3《大学英语》课程导学

《大学英语》课程导学

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Unit 1 College life

（一）目的与要求

本单元的主题是“大学生活”，主要讨论新生刚踏入大学校园所面临的问题：如何适应大学的学习？期望在大学学到什么？如何利用大学的资源? 如何学会有效地学习？如何珍惜大学的四年黄金时光？通过本单元的阅读和听力启发学生的思考，通过组织课堂讨论使学生明确大学学习的真正意义，从而激发他们的学习主动性和积极性，使他们能适应大学学习。在教学中要实现以学生为中心的教学理念。要求学生在各项课堂活动中体验英语，掌握英语语言技能和运用能力，围绕本单元的主题培养学生的听、说、读、写、译的能力。

（二）教学内容

1．主要内容

听力部分：要求学生掌握听力技巧，熟悉关于介绍和个人信息的表达法。

口语部分：要求学生掌握关于介绍、问候和大学生活话题的常用表达法。

阅读部分：要求学生掌握阅读文章A篇和B篇的中心思想和围绕大意而展开的细节。熟记本单元A篇和B篇所出现的四级词汇和短语，以及学习使用文章中的重点句型进行书面表达。结合阅读文章分析语篇，使学生了解英语文章的写作

模式。

写作部分：一般写作要求学生掌握写作的基本功，写好并列句和复合句，掌握句子的过度与连贯; 实用写作部分要求学生了解注册表格和名片。

2．问题与应用（能力要求）

Questions for Students to Think About and Discuss:

What do you expect to learn at college?

How do you think you’ll feel after four years of college?

How will you learn to adjust yourself to college life?

How do you feel before an examination?

能熟练进行关于大学校园生活的对话，熟练表达自己的看法；能理解A、B篇文章；掌握本单元四级词汇和课后所列短语；掌握阅读技巧---阅读的不同目的；熟悉应用文体能填写注册表格和设计名片。

（三）课后练习

练习以巩固所学单元的语言点为主要目标，要突出重点，精讲多练，明确练习的目的，掌握解题的要领。练习重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题）、汉译英、词汇练习和语法练习和作文。

Unit 2 Study Online

（一）目的与要求

本单元的主题是“网络学习”。通过本单元的阅读和听力启发学生的思考，通过组织课堂讨论使学生能表达利用网络学习的经历和对网络教育的看法。在教学中要实现以学生为中心的教学理念。要求学生在各项课堂活动中体验英语，掌握英语语言技能和运用能力，围绕本单元的主题培养学生的听、说、读、写、译的能力。

（二）教学内容

1．主要内容

听力部分：要求学生掌握听力技巧，熟悉关于描述地点、描述服装、询问个人信息和提出建议的表达法。

口语部分：要求学生能进行关于在网络聊天室谈论学习英语、寻求如何学习英语的建议、谈论异国文化等的对话，熟悉网络俚语，掌握征求意见和给出意见的常用表达法。

阅读部分：要求学生掌握阅读文章A篇和B篇的中心思想和围绕大意而展开的细节。熟记本单元A篇和B篇所出现的四级词汇和短语，以及学习使用A篇和B篇中的重要句型进行书面表达, 掌握四级词汇和课后所列短语的用法。

写作部分：一般写作要求学生掌握名词的数和冠词的基本用法；实用写作要求学生了解道歉信的格式和套用句。

2．问题与应用（能力要求）

Questions for Students to Think About and Discuss:

Tell your experience of studying online?

What is the influence of the Internet on us?

What are the advantages and disadvantages of online education and conventional education?

熟练表达对网络教育与传统教育的优缺点的看法；A、B篇文章的理解；掌握本单元四级词汇和课后所列短语；掌握阅读技巧—预测；了解道歉信的书写格式和常用表达法。

（三）课后练习

练习以巩固所学单元的语言点为主要目标，要突出重点，精讲多练，明确练习的目的，掌握解题的要领。重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题）、汉译英、词汇练习和语法练习和作文。

Unit 3 Leisure Activities

(一) 目的与要求

本单元的主题是“休闲活动”。要求学生能用英语熟练表达他们在大学里如何渡过业余时光；学习有关的词汇和句型；理解A篇和B篇，掌握本单元四级词汇和课后所列短语的用法。教学中要实现以学生为中心的教学理念。要求学生在各项课堂活动中体验英语，掌握英语语言技能和运用能力，围绕本单元的主题培养学生的听、说、读、写、译的能力。

（二）教学内容

1 主要内容

听力部分：要求学生掌握听力技巧，熟悉关于描述国籍和外表的表达法。

口语部分：要求学生能对关于中国和美国聚会的礼节的文化差异和中国和美国不同的流行音乐进行对话，熟悉文化差异方面、询问别人最喜欢什么和询问别人看

法的常用表达法。

阅读部分：要求学生掌握阅读文章A篇和B篇的中心思想和围绕大意而展开的细节。熟记本单元A篇和B篇所出现的四级词汇和短语，以及学习使用A篇和B篇中的重要句型进行书面表达, 掌握四级词汇和课后所列短语的用法。

写作部分：一般写作要求学生掌握动词时态的基本用法；实用写作要求学生了解招贴和请柬的格式和套用句。

3．问题与应用（能力要求）

Questions for Students to Think About and Discuss:

What are your hobbies?

Talk about your own experience in a club or society on campus.

What is more important, study and work, or leisure time activities?

What is a well-balanced life in your opinion?

熟练表达如何学会平衡学习和参加社会活动的矛盾；A、B篇文章的理解；掌握四级词汇和课后所列短语；掌握阅读技巧---集中注意力；熟悉应用文体招贴和请帖的写作格式和特点。

（三）课后练习

练习以巩固本单元的语言点为主要目标，要根据学生的实际需要有所选择，突出重点，注重实效。练习重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题）、汉译英、词汇练习和句子写作（时态的用法）。

Unit 4 Living on Your Own

（一）目的与要求

本单元的主题是“独立生活”。要求学生能用英语熟练表达他们在大学期间做兼职工作的经历；学习有关的词汇和句型；理解A篇和B篇，掌握本单元四级词汇和课后所列短语的用法。教学中要实现以学生为中心的教学理念。要求学生在各项课堂活动中体验英语，掌握英语语言技能和运用能力，围绕本单元的主题培养学生的听、说、读、写、译的能力。

（二）教学内容

1．主要内容

听力部分：要求学生掌握听力技巧，熟悉家庭关系和问路的表达法。