中小学生媒介素养调查问卷

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辨识媒介信息调查问卷模板

辨识媒介信息调查问卷模板

一、前言随着信息技术的飞速发展,媒介信息已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

为了解公众对媒介信息的辨识能力,我们特制定此调查问卷。

本问卷旨在收集公众在媒介信息辨识方面的认知、态度和行为,为提升公众媒介素养提供参考依据。

本问卷采取匿名方式,所有数据仅用于统计分析,请您放心填写。

二、问卷内容1. 基本信息(1)性别:□ 男□ 女(2)年龄:□ 16岁以下□ 16-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46-55岁□ 56岁以上(3)职业:□ 学生□ 企业职员□ 公务员□ 事业单位职员□ 自由职业者□ 其他(4)教育程度:□ 小学及以下□ 初中□ 高中/中专□ 大专□ 本科□ 硕士及以上2. 媒介接触情况(1)您每天接触以下哪些媒介?可多选□ 报纸□ 广播□ 电视□ 期刊、杂志□ 手机□ 网络□ 其他(2)您每天花费在媒介上的时间大约是多少?□ 1小时以内□ 1-2小时□ 2-3小时□ 3小时以上3. 媒介信息辨识能力(1)您认为以下哪些媒介信息可能存在虚假或误导性?可多选□ 新闻报道□ 广告□ 社交媒体□ 网络新闻□微博、抖音等短视频平台□ 其他(2)以下哪些方法可以帮助您辨别媒介信息的真伪?可多选□ 查找多个来源进行比对□ 了解新闻发布者的背景和信誉□ 查看评论和网友观点□ 考虑信息来源的权威性□ 其他(3)您是否经常遇到以下情况?□ 看到新闻报道后感到困惑或质疑□ 遇到虚假广告导致经济损失□ 被社交媒体上的谣言误导□ 其他4. 媒介素养认知(1)您认为媒介素养对个人成长和社会发展的重要性如何?□ 非常重要□ 重要□ 一般□ 不重要□ 完全不重要(2)以下哪些途径可以提升您的媒介素养?可多选□ 参加媒介素养培训课程□ 阅读相关书籍和文章□ 与他人交流讨论□ 观看纪录片和讲座□ 其他5. 其他(1)您对提升公众媒介素养有什么建议?(2)您认为当前我国媒介素养教育存在哪些问题?三、结束语感谢您抽出宝贵时间参与本次调查。

网络媒介素养调查问卷

网络媒介素养调查问卷

网络媒介素养调查问卷各位同学:你们好!本次问卷不记名,调查完全用于学术研究,请您根据实际些情况如实填写,感谢您的合作!1、平时上网(使用手机或电脑)频率A、很少,每月几次B、较少,一周几次C、经常,每天1、2小时D、频繁,每天3~5小时E、重度,每天5小时以上2、平时上网的最主要是做什么事情?A、娱乐游戏、打发时间B、学习、查资料C、求职或兼职需要D、聊天、与别人联络E、获取新闻信息,关注时事F、其他3、您利用网络关注时事的频率如何A、没有上网看时事的习惯B、偶尔知道发生了大事才会想到去网上关注C、基本上有空就会利用网络关注新闻4、接触网络媒体是否会制定明确的上网计划A、没有目的,看网站推荐或听别人推荐B、有目的,但常常会受到其他内容的干扰C、有明确目的,达到目的后才去浏览其他内容D、有非常明确的目的,达到预定目的后立即下线5、你会怀疑网络上传播的信息的真实性吗?A、经常怀疑B、偶尔怀疑C、根据报道内容而定D、从不怀疑E、压根没有没考虑过真实性的问题6、当你怀疑网络上某些内容的真实性时,你会怎么做?A、主动从更多的媒体了解核实B、继续关注,但不深究C、一直听大家说不主动去关注D、无所谓、漠不关心7、你对网络中发起的活动(如网络红人、人肉搜索等)持什么态度?A、很好,表达了广大网民的心声B、出发点很好,但要注意把握表达力度C、纯粹恶搞D、无所谓8、网上观点很有争议性的时候你会A、加入讨论旁征博引说服对方认同自己的观点B、偶尔帮助己方观点的战友说理C、害怕受抨击不参与D、受强势观点的影响改变自己的想法E、保持中立态度9、你对网络色情、暴力、反动等内容的垃圾信息持什么态度A、举报B、反感但没不会举报C、没什么损害,没必要举报D、无所谓10、上述垃圾信息会不会影响你对网络的使用?A、影响很大,以后都尽量少用网络B、反感,但并不影响自己的使用C、没有影响11、会不会主动在网上发布信息A、经常B、偶尔C、很少12、你认为在网络上是否可以随意发布信息A、在网络上说什么是自己的事儿,没有约束B、不可以,法律不允许的内容绝对不能发布C、不可以,违背道德的内容不能发布D、不可以,受技术方面的制约,有些内容不能发布13、你发布信息的目的是什么A、娱乐,分享自己的见解思想B、让更多的人知道某个事,引起舆论关注C、没有特别目的,纯粹个人喜好D、学习工作的需要(如求职、专业需要E、其他14、发布信息或观点时,会不会考虑它对别人产生的影响?A、着重考虑,网络是公开化的平台,发表言论不能产生坏的影响B、部分考虑,将某些影响过于不好的言论删除或修改C、稍加考虑,但不会影响自己的表达D、从不考虑,最重要的是表达自己的观点15、对网络上发布的某一事件的信息及网友的看法,你通常会?A、接受大多数人的观点B、看后思考,形成自己的观点C、更多地搜索资料,获取全面的信息D、难以作出判断16、当获得更多该事件信息后仍无法判断,你认为原因通常是A、获得的信息不够多B、知识和能力不足,无法判断C、认为事态未发展到足以下结论的地步D、其他17、下面哪个网络问题更困扰你?A、新闻报道真假难辨B、伪专业文章误导受众C、网络中的暴力或色情内容对自己身边的人有害D、很多内容难以理解E、观点太多难以取舍18、你开通饭否、微博或者博客了吗?A、开了B、没开,也不准备开C、准备开19、(已经开通了的)你使用微博的频率如何?A、差不多每天都用B、偶尔用,想起来就用一下C、开通了,但基本不用20、你为什么使用微博?【多选题】A、大家都用B、它信息全面广泛,信息量大C、它的传播速度非常快,更新快D、用户之间可以进行意见交流E、可以关注公众人物的生活21、听说过“网络媒介素养”这个词吗A听过,并且很了解B只是听过,不知道具体含义C 从来没听过22、所在高校进行过有关如何使用网络的培训教程么?A学校有过很系统的培训B只有周围的人略提过一些使用网络的建议C从来没有人指导,都是自己摸索23、您对网络匿名发表评论的态度?A反正是匿名的,可以大胆自由地发表评论B虽然是匿名的,但通过I P可以泄露个人信息,所以还是保守点较好C自己的网络形象(博客、微博等),怕遭攻击,留言评论等都有所顾忌D看情况,涉及争议较大的情况时会慎重考虑24、您在QQ、MSN、人人网等社交网络交友时会A只加认识的人为好友B大部分好友都是认识的人,但会主动加一些陌生好友C好友大部分都是认识的,但有时会接受一些陌生人的好友邀请D大部分好友都是陌生人E好友全部都是陌生人F申请两个号,一个专加认识的人,一个专加陌生人。

媒介素质调查问卷模板

媒介素质调查问卷模板

尊敬的受访者:您好!为了更好地了解我国公民的媒介素养现状,提高媒介素养教育的普及和效果,我们特开展此次问卷调查。

本问卷采用匿名方式,所有信息仅用于学术研究,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 性别:()男()女2. 年龄:()18岁以下()18-25岁()26-35岁()36-45岁()46-55岁()56岁以上3. 教育程度:()小学及以下()初中()高中/中专()大专()本科()研究生及以上4. 职业:()学生()企业员工()公务员()事业单位员工()自由职业者()其他二、媒介接触情况5. 您每天花费在以下媒介上的时间(多选题):()报纸()广播()电视()网络()手机()其他6. 您主要通过以下途径获取新闻(多选题):()电视新闻()报纸新闻()网络新闻()广播新闻()社交媒体()其他7. 您认为以下哪些媒介对您的生活影响最大(多选题):()报纸()广播()电视()网络()手机()其他三、媒介素养认知8. 您对“媒介素养”的理解是(单选题):()了解()不太了解()不了解9. 您认为媒介素养对个人成长的意义在于(多选题):()提高信息辨别能力()增强批判性思维()培养独立思考能力()提升人际交往能力()其他10. 您认为以下哪些因素对媒介素养的提升有帮助(多选题):()家庭教育()学校教育()社会环境()个人努力()其他四、媒介使用情况11. 您在浏览网络信息时,以下哪些行为较为常见(多选题):()关注权威媒体报道()查阅多方信息进行比较()关注评论,了解他人观点()根据个人兴趣选择信息()其他12. 您在社交媒体上,以下哪些行为较为常见(多选题):()转发感兴趣的内容()评论并表达个人观点()关注权威账号()分享生活点滴()其他13. 您在遇到虚假信息时,以下哪些做法较为常见(多选题):()不轻信,寻求多方验证()提醒他人注意()举报虚假信息()忽略()其他五、其他14. 您对媒介素养教育的建议是(开放式):感谢您的参与!您的宝贵意见将有助于我们更好地开展媒介素养教育,提高我国公民的媒介素养水平。

中小学教师媒介素养状况调查问卷

中小学教师媒介素养状况调查问卷

中小学教师媒介素养状况调查问卷尊敬的老师:您好!兹呈上这份问卷,旨在了解您对报纸、广播、电视、网络等媒介的使用情况,本调查采用无记名方式,所得数据仅供研究之用,您可以放心如实回答,研究的科学性取决于您填写的真实性。

谢谢合作!以下问题均为单项选择题,请将所选答案加粗、您对媒介素养的了解程度?)不知道)模糊)了解)非常清楚、您使用频率最高的媒介是?)书籍 )报纸 )杂志)广播)电视)网络、您认为以下哪种媒介对您的教学帮助最大?)书籍)报纸)杂志)广播)电视)网络、您每周接触时间最长的媒介是)书籍)报纸)杂志)广播)电视)网络.您能否有效地利用各种媒介获取相关教学资料?)不能 ) 一般 ) 能.您在浏览、阅读各种媒介提供的学习资料时,能否迅速把握信息主旨?)不能)较难)一般)完全可以.您如何应用所收集到的信息?)原封不动地搬用)稍加修改后应用)把它变为自已的信息后再运用.当您利用网络学习时,是否会被无关信息所干扰?)经常)偶尔)从不.媒介对您的影响程度:)很小)较小)一般)较大)很大.您认为现在的媒介对我们的影响:)有弊无利)弊大于利)利弊相当)利大于弊)有利无弊、接触电视最主要动机:)获取新知识)休闲娱乐)消磨时间)工作需要、接触报刊杂志的最主要动机:)获取新知识)休闲娱乐)消磨时间)工作需要、收听广播的最主要动机)获取新知识)休闲娱乐)消磨时间)工作需要、接触书籍的最主要动机)获取新知识)休闲娱乐)消磨时间)工作需要.您接触网络的最主要动机:)获取新知识)休闲娱乐)消磨时间)工作需要.您对媒体新闻报道的满意程度:)不满意)说不清)基本满意)满意、您认为媒体对中小学教育的相关报道:)全面且客观)全面但不够客观)客观但不够全面)既不客观也不全面.媒体的报道能否引起您的思考:)不能)偶尔)经常.您对媒体发布信息的信任度:)不信任)说不清)基本信任)信任.您与同事进行教学交流时最常采用的方式是)当面讨论)博客)电子邮件)))电话)其他.媒体的各种报道、信息对您的生活是否有所帮助:)会起反作用)没什么帮助)偶尔有帮助)帮助很大.业余时间经常喜欢做什么?)写反思自己的教学的日志 ) 家务缠身) 学习编程,制作等 ) 拍录像、在您的教学中最经常的做法是?)教案写在纸上或本子上)用电脑做)教案写在电脑上再打印出来)把教案挂在这门课的专门网页上、您教学资料的来源主要是?)教材)网络等新媒体)报纸期刊等纸质媒介)借鉴同事的现成资料、您业余时间接触时间最长的媒介是)书籍)报纸)杂志)广播)电视)网络、关于教师培训,您喜欢的方式是?)远程培训)周末集中面授)寒暑假集中面授、您认为媒体对中小学教师的报道:)全面且客观)全面但不够客观)客观但不够全面)既不客观也不全面.您所在的学校是否有自己的校园杂志、电台或相关的社团组织:)没有 )不清楚 )有.您是否参加过关于媒介的相关培训:)有)没有.您平时是否使用国外媒介:)从不)偶尔)经常. 如果您使用国外媒介,那么您认为国外媒体对国际事件的报道是否真实客观:)从不)偶尔)一般)非常客观.您认为对中小学教师开展媒介素养教育有必要么?)没有必要 )无所谓 )有必要.如有必要,应如何开展?)作为一门在职教师必修课)作为一门在职教师选修课)在培训其它课程的同时注重培养教师的媒介素养、您认为以下哪种媒介对教师在职培训帮助最大?)书籍报刊等)广播)电视)网络)电话.你能否熟练地使用网络,电视等媒介来满足自身发展需要?)不能 )一般 )能、您是否能够将从媒介中获得的素材应用于教学?)不能)偶尔)经常、您所接触的媒介是否能满足教学需要:)不能)基本能)能、如不能,您认为最缺少的是)书籍)报纸)杂志)广播)电视)网络、您的性别)女)男、您的工作单位位于)城市)农村、您的年龄是) ) ) )及以上、您所学的专业是 )文科)理工科)艺术类)体育类、您的学历)中专 )专科 )本科 )研究生、所任教的学校 )小学)初中)高中、您所在学校属于)一般)市重点)省重点、您的职称)初级)中级)高级、您的教龄)年以内)年)年)年)年以上请将问卷发至,再次感谢您的合作!。

网络媒介调查问卷模板

网络媒介调查问卷模板

一、问卷背景随着互联网技术的飞速发展,网络媒介已经成为人们获取信息、沟通交流的重要平台。

为了更好地了解网络媒介的现状及发展趋势,提高网络媒介的传播效果,我们特设计此问卷,希望广大网民能积极参与,共同为我国网络媒介的发展建言献策。

二、问卷目的1. 了解网民对网络媒介的认知程度和满意度;2. 分析网络媒介在传播信息、提供服务、促进交流等方面的表现;3. 探讨网络媒介在今后发展中可能面临的挑战和机遇。

三、问卷内容1. 基本信息(1)性别:□ 男□ 女(2)年龄:□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46岁以上(3)职业:□ 学生□ 事业单位□ 企业员工□ 自由职业者□ 其他2. 网络媒介使用情况(1)您每天使用网络媒介的时间约为多少?□ 1小时以内□ 1-3小时□ 3-5小时□ 5小时以上(2)您主要通过以下哪些方式获取网络信息?□ 新闻网站□ 社交媒体□ 微博□ 微信□ 抖音□ 其他(3)您认为网络媒介在以下哪些方面对您的生活产生了积极影响?□ 了解时事□ 沟通交流□ 学习提升□ 娱乐休闲□ 其他3. 网络媒介满意度(1)您对当前网络媒介的满意度如何?□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意(2)您认为以下哪些方面是网络媒介需要改进的?□ 内容质量□ 传播速度□ 服务体验□ 信息安全性□ 其他4. 网络媒介发展趋势(1)您认为以下哪些趋势将对网络媒介产生重大影响?□ 人工智能□ 5G技术□ 虚拟现实□ 区块链□ 其他(2)您认为网络媒介在今后发展中可能面临的挑战有哪些?□ 监管压力□ 市场竞争□ 技术更新□ 用户需求变化□ 其他5. 其他建议(1)您对网络媒介还有什么其他建议或意见?四、问卷说明1. 本问卷采取匿名方式,所有数据仅用于统计分析,请您放心填写;2. 每个问题只能选择一个选项,如有疑问,请按实际情况填写;3. 填写完毕后,请提交问卷。

感谢您的参与!您的宝贵意见将为我们改进网络媒介工作提供有力支持。

中小学生社交媒体使用知识和社交媒体行为调查问卷

中小学生社交媒体使用知识和社交媒体行为调查问卷

中小学生社交媒体使用知识和社交媒体行为调查问卷本问卷旨在调查中小学生对社交媒体使用知识和社交媒体行为的了解。

请根据个人实际情况填写下列问题。

您的回答将仅用于统计分析,保证您的回答信息将被保密处理。

---个人信息1. 请输入您的姓名:[回答]2. 请输入您的年级:[回答]3. 请输入您的学校名称:[回答]---社交媒体使用情况4. 您是否有使用社交媒体的经验?- [ ] 是- [ ] 否5. 如果您使用过社交媒体,请列举您常用的社交媒体平台(可多选):- [ ] 微信- [ ] QQ- [ ] 新浪微博- [ ] 抖音- [ ] 快手- [ ] 其他,请填写:[回答]6. 您通常使用社交媒体平台来做什么?(可多选)- [ ] 发布动态(文字、照片、视频等)- [ ] 发送私信- [ ] 查看朋友圈/动态- [ ] 看资讯/新闻- [ ] 观看短视频- [ ] 游戏交流活动- [ ] 其他,请填写:[回答]7. 您是否在社交媒体上关注了您的学校、老师或同学?- [ ] 是- [ ] 否---社交媒体行为8. 您认为在社交媒体上发布个人信息是否会对您的隐私造成风险?- [ ] 是- [ ] 否- [ ] 不确定9. 您是否曾经遇到过在社交媒体上遭受欺凌或骚扰的情况?- [ ] 是- [ ] 否10. 如果您遇到了欺凌或骚扰的情况,您会如何应对?- [ ] 删除相关信息- [ ] 报告给家长/老师- [ ] 忍耐不表现出来- [ ] 寻求其他同学帮助- [ ] 其他,请填写:[回答]11. 您是否知道如何保护自己的社交媒体账号安全?- [ ] 是- [ ] 否12. 如果您知道如何保护账号安全,请列举一些保护措施(可多选):- [ ] 使用强密码- [ ] 不随便泄露个人信息- [ ] 不随便添加陌生人为好友- [ ] 定期更改账号密码- [ ] 开启双重验证- [ ] 其他,请填写:[回答]---谢谢您宝贵的时间和回答!以上是调查问卷的全部内容。

学校校媒宣传工作调查问卷

学校校媒宣传工作调查问卷

学校校媒宣传工作调查问卷为了解我校微信公众号的发展和受众情况,做好校园媒体工作和构建校园文化,营造一个和谐的校园舆论环境,以便更好地为学校广大师生服务。

为此,学校宣传办开展校园媒体传播内容调查,希望您认真填写此问卷,谢谢您的合作。

1、您是哪个年级的学生()A.14级B.15级C.老师D.其他________2、您的性别是()A.男B.女3、您每隔多久阅读一次校园新闻()A.每天B.经常C.偶尔D.从不4、您平时通过哪种方式阅读校园新闻()A.学校微信公众号B.校报校刊C.其他________5、您对学校微信公众号/校报校刊哪类体裁的文章最感兴趣()A.新闻报道B.学术性文章C.学生活动D.师生文学作品E.其他______6、您希望学校微信公众号/校报校刊为同学做些什么()A.宣传学校方针政策B如实反映校园生活,报道各系有关信息C.为同学服务,提供各种资讯D其他_________7、您认为学校微信公众号/校报校刊由哪些优点()A.时效性强更新速度快B.内容丰富,能够反映师生学习生活情况C.制作美观,阅读性强D.其他______8、您认为学校微信公众号/校报校刊存在哪些不足()A.更新速度慢B.内容单一,反应普通师生新闻少C.制作粗糙,可阅读性低D.其他_______9、你希望学校微信公众号/校报校刊可以增添那一部分内容()A.生活健康小常识B.分享有趣好玩的内容C.有积极意义的漫画D.适当增添一些时事新闻热门话题E.其他_______10、您是否希望在学校微信公众号/校报校刊发表自己的作品()A.非常希望B.如果有机会就发表C.没太大兴趣D.其他_____11、您对学校微信公众号/校报校刊宣传工作的意见或建议:__________________________________________________________________________________________________________________________________。

城乡初中生媒介素养状况调查

城乡初中生媒介素养状况调查

城乡初中⽣媒介素养状况调查2019-09-08摘要:在互联⽹迅猛发展的时代,⾯对海量的信息冲击,“媒介素养”⼀词成为学界关注的焦点,青少年群体更是受关注的热点。

本⽂通过调查长沙市城乡初中⽣的现状,从个⼈、家庭和学校等⽅⾯对⽐分析城乡初中⽣的媒介素养⽔平,分析其原因并提出建议。

关键词:城乡差距;初中⽣;媒介素养⼀、研究背景据中国互联⽹络信息中⼼(CNNIC)2015年7⽉的第36次《中国互联⽹络发展状况统计报告》中显⽰:截⾄2015年6⽉,我国⽹民规模达6.68亿,互联⽹普及率为48.8%。

在20世纪末21世纪初这个“⽇新⽉异”的时代,“互联⽹”产⽣的影响可谓是“致命⽽⼜深刻”,同时也成为⼈们⽣活中不可或缺的⼀部分。

我们之所以⾸先提到“互联⽹”,是因为它的出现与迅猛发展互联⽹促进了传统媒体的变⾰,促成了业界与学界对媒介研究及媒介素养培植问题的⾼度关注。

“美国媒介素养指导会议”将媒介素养视为获取、分析、衡量及传播讯息的能⼒。

在媒介化、信息化的时代,媒介素养已经成为现代社会公民最基本和最核⼼的⽣存技能。

⾯对真伪莫辨的海量信息扑⾯⽽来,⼴⼤受众尤其青少年们的媒介认知和辨识⼒受到重⼤考验,对⼈⽣观、价值观正在形成中的青少年⼜有何影响?我们选取了初中⽣作为研究对象,了解他们的媒体选择与媒体分辨,信息选择与信息分辨的情况,以推动初中⽣群体尤其是乡镇初中⽣媒介素养的提升。

本次调查我们采⽤分层抽样的⽅法选取了长沙市区两所初中与长沙周边乡镇中学的近四百名学⽣,以问卷调查为主、访谈为辅,对城乡初中⽣的媒介使⽤情况以及初中⽣对信息的认知与辨识情况进⾏调查。

⼆、结果与分析调查结果显⽰,长沙市城市的初中⽣相对于乡镇的初中⽣⽽⾔,有着更良好的媒介素养,城乡之间初中⽣在媒介的使⽤及对信息的认知和辨识等情况上存在较⼤的差异。

主要表现在以下⼏个⽅⾯:1.城乡初中⽣⾃⾝媒介使⽤情况。

城市初中⽣媒介知识更加丰富,接触媒介的时间更长,使⽤媒介的能⼒相对较⾼,对信息的认识和辨识上,⼀般能够⾃⼰判断信息的真伪或有效地“屏蔽”不良信息或有害信息;乡镇初中⽣媒介知识不够丰富,接触媒介的时间较短,仅仅会使⽤计算机技能,基本不会⾃⼰思考媒介信息、正确看待不良信息。

小学社交媒体使用调查问卷

小学社交媒体使用调查问卷

小学社交媒体使用调查问卷背景社交媒体在现代社会中扮演着重要角色。

人们可以通过社交媒体平台与他人分享信息、交流和互动。

尽管成年人在社交媒体上的使用已经非常普遍,但是在小学生中的使用情况还不是很清楚。

本调查问卷旨在了解小学生对社交媒体的使用惯和观点。

调查问题请您根据您的实际情况选择最适合您的答案。

1. 您是一位小学生吗?- [ ] 是- [ ] 否2. 您每天使用社交媒体的时间是多久?- [ ] 不使用社交媒体- [ ] 少于30分钟- [ ] 30分钟到1小时- [ ] 1小时到2小时- [ ] 2小时以上3. 您最喜欢使用的社交媒体平台是什么?- [ ] 微信- [ ] QQ- [ ] 微博- [ ] 抖音- [ ] 其他(请填写)4. 您使用社交媒体的主要目的是什么?- [ ] 与朋友聊天和交流- [ ] 浏览有趣的内容和视频- [ ] 跟踪明星和偶像的动态- [ ] 获取研究和教育资源- [ ] 其他(请填写)5. 您是否曾经遇到过社交媒体上的不良信息或不良行为?- [ ] 是- [ ] 否6. 如果您遇到不良信息或不良行为,您会如何应对?- [ ] 忽略和避免- [ ] 举报或寻求帮助- [ ] 与他人交流或求助(例如父母、老师等)- [ ] 其他(请填写)7. 您是否认为小学生应该使用社交媒体?- [ ] 是- [ ] 否- [ ] 视情况而定8. 您认为使用社交媒体对小学生有哪些好处?- [ ] 拓宽交际圈和社交能力- [ ] 获取有趣和有益的信息- [ ] 方便与同学和朋友联系- [ ] 提供研究和教育资源- [ ] 其他(请填写)9. 您认为使用社交媒体对小学生有哪些风险或不良影响?- [ ] 上瘾和影响研究- [ ] 暴露个人隐私和安全风险- [ ] 沉迷于虚拟世界而影响现实社交- [ ] 接触不适宜的内容和信息- [ ] 其他(请填写)10. 您认为学校和家长应该如何引导小学生正确使用社交媒体?- [ ] 加强教育和引导- [ ] 制定使用规则和限制- [ ] 提供安全和监督措施- [ ] 指导和鼓励积极的社交媒体使用行为- [ ] 其他(请填写)11. 请问您还有其他关于小学生使用社交媒体的意见或建议吗?请在以下空白处填写:。

小学六年级学生社交媒体使用调查问卷

小学六年级学生社交媒体使用调查问卷

小学六年级学生社交媒体使用调查问卷
该调查问卷旨在了解小学六年级学生对社交媒体的使用情况和看法。

请诚实回答以下问题,你的回答将对我们的研究有所帮助。

1. 你平均每天使用社交媒体的时间是多少?
- 少于30分钟
- 30分钟至1小时
- 1小时至2小时
- 2小时以上
2. 你最常使用的社交媒体平台是哪个?
- 微信
- QQ
- 微博
- 心动
- 朋友圈
- 其他(请注明)
3. 你使用社交媒体的主要目的是什么?
- 与朋友们聊天和交流
- 浏览和分享有趣的内容(图片、视频等)
- 关注名人或偶像的动态
- 参与各种社交媒体活动(例如抽奖、签到等)
- 其他(请注明)
4. 在使用社交媒体时,你是否经常与陌生人聊天或交流?
- 经常
- 偶尔
- 从不
5. 你认为社交媒体对你的研究和生活有何影响?
- 对研究有积极影响
- 对研究没有影响
- 对研究有负面影响
- 对生活有积极影响
- 对生活没有影响
- 对生活有负面影响
6. 你是否经常看到不适合小学生的内容或信息在社交媒体上?
- 经常
- 偶尔
- 从不
7. 你是否曾经遭遇过社交媒体上的网络欺凌或不良行为?
- 是
- 否
8. 你认为家长在你使用社交媒体方面应该扮演什么样的角色?请简要说明。

9. 你是否认为学校应该为学生提供有关安全使用社交媒体的指导和教育?
- 是
- 否
10. 你对社交媒体使用有何建议或意见?
请根据实际情况回答以上问题。

非常感谢您的参与!。

语文媒介素养调查问卷模板

语文媒介素养调查问卷模板

尊敬的参与者:您好!为了解当前语文教育背景下学生的媒介素养状况,以及学生如何利用媒介进行语文学习和交流,我们特开展此次问卷调查。

您的参与对我们非常重要,所有信息仅用于学术研究,我们将严格保密。

请您根据自身实际情况认真填写以下问卷。

一、基本信息1. 您的性别:- 男- 女- 其他2. 您所在的年级:- 小学- 初中- 高中- 大学3. 您所在的城市:- 一线城市- 二线城市- 三线城市- 四线及以下城市二、媒介接触情况4. 您每天平均使用以下哪些媒体进行信息获取?(多选)- 电视- 报纸- 杂志- 广播- 网络- 手机应用- 其他__________5. 您认为以下哪些媒体对您的语文素养提升帮助最大?(多选) - 电视节目- 报纸杂志- 网络平台- 电视节目- 手机应用- 其他__________三、语文学习与媒介6. 您是否通过以下方式在网络上进行语文学习?(多选)- 观看语文教育视频- 阅读在线文章和书籍- 参与在线论坛和讨论- 玩语文学习游戏- 其他__________7. 您认为网络平台上的语文学习资源是否丰富?- 非常丰富- 比较丰富- 一般- 较少- 没有资源8. 您是否在社交媒体上分享过自己的语文学习心得? - 经常分享- 偶尔分享- 从不分享四、媒介素养认知9. 您认为什么是媒介素养?- 能够有效获取、评估和利用信息的能力- 能够批判性地分析和评价媒介内容的能力- 能够在媒介环境中进行有效沟通和交流的能力 - 以上都是- 其他__________10. 您认为媒介素养对语文学习的重要性如何?- 非常重要- 比较重要- 一般- 不太重要- 不重要五、媒介素养提升11. 您认为学校应该如何提升学生的媒介素养?- 开设媒介素养相关课程- 开展媒介素养实践活动- 引导学生批判性阅读和思考- 其他__________12. 您希望学校提供哪些媒介素养教育资源?- 线上线下相结合的培训课程- 媒介素养教育图书和资料- 媒介素养教育APP和网站- 其他__________感谢您的参与!您的宝贵意见将为我们提供重要的参考价值。

初中学生社交媒体使用问卷调查表

初中学生社交媒体使用问卷调查表

初中学生社交媒体使用问卷调查表调查目的:了解初中学生社交媒体的使用情况和影响。

了解初中学生社交媒体的使用情况和影响。

个人信息1. 姓名:_________________2. 年级:_________________3. 性别:- [ ] 男- [ ] 女社交媒体使用情况4. 你每天使用社交媒体的时间大约是多少?- [ ] 小于30分钟- [ ] 30分钟到1小时- [ ] 1小时到2小时- [ ] 2小时以上5. 你使用的社交媒体平台有哪些?(可多选)- [ ] 微信- [ ] QQ- [ ] 微博- [ ] 抖音- [ ] 快手- [ ] Instagram- [ ] Facebook- [ ] Twitter- [ ] 其他:____________6. 你使用社交媒体的主要目的是什么?(可多选)- [ ] 与朋友聊天- [ ] 浏览新闻和时事- [ ] 获得娱乐和消遣- [ ] 分享自己的生活和照片- [ ] 关注名人和偶像- [ ] 研究和获取知识- [ ] 探索兴趣爱好- [ ] 其他:____________7. 你认为社交媒体对你的生活有何影响?(可多选)- [ ] 增加了社交交流的机会- [ ] 增加了对世界的了解- [ ] 增加了娱乐和消遣的方式- [ ] 使人更容易沉迷和浪费时间- [ ] 增加了你的焦虑和压力- [ ] 降低了集中注意力和研究效果- [ ] 增加了信息泄露和隐私问题- [ ] 其他:____________家长监管和规定8. 你的家长对你使用社交媒体有没有进行监管或规定?- [ ] 有- [ ] 没有9. 如果有监管或规定,请描述一下你家长的具体要求是什么:______________________________________________________________________________________________________10. 你认为家长对你的社交媒体使用进行监管和规定的作用是什么?______________________________________________________________________________________________________结束语请感谢你抽出时间参与本次调查。

学生社交媒体宣传调查问卷

学生社交媒体宣传调查问卷

学生社交媒体宣传调查问卷简介这份调查问卷旨在了解学生对社交媒体宣传的看法和体验。

我们将收集和分析这些信息,以帮助改进和优化学校或组织在社交媒体上的宣传策略。

请你花几分钟时间填写以下问题,你的参与将非常重要。

请注意,所有提供的信息将被保密,并仅用于研究目的。

谢谢你的参与!调查问卷1. 你在哪个年级?- [ ] 初中一年级- [ ] 初中二年级- [ ] 初中三年级- [ ] 高中一年级- [ ] 高中二年级- [ ] 高中三年级2. 你经常使用哪些社交媒体平台?(可多选)- [ ] 微信- [ ] QQ- [ ] 微博- [ ] 抖音- [ ] 快手- [ ] Instagram- [ ] Facebook- [ ] Twitter- [ ] 其他(请注明)________3. 你在社交媒体上是否关注你所在学校或组织?- [ ] 是- [ ] 否4. 你觉得学校或组织在社交媒体上的宣传是否有帮助?- [ ] 非常有帮助- [ ] 有一定帮助- [ ] 无所谓- [ ] 没有帮助5. 你对学校或组织在社交媒体上的宣传有何建议或改进建议?6. 你认为社交媒体宣传需要注意哪些方面?7. 你是否会在社交媒体上分享有关学校或组织的内容?- [ ] 是- [ ] 否8. 如果你会在社交媒体上分享类似内容,你通常会选择哪种方式?- [ ] 发布动态/状态- [ ] 发布图片或视频- [ ] 转发或分享学校/组织的帖子- [ ] 其他(请注明)________9. 你觉得学校或组织应该在社交媒体上增加哪些类型的宣传内容?10. 你认为学校或组织在社交媒体上应该更注重哪些方面?谢谢你的耐心配合!如果你有其他任何想法或意见,欢迎在下面补充说明。

---以上是完成调查问卷的内容,请在对应项选择适当的选项或填写相关答案。

谢谢!。

青少年媒介情结与媒介素养教育调查问卷

青少年媒介情结与媒介素养教育调查问卷

青少年媒介情结与媒介素养教育调查问卷第一篇:青少年媒介情结与媒介素养教育调查问卷《青少年媒介情结》调查问卷亲爱的同学们:你们好!我们是教育部《青少年媒介情结与媒介素养教育》课题组,为了解我省广大青少年接触媒介的动机和行为,以及提高青少年媒介素养教育的针对性和有效性,特开展此项调查。

本调查问卷匿名作答,调查结果只为研究提供数据支持,不会对你们产生不利影响,敬请如实回答。

我们将对你们的配合表示诚挚的感谢!本问卷共有18个选择题,请在认为合适的答案前打上“√”。

如果有其他看法,请在“其他”一栏填写上意见。

1.请在以下内容中选择你的基本资料。

性别:男女学历:初中高中大学年级:一年级二年级三年级四年级所在地:城市城镇乡村2.您经常接触的媒介有:A.图书B.报刊C.广播D.电视E.光盘F.网络G.手机H.Mp3(Mp4)3.请您从大到小按顺序排列对你的生活和学习影响较大的媒体:A.图书B.报刊C.广播D.电视E.光盘F.网络G.手机H.Mp3(Mp4)答题线:4.关于图书(除课本):①你能读到的图书:A.多种B.一般C.很少D.没有②阅读频率通常是:A.天天读B.经常读C.偶尔读D.从不读③阅读时长通常是:A.1小时以内B.1-2个小时C.2-3个小时D.不固定④阅读场合通常在:A.学校B.家里C.图书馆D.其它场合⑤评价:A.非常好B.比较好C.一般D.差⑥你阅读时的感受是:A.兴奋B.好奇C.满足D.消遣E.枯燥5.关于报刊:①你能读到的报刊:A.没有B.一种C.两种D.三种以上②阅读频率通常是:A.天天读B.经常读C.偶尔读D.从不读1③阅读时长通常是:A.1小时以内 B.1-2个小时C.2-3个小时 D.不固定④阅读场合通常在:A.学校B.家里C.其它场合⑤评价A.非常好B.比较好C.一般D.差⑥你阅读时的感受是: A.兴奋B.好奇C.满足D.放松E.休闲6.关于广播:①你能收听到广播吗?A.不能收听B.天天收听 C.经常听 D.偶尔收听②收听时长通常是:A.1小时以内B.1-2个小时C.2-3个小时D.不固定E.从不听③收听场合通常在:A.校园B.宿舍C.家里D.其它场合④评价:A.非常好B.比较好C.一般D.差⑤你听广播时的感受是: A.兴奋B.好奇C.美好 D.放松 E.没意思7.关于电视:①你可以收看到电视吗?A.不能收看B.天天收看C.经常看D.偶尔看E.从不看②收看时长通常是: A.1小时以内 B.1-2个小时 C.2-3个小时 D.不固定③收看场合通常在A.学校B.家里C.其它场合④评价A.非常好B.比较好 C.一般D.差⑤你收看电视时的感受是:A.兴奋 B.好奇 C.满足感D.放松E.没意思8.关于网络:①你可以上网吗?A.无法上B.天天上C.经常上D.偶尔上②上网时长通常是:A.1小时以内B.1-2个小时C.2-3个小时D.不固定③上网场合通常在:A.学校B.家里C.网吧D.其它E.从不上④经常上网是:A.查阅资料B.聊天C.收发邮件D.一般浏览E.玩游戏f.写博客G.猎奇⑤你上网时的感受是:A.兴奋B.有趣C.满足D.放松E.无聊9.关于手机:①你有手机吗?A.有B.没有②你经常用手机吗?A.天天用B.经常用C.偶尔用③你用手机的场合通常在:A.学校B.家里C.其它地方④你经常用手机是:A.通讯B.发短信、聊天C.玩游戏E.上网⑤你用手机时的感受是: A.方便B.好玩C.满足D.自信E.说不清10.关于Mp3(Mp4)等:①你有Mp3(Mp4)吗?A.有B.没有②你玩Mp3(Mp4)吗?A.天天玩B.经常玩C.偶尔玩③你玩Mp3(Mp4)的场合通常在:A.学校B.家里C.其它地方④你玩Mp3(Mp4)是: A.休闲B.玩游戏 C.攀比D.丰富知识⑤你用Mp3(Mp4)的感受是: A.时尚 B.好玩 C.自信 D.放松 E.没意思11.关于网络游戏:①你觉得网络游戏很有趣吗?A.有趣B.没趣②你经常上网玩游戏吗?A.天天玩B.经常玩C.偶尔玩③你对游戏的评价是:A.非常好B.比较好C.一般D.差④你上网玩游戏时的感受是: A.兴奋 B.有趣 C.满足D.放松E.无聊12.你能做到除正常学习利用外不接触网络和手机吗?A.能B.不能13.老师和家长讲过如何利用网络与手机吗?A.讲过B.没讲过C.不用他们讲14.你对老师和家长的观点与态度是:A.认可并做到B.认可做不到C.不认可D.没听过15.你依赖手机和网络等媒介吗?A.依赖B.不依赖(如果你选择A,请做16小题;选择B,请跳过16小题)16.你依赖手机和网络等媒介的原因是:A.方便B.有趣C.增长见识D.有成就感E.消遣17.你所在的学校是否有专门如何正确运用媒介的教育活动?A.没有B.有(如果你选择A,请做18小题;选择B,请跳过18小题)18.你希望学校通过开设有关课程或讲座对此进行教育吗?A.希望B.不希望再次对您的支持表示衷心的感谢!第二篇:媒介素养调查问卷关于当代大学师范生媒介素养的问卷调查亲爱的同学,您好!我正在为我的毕业论文做一项研究,衷心地希望您能给予协助。

初中生社交媒体使用情况调查问卷

初中生社交媒体使用情况调查问卷

初中生社交媒体使用情况调查问卷请根据以下问题选择适当的答案或填写相关信息。

个人信息1. 姓名:2. 年级:3. 班级:社交媒体使用情况4. 你使用社交媒体的频率是:- [ ] 每天多次- [ ] 每天一次- [ ] 每周几次- [ ] 偶尔5. 你主要使用的社交媒体平台有:- [ ] 微信- [ ] QQ- [ ] 微博- [ ] 抖音- [ ] 快手- [ ] 知乎- [ ] 其他(请注明):________6. 你使用社交媒体的目的是什么?- [ ] 交流和沟通- [ ] 获取信息和新闻- [ ] 娱乐和消遣- [ ] 发表观点和分享内容- [ ] 追踪明星和偶像- [ ] 其他(请注明):________ 7. 你在社交媒体上花费的时间是:- [ ] 每天1小时以上- [ ] 每天30分钟至1小时- [ ] 每天10分钟至30分钟- [ ] 每天少于10分钟8. 你认为社交媒体对你的影响是:- [ ] 积极:帮助我与人交流和建立社交关系- [ ] 消极:浪费我太多的时间和精力- [ ] 两者都有- [ ] 不确定9. 在使用社交媒体时,你遇到过哪些问题?- [ ] 上瘾,难以控制使用时间- [ ] 遭受网络欺凌或骚扰- [ ] 泄露个人隐私- [ ] 浪费时间,影响研究- [ ] 与家人或朋友关系疏远- [ ] 其他(请注明):________10. 你认为学校应该如何帮助学生合理使用社交媒体?- [ ] 提供关于网络安全和隐私保护的教育- [ ] 引导学生正确使用社交媒体- [ ] 加强对社交媒体上不良行为的监管和惩罚- [ ] 定期组织活动减少社交媒体使用时间- [ ] 其他(请注明):________谢谢您完成此问卷!您的参与非常重要,我们会保护您的个人信息的安全和隐私。

媒介类调查问卷模板范文

媒介类调查问卷模板范文

一、调查背景随着信息技术的飞速发展,媒介在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。

为了解公众对媒介的接触习惯、媒介素养、信息获取渠道等方面的认知和态度,特制定本调查问卷。

本问卷旨在收集有效数据,为我国媒介研究和政策制定提供参考。

二、调查目标1. 了解公众对各类媒介的接触频率和时长;2. 调查公众媒介素养现状,包括信息辨别能力、版权意识等;3. 探究公众获取信息的渠道及偏好;4. 分析公众对媒介内容的满意度及信任度。

三、调查方法本次调查采用匿名问卷调查的形式,通过线上和线下相结合的方式进行发放和收集。

四、调查内容1. 基本信息- 性别:□男□女- 年龄:□18岁以下□18-25岁□26-35岁□36-45岁□46-55岁□56岁以上- 职业:□学生□上班族□自由职业者□退休人员□其他- 教育程度:□小学及以下□初中□高中/中专□大专□本科□硕士及以上2. 媒介接触情况- 您每天平均花费多少时间在以下媒介上?(请选择)□报纸□杂志□广播□电视□网络□其他(请注明)- 您每天使用以下媒介的时长(单位:分钟):□报纸□杂志□广播□电视□网络□其他(请注明)- 您最常使用的社交媒体是:(可多选)□微信□微博□抖音□快手□QQ □其他(请注明)3. 媒介素养- 您认为以下哪些信息来源较为可靠?(可多选)□官方媒体□社交媒体□网络平台□朋友圈□其他(请注明)- 您是否了解版权相关法律法规?()□非常了解□比较了解□一般了解□不太了解□完全不了解- 您认为以下哪些行为属于侵犯版权?(可多选)□下载盗版软件□观看盗版影视作品□使用盗版音乐□其他(请注明)4. 信息获取渠道- 您获取新闻的主要渠道是:(可多选)□官方网站□新闻客户端□社交媒体□朋友圈□其他(请注明)- 您获取娱乐信息的主要渠道是:(可多选)□官方网站□娱乐客户端□社交媒体□朋友圈□其他(请注明)- 您获取生活资讯的主要渠道是:(可多选)□官方网站□生活客户端□社交媒体□朋友圈□其他(请注明)5. 媒介满意度及信任度- 您对以下媒介内容的满意度如何?(可多选)□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意□报纸□杂志□广播□电视□网络- 您对以下媒介的信任度如何?(可多选)□非常信任□比较信任□一般□不太信任□非常不信任□官方媒体□社交媒体□网络平台□朋友圈□其他(请注明)五、结束语感谢您参与本次调查,您的宝贵意见将对我国媒介研究和政策制定产生重要影响。

初中生社交媒体使用调查问卷

初中生社交媒体使用调查问卷

初中生社交媒体使用调查问卷调查目的
本调查旨在了解初中生社交媒体使用的现状,分析其对学生研
究和社交生活的影响。

调查问题
1. 你使用哪些社交媒体平台?
2. 每天你花多少时间在社交媒体上?
3. 你使用社交媒体主要是为了什么?
4. 你认为社交媒体对你的研究有何影响?
5. 你通过社交媒体与朋友保持沟通吗?
6. 社交媒体对你的社交生活有何影响?
7. 你是否曾经因社交媒体而感到孤立或不舒服?
8. 你是否发布过自己或他人的不当信息或照片?
9. 你是否参与过网络欺凌或受过网络欺凌?
10. 你是否觉得你在社交媒体上的行为受到监视或侵犯了隐私?
调查方法
本问卷采用在线调查的方式进行,调查对象为初中生。

问卷内容将通过学校或社区教育机构传达给被调查者,被调查者可以在适当的时间进行回答。

数据分析方法
收集到的问卷数据将进行整理和统计分析。

使用使用计算机软件或数据分析工具对数据进行量化和图形化分析,以便得出调查结果的定量结论。

隐私保护
被调查者的个人信息将被严格保密,调查结果将只用于统计分析和研究目的,不会泄露给任何第三方。

时间安排
问卷调查将于XX日期开始,XX日期结束。

数据分析和报告撰写预计于XX日期完成。

结论和建议
根据问卷调查结果,我们将得出对初中生社交媒体使用的现状和影响的结论,并提出对学校和家庭的建议,以帮助学生更好地管理和利用社交媒体。

感谢您参与我们的调查!您的意见对我们的研究非常重要!。

家长媒介干预调查问卷模板

家长媒介干预调查问卷模板

尊敬的家长:您好!随着科技的发展,媒体在孩子成长过程中的影响日益显著。

为了更好地了解家长在媒介干预方面的需求与困惑,我们特设计此问卷,旨在收集家长在媒介使用、管理和教育方面的看法和建议。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于研究分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您孩子的年龄:()A. 3-6岁()B. 7-12岁()C. 13-18岁2. 您的性别:()A. 男()B. 女3. 您的职业:()A. 教育工作者()B. 企业职员()C. 公务员()D. 自由职业者()E. 其他二、媒介使用情况4. 您孩子每天使用电子产品(如手机、平板、电脑等)的时间大约是多少?()A. 1小时以内()B. 1-2小时()C. 2-3小时5. 您认为孩子在以下哪些方面过度使用电子产品?()A. 玩游戏()B. 观看视频()C. 使用社交媒体()D. 其他6. 您是否为孩子设定了电子产品使用时间限制?()A. 是()B. 否7. 如果设定了时间限制,您是如何实施的?()A. 通过家长监控()B. 通过设定家长锁()C. 通过设定定时开关机()D. 其他三、媒介干预措施8. 您在以下哪些方面对孩子的媒介使用进行干预?()A. 内容筛选()B. 时间管理()C. 技能培养()D. 媒介素养教育()E. 其他9. 您认为以下哪些因素对孩子媒介使用有较大影响?()A. 家庭环境()C. 学校教育()D. 社会文化()E. 其他10. 您认为以下哪些措施能有效帮助孩子合理使用媒介?()A. 与孩子共同制定使用规则()B. 增强孩子的自我管理能力()C. 提高孩子的媒介素养()D. 家长以身作则()E. 其他四、家长需求与建议11. 您在媒介干预过程中遇到哪些困惑或问题?()A. 缺乏相关知识和技能()B. 与孩子沟通困难()C. 难以平衡学业与媒介使用()D. 其他12. 您希望获得哪些方面的帮助和支持?()A. 媒介素养教育()B. 媒介使用指导()C. 媒介干预技巧()D. 其他13. 您对媒体干预有何建议?()A. 建立家庭媒体使用规范()B. 加强媒体素养教育()C. 政府加强监管()D. 其他感谢您的参与!祝您生活愉快![调查机构名称][调查时间]。

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中小学生媒介素养调查问卷
姓别:□1、男□2、女
年级:□1、初中□2、小学
来自:□1、农村□2、城镇
在符合你自身情况的选项前打“√”
1、你经常接触的媒介:书报刊、广播、电视、网络等信息传播的工具与载体有(多选)
□1、电视□2、广播□3、报纸书刊□4、网络□5、手机
2、你能读到的书本(除课本外的书本)有
□1、一种□2、两种□3、三种或以上□4、没有
3、阅读书本的频率通常是(多选题)
□1、童话、故事□2、历史文化□3、侦探、推理□4、自然、科学□5、休闲、娱乐
4、你能读到的杂志有
□1、一种□2、两种□3、三种或以上□4、没有
5、阅读杂志的频率通常是
□1、天天读□2、一周5~6次□3、一周3~4次□4、一周1~2次□5、几乎不读
6、你一般阅读哪些类型的杂志(多选题)
□1、童话故事□2、自然科学□3、学习辅导□4、游戏动漫□5、生活文化□6、新闻时事□7、不看杂志
7、你能读到的报纸有
□1、一种□2、两种□3、三种或以上□4、没有
8、阅读报纸的频率通常是
□1、天天读□2、一周5~6次□3、一周3~4次□4、一周1~2次□5、几乎不读
9、你一般关心报纸的哪些内容(多选题)
□1、时事新闻□2、娱乐新闻□3、体育新闻□4、广告□5、笑话故事□6、健康养生□7、校园生活□8、不看报纸
10、平时可以看到电视吗?
□1、天天看□2、一周5~6次□3、一周3~4次□4、一周1~2次□5、几乎不看
11、平均1天收看时间通常是
□1、0~1小时□2、1~2小时□3、2小时以上□4、不固定
12、喜欢看以上哪几类电视节目(多选题)
□1、《新闻联播》等新闻资讯节目
□2、《快乐大本营》《非常勿扰》等娱乐
□3、《中国好声音》《中国达人秀》等选秀节目
□4、电影、电视剧
□5、动画片
□6、教育科学类节目
□7、《鲁豫有约》等谈话节目
□8、生活、休闲类节目
13、你可以上网吗?
□1、天天读□2、一周5~6次□3、一周3~4次□4、一周1~2次□5、几乎不读
14、一次上网时间通常是
□1、0~1小时□2、1~2小时□3、2小时以上□4、不固定
15、上网的主要目的
□1、看视频□2、学习□3、玩网络游戏□4、获取信息
□5、聊天或交友□6、通讯或联络□7、写日记、博客、微博
□8、购物
16、是否拥有自己的手机
□1、是□2、否
17、是否经常使用手机上网
□1、是□2、否
18、是否经常用手机玩游戏
□1、是□2、否
19、每日玩电脑游戏大概多长时间
□1、半小时左右□2、1小时□3、1-2小时□4、2小时以上□5、从不
20、你能理解这些媒介(书报刊、广播、电视、网络等工具)所传递的内容的含义吗?
□1、完全理解□2、基本理解□3、说不清□4、几乎不理解□5、完全不理解
21、当你看到一篇文章或者一段视频,你是否知道人们为什么要这样做吗?
□1、完全知道□2、基本知道□3、说不准□4、不太知道□5、完全不知道。

22、当你看到一篇文章或者一段视频,你知道制作出来是给谁看的吗?
□1、完全知道□2、基本知道□3、说不准□4、不太知道□5、完全不知道。

23、书本上的文章、报纸上的新闻、电视里的电视剧、广告、电影,网络上的游戏等是怎样制作出来的,
你知道吗?
□1、完全知道□2、基本知道□3、说不准□4、不太知道□5、完全不知道。

24、对于媒体所传递的信息,你认识
□1、全部真实□2、基本真实□3、说不清□4、基本不真实□5、全不真实25、媒体所传递的信息会改变你的想法或行为吗?
□1、完全会□2、可能会□3、说不清□4、几乎不会□5、肯定不会
26、你会以下哪些网络技能?(多选题)
□1、使用WORD等办公软件□2、浏览网页、看视频
□3、写博客、QQ日志、上传照片□4、准确、快速找到自己需要的信息
□5、网络购物□6、发邮件
27、在媒体上看到恐怖、暴力、等有害内容时,你的反应如何?
□1、淡定自若□2、很反感□3、无所谓□4、紧张害怕□5、非常喜欢
28、是否曾经利用媒介发表文章或制作视频节目来表现自己或反映自己的想法
□1、是□2、不是
29、希望以后能利用媒介发表文章或制作字来表现自己或反映自己的想法
□1、是□2、不是
30、使用媒介时,家长是否对你进行过指导?
□1、是□2、否
31、是否希望学校或者家长进行媒介素养教育
□1、是□2、否□3、无所谓
32、希望以哪种形式进行媒介素养教育(多选题)
□1、中队会、班会
□2、参观电视台、报社
□3、参加小记者实践
□4、自己制作新闻、编辑报纸
□5、开设相关课程
□6、发放手册、学校推荐书籍。

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