第八章 技术产品的使和保养(第二节 技术产品的使用、维护和保养)
《技术产品的使用、维护和保养》参考教案
《技术产品的使用、维护和保养》参考教案一、教学目标1. 让学生了解技术产品的使用、维护和保养的基本知识。
2. 培养学生正确使用技术产品，进行日常维护和保养的能力。
3. 提高学生对技术产品的认识，增强学生的科技素养。
二、教学内容1. 技术产品的使用方法2. 技术产品的日常维护3. 技术产品的保养技巧4. 常见技术产品故障及解决方法5. 学生实践操作环节三、教学重点与难点1. 教学重点：技术产品的使用方法、日常维护和保养技巧。
2. 教学难点：技术产品故障的诊断及解决方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解技术产品的使用、维护和保养的基本知识。
2. 演示法：展示技术产品的正确使用和保养方法。
3. 实践操作法：学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：引导学生针对实际问题进行思考和交流。
五、教学准备1. 教师准备：提前熟悉教学内容，准备好相关教学设备和实例。
2. 学生准备：了解自己生活中使用的技术产品，对感兴趣的技术产品进行预习。
教案一、导入（5分钟）教师通过展示日常生活中常见的技术产品，引导学生思考：你熟悉哪些技术产品？它们是如何工作的？如何正确使用和维护这些产品？二、讲解技术产品的使用方法（10分钟）1. 讲解基本使用方法，强调正确操作的重要性。
2. 举例说明，让学生了解不同技术产品的使用注意事项。
三、讲解技术产品的日常维护（10分钟）1. 介绍日常维护的基本原则和方法。
2. 分析常见技术产品故障的原因，引导学生了解预防故障的方法。
四、讲解技术产品的保养技巧（10分钟）1. 介绍保养技巧，强调保养对延长产品寿命的重要性。
2. 举例说明，让学生了解不同技术产品的保养方法。
五、学生实践操作环节（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种技术产品进行实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。
技术产品的使用、维护和保养详细教案演示教学
技术产品的使用、维护和保养教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术产品的使用、维护和保养章节：第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用、维护和保养课时：共１课时作者：张玲（海南白沙中学）一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
(2) 了解技术产品的服务途径。
2. 过程与方法目标(1) 使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。
(2) 对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。
3. 情感态度和价值观目标知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。
二、教学重点1. 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
2. 培养学生的社会责任感和道德心。
三、教学难点技术产品维护和保养意识的形成。
四、教学方法讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。
五、设计思想1. 教材分析本节内容分成三小节：技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。
第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户能掌握使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。
接着通过一些学生活动来加强学生的认识。
这里既指出了写产品说明书的要求，也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。
第二小节“技术产品的维护和保养”明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。
在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。
第二小节是整节书的重点内容。
教材从产品设计和用户使用两个角度说明产品的维护和保养的重要性。
一是产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题，产品必须便于维护和保养，维护和保养的方法应当在产品说明书中得以体现；二是了解产品的一些通用的维护和保养方法对用户是必要的，是恰当、安全、高效地使用产品的前提。
8.1技术产品的使用和保养
②自问自答式：
产品说明书将要说明的内容归纳成问题，按 一定顺序提出并逐一作答P160。
在产品说明书中，为了更好地使用户正确使用该产 品，可以在书中用上插图（彩色、黑白照片、图画和示 意图）、表格、箭头、序号等符号来强加说明。
例如：某牌子的手机电池的使用方法P160 。
马上行动：
试比较产品说明书中条款直述式和自问自答数各 自的特点，并填写P161表。
【案例分析】（具体说明请看课文166页）如何使“永久”更永久？
讨论： 老郑和小陈的自行车为什么会“遭遇”不同的命运？ 定期检查与调整自行车各部件，保证各部件正常工作 1.________________________________________________; 车子被雨水淋湿或受潮后，老郑往往及时擦拭电镀 2. ________________________________________________ 零件，涂上机油，防止生锈 ___________________________________________; 3. 老郑注意及时地给车胎适当充气，车胎气不足时容易 ________________________________________________ 磨损开裂。 _________________________________________________;
对于产品使用者而言，应在认真阅读产品说明书的基础上明确产 品维护和保养的要点，熟悉产品维护的途径和基本方法。不同种 类的产品具有不同的维护和保养要求，用户应根据这些要求采取 相应的保养和维护方法。了解产品的一些通用的维护和保养方法 对用户而言也是必要的。对此，产品说明书应注意强化用户对产 品的维护和保养意识。
（2）体现产品的设计特点；
第八章第二节 技术产品的使用、维护和保养
一、教材中给出的教学目标1．了解技术产品常用的维护和保养方法2．了解技术产品的服务途径二、教材分析1．教材分析本节就产品说明书中产品的使用、维护和保养作为一节内容来学习，一方面继续从设计的角度阐述产品说明书应对产品使用者使用、维护和保养产品提供指导，另一方面也可让学生在技术产品的使用、维护和保养的过程中提高自身的技术素养。
这一节内容有三部分组成：1、技术产品的使用。
2、技术产品的维护保养。
3、技术产品的服务途径（1）技术产品的使用教材一开始从产品说明书的角度陈述：产品说明书是使用者使用产品的依据，可以帮用户掌握产品的使用方法，恰当、安全、高效的使用产品。
这是告诉我们产品说明书的设计中使用方法的介绍是很重要的，紧接着用“鸡蛋在微波炉里爆炸”的案例来讨论，请同学们从产品说明书的角度来推测使用不当的原因，注意这里的“从产品说明书的角度”，这表明讲解过程中要从设计者的角度进行讲解。
后面的小资料中告诉我们：产品说明书内容不全或消费者在使用产品前没有仔细阅读说明书，都有可能会对消费者的安全构成威胁，或对产品正常地实现其预定功能造成不利影响。
下面角度一转，又从使用者的角度来考虑产品的使用问题，如果产品说明书设计的很好，而使用者不认真阅读了解产品的使用方法，不仅不能发挥产品本具有的功能，而且还可能带来很多麻烦和事故。
随后的马上行动是让学生明白，设计产品说明书一定要详尽周全，充分为用户考虑，才能使产品发挥其最大效力。
教材兼顾到产品说明书的设计者和使用者两方面来说明问题，因为产品使用方法正确与否都与两者有很大的关系。
（2）技术产品的维护和保养教材的开头介绍了什么是产品的维护和保养，然后说明了维护和保养的目的，强调不管是从产品设计的角度还是从用户使用的角度都是非常必须的，表明维护和保养是双方面的都要认真去做的事。
接着教材从设计者和使用者两个方面来阐述这个问题。
这是教材的重点和难点。
a、首先指出从产品的设计者设计产品时就要考虑维护和保养的问题，可见不是东西生产出来了才开始想到维护和保养的问题，而是在开始设计的时候就要考虑到，主要是为了便于维护和保养，教材中列出了几个在设计时要注意的地方给学生作为参考。
《技术产品的使用维护和保养》参考教案
技术产品的使用、维护和保养参考教案教材：普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术产品的使用、维护和保养章节：第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用、维护和保养课时：共１课时一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
(2) 了解技术产品的服务途径。
2. 过程与方法目标(1) 使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。
(2) 试对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。
(3) 从对某一产品进行维护保养的过程中感悟技术设计所必须考虑的问题。
3. 情感态度和价值观目标(1) 形成规范使用技术产品的良好习惯。
(2) 培养定期维护和保养产品的习惯。
(3) 增强产品设计的责任感。
（4）清楚作为产品用户所享有的技术服务权益。
二、教学重点1. 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
2. 培养定期给产品维护和保养的意识。
三、教学难点技术产品维护和保养意识的形成。
四、教学方法讲授、演示、讨论、练习、小组合作。
五、设计思想1. 教材分析本节是全书的最后一节，但不是设计过程的最后环节，学生最后还要完成设计报告。
本节为学生如何正确、科学地使用、维护和保养技术产品提供了一定的引导，也是编写产品说明书的延续。
本节内容分成三小节：技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。
第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户能掌握使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。
接着通过一些学生活动来加强学生的认识。
这里既指出了写产品说明书的要求，也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。
第二小节“技术产品的维护和保养”写清了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。
在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。
通用技术：《技术与设计》8.2技术产品的使用、维护和保养(教学设计)
第八章：技术产品的使用和保养二、技术产品的使用、维护和保养（一）教学内容分析本节课是本册书的最后一节课，是技术产品的使用和保养的第二节课，本节课包括三个内容:技术产品的使用；技术产品维护与保养;技术产品的服务途径.本节课主要是让学生从产品设计者和使用者的角度理解技术产品的使用、维护和保养等问题，进一步体会正确编写说明书的重要性.（二）学情分析通过前一节课的学习，学生已经知道了说明书的作用以及如何编写说明书。
但是，对说明书的作用和为什么要正确编写说明书认识还不够。
通过本节课的学习，让学生从产品设计者和使用者的角度理解技术产品的使用、维护和保养等问题.本节课学生容易从使用者的单一角度去理解技术产品的使用、维护和保养等问题,而忽略从产品设计的角度去思考技术产品的使用、维护保养和服务途径.（三）教学目标知识与技能：1.了解技术产品常用的维护和保养方法。
2。
了解技术产品的服务途径。
过程与方法：经历案例分析、讨论等过程，从设计者和使用者的角度理解说明书的用途。
情感态度与价值观:1。
体会产品说明书对人们掌握正确使用方法，恰当、安全、高效地使用技术产品的重要性，提高社会责任感和道德心。
2。
进一步体会产品说明书的重要性.（四）重点、难点教学重点：技术产品的使用、维护和保养教学难点:从产品设计的角度去理解技术产品的使用、维护和保养等问题（五)教学策略和教学手段通过案例分析、研讨，从使用者的需求去考虑如何编写产品说明书.（六）课前准备师生共同收集微波炉、洗衣机等使用说明书。
（七）课时安排:1课时（八)教学过程附件:微波炉使用说明书微波炉注意事项食物使用注意要点1。
不可将密封瓶罐装的食物，放入微波炉中烹调(例如：密封的玻璃瓶及婴儿用的奶瓶）.奶瓶和婴儿食品罐应经过搅拌或摇动，喂前应检查瓶内食物的温度,避免烫伤.2.不可将微波炉煎炸食物。
3.不可煮带壳生鸡蛋和带膜鸡蛋,否则会引起爆炸。
4.土豆,苹果，蛋黄,板栗，红肠等带皮的食物在烹调前必须用叉或刀穿孔以防止烧焦破裂5。
第八章 技术产品的使用和维护
案例分析：
李鑫的爸爸买了一台微波炉，照着说明 书耐着性子读了大半夜，反反复复地操作了 好多次，还是不会用。原因是什么？
重点不突出
想一想
微波炉说明书应侧重于说明什么？ 使用操作方法 注意事项等等
（2）产品说明书的写作要求：
④语言准确、通俗、简洁、内容条理清楚。
案例分析
说而不明
某农药产品说明书上写着： “连续使用2次，间隔期为20天”
盛装食品的容器一定要放在微波炉专 用的盘子中，不能直接放在炉腔内。
[四]微波炉的加热时间要视材料及用量而定，还和食物 新鲜程度、含水量有关。由于各种食物加热时间不一， 故在不能肯定食物所需加热时间时，应以较短时间为 宜，加热后可视食物的生熟程度再追加加热时间。否 则，如时间太长，会使食物变得发硬，失去香、色、 味。按照食物的种类和烹饪要求，调节定时及功率 （温度）旋钮，可以仔细阅读说明书，加以了解。
二、技术产品的维护和保养
产品的维护和保养是指维护产品完 好技术状况或工作能力而进行的作业。 ◆ 你平时对哪些产品进行过维护 和保养？对产品进行 维护和保养有什么好处呢？
◆ 怎样才能使产品更便于维护和保养呢？
设计的产品尽可能使用通用的标准部件；为产品配备 必须的一般维修工具；尽量提供维修者易识读的符号标志 ； 产品设计上要便于拆装并 确保安全。 ◆ 我们身边的产品有没有“便于产品的维护和保养” 的设计呢？请举些实例。 圆珠笔、钢笔、圆规、钉书机、影碟机、照明灯具、 开关、水龙头 等都使用标准部件且便于拆装又能确保安全；自行车、汽 车、旱冰鞋等 还配备了一般的维修工具 。
5、忌将肉类加热至半熟后再用微波炉加热：因为 在半熟的食品中细菌仍会生长，第二次再用微波 炉加热时，由于时间短，不可能将细菌全杀死。 6、忌再冷冻经微波炉解冻过的肉类：因为肉类 在微波炉中解冻后，实际上已将外面一层低温加 热了，在此温度下细菌是可以繁殖的，虽再冷冻 可使其繁殖停止，却不能将活菌杀死。 7、忌油炸食品：因高温油会发生飞溅导致火灾。 如万一不慎引起炉内起火时，切忌开门，而应先 关闭电源，待火熄灭后再开门降温。 8、忌将微炉置于卧室：同时应注意不要用物品覆 盖微波炉上的散热窗栅。 9、忌长时间在微波炉前工作：开启微炉后，人应 远离微波炉或人距离微波炉至少在1米之外。
8 技术产品的使用和保养
本章小结
• 产品说明书可以帮助用户了解产品特性， 确保用户正确安全使用产品。产品设计应 慎重负责的态度对待产品说明书的写作。 • 产品说明书可为用户使用产品提供依据。 它应该强化用户保养和维护产品的意识， 告知用户产品的维护和保养的方法和产品 的技术服务途径。
二、技术产品的使用、维护和保养
• （一）技术产品的使用 • 产品说明书为用户使用产品提供依据，它 必须清楚告诉用户产品的使用方法，以使 用户方便地获知、掌握产品使用方法，恰 当、安全、高效使用产品。 • 案例分析：鸡蛋在微波炉里炸了
• 从上面案例可以看出：为了恰当、安全、 高效使用产品，在使用产品之前，必需认 真阅读产品说明书，懂得产品的使用或操 作方法，掌握产品的保管和养护措施。 • 另一方面也可体现能够科学、合理、安全 地使用技术产品是一个人拥有技术素养的 体现。 • 马上行动：洗衣机说明书
（二）产品说明书的写作
• 1、产品说明书的一般结构 • 试分析总结以下说明书的结构
标题
正文
标记
1、产品说明书的一般结构
内容 标题 正文 要求
置于文首或封面。由商 根据说明书整体设计和 标、型号、货名以及 产品特点、性能而定。 “说明书”构成 力求简洁、鲜明、醒目。 主体，包括构造、性能、根据种类和特点，考虑 适用范围、技术参数、 消费者可能遇到的问题， 安装、使用方法、注意 有选择确定主体内容。 事项等。 包括商标、厂家名称、 清楚明白，特别是地址 地址、电话等。置于文 要用全称，以便于使用 末或封面的标题下，可 者查找和联系。 配有实物。
2、服务途径
• 如何获取产品的技术服务和支持？ • 1）查阅说明书； • 2）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务 网点分布等信息； • 3）打电话咨询或上网查找； • 4）请教其他用户获取服务信息。
第八章第2节技术产品的使用、维护和保养
第八第2节 技术产品的使用、维护和保养 教案 第八第2节 技 术产品的使用、维护和保养
第八第2节 技术产品的使用、维护和保养
教学目标
（1）知识目标
了解产品说明书或用户手册的作用
了解技术产品常用的维护和保养方法。
了解技术产品的服务途径。
（2）技能目标
能正确阅读和理解产品说明和用户手册。
（3）情感态度与价值观
知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正 确表达将会影响人们合理、安全、有效的使用我们的设计成果，培养 学生的社会责任感和道德心。
教学重点技术产品的使用、维师生共同收集电视机、电脑、电话、自行车、电动车、 摇控板、洗衣机、冰箱、手机等使用说明书
教学方法“问题情景一内容展开一总结提高”；
学生本着“回想一联想一猜想”
教学过程
一、创设问题情景。
某同学过生日时，同学们把蛋糕弄到了她刚买的、漂亮的羊毛衫 上，她把它脱下放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段时间后 轻轻搓洗干净，凉干后，发现自己的羊毛衫变形了，很多地方皱巴巴的 不能再穿了，伤心了好长一段时间。
原该同学粗心从没有阅读使用说明，请同学们结合生物学学过的
技术产品的使用维护和保养参考教案范文
技术产品旳使用、维护和保养参照教案教材：一般高中课程原则试验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术产品旳使用、维护和保养章节：第八章技术产品旳使用和保养第二节技术产品旳使用、维护和保养课时：共１课时一、教学目旳1. 知识与技能目旳(1) 理解技术产品常用旳使用、维护和保养旳措施。
(2) 理解技术产品旳服务途径。
2. 过程与措施目旳(1) 使用某一技术产品，懂得最基本旳使用措施。
(2) 对某一技术产品进行简朴旳维护保养，理解保养对产品寿命所起旳作用。
3. 情感态度和价值观目旳懂得我们旳设计产品和成果都是为人而设计旳，我们对产品旳对旳体现将会影响人们合理、安全、有效地使用我们旳设计成果，培养学生旳社会责任感和道德心。
二、教学重点1. 理解技术产品常用旳使用、维护和保养旳措施。
2. 培养学生旳社会责任感和道德心。
三、教学难点技术产品维护和保养意识旳形成。
四、教学措施讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。
五、设计思想1. 教材分析本节内容提成三小节：技术产品旳使用、技术产品旳维护和保养、技术产品旳服务途径。
第一小节“技术产品旳使用”指出产品阐明书必须明白无误地告知顾客产品旳使用措施，以使顾客能掌握使用措施，恰当、安全、高效地使用产品。
接着通过某些学生活动来加强学生旳认识。
这里既指出了写产品阐明书旳规定，也告诉学生掌握产品使用措施和按照使用措施使用旳重要性。
第二小节“技术产品旳维护和保养”明确了对产品阐明书旳规定和对使用者旳规定，及在进行产品设计时旳注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养旳问题。
在进行产品设计时充足考虑到产品后来旳维护和保养，不管是从产品设计者还是从顾客使用角度都是非常必需旳。
第二小节是整节书旳重点内容。
教材从产品设计和顾客使用两个角度阐明产品旳维护和保养旳重要性。
一是产品旳维护和保养是进行技术设计时必须考虑旳问题，产品必须便于维护和保养，维护和保养旳措施应当在产品阐明书中得以体现；二是理解产品旳某些通用旳维护和保养措施对顾客是必要旳，是恰当、安全、高效地使用产品旳前提。
技术产品的使用和保养.pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午9时22分27秒下午9时22分21:22:2720.8.8
谢谢观看
总之，在使用之前，要认真地阅读产品说明书， 了解产品的性能，懂得产品的操作方法，掌握产品 的保养和维护常识。切忌鲁莽操作！
3、马上行动
书上1ห้องสมุดไป่ตู้5页
二、技术产品的维护和保养
1、维护和保养目的
（1）、延长产品寿命 （2）、防止早期损坏 （3）、减少运行故障 （4）、其它目的
2、对于产品的维护和保养，在进行技术设计时 应该注意的几点
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。21:22:2721:22:2721:228/8/2020 9:22:27 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.821:22:2721:22Aug-208-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。21:22:2721:22:2721:22Saturday, August 08, 2020
王女士在使用这 两种家用洗涤剂时，没有 看清楚说明书，没有按照说明书的要求去操
在日常生活中当我们买来一款新 手机、电磁炉或其它新产品后我们首 先应该做什么？
是的，现代新技术产品日新月异， 我们在使用前必需认真阅读产品说明书， 了解产品的使用、维护和保养，否则会 给我们生活带来很大麻烦。
现在，你家新买了一个电磁炉， 请看电磁炉说明书。
第八章 技术产品的使用和保养
二 技术产品的使用、维护和保养
家用洗涤剂引发的中毒
1996年6月，贵州省平坝县消费者王女士在 一次清洗厕所时，先用 “洗消净”洗 涤，后来 她嫌厕所臭味没有除去，又用“除臭剂”进行 清洗，5分钟不到，她渐觉空气难闻 ，非常刺 鼻，慢慢地咳嗽加重，呼吸困难，因此发生休 克差点死亡。她爱人发现后，赶紧将 她送 进医 院抢救，人抢救过来了，花了467.8元。
技术产品的使用和保养分析
案例 说明书表述错误引发卡式炉爆炸
1995年3月，北京某餐厅发生一起 卡式炉爆炸事故。经调查，燃气罐使
用不当引发了此次事故。该燃气的英
文说明书提及“Never refill gas into empty can”，而中文……
思考：产品说明书有何重要作用？
第一节 产品的说明及其编写
使用角度来说，充分考虑产品的维护和保养都是非常必
要的品。
探讨：药品和电子产品的维护和保养要点应该有哪些？
药品：密封保存，防潮，有的要避光，有效期； 电子产品：防水，防潮，防尘，注意散热，安全使用。
第二节 技术产品的使用、维护和保养
二、技术产品的维护和保养
案例 如何使“永久”更永久
老郑和小陈同时买了一辆永久牌自行车。老郑喜欢定期检查与调整自行车各
二、产品说明书写作
阅读以下说明书的要点，你认为问题何在。
1. 吹风机：“睡眠时请勿使用”。 2. 香皂：“如一般香皂使用”。 3. 冷冻食品：“建议先解冻”。 4. 儿童咳嗽药（2~4岁儿童专用）：“服用后请勿开车或操作机械”。 5. 某航空公司的坚果点心包装上（飞机上常会发的点心，内含花生、
豆子、榛果等坚果）：“打开包装，吃坚果。”
6. 某儿童穿的玩具超人服：“此服装无法让你飞起来。”
第一节 产品的说明书及其编写
课堂小结
1. 了解产品说明书或用户手册的作用与一
般结构
2. 能编写简单的产品说明书或用户手册
第八章 技术产品的使用和保养
产品说明书及其编写 技术产品的使用、维护和保养
第二节 技术产品的使用、维护和保养
一、技术产品的使用
二、产品说明书写作
产品说明书的一般结构 标题 正文
《技术产品的使用维护和保养》教学设计
技术产品的使用、维护和保养教学设计一、教材分析本课是江苏教育出版社《技术与设计1》第八章第二节的内容。
本节是在上一节“产品说明书及其编写”的基础上进一步探究技术产品的使用、维护和保养的相关内容，本节内容的选择与学生的日常生活息息相关，便于学生的理解与掌握，同时也为学生的日常生活起到一定的导向作用。
二、学情分析通过上一课时的学习，对产品的说明书及其编写有了一定的了解，同时日常接触过一定量的技术产品，对一些技术产品的使用和维护及其维护途径多数同学都有或多或少的了解，但是一般是零散的，不系统的，本节内容是在学生原有只是的基础上系统的整合，学生学习相对比较容易。
三、教学目标根据学生的原有知识以及本节课程标准的要求确立以下教学目标：（1）知识与技能：了解技术产品常用的维护和保养方法。
了解技术产品的服务途径。
（2）过程与方法：掌握技术产品的使用和维护方法了解技术产品服务的途径。
（3）情感态度价值观：通过对技术产品的使用和维护，增强学生的环保意识和节约意识，增强学生的维权意识和法律意识，同时提高技术素养。
四、教学重点、难点重点：了解技术产品常用的维护和保养方法；了解技术产品的服务途径。
难点：技术产品常用的维护和保养方法。
五、教学策略由于学生通过上一课时的学习，对技术产品的说明书及其编写有了新的认识，在日常生活中大部分学生都或多或少的接触过技术产品的使用和维护，有的也会接触技术产品的服务等，但是多数是零散的，不系统的。
鉴于此，我采取学生没有接触过的“DY型多功能眼病治疗仪”的使用探究来创设情景，导入新课，吸引学生的注意力，同时让学生动手操作，感受技术产品的使用，同时借助实物的技术产品如笔记本电脑，mp4等更加直观的案例来传授知识，使学生在体验、探究中学习新的知识。
六、教学过程七、课后反思通过引入大量的实物教具，将学生的注意力时刻的保持在最佳状态，同时设计不同的问题，问题由浅入深，层层深入，激发学生的想象力。
增加学生的体验环节，一方面可以激发学生的参与热情，另一方面也提高学生的实践技能。
技术产品的使用、维护和保养详细教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校技术产品的使用、维护和保养教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术产品的使用、维护和保养章节：第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用、维护和保养课时：共１课时作者：张玲（海南白沙中学）一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
(2) 了解技术产品的服务途径。
2. 过程与方法目标(1) 使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。
(2) 对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。
3. 情感态度和价值观目标知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。
二、教学重点1. 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
2. 培养学生的社会责任感和道德心。
三、教学难点技术产品维护和保养意识的形成。
四、教学方法讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。
五、设计思想1. 教材分析本节内容分成三小节：技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。
第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户能掌握使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。
接着通过一些学生活动来加强学生的认识。
这里既指出了写产品说明书的要求，也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。
第二小节“技术产品的维护和保养”明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。
在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。
《技术产品的使用、维护和保养》参考教案
《技术产品的使用、维护和保养》参考教案一、教学目标1. 让学生了解技术产品的基本使用方法。
2. 让学生掌握技术产品的日常维护和保养技巧。
3. 培养学生正确使用和爱护技术产品的意识。
二、教学内容1. 技术产品的正确使用方法2. 技术产品的日常维护3. 技术产品的保养技巧4. 常见技术产品故障的排查与解决5. 学生实践操作环节三、教学重点与难点1. 教学重点：技术产品的正确使用方法、日常维护和保养技巧。
2. 教学难点：常见技术产品故障的排查与解决。
四、教学方法1. 讲授法：讲解技术产品的使用、维护和保养知识。
2. 演示法：展示技术产品的正确使用和维护方法。
3. 实践操作法：学生动手实践，排查和解决技术产品故障。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享使用、维护和保养心得。
五、教学准备1. 教学PPT：包含技术产品的使用、维护和保养知识。
2. 技术产品实物：如手机、电脑等，用于展示和演示。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选定一名组长。
4. 实践操作材料：如工具箱、清洁用品等。
教案剩余部分（六至十五）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考技术产品在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解技术产品的正确使用方法，强调注意事项。
3. 演示环节：展示技术产品的正确使用和维护方法，让学生直观地了解操作流程。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，排查和解决技术产品故障。
5. 小组讨论：学生分享使用、维护和保养心得，互相学习，共同提高。
6. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调正确使用、维护和保养技术产品的重要性。
七、课程拓展1. 邀请专业人士进行讲座：邀请技术产品的研发或维修专家，为学生讲解技术产品的最新发展趋势和常见问题解决方案。
2. 组织实地考察：安排学生参观技术产品生产厂家或维修店，了解技术产品的生产过程和维护保养方法。
3. 开展课后实践活动：鼓励学生在家中尝试对技术产品进行维护和保养，记录操作过程和心得体会。
8-2 技术产品的使用、维护和保养
第八章技术产品的使用和维护第二节技术产品的使用、维护和保养【教材分析】本章包含“产品说明书及其编写”和“技术产品的使用、维护和保养”两节内容，本节明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。
在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。
【三维目标】知识与技能1.了解技术产品常用的维护和保养方法。
2.了解技术产品的服务途径。
过程与方法从产品说明书中获取信息并重视这一步骤。
情感、态度与价值观建立关注日常生活、主动维护和保养产品的意识。
【教学重点】技术产品的使用、维护和保养方法。
【教学难点】技术产品维护和保养意识的形成。
【教学用具】多媒体，各种产品说明书，电脑屏幕清洗装置【教学方法】讲授法、问题驱动、讨论法【教学过程】创设问题情景：某同学过生日时，同学们把蛋糕弄到了他刚买的羊毛衫上，他把它脱下来放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段时间后，轻轻搓洗干净，凉干后，发现自己的羊毛衫变形了，很多地方皱巴巴的，不能再穿了，伤心了好长一段时间。
原来该同学粗心从来没有阅读使用说明，请同学们结合生物学学过的酶的相关知识，分析一下，该同学的羊毛衫为什么洗后会变成皱巴巴的。
PPT展示加酶洗衣粉的使用说明。
成分：酶0.2%，清洁剂15%。
（简化）用法：洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内一段时间，使用温水效果最佳，切勿用60度以上的热水，注意，切勿用于丝质及羊毛衣料；用后须彻底清洗双手。
导入新课：是的，现代新技术产品日新月异，我们在使用前必需认真阅读产品说明书，了解产品的使用、维护和保养，否则会给我们生活带来很大麻烦。
新课教学：（板书）一、技术产品的使用案例分析：P164鸡蛋在微波炉里炸了。
讨论：请从产品说明书的角度推测造成王林微波炉使用不当的可能原因。
阅读微波炉产品说明，得出结论。
（1）生鸡蛋要去壳，蛋黄和蛋白要适当划开（或用牙签等刺穿数次），并且放在微波炉专用容器内加热。
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二
技术产品的使用、 维护和保养
1、技术产品的使用
2、技术产品的维护 和保养 3、技术产品的服务 途径
1、了解技术产品 常用的维护和 保养方法； 2、了解技术产品 的服务途径。
1.技术产品的使用
产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须明 白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户方便 地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高效地 使用产品。
你在设计说明书时，对产品出现故障的 处理如何设计？
向用户介绍检查与排除简单故障的方法，以及产品 的维修站点 ◆ 作为产品用户，要注意保存好产品的保修凭证， 充分合理地用好自己所享有的受服务权力。
售 后 服 务
1. 一天早晨，李洁跟往常一样骑自行车上学，可 是刚骑不远，车子就发出咯吱咯吱的噪声，引来路 人关注的目光。下车查看后，原来是车后轮发出了 异常声响。但是她的车从未有过摔撞，怎么会出故 障呢？ 请帮李洁分析故障产生的可能原因，并提出针对 性的日常维护和保养的建议。
鸡蛋在微波炉里炸了 王林刚买了一台微波炉，由于家里空间狭窄，他 直接把微波炉放在了厨房水池旁边。早上，他将袋装 牛奶和生鸡蛋放在微波炉里直接 加热，突然一声巨响，鸡蛋炸了！
微波炉注意事项----食物使用注意要点
1.不可将密封瓶罐装的食物，放入微波炉中烹调(例如：密封 的玻璃瓶及婴儿用的奶瓶)。 2.不可用微波炉煎炸食物。 3.不可煮带壳生鸡蛋和带膜鸡蛋，否则会引起爆炸。 4.土豆，苹果，蛋黄，板栗，红肠等带皮的食物在烹调前必须 用刀叉穿孔以防止烧焦破裂。 5.当加热汤，汁料或饮品等液体食物时，若加热过度会出现溅 溢现象要避免这种情况发生，请留意以下各点： a. 避免使用“直身窄口”或壁厚细长的容器。 b. 不要过分加热。 c. 加热前及加热中途请略加搅拌。 d. 加热后，先让食物在炉内搁置片刻，略加搅拌后取出。 6.不可使用一般的温度计于微波炉。如需检测烹调效果，请使 点作出正确选择吗？它们是否应 在洗衣机说明书（用户手册）中得到体现？ 1. 洗衣机的实际洗涤量为额定容量的 A 时，其洗涤效果 最佳？ A. 80% B. 100% C. 90% 2. 浓缩型洗涤剂多含有酶，但因洗涤剂浓缩后密度高、比 重大，较易沉于洗涤液底部。为使其溶解，又为充分利用 酶的作用，最佳的水温是 C 。 A. 0℃—10℃ B. 10℃—20℃ C. 30℃—40℃ 3. 为了更好地发挥洗涤剂中界面活性剂的作用，最好将衣 物放入洗涤液中浸泡 B 分钟后再洗，使污渍较易去掉。 A. 5 B. 10—20 C. 40 4. 衣服洗过一定时间（一般洗 B 分钟即可）后洗净率 不会再明显提高，却会损伤衣物。 A. 5 B. 10—15 C. 30
2. 谈谈你家里电脑或其他电器产品的日常保养措施。 当其出现故障时，是通过什么途径维修的？
本 章 小 结
产品说明书可以帮助用户了解产品特性，确保用 户正确安全地使用产品。产品设计者应以慎重严谨的 态度对待产品说明书的写作。产品说明书有多种形式， 但其结构一般不外乎标题、正文、产品标记三个部分。 产品说明书的写作需要充分考虑到用户的阅读需要、 产品的设计特点等。 产品说明书可为用户使用产品提供依据。它应强 化用户保养和维护产品的意识，应告知用户有关产品 的使用方法、常用的维护与保养的方法、简单故障的 排除方法以及产品常用的服务途径等。
产 药 品 品 维护和保养要点 密封保存，防潮，有的要避光，有效期；
电子产品 机械产品 木器产品 ------
防水，防潮，防尘，注意散热，安全使用。
如何使“永久”更永久
老郑和小陈同时买了一辆永久牌自行车。老郑喜欢定期 检查与调整自行车各部件；车子被雨水淋湿或受潮后，往往及 时擦拭电镀零件，涂上机油；平时也注意及时地给车胎适当充 气。小陈则是个马大哈，辐条链条松动不管不问，雨天用过之 后更是弃之一边，不予打理，自行车饱尝“风吹日晒”之苦-----几年下来，老郑的自行车仍旧光亮如新，而小陈的则多次 大动“手术”，更谈不上“永久”了。 老郑和小陈的自行车为什么会“遭遇”不同的命运？ 理论:注意看产品说明书、有关维修方面的书 籍、上网测览产品维修方面的信息等，提高自 己的知识水平，扩大阅历。 实践: 勤动手，学会较熟练地使用常用工具对 技术产品进行日常维护；试着解决一点小故障， 提高自己的操作技能和实践经验 。
你还能提出哪些产品常用的服务途径？
打电话、上网、请教其他用户等
用户可借助各种渠道了解 服务信息： （1）查阅说明书。 （2）查阅说明书获取厂 家服务的电话、服务网点 等信息。 （3）打电话咨询或上网 查找，获取服务信息。 （4）请教其他用户获取 服务信息。
你在遇到产品故障的时候会怎么办？
简单的问题自己处理，或查阅说明书处理，复杂的 交给专门维修的站点处理
<3>、产品说明书中的维护和保养
（1）、产品说明书应给出产品日常维护和保养方法
（2）、明确产品定期维护的时间及内容
（3）、产品说明书应注意强化用户对产品的维护和 保养意识
选择身边的某件产品，找出该产品在设计方 面有哪些有利于维护和保养的地方，哪些还有待改进。
就表中所列产品而言，哪些维护和保养要点必 须在产品说明书（用户手册）中告诉用户？
2、技术产品的维护和保养
产品的维护和保养是指维护产品完好技术状 况或工作能力而进行的作业。
<1>、维护和保养目的
（1）、延长产品寿命
（2）、防止机件早期损坏
（3）、减少运行故障
（4）、其它目的
<2>、对于产品的维护和保养，在进行技术设计 时应该注意的几点
（1）、使用通用标准部件
（2）、为产品配备必需的一般维修工具,以方便产品 的维修
在使用之前，要认真地阅读产品说明书，了解产品的 性能，懂得产品的操作方法，掌握产品的保养和维护 常识。切忌鲁莽操作！
国际标准IEC335——1中所述：“本标准所认可的家用和 类似用途的电器，在注意到制造厂说明书的条件下按正常使用运 行时，对电器、机械、热、火灾以及辐射等危险防护的一个国际 可接受的水平，它包括了在实际应用中可能预计到的非正常情 况。”意即“家用电器安全”是一个相对的安全概念。如果产品 说明书的内容不全面或消费者在使用产品前不仔细阅读说明书， 则有可能会对消费者的安全构成危胁，或对产品正常地实现其预 定功能造成不利的影响。
警告：
1.使用前，必须检查清楚所用的烹调器具是否适用于微波炉。 2.液体食品或其他食品一定不要放在密封的容器里加热，因为 这样有可能会发生爆炸，同时应防止沸腾液体延迟喷溅，以防 烫伤。 3.只有让儿童学会如何使用微波炉后，才可让他们安全使用微 波炉，并让儿童知道使用方法不正确所带来的危害。
请从产品使用说明书的角度推测造成王 林微波炉使用不当的可能原因。
（3）、尽量提供维修者易识读的符号标志
（4）、产品设计上要便于拆装并确保操作安全
◆ 我们身边的产品有没有“便于产品的维护和保养”的设计 呢？请举些实例。
圆珠笔、钢笔、圆规、钉书机、影碟机、照明灯具、开关 、水龙头等都使用标准部件且便于拆装又能确保安全；自行车 、汽车、旱冰鞋等还配备了一般的维修工具 。
3. 技术产品的服务途径
在产品使用过程中，由于产品自身老化或人为操 作不当，丧失规定功能的现象，均称为故障。 产品的设计应充分估计到产品使用过程中可能会发 生的各种故障，并通过用户手册或产品说明书等途径 向用户介绍检查与排除简单故障的办法以及产品维修 站点。 产品说明书也应提醒用户关心产品常用的服务途径。 这样，在产品使用、维护与保养，以及发生故障时， 用户就可以轻松地应对可能出现的状况，及时地获得 应有的服务。从产品的生产者和销售者看，厂家和商 家是产品的两个常用的服务途径。
1、指出表中所列产品说明书的主要写作注意事项以及 使用者的阅读重点。
产品名称 说明书的主要写作注意事项 使用者的阅读重点 止咳药 木制家具 洗发水
收音机
------
2、认真阅读你家的电视机说明书，写出搜索频道的 正确方法与步骤，并尝试依照说明书重新设置频道。
3、小明家的电视机遥控器要用很大的力按下去才有 反应。请帮小明分析出现这种情况的可能原因并提出解 决方案。 4、请为你自己设计的作品编写一份产品说明书。 要求：按照说明书写作的正规格式书写。写作形式可 自选（即条款直述式或自问自答式，任选其一），要配 以插图说明。正文应包括以下内容：使用注意事项、功 能特点、各部件名称、作品的安装与放置、合理使用方 法、保养与清洁、简单故障的分析与排除、技术参数规 格和电路图等。同时请注意在写作上要突出产品的特点， 有所侧重。
7.加热胶，纸制品或不耐热容器包装的快餐食物时，请务必留 意食物的烹调情况。 8.烹调食谱仅提供了烹调的大约时间。影响烹调时间的 因素有：所喜欢的生熟程度，开始温度，海拔高度，份量，大 小，食物形状和盛食器皿。 9.烹调食物时最好使用最短时间。 10.烹调爆米花时请依照食品制造商的使用指示及用法，加倍 注意切勿离开。