九年级上册期末课内古诗文复习专题及答案
部编版初中语文九年级上册期末专项之古诗词鉴赏(含答案)
部编版初中语文九年级上册期末专项之古诗词鉴赏姓名:______班级:______1.阅读鉴赏下面古诗，完成题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬、遭弃置的境遇，也表达了作者无限心酸和愤懑不平的心情。
(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句在诗中的本义是什么？后人运用此句时的比喻义又是什么？2.阅读下面这首词，回答问题。
水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
(1)请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。
(2)这首词表现了词人怎样的人生态度？(3)下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A.这首词是写词人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。
B.上片写词人“欢饮”时的想象，下片写“无眠”时对人生的思索探求。
词人寓哲理于抒情之中。
C.词中把“天”与“月”人格化了，创造了一种神话般的境界。
D.“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”说明词人想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。
3.阅读下面的宋词，完成问题。
浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。
人生何处似尊前！【注释】①此词大约作于作者知颍州时。
②六幺：绿腰，曲调名。
(1)上片中“逐”“出”两字极为精妙。
请任选一字，赏析其表达效果。
(2)词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感4.阅读下面的诗歌，完成下列题目。
送李副使赴碛西①官军【唐】岑参火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。
部编版九年级上册语文期末复习：第六单元古诗词鉴赏 知识点精讲与练习题(含答案)
部编版九年级上册语文期末复习：第六单元古诗词鉴赏知识点精讲与练习题目录：第六单元课外古诗词诵读P142咸阳城东楼／许浑无题／李商隐行香子（树绕村庄）／秦观丑奴儿·书博山道中壁／辛弃疾第六单元01咸阳城东楼【作者】许浑【朝代】唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【作者作品】许浑（约791～约858），字用晦（一作仲晦），唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人。
晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。
唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首湿，杜甫一生愁”评价之。
成年后移家京口（今江苏镇江）丁卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称“许丁卯”。
许诗误入杜牧集者甚多。
代表作有《咸阳城东楼》。
【背景探寻】此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史的时候所写。
此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。
一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。
【内容全解】咸阳城东楼【作者】许浑【朝代】唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲注释：⑴咸阳：今属陕西。
咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。
隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。
唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。
⑵蒹葭：芦苇一类的水草。
蒹，荻；葭，芦。
汀洲：水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。
释文：登上百尺高楼，引我万里乡愁。
芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。
赏析：首联扣题，抒情写景。
“蒹葭”，暗用《诗经·国风·秦风·蒹葭》的诗意，表思念心绪。
诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。
部编版九年级上学期语文期末考试 古诗词鉴赏 练习题精选(含答案)
部编版九年级上学期语文期末考试古诗词鉴赏练习题精选(一)阅读下面诗歌，完成4—5题（6分）采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
4.下列对这首词的理解和分析，不正确．．．的一项是（）(3分)A.首句写“短棹”划船，委婉写出轻舟的缓慢，暗示词人游览西湖时的从容自得。
B.词人连用叠词“隐隐”“处处”描写“笙歌”，从听觉的角度表现游人的欢乐情调。
C.“无风水面琉璃滑”将无风的湖面比作光滑的琉璃，写出西潮水面的平静平滑。
D.全词采用定点观察的方法，描绘了湖水绵延、芳草满堤、清丽明快的秋日美景。
5.“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”一句中，“微动”与“惊起”看似矛盾却并不矛盾，为什么？(3分)4.（3分）D5.（3分）微动的水波能惊飞沙禽，以动衬静，更加衬出水面的平滑、西湖的幽静和词人的悠闲。
评分说明：以动衬静1分；“西湖的幽静和词人的悠闲”1分；结合诗句意思1分。
意思对即可。
(一)阅读下面的诗歌,完成4～5题。
（6分）月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
4.下面对这首诗理解分析不正确．．．的一项是（）（3分）A.首联即笼罩在伤春的悲凉气氛中，行人绝迹，孤雁叫声愈显凄切。
B.颈联借写兄弟分散，反映了安史之乱中人民饱经丧乱的普遍遭遇。
C.尾联进一步抒发作者内心的忧虑，战事频发，家书难通，生死难料。
D.整首诗结构严谨，前两联写景，后两联由望月转入抒情，过渡自然。
5.“月是故乡明”是流传千古的名句，你是怎么理解这句诗的？（3分）(一)阅读下面的诗歌,完成4～5题。
（6分）4.（3分）A5.（3分）要点与评分：点出思念家乡、思念亲人得２分（意思相近亦可）；点明客观景物中寄托了作者主观情感1分，共3分。
示例：普天之下共一轮明月，作者偏要说故乡的月亮最明，这是因为作者在客观景物中寄托了个人的主观情感，突出表达了自己对故乡、亲人的思念之情。
初中语文部编版九年级上册期末课内文言文基础知识练习(附参考答案)
九年级语文上册课内文言文基础知识班级考号姓名总分1.重点字词（1）滕子京谪守．．巴陵郡谪守：（2）越．明年越：（3）予观夫巴陵胜状胜状：（4）衔．远山，吞长江衔：（5）朝晖．夕阴，气象万千晖：（6）前人之述备．矣备：（7）连月不开开：（8）山岳潜形形：（9）薄．暮冥冥薄：（10）郁郁．．青青郁郁：（11）渔歌互答答：（12）宠辱偕．忘偕：（13）予尝求．古仁人之心求：2.通假字（1）百废具兴同，释义：（2）属予作文以记之同，释义：3.古今异义（1）增其旧制．古义：今义：（2）属予作文．．以记之古义：今义：（3）春和景．明古义：今义：（4）此则岳阳楼之大观．也古义：今义：（5）则有去国．怀乡古义：今义：（6）微．斯人古义：今义：4.一词多义（1）观①予观．夫巴陵胜状②此则岳阳楼之大观．也（2）或①而或．长烟一空②或．异二者之为7.句子翻译（1）政通人和，百废具兴。
（2）增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
（3）属予作文以记之。
（4）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
（5）览物之情，得无异乎？（6）日星隐曜，山岳潜形。
（7）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（8）上下天光，一碧万顷。
（9）沙鸥翔集，锦鳞游泳。
（10）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
（11）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（12）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（13）不以物喜，不以己悲。
（14）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（15）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（16）噫！微斯人，吾谁与归？8.重点字词（1）环．滁皆山也环：（2）望之蔚然．．而深秀者蔚然：（3）而泻．出于两峰之间者泻：（4）峰回．路转回：（5）作．亭者谁作：（6）名．之者谁名：（7）太守自谓．．也自谓：（8）醉翁之意．不在酒意：（9）得之心而寓．之酒也寓：（10）若夫日出而林霏开开：（11）云归而岩穴暝暝：（12）晦．明变化者晦：（13）野芳．发而幽香芳：（14）佳木秀．而繁阴秀：（15）临溪而渔渔：（16）杂然．．而前陈者杂然：（17）颓然．．乎其间者颓然：（18）树林阴翳翳：（19）太守谓．谁谓：9.古今异义（1）山间之四时．也古义：今义：（2）射．者中，弈者胜古义：今义：10.一词多义（1）归①云归．而岩穴暝②太守归．而宾客从也（2）谓12.特殊句式（1）至于负者歌于途，行者休于树句式：（2）得之心而寓之酒也句式：五、翻译13.句子翻译。
九年级语文期末专项复习《古诗文默写》含答案
九年级语文期末专项复习《古诗文默写》含答案古诗文默写一、选择题1．下列句子书写完全正确的一项是（）A．故曰：驭民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
B．一怒而诸侯惧，安居而天下息。
C．悬泉瀑布，飞漱其间，清荣俊茂，良多趣味。
D．所以动心忍性，曾益其所不能。
【答案】D【详解】A.“驭”应为“域”；B.“息”应为“熄”；C.“俊”应为“峻”；故选D。
2．古诗文默写，根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）A．正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
B．杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。
C．半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。
D．千古兴亡多少事，不尽长江滚滚流。
E．切问而静思，博学而笃志，仁在其中矣。
F．参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
【答案】AF【详解】本题考查对易错字和古诗词的辨识、记忆。
需要学生在准确记忆古诗词的同时注意字词的正确性。
要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个诗句的意思区别字的用法。
注意诗句书写的顺序。
A．正确；B．有误，应为“惟解漫天作雪飞”；C．有误，应为“系向牛头充炭直”；D．有误，应为“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”；E．有误，应为“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”；F．正确；故选：AF。
（）A．同学张华要到外地上学，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。
张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”B．同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！C．李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”D．李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”【答案】D【详解】A.与君离别意，同是宦游人：你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡，这个诗句意思和张华一人远走他乡的事实矛盾，引用不得体；B.谈笑有鸿儒，往来无白丁：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，这句话重点说的是交往人物的学识丰富，和读书乐趣无关，引用不得体；C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开，这个诗句运用比喻修辞，把塞外的雪比成梨花，不是真写梨花，引用不得体；D.学而不思则罔：学习不思考，人会被知识的表象所蒙蔽，这和前文“不求甚解”语境相符，引用得体；故选D。
九年级上册古诗默写复习材料(含答案)
九年级上册古诗默写复习材料(含答案) 1. 白日依山尽
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答案: 杜甫
2. 春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
答案: 孟浩然
3. 静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答案: 李白
4. 登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答案: 王之涣
5. 夜泊牛渚怀古
牛渚西江岸，秋色满蓬瀛。
望古淮阴侧，斜阳正萦回。
答案: 杨万里
6. 静夜思
窗前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答案: 李白
7. 渔歌子·西塞山前白鹭飞
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
答案: 张志和
8. 清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
答案: 杜牧
9. 望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
答案: 杜甫
10. 月下独酌四首·其一
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
答案: 李白。
九年级语文上册期末复习诗歌鉴赏试题附答案
九年级语文上册期末复习诗歌鉴赏试题附答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．古诗文阅读送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注释】①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是（）A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。
C.从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
D.苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请结合诗歌内容加以分析。
2．阅读下面这首诗，完成各题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！（1）下面对这首词的理解，不正确的一项是（）A.上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。
B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描绘了惊险激烈的战斗场面。
C.下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可当的锐气。
D.全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。
（2）词人为什么要写“醉里”和“梦里”的情景？3．阅读下列一首诗，完成各题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
(人教版部编版)初中语文九上 期末专项复习03—古诗词、文言文阅读(含答案)
期末专项复习—古诗词、文言文阅读一、古诗阅读（30分）（一）（6分）拟行路难（其六）[南朝]鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼。
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！本诗在思想感情上与李白的《行路难》有什么不同？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（二）（6分）得乐天书[唐]元稹远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。
寻常不省曾如此，应是江州司马书！酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【注释】元稹于唐宪宗元和十年（815）三月贬谪通州（今四川达州），当年八月，挚友乐天也从长安贬谪江州（今江西九江）；唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史返洛阳，同时乐天罢苏州刺史归洛，两位诗人在扬州相逢。
元稹得乐天来信和刘禹锡获乐天赠诗各有什么情感表现？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）（6分）画堂春•寄子由①[宋]苏轼柳花飞处麦摇波，晚湖②净鉴新磨。
部编版九年级上册语文期末复习：古诗词译文赏析与练习题(含答案)
部编版九年级上册语文期末复习：古诗词译文赏析与练习题必背诗词行路难（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
一、译文酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。
（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，环顾四周，心中茫然无所适从。
想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。
相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
行路难呀行路难！岔路这么多，现在要走的路在哪里？总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。
二、赏析1.诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？诗中借用了姜尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。
2.《行路难》（其一）以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。
对此，你是怎么理解的？首先，在结构上，本诗采用跳跃式的结构，揭示了诗人感情的激荡起伏、变化复杂。
其次，本诗开篇就以夸张的手法领起，极写宴会的丰盛；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句巧用比兴手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻；同时，作者还巧用典故，引用姜尚、伊尹、宗悫等历史人物的典故，含蓄地表达了自己的悲愤与苦闷，同时又执着理想的情感。
最后，诗人乐观进取的人生态度和对理想不懈追求的坚定信念是本诗的主旋律，这是本诗浪漫笔法的重要体现。
酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
一、译文在巴山楚水这样凄凉的地方，我度过了二十三年的沉沦时光。
语文初三上学期期末复习诗歌鉴赏试题带答案
语文初三上学期期末复习诗歌鉴赏试题带答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面两首古诗，完成两小题。
望江南•超然台作【宋】苏轼春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
【注】宋神宗熙宁七年（1074）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。
次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，熙宁九年，苏轼登超然台。
壕：护城河（1）请用自己的语言描述上阕词所描写的景象。
（词的上阕运用了哪些意象，营造了一种怎样的意境？）（2）结合词的下阕内容，分析词人的思想情感。
2．阅读诗歌，回答问题睛①杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文②。
碧知湖外草，红见海东云。
竟日莺相和，摩霄鹤数群。
野花干更落，风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。
②文：花纹、图案。
（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？（1）选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。
（2）“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感），以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。
【解析】【分析】（1）本题考查景物描写的手法及其表达作用。
先分析景物描写的手法。
这两句诗中所写的景物有“湖外草”“海东云”和“莺”“鹤”等，前者是静态，后者是动态。
写“湖外草”“海东云”用“碧”和“红”等色彩，调动人的视角感官；写“莺”“鹤”时，则抓住了声音（“相和”）和动作（“摩霄”），有实写，有虚写，从空间上看，有远有近。
然后分析其作用。
景物描写，不但写出景物本身的特点，而且渲染氛围，表达某种情感，情景交融。
（2）本题考查诗歌的情感的分析。
解答时要联系全诗的内容，了解诗歌的写作背景，注释里已表明“本诗是诗人流落蜀中时所作”，据此可以判断出诗人的情感。
“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜，以及自己漂泊无依的忧伤。
部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习(有答案)
部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习班级姓名(一)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．下列对诗句理解分析错误的一项是( )A．《行路难》是李白沿用乐府旧题写的一组诗歌，共三首。
本篇是第一首，抒写世路艰险、功业难建的苦闷心情。
B．“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，感情的激荡。
C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句是写诗人离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景，实际上是以山川的险阻比喻世路的艰难。
D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句引用姜太公和伊尹的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表达了对未来的希望。
2．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？3．本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？试举例分析。
4．面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？5．简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句。
6．(“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。
(二)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。
B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。
C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。
D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”用的是什么修辞手法？这两句诗富含哲理而被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？3．诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是。
人教部编版九年级语文上册《课内古诗词鉴赏》复习题(含答案)
九年级语文上册《课内古诗词鉴赏》复习题一、选择题1．（2020·全国九年级课时练习）对本课诗歌的赏析有误的一项是（）A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”是大诗人白居易的字。
刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，于是诗人写了这首诗来答谢。
B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联尽写自己被贬后的愤懑之情，但诗人并没有直接倾诉自己的情感，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字眼表达出来，使诗歌具有强烈的艺术感染力。
C．《行路难（其一）》的开头两句以夸张的笔法营造了欢乐的宴饮气氛，表现了诗人愉悦的心情。
D．《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对切经受离别之苦的人的祝福。
2．（2020·天津西青区·九年级期末）下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。
作此篇，兼怀子由。
（序）明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
A．这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。
B．开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。
C．下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆？”一问转入抒发人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。
D．全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化，形象化。
语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。
3．（2020·天津津南区·九年级期末）下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。
部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习(有答案)
部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习(有答案)一）行路难（其一）XXX的《行路难》是一组诗歌，共三首。
本篇是第一首，抒写了世路艰险、功业难建的苦闷心情。
诗中描写了诗人停杯投箸、拔剑四顾、欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山等情景，生动地表现了诗人内心的苦闷和感情的激荡。
最后两句“行路难，行路难，多歧路，XXX在？”表达了诗人对前途的迷茫和困惑。
但是，诗人并未放弃，而是信心满满地表示“XXX会有时，直挂云帆济沧海”。
2．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描写了一个豪华的酒宴场面，作用是突出诗人内心的矛盾和挣扎，表现了他对功名利禄的渴望和对世俗的厌倦。
3．虽然本诗的题目是《行路难》，但是纵观全诗，作者并没有放弃对未来的信心和追求。
他在诗中表达了对艰难险阻的认识，但是仍然坚定地朝着自己的目标前进。
例如，“XXX会有时，直挂云帆济沧海”这句话，表达了诗人对未来的信心和希望。
4．诗人停杯投箸不能食，是因为他内心的矛盾和挣扎。
他虽然向往豪华的酒宴，但是又感到世俗的虚荣和浮躁，因此产生了内心的冲突和矛盾。
5．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗，描写了诗人在闲暇时垂钓和乘舟的情景。
这些描写表现了诗人对自然的热爱和对人生的追求。
同时，也表达了诗人对未来的希望和对自己的信心。
6．“XXX会有时，直挂云帆济沧海”这句话，表达了对未来的信心和希望。
它可以用作毕业赠言，鼓励学生在前方的道路上勇往直前，迎接未来的挑战。
二）酬乐天扬州初逢席上见赠XXX的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首回归故里的诗歌。
首联叙写了作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。
XXX用两个典故分别表达了作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。
颈联对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”这句话，表达了作者在荒凉之地的孤独和无助。
2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”用的是对比的修辞手法。
这两句诗表达了人生的无常和变幻，表现了作者对生命的感慨和对人生的思考。
【最新】人教部编版九年级语文上册期末专题《古诗文默写及文言文》(含答案)
人教部编版九年级语文上册期末复习专题一、古诗文默写一、直接型默写。
1．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
[李白《行路难》(其一)] 2．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)] 3．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)4．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》)5．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)6．戍鼓断人行，边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟》)7．露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)8．三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 9．汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 10．一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)11．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)12．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)13．槲叶落山路，枳花明驿墙。
(温庭筠《商山早行》)14．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》) 15．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)16．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(李商隐《无题》)17．树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
(秦观《行香子》) 18．偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
(秦观《行香子》)19．爱上层楼，为赋新词强说愁。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)20．欲说还休，却道“天凉好个秋”！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)21．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)22．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
(欧阳修《醉翁亭记》)23．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
(欧阳修《醉翁亭记》)24．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
完整九年级上册语文古诗文默写复习训练及答案.docx
九年级上册古诗文默写复习训练第一套：根据课文默写古诗文：1、，五十弦翻塞外声，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）2、浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）3、白居易《观刈麦》一诗中，反映当时赋税繁重，人民生活困苦不堪的语句是：“，。
”闻者无不潸然泪下。
4、今天下三分，益州疲弊，。
（诸葛亮《出师表》）5、把苏轼《江城子·密州出猎》下片默写完整。
，！，？挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
第二套：根据课文默写古诗文：1、受任于败军之际，。
（诸葛亮《出师表》）2、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
，。
（李清照《武陵春》）3、“饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“。
鬂微霜，又何妨！”，还是范仲淹的“，燕然未勒归无计” ，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。
4、天下英雄谁敌手？曹刘。
（辛弃疾《南乡子· 登京口北固亭有怀》）5、默写下面白居易《观刈麦》空缺的部分。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
，。
，。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
第三套：根据课文默写古诗文：1、莫道不消魂，帘卷西风，。
（李清照《醉花阴》）2、鬂微霜，又何妨！，？（苏轼《江城子·密州出猎》）3、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中抒写作者理想追求的诗句是：，。
4、骊山四顾，阿房一炬，？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）5、把范仲淹《渔家傲·秋思》默写完整。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，，。
，。
第四套：根据课文默写古诗文：1、，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）2、晨起动征铎，客行悲故乡。
，。
（温庭筠《商山早行》）3、范仲淹《渔家傲·秋思》一词中，从感受角度写边塞萧瑟荒凉景象的语句是：““，。
”4、力尽不知热，。
（白居易《观刈麦》）5、把辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的上片写完整。
部编人教版2021 2021学年九年级语文上册期末课内古诗文专项复习(含答案)
部编人教版2021 2021学年九年级语文上册期末课内古诗文专项复习（含答案）部编人教版2021-2021学年九年级语文上册期末课内古诗文专项复习（含答案）课堂文言文专题复习一、岳阳楼记1.请用“/”来划分下列句子的阅读节奏。
(1)此则/岳阳楼之大观也(2)若夫/淫雨霏霏（3）先担心这个世界，然后享受这个世界。
(1)谪守巴陵郡谪：贬官．(2)增其旧制制：规模．(3)予观夫巴陵胜状胜：美好．(4)横无际涯际涯：边际．．(5)朝晖夕阴晖：日光．(6)南极潇湘极：至、到达．(7)迁客骚人迁：贬谪、降职．(8)连月不开开：指天气放晴．(9)日星隐曜曜：光芒．（10）桅杆倾斜，船倒塌折断。
（11）黄昏：黄昏(12)去国怀乡去：离开国：指国都．．(13)至若春和景明景：日光．(14)沙鸥翔集集：停息．(15)锦鳞游泳鳞：代指鱼．（16）安志婷、兰婷：小舟。
（17）长长的烟，空的一个：全部(18)宠辱偕忘宠：荣耀偕：一起．．(19)把酒临风把：持、执．(20)予尝求古仁人之心求：探求．或者两者之间的区别是：也许，也许，表示委婉的语气。
3.指出下列句子中常见的和错误的单词并加以解释。
(1)百废具兴“具”同“”，全、皆(2)属予作文以记之“属”同“嘱”，嘱咐4．指出下列句中加点词的古义。
（1）卫四古意：如果没有现在的意思：小。
（2）岳阳楼的大观也是古代的意思：场景现在的意思是：观看。
（3）在接下来的一年里，古代的意思是：现在的意思是：交叉（阻碍，阻碍），跳过(4)增其旧制古义：规模今义：制度．(5)是进亦忧，退亦忧．古代含义：指“远离江湖”（或：身处偏僻的江湖，指被贬谪）到边远地区做地方官)锦衣：退后一步5．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）看到东西的感觉没什么不同吗？(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2）浮光跃升成金色，寂静的影子沉到墙上。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
初三上学期期末复习诗歌鉴赏语文试题含答案
初三上学期期末复习诗歌鉴赏语文试题含答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．古诗阅读终南别业【唐】王维中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
（1）下列选项中与“兴来每独往”一句中的“独”字蕴意相似的一项（）。
A. 独坐悲双鬓，空堂欲二更。
（王维《秋夜独坐》）B. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）（2）诗的最后一联“偶然值林叟，谈笑无还期”，突出“偶然”二字。
其实不止遇见这林叟是出于偶然，诗中其他地方也处处流露出这样的“偶然”。
请结合具体诗句分析这样的“偶然”所表现的情感。
2．阅读下面这首词，完成小题。
减字木兰花·竞渡黄裳（宋）红旗高举，飞出深深杨柳渚。
鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。
金碧楼西，衔得锦标第一归。
（1）中国有很多传统节日，这首词描绘的是________（填写传统节日名称）的场景。
（2）有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。
你认为有道理吗？请说说理由。
（1）端午节（2）有道理，“冲”比“飞”好。
“冲”字更能表现出在龙舟竞赛时划龙舟人的气势冲天，从众多龙舟中脱颖而出争得第一的豪迈气概，照应题目“竞渡”中的“竞”字，也照应下文的“惊退万人争战气”的“争”字，更加地生动形象有气势。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。
作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。
黄裳的这首词以龙舟竞渡为题材，颇具历史价值。
龙舟竞渡，即赛龙船。
相传伟大人屈原农历五月初五这一天投汨罗江自杀，人民为了纪念他，每逢端午节，常举行竞渡，象征抢救屈原生命，以表达对爱国诗人的尊敬和怀念。
这一活动，后来成为民间的一种风俗。
当地居民准备轻便快船，选拔优秀船员，到节日，在附近江河举行竞赛活动。
男女老幼，官员百姓，纷纷集聚赛区观赏助兴。
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九年级上册期末语文专题复习之——课内古诗文一、阅读《秋水》，完成下列练习：1、指出下列加点词的意义：秋水时．至（）百川灌河．（）河伯始旋．其面目（）不见水端．（）且夫我尝闻少．仲尼之闻（）轻．伯夷之义（）。
3．指出下列“之”的含义：①野语有之日（）②我之谓也（）③少仲尼之闻（）④泾流之大（）4．翻译下列句子：①于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
②“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。
6. 请根据课文有关内容，归纳出两个四字成语：、9、通假字不辩牛马通（译：）。
径流之大通，（译：）。
10、一词多义（1）若：望洋向若（）。
（2）面：东面而视（）（3）闻：闻道百（）。
以为莫己若者（）。
河伯始旋其面目（）少仲尼之闻（）。
11、古今异义（1）百川灌河．古义：（）；今义：（）。
（2）至于．．北海古义：（）；今义：（）。
（3）东面．而视古义：（）；今义：（）。
（4）大方．．之家古义：（）；今义：（）。
12、读完本文得到的启示：二、阅读《捕蛇者说》，完成下列练习：一、解释下列句中加横线的词语（1）可以已大风（）（2）岁赋其二（）（3）吾祖死于是（）（4）若毒之乎（）（5）君将哀而生之（）（6）则久已病矣（）（7）乡邻之生日蹙（）（8）汪然出涕（）（9）谨食之（）（10）时而献焉（）（11）以尽吾齿（）（12）虽鸡狗不得宁焉（）（13）几死者数矣（）（）（14）更若役（）（15）可以已大风（）（16）复若赋（）（17）则久已病矣（）（18）貌若甚戚者（）（19）余将告于莅事者（）（20）更若役（）（21）积于今六十岁矣（）（22）以啮人（）（23）苛政猛于虎（）（24）而吾以捕蛇独存（）（25）又安敢毒耶（）（26）赋敛之毒（）二、下列加点词意思相同的一项是（）A．退．而甘食其土之有是进亦忧退．亦忧B．谨食．之，时而献焉食．之不能尽其材C．若．毒之乎皆若．空游无所依D．殚其地之出．出．则无敌国外患者三、翻译（1）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？（2）则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
（3）向吾不为斯役，则久已病矣。
四．蒋氏的两次“戚”，作者的两次“悲”，各是为了什么？用自己的话加以简要回答。
三、阅读《论语》十则，完成下列练习：一、文学常识填空。
（１）《论语》是家经典著作之一,属于体散文，是记录的书，共。
它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成。
（２）孔子，名，字，时国人，我国古代伟大的家、家、家。
孔子学说的核心思想是，《论语》始终如一地贯穿了他的这一思想。
二．按要求用课文原文填空：1、子在齐闻《韶》，，曰：“不图为乐之至于斯也。
”2、孔子讲的对人要宽容的话是。
3、曾子自省的三个方面是。
4、《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：___ _____ 、______ __、______ __、_______5、体现孔子用于实践的思想的句子是6、孔子对先进和落后的两种态度是三．解释下列词语：⑴见贤思齐焉齐：_________ ⑵内自省也省：_________⑶不成人之恶恶：__________⑷小人反是是：_________（5）与朋友交而不信乎信：___________(6）不图为乐之至于斯也图：___________(7）富与贵是人之所欲也之：___________ （8）先行其言而后从之而：____________四、选择1、选择加点字解释错误的一项（）A、为人谋．而不忠．乎(谋，出主意。
忠，尽心。
)B、传不习．乎（习，复习）C、见不贤而内．自省也（自省即省自，检查自己）D、其恕．乎，己所不欲，勿施于人。
（恕，宽恕）2.下列说法错误的一项是（）Ａ.孔子很注重学习，相传他曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
Ｂ.孔子的弟子孟子继承和发展了孔子的学说，成为孔子以后的又一位儒学大师。
Ｃ.《论语》是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书，由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。
Ｄ.《论语》是研究孔子思想的主要资料。
从汉朝初年到五四运动以前的两千年间，它一直是学童们的一本必读书，影响很大，书中有不少语句都作为成语保留在现代汉语中。
四、阅读《鱼我所欲也》，完成下列练习：一、填空：1.本文的作者是，名，字，是时的家、家、家。
孟子继承并发扬了（人名）的思想，与之并称为“”。
他有“”之称。
其思想核心是、是孔子思想的发展。
2．解释下列句中加点的字词。
①由是则生．而有不用也②蹴．尔而与之③向．为身死而不受④是亦不可以已．乎⑤故不为苟．得也⑥万钟于我何加．焉⑦此之谓失其本心．．3.解释下列句子中相同的字。
①而：呼尔而与之由是则生而有不用也②于: 所欲有甚于生者万钟于我何加焉③为: 今为宫室之美为之凡可以避患者何不为也二、选择：4.下列句子中加线的“之”的用法不同的项是( )A.此之谓失其本心B.为宫室之美，妻妾之奉C.使人之所恶莫甚于死者D.退而甘食其土之有5.下列句子中加线词有古今异义的一项是（）Ａ、一豆羹。
Ｂ、钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!Ｃ、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也Ｄ、二者不可得兼，舍生而取义者也。
三、用原文回答（1）本文的中心论点是：（2）课文中体现“性本善”思想的句子是：（3）“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？四、翻译：（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!（2）是亦不可以已乎？此可以谓失其本心。
（3）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（5）蹴尔而与之，乞人不屑也。
五、文段中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？五、诗词理解：1、在《使至塞上》中，描写落日时分边关所见，以其写景壮观，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句是：2、在《泊秦淮》中，借眼前景，抒现实忧，写出了这首成为千古绝唱的名句是：3、在《无题》中，①使用比喻，曲折丰富地表达两个有情人之间生死不渝的爱情的句子是：②运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是4、在《水调歌头》中，①借神话传说中的仙女相比，表达作者出世入世的双重矛盾心理，显现苏轼一种积极的人生态度的句子是：②表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是③体现作者深挚崇高的思想境界和乐观思想，表达对离别的人们的美好的祝福的名句是5、在《浣溪沙》中，①被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：②更为直接抒发寂寞和忧伤，表现词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情的句子是：6、在《闻官军收河南河北》中，表现诗人扇动想象的翅膀，迅捷如飞，回到了自己的故乡的句子是：7、在《滁州溪涧》中，蕴涵诗人要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的句子是：8、在《约客》中，揭示内心世界的点题佳句是：9、在《如梦令》中，既写出花朵凋零的景象，又透露出诗人惜花之情，还点出了暮春时节，被王士祯认为“人工天巧，可称绝唱。
”的句子是：13、在《菩萨蛮》中，①言简意深，极写侵略战争给人民带来的深重苦难的句子是：②以喻明志，表达诗人及军民抗敌收复失地之心不可阻挡的句子是：③表达诗人忧国忧民但决不向敌人屈膝的坚定的报国志向的句子是：《秋水》答案：1、按时；黄河；旋转、掉转；尽头；认为……少；认为……轻3、①代词，这样②助词，宾语前置的标志，无义③助词，的④放在主谓之间，取消句子独立性 4、①在这个时候，河伯高兴极了，认为天下盛美的东西全部都在自己身上。
②“听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己”的，说的就是我这样的人了。
6.望洋兴叹贻笑大方9、辩通辨：分辨、辨别。
径通泾：直流的水波。
10、（1）传说中的海神名，如，像（2）面向；面孔（3）听；学问，学识11、（1）黄河；泛指河流（2）到了；表示达到某种程度或表示另提一事。
（3）面孔，脸；相貌（4）得大道的人；不吝啬，自然，不拘束。
12略《捕蛇者说》一、（1）可以用来（2）每年（3）在（4）怨恨（5）使……活下去（6）困苦不堪（7）一天天的（8）眼泪（9）喂养（10）按时、到时候（11）年龄（12）即使（13）几乎多次（14）更换（15）治愈（16）赋税（17）已经（18）好像（19）向，对（20）你（21）到（22）如果（23）比（24）凭借，靠（25）怨恨（26）毒害二、B 三（1）（我）现在即使死在捕蛇这件事上，比起我乡邻们的死已经是死在后面了（或晚多了、活得长了等），又怎么敢怨恨呢？（2）可是我做这件差事的不幸，还不如恢复我缴税的不幸那么厉害呀。
（3）假使我不干这件差事，那我早已困苦不堪了。
四、蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。
作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。
《论语》十则一、（1）儒语录体孔子及其弟子言行20篇。
（2）丘仲尼春秋鲁思想家政治家教育家“仁” 二、⑴三月不知肉味⑵其恕乎!己所不欲，勿施于人。
⑶为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? （4）见贤思齐已所不欲，勿施于人任重道远成人之美（5）先行其言而后从之（6）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
三、（1）看齐（2）对自己的言行反省与检查（3）坏的，不好的（4）这（5）诚实（6）料想（7）之：主谓之间，取消句子独立性，无实义(8)而：然后，表顺接。
四、（1）D恕，不是宽恕，而是宽容。
指用自己的心来推想别人的心。
（2）Ｂ，孟子是孔子的再传弟子。
《鱼我所欲也》1、孟子轲子舆战国思想家教育家散文家孔子儒家“孔孟”“亚圣”“仁””义”2. ①可以获得生存的手段②踩踏③从前，这里有假使的意思④停止⑤苟且⑥增加，指带来好处⑦天性，天良 3.①修饰连词；转折连词；②比；对；③第一个是介词,为了；第二个是动词,做、接受的意思；4.C句表示主谓之间，取消句子独立性。
ABD是结构助词“的”。
4.Ｄ，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
5、Ａ。
一豆羹（豆：古代盛肉或其他食品的器皿，现常为“豆子”类名称。
）三、（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之。
四、（1）优厚的俸禄如果不管是否合乎礼义就接受，这优厚的俸禄对我有什么益处呢？（2）这种（做法）不也可以停止了吗？（如果这样做了，）这就叫做丧失了本性。
（3）不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤德的人能够不丧失罢了。
（4）用脚踢着给人吃，就连乞丐也不屑于接受五、对比论证法。
强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）。
诗词理解：1、大漠孤烟直，长河落日圆。
2 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。