现代文阅读专题复习——散文

3、体会一句话的丰富含义
勾画重点词语， 把准题干重心。
一、品味一句话的表现力（表达特色）
1．“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个 不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处， 留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿 润的草香。” 这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特
色。 答：从视觉、听觉、嗅觉多角度描写 运用比喻、拟人的修辞方法，把色、声、 香结合起来使收割场面更为生动形象；表 现了麦天时节农民的丰收、忙碌、喜悦。
1、表达方式（记叙、描写、抒情、议论） 2、修辞手法 3、表现手法
第二类：状物性散文 这类散文以描写和议论抒情为主要表 达手段，描写多是景、物的某一突出特 征，议论抒情多是在景、物的突出特征 上进行人生道理的隐喻。主旨即物人相 通处。 典型写作思路：引出写作对象→咏物 状景，时空拓展→中间常穿插其他景、 物对比反衬→再由自然之物作拟人化延 伸议论→结尾抒情言志，升华主旨
3.修辞技巧
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象 为具体。 比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。 排比：能强烈表达思想感情。议论，增加语势 ，增强说服力；抒情，可淋漓尽致 。 夸张：烘托气氛，增强感染力；创造气氛 反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 反复：多次强调，给人以深刻的印象，感染力 强。 设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考 对偶：有音乐感；表意凝练。
1.知音越多越好，俞伯牙不能因为失去钟子 期而不去寻找更多的新知音。 综合 表述 2.千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术 的追求必须不懈地坚持下去。
高考散文阅读 常见题型解题思路
一、熟悉文体
第一类：记叙性散文 这类散文以叙述和抒情为主要表达手段 ，叙述多是日常生活较为平淡的人事。 主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此 得到的感悟。 典型写作思路：简叙写作缘由→多角度 多层次写人记事→中间穿插一些细节描 写→结尾抒发情感，由实到虚，反映世 态，总结感悟 。
③叙述人称的技巧： 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感 情，便于心理描写，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感 情交流。 第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活， 不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 （以往考查频繁，现在几乎不考） ④议论技巧：在开头或结尾往往是文章的主旨； 在中间常起过渡、引出主旨的作用。 ⑤抒情技巧：直接抒情、间接抒情。在开头能定 文章基调；在结尾能升华主题。
2.审读题干，明确要求。
3.圈定范围，筛取信息。 4.综合分析，整合重组。
5.根据赋分，分点答题。
6.打好草稿，简洁通顺。
二、主观题解题过程
审题 筛选
审清题目要求，根据语境， 定位筛选。 根据题目要求把筛选的信息 剥离整理，重组优化。区分 主次，权衡轻重，或紧缩摘 引，或添加补全。 根据题目要求，用自己的话 把前面所作的分析或摘要组 织成答案。
重要句子在文中的作用： 1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后 文做铺垫、埋下伏笔； 2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后 呼应，言有尽而意无穷，回味深长。 3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下 文； 4、中心句——点明中心、揭示主旨； 5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义 深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓 了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
1、品味精彩语句的表现力（句子的表达 特色）： 手法+分析+表达效果（情感）
请而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼 睛被染得灿烂起来”这句话的表达技巧
运用拟人手法，用鲜活生动的语 言，（手法）写出了小生命顽强的生 命力。（分析）写出了我见到这些小 生命时的惊喜与感动之情（情感 ）
二、散文读写基本规律
1.散文写作的基本类型：
⑴缘情（志、理）择景（物、事）
⑵借景（物、事）抒情（志、理）
2.散文阅读的基本要领：
⑴写景（状物、叙事）是手段、是依凭，抒 情（言志、析理）才是目的、是归宿。 ⑵对景、事、物的理解要归结至情、志、理 的层面上分析。
一、主观题基本解题思路
1.通读全文，圈点勾画。
作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？ 请概括说明。 ① ②
“金窝银窝，不如家里的草窝。”① 但人类是不安分 的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬 一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想 ② 有的只是一首朦 追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。 ③ 多数却完全是沉重的现实主义格 胧诗——为了闯世界。 调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求 被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡 土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风 四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾 ①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯 坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、 世界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最 实惠，都成了竹篮打水一场空。 低的生活被打发出家门。
2.表现手法
衬托，突现正面或反面事物，表达强烈感情， 深化中心。 铺垫，为主要人物出场或主要事件发生，进行 的环境、情绪、气氛等描写的造势。 对比，在两种互相对立事物的比较中突出主体 ，凸显正面，使形象鲜明。 象征，把抽象的事理表现为具体的可感知的形 象，还可使要表达的意思含蓄、深刻。 反复，突出思想，强调感情，分清层次，加强 节奏感，增强旋律美。
4.布局谋篇技巧
文章或段落开头――①总领全文；②引出下文或 引出话题；③为下文作铺垫或与下文构成对比； ④营造氛围，奠定感情基调；⑤制造悬念。 文章或段落中间――①起承上启下的过渡作用； ②前后呼应；③为下文作铺垫、引起下文；④照 应上文，转换话题。 文章或段落结尾－―①升华感情；②深化主题； ③总结上文；④卒章显志，点明主题；⑤呼应开 头，使文章结构首尾圆合；⑥言已尽而意无穷， 使文章委婉含蓄。
托物言志，可通过对具体事物的描绘，深刻生 动地表现深层含义。 抑扬结合，为褒先贬，为损先扬，形成鲜明对 照和强烈反差，收到特殊效果。 虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特 征，从而凸显事物、景物的特点，或人物的性 格，更集中地揭示主旨。 以小见大，即从平凡细微的事情中反映重大的 主题，可突出中心，有强烈的震撼力。
具体 步骤
分析/ 摘要
综合 表述
第一步：审题，找出与题干相关的内容，进行筛选。 六、解题过程示范
19. 俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋 和感激”？ （知音故事）说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊的小舟 中专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得出神入化。当他 将仰慕着高山的情思注入音符时，钟子期立即慷慨激昂地 吟咏着：“巍巍乎若泰山！”当他挥舞手指弹出浩荡迸涌 的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河之滨，禁不住心 旷神怡地叫喊起来：“汤汤乎若江河！”对这变幻无穷和 神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此丝毫不差，竟犹如从 自己心弦上盘旋着飞翔出来的？如此神奇地领悟和熟稔伯 牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般。这 怎么能不让伯牙万分兴奋感激？因此当钟子期死去之后， 他就再也没有心思触摸琴弦了。知音难觅，怪不得唐代的 诗人孟浩然，要反复地感叹“恨无知音赏”和“知音世所
第二步：化零为整，合并提取 合并，对总分段落、前后因果段落、前后并列段 落合并归纳，形成几个层次。 提取，以层次为单位，提取主体内容。一般截取 原文语句加以组合。 第三步：添加勾连，浓缩成文 把标画圈点和提取的文字进行前后勾连，适当添 加关联词。
从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？ 父母亲族的爱 （不超过 28个字） ①人生旅途崎岖修远，起点站是童年。②人第一眼看见的 家乡的山水草木 世界，就是生我育我的乡土。③他从母亲的怀抱，父亲的 眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。 ④乡土的一山一水， 悲欢离合的家史 一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。⑤而且 邻里乡情 可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家 史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里⑥邻里 乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容 笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼唤着同一空气，濡染 着同一的风习， 千丝万缕沾着边。 ⑦一个人为自己的 一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充 满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自 己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 ----《乡土情结》第二段
散文考察的目的：
对作者情感的准确把握 作者情感的载体： 倾泻主要情感的重点文段 对重点文段的把握：
就是对关键句子的鉴赏体悟
结论： 散文考察的方法方式都是围绕着相关的句子展开的！ 思考： 考察句子的形式大概有哪些？
明确:（一句话，三种问）
1、品味一句话的表现力（表达特色） 2、分析一句话在文中的作用
第三类：议论性散文 哲理散文。这类散文以议论为主要表达 方式，但议论不是凭空而生，往往在文 章的开头交代议论的由头，或事，或物 ，然后逐层递进式议论。主旨在物（事 ）与理相通处。 典型写作思路：对现实的事、物有触动 （触发点）→类似事情相近或相反的联 想议论（联系点）→点出道理（感悟点 ）→结合现实议论升华（升华点）
二、储备基本知识 1.表达方式
①叙述的技巧：（按高考考查频率排序） 插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整 ，内容更加丰富。 倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的 表达效果。（还没考过） ②描写的技巧：（按高考考查频率排序） 景物、环境描写：突出环境特点，烘托人物，渲染 氛围，烘托主题。 侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物 作正衬或反衬，能突出主体事物。 正面描写、渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者； 细节描写：使人物形象丰满，增强感染力。
三、快速读懂
有效方法： 理顺思路，提取勾连，浓缩成文 思路：强化散文的思路梳理，是散文阅读化难为 易、准确解题的前提。 第一步：化整为零，标画圈点 以自然段落为单位，标画圈点领起句段、过 渡句段，标志事件阶段过程的时间词，标志段落 之间语意因果、转折、并列的关联词，标志层次 的总分词语，段落间的指代词，段落中心句，表 达主旨的议论抒情句段。