应用型软件在自动化专业实践教学中的运用
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借助计算机仿真技术,可以弥补实验器材缺乏的不足, 减少实验耗材,完成现有实验设备难以实现的复杂实验,缩 短实验时间,更加完整地分析实验对象的系统性能指标,优 化电路设计,具有高效、快速、直观、完整的优势.开展仿真实 验可充分利用现有实验室条件,发挥计算机仿真技术的优 势,即提高了现有实验设备的利用率又提高了学生对新型 软件的应用能力和科研创新能力.因此,仿真实验越来越显 露出它的重要性.
为了提高自动化专业实验教学的教学水平,培养学生 主动思维和创造思维的能力,最大限度的提高学生的学习 兴趣和学习积极性,建立了以 Proteus、MATLAB 等软件为实 验教学平台的实验教学方式,提高了实验质量与实验效率, 电类课程的实验以 Proteus 为应用和仿真软件,控制类课程 以matlab 为应用和仿真软件,增加综合型和创新型实验,培 养学生的创新意识,能最大限度的提高学生的学习兴趣和
实验课是学生实践的主要环节,开好实验课对学生理 论联系实际、加深对理论的感性认识是很重要的.实验教学 作为一种必不可少的教学手段不仅是验证知识和探索新技 术的一种方法,还是培养学生多种实践能力和创新意识的 主要手段.合理设置实验内容,采用先进的实验手段,可充分 发挥学生的想象力,培养学生的创新意识,提高学生的实践 能力和创新能力.
(德州学院 机电工程系,山东 德州 253023)
摘 要:培养实践创新能力是所有工科专业的核心任务,自动化专业作为工科的灵魂专业,对实践创新能力的要求更高, 学生实践能力的培养方法需要进一步研究.仿真软件可以帮助学生实现从理论到实践的平滑过渡,提供给学生实践创新的空 间,启发学生实践创新的思维,培养学生实践创新的能力.
第 28 卷 第 7 期(下) 2012 年 7 月
赤 峰 学 院 学 报( 自 然 科 学 版 ) Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
Vol. 28 No. 7 Jul. 2012
应用型软件在自动化专业实践教学中的运用
贺廉云
通过硬件模拟和联合仿真调试理解知识和应用知识,从硬 件仿真调试过渡到实际设计和操作.把硬件仿真作为理论和 实践之间的过渡过程,引进外国先进软件来辅助教学和扩 展实验,可以给学生更广阔的进行实践创新设计的平台.
自动化专业实践教学中利用 Proteus、MATLAB 等软件 的强大功能,结合各专业课的教学内容和实验内容,实现科 技应用软件与教学内容的有机结合,使学生通过接触新型 的工程应用软件,拉近与实际应用的距离,为学生将来走向 工作岗位、适应工作环境打下良好的基础,更好的满足应用 型人才的培养目标. 3 应用型软件在自动化专业实践教学中的具体应用 3.1 与实验教学的结合
关键词:应用型软件;实践教学;仿真 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673- wenku.baidu.com60X(2012)07- 0255- 02
1 引言 工科是面向实践的学科,工科学生最重要的就是动手
实践能力.实践既是理论知识的来源,也是理论知识的最终 归宿,而且目前中国的工业领域最缺乏的就是大量的高级 专业技术人员,所以,培养实践创新能力是所有工科专业的 核心任务.自动化专业作为工科的灵魂专业,对实践创新能 力的要求更高,而目前自动化专业学生的弱项恰恰在此,学 生实践能力的培养方法需要进一步研究.
关于培养自动化专业应用性人才的方法,国内专家学 者也做了大量探索,编写了相应的理论教材和实验教材,也 研发了各种各样的实验箱以用于教学实验,这确实在一定 程度上提高了学生的实践能力,但是当自动化专业大学生 毕业时,大部分的同学对知识的见解还停留在理论阶段,只 有少部分同学拥有实践创新能力.这种现象不仅仅是因为实 验设备不齐全的问题,更说明在理论与实践创新之间客观 地存在着不小的距离,对于大部分的学生靠现有的培养办 法和条件是较难跨越的.目前的教学办法是课程教学 + 实验 箱操作,主要是验证理论的正确性.由于实验设备、教学经费 等客观条件的原因,一定程度上限制了学生的创新性思维 及创新性实践,因此如何探索有效的教学方法使学生在理 论学习中逐步培养实践创新的意识和能力,具有重要的意 义. 2 应用型软件在自动化专业实践教学中的作用
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学习积极性. Proteus 是英国 Labcenter 公司开发的电路及单片机系
统设计与仿真软件.Proteus 可以实现数字电路、模拟电路及 微控制器系统与外设的混合电路系统的电路仿真、软件仿 真、系统协同仿真和 PCB 设计等功能.Proteus 是目前唯一能 对各种处理器进行实时仿真、调试与测试的 EDA 工具,真 正实现了在没有目标原形时就可对系统进行调试、测试和 验证.Proteus 软件大大提高了企业的产品开发效率,降低了 开发风险.由于 Proteus 软件逼真、真实的协同仿真功能,它 也特别适合于作为配合单片机课堂教学和实验的学习工具. Proteus 软件提供了三十多个元器件库、7000 余种元器件.元 器件涉及电阻、电容、二极管、三级管、变压器、继电器、各种 放大器、各种激励源、各种微控制器、各种门电路和各种终 端等.Proteus 软件中还提供有交直流电压表、逻辑分析仪、 示波器、定时 / 计数器和信号发生器等测试信号工具用于电 路测试.
自动化专业应用型人才的培养目标是以控制科学和计 算机科学为基础,使学生掌握较宽广的自动化和计算机应 用技术,具有一定的工程技术基础,能从事自动化装置和系 统的分析设计和科研开发与应用的工程应用型人才.随着微 电子技术和计算机软件技术的发展,计算机辅助设计方法 已经开始逐渐进驻各领域,自动化专业选用的高等教育出 版社出版的最新教材中都增加了对仿真软件的介绍,并作 为教材内容以供学习参考.仿真软件可以帮助学生实现从理 论到实践的平滑过渡,改变以前直接由理论学习跳到实验 箱操作的突变式教学方法,提供给学生实践创新的空间,启 发学生实践创新的思维,培养学生实践创新的能力,使学生
为了提高自动化专业实验教学的教学水平,培养学生 主动思维和创造思维的能力,最大限度的提高学生的学习 兴趣和学习积极性,建立了以 Proteus、MATLAB 等软件为实 验教学平台的实验教学方式,提高了实验质量与实验效率, 电类课程的实验以 Proteus 为应用和仿真软件,控制类课程 以matlab 为应用和仿真软件,增加综合型和创新型实验,培 养学生的创新意识,能最大限度的提高学生的学习兴趣和
实验课是学生实践的主要环节,开好实验课对学生理 论联系实际、加深对理论的感性认识是很重要的.实验教学 作为一种必不可少的教学手段不仅是验证知识和探索新技 术的一种方法,还是培养学生多种实践能力和创新意识的 主要手段.合理设置实验内容,采用先进的实验手段,可充分 发挥学生的想象力,培养学生的创新意识,提高学生的实践 能力和创新能力.
(德州学院 机电工程系,山东 德州 253023)
摘 要:培养实践创新能力是所有工科专业的核心任务,自动化专业作为工科的灵魂专业,对实践创新能力的要求更高, 学生实践能力的培养方法需要进一步研究.仿真软件可以帮助学生实现从理论到实践的平滑过渡,提供给学生实践创新的空 间,启发学生实践创新的思维,培养学生实践创新的能力.
第 28 卷 第 7 期(下) 2012 年 7 月
赤 峰 学 院 学 报( 自 然 科 学 版 ) Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
Vol. 28 No. 7 Jul. 2012
应用型软件在自动化专业实践教学中的运用
贺廉云
通过硬件模拟和联合仿真调试理解知识和应用知识,从硬 件仿真调试过渡到实际设计和操作.把硬件仿真作为理论和 实践之间的过渡过程,引进外国先进软件来辅助教学和扩 展实验,可以给学生更广阔的进行实践创新设计的平台.
自动化专业实践教学中利用 Proteus、MATLAB 等软件 的强大功能,结合各专业课的教学内容和实验内容,实现科 技应用软件与教学内容的有机结合,使学生通过接触新型 的工程应用软件,拉近与实际应用的距离,为学生将来走向 工作岗位、适应工作环境打下良好的基础,更好的满足应用 型人才的培养目标. 3 应用型软件在自动化专业实践教学中的具体应用 3.1 与实验教学的结合
关键词:应用型软件;实践教学;仿真 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673- wenku.baidu.com60X(2012)07- 0255- 02
1 引言 工科是面向实践的学科,工科学生最重要的就是动手
实践能力.实践既是理论知识的来源,也是理论知识的最终 归宿,而且目前中国的工业领域最缺乏的就是大量的高级 专业技术人员,所以,培养实践创新能力是所有工科专业的 核心任务.自动化专业作为工科的灵魂专业,对实践创新能 力的要求更高,而目前自动化专业学生的弱项恰恰在此,学 生实践能力的培养方法需要进一步研究.
关于培养自动化专业应用性人才的方法,国内专家学 者也做了大量探索,编写了相应的理论教材和实验教材,也 研发了各种各样的实验箱以用于教学实验,这确实在一定 程度上提高了学生的实践能力,但是当自动化专业大学生 毕业时,大部分的同学对知识的见解还停留在理论阶段,只 有少部分同学拥有实践创新能力.这种现象不仅仅是因为实 验设备不齐全的问题,更说明在理论与实践创新之间客观 地存在着不小的距离,对于大部分的学生靠现有的培养办 法和条件是较难跨越的.目前的教学办法是课程教学 + 实验 箱操作,主要是验证理论的正确性.由于实验设备、教学经费 等客观条件的原因,一定程度上限制了学生的创新性思维 及创新性实践,因此如何探索有效的教学方法使学生在理 论学习中逐步培养实践创新的意识和能力,具有重要的意 义. 2 应用型软件在自动化专业实践教学中的作用
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学习积极性. Proteus 是英国 Labcenter 公司开发的电路及单片机系
统设计与仿真软件.Proteus 可以实现数字电路、模拟电路及 微控制器系统与外设的混合电路系统的电路仿真、软件仿 真、系统协同仿真和 PCB 设计等功能.Proteus 是目前唯一能 对各种处理器进行实时仿真、调试与测试的 EDA 工具,真 正实现了在没有目标原形时就可对系统进行调试、测试和 验证.Proteus 软件大大提高了企业的产品开发效率,降低了 开发风险.由于 Proteus 软件逼真、真实的协同仿真功能,它 也特别适合于作为配合单片机课堂教学和实验的学习工具. Proteus 软件提供了三十多个元器件库、7000 余种元器件.元 器件涉及电阻、电容、二极管、三级管、变压器、继电器、各种 放大器、各种激励源、各种微控制器、各种门电路和各种终 端等.Proteus 软件中还提供有交直流电压表、逻辑分析仪、 示波器、定时 / 计数器和信号发生器等测试信号工具用于电 路测试.
自动化专业应用型人才的培养目标是以控制科学和计 算机科学为基础,使学生掌握较宽广的自动化和计算机应 用技术,具有一定的工程技术基础,能从事自动化装置和系 统的分析设计和科研开发与应用的工程应用型人才.随着微 电子技术和计算机软件技术的发展,计算机辅助设计方法 已经开始逐渐进驻各领域,自动化专业选用的高等教育出 版社出版的最新教材中都增加了对仿真软件的介绍,并作 为教材内容以供学习参考.仿真软件可以帮助学生实现从理 论到实践的平滑过渡,改变以前直接由理论学习跳到实验 箱操作的突变式教学方法,提供给学生实践创新的空间,启 发学生实践创新的思维,培养学生实践创新的能力,使学生