口语交际劝告定稿答案

《口语交际：劝告》教学案

（时间：25分钟）

课题：口语交际：劝告命题：罗时娟做题：审核：

班级：姓名：整洁：得分：

教学目标:

1．了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。

2．通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。

一、导入新课

在生活中，“劝告”是一门学问，适当的、好的劝告常常会产生一种神奇的力量。

法国某电影院常有戴帽的女观众，坐其后者极为反感，但女观众毫不理会。于是，男观众就向经理反映。有一天，在影片开映前，银幕上出现一则通告：在看电影的过程中，本院为了照顾衰老高龄的女观众，允许她们照常戴帽，不必摘下。通告一出，所有女帽全摘了。（西方国家的很多女性不喜欢别人说她老，即使60岁的妇女听到有人说她年轻漂亮时，她会很高兴，对夸奖她的人很亲切。）由此可见，劝告的确有着它独特的魅力所在。当然，这其中的方法也是非常讲究的。

二、知识概要和方法指导

1、什么是劝告？

《现代汉语词典》中的解释是：①拿道理劝人，使人改正错误或接受意见；②希望人改正错误或接受意见而说的话。——劝说要有理有据，让人心服口服。

2、学习课本材料，思考：叶剑英的劝告用的是什么方法？取得怎样的好效果？

叶剑英劝告警卫团同志安心工作，没有以势压人，而是巧用譬喻法，以平等的方式晓之以理，动之以情，取得了良好的效果。

3、你知道劝告还有哪些方法呢？

常见的劝告技巧：

（1）巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。

（2）正面劝告，有理有节：直接讲道理，注意因势利导，层层深入。

（3）直话曲说，借例言理：通过曲折含蓄的语言，把自己的意见、思想暗示给对方，以达到劝告目的。也叫“旁敲侧击”。

（4）先运用“激将法”，再因势利导：针对被劝告者的本性、品质，用言语激怒他，“请君入瓮”。

4、劝告要注意什么呢？（有没有什么原则）请分别在下列横线上填写一个恰当的字。

(1)言之有“礼”,说话要得体，如尊重对方，不可以势压人等；

(2)言之有“物”,说话内容要符合实际，语言表达要简洁、清楚；

(3)言之有“序”,说话要有一定的顺序，不颠三倒四。

三、学练巩固

分别给下列各题选一个你认为最恰当或效果最好

．．．．．．．．的一项。

1、在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说（ C ）

A、喂，你想干吗？想找死呀？

B、下来！你已经违反交通规则了！

C、这位同学，闯红灯是违反交通法规的，请你下来！

D、你这家伙，懂不懂交通规则呀？

2、某网吧的广告语是“一键钟情”，却把“见”写成了“键”，尽管他别有用意，但为了劝告网吧老板改正错别字，你选择（B ）

（提示：宜正面劝导，指出用字不规范的现象，劝其改正。）

A、老板，你真是太差劲了，“一见钟情”应该用看见的“见”，你犯了一个低级错误呵！

B、老板，大家一看你的招牌就知道是网吧了。但你故意把成语“一见钟情”错写成“一键钟情”，人们会觉得这是乱用错别字，产生笑话，而且会误导很多学生。

C、老板，“一键钟情”的“键”字用错了，你知道吗？你这样做是乱用错别字，是不规范用字，你要把这个“键”字改过来。

3、小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父亲？你选择（C ）

（提示：劝告对象是长辈，说话要特别注意以理服人，以情感人）

A、爸爸，说过多少次了，不要再抽烟了，吸烟是有害健康的！吸烟是很浪费钱的！你还不知道吗？别抽了，好不好？

B、爸爸，既然我劝不了你，那我也抽，让你也来感受一下被迫吸烟的味道吧！

C、爸，自从你吸烟以来，家里“烟雾弥漫”，又臭又呛。您吸烟，浪费钱不说，既危害您自己的健康，又间接危害我和妈妈的健康。别抽了，好吗？

4、李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？你选择（ C ）

A、爸爸，我们的生物书上写道：一个健康的成年人，一次输血200-400ml是不会影响身体的，其身体组织会及时补给的。您看，我身体那么好，没事儿的，您放心吧！

B、爸爸，假设有一个病人急需输血，而医院血库里没有相匹配的血型可以提供，如

果都没有人献血，那么这个人的生命就有可能无法挽救。而如果是我们的一个亲人遇到这种情况，那我们不都更悲伤吗？爸爸，为了爱心，请让我去吧，好吗？

C、爸爸，作为一个公民应该有献血的义务。我们不能太“小心眼”，太自私！对吧？

四、实战演练（任选1-2题现场练习，同桌之间最多有一题可以相同。）

1、某学生迷恋上网打游戏，导致学习成绩一落千丈，如果不悬崖勒马就会荒废学业。作为同班同学的你，该如何让他认识到沉迷网吧的严重危害呢？请写几句劝告他的话。

【沉迷网络游戏好比车陷泥潭，车难行，人悲伤。沉迷网吧不自拔，就会成为街头小混混，人们瞧不起。走出网吧，努力学习，收获的除了知识，还有更多人的赞赏。】

2、有个年轻画家去找大画家门采尔，抱怨说：“为什么我花了一整天画的一幅画，卖了一年也卖不出去呢？”

门采尔劝道：“你倒过来试试看，你花了一整年去画一幅画，或许一天就能卖出去。”

3、假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走来一位拉着女儿的妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心？

阿姨，您好！您肯定非常关心像您女儿一般大的残疾儿童吧？不论您捐多少都一定能帮助他们的。

4、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请你帮他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。

叔叔，文学名著是人类智慧的结晶。阅读名著，可以增长知识，丰富情感，而且能够了解社会，懂得人生道理，提高思想修养，提升文化品味。另外，文学名著还对写作有很大的帮助呢。

5、列举我们学校（或我们班级）中出现的某种不良现象，并给那些同学作出劝告。

我想劝告那些乱吃零食的同学，吃零食有害健康，那些油炸食品既不卫生也没有营养，有的杂志上报道，经常吃零食的人患肠道溃疡的机率大大多于正常饮食的人，因此，请同学们不要吃零食了。

我想劝告那些喜欢抄袭作业的同学，抄袭他人作业的人是寄生虫，寄生虫是最令人讨厌的，是找不到知心的朋友的。

我想劝告有些同学，要爱护环境，搞好班级卫生工作，如果大家都糟蹋环境，我们的校园将垃圾成堆，臭气熏天。