课程设计论文格式
课程设计论文格式
课程设计论文格式————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ附件1:封面格式武夷学院电子工程系课程设计（论文）报告课 程 名称 :数字电子技术 课程设计题目：专 业（班级)：姓名：提示：以下各类电子文档格式模板中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包括本框及提示），黑色字体的内容全部保留！！封面不设置页码，摘要页码从II 开始，正文页码从1开始。
年级:学号：指导教师:完成日期：年月日ﻬ附件2 :中文摘要格式摘要（居中,小二号黑体)×××××(一般在100到２0０字，摘要内容用小四号宋体字书写，首行缩进,行距为固定值22磅)×××××(内容包含研究目的、方法、结果及结论)关键词:×××××(一般为3-５个左右,关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐;行距为固定值22磅；关键词之间用分号相隔。
）注：中文摘要及关键词项目要求独占一页;摘要两字用小二号黑体字居中书写，上空1．５行,下空1行;关键词三字用四号黑体字顶格书写,关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐,行距为固定值22磅。
附件３：目录格式目录(小三号黑体字，居中）(目录与目录内容之间空一行）1 引言(或任务要求)(作为正文第一章,一级标题小四号加粗宋体字）………………P２×××（方案论证与框图)（正文第二章标题，一级标题小四号加粗宋体字）……Ｐ2.１××××××（正文第二章第一节标题，二级标题小四号宋体字）……………Ｐ2.１.1××××××（三级标题小四号宋体字)………………………………………P２.2××××××(正文第二章第二节标题,二级标题小四号宋体字）……………Ｐ 2.２．１××××××(三级标题小四号宋体字)………………………………………P2.2．2××××××（三级标题小四号宋体字)………………………………………P3 ×××(电路设计与调试）（选用芯片介绍,正文第三章）………………………P 3．1（正文第三章第一节标题,二级标题小四号宋体字)……………………………P3.２（正文第三章第一节标题,二级标题小四号宋体字）………………………………P4 结论………………………………………………………………………………………………Ｐ5 心得体会…………………………………………………………………………………P 参考文献……………………………………………………………………………………P 附录A ××××（必要时）…………………………………………………………………附录B××××（必要时）…………………………………………………………………注：①目录按三级标题编写(必须与正文标题一致）,要求层次清晰。
湖北大学学年论文格式
附件1湖北大学本科学年论文（课程设计）文本规范本科学年论文（课程设计）的撰写格式在参照国家和有关部门的标准及规定的同时，应遵照如下规范：学年论文（课程设计）文本应依次包括封面、中文题目、中文摘要与关键词、正文、参考文献等部分。
学年论文（课程设计）统一使用Word软件进行排版，用A4（210×297㎜）复印纸双面打印，用五号宋体。
页码设在下边线下居中，用小五号宋体。
1. 题目题目应简短、明确、有概括性，一般不超过20个汉字，不使用标点。
2. 摘要与关键词2.1 摘要摘要是对学年论文（课程设计）内容不加注释和评论的简短陈述，能扼要说明研究目的、主要方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。
摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
中文摘要一般为300字左右。
2.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容、在摘要中出现的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3—8个，按词条的外延层次从大到小排列。
3. 正文正文按照不同学科领域特点，一般包括论文主体及结论等部分。
正文字数要求：一般理工科类不少于3000字（设计图等可折算成相当的篇幅）；文科类不少于4000字。
4. 参考文献参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。
论文中引用的文献应是近期发表、出版的与论文写作有直接关系的学术期刊、学术著作等，1应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。
引用时应在文中相应处加上角标“[序号]”。
参考文献的排列应按照引用的先后顺序进行。
文献作者人数在3人以下（含3人）的全部列出，超过3人时，一般只列出3名作者，后面加“等”字以示省略，不同作者姓名间用逗号隔开。
姓名一律采用“姓在前名在后”的写法，外文姓名按国际惯例缩写，并省略缩写点，空一个字符。
未公开发表的资料不列入参考文献，确有引用必要，须在脚注中说明引用。
中文参考文献著录格式中的句号用中文全角状态下的“.”表示，西文参考文献著录格式中的标点符号用西文状态下的符号，后空一格。
课程设计论文word
课程设计论文word一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握第三章“生物的多样性”的核心概念，并能够运用这些知识解决实际问题。
具体目标如下：1.能够描述生物多样性的三个层次（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性）。
2.能够解释生物多样性的重要性及其对人类社会的影响。
3.能够列举我国生物多样性保护的主要措施及成效。
4.能够运用生物学知识分析生物多样性的保护问题。
5.能够通过查阅资料、等方式，了解当地生物多样性的现状。
情感态度价值观目标：1.培养学生对生物多样性的保护意识，提高其环保素养。
2.培养学生团队合作、独立思考的能力。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.生物多样性的概念、层次及其重要性。
2.生物多样性的保护措施及我国生物多样性保护的现状和成效。
3.生物多样性的实际案例分析，让学生能够将理论知识运用到实际问题中。
教学大纲安排如下：第一课时：生物多样性的概念、层次及其重要性。
第二课时：生物多样性的保护措施及我国生物多样性保护的现状和成效。
第三课时：生物多样性的实际案例分析。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解生物多样性的基本概念、层次及其重要性。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解生物多样性的保护措施及成效。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享对生物多样性保护的认识和看法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《生物》课本，用于引导学生学习生物多样性的基本知识。
2.参考书：提供相关论文和书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等，形象生动地展示生物多样性的相关内容。
4.实验设备：学生进行户外，了解当地生物多样性的现状。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采取以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，了解其对生物多样性的认识和理解。
课程设计论文撰写格式规范
课程设计论文撰写格式规范一、一般格式和顺序1、封面：（1）题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，但要引人注目；题名力求简短，严格控制在25字以内。
（2）导师（3）学生姓名和学号。
2、扉页：中文扉页注明详细组内分工情况3、中文摘要：论文第一页为中文摘要，约800－1000字左右。
内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论，要突出本论文的创造性成果，语言力求精炼。
为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-5个）。
4、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，其内容从第一章开始。
中英文摘要、主要符号表等前置部分不要放在目录里。
5、主要符号表：如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表。
假如上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中出现时加以说明。
6、引言（第一章）：在论文正文前，内容为：该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义；本研究主题范围内国内外已有的文献综述；论文所要解决的问题。
7、正文：是学位论文的主体。
写作内容可因研究课题性质而不同，一般可包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较，本研究方法与已有研究方法的比较等。
8、结论（最后一章）：应明确、精炼、完整、准确，使人只要一看结论就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。
要认真阐述自己的创造性工作在本领域中的地位、作用和意义。
应严格区分研究生的成果与导师科研工作的界限。
9、致谢：致谢对象限于在学术方面对论文的完成有较重要帮助的团体和人士。
（限200字）10、参考文献：只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料。
参考文献按文中引用标注的顺序放在论文结论后，不得放在各章之后。
11、附录：可以包括正文内不便列出的冗长公式推导；以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具或表格；重复性数据图表；计算程序及说明等。
课程论文标准格式及示范样例
本科课程论文结构格式标准1．课程论文结构（1）构成项目本科课程论文包括以下内容：封面、中文摘要与关键词、正文、注释、附录、参考文献、。
其中课程设计的正文还应包括所使用的主要仪器设备、实验数据和结果等；“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。
如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。
（2）各项目含义封面：封面由论文标题、作者、专业、年级、学号、成绩内容组成。
正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。
这三部分在行文上可以不明确标示。
正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。
正文字数应在3000-5000字之间。
注释：对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。
注释采用脚注形式。
附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。
参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。
2．课程论文格式编排（1）纸型及页边距毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。
页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。
白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）15mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。
（2）版式与用字文字图形一律从左至右横写横排。
文字一律通栏编辑。
使用规范的简化汉字。
除非必要，不使用繁体字。
忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
（3）论文各部分的编排式样及字体字号论文标题：小2号黑体加粗。
论文副标题：3号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
姓名、专业、学号：项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。
正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；论文副标题，小三黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号；正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
正文文中标题：一级标题：标题序号为“一、”全角，4号黑体，独占行，末尾不加标点；二级标题：标题序号为“（一）”全角，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”半角、“（1）”半角和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。
课程设计论文格式范文
课程设计论文格式范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律，提高学生的科学素养；培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力；引导学生认识生物科学的价值，培养对生物学的兴趣和好奇心。
具体来说，知识目标包括：了解生物学的基本概念和术语，如细胞、遗传、进化等；掌握生物学的基本原理和规律，如细胞理论、遗传规律、生物进化等；理解生物学实验的基本方法和技能。
技能目标包括：能够运用生物学知识解释和分析生物学现象；能够运用生物学实验技能进行实验操作和数据处理；能够运用生物学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：培养学生对生物学的兴趣和好奇心；培养学生尊重生命、关爱自然的情感态度；培养学生科学思维和科学态度。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括生物学基本概念、原理和规律，生物学实验技能和生物学应用。
具体来说，教学大纲安排如下：1.生物学基本概念和术语的学习，包括细胞、遗传、进化等；2.生物学基本原理和规律的学习，包括细胞理论、遗传规律、生物进化等；3.生物学实验技能的培养，包括实验操作、数据处理等；4.生物学应用的探讨，包括生物学在生产、生活和环境保护等方面的应用。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律；2.讨论法：通过学生的讨论，培养学生的思考和分析问题的能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解生物学在生产、生活和环境保护等方面的应用；4.实验法：通过学生的实验操作和数据处理，培养学生的实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：生物学教材，用于引导学生学习生物学的基本概念、原理和规律；2.参考书：生物学参考书，用于学生拓展学习生物学知识；3.多媒体资料：生物学多媒体课件和视频，用于生动形象地展示生物学知识；4.实验设备：生物学实验仪器和试剂，用于培养学生的实验技能。
课程设计论文结尾格式
课程设计论文结尾格式一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，提高学生的XX能力。
具体分为三个维度：1.知识目标：学生能够掌握XX学科的基本知识，了解XX学科的发展趋势，理解XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2.技能目标：学生能够运用XX学科的基本方法分析和解决实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识XX学科的社会价值，培养学生的科学精神和人文素养，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理、基本方法以及实际应用。
教学大纲如下：1.第一章：XX学科概述1.1 XX学科的定义与发展历程1.2 XX学科的基本概念和基本原理2.第二章：XX学科的基本方法2.1 XX方法的理论基础2.2 XX方法的实践应用3.第三章：XX学科的实际应用3.1 XX方法在XX领域的应用3.2 XX方法在XX领域的案例分析4.第四章：XX学科的前沿动态4.1 XX领域的研究热点4.2 XX领域的未来发展趋势三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的系统讲解，使学生掌握XX学科的基本知识、基本原理和基本方法。
2.讨论法：引导学生针对实际问题进行深入讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解XX方法在实际应用中的作用和局限性。
4.实验法：学生进行实验，培养学生的实践能力和科学精神。
四、教学资源为了支持课程内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀的XX学科教材，确保内容的科学性和系统性。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的经典著作和最新研究成果，拓宽知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和互动性。
学年论文格式
学院：专业：年级：姓名：论文（设计）题目：指导教师：职称：成绩：201 年月日目(空四格)录（黑体三号字加黑居中）（空2行）摘要（宋体小四号字） (x)Abstract (Times New Roman小四号加黑) (x)一、政府信息公开制度概述（宋体小四号字） (x)（一）政府信息公开的内涵（宋体小四号字） (x)（二）政府信息公开的立法及其发展（宋体小四号字） (x)二、政府信息公开的原则与界（宋体小四号字） (x)(一)政府信息公开的原则（宋体小四号字） (x)(二)政府信息公开的界限（宋体小四号字） (x)三、政府信息公开的途径与法律救济（宋体小四号字） (x)(一)政府信息公开的途径（宋体小四号字） (x)（二）政府信息公开的法律救济（宋体小四号字） (x)参考文献（宋体小四号字） (x)标题 XXXXXXXXXXXXXX（宋体三号字加黑，居中）学生姓名：XX 学号：XXX(五号宋体字不加黑，居中)XXXX学院 XX专业(五号宋体字不加黑，居中)指导教师：XXX 职称：XXX(五号宋体字不加黑，居中) 摘要(黑体小四)：具体内容(楷体小四号字不加黑)关键词(黑体小四)：**；**；** (楷体小四号字不加黑)(空一行)Title XXXXXXXXXXXXXX(Times New Roman三号不加黑，居中）Abstract(Times New Roman小四加黑)：具体内容(Times New Roman小四不加黑) Keywords(Times New Roman小四加黑)：**；**；** (Times New Roman小四不加黑)前言(宋体小三号加黑)一、政府信息公开制度概述（一级标题宋体四号字加黑）(一)政府信息公开的内涵（二级标题仿宋体小四号字加黑）1．政府信息公开（三级标题宋体小四号字）正文内容（宋体小四号不加黑）、图表说明（宋体小五号字不加黑）参考文献：引用期刊文献的格式为：作者姓名(3名以内全部列出，各姓名间加逗号,4名以上则列前3名，后加"等"或"et al").文题［J］刊名，年，卷（期）：起页-止页.引用专著的格式为：作（编）者姓名.书名［M］.版次．出版地：出版者（社），年份：起页-止页.引用析出文献的格式为：析出文献主要责任者.析出文献题名[C]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者，出版年:析出文献起止页码.引用专利文献的格式为：专利所有者.专利名:专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期[引用日期].获取和访问路径.引用学位论文的格式为:作者.论文题名[D].论文保存地:论文保存者，答辩年.引用国内、国际标准的格式为：标准编号，标准名称［S］．出版地：出版者（社），年份：起页-止页.电子文献的格式为:主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.(发表或更新日期])[引用日期(任选].电子文献的出处或可获得地址［电子文献类型标识/载体类型标识］.注：若因专业需要，学院可结合本学科专业特点对论文格式做适当调整，统一要求。
课程设计论文的格式规范
海南大学经济与管理学院信息管理与信息系统专业课程设计论文的格式规范课程设计论文的格式参照一般刊物上的论文格式书写，由标题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等几部分组成，1、标题：居中小三号字，加黑；2、作者：小四居中；3、指导老师：小四居中；4、摘要：小四号，要求语言精练，是全文的简单概述；5、关键词：3—6个，是文章的关键词语；6、第1—5部分的英语翻译7、正文：小四号，如果需要分类标题，除第一级标题用四号字外，其余标题和正文内容用小四号。
8、参考文献：小四号，格式如：编号，作者，文章，期刊名字，年份-期数按在文中出现的先后顺序进行标注！全文文字部分均采用宋体，段落采用单行倍距，参考文献的编号最好能体现在文章里面，各种标号要前后一致，各图、表、公式也要统一编号。
论文控制在A4纸张8-12页之间。
格式范文如下：2010.12-28数字图像处理技术在印刷领域的应用（标题小三号）02计科1班，B，**** （班级，学号，作者）指导老师：***** （指导老师）摘要：现代计算机技术，特别是多媒体技术和网络技术，对传统印刷行业提出了严峻的挑战。
本文分析了它们各自的特点，指出印刷行业不会在短时间内消失。
故而，从印刷行业的发展角度出发，本文阐述了新技术——数字图像处理技术，在印刷行业各个环节的应用。
关键词：印刷系统，计算机技术，数字图像处理The Application Of Digital Image Processing Technology In PressFu Zhaomin(SOUTH CHINA UNIVERSITY OF TROPICAL AGRICULTURE ,HanNan DanZou,)Abstract：Modern computer technology, such as multimedia technology and network technology, serious challenges the tradition press. This article analyzes each character, and points out that the tradition press will not disappear in the coming days. Developing the press, this article expounds the application of new technology——digital image processing in the whole press.Key Words：Press system, Computer technology, Digital image processing 正文：一、印刷业概述印刷术起源于中国。
课程设计论文目录及正文格式要求
目 录1.×××××××× (1)1.1××××××××..................................................................... 1 1.2×××××××× (2)2. ××××××××…………………………………………………………… 3 ……毕业设计总结 ..............................................................................15 参考文献 (16)课程的开设已成为一个全球化的趋势，计算机专业英语网站就是一个1 一级标题就目前对计算机专业英语网站的研究来看，国外对专业英语网站的研究已经有了很大的发展。
他们的专业英语……1．1 二级标题众所周知，专业英语网站的设计是以学习者为中心的设计，专业英语网站的教学设计应当对教学活动和学习环境作重点设……1.1.1 三级标题网络是一种通讯工具，处于异地的师生利用网络可以实现同步的或异步的交毕业设计总结：过了两个多月的学习和工作，我终于完成了《计算机专业英语网站建设》[1] 李桂陵，《国有企业的规模及其演变轨迹》，中国经济出版社，1998年[2] 王平，《中国国有企业改革》，中国企业家，1999年，第2期石家庄信息工程职业学院XXXX级XX专业XX专业《计算机组网技术》课程设计专题论文备注：以下内容请学生不要放到论文中一、论文的格式要求论文应包括以下六部分：1.标题：简明具体、确切的反应论文的特定内容，字号为3号、黑体2.作者姓名：宋体5号，须注明作者专业、班级、学号3.摘要（300字以内）：宋体5号一般置于题目和作者之后，正文之前，中英文4.关键词（限5个以内）：宋体5号，每个词之间用顿号隔开，中英文5.正文：章、条、款、项的序号应采用阿拉伯数字编号法，用宋体、小四号字，1.5倍行距。
课程设计论文撰写规范
理学院课程设计论文撰写规范1.题目课程设计论文的题目包括中文英文。
中、英文的版式相同。
题目用小2号黑体字，横向居中排放。
2.摘要及关键词（用小4号黑体字）课程设计论文的摘要及关键词均要求用中、英两种文字给出，中文在前。
摘要及关键词的内容用5号宋体字。
3.正文3.1 正文的内容正文由实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容和数据记录与处理等几部分组成。
3.2 正文的撰写要求3.2.1 课程设计论文字数不少于3000字。
3.1.2 课程设计论文的版面要求(1) 页眉页眉应居中置于页面上部。
页眉的文字为“燕山大学课程设计说明书”。
页眉的文字用小5号宋体。
页眉文字下面为两条横线。
(2) 页码见说明书。
(3) 正文层次编排标题用小4号黑体字，顶格书写。
下面阐述内容另起一段，正文用小4号宋体字。
课程设计论文论文开本B5(JIS)或16开，页边距为设置：上下分别为2cm和1cm，左右分别为2cm和2cm，正文满页为29行，每行32个字，每页版面字数为928，行间距为最小值20磅。
3.2.3 物理量及公式的表示或书写论文中表示物理量的符号即公式必须用word公式编辑器编写。
3.2.4 计量单位计量单位符号一律用正体。
一般单位符号为小写体，只有来源于人名的单位，其符号的首字母大写。
3.2.5 数字除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。
3.2.6 数理公式公式用公式编辑器编辑，原则上应居中书写。
公式应编排序号，序号加圆括号，与公式同行排在右顶格处。
文中引用公式时，用“见式（1）或由公式（1）”。
公式后若有说明文字，如“式中……”，应另起一行，左起顶格排放。
3.2.7 插表表格不加左右边线，上、下边线为粗实线（1.5磅）。
表格均应有表题（由表序和表名组成）。
表序编排规则与公式符号的一样。
表序与表名之间空一格。
表题置于表上，居中排放。
全表如用同一单位，应将单位符号移至表头右上角，加圆括号。
表题用5号字，表内文字及表的说明文字均用小5号字，英文用正体，中文用宋体。
论文格式要求
“目录”字样（黑体，三号加粗，居中），
一级目录（黑体，四号；）
二级目录（宋体，四号）
目录序号采用：一级：一、二、三、……
二级：（一）（二）（三）……
四、正文
一级标题：一、（小二号，黑体，顶格）
二级标题：（一）（小三号，黑体，空两格）
三级标题：1.（四号，黑体，空两格）
四级标题：（1）（小四号，黑体，空两格）
协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；
在研究工作中提出建议和提供帮助的人；
给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；
其他应感谢的组织或个人。
页面及字体要求：中文同摘要要求；外文字体为新罗马体12号
七、参考文献
（单独成页）
参考文献：所列文献来自刊物需注明：作者，篇名，发表的刊物名，年份，期号；所列文献来自著作需注明：作者，著作名，出版单位，出版时间。
XX专业课程设计组成、格式及要求
项目及说明
格式要求
一、封面
按统一要求格式及字号（见附件）
二、中文摘要（含关键词）
（单独成页）
摘要要求300-400字。在中文摘要结尾处另起行加“关健词”，对课程设计的内容进一步提炼，以便于检索。
中文“摘要”字样（黑体，三号字体，居中），摘要内容（宋体，小四号字体），“关键词”字样（黑体，小四号），关键词内容（宋体，小四号，关键词之间用逗号间隔）。
参考文献要求10篇，其中英文2篇
页面及字体要求：中文文献同摘要要求；外文字体为新罗马体12号
八、（附录）
附录是作为论文（设计）主体的补充项目，但并不是必需的（单独成页）
如某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件等，以及对了解正文内容有用的其他补充信息
格式论文
课程设计（论文）课程名称现代公司制度与金融史题目名称新型城镇化学生学院经济学部专业班级 12经济×班学号×××学生姓名×××指导教师2014 年 5 月 10 日广东工业大学课程设计（论文）任务书一、课程设计（论文）的内容200字-300城镇化未来将成为中国全面建设小康社会的重要载体，更是撬动内需的最大潜力所在。
城镇化发展的进程中要注意许多问题，城市规模建设，户籍制度的改革，农民土地的去向，这些问题的动向将会给我们带来重要的影响。
城市化发展对中国社会经济的影响有利也有弊，我们要捉住机遇，带动经济发展。
同时，我们也要注意城镇化的快速发展的背后暴露的许多问题，这些问题潜藏的危险将会阻碍社会经济的稳定发展与社会的和谐，必须正视，针对这些问题提出能够促进城镇健康发展的对策，从而促进我国的经济发展。
二、课程设计（论文）的要求与数据1.材料真实可靠，数据要准确。
2.选题要符合本专业的要求。
3.论文写作态度要认真严谨。
4.论文格式以及字数要按照标准格式规范。
三、课程设计（论文）应完成的工作1．搜集资料，选定题目。
2．撰写提纲。
3．撰写论文初稿。
4．撰写定稿。
四、课程设计（论文）进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1]辜胜阻.城镇化是未来中国经济高速增长的最大动力[J].农村工作通讯.2012[2]张磊.试论新农村建设和城镇化并行发展关系[J].社会科学战线.2011（9）[3]黄祖辉.论城市化与新农村建设的关系[J].农村经济.2011（6）[4]厉以宁.关于中国城镇化的一些问题[J].当代财经.2011（1）[5]汪阳红.农民工市民化过程中的土地问题研究[J].宏观经济管理.2011（5）[6]蒲文彬.城镇化过程中的农民转移就业与市民化问题研究[J].农民考古.2011[7]简新华.新生代农民工融入城市的障碍与对策[J].求是学刊.2011（1）[8]汤云龙.农民工市民化：现实困境与权益实现[J].上海财经大学学报.2011(5)[9]赵培红、孙久文.城市型社会背景下的城镇化：他国的经验与中国的选择[J].城市发展研究.2011（9）[10]贾康、孙洁.城镇化进程中的投融资与公私合作[J].中国金融.2011（19）发出任务书日期： 2014 年 04 月 1 日指导教师签名：计划完成日期： 2014 年 05 月 10 日教学单位责任人签章：摘要城镇化未来将成为中国全面建设小康社会的重要载体，更是撬动内需的最大潜力所在。
课程设计、论文 的一般格式及要求、摘要 引言、2
西华大学本科课程设计说明书规范化要求
第一条 论文（计算书）格式
论文（或计算书）手写、打印均可，需采用统一的课程设计用纸。
纸张大小A4，上下左右各留2.2cm 页边距。
手写时用黑或蓝墨水工整书写；打印：1.5倍行距，正文字体使用小四号宋体，小标题使用小四号黑体，大标题使用四号黑体，章节标题使用小三号黑体、居中。
页眉按“
XXXXXX （课程设计题目）”注写，页脚居中，用于标页码。
如：
第二条课程设计说明书或论文字数要求：各学院根据本学科特点确定。
第三条装订
课程设计资料装订顺序为：
（1）封面
（2）任务书（由指导教师填写）
（3）摘要及关键词
摘要是论文内容的简短陈述，一般200字左右。
关键词是反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为3~5词，并出现在摘要中。
（4）正文
（5）结论
（6）注解（尾注或夹注）（可选项）
（7）参考文献
参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序编号排列。
各类文献的标注格式如下：
著作：[序号]著者.译者.书名.出版社.出版时间.引用部分起止页
期刊：[序号] 著者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号（期刊数）.引用部分起止页
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版者.出版时间.引用部分起止页
图纸应与计算书分开装订。
（8）课程设计成绩评定表
第四条指导教师应根据规范化要求进行课程设计的形式审查工作。
凡形式审查不合格者，可以要求学生可以限期整改（一般不超过学生提交课程设计的时间两天），过时若仍不合格者，课程设计成绩按不及格处理。
课程设计论文样式
课程设计论文样式一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程相关的基本概念，如×××（具体概念），并理解其相互关系。
2. 学生能够了解×××（学科领域）的发展历程，把握重要里程碑及其意义。
3. 学生能够描述×××（知识点）的原理，并运用到实际情境中。
技能目标：1. 学生能够运用×××（技能）解决实际问题，提高问题解决能力。
2. 学生能够通过小组合作，提高沟通、协作和团队意识。
3. 学生能够运用×××（工具或方法）进行数据分析，培养信息处理和批判性思维能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对×××（学科领域）的兴趣，激发学习热情。
2. 学生能够认识到×××（学科领域）在现实生活中的重要性，增强社会责任感。
3. 学生能够通过课程学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
课程性质：本课程为×××（学科）领域的示范课，旨在帮助学生深入理解课程内容，提高实际操作能力。
学生特点：针对×××年级学生的认知水平和发展需求，注重培养学生的学习兴趣和实际操作能力。
教学要求：结合课程内容和学生特点，采用讲授、实践、讨论等多种教学方法，确保课程目标的实现。
在教学过程中，关注学生的个体差异，进行差异化教学和辅导。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1.×××基本概念：介绍×××（概念1）、×××（概念2）等，让学生掌握相关基础知识，对应教材第×章。
2.×××发展历程：讲述×××（学科领域）的发展历程，重要里程碑及其意义，培养学生对学科历史的认识，对应教材第×章。
课程论文格式范文
课程论文格式范文篇一：课程论文写作格式及范文】xxx 课程论文课程论文是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，为毕业论文写作及实际工作中论文写作打下基础。
一、论文结构及写作要求论文（设计）应包括封面、题目、中文摘要与关键词、正文、参考文献等部分。
1．封面封面独立成页，具体见参考格式。
2．题目题目应该简短、明确、有概括性。
论文题目一般中文字数不超过25 个字，外文题目不超过15 个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。
标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。
3．摘要与关键词（1）摘要摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。
摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
中文摘要一般为300 字左右。
（2）关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8 个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。
中英文关键词应一一对应。
3 ．论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。
（1）绪论绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。
对所研究问题的认识，以及提出问题。
绪论只是文章的开头，不必写章号。
（2）论文主体论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
（3）结论（结果与分析）结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。
若不可能导出应有的结论，则进行必要的讨论。
可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。
结论作为单独一章排列，不加章号。
4．参考文献参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。
课程设计论文怎么引用格式
课程设计论文怎么引用格式一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握课程论文引用的基本格式要求，包括文中引用和参考文献列表的规范。
2. 学生能够识别并在课程论文中正确使用不同类型的引用，如直接引用、间接引用和转述。
3. 学生能够了解并区分各类学术资源，如书籍、期刊文章、网络资源等的引用格式。
技能目标：1. 学生能够独立完成课程论文引用格式的设置，准确无误地应用文内引用和参考文献。
2. 学生通过实践练习，提升自己查找、筛选和整理学术资源的能力，培养严谨的学术态度。
3. 学生能够利用所学知识，对已有文献进行批判性分析，形成有逻辑性的论文结构。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习引用格式的规范性，培养尊重他人学术成果的意识，强化学术诚信观念。
2. 学生在学习过程中，能够体会到团队协作的重要性，学会在学术探究中相互尊重和帮助。
3. 学生通过对课程内容的学习，激发对学术研究的兴趣，形成积极向上的学术探究态度。
课程性质分析：本课程为学术写作技能培养的一部分，旨在帮助学生掌握课程论文写作中的关键环节——引用格式，提高学生的学术写作能力。
学生特点分析：考虑到学生为高年级本科生或研究生，具备一定的学术基础和写作能力，但对于引用格式的细节掌握可能不够熟练，需要通过本课程进行系统学习和实践。
教学要求：课程设计应注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论和实际操作等形式，提高学生对课程内容的掌握和应用。
同时，注重培养学生的批判性思维和学术诚信意识。
二、教学内容1. 引言：介绍课程论文引用格式的重要性，明确引用格式的规范对于学术诚信和论文质量的影响。
2. 文内引用格式：- 直接引用：引用原文的直接表述，包括标点符号和页码的准确标注。
- 间接引用：对原文内容的概括或总结，正确标示作者和年份。
- 转述：以自己的话表达原文的观点，同时给出原作者的归属。
3. 参考文献列表格式：- 按照指定格式（如APA、MLA等）整理和排列参考文献。
课程论文封面及格式
附件2：福建农林大学材料工程学院课程设计(论文)课程名称专业年级姓名学号教师成绩日期年月日实习总结、设计说明书、课程论文等打印材料的排版格式本排版格式是针对教师的实习总结、学生课程设计的说明书、学生课程论文等制定的，其它的材料可以参照执行。
3、学生的课程论文⑴封面：学院统一格式，学生自行下载填写后打印；⑵摘要和关键词：“摘要”二字采用四号黑体，加“：”后打印摘要内容（小四号宋体）。
摘要内容下空一行打印“关键词”三字（四号黑体），加“：”后打印关键词（小四号宋体），每两个关键词之间空两格。
“Abstract ”采用小四号加粗“Times New Roman ”字体,英文摘要的内容采用小四号“Times New Roman ”字体；“Key words ” 采用小四号加粗“Times New Roman ”字体,英文关键词采用小四号“Times New Roman ”字体。
⑶引言、正文、结论：每章标题以小三号黑体字左起顶格打印，“章”下空一行为“节”以四号黑体字左起顶格打印；“节”下空一行为“小节”以小四号黑体字左起顶格打印；“小节”后换行打印论文内容，采用小四号宋体字。
表格编号格式：表3—1、表3—2…(小四号宋体)（3—1）(小四号宋体 ) ][122σ≤+T M W （3—2）(小四号宋体) ⑷参考文献：“参考文献”四字采用黑体小四号字顶格打印，条目内容采用五号宋体字，每一条目均另启一行顶格打印；条目序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示；每一条目的最后均以实心点结束。
文献的著录格式举例如下：①专著：[序号]作者.书名[M].出版地:出版社，出版年份.起－止页码. ②译著：[序号]作者.书名[M],译者.出版地:出版社，出版年份.起－止页码.表3—1 参数名称 取值 圆盘质量 27.5kg 轴刚度系数 300kN/m表3—2 L 型 带宽, mm 最大值, N 12.7 76.5 19.1 124.5③期刊：[序号]作者.文题[J].刊名，出版年，卷号(期号):起－止页码.④论文集：[序号]作者.文题.论文集名[C].出版地：出版社，出版年.起－止页码.⑤学位论文：[序号]作者.文题[D].授予单位所在地：授予单位，答辩年份:起－止页码.⑥外文文献：著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。
课程设计(论文)格式及要求
附件一课程设计（论文）格式及要求课程设计（论文）格式共三部分：第一部分为封面；第二部分为课程设计（论文）正文；第三部分为课程设计（论文）成绩评定表，单独装订，作为教学档案保存。
课程设计（论文）统一使用A4纸进行双面文字打印与装订。
装订顺序为：封面、正文（包括论文报告、设计说明书、图纸等）、成绩评定表。
一篇完整的课程设计（论文）通常由标题、摘要、引言（前言）、正文、结论、结束语（谢辞）、参考文献和附录等几部分构成，各部分具体要求如下：一、标题标题应该简短、明确、有概括性。
读者通过标题，能大致了解文章的内容、专业的特点和学科的范畴，但字数要适当，一般不宜超过20个字。
论文题目用黑体小三号,居中。
作者署名在题目之下，居中，单名则应在姓与名之间空一格（一个中文字符或两个英文字符）。
宋体四号加粗。
二、摘要摘要也称为内容提要,应扼要叙述本设计（论文）的主要内容、特点，文字要精炼，字数约200字，字体为宋体五号。
摘要前应用“摘要：”或“[摘要]”作为标识；字体为黑体五号。
三、前言前言，或取名为引言。
“前言”两字字体为黑体四号，居中。
对设计说明书而言，应说明本设计的来源、目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本设计在国内（外）发展概况；本设计的指导思想；本设计欲解决的主要问题；解决此设计所需要的条件；介绍预备知识。
字体为宋体五号。
对论文而言，前言是全篇论文的开场白。
应阐述选题的缘由；对本课题已有研究情况的评述；本文所要解决的问题，采用的手段、方法，所需要的条件、成果及意义等。
四、正文正文具体内容是设计（论文）的核心部分，占主要篇幅。
宋体小四号；1．5倍行距。
正文结构层次序数的要求如下：第一层结构层次序数为一级标题：为中文数字：一、二、三、……；宋体小四号加粗。
第二层结构层次序数为二级标题：为（一）（二）（三）……；宋体小四号、加粗。
第三层结构层次序数为三级标题：为阿拉伯数字：l．2．3．……；宋体小四号。
第四层结构层次序数为四级标题：为⑴⑵⑶……宋体小四号。
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安徽建筑大学城市建设学院数字信息处理课程设计题目：系部：机械与电气工程专业、班级：电子信息工程一班姓名：刘冰清指导教师：栗文静完成日期：2017年12月29日（空一行）摘要 (1)引言 (3)1 一级标题××× (3)1.1 二级标题 (3)1.1.1 三级标题 (3)1.1.2 三级标题 (3)1.2 二级标题 (4)1.2.1 三级标题 (4)1.2.2 三级标题 (4)2 ×××× (4)2.1 ×××× (4)2.1.1 ×× (4)2.1.2 ×× (4)2.2 二级标题 (4)2.2.1 ×× (5)2.2.2 ×× (5)2.3 二级标题 (5)2.3.1 ×× (5)3 结论 (5)总结与体会 (6)谢辞 (6)参考文献 (7)目录中的标题不宜超过三级：中文字体：宋体、常规、小四；西文字体：Times New Roman、常规、小四段落：段前段后均为0行、行距1.5倍摘（空一行）如今国有商业银行已不适应国际化和经济发展需要。
应从根本上解决国有商业银行的问题，国有商业银行改制并成了解决这些问题的必然选择。
目前，国有本文首先分析了国有商业银行改制进程，并进而分析了国有商业银行体制上的弊端是造在此基础上，本文提出了国有商业银行并进一步对改制绩效进行了预测性分析与评价，得出了改制体制 不良贷款 绩效引 言（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为“Times New Roman”）1 （正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为1.1 二级标题（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为1.1.1三级标题字体均为”Times New Roman ”）1.1.2 三级标题（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距；字母和数字字体均为”Times New Roman”）1.2 二级标题1.2.11.2.22（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为 2.1 ××××字体均为”Times New Roman”）2.1.1 ××（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距；字母和数字字体均为”Times New Roman”）2.1.2 ××2.2 二级标题2.2.1 ××2.2.2 ××2.3 二级标题2.3.1 ××（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距；字母和数字字体均为”Times New Roman”3 结论总结与体会（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为”Times New Roman”）(空一行)（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为“Times New Roman”）参考文献(参考文献必须在文中相应引用位置以上标形式标明，如1，1，2，1-3等等！！！参考文献中中文字体大小为五号宋体、英文字母和数字大小为五号Times New Roman，段前段后均为0磅，1.5倍行距。
标点均在英文状态下输入，且均在标点后空一格。
参考文献不能过于陈旧，数目不得低于40篇，其中需有英文文献10篇；）参考文献按如下格式列出：1. 学术著作: [序号] 著者. 书名[M]. 版本(初版不写). 翻译者. 出版地: 出版者, 出版年: 起止页码[1] 余国琮. 化学工程词典[M]. 北京: 化学工业出版社, 1992: 478-4802. 学术期刊: [序号] 著者. 篇名[J]. 刊名(外文刊名可按标准缩写并省略缩写点). 出版年, 卷号(期号): 起止页码[2] 王龙根, 李钟华, 张新民. 创制新农药是我国十五农药科技攻关的主旋律[J]. 现代化工, 2001, 21(4): 6-16[2] 管军军, 方希修. 大豆异黄酮测定方法概述[J]. 西部粮油科技, 2003, 6: 59-61[2] 孟秋艳, 赵鸣玉, 张大洋等. DEEA-DBEA-DHEA共轭酸的解离常数p K a值的测定[J]. 精细石油化工, 1999, 5(3): 52-53（超过三个作者的，只写前三个）3. 论文集: [序号] 著者. 篇名. 主编. 论文集名[C]. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码[3] 辛希孟. 信息技术与信息服务国际研讨会论文集[C]. 北京: 中国社会科学出版社, 1994. 226-2804. 科技报告: [序号] 著者. 题名[R]. 报告题名, 编号. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码[4] World health Organization. Factor regulating the immune response: report of who scientific group[R]. Geneva: who, 19705. 学位论文: [序号] 著者. 题名[D]. 保存地点: 保存单位, 授予年[5] 丁忠伟. 膜蒸馏的膜组件性能及动态过程研究[D]. 北京: 北京化工大学, 20006. 专利文献: [序号] 专利申请者. 题名[P]. 国别. 专利文献种类, 专利号. 出版日期[6] Solvay (BE). Process for the preparation of difluoromethane[P]. US. 5714653. 1998–02–037. 技术标准: [序号] 起草责任者. 标准代号标准顺序号-发布年标准名称[S]. 出版地. 出版者, 出版年[7] 全国自然科学名词审定委员会. 物理学名词[S]. 北京: 科学出版社, 1996[7] GB/T 16159–1996, 汉语拼音正词法基本规则[S].8. 报纸文献: [序号] 著者. 文献题名[N]. 报纸名. 出版日期(版面次序)[8] 谢希德. 创造学习的新思路[N]. 人民日报, 1998–12–25(10)9. 电子文献: [序号] 著者. 文献题名. 电子文献类型标示/载体类型标示. 文献网址或出处,更新引用日期[9] 万锦坤. 中国大学学报论文文摘(1983–1993). 英文版[DB/CD]. 北京: 中国大百科全书出版社, 1996注：1. 文中数字与单位间均空一格，如：25 mL，10 mol·L-1，500 nm等。
类似于“mol·L-1”单位不再用“mol/L”表示。
2. 文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字连续编号，如：表1、表2…；图1、图2…；公式1、公式2….等，公式必须使用公式编辑器编辑。
图中的术语、符号、单位等应与正文表述所用一致；表中参数应标明量和单位的符号，物理量需用斜体；公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。
如：I （1）a b c3.图序及图说明居中，置于图的下方，中文为宋体五号、数字和英文字母为“Times New Roman”五号，段前段后均为6磅，单倍行距。
图中若有不同曲线，曲线的序号用小写a、b、c……表示，中文字体大小为五号宋体、英文字母和数字大小为五号“Times New Roman”，段前段后均为6磅，单倍行距。
如下：300400500051015202530bac d e ed c b aF l u o r e s c e n c e i n t e n s i t yWavelength (nm)图1 异芩皮啶对血清白蛋白荧光光谱的影响（a 1.5⨯10-6 mol ⋅L -1 BSA ；b 1.5⨯10-6 mol ⋅L -1 BSA + 5.0⨯10-6 mol ⋅L -1 isofraxidin ；c 1.5⨯10-6mol ⋅L -1 BSA + 5.0⨯10-6 mol ⋅L -1 isofraxidin ；d 1.5⨯10-6 mol ⋅L -1 BSA + 5.0⨯10-6 mol ⋅L -1isofraxidin ；e 1.0⨯10-5 mol ⋅L -1 isofraxidin ）注：图表说明中英文均可，全篇论文统一便可。
图与图的说明必须在同一页上！！4. 表序及表说明居中，置于表的上方，宋体五号，段前段后均为6磅，单倍行距。
表用三线表，表中中文字体大小为五号宋体、英文字母和数字大小为五号Times New Roman 。
表与表的说明必须在同一页上！！如下：表1 ×××××××××××××× ×× ×××× ×××××××××× ×× ×××××××× ×××× ××××××表3 合成样品中Rh（III）的分析结果n（测定次数）测定的总含量（μg⋅mL-1）测定的平均总含量（μg⋅mL-1）回收率（%）平均回收率（%）1 2 3 2.51052.19412.61602.4402117.685.97128.16110.58。