《最后的时刻》教学实录

《最后的时刻》教学实录

一、导入

师：同学们好，这节课孟老师要和大家共同来完成。知道这节课我们要认识的主人公是谁吗？

生：江姐

师：关于江姐，你了解多少？

生1：江姐是位女共产党员，她的丈夫被敌人杀害了，她沿着她丈夫的路继续战斗。

生2：江姐原名江雪琴。

生3：江姐原名江竹筠，1948年被捕，1949年11月14日被杀害。

师：江竹筠的“筠”应该读作“jūn”。（出示图，简介）这就是江姐，在被捕之后，国民党特务妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，以破获重庆地下党组织。然而面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈。在狱中依然与敌人斗志斗勇。这节课就让我们一起走进江姐——最后的时刻（板书）（齐读）

师：“最后的时刻”指什么？

生：临就义前的时刻

师：也就是她生命最后的时刻。谁？

生：江姐。

师：结合课题你一定知道了课文写的是什么事？

生：这篇课文写了江姐在就义之前，生命最后的时刻所发生的事。

二、初读

师：看了大家预习的很充分，考考大家，敢接受挑战吗？（出示）草拟提纲玫瑰手铐渣滓洞

生开火车读。

师：（出示关于渣滓洞的图片）相关介绍：渣滓洞集中营，就是关押江姐的地方，这里三面环山一面是沟，地理位置非常隐蔽，这里有着令人闻风丧胆的刑讯室，充满了各种各样残忍的刑具，渣滓洞简直就是人间地狱，今天我们就要学习的就是江姐在渣滓洞中度过的——最后的时刻（指板书）

师：在生命最后的时刻江姐都做了些什么呢？请你默读课文，然后找一找，画一画，想一想江姐是个怎样的人？

三、汇报

（一）处理文件

师：谁找到了？汇报

生：我找到的是第二自然段：“一听见喊她的名字……梳着她的黑发。”

生：这一段是写江姐在生命最后的时刻藏起党的文件的事情，我抓住了“不慌不忙”这个词。

师：这是对江姐什么的描写？

生：神态。（板书）

师：你看出她是个怎样的人？

生：面对死亡从容镇定。（镇定）（板书）

师：你听出来什么？

生：“塞”的读音应该读“sāi”，她读错了。

师：这段中还有对江姐什么的描写？

生：动作，分别是“塞、跳、拿起、梳”

师：这是对江姐——动作的描写（板书）

师：为什么塞在另一个同志的床铺下面？

生：怕被特务发现。

师：是第一次与特务斗智斗勇吗？你又看到了一个怎样的江姐？

生：我看到了一个机智的江姐。（板书）

师：你能读出她的机智吗？

生读

师：能再机智一些吗？

生读

师：可是在生命最后的时刻江姐最先想到的是做什么？

生：处理好党的文件（板书）

师：在生命最后的时刻，江姐依然想着要保守好党的机密，让我们看到了一个（指板书：镇定机智）——的江姐。这样的江姐难道不值得你敬佩吗？

江姐还做了什么？

（二）整理着装

生：找生汇报语句“江姐习惯地用手拍拍……参加什么隆重的典礼似的。”我感受到了江姐的平静

师：他读得怎么样？谁认真听了？

生：“玫瑰”的读音。

师：让你看到了一个怎样的江姐？

生：我看到了一个从容不迫的江姐。（板书）

师：这个词用得真棒，从哪看出来的？

生：我是从教江姐的动作上看出来的。

师：（反衬）同样是动作，如果把“拍拍”改成“拍”，把“理理”改成“理”你再读一读，哪个更好？为什么？自己读一读。

生：之前有叠词的好，因为叠词让我们看到了江姐动作的自然。

师：这样的动作让我们感受到了江姐的——从容不迫。

怎么读出从容不迫？

生：语速要慢，语调要低。

师：谁再来试试？

生读。

师：读的怎么样，听出了什么？哪个词能感受到像平常一样的从容？

生：习惯地

师：在生命的最后时刻，江姐习惯地——，再——，然后——，她又——，在室内试着——，像要去——

师：真的要去参加什么隆重的典礼吗？

生：不是。

师：是什么？

生：江姐面对的是死亡，这时候看出了江姐的视死如归。（板书）

师：面对死亡，她表现得却像是——要去参加什么隆重的典礼似的。你看到了一个怎样的江姐？（指板书）

生：从容不迫、视死如归

师：在生命最后的时刻，江姐这是在做了什么？

生：她在整理自己的衣着呢。（板书）

师：这就是一个革命者的尊严。这样的江姐难道不值得你敬佩吗？

生读

师：你听出江姐的从容不迫了吗？（再找生读）

师：江姐还做了些什么？

（三）深情话别

生：汇报语句“留给大家用吧……”

师：你听出了什么？

生：留恋

生：不舍

师：谁能读出这种感情？

生读

师：她这是在和同志们——告别呢（板书）

师：在生命最后的时刻，江姐还说了什么？

生：汇报“要勇敢一些……”

师：你听到了什么？

生：江姐在激励战友们。

师：你读出了两个标点符号的作用，谁来读读？

生读

师：这话是对谁说的？

生：对自己说。

师：为什么对自己说？

生：她在鼓励自己，不怕牺牲。

师：在生命的最后时刻，江姐没有惧怕，她坚定地对自己说——

师：还是对谁说的？

生：对大家说。

师：为什么对大家说？

生：她还要激励同志们，让他们面对就义的时刻的时候也不畏惧。

师：在生命最后的时刻，江姐希望同志们依然坚定信念，去完成未完的工作，此时，她深情地对大家说——

师：还有可能对谁说？

生：对那些和自己一起牺牲的男同志说，希望他们不要害怕，要相信我们共产党最终会胜利的。

师：在生命最后的时刻，江姐对同志们说——

师：还有可能对谁说？

生：还有可能对那些特务说，要让他们知道我们不畏惧死亡，胜利最终会属于我们。

师：所以，在生命最后的时刻，江姐也要告诉那些特务，他们的阴谋不会得逞，江姐义无反顾地对那些特务说——

师：这就是江姐，在生命最后的时刻，她不畏死亡，依然鼓励着自己，鼓励着同志们，说完以后，江姐大步朝向牢门走去，她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，此时她会想到什么？

生：有可能想到舍不得战友们。

生：她有可能想要为我报仇啊同志们。