第四章行政领导
行政管理学知识-第四章行政领导
第四章行政领导第一节行政领导概述一, 领导的含义, 特点及其及管理的关系(一)领导的概念领导是指领导者在肯定的环境下,为实现既定目标,对被领导者进行指挥及统御的行为过程,即指领导活动。
领导是一种多层次, 多领域的立体现象,可以从不同的视角进行不同的分类。
按领导的权力基础分类,有正式领导和非正式领导;按领导活动的层级分类,有高层领导, 中层领导和基层领导;按领导活动领域分类,可以把领导分为政治领导, 行政领导和业务领导等。
另外,作为名词的领导是指领导者。
(二)领导的特点1.领导是一个社会组织系统2.领导是一个动态的行为过程3.领导是高层次的管理4.权威性(三)“领导”及“管理”两个范畴之间的关系1.在广义或外延层次上二者具有相等性2.在狭义上两者具有本质的差异性3.二者广义和狭义的混合关系二, 领导管理工作的专业化(一)领导管理工作专业化的含义领导管理工作的专业化,是领导管理工作科学化的一个重要内容,也是加速社会主义现代化建设的迫切要求。
(二)领导管理工作专业化的意义精确地相识领导管理工作专业化有着重要的实际意义和理论意义。
1.在领导管理工作实际方面,精确地相识领导管理工作专业化的意义在于:(1)领导管理工作健康发展的须要。
(2)订正被扭曲的领导管理工作专业化标准,科学选才用人的须要。
(3)有利于“岗上”的领导管理者专业素养的提高。
2.在理论方面,精确地相识领导管理工作专业化有利于领导管理学科的建设和发展。
从泰勒, 法约尔创建科学管理伊始,领导管理科学迄今还不到一个世纪的历史,在我国兴起也不过20年左右。
相对于传统学科来说,她还年轻,学科基础建设和全面旺盛的任务还很重,路子还长。
而学科产生和发展的原动力在于社会领导管理实践。
(三)领导管理工作专业化的实现途径三, 行政领导的含义, 特点及其地位, 作用(一)行政领导的概念行政领导是指在行政组织中,经选举或任命而享有法定权威的领导者,依法行使行政权力,为实现肯定的行政目标所进行的组织, 管理, 决策, 指挥等的社会活动。
北京大学行政管理《公共行政学》重点考点笔记
北京大学行政管理《公共行政学》重点考点笔记第四章行政领导第二节领导者的人生价值观一、英雄观——领导者追求卓越的人生价值取向,以及相应的动机强旺的进取状态,表现为有着比较强烈的建功立业的欲念以及比较高的成就期望值,并愿意因此面对风险、接受挑战、付出代价、承担责任。
.“英雄”——“草木之华谓之英,万兽之杰是为雄。
”.其一,开历史之先河,创前无古人之伟业,并深刻影响后世者,谓之做英雄。
如秦始皇,亚历山大大帝。
.其二,摧锋于正锐,挽澜于极危者,且“死而不亡”,即精神(遗产)永存者,谓之做英雄。
如美国开国总统乔治·华盛顿。
.其三,“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
”英雄乃人间之龙。
如王安石的“人言不足恤,天变不足畏,祖宗不足法”。
.其四,“夫英雄者,论世惊骇,言事有理,有纵观古今之能,通晓天地之智”,“夫英雄者,横则可理天下,纵则可惊世俗夫英雄者”。
如亚里士多德、孔子、孟子、老子、司马迁、司马光等等。
二、生死观生死观是关于生与死的根本看法,是人生价值的核心命题。
.勘破了生死关的人是视死如归的人,是无所畏惧的人。
勘破了生死关的领导者,是无所畏惧的领导者,是组织的栋梁。
.但是,问题的另外一面是,生命诚可贵,匹夫之勇非真勇,不得有无谓的意气之争。
生死抉择的唯一标准是要看是否能实现人生的价值与社会的价值。
——“古之真人,不知说生,不知恶死”;“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也”,“向令伍子胥从奢俱死,何异蝼蚁。
弃小义,雪大耻,名垂于后世”,“知死必勇,非死者难也,处死者难。
方蔺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,势不过诛,然士或怯懦而不敢发。
相如一奋其气,威信敌国;退而让颇,名重泰山,其处智勇,可谓兼之矣”。
三、名利观名利观是关于个人的名位和利益的看法。
.中国人自古以来的崇高境界是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“以天下苍生为念”;持平的要求是“君子爱财,取之有道”,”道常无为而无不为”;.保守的古训是“君子喻以义,小人喻以利”,”王亦曰仁义而已矣,何必曰利”;.出世的看法是“结庐在人境,而无车马喧。
《行政管理学》第四章 行政领导
外原则;重人才;公正、公益、公信;仁和。
行政领导的日常方法有:运筹时间;处理公文; 听取汇报;主持会议;咨询协商;网络领导。
二、行政领导关系
包括与下属的关系;与副职的关系;与党务领导 者的关系;与上级领导的关系;与部门领导者的关系; 与前任领导者的关系;与后任领导者的关系等。
三、行政领导艺术
行政领导艺术指在行政管理活动中,运用科学的 领导理论,熟练而有效地实现行政目标的技巧、手段与 特殊方法,是行政领导者的胆识、智能以及知识经验的 综合运用的反映。主要有:
2、行政领导的特点 行政领导的特点有:法定性、政治性、权威性、 等级性和协同性。
3、行政领导的作用
第一,决策导向作用; 第二,指挥激励作用; 第三,协调督促作用; 第四,评判导向作用;
第五,个人示范作用。
二、行政领导素质
领导素质是指在先天心理与生理特征的基础 上,通过后天学习和实践而逐渐形成的领导者所具 备的内在和外在素质的合成,是领导者在道德、品 格、知识、情操、能力、身体条件等方面综合特征 的反映。 行政领导者素质是指行政领导者能够有效履 行领导职责、行使行政权力所应具备的各种素质条 件的总和。具体可以概括为以下四个方面:
二、行政领导结构
在国家行政系统中各种领导的总和与
构成;也可以指某个具体领导班子的结构,
包括人数、分工,各类领导人员的组合情
况等。具体的行政领导结构组成包括八个
方面内容。
行政领导结构
政 治 结 构
民 族 结 构
性 别 结 构
年 龄 结 构
身 体 条 件
气 质 结 构
知 识 结 构
能 力 结 构
第三节 行政首长及其职责权的统一
法定的“首 长”
张国庆《公共行政学》配套题库(课后习题)行政领导【圣才出品】
第四章行政领导一、概念题1.领导答:领导是指设定目标,率领和引导组织或个人在一定的时境以及其他条件下,按照一定的计划或方法实现该目标的行为过程。
具体是指组织中主管职能的承担者在一定思想的指导下,通过一定的组织机构,依据有关的规章制度,行使其职权,运用各种方法和手段,有效地影响被领导者去共同努力,以实现既定的管理目标的过程。
领导就是选择一个方向,确定一个目标,制定一个规则,集合一个群体为实现既定的目标而共同工作。
领导的基本功能包括三个方面:确立发展方向和前进目标、聚合追随者、动员和组织群众。
2.理念答:理念是指个人或组织对某种事物的观点、看法和信念。
它是基于对客观世界的基本观点或看法而形成的、用于指导自身的行为选择的应然的价值标准。
理念有两个基本的、相互联系的支点,即态度和思维方式。
态度是对于事情的看法和采取的行动。
进一步说,态度是个人对某一特定对象的心理反应倾向,具有行为指向性的特点。
思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。
思维方式是这些分析、综合、判断、推理等认识活动的方式。
对于领导者来说,领导者的基本理念决定领导者的行为选择。
3.态度答:态度是指个人对某一特定对象的心理反应倾向,具有行为指向性的特点。
主体对某一事物的态度,最终是通过其行为来体现的。
态度由三部分组成:①情感成分,包括对态度对象的情绪反应;②认知成分,包括对态度对象的想法和信念;③行为成分,包括对态度对象采取的行动或可观察的行为。
情感成分、认知成分和行为成分共同形成对态度对象的评价。
态度按来源分为三种:以认知为基础的态度、以情感为基础的态度和以行为为基础的态度。
4.修养答:修养是指个人在道德、学术以至技艺等方面经过长期努力达到的一种能力或思想品质。
修养既反映一个人在理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,也表示养成正确的待人处世的态度。
就领导者来说其修养应包含两个层次:①领导者必须有修养。
修养的背后是积极的人生态度,艰苦的学习过程,丰富的人生阅历和领导经验。
行政领导体制
领导的等级和层次的反比关系决定了两种 基本的领导组织机构形态,即扁平形领导 结构形态和锥形领导结构形态。 扁平形领导结构形态是指组织规模已定, 领导的幅度较大、领导的层次较少的一种 组织结构形态。 锥形领导结构形态是领导的幅度较小,而 领导的层次较多的高、尖、细的金字塔形 态。
(4)行政领导者的管理制度
2、首长负责制
A、国务院实行总理负责制
B、国务院各部、委员会部长、主任负责制 C、地方人民政府首长负责制
3、行政监督体制
(1)上级监督 (2)审计监督 (3)监察监督
(三)我国行政领导体制的弊端ຫໍສະໝຸດ 1.党政不分的情况依然存在
在国家领导中,存在着两套领导系统,一套 是政府的领导系统,另一套是党的领导系统。两 套系统相互对应、相互交织、相互重叠,成为有 中国特色的党政领导体制,却也造成了党政不分 的难题。 党政不分的消极后果是以党代政,领导体制一 元化,不利于社会主义民主建设,也不利于领导 体制的科学化、合理化,最终必将有损领导的功 能和效果的充分发挥。
四、领导体制的结构和类型
1、领导体制的结构
领导组织的结构有两种基本的关系:一是 纵的关系,即隶属的领导关系。一是横的 关系,即平行的各个部门之间的协作关系。 (1)线性结构 (2)职能性结构 (3)混合型结构 (4)矩阵式结构
厂长
职能科室
职能科室
职能科室
职能科室
车间主任
车间主任
车间主任
职能组
职能组
2.领导权力的过于集中 这种情形不仅使中央行政机构逐渐膨胀起 来,而且也影响了地方政府推行政务、处 理事务的积极性。
3.领导权力关系的运转不顺
第四章--行政领导
临时聘用一些外部人员担任非常设性的行政领导 职位
第二节 行政领导的产生和结构
一、行政领导的培养和选拔
(二)我国行政领导的选拔过程 选任制
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由国家权力机关通过民主选举方式产生政府领导 人员担任领导职位的制度 任免机关依法在其任免权限内确定符合职务资格 条件的人选,委派担任一定领导职务的制度 用人单位在符合规定条件的基础上,通过公开、 平等、竞争、考试和严格的考核,招收担任政府 部门职务人员的制度 用人单位采取招聘、竞聘方式,通过与应聘人员 签订合同、协议等,来选聘某些人员在一定任期 内担任一定行政领导职位的制度。
政治 民族 性别 年龄 结构 结构 结构 结构
体质 气质 知识 能力 结构 结构 结构 结构
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案例:这个领导班子该如何搭配 某国有集团公司拟对集团所属的一个机械厂进行领导 班子调整。现有五个侯选人,需从中确定三人分别担任厂 党委书记、正、副厂长。 陈伟,男,45岁,大学本科毕业,中共党员,现为厂 企管办负责人,懂行,领导能力强,但办事独断,脾气急 噪。 林海,男,32岁,大学本科毕业,中共党员,现任团 支部书记,思维敏捷,创新意识强,但工作专注性不够, 缺乏经验。 韩雨,女,40岁,大学本科毕业,中共党员,有工程 师职称,原则性强,遇事较冷静,善于顾全大局,但谨言 慎行,缺乏开拓精神。
第一节 行政领导概述
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一、领导的含义与性质 我国台湾学者傅肃良在他所著的《行政管理学》中列举了关于领 导涵义的六种具有代表性的观点: 泰勒认为:领导是指领导者通过人际关系,来影响团体中每一分 子,以激发其努力及达成组织目标; 谭尼宝认为:领导是人际间的影响力,这种影响力是在各种轻视 中并经由意见沟通程序朝向组织目标的达成; 霍特认为:领导是影响他人并为他人创始现代; 卡里索认为:领导是提供团体活动的指导及影响他人,以达成团 体目标的程序; 马克斯· 韦伯认为:领导是一种相互的影响,领导的重心是制订 、沟通及保证属员能了解途径与目标的关系。 孔茨认为:领导是规划各种技能,以影响属员达成特定的目标。
第04章 行政领导
19-10
07真题
个人权力的影响方式是( C )。 A.决策 B.信息控制 C.创新精神 D.强迫
19-11
三、领导者的基本技能*
技术技能(Technical Skill),即T技能
掌握专业技术;掌握工作方法和程序;掌握 工作制度和政策
人事技能(Human Skill Human Skill),即H技能 H
权力 对人的认识与理解 与组织和群体成员的联系 领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围
领导既是一个过程,也是一种艺术
领导艺术的含义
19-3
02真题
“领导是影响和支持其他人为了达到目标 而富有热情地工作的过程。”提出这个 定义的是(B)
A 约翰·科特 B 约翰·纽斯特罗姆和基斯·戴维斯 C 哈罗德·孔茨和海因茨·韦里克 D 斯蒂芬·罗宾斯
其他行政领导制度是民主集中制度的具体化。
19-17
二、我国的行政领导制度*
行政首长负责制是我国的行政领导制度。 我国行政首长负责制是集体领导与个人分工负 责的有机结合。
集体领导,就是集体决策、共同负责。对重大问题, 由领导集体全体成员通过讨论,作出决策和决定。 (政府全体会议和政府常务会议)行政首长必须正 确使用最终的决定权和否定权。 个人分工负责,就是领导成员为执行集体领导的意 志而密切配合,各司其职,各尽其责。
19-9
公共组织领导者的权力构成*
职务权力,即职权。
来源于等级制的组织,是外部如上级、组织、法律等赋予个 人的,其特点是同职务具有不可分性。 主要影响方式:(1)合法要求;(2)奖励报酬;(3)强迫; (4)决策;(5)信息控制。
个人权力,即非职务权力
是职务之外的,是由于个人的性格、知识、经验、能力、技 术,乃至个人的品质和行为、业绩、声望或其他个人因素获 得的影响他人心理和行为的能力,也就是个人影响力。 主要影响方式:(1)专家权;(2)个人魅力;(3)良好的 人际关系;(4)高尚的品质;(5)创新精神。
张国庆《公共行政学》配套题库(章节题库)行政领导、行政组织【圣才出品】
第四章行政领导一、名词解释1.领导答:领导是指设定目标,率领和引导组织或个人在一定的时境以及其他条件下,按照一定的计划或方法实现该目标的行为过程。
具体是指组织中主管职能的承担者在一定思想的指导下,通过一定的组织机构,依据有关的规章制度,行使其职权,运用各种方法和手段,有效地影响被领导者去共同努力,以实现既定的管理目标的过程。
领导就是选择一个方向,确定一个目标,制定一个规则,集合一个群体为实现既定的目标而共同工作。
领导的基本功能包括三个方面:确立发展方向和前进目标、聚合追随者、动员和组织群众。
2.领导力答:领导力是指领导者激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就的能力。
领导者在领导过程中要创造氛围,让人们在此氛围下抓住极富挑战性的机会,取得非凡的成就。
领导力的中心问题包括:①领导者如何通过实际行动,把理念化为行动;②把愿景化为现实;③把障碍化为革新;④把分裂化为团结;⑤把风险化为奖赏。
在一定的意义上,领导力就是行动能力。
3.行政领导权威(中央财大2010年研;北邮2007年研)答:行政领导权威是指建立在法律、正当程序或领导者自身人格魅力基础之上的对领导对象的影响力。
它是领导权力与自身风格的综合反映,对领导活动的效果具有重要作用或影响。
行政领导权威的意义在于:(1)行政领导权威有助于在社会分工进一步细化,社会经济成分、经济利益呈现多元化趋势的条件下,统一思想、统一目标,实现现代化建设的宏伟目标。
(2)坚强有力的行政领导权威,是整合多元利益,调动一切积极因素,为全体人民谋福利的重要保证。
(3)行政领导权威是统一意志、高度规范化、系统化,强调行动统一、步调一致、整体协同配合的科学管理的核心和首脑。
二、简答题1.简述领导的基本功能。
答:(1)确立发展方向和前进目标。
其要义在于综合的事实判断和价值判断,即通过对问题、条件和可能性的理性分析和直觉感悟,确定价值基点、价值标准、价值坐标,以及实现目标的基本方式。
(2)聚合追随者。
第四章 行政领导
(二)集权制、分权制和均权制 根据上下级行政组织享有决策权、指挥监控权的大小所 做的分类。 1.集权制。指法定的决策、指挥监控职权集中于上级行政机关, 下级行政机关的一切措施依照上级指令办理的体制。 优点:政令统一,力量集中,易于统筹全局,兼顾各方; 缺点:由于下级自主权太少,不利于发挥其积极性,难以做到 因地、因时、因事制宜,缺乏灵活性和自主性。 2.分权制。指上下级行政机关之间的决策权有合理划分,下级 有一定自主权的体制。 优点:下级有职有权,有利于发挥其主动性、积极性,便于因 地制宜,应付突发事件。 缺点:如果分权不当,易于导致分散主义和政令不统一的弊端。 3.均权制。它是指上下级行政机关的职权配置,既不过分偏于 集权,又不过分偏于分权,而力图保持其平衡状态的体制。 特点:有利于减少集权制和分权制的短处;但实际操作往往很 困难。
第四章 行政领导 第一节 行政领导体制 一、行政领导体制的涵义和类型 行政领导体制是各个行政领导职位或行政组织之 间制度化的权责关系。类型: (一)首长制、委员制和混合制 根据行使决策权的人数多少及其职责划分。 1.首长制。也称“独任制”。指一个行政组织的 最高决策权力和责任依法由行政首长单独承担的 行政领导体制。 优点:事权集中,责任明确,指挥灵便,行动迅 速,便于执行,有助于减少权力冲突和内部摩擦。 缺点:由于行政首长独揽大权,易出现滥用权力 和专断腐败,易于招致决策失误,影响下级士气。
(二)行政领导职务升降的人员范围
我国行政领导职务升降的人员范围,包括各级政府组成人员和 非政府组成人员担任领导职务的公务员。 1.县以上各级政府组成人员职务的升降,由同级人大及其常委会 (人大闭会期间)依法进行。 2.各级国家行政机关中担任行政领导职务的非政府组成人员,其 职务升降由国家行政机关自身依法进行。几种具体情况: (1)实行中央垂直管理的各级行政机关,行政领导的职务升降由 中央政府主管部门负责;实行省以下垂直管理的,行政领导的职 务升降由省政府主管部门负责。 (2)实行双重领导管理体制的国家行政机关行政领导,若以地方 管理为主,地方政府在对行政领导进行职务升降时,要征求中央 国家行政机关的意见;若以中央国家行政机关管理为主,中央国 家行政机关在对行政领导进行职务升降时,则要征求地方政府的 意见。 (3)派出机关行政领导人员的职务升降由派出机关任命。
行政管理学资料完整版
行政管理学第一章:绪论一、行政的概念:国家行政机关(主体)依据国家法律和运用国家法定的权力(依据)为实现国家的社会目标和统治阶级的利益(目的),对国家和社会事务(对象)所进行的一系列组织和管理活动。
二、行政的特征(简单看看)1、执行性行政机关是国家权力机关的执行机关,必须执行权力机关的指示命令。
2、政治性目的是为实现统治阶级利益,意味着行政要维护统治阶级的意志利益。
3、权威性行政根据国家法律法定的权力进行,是依法进行的并以国家的强制力为后盾,任何人或组织都必须服从。
三、行政管理学在西方产生的原因行政学的产生是由一系列相关的社会历史因素决定的,具体如下:A产业革命后的社会化大生产和科学技术的进步奠定了物质基础。
社会经济的飞速发展要求加强对行政实践和行政理论的独立、深入研究。
西方主要国家完成产业革命使小规模的手工工场生产被大规模的工厂生产所代替,生产过程复杂化,工人人数增加,生产规模扩大,迫使加强对企业经营管理的研究来提高生产效率。
B企业管理、行政管理实践提供丰富的经验材料。
同该时期管理思想的突破性进展密切相关,行政国家的实现。
随着资本主义的发展政府职能不断扩大,政府机构扩大,行政人员、行政经费的增加等C、政治学、法学、心理学、社会学各关系密切的学科的发展成熟为行政管理学发展创造条件,提供思想理论资料。
资产阶级政治学理论的发展为西方行政学的产生奠定了最重要的理论基础。
相关学科的发展为行政管理学产生创造理论基础四、发展阶段A、形成阶段(科学管理时期)1906—1930 泰勒把科学管理思想应用于行政管理中,推动了行政管理学的发展(局限:1、过分重视机械效率,忽视社会效益2、过分重视行政组织内部的研究而不重视外部因素对行政管理的影响3、把人看成机器工具,缺乏对人的尊重)B、成长阶段(行为科学时期)1931—1960 把行为科学的理论用于行政管理学1927年美国的梅奥在西方电气公司芝加哥霍桑工厂进行了一系列有关人的行为研究----------霍桑实验的四个结论:①工人不是只受物质因素制约的“经济人”,而是受各种社会因素影响的“社会人”;②人不是单独的、孤立的、机械的个体,而是复杂的社会系统的成员;③企业中除了正式组织外还存在着无形的“非正式组织”;④管理者要寻求和采取一种以社会和人群关系技能为基础的新的领导方式。
MPA公共管理硕士考前辅导第四章行政领导
第四章 行政领导第一节领导与领导者一、领导的含义二、公共组织领导者三、领导者的基本技能一、领导的含义•约翰·科特两种截然不同的含义:行为和(或)思想的过程;在领导职位的一群人。
•约翰·纽斯特罗姆,基斯·戴维斯影响和支持他人为达目标热情工作的过程。
•哈罗德·孔茨,海因茨·韦里克影响力,影响人们为自愿为实现目标而努力的艺术或过程。
•斯蒂芬·罗宾斯影响一个群体实现目标的能力。
正式领导,非正式领导。
领导的含义•简述领导在管理职能中的地位:1、领导的定义:作为管理职能的领导是引导和影响人们为实现组织和群体目标而作出努力与贡献的过程。
2、领导主要涉及的是人的因素。
领导与管理的其他职能相区别的主要之处,表现在与人相联系的方面和特征上。
领导职能贯穿于管理工作的各个方面,是管理的核心问题。
3、领导职能也离不开管理的其他职能,只有领导职能而无其他管理职能,犹如船上漏了一个大洞;只有其他管理职能而无领导职能,则犹如船失去了舵和桨。
总之,管理的上述职能是相得益彰,综合发挥作用的。
任何组织要发展,各项管理职能缺一不可。
领导的含义•领导由四项基本要素构成:1、权力;2、对人的认识与理解;3、与组织和群体成员的联系;4、领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围。
•领导是科学与艺术的一体化。
所谓领导艺术,就是指在实施领导的方式、方法上所表现出来的创造性。
领导艺术最重要的特征是创造性,其次是因人而异,再次是注重实效。
二、公共组织领导者•公共组织领导者的定义是指从事公共管理的政府部门及非政府公共机构中依法担任领导职务、行使法定领导权力并负有相应领导责任的个人和集体,其中主要是政府部门的领导者。
领导职权:是指来自领导职务,并用于履行公共职责的权力。
领导职责:是指担任领导职务者在行使其职权过程中应承担的责任,主要包括政治责任、法律责任、工作责任、道德责任。
•公共组织领导者的来源一种是内部来源:从公共组织系统内部升任和补充。
第四章 行政领导个体素质与群体结构
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抓住每一次机会不能轻易流失,这样 我们才 能真正 强大。20.11.192020年 11月19日星期 四9时58分7秒 20.11.19
谢谢大家!
2、行政领导集体的构成
(1)梯形的年龄结构 (2)合理的知识结构 (3)协调的心理素质结构 (4)较好的智能结构
二、领导集体的类型
两种基本类型: 职能型领导班子由做同一种工作
以实现具体目标的个体组成。因此, 组建职能型领导班子的目的就在于实 现某种具体而狭义的领导工作目标。
跨职能型领导集体由具备不同才 能和能力的各特组成,旨在完成领导 工作设想过程中更为广泛复杂的任务。
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踏实,奋斗,坚持,专业,努力成就 未来。20.11.1920.11.19Thurs day, November 19, 2020
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弄虚作假要不得,踏实肯干第一名。09:58:0709:58:0709:5811/19/2020 9:58:07 AM
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安全象只弓,不拉它就松要想保安 全,常 把弓弦 绷。20.11.1909:58:0709:58Nov-2019-Nov-20
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追求卓越,让自己更好,向上而生。2020年11月19日星期 四上午9时58分 7秒09:58:0720.11.19
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严格把控质量关,让生产更加有保障 。2020年11月 上午9时 58分20.11.1909:58November 19, 2020
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重规矩,严要求,少危险。2020年11月19日 星期四9时58分 7秒09:58:0719 November 2020
4、女性如何成为高层领导者?
(1)改变政治幼稚的形象。(2)建立可信度。
(3)确定领导方式。
(4)承担责任。
公务员考试《综合管理》基础知识(4)
公务员考试《综合管理》基础知识第四章行政领导一、本章概述:行政是人类社会中一种特殊的公共管理活动,无论是作为推行政治决策和实现政治目标的一种公共活动,还是作为一种技术化、艺术化的指挥、协调和控制活动,均需要在统一领导的前提下才能有效地展开。
行政领导作为执行公共权威的基本条件,就成为行政学研究的重要对象。
考生通过本章应该掌握行政领导的含义、方式及其相应的管理理论,理解行政领导者的职位、职权与责任,行政领导体制以及行政领导的素质和结构。
二、知识要点:(一)识记要点:1、行政领导的含义:行政领导有两种含义,一种是名词的行政领导,一种是动词的行政领导。
前者是指在各级行政机关中,具有组织、管理、决策、指挥职能的行政人员。
后者是指行政领导活动,它是指在行政组织中,经选举或任命而享有法定的领导者,依法行使行政权力,为实现一定行政目标所进行的组织、管理、决策、指挥等的社会活动。
我们主要学习的是后者。
2、行政领导者的职位、职权和职责(见要点理解)3、行政领导体制(见要点理解)4、行政领导的方式(见要点理解)5、行政领导者的素质与结构(见要点理解)(二)要点理解:1、对行政领导者的职位的理解:(1)职位的概念:职位是行政组织的基本单位和行政领导的工作岗位,它是行政领导者获得权、责的依据。
职位是权力机关或人事行政部门根据有关法律或规定,按程序选举或任命行政领导者担任的职务和责任。
(2)职位的特点:①职位是以“事”为中心确定的。
②职位的数量有限。
③职位具有相对的稳定性。
④行政领导者的职位由上级主管部门依据职能和职权的分配确定,按法定程序任免。
⑤职位上的行政领导人员担任职务与责任的时间长短、职务与责任是否主要,对职位本身并无影响。
(3)为保证行政工作的正常进行,实现最优行政效能,行政机构中的一切行政领导职位必须是合法的和实授的,并且应尽量减少暂设和兼任职位。
2、对行政领导者的职权的理解:(1)职权的概念:职权是职位上的权力。
行政领导
第四章行政领导一、行政领导的涵义及要素行政领导是指国家行政机关中主管职能的承担者依法行使国家权力,组织和管理行政事务所进行的行政活动的通称。
其要素有行为主体、行为客体和行为内容。
二、行政领导权力的来源1、合法的权力;奖赏权;强制权;专业知识权;归属权。
2、行政领导的功能(1)鼓舞部属的工作情绪;(2)维持工作纪律;(3)维持组织的完整;(4)指导机关达成行政目标;(5)、保持组织对社会环境的适应。
三、行政领导的方式和类型1、方式。
主要有两种分类:(1)通常将行政领导的方式分为四种:强制方式、说服方式、激励方式和示范方式;(2)根据领导的不同侧重点,把领导方式分为三类:以事为中心的领导方式、以人为中心的领导方式和人事并重的领导方式。
2、类型。
分为三种:(1)领导者自决型;(2)部属参与型;(3)领导放手型。
四、行政领导方式及类型的运用具体可根据工作性质和内容的不同、工作环境和工作机构的不同、被领导者的素质的不同、上下级关系的不同等四个方面考虑采取不同的领导方式和类型。
五、行政领导的涵义、产生方式、素质和职责1、涵义:行政领导者是指依照法律规定,通过选举或任命等程序,在国家机关中担任行政领导职务的人员。
2、产生方式:分为四种:(1)选举制;(2)任命制;(3)考任制;(4)聘任制。
3、素质:(1)政治方面;(2)品德方面;(3)知识方面;(4)能力方面;(5)性格方面;(6)作风方面。
4、职责的主要内容:(1)负责贯彻执行法律、法规以及权力机关、上下级行政机关的决定;(2)主持制定本地区、本部门的工作计划;(3)负责制定行政行政管理决策,决定行政公里工作中的重大问题;(4)正确地选拔、使用人才;(5)负责对本部门和下级行政机关的工作实行监督、检查;(6)做好协调工作。
六、领导艺术的特点、内容和运用1、特点:(1)多样性和灵活性;(2)特殊性和偶然性;(3)科学性。
2、内容:(1)从领导艺术发生作用的范围和产生影响的大小来说,领导艺术可以分为三类:总体性的领导艺术、局部性的领导艺术和专门性的领导艺术;(2)从领导艺术的指向来看,它也可以分为三种:处理人际关系的艺术、运用时间的艺术和工作方法上的艺术。
实用行政管理第四章 行政领导
(2).按其工作性质和职权范围,可分 为如下四类: • 第一,国家行政领导者。 • 第二,地方行政领导者。 • 第三,专业行政领导者。 • 第四,学术行政领导者。 •
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• (3).按其在领导过程中的行为方式 可分为如下三种。
• 第一,独裁型行政领导者。 • 第二,民主型行政领导者。 • 第三,放任型行政领导者。
[知识点]
• 识记:领导、行政领导、行政领导者、 行政领导集团等概念。
• 领会:行政领导的产生、行政领导的特 点、行政领导威信的构成。
• 应用:行政领导者应具备的基本素质, 行政领导活动中掌握领导艺术的必要性。
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[能力点] • 知道:了解行政领导系统,熟悉行政领导
职能。 • 能够:学会协助行政领导解决问题、开展
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• 3、行政领导行为方式的类型 • (1)按行政领导者权力控制程度来划分
领导行为方式有;集权式领导方式:分 权式领导方式:
• (2)按行政领导者运用决策权的情况来 划分领导行为方式有;命令型领导方式: 又称自决型领导。
• (3)按领导工作不同侧重点划分领导行 为方式有;重事型领导方式:又称以事 为中心的领导方式。重人型领导方式:
导,服从上司的意愿,就会受到某种 程度的奖励,或提升或物质奖励或精 神奖励。
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三、行政领导行为方式
• 所谓行政领导行为方式是指行政领导活动
的那些习惯的定型的形式、程序和方法。也 有人称之为领导风格。 • 1、两维理论。40年代美国学者斯多基尔、沙 特尔在调查研究基础上把领导行为归纳为 “关心工作”(或抓组织)和“关心人”两 大类。 • 2、领导情景理论(或权变理论)。认为领导 活动是一个动态的过程,领导的成败取决于 领导者、被领导者和环境条件三个因素。
张国庆《公共行政学》第三版_笔记
第十八章 现代政府能力
1、现代政府能力问题的缘起
2、现代政府能力的内涵
3、现代政府能力的构成
4、公共危机与政府能力
第十九章 当代中国政府改革
1、我国政府机构改革的历史沿革与发展
2、当代中国行政改革界说
3、当代中国行政改革的基本价值选择
《公共行政学》
张国庆第三版
目录
第一部分 行政原理与行政体制
第一章 绪论
1、公共行政学概述
2、公共行政学的演进
3、国家公共行政管理体制
第二章 行政职能
现代政府行政职能问题的由来与发展
行政职能的涵义
行政职能的构成
关于政府职能的争论
第三章 行政权力
8、我国公务员制度
第二部分 行政程式与行政技术
第七章 行政决策
1、行政决策概述
2、行政决策体制
3、行政决策过程
第八章 行政执行
1、行政执行概述
2、行政执行的能力和有效性
3、行政执行研究的线索、途径和模型
4、行政执行的方式
第九章 行政方法
1、行政方法概述
2、行政基本方法
6、组织变革
第六章 人事行政
1、人事行政概述
2、现代人事行政制度:国家公务员制度
3、现代人事行政中的职位分类
4、现代人事行政的更新机制:考任、退休与培训
5、现代人事行政的激励一保健机制:考核、奖励、晋升与工资福利
6、现代人事行政的行为调控机制:义务、道德、监督与惩戒
7、当代西方人事行政的发展
2、公共财政支出
3、公共财政收入
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第四章行政领导
一、行政领导的涵义及要素
行政领导是指国家行政机关中主管职能的承担者依法行使国家权力,组织和管理行政事务所进行的行政活动的通称。
其要素有行为主体、行为客体和行为内容。
二、行政领导权力的来源
1、合法的权力;奖赏权;强制权;专业知识权;归属权。
2、行政领导的功能
(1)鼓舞部属的工作情绪;
(2)维持工作纪律;
(3)维持组织的完整;
(4)指导机关达成行政目标;
(5)、保持组织对社会环境的适应。
三、行政领导的方式和类型
1、方式。
主要有两种分类:
(1)通常将行政领导的方式分为四种:强制方式、说服方式、激励方式和示范方式;(2)根据领导的不同侧重点,把领导方式分为三类:以事为中心的领导方式、以人为中心的领导方式和人事并重的领导方式。
2、类型。
分为三种:
(1)领导者自决型;
(2)部属参与型;
(3)领导放手型。
四、行政领导方式及类型的运用
具体可根据工作性质和内容的不同、工作环境和工作机构的不同、被领导者的素质的不同、上下级关系的不同等四个方面考虑采取不同的领导方式和类型。
五、行政领导的涵义、产生方式、素质和职责
1、涵义:行政领导者是指依照法律规定,通过选举或任命等程序,在国家机关中担任行政领导职务的人员。
2、产生方式:分为四种:
(1)选举制;
(2)任命制;
(3)考任制;
(4)聘任制。
3、素质:
(1)政治方面;
(2)品德方面;
(3)知识方面;
(4)能力方面;
(5)性格方面;
(6)作风方面。
4、职责的主要内容:
(1)负责贯彻执行法律、法规以及权力机关、上下级行政机关的决定;
(2)主持制定本地区、本部门的工作计划;
(3)负责制定行政行政管理决策,决定行政公里工作中的重大问题;
(4)正确地选拔、使用人才;
(5)负责对本部门和下级行政机关的工作实行监督、检查;
(6)做好协调工作。
六、领导艺术的特点、内容和运用
1、特点:
(1)多样性和灵活性;
(2)特殊性和偶然性;
(3)科学性。
2、内容:
(1)从领导艺术发生作用的范围和产生影响的大小来说,领导艺术可以分为三类:
总体性的领导艺术、局部性的领导艺术和专门性的领导艺术;
(2)从领导艺术的指向来看,它也可以分为三种:处理人际关系的艺术、运用时间的艺术和工作方法上的艺术。
3、运用。
具体方式主要有:
(1)突出重点,兼顾一般;
(2)全力抓大事;
(3)专心务本职;
(4)注意抓关键
(5)善于用人。
行政领导群体结构的涵义、合理形式和最佳组合
1、涵义:行政领导群体结构是指由行政机关的领导成员所组成的群体,是为了达到特定目标、具有多种功能的整体。
2、合理形式:是指在行政领导的群体结构中,各种不同素质、经验、年龄和各种不同专业、知识的人才,按比例的有机结合。
合理形式主要有如下要求:
(1)年龄结构;
(2)知识结构;
(3)智能结构;
(4)作风结构。
3、最佳组合:必须遵守四个原则:
(1)要从着重考虑领导成员的个体素质转移到重点考虑领导成员的最佳组合;
(2)要从着重年龄、文化知识等静态组合转到重点考虑性格、气质等动态组合;
(3)在选拔行政领导成员时,要从全面要求转到因岗位不同而有所侧重;
(4)即要重视配备和调整行政领导成员,也要注意加强领导群体结构的建设和培训。