4刷子李 部编版(共34张PPT)(完美版课件)

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部编版五年级语文下册第14课《刷子李》优质课件(共182张PPT)

部编版五年级语文下册第14课《刷子李》优质课件(共182张PPT)

第四步:查资料
冯骥才:浙江宁波人,1942年生于天津,当__代___作 家、画家。
主要作品:《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》 《神鞭》《三寸金莲》《__俗__世__奇__人__》等。
第五步:提问题
通过预习,你还有哪些不明白的地方,可 以在书上做上记号,上课时要想办法解决。
初读感知
冯骥才 1942年生于天津,当代著名作家、画家
那样娴熟,娴熟得已经进入一种出神入化的境界,给人感 觉他好像在进行一项艺术创作;刷墙后墙面的效果平整、 雪白。这些说明了刷子李刷墙的“动作奇”,以及刷墙后 墙面的“效果奇”。刷墙的动作和刷墙后墙面的效果相互 映照,反映了刷子李刷墙的技艺高超。
抓细节进行描写的方法 1. 要能抓住典型细节,突出文章中心,从而给人留下更 为深刻的印象。 2. 在细节描写中,精心锤炼,选择最恰当的词语,以期 以少胜多,乃至一字传神。 3. 可运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,增强语言的生 动性,变抽象为具体,使无形变为有形。
也没发现。
这句话是侧面描写,曹小三仔细搜索后, 发现师傅身上确实无白点,表现了刷子 李的技艺高超,令人难以置信。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
“神圣不可侵犯”是指这身黑衣服在刷子李身上是不容 玷污的,也说明刷子李不容自己在技艺上有任何闪失。他对 自己要求严格和技艺的高超使曹小三感到无比敬畏和震撼。
传说引奇人:刷浆必穿一身黑,刷完身上有白点不要钱(规矩奇)

刷 子
曹小三: 果然……居然……竟然……发怔发傻 艺

事实
(侧面描写)
见奇人 刷子李:悠然摆来,悠然摆去 雪白的屏障

(动作奇)
(效果奇)

(正面描写)

《刷子李》PPT(公开课完美版)讲解学习

《刷子李》PPT(公开课完美版)讲解学习

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? 啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣
无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单 坐着,就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶, 立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。
牛!
真牛!!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
◆当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时, 心想:
◆当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时, 心想:
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时, 心想:
真牛!!
牛!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
“好好 学本人
天 衣 无 缝
绝 活 写 传 奇
刷子李
刷 子



人物之奇特, 闻所未闻;
故事之精妙, 叹为观止。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。
语文与生活
“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实,生 活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围 这样的一些人,或在休息日,到市场上看看那些 做买卖、做手工艺的人,看看他们有什么绝活, 然后记下来,再讲给同学听听。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
他要是给您刷好一间屋子, 屋里什么都不用放,单坐着, 就如同升天一般美。
最让人叫绝的是,他刷浆 时必穿一身黑,干完活,身 上绝没有一个白点。
可刷子李一举刷子,就像 没有蘸浆。但刷子划过屋顶, 立时匀匀实实一道白,白得透 亮,白得清爽。

《刷子李》PPT(公开课完美版)

《刷子李》PPT(公开课完美版)

语言描写:自信 满满、自夸自擂
侧面描写:徒弟 曹小三的观察和 感受
刷子李的表演风格
动作特点:刷子李刷墙的动作娴熟、连贯,展现出高超的技艺 声音特点:刷子李刷墙的声音节奏感强,富有韵律感 表情特点:刷子李刷墙时表情专注、自信,展现出对技艺的热爱和自信
服饰特点:刷子李穿着黑色衣服,与白色墙面形成鲜明对比,更加凸显其技艺的高超
教师点评与建议
学生对刷子李的技艺有了更深入的 理解
希望学生们能够将这种精神应用到 自己的学习和生活中
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生们能够体会到刷子李的敬业精 神和匠人精神
教师应该注重培养学生的阅读能力 和写作能力
未来展望
继续深入学习 《刷子李》的 写作技巧和艺
术特色
拓展阅读其他 经典文学作品, 提高阅读能力
刷子李的音乐表现
音乐与画面的结 合:通过音乐与 画面的相互补充, 营造出更加浓郁 的艺术氛围。
音乐对人物形象 的塑造:通过音 乐的变化,表现 出刷子李内心的 情感变化,使人 物形象更加立体。
音乐对情节的推 进:通过音乐的 变化,推动情节 的发展,使故事 更加紧凑。
音乐对主题的深 化:通过音乐对 主题的深化,使 观众更加深入地 理解作品的主题。
刷子李的背景介绍
第三章
刷子李的起源
刷子李的由来
刷子李的传说
刷子李的传承
刷子李的文化内涵
刷子李的传说
添加 标题
刷子李的起源:传说中刷子李是清朝末年的 一位油漆匠,因其技艺高超而被称为“刷子 李”。
添加 标题
刷子李的传说故事:传说中刷子李曾经在一 位富人家中工作,他为了证明自己的技艺高 超,在富人家的一面墙上刷油漆,结果这面 墙被刷得光滑如镜,富人非常满意。

刷子李-ppt课件

刷子李-ppt课件
作者是怎么表现刷子李的技艺高超的?
侧面描写
1.通过其他人的语言和动作表现主人公的特点。2.通过其他人的神态和心理变化表现主人公的特点。
写法借鉴
传说——刷浆穿一身黑衣,刷完浆,身上绝无白点
曹小三
半信半疑
充满崇敬
刷子李
技艺高超
内心质疑
五体投地
板书设计
本文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天,他跟随师傅去给新房刷浆,亲眼看到师傅的绝活后,不由得对师傅佩服至极,表现了刷子李技艺高超的特点。
到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋,得刷九天。
对刷子李穿着的描写,与课文开头介绍的刷子李刷墙的规矩相照应,表明关于刷子李的传说似乎一点儿都不假。刷子李用这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺,流露出他对自己手艺的自信和自豪。
干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
规矩
悠然
威严
搜索
侵犯
衔接
课堂练习
14.刷子李
统编版语文五年级下册
第一课时
通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。这节课,我们接着品读《刷子李》这篇文章,看看作者是如何描写刷子李的。
课前导入
默读课文,画出文中描写刷子李的语句,思考:作者是如何写出刷子李的技艺高超的?
品读鉴赏
人只要坐在刷子李刷好的屋子里,就如同神仙一般快活,写出了刷子李的技艺非凡。
书写指导:上部书写稍微紧凑;“水”的捺要伸展有力。
jiāng
重点字讲解
结构:左右结构部首:亻组词:师傅 太傅 少傅造句:今天我遇到了一个特别好的司机师傅。

第14课《刷子李》课件(共27张PPT)

第14课《刷子李》课件(共27张PPT)
但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白, 白得透亮,白得清爽。
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去, 如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷, 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆 一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝, 刷过去的墙面,真好比平平整整打开一 面雪白的屏障。
正面描写
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活, 一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。 可是曹小三最关心的还是刷子李身上到 底有没有白点。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可 侵犯的威严。 黑中白,比白中黑更扎眼。 完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往 日传说中那如山般的形象轰然倒去。
统编版五年级下册
刷子李
我会写
刷浆 师傅 包袱 水桶 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰炸 难堪 欺诈 捏脸 发怔 傻小子
朗读课文,划出表现 叫绝的是,他刷时 必穿一身黑,干完活,身 上绝没有一个白点。别不 信!他还给自己立下一个 规矩,只要身上有白点, 白刷不要钱。
他要是给您刷好一间屋子, 屋里什么都不用放,单坐 着,就如同神仙一般快活。
但刷子划过屋顶,立时 匀匀实实一道白。 白得透亮,白得清爽。
啪啪声里,一道道浆,衔接得 天衣无缝,刷过去的墙面,真 好比平平整整打开一面雪白的 屏障。
只见师傅的手臂悠然摆来,悠 然摆去,如同伴着鼓点,和着 琴音,每一摆刷,那长长的带 浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆 一响,极是好听。
奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来 是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。 里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就 跟粉浆落上去的白点一模一样!
侧面描写
试着用本单元学过的方法写一写身边的人的特点。
泥 人 张
刻 砖 刘
风 筝 魏
悠采
然菊

部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共32张PPT)

部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共32张PPT)
地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想,伸手又把左边的茶碗掀开, 同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声: “来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四只球儿竟然又都出现在碗里边。 怪,怪,怪!
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
----《快手刘》
刷子李不像粉刷 匠,像音乐家, 舞蹈家。
刷子李 技艺高深
正面描写
效果奇 规矩奇 动作奇
正面描写就是把பைடு நூலகம் 物的状态直接具体地描 画出来,对人物的动作、 外貌、心理和语言等的 描写就叫正面描写人物。
白点
导学单
浏览课文6-11自然段,聚焦“白点”,感受情节变化。揣 摩曹小三对应的心理活动,用一个词概括,完成导学单。
轰然 倒去
绝无白点
半信 半疑
没有白点 五体 投地
疑现白点
轰然 倒去
解密白点 佩服 至极
一波三折
我早听说过师傅的那手绝活,刷浆必穿黑,刷完 身上绝无白点。我心里一直半信半疑。
今天,看师傅刷墙,竟然连一个芝麻大小的粉点 也没发现,我真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵 犯的威严。
可当我给他点烟时,竟然看见师傅裤子上出现一 个白点,黄豆大小。完了,师傅露馅儿了,他不是神 仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
刷子李:规矩奇
最让人叫绝的是,他刷 浆时必穿一身黑,干完活, 身上绝没有一个白点。别不 信!他还给自己立下一个规 矩,只要身上有白点,白刷 不要钱。
全身白点
身上绝没有 一个白点
刷子李:动作奇
只见师傅的手臂悠然摆来, 悠然摆去,如同伴着鼓点,和着 琴音,每一摆刷,那长长的带浆的 毛刷便在墙面啪地清脆一响,极 是好听。

新部编版小学五年级语文下册《刷子李》精品ppt课件

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泥 第人二张天头,都北没门回外,估撑衣开街伞的走几了个。小但杂天 货津 摊卫 上的 ,事 摆没 出有 来这 一样 排完 排的 海张—五—这个泥像,还加了个海身子张,五大模傲大慢样无坐在礼那的里。表而现且是翻模子扣的,成批生产,
足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写着:贱卖海张五。 估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一块乐。
4
当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷 子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。7黑中白,比白中黑更扎眼。完了, 5 师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。Leabharlann 找关键词句 交流反馈8
9 1
6
10
2
11
3
他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心
4 烧的……
10
2
11
3
4
7 5
找关键词句 交流反馈
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提8 东西。曹小三当然早 就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
9 1
曹小三借着给师傅倒水点烟的机会6 ,拿目光仔细搜索刷子李的全身。 10
2 每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的11 粉点也没发现。他真 3 觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
一停,他把这泥团往桌上“叭”地一截,起身去柜台结账。
是只有吃核饭桃的大人小伸。侧脖一面瞧描,写这泥人张真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只
海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”
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部编版五年级语文下册第14课《刷子李》精品课件(共53张PPT)

部编版五年级语文下册第14课《刷子李》精品课件(共53张PPT)
主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》 《俗世奇人》等。
这篇课文选自作家冯骥才的《俗世奇人》 一书。《俗世奇人》是一本短篇小说集,故 事多以清末民国初年天津卫的市井生活为背 景,每篇专讲一个传奇人物的生平事迹。读 过这本书的人们常常会用八个字来形容它一 “奇在人物,妙在故事”。
我会认


jiāng zhèng xiàn zhàn
刷子李刷出的墙壁效果奇
规矩奇 最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上
句 绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要
段 分
析 身上有白点,白刷不要钱。
刷子李与众不同的规矩 自信十足
动作奇 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,
句 和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清

跌宕起伏。找出文中描写曹小三的句子,分析曹小三的
心理变化,体会这样写的好处。
1.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这
回非要亲眼瞧瞧。半信半疑
2.每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点 句 段 也没发现。赞叹心情
分 析
3.当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟 然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小失。望心情
“天津”风味,并且幽默传神,极富表现力。
初读课文
1.学习本课文的生字、新词,摘录描 写精彩的句子。
2.熟读课文,了解“刷子李”高超 的刷墙技艺,想象他刷墙时的风采。
3.说说课文讲了一件什么事?
主要内容
刷子李手艺高超,收了个徒弟曹小三。徒弟 曹小三跟着出去干活,来到了一位姓李的人家中 不相信师傅能一滴浆也掉不到身上,不弄脏衣服。 刷完的时候看到一个白点,结果后来知道是个小 洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点 也没变白的过程。

部编版五年级语文下册14刷子李(课件)(共42张PPT)

部编版五年级语文下册14刷子李(课件)(共42张PPT)
难堪:难为情。 造句:这当众出丑,他感到很难堪。 能耐:技能;本领。 造句:他的能耐不小,一个人能管这么多机器。 发怔:发呆。 造句:他坐在那里发怔。
多义词:规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句:领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理,行为端正老实。 造句:他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷 过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法?这样写的好 处是什么?
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实,洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬,反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点, 为什么曹小三“不敢说,也不敢看,可忍不住 还要扫一眼?”
运用示例: 1.解放军击退了( 侵犯 )我国边疆的敌人。
2.白天的经历( 侵扰 )了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反( 侵犯 )战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的( 侵袭 )。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么?
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段,可以划分为几个部分?
如同——(好像) 搜索——(搜寻) 威严——(威风) 侵犯——(侵袭) 发怔——(发呆) 半信半疑——(将信将黝黑) 侵犯——(捍卫) 天衣无缝——(漏洞百出)
词语辨析
侵犯 侵扰(侵袭、侵犯) 相同点:四个词都含有非法侵入的意思。
不同点:“侵犯”指侵犯骚扰,强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击,多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权,掠夺财 富并奴役别国人民,语意最重。
衔接:事物相连接。 造句:这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝:神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制 作,没有缝儿。形容事物(多指诗文、话语等)周 密,没有一点儿破绽。 造句:这个计划天衣无缝,我相信一定能成功。

《刷子李》》ppt课件

《刷子李》》ppt课件
》这篇课文以刷子李刷墙的高超技艺为话 题,讲述了一个粉刷匠的传奇故事。借一件极富戏剧 性的小事窥见人物的大本领、大智慧,表达了作者对 奇人刷子李的肯定和由衷地赞叹,告诉我们手艺人必 须有真本事,真本事是精益求精、勤学苦练得来的, 只有有了真本事,才能有自己的尊严的道理。
板书设计
规矩奇:穿着一身黑有白
随堂练
一、选词填空。
居然 果然 竟然 1.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,(果然)一 身 黑衣黑裤,一双黑布鞋。 2.每一面墙刷完,他搜索一遍,( 居然)连一个芝麻大小的粉点也 没发现。 3.曹小三给他点烟时,( 竟然)看见刷子李裤子上出现一个白点, 黄豆大小。
二、选择合适的词语解释
知识拓展
《俗世奇人》是冯骥才先生写的一本民间奇人小说,全 书由短篇小说连缀而成,各篇文字极精短,半文半白,带有 “三言两拍”之意。书中所写之事,多以清末民国初天津卫 的市井生活为背景,每篇专讲一个传奇人物生平事迹,素材 均收集于长期流传在民间的传说、奇人异事,如刷子李、泥 人张、快手刘、机器王等。每个人物之奇特,闻所未闻;故 事之精妙,叹为观止。
浆傅袱 障芝 圣犯
xiàn hōng kān zhà shǎ niē zhèng
馅轰堪诈傻捏怔
多音字
jiāng (刷浆)(豆浆) 浆
jiàng (浆糊)(浆子)
形近字
浆(豆浆) 奖(奖状) 犯(犯法) 范(范围)
桶(木桶)
诵(背诵) 怔(发怔)
证(证明)
词语理解
绝活:最拿手而有特色的本领、绝技。 悠然:悠闲的样子。 屏障:像屏风那样遮挡着的东西。 神圣:极其崇高而庄严、不可亵渎。 侵犯:非法干涉别人,损害其权利。 半信半疑:有些相信,又有些怀疑。

人教部编版五年级语文下册14《刷子李》 课件

人教部编版五年级语文下册14《刷子李》 课件

文章既然写刷子李,为何又写曹小三的心理变化?
用曹小三的心理变化侧面烘托刷子李的技艺,这种写
法叫侧面描写;刷子李粉刷的效果怎样、动作等都是正 面描写这个人的技艺高超。但无论是正面描写还是侧面
描写,都是为了表现“刷子李”的技艺奇特。
4、情感交流说过程
小练笔:
写作要求:运用正面描写或侧面描写的方法,写一个 片断。 春天来了,公园成了花的海洋

展示交流
4、情感交流说过程
四、作业布置 推荐阅读:冯骥才的《俗世奇人》的资料
文中的主人公通过冯老先生德生动描写带给了 我们很多惊奇,那你们还想了解更多的奇人奇事 吗,同学们不妨去阅读一下《俗世奇人》。书中 奇人荟萃,一个个奇人身上发生的一桩桩趣事, 肯定会令你拍案叫绝。
5、画龙点睛说板书
刷子李 刷子李: 技艺高超 正面描写 曹小三: 心理活动 侧面描写
如果请你用一个四字词语来夸夸他, 你想用哪个词?
技艺高超 游刃有余 炉火纯青 出神入化 巧夺天工 鬼斧神工 登峰造极
课文读到这里,你觉得刷子李还仅仅 是一个粉刷匠吗?那么在你眼中,此时, 你眼前的刷子李更像是一位什么?
好一个刷子李!
“只见他的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着 鼓点,和着琴音,,每一摆刷,那长长的带浆的毛 刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里, 一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好 比平平整整打开一面雪白的屏障。”
14 刷子李
复习导入
你知道哪些人物描写的方法吗?
语言 神态 动作 外貌 心理描写
从课文题目中,你了解到了哪些信息?
在天津,人们习惯于把某个行业中技术 特别好的人,用行当加上姓氏的方式来称呼 他。比如:风筝魏、刻砖刘、泥人张等等。

部编版五年级下册14课刷子李课件PPT

部编版五年级下册14课刷子李课件PPT

课堂小结
刷子李是个超凡脱俗、与众不同、 技艺高超的人。文章赞扬了刷子李这个 具有超凡技艺的“奇人”,告诉我们真 本事要靠勤学苦练的道理。
层次梳理Biblioteka 传说:刷墙有绝活(设置悬念)
印证
曹小三:半信半疑 五体投地 轰然倒去 亲眼瞧 佩服 失望 惊叹(侧面描写)
发怔发傻
刷子李:匀匀实实 白得透亮 似雪白屏障 (正面描写)
名技 不艺 虚高 传超
课外拓展
小练笔 选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写出他的主要
特点(一个即可)。
妈妈的手 在手的世界中,有勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手,而 我写的就是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬 上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早点。临近 中午,她的手又工作了:忙着做午饭。下午,她的手又开始工作了:忙 着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着洗衣服。 总之,妈妈的手时时刻刻工作着。
侧面描写,突出刷子李技艺的高超。
面对师傅的技艺,曹小三的态度有怎样 的变化?
刷子李的特殊规矩
半信半疑


一身黑衣服神圣不可侵犯的威严 三

发现白点,“师傅完了”
最后原来只是烫的小洞
这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超,那文章为什么 要写曹小三呢?是不是多此一举了?
这就叫侧面描写,这样的描写能对文章起到推波助澜的作 用;而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写,正是在 这样多方面的描写中,刷子李的形象才变得越来越丰满。
真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
效果奇
(1)他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩,只要身 上有白点,白刷不要钱。 (2)照他的规矩一天只刷一间屋子。 (3)干活前,……穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 (4)刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一 会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。

《刷子李》PPT课件【精美版】

《刷子李》PPT课件【精美版】
山般的形象轰然倒去”
“他凑上脸用神再瞧,那白
点原来是一个小洞”
“发怔发傻”
能。这些描写曹
小三举止和心理活动
的语句,从侧面衬托
了刷子李的高超技艺
名不虚传。
品读课文
作者为什么要这么细致地描写曹小三?
侧面描写
侧面烘托人物的形象。吊足了读者的
胃口,也印证了刷子李的“奇”。
品读课文
读了本文,你学到了哪些描写人物的方法?
品读课文
曹小三发怔发傻,他当时会想些什么?
示例:他心里可能在想,师傅真是太
厉害了,原来传说都是真的……
品读课文
请说说曹小三印证师傅的技艺是否如传说的
过程和结果。
曹小三在刷子李每一面墙刷完时就用目光仔
细搜索一遍师傅的全身,但是他居然连一个芝麻
大小的粉点都没发现。即使后来发现了一个白点,
也不是白浆,而是烟头烫出来的一个小洞。因此,
道白,一道道浆衔接得天衣无缝
_____________________________。
随堂练习
三、词语积累。
【形容技艺高超的词语】
炉火纯青
百发百中
出神入化
百步穿杨
巧夺天工
课后作业
1. 选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写
出他的主要特点。
2. 搜集有关民间传奇人物的故事。
初读课文
默读课文,疏通生字
词,说说课文一共分为几
个部分,分别讲了什么。
我会读


初读课文
jiānɡ
tǒnɡ
刷浆
师傅
包袱
一桶
蘸浆
屏障
芝麻
神圣
侵犯
露馅
轰然
难堪

部编版五年级语文下册第14 课《刷子李》PPT(最新)

部编版五年级语文下册第14 课《刷子李》PPT(最新)

我会写
jiāng fù fú tǒng zhàng zhī shèng
浆傅袱桶障芝 圣
fàn xiàn hōng kān zhà shǎ niē zhèng
犯 馅轰堪 诈傻 捏怔
多音字
fènɡ(缝隙)(天衣无缝) 缝 fénɡ(缝制)(缝缝补补)
露 lòu (露马脚)(露一手) lù (露水)(风餐露宿) 缝补
字词听写
互动课堂
画出描写刷子李和曹小三的 语句,体会课文是怎么写出刷子 李的特点的。(课后第2题)
刷子李:效果奇 他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都 不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。
夸张
刷墙本领高强
刷子李:规矩奇 最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干 完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自 己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
动作描写
神态描写ห้องสมุดไป่ตู้
曹小三发现师傅 “露馅儿”的真相, 心服口服。
曹小三第一天当学徒,他的心情经历了怎样的 变化呢?你来用词语概括一下吧!
五体投地
发怔发傻
半信半疑
一波三折、跌宕起伏
轰然倒地
刷子李技艺高超
一起来总结描写人物的方法: 曹小三
刷子李 技艺高超
心理描写 动作描写 神态描写
课文明明要表现 刷子李的技术高 超,为什么还要 写另外一个人 物——曹小三呢?
请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧!
我的同学看到我爸爸,都说:“真羡慕 你, 你有个慈祥的爸爸。”爸爸的同事也对 我说:“你的爸爸和蔼可亲, 对任何人都是 那么友善。”
小练笔
请同学们观察一个技艺高超(或有某项专长) 的人,具体地写出他的技艺高超表现在哪里。

部编版五年级语文下册第13课《刷子李》PPT

部编版五年级语文下册第13课《刷子李》PPT
这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景,包括他刷墙的动 作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟,娴熟 得已进入一种出神入化的境界,给人的感觉,他不是在做一项 又脏又累的活儿,而是在进行一项艺术创作。刷后的效果,作 者主要言其平整和雪白,一道道浆,衔接得天衣无缝。他刷墙 的动作和刷后的效果相互映照,反映了“刷子李”技艺高超。
作者从哪两个方面写出了“刷子李”技艺的高超?
行事奇:“必穿一身黑”,表现出他对自身的挑战和 绝对的自信;规矩奇:“只要身上有白点,白刷不要钱” 的大胆承诺,展示了他的能力。作者通过这两个方面极力 渲染了“刷子李”技艺的高超。技艺真有这么高超?吊足 了读者的胃口,设置了悬念。
到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,曹小三才知道 师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房 大小九间屋,得刷九天。
2.想一想:课文的主要内容是什么?
读一读
jiānɡ
刷浆
zhà
有诈
多音字
fèng(裂缝 缝隙) 缝
féng(缝补 缝制)
理解词语
师傅:工、商、戏剧等行业中传授技艺的人;对有技艺的人 的尊称。 造句:师傅领进门,修行在个人。
清爽:整洁、干净。文中形容墙粉刷之后的样子。 造句:夏日里,她穿了一身裙子,十分清爽。
串珠问题:
1.“刷子李”高超的技艺表现在什么地方? 刷墙时穿一身黑衣裤,一双黑鞋,身上却一个粉
作者为什么要塑造曹小三这个人物? “刷子李”收曹小三为徒,为下文故事的展开做
了铺垫。下文以曹小三的所见、所闻、所思、所感为 线索,具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的,增强 了说服力,使人物形象更加饱满。
半信半疑佩服失望深受震撼技艺高超技艺高超课文结构这篇课文以刷子李刷墙的高超技艺为话题借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧表达了作者对奇人刷子李的肯定和由衷的赞叹告诉我们手艺人必须有真本事真本事是精益求精勤学苦练得来的只有有了真本事才能有自己的尊严的道理

统编版五年级下册语文《 刷子李》【精华版】PPT课件(完整版)

统编版五年级下册语文《 刷子李》【精华版】PPT课件(完整版)

06
检查、修改及反馈收集
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感谢您的观看
THANKS
8
语言描写
9
表现了刷子李对自己 高超技艺的自信
10 11
识字方法
联系生活 蘸 蘸墨汁 蘸酱油
字歌巧记 傅 “甫”比“寸”高,
为人(亻)师表。
加一加 袱 衤+伏
小结
作者通过描写刷子李的外貌、动作、 语言及墙面的效果,表现了刷子李技艺 高超的特点。
任务三
默读之前找出的语句,圈画出能表现 刷子李技艺高超的关键内容,并作批注。
语文 五年级 下册
14 刷子李
第一课时 第二课时
第一课时
刷子李是天津人。在天津,人们喜欢把 某一行有绝活的人,用他们的行当加姓连在 一起称呼。叫的时间长了,名字反没人知道, 只有这一个绰号,在码头上响当当、当当响。
“刷子李”这个名字,说明了他的什么特点?
互动课堂
在以往的学习中,我们已经知道可以通过 具体的事例来表现一个人的特点。这篇课文选 取了什么事例来表现刷子李的技艺高超呢?
在具体叙述事情时,可以用上哪些描写 的方法来表现人物的特点呢?
任务二
默读课文,用“ ”画出描写刷子李 语言、动作、外貌等语句。思考:这些语句 是怎么表现刷子李技艺高超的特点的?
4
刷子李刷墙时的装束很特别。
动作、外貌描写
5
刷子李蘸浆也与众不同。
再看看刷完之后的效果。
动作 描写
他刷墙时的动作 是这样的。
动作描写 心理描写
7
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 动作描写
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字词学习
组词“包袱”时读“fu”
zhàn
jiāng


蘸取 泥浆 师傅 袱
xiàn
zhà
肉馅 欺诈 发怔
zhèng
浆傅袱桶障芝圣犯 馅轰堪诈傻捏怔
傅袱 浆
芝圣
轰堪
桶障
犯馅
粉刷 师傅 绝活 半信半疑 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 学徒
__p_ín_g__ 屏幕
屏 __b_ǐn_g___ 屏息
电影院里,观众屏(bǐng)息凝视着大屏(píng) 幕,鸦雀无声。
__z_h_ā___ 扎针

__z_ā____ 包扎
__z_h_á___ 挣扎
医生给重伤员包扎(zā)好伤口,又给他 扎(zhā)针,他一点都没挣扎(zhá)。
浆(豆浆) 傅(师傅) 桶(木桶) 奖(奖状) 搏(搏斗) 诵(背诵) 犯(犯法) 诈(欺诈) 怔(发怔) 范(范围) 炸(炸弹) 证(证明)
“如同升天一般美” 运用了夸张的修辞手法, 写人坐在屋子里的感受来 衬托刷子李的技艺高超。
第一部分(1-2) 写刷子李粉刷技艺高超。
第二部分(3-11) 通过徒弟曹小三的所见所感,证实了刷 子李技艺的高超。
➢ 课文第二部分中“每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连 一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣 服有种神圣不可侵犯的威严。”表达了曹小三怎样的心 理? 曹小三亲眼见到师傅真有如此高超的 技艺,内心受到震撼。这身黑衣服上没有 一个粉点,就是师傅高超技艺的见证。因 而,他觉得这身黑色的衣服具有一种威慑 力量。实际上,是师傅凭着高超的技艺在 徒弟心中树立了权威。
大千世界,无奇不有。一位被冯 骥才称之为“俗世奇人”的手艺人 “刷子李”到底神奇在哪里呢?让 我们快速走进课文,一起认识下他 吧。
14 刷子李
统编版•五年级下册
学习目标
1.认识“浆、傅”等生字,会写“浆、傅”等字,会写“ 粉刷、师傅”等词语。 2.默读课文,了解课文主要内容,感受刷子李这个人物的 特点。 3.结合描写刷子李和曹小三的语句,体会作者刻画人物的 方法。
写作方法
正面描写和侧面描写相结合
本文在塑造主人公刷子李技艺高超的形 象时,运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。 正面描写方面,通过对刷子李刷墙的动作和效果的 描写,我们就能感受到刷子李刷墙技艺的高超;侧 面描写方面,通过对曹小三一波三折的心理变化过 程的描写,我们也能感受到刷子李刷墙技艺的高超。
欺诈
二、感知内容。
本文以刷子李的高超技艺为话题, 表达了作者对这个有着超凡技艺的 “___奇__人_____”的由衷赞叹与肯定, 说 明 了 只 有 不 断 地 挑 战勤自学苦我练、 _____题
默读课文。结合课文内容,说说刷子李这个人物的特点。 刷子李是一个技艺高超、充满自信的人。 ( 1 )他的刷浆技艺高超。坐在他刷好的屋子里如同升天一般 美;他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点;他 的刷浆动作熟练优美,就像在进行艺术创作;他刷过的屋顶和 墙面匀匀实实、平平整整,一道道浆衔接得天衣无缝。 ( 2 )他充满自信。他刷浆时必穿一身黑,以这种特殊的方式 向世人展现自己的高超技艺;他还敢于立下规矩,只要身上有 白点,白刷不要钱。
作者简介
冯骥才,1942年生于天津,浙江宁波人。中国当代作家、 画家、文化学者和教授,在文学上为“伤痕文学”代表 作家,1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影 响。代表作有《啊!》《雕花烟斗》《高女人和她的矮 丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。
整体感知
1. 自由阅读课文,圈出本课生字、生词。 2. 朗读课文,感受“刷子李”的人物特征 。
技巧点拨:为了表现主人公或主要人物,直接刻 画他们的外貌、神态、动作、语言、心理,以实 现作者的表现目的,就是正面描写。通过对周围 人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使 其鲜明突出,就是侧面描写。正面描写和侧面描 写相结合,能够使塑造的人物形象更鲜明。
牛刀小试:判断下面的句子哪个属于正面描写,哪个属 于侧面描写。 (1)爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严 厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深
( 1 )刷子李确有绝活,这一绝活,若没有目睹,怎么 也不会相信是真的,说明刷子李技艺高超。 ( 2 )刷子李有此绝活是他自我挑战、不断磨炼的结果 。 ( 3 )刷子李的所言所行深深震撼了曹小三,让他深受 触动,受益匪浅。
文章结构
主题归纳
本文以刷子李的高超技艺为 话题,表达了作者对这个有着超 凡技艺的“奇人”的由衷赞叹与肯 定,说明了只有不断地挑战自我 、勤学苦练才能学到真本领的道 理。
√ 父亲(威严 威风)而又慈爱,让我们非常尊敬。 √ 哥哥穿上军装,戴上军帽,真是(威严 威风)极了。
课文解读
1.课文分为几部分,每一部分主要讲了什么?
第一部分(1-2) 写刷子李粉刷技艺高超。
第二部分(3-11) 通过徒弟曹小三的所见所感,证实了刷 子李技艺的高超。
➢ 课文的第一部分“他要是给您刷好一间屋子,屋里什 么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。”有什么 表达效果?
➢ 第10自然段中刷子李对曹小三说的话有什么深意?
刷子李对徒弟说的这句话是意味深长的 。他告诉徒弟曹小三,不要以为别人的名气 都是虚的。他教育徒弟要好好学本事。手艺 人必须有本事,本事是勤学苦练出来的,有 了本事才能有自己的尊严。
➢ 最后一个自然段写道:“曹小三学徒的头一天,见到听到 学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。”这句话有 什么含义?
A.扎眼 B. 轰然 C.发怔 D.刷浆
_C__发呆。 _D__ 用刷子在墙壁上刷石灰浆。 _B__ 形容声音大。 _A__ 刺眼。
清脆—— 沙哑 雪白—— 乌黑 半信半疑—— 深信不疑 天衣无缝—— 漏洞百出
威严—— 温和
她皮肤雪白,头发乌黑,真是漂亮极了 !
清脆—— 清亮 衔接—— 连接 搜索—— 搜寻 神圣—— 圣洁 威严—— 威风 难堪—— 尴尬 半信半疑—— 将信将疑
深的皱纹和他不到四十岁的年龄不很相称。 (正面描)写 (2)我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎 像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。” ( 侧面)描写
随堂练习
一、看拼音,写词语。
bāo fu
包袱
píng zhàng
屏障
hōng míng
nán kān
轰鸣
难堪
qīn fàn
侵犯
qī zhà
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