语文五年级上册练习题(有答案)

五年级语文上册课堂训练（一）一、读拼音，写词语。

chóu yōu shèn luò yáng芳至老边 二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

hé （ ） féng （ ） hè （ √ ） fèng （ √ ）chóng （ √ ） shé ( ） zhòng （ ） zhé （ √ ）三、把下面的词语补充完整。

牵（肠）挂（肚） （如）饥（似）渴 黯然（神）（伤） （与）（众）不同 囫囵（吞）（枣） 悲欢（离）（合）不求（甚）（解） 风度（翩）（翩 ） 滚瓜（烂）（熟）四、快乐阅读，回答问题。

读书的乐趣“书犹药也，善读可以医愚”“书籍是人类进步的阶梯”，关于读书的名言数不胜数。

那辞藻优美的散文，那跌宕起伏的小说，那逻辑周密的推理，那包罗万象的百科全书，像磁石一样深深地吸引着我。

有一次，爸爸给我买了一本《三国演义》，我立刻如饥似渴地读了起来。

那个性鲜明的人物形象，那精彩激烈的打斗场面，那扣人心弦的故事情节，如汩汩清泉流进我的心田，在我的脑海中打下深深的烙印。

正当我沉浸在书中时，妈妈喊我下楼吃晚饭，我恋恋不舍地走下楼去。

吃饭时，我一边吃一边津津有味地阅读，连饭粒掉到桌上也浑然不知，真是食不知味。

妈妈在一旁摇摇头，无可奈何地说：“你吃饭都不忘看书，叫你‘小书迷’好了。

”从此，“小书迷”便成了我的雅号。

还有一次，爸爸的同事想看《水浒传》，爸爸便将这本书借给了他。

一个星期，两个星期……我就像一位母亲等待外出不归的游予一样，盼望它早日回来，生怕爸爸的同事把我的《水浒传》弄脏、弄破，这唱和．着 石头缝． 数重．山 低头折．节种牵肠挂肚的心情无法言喻。

大约过了一个月，《水浒传》终于又回到了我的手里，我把它久久地抱在怀里，像保护着失而复得的珍宝。

突然，我发现书角翻卷了，连忙细心地将它抹平，嘴里嘟囔着：“我再也不把书借给不爱护书的人了!”书，如一盏明灯，照亮着我前进的道路；书，如熊熊烈火，点燃我求知的渴望；书，如一袋粮食，为饥饿的我充饥。

书是我形影不离的好朋友。

1．按要求填空。

“善”字用音序查字法应先查音序( S )；用部首查字法应先查( 羊)部，除部首外还有( 6 )画。

“善”字在字典中的解释有：①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④容易，易于；⑤擅长，长于。

“慈眉善目”一词中的“善”字应取第( ①)种解释；“善读可以医愚”一句中的“善”字应取第( ⑤)种解释。

2. 给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

抹．平（mǒmā√）数不胜数．（shǔ√shù）无法言喻．（yù yǜ√）游．子（róu yóu√）扣人心弦．（xián√ xuán）失而复．得（fú fù√）3. 在括号里填上与短文中不一样的四字词语。

（）的散文（）的小说（）的心情（）的场面五、听记一篇写人的作文、听记一篇写事的作文，然后选择一篇记录下来，用上听记到的好词好句，还可以加上自己的语句。

看谁听记得最好。

写在作文本。

五年级语文上册课堂训练（二）一、给多音字组词。

háo（号叫）hé（和平）zi（孩子）号和子hào（号角）huò（和面）zǐ（子孙）二、写出下列词语的近义词和反义词。

（迟钝）←敏捷→（灵敏）（暗淡）←明亮→（光亮）（粗糙）←光滑→（平滑）（狭窄）←宽敞→（宽阔）（寒冷）←炎热→（酷热）（缓慢）←急促→（紧急）三、用修改符号在原句上修改病句。

1．植树节那天，争先恐后去参加植树。

（加主语）2．我的爸爸是一个对工作责任心强的人。

（“工作”后加“负”删去“任心强”）3．糖吃多子，容易毁灭牙齿。

（把“毁灭”改为“损坏”）4．霎时间电闪雷鸣，乌云和大雨一个劲儿地往下掉。

（把“乌云和”删掉）5．在大家的帮助下，他明确了学习态度，端正了学习目的。

（把“态度”“目的”互换）四、选出破折号在下列句子中的作用，把序号写在后面的括号里。

①解释说明②意思转换③语音的停顿④提示下文⑤声音延长1．“哧——”点燃的烟花发出绚丽夺目的光芒。

( ⑤)2．父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条! ( ①) 3．我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。

(②) 4．时装展如期开幕。

这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。

( ①)五、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。

( 1 )美洲臭鼠是一种样子很好看的小动物。

( 4 )有意思的是，臭鼠在发射臭液之前，事先是有警告的。

( 6 )臭鼠喷射臭液时虽然是屁股对着目标，可却能百发百中。

( 2 )它遇到危险或想进攻谁时，便转回身喷出一股黄色的油乎乎的黏液。

( 3 )这股臭液能喷出3至4米远，散发出极其难闻的气味，奇臭无比。

( 7 )臭鼠由于有这种武器，所以遇到危险时它并不急于逃跑。

( 5 )它先是不停地跺脚，然后翘起尾巴，但尾巴尖还是半卷着，意思是：走开吧!六、修改作文技巧指导。

作文修改内容修改1. 语句是否通顺。

2. 内容是否符合题意。

3. 材料是否恰当地表现中心。

4.中心观点是否明确、集中、正确鲜明。

格式修改1.层次清楚2. 详略得当3. 汉字占格、标点占格正确4. 应用文格式完整、正确修改方法：改、增、删、调、换。

使用相应的修改符号。

七、作文训练，用修改符号修改下面的短文。

当车开到河西站时，上来一位约七十多岁、满头银发的老人。

她驼着背，拄着拐杖，颤颤巍地走上车，手里还提着满满的一篮苹果。

车门边坐着一位佩戴红领巾，她连忙跳起来，扶着老奶奶，帮着提果篮，让老奶奶座到自己的位置上。

老奶奶一蹦三尺高，激动地说：“真是个热爱劳动的孩子哟！”病理分析： 1. 内容不真实，这么老的老人提不动满满一篮苹果。

2. 人物说话不合题意，改为“尊敬老人”或“助人为乐”。

3. 用词不当，“跳起来”改为“站”，“一蹦三尺高”改为“脸上笑开了花”。

“座”改为“坐”。

4. 指代不明，“红领巾”后增“的小女孩”。

五年级语文上册课堂训练（三）一、看拼音，写词语。

hùn luàn xī rì fèi xū bào zhà( 混 乱 ) ( 昔 日 ) ( 废 墟 ) ( 爆 炸 )chàn dǒu wǎ lì cí xiáng jǐn shèn( 颤 抖 ) ( 瓦 砾 ) ( 慈 祥 ) ( 谨 慎 )二、变一变。

1.2. 照样子，调换位置，变成两个不同的词语。

（ 牙刷 ）←→（ 刷牙 ） （ 牛奶 ）←→（ 奶牛 ） （ 色彩 ）←→（ 彩色 ） （ 蜜蜂 ）←→（ 蜂蜜 ） （ 扇风 ）←→（ 风扇 ） （ 图画 ）←→（ 画图 ）三、在括号里填上恰当的词语。

（ 消息 ） （ 亲人 ） （ 知识 ） （ 回音 ） （ 朋友 ） （ 磨炼 ）（ 战士 ） （ 马戏 ） （ 号码 ） （ 身体 ） （ 情节 ） （ 日子 ）四、用一个恰当的四字词语替换句子中画“——”的部分。

1．我们已经一连断餐两天了，仍然没有找到出丛林的路。

现在又然下起了滂沱大雨，真是一再遭受灾难，损害愈加严重。

( 雪上加霜 )2．今天晚上奶奶很高兴，都过十二点了，她还在唠唠叨叨、没完没了地说我们儿时的往事。

( 喋喋不休 )3．离开幕式只有36个小时了，组委会的全体工作人员抓紧时间，不浪费一分一秒地准备各项工作，争取向来宾奉献一个高质量的盛会。

( 争分夺秒 )4．我们随着张主任走进了生产车间，机器发出的轰鸣声震得耳朵都要等待 拥抱 需要 疲惫的 精彩的 幸运的聋了，即使我们将嘴巴贴着耳朵大吼，也难以听清楚。

( 震耳欲聋)五、用“——”画出下面句子中用错的字词，并改正在括号里。

1．他汽得鼻子一抽一抽的，鼻粱上的眼境都带不住了。

(气、梁、镜、戴) 2．我揭开盖子一看，白米饭浇成了黄米饭，一股蕉胡味直钻鼻子。

( 烧、焦糊) 3．她虽是个妇道人家，却精致能干，理理外外打理得井井有条。

( 明、里) 4．一团乱七八糟的彩布条，终于被她耐烦地整理出来了。

( 心)六、作文训练：给材料写想象作文。

请看文章的开头，展开合理的想象，把事情的经过写具体，再写上文章的结尾。

写在作文本。

下课铃响了，王强高兴得忙着整理书包，想一溜烟地跑回家，因为今天是他的生日。

可他刚走到楼梯口时是，突然听到陈老师说：“王强同学，请您留下来。

”……要求：1. 可用第三人称去写。

2. 想象要有创意。

3. 题目自拟。

4. 写在作文本。

五年级语文上册课堂训练（四）一、看拼音，写词语。

tān lán yú lè bèi sòng dǐng tiān lì dì( 贪婪) ( 娱乐) ( 背诵) ( 顶天立地) shí jiàn páng xiè huá qiáo qì xiàng wàn qiān ( 实践) ( 螃蟹) ( 华侨) (气象万千)二、照样子，在括号里填上恰当的动词。

（摘）（泡）茶叶（）（）玻璃（）（）诗词（）（）鱼竿（）（）花生（）（）电影三、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。

( 3 )地洞又深又滑，猴子没办法爬上来，急得大哭。

( 2 )小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。

忽然他一不小心，掉进了地洞。

( 4 )猴妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。

( 5 )后来猴妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，她想出了好力法。

( 7 )这样小猴子顺着青藤爬上了地面。

( 1 )猴妈妈带着小猴子到树林里去玩儿。

( 6 )她绕着大树转了几圈，把青藤一头绑在一块大石头上，另一头放到地洞四、快乐阅读，回答问题。

最美的鸟在世界上现存的8000多种鸟中，最美的要算是红腹锦鸡和白腹锦鸡了。

这两种鸡的身上，汇集着八九种鲜艳夺目的彩色羽毛，在阳光照射下，反射出绚丽的光彩。

红腹锦鸡又名锦鸡或金鸡。

雄鸡上体主要是金黄色，下体是红色。

头上具金黄色丝状羽冠，且披散到后颈。

后颈生有橙褐色并镶着黑色细边的扇状羽毛，形如一个美丽的披肩，闪烁着耀眼的光辉。

在它的身后．拖着一条超过躯体2倍的黑色而带有桂黄色斑点的尾羽，走起路来，尾羽随着步伐有节奏地上下颤动，显得格外威武雄壮。

雌鸡没有雄鸡那样艳丽的毛色，全身以棕褐色为主，暗淡无光，与漂亮的雄鸡实在不般配。

4月份红腹锦鸡进入繁殖期，这时雄鸡经常展开通身所有的彩色羽毛，围绕着雌鸡旋转，以炫耀自己的英姿，从而达到结成美满姻缘的目的。