行知天下答案
行知天下(七年级语文)答案
自我能力检测 $ 一 %
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参考答案
! 走一步 " 再走一步 #
!" " # $!% & # ’ ( ) ’* + ’ , # ’ & , -!’ # ! !* !% ! & . ’ ! " " #" $!%" ! $! ! # & 略 # !(" 衬托 $ 我% 绝望 & 恐惧的心情 # ’" 这 位 父 亲 深 知’ 如 果 自 己 上 去 救’ 孩子自己 )" 的能力就毫 无 长 进 # 他 让 孩 子 自 己 下 来 ’ 经 受一次历练 ’ 增长勇气和经验 # $ 我% 成 功 迈 出 第 一 步’ $ 顿 时 有 了 信 心% ( 成 *" 功迈出第 二 步 ’ 则$ 信 心 大 增% ( 完全爬下悬 崖之后 ’ $ 产生 了 一 种 巨 大 的 成 就 感 % #他的 心理状态是在获得成功的行动中变化的 # 告诫人们要一 步 一 步 战 胜 困 难 ’ 不要急于求 +" 成’ 更不能畏惧困难 # ! 这是 一 个 开 放 的 题 目 ’ 言之有据的答案都 ," 应认可 " 示例 ) 字要一 个 一 个 地 认 ’ 书要一段一段地 ! -" 背 # 只要 克 服 一 个 一 个 小 困 难 ’ 学习任务 总是会完成的 喻’ 细致 地 描 写 了 紫 藤 萝 花 盛 开 的 状 态 ’ 显 得生机 勃 勃 # 比 作 笑 容 ’ 更 显 得 美 好 可 爱’ 也抒发了喜悦的心情 # 上 面 的 盛 开 故 色 浅’ 下面的含苞欲放故色 +" 深 # 未开的花朵 # 说它是一幅画 ’ 在因为我们可以通过作者的 ," 描绘 ’ 把 握 紫 藤 萝 的 大 致 轮 廓 和 整 体 印 象’ 可以 领 略 花 的 色 泽 & 神 采 的 香 气( 说它是一 是因为我们 可 以 随 着 作 者 的 思 绪 回 首 首歌 ’ 并把它与美好的眼前之景联系在一 过去 ’ 起’ 会 感 到 一 种 深 沉 的 悲 哀’ 并珍视眼前的 生命 # 主旨句 ) 花和 人 都 会 遇 到 各 种 各 样 的 不 幸 ’ ! -" 但是生命的长河是无止境的 #理解 ) 遭遇不 幸的时候 ’ 不 能 被 厄 运 压 倒’ 要对生命的长 久保持坚定 的 信 念 ’ 要 面 对 新 生 活’ 振奋精 神’ 不能让悲痛压在心头 #
八年级上《行知天下》参考答案
参考答案成长话题交往主题一跳跃的文明交往因子专题一相亲相爱一家人自主感悟“同桌妈妈”感动中国只要能够表达出母爱是世界上最真挚、最无私、最伟大的爱等即可。
孝心无价，感恩永恒只要能够表达出子女应该孝敬父母等即可。
学苑采珠血色母爱〖牛刀小试〗做一做（1）是“家”吸引着在外的游子们。
因为家里有亲人，家中有亲情。
（2）因为①家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱；家，是一个充满亲情的地方。
平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福；家，是我们温馨的港湾。
②孝敬父母既是道德的要求也是法定的义务，二者是密切联系的。
（3）①漫画反映了社会上有一部分子女，以工作忙等为借口，忽视了孝敬父母，这是违法行为，应当引以为戒。
②帮父母做些力所能及的家务劳动，关心父母的健康，同父母聊聊天等，言之有理即可。
与父母交往的“七招”〖牛刀小试〗试一试：答题方向：言之有理即可，例如：（1）对父母，不隐瞒；说见闻，听意见；（2）对批评，不反感；有则改，无则勉；（3）受表扬，莫骄傲；常思过，胜良药；（4）提要求，莫过高；没满足，不计较。
想一想1.妈妈不尊重小明的兴趣爱好,母子俩缺乏理解和沟通。
小明不能虚心听取父母的批评建议，没有做到换位思考。
2.首先,向妈妈承认自己的错误；其次,向妈妈解释自己考良的原因；再次,向妈妈保证自己上电脑班不会影响自己的学习；最后,要用优异的成绩向妈妈证明自己的决定是正确的。
走进生活调查访谈：略。
建言献策：（1）要尊重父母，热爱父母，回报父母。
（2）要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
我在行动：计划表项目要具体，切实可行即可。
自我体验：如果我是母亲实地体验：略。
我思我行：略。
美文赏读那个天使叫妈妈母爱是世界上最真挚、最无私的爱，我们做子女的要学会感恩等，言之有女儿的牵挂能够感受到小女孩和爸爸之间深深的爱，言之有理即可。
七年级下册历史行知天下答案
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡品味基础1.B2.A3.C 乱C 5.C 6.B 7.B 8.D 9.A 10．A尝试提升11. (1)589年，隋朝灭陈。
(2)隋文帝。
(3)发展经济，编订户籍，统一币制和度量衡；加强中央集权，提高行政效率；初步建立起通过考试选拔人才的制度等。
1 2．(1)胡曾的观点是运河的开通导致了隋朝的灭亡，是错误的。
隋亡于隋炀帝的暴政，并非亡于运河本身。
(2)皮日休的观点是符合史实的。
他不但指出了大运河在南北交通中的作用，肯定了隋炀帝开通大运河的功绩，同时也指出了巡游江都的腐化。
看问题比较全面。
是正确的。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”品味基础1.A2.B3.C4.C5.I)6.C7.B8.C9.B 10．B尝试提升11．(1)意思是：君主好比是船，百姓好比是水；水能载船行走，也能够把船掀翻。
吸取隋亡的教训。
体现了他以民为本的思想。
(2)他的统治被后人称为“贞观之治”。
表现：政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。
(3)是因果关系。
即唐太宗从隋朝灭亡中吸取教训，采取调整统治的措施，是“贞观之治”局面形成的原凶之～。
1 2．(1)唐玄宗(2)整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。
(3)开元盛世。
政治稳定，经济繁荣，国库充皴，民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期。
(4)①唐太宗的“贞观之治”和武则天的统治为其奠定了基础；②唐玄宗采取了一系列改革措施，出现治世局面——开元之治。
③我国古代劳动人民的辛勤劳动等。
第3课盛唐气象品味基础10．A尝试提升11．(1)松赞于布。
小昭寺。
(2)唐蕃和亲。
文成公主人藏（或唐蕃和亲）。
松赞干布(3)促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进汉藏两族的友好关系。
戏剧、壁画、民歌（或寺庙祭祀等）。
12．(1)唐玄宗（或开元）；盛世。
(2)开放：昂扬进取；积极向上，兼容并蓄；刚健豪迈、尚武等。
6年级行知天下数学上册答案
6年级行知天下数学上册答案
一、6年级数学上册答案
1、章节2：算术计算
（1）用逆向思维计算，836+274=?
答案：1110
（2）1016-386=?
答案：630
2、章节3：分式计算
（1）（2x-3）/5=?
答案：0.8x-1.2
（2）5/（2x-3）=?
答案：5/(2x-3)
3、章节4：立方体
（1）正方体的体积是多少？
答案：立方体的体积是正方体边长的立方。
（2）正方体的表面积是多少？
答案：正方体表面积是6个正方体边长的平方。
4、章节5：数表构造及利用
（1）已知长为5公分，宽为3公分的长方形，它的面积是多少？（2）答案：面积为15公分的平方。
5、章节6：角度
（1）定义角的两条边长都等于1，角的大小是多少度？
（2）答案：角的大小是45度。
6、章节7：平行四边形
（1）求平行四边形ABCD的面积？
（2）答案：面积为AB上的长乘以CD上的长。
人教版语文八年级下册行知天下答案
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热忱& )"示 例%温 总 理 是 人 民 的 好 总 理#更 是 母 亲 的
好儿子& 作 为 国 家 总 理#他 日 理 万 机#但 他 没有忽 略 老 母 亲 对 自 己 的 牵 挂& 从 温 总 理 身上#我 们 还 应 该 懂 得%不 管 你 拥 有 了 多 伟 大的事 业#也 不 论 你 身 处 何 地#在 父 母 眼 中 永远是 个 孩 子#你 始 终 走 不 出 父 母 的 挂 念& 所以#我 们 要 学 会 关 爱 父 母#不 要 远 离 父 母 的心理视线&
一切光荣和 骄 傲#都 来 自 母 亲&% 世 界 上 有 一种最美丽 的 声 音#那 便 是 母 亲 的 呼 唤& & 感恩从心开 始#让 爱 温 暖 彼 此&’ 谁 言 寸 草 心#报得三春晖, !合理即可" !#"随 着 年 龄 的 增 长#关 注 母 亲 生 日 和 关 注 同学生日的学 生 越 来 越 多#但 初 中 生 对 母 亲 生日 的 关 注 率 远 远 小 于 对 同 学 生 日 的 关 注率& !$"示 例%妈 妈#我 感 谢 您 赐 给 了 我 生 命#是 您教会 了 我 做 人 的 道 理#无 论 将 来 怎 么 样# 我永远爱您, 在 这 属 于 您 的 节 日 里#祝 您 节 日 快 乐 #永 远 快 乐 , +"!!"有 语 病 的 一 句 是%"& 修 改%这 所 有 !). 多名学 生 的 九 年 制 寄 宿 学 校 是 地 震 中 伤 亡 最少$震 后 复 课 最 早 的 学 校& !或 这 所 九 年 制寄 宿 学 校 有 !). 多 名 学 生#是 地 震 中 伤 亡 最 少 $震 后 复 课 最 早 的 学 校 &" !#"标 点 符 号 使 用 不 恰 当 的 一 句 是%#& 修 改 %句 末 的 问 号 改 为 句 号 & ,"!!"( !#"’孙 悟 空 三 借 芭 蕉 扇 ()罗 刹 !即 铁 扇 公 主"的 丈 夫 牛 魔 王 曾 经 与 孙 悟 空 结 拜 过 兄 弟#所以 称 她 为 ’嫂 嫂 ()她 的 儿 子 是 圣 婴 大 王红孩儿#曾 与 孙 悟 空 几 次 交 战#后 来 被 观 音菩萨降服#收 为 善 财 童 子#所 以 称 ’夺 子 之 仇(& -"不畏严寒#傲 然 独 立&!或 清 丽 脱 俗#素 雅 高 洁等" !."将’数枝(改为’一 枝(#照 应 题 目#突 出 其 开
五下语文行知天下答案
五下语文行知天下答案1、1“总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错2、1荀子是继孔孟之后最著名的道家学者，朴素的唯物主义思想家。
[判断题] *对错(正确答案)3、直到本世纪60年代，将地面（）结果与卫星和火箭（）到的资料结合起来研究，才逐步形成了激光的物理性描述。
[单选题] *观察观测观测探测(正确答案)观察探测探测观察4、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.便可白公姥，及时相遣归。
白：告诉，禀告。
B.令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
短：进谗言，说坏话。
C.上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
害：妨碍，不利。
(正确答案)D.臣具以表闻，辞不就职。
闻：使知道，报告给……知道。
5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà6、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、尘嚣xiāo荫庇bì栽种zāi 埋骨máiB、稀疏shū栅栏zhà禁锢gù嬉戏xīC、飒飒sà心弦xuán 挖空kōng 奢华shē(正确答案)D、灵寝qǐn 墓冢zhǒng朝拜cháo 灌木guàn7、14．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）[单选题] * A．渲染（xuàn）抽噎（yè）逞能（chěnɡ）自惭形秽（huì）B．迸溅（bènɡ）荣膺（yīnɡ）褶皱（zhě）气冲斗牛（dǒu）(正确答案) C．殷红（yīn）阔绰（chuò）惩戒（chéng）戛然而止（jiá）D．缄默（jiān）追溯（sù）栈桥（zhàn）鲜为人知（xiān）8、1学习老舍写的《我的母亲》一文，我们会由衷敬佩母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性，也会为儿子子欲养而亲不待的痛悔之情感动不已。
人教版语文上册《行知天下》文字高清版标准答案
人教版语文上册《行知天下》文字高清版答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《行知》6上第一组基础原地考验一：生字大擂台1、静谧邀俯首瀑布侠客陡峭韵底蕴2、121211考验二：词语大闯关1、D2、（1）深深轻轻考验三：句子连连看1、A C B2、每于寒尽觉春生。
（张维屏）虫声新透绿窗纱。
（刘方平）何人不起故园情。
（李白）3、比喻拟人对偶反问考验四：课文梳理园1、雨前、雨中、雨后、声音和色彩喜爱2、一只孤零零地在草丛中爬行的小虫、草虫居住的洞穴、草虫走的道路、花色斑斓的小圆虫、草茎、振动翅膀的甲虫3、老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等；在作者的眼里，这里的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，它们能我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。
考验五：理解与感悟1、蕴藏秘密粗糙长久2、略3、嗅看听嗅觉视觉听觉考验六：思考与表达1、①孙悟空号称齐天大圣，闹天官，斗如来，降妖伏魔，历尽艰险，保护唐僧西天取经。
堪称英雄！②猪八戒云栈洞大战悟空，对唐僧、悟空的话言听计从，忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳。
何为蠢猪？③沙和尚武艺高强，不畏强敌，保护唐僧西天取经，一路上任劳任怨，忠心不二。
哪是忍者？语文乐园关卡一：动物趣事1、哀鸿遍野管中窥豹噤若寒蝉蝇头小利泥牛入海爱屋及乌鱼目混珠门可罗雀黔驴技穷一箭双雕2、替罪羔羊独眼龙纸老虎寄生虫3、鸟的住处——巢，狗的住处——洞、窦，蛇的住处——窿，羊的住处——牢，兔的住处——窝、窟，牛的住处——栏，猪的住处——圈，马的住处——厩，虎的住处——穴，鸡的住处——埘、笼，蚕的住处——架，蜜蜂的住处——箱，蜘蛛的住处——网，人的住处——房、屋。
关卡二：修辞园1、比喻比喻反问拟人夸张夸张夸张夸张2、（1）比喻拟人夸张（2）顶针夸张（3）设问比喻夸张（4）比喻拟人（5）比喻对偶关卡三：1、．“大盘子”：躺在水面的荷叶；“小雨伞”：冒出水面的小荷叶；“伞柄”：叶柄；“大伞帽”：冒出水面的大荷叶。
最新六上行知天下答案
• 演练四香；质量好；价格便宜；物美价廉 • 演练五：笃行之 • 1、（1） 轻诺必寡信。《老子》 • （2）、 民无信不立。《论语》 • （3）、 不精不诚，不能动人。《庄子》 • （4）、 诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。
多磨难，从来纨绔少伟男（3）应该加强挫折教 育、苦难教育
• 第五关：“迷宫”
• 1：为了孩子电视需要封锁吗？ 2：A：看点电视也没什么不对，还可以增加孩 子的课外知识，即使不让他们看电视，他们还是 会有自己的方法的，毕竟孩子是天真聪明的。B： 打孩子是暴力倾向，打后孩子可能会对你产生一 种恐惧。 3：甲和（丙），封锁电视的做法不可取
• 第三组 • 演练一：博学之 • 舒适 抱怨 介意 忧虑 倾听 严肃 庄重 仪式 • 勉强 抱歉 • 演练二：审问之 • 1、A C C B B • 2、维持 收听并记录 我受到了深刻的教育 • 秋天的北京是个美丽的地方。 • 演练三：慎思之 • 1、穷人 俄国 列夫·托尔斯泰 • 2、自作自受 忐忑不安 • 3、尽管……还是…… 与其……不如…… • 宁可……也……
• 乙和（丁）对于不自觉的孩子，应该封锁电视
• 4、要我看，对那些没学习自觉性的人来说，封 锁没什么了不起，打一顿别人也管不着，反正是 家长打孩子。
• 第六关：“神殿”
• 1、CA
• 2、（1）男孩叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的， 实际上是因为经济拮据，自己吃的是油葱面，又 不愿让父亲知道。 （2）男孩说自己碗里装不下了，是因为男孩感 激父亲对自己的关心与呵护，也为了“我”不失 面子。 （3） 不是自己的东西就不白白接受，男孩心里是很感 激店里的人，但是不白白接受别人的施舍，这是 一种为人应该有的好的品质。
• 三、快乐连线
• 舍命才算真豪杰，爱国方成大丈夫。
六下行知天下参考答案
行知天下Ｐ８
１、哀鸿遍野管中窥豹噤若寒蝉蝇头微利泥牛入海
爱屋及乌鱼目混珠门可罗雀黔驴技穷一箭双雕
２、替罪羊独眼龙纸老虎寄生虫
３、鸟的住处－巢牛－棚鸡－笼猪－栏
蛇－洞虎－穴兔－窟蚕－匾
Ｐ９
恩重如山（比喻）呆若木鸡（比喻）岂有此理（反问）莺歌燕舞（拟人）震耳欲聋（夸张）轻如鸿毛（比喻）摩肩接踵（夸张）怒发冲冠（夸张）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（比喻）
蜀道之难，难于上青天。
（夸张）
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（设问、比喻）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
（拟人）
大漠沙如雪，燕山月似钩。
（比喻）
Ｐ２６
１杜甫《春望》国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
２李清照《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
３林升《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
４陆游《示儿》死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
５于谦《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
Ｐ２７
舍命才算真豪杰－爱国方成大丈夫
国强民也富－国破家也亡家贫出孝子－国乱识忠臣树高不离土－叶落仍归根富贵不离祖－游子思故乡家不和该穷－国不和该亡
白手起家真志士－赤心报国是忠臣
有树才有花－有国才有家。
英语行知天下参考答案八上
英语行知天下参考答案八上Unit 1: Meeting and Greetings1. 根据对话内容，以下哪个表达是正确的问候方式？- A. "Good morning, how are you?"- B. "Hello, nice to meet you."- C. "Hi, what's up?"- Answer: A2. 当你遇到一个新朋友，你应该如何介绍自己？- A. "My name is John."- B. "I'm John, pleased to meet you."- C. "John, here."- Answer: B3. 以下哪个问题可以用来询问对方的姓名？- A. "What's your name?"- B. "May I know your name?"- C. "Who are you?"- Answer: B4. 当你想要表达对某人的欢迎时，你可以说：- A. "You're welcome."- B. "Welcome!"- C. "I'm glad to see you."- Answer: B5. 如果你想询问某人是否是新来的，你应该问：- A. "Are you new here?"- B. "Do you come here often?"- C. "Have you been here before?"- Answer: AUnit 2: Daily Routines1. 以下哪个短语可以用来描述你每天的早晨活动？- A. "brush my teeth"- B. "play video games"- C. "watch TV"- Answer: A2. 如果你想要表达你通常在晚上9点睡觉，你应该说： - A. "I usually go to bed at 9 o'clock."- B. "I usually get up at 9 o'clock."- C. "I usually have breakfast at 9 o'clock." - Answer: A3. 当你想要表达你经常做某事时，你应该使用哪个表达？ - A. "I always do..."- B. "I often do..."- C. "I sometimes do..."- Answer: B4. 以下哪个问题可以用来询问某人的周末计划？- A. "What are you doing this weekend?"- B. "What are you doing now?"- C. "What do you do every day?"- Answer: A5. 如果你想要表达你每天做作业，你应该说：- A. "I do my homework every day."- B. "I did my homework yesterday."- C. "I will do my homework tomorrow."- Answer: AUnit 3: Food and Drink1. 当你想要询问某人是否喜欢某种食物时，你应该问： - A. "Do you like..."- B. "Are you like..."- C. "Do you think..."- Answer: A2. 如果你想要表达你不喜欢某种食物，你应该说：- A. "I don't like..."- B. "I don't have..."- C. "I don't want..."- Answer: A3. 以下哪个短语可以用来描述你通常的饮食习惯？- A. "I usually eat..."- B. "I usually drink..."- C. "I usually do..."- Answer: A4. 当你想要邀请某人共进晚餐时，你可以说：- A. "Would you like to have dinner with me?" - B. "Do you want to go out for dinner?"- C. "Let's go to dinner together."- Answer: C5. 如果你想要表达你饿了，你应该说：- A. "I'm hungry."- B. "I'm thirsty."- C. "I'm full."- Answer: AUnit 4: School Life1. 当你想要询问某人的学校生活时，你应该问：- A. "What's your school life like?"- B. "What do you do at school?"- C. "What's your school's name?"- Answer: A2. 如果你想要表达你在学校很开心，你应该说：- A. "I'm happy at school."- B. "I'm sad at school."- C. "I'm bored at school."- Answer: A3. 以下哪个短语可以用来描述你在学校的活动？- A. "play sports"- B. "watch TV"- C. "cook dinner"- Answer: A4. 当你想要表达你在学校有很多作业时，你应该说： - A. "I have a lot of。
九年级上册语文行知天下答案
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曳多姿 # ! " 通( 无) $ 没有 ! ! " 擅长或善于 ! #" ! # ! " 这小孩子 不 只 能 画 画 $ 最终能取得大成 ! $" ! 就$ 遗憾的是 我 不 能 见 到 他 鼎 盛 的 时 候 # ! ! " 范 宣 看 完 赞 叹 不 已$ 认为! 作 画" 很有好 # 处$ 于是也学画画 # 巧慧 ! 聪悟 " % 博学 虚心好学 % 精益求精 # ! %" 指磁悬浮列车 能 够 在 距 离 轨 道 仅 ! 厘 米 的 ! )" 地方悬浮运行 $ 且速度极快 #! # 分" ! *" ! 磁悬浮列 车 如 何 腾 空 # " 磁 悬 浮 列 车 怎 ! 每点 ! 分 " $分$ ! +" ! 转 弯 半 径 足 够 大"通过运行控制系统 实现安全制动 . 米范围内 # 轨道全线两边 ) 装有先进的隔 离 装 置 $ 防止人为在轨道上制 造障碍 #! 每点 ! 分 " $分$ 举例 子 % 列 数 据# 用 具 体 的 例 子 和 准 确 的 ! ," 数据 $ 说明了磁 悬 浮 列 车 最 大 和 最 小 转 弯 半 径的长度 $ 具体 准 确 地 说 明 了 磁 悬 浮 列 车 的 分" 示 例+ 准 确 严 密+ ( 目 前) 限 制 时 间$ 说明磁 ! -" 悬浮列车的隔 离 装 置 在 当 前 这 段 时 间 内 是 最先进的 $ 表达准确严密 # ( 平躺 ) 在( 光天 化 日) 之 下$ 生动形象地描 ! $ 分" 自然环境 ! 或景物 % 环境 " ! # ." ! 分" ! 渲染 出 一 种阴森 恐 怖 的 气 氛 $ 暗示灾难马上就要发 生 #! # 分" 从中人们看 到 了 一 个 勇 敢 % 镇 定 的 父 亲$ 一 # !" 个对女儿充满浓浓爱意的父亲 #! # 分" 运 用 比 喻 的 修 辞 手 法$ 写出了自己在龙卷 # #" 风里的 状 态 $ 突出了龙卷风威力之大及人 在巨大灾难面前的渺小 % 无助 #! $ 分" 电缆的 出 现 $ 给了绝望的( 他) 一次生命的 # $"
英语行知天下参考答案五上
英语行知天下参考答案五上一、听力理解1. A) 根据对话内容，第一个问题的答案为A，因为对话中提到了“Let's go to the park to play soccer.”表明他们打算去公园踢足球。
2. B) 第二个问题的答案为B，对话中提到了“Could you help mewith my homework?”说明有人请求帮助做作业。
3. C) 第三个问题的答案为C，对话中提到了“Would you like tojoin us for dinner?”表明邀请对方共进晚餐。
4. A) 第四个问题的答案为A，对话中提到了“Can I borrow your bike?”表示想要借用自行车。
5. B) 第五个问题的答案为B，对话中提到了“Where is the nearest subway station?”询问最近的地铁站在哪里。
二、词汇运用6. 根据句子“他经常在周末去图书馆。
”可知，应使用“often”表示经常，所以答案是often。
7. “她正在学习英语。
”中需要一个现在进行时的动词，答案是studying。
8. “我昨天去了动物园。
”中需要一个表示过去时态的动词，答案是went。
9. “他们计划去看电影。
”中需要一个表示计划的动词，答案是plan。
10. “请不要在教室里大声说话。
”中需要一个表示请求的动词，答案是speak。
三、语法填空11. 根据句子结构，这里需要一个副词来修饰动词“read”，答案是quickly。
12. 根据句子“我父亲是一名医生，他经常帮助病人。
”可知，这里需要一个定语从句的引导词，答案是who。
13. 根据句子“他们正在讨论明天的旅行计划。
”可知，这里需要一个现在进行时的动词短语，答案是discussing。
14. 根据句子“我妹妹喜欢跳舞，我也喜欢。
”可知，这里需要一个表示并列的连词，答案是and。
15. 根据句子“他没有告诉我真相。
”可知，这里需要一个表示否定的副词，答案是not。
部编人教版四年级下册语文行知天下答案 文档
部编人教版四年级下册语文行知天下答案第一单元字词大盘点一、屋檐装饰照例率领踏步慰藉锐利帐子霸气猫头鹰二、（觅）食和（谐）奇（幻）甜（蜜）（斜）线交（换）（密）道（邪）恶（涣）散三、篱．（lí）笆锄．（chú）头慰藉．（jiè）鸡冠．花（guān）萝卜（bo）应和．（hè）四、疏（稀疏）蜓（蜻蜓）赖（耍赖）帐（帐篷）蔬（蔬菜）蜒（蜿蜒）懒（偷懒）帐（账单）五、（细长）的藤（绿绿）的叶（浓浓）的浓荫（鲜嫩）的笋（天边）的红霞（向晚）的微风（归巢）的鸟儿（唯一）的慰藉六、1.跑翻竖2.搭攀爬3.赞扬4.赞许5.先例6.照例句子训练营一、1.不但……而且……2.虽然……但是……3.即使……也……4.不论……都……二、1.沉甸甸金灿灿2.妈妈让小红到屋里来。
3.花儿张开了笑脸。
4.辛苦一天的人们进入甜蜜的梦乡。
5.示例：（1）鸟儿在枝头唱着动听的歌。
（2）树上挂满了红彤彤的柿子，像一盏盏小灯笼。
三、1.D 内洞大概有十来进房子那么大。
2.B 春光明媚，我们一起去春游。
3.A 放学后，我乘12路车去少年宫。
4.C 工人举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
四、示例：碧绿的湖水，惬意的凉亭，展翅的白鹭，美丽的荷花，构成了迷人的西湖景色。
积累运用营一、1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
二、1. 宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.宋范成大童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3.矛盾《冬天》《谈月亮》各种景象各种奇妙的想象活泼与好奇三、1.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3.《永遇乐．京口北固亭怀古》想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
快乐阅读岛一、课内阅读我最棒天窗（节选）1.第三自然段从“你会从……猫头鹰……”2.在屋顶开的小洞风雨天或冬天，从天窗透进光线透过天窗看到的东西或景象想象的东西或景象3.写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗获得的乐趣与慰藉。
初中七年级语文下册《行知天下》答案
!"#$%&’()*+,%-参考答案成长的足迹!智力冲浪"!从百草园到三味书屋"!"#!$"%!&"%!’"#!("%#)#*#+#,-"静态景物$菜畦#石井栏#皂荚树#桑葚#泥墙根#何首乌藤#木莲藤#覆盆子%动物有$鸣蝉#黄蜂#叫天子#油蛉#蟋蟀#蜈蚣#斑蝥% ."/"高大#肥胖#短短#断砖#莲房一般#拥肿#小球#像人形的%0"碧绿#紫红#黄%1"光滑#轻捷%2"长吟#低唱#弹琴#啪的一声%3"斑蝥#何首乌根%4"略写的$菜畦#石井栏#皂荚树#桑葚#鸣蝉#黄蜂#叫天子#油蛉#蟋蟀#蜈蚣%详写的$斑蝥#何首乌#木莲#覆盆子%5"#!6"他是一个高而瘦的老人&须发都花白了&还戴着大眼镜%他是本城中极方正#质朴#博学的人%!!"第5段是过渡段&是从儿童的心理去猜测为什么去三味书屋的&表现他对百草园快乐生活的依依不舍的心情%!$"说明作者不愿作为’名流(在岁末频繁的社会活动中露面%!&"插叙%!’"穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问’我(%表现了穆尼老师的诚实和正直%!("师生感情是纯真的&而且历久弥深%!-")#*)列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之情&而不是炫耀*师生情义无价&以’三十年的重量(为题&不落套&给人以寻味之感+!伤仲永"!")!+曾经!)$+和同一族的人搞好关系)&+文采和道理!)’+指王安石死去的父亲$")!+!"#!$%!)$+&’%#!)&+()#&")!+自己的!)$+他的!)&+他的!)’+他的)(+这种’")!+指物作诗立就&其文理皆有可观者!令作诗&不能称前时之闻!泯然众人矣)$+父利其然也,,不使学!即使天赋再好&也离不开后天的培养和学习(")-")!+每天带着仲永四处拜访同县的人&不让他学习% )$+让他作诗&写出来的诗已经不能与从前的名声相称%."时间!三第一阶段$’仲永生五年,,其文理皆有可观者%(写方仲永幼年时天资过人&具有作诗才能%第二阶段$’,,十二三矣%令作诗&不能称前时之闻%(写十二三岁时的方仲永才能衰退&大不如前%第三阶段$’又七年,,泯然众人矣%(写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人%4"受于人者不至5"从方仲永个人情况来看&原因是’父利其然也&日扳仲永环谒于邑人(&贪图小利&目光短浅&而’不使学(%从道理上来说&原因是作者在后面的议论中所认为的那样&方仲永’卒之为众人(&是因为’其受于人者不至(&即没有受到后天正常的教育%!6"天资是人成材的基本条件*天资好&再加上后天努力&就一定能成材*天资好&但后天不努力&再好的天资也会泯灭)方仲永便如此+%天资不算好*后天又不努力&就根本不能成材*天资不算好&但后天勤奋学习&最终也能成材%!!")!+终于!)$+达到!)&+地方)答’疆界(’区域(也算对+!)’+帮助!$")!+他的天资&比一般有才能的人高得多!)$+人们做学问&如果不每天进步就会每天退步%!&"甲文强调要想成才&除’受之天(外&更要’受之人(%乙文强调做学问要有研讨的朋友&要认真钻研书中的道理&要出门学习生活)或开阔眼界+%!’"甲文$论述了后天教育对成才的重要性%乙文$论述了’为学(不进则退的道理%!启智读吧"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""-!-乡村教师!"即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会&毅然决定回乡工作%同宿舍的姐妹们大惑不解&于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事%为乡村教师的精神所感动&同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师% $"!以此纪念舍己救学生的乡村教师*"以此赞扬去乡村任教的大学毕业生%&"插叙%作用是把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚%’"一是为小学教师舍身救学生的精神所感动)或’感激小学教师的救命之恩(&或’传承小学教师对学生的爱(+&以当一名乡村教师为荣*二是想用自己的所学回报养育自己的家乡&让贫苦的家乡不再贫苦% ("感悟到了’天地无情&人间有爱(’一方有难&八方支援(*感悟到了生命的可贵#生命的坚强*感悟到了什么叫无私无畏&什么叫舍生忘死*感悟到了什么叫血浓于水&什么叫情情无价*感悟到了什么叫人道主义精神&什么叫国际主义精神,,我长大了!"希望早些进入中学&早些成为大人$"环境描写%为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫% )交代邻家孩子撞倒老太太的缘由+&"因为’我(坐的车撞了人&自己还想一走了之%’"详写!略写("长大并不仅在于年龄&更在于心理%年龄大并不等于’长大(&年龄小也未必是没有’长大(&’长大(的标准是有责任感%)意思相符即可+粤中庄有恭!"%$")!+将军正好和客人下棋&看到他神态气质非同一般%!)$+对对子)对子或对联+&小事罢了&有什么难的.&"残)象+!马!卒)兵+’"遇事冷静&刚正不阿&机智勇敢&才华横溢%翻译!广东中部的庄有恭!幼年即有神童的名声"#他的$家邻近镇粤将军署!当时正在玩放风筝的游戏" #风筝$恰好落到将军署的内院!庄有恭径直进入要求归还"那些衙役因为他岁数小而忽视了他!没有及时阻挡他进入"将军正好和客人下棋!看到他神态气质非同一般!立刻质问他说%&小孩从哪来的’(庄有恭实话回答"将军说%&你读过书没有’曾经学过对对子吗’(庄有恭回答说%&对对子!小事罢了!有什么难的)(将军问%&能对几个字的对子’(庄有恭回答%&一个字能对!一百个字也能对"(将军认为他夸大其词!于是就指着厅堂张贴的画叫他对对子!说%&旧画一堂!龙不吟!虎不啸!花不闻香鸟不叫!见此小子可笑可笑"(庄有恭说%&就这里的一盘棋!便可以对了"(应声对道%&残棋半局!车无轮!马无鞍!炮无烟火卒无粮!喝声将军提防提防"(!竞技天地"自我能力检测#一$!"7!$"7!&")!’"%!("%!-"7!.")!4"#!5"% !6")!+意动用法&对,,感到诧异!)$+比!!"同县的人对他感到惊奇&渐渐地请他的父亲去做客&有的人花钱求他题诗%!$"围绕’后天学习的重要性(答即可%!&")!+山际见来烟!云从窗里出!)$+深林人不知!明月来相照!)&+影入平羌江水流!思君不见下渝州!)’+行舟绿水前!风正一帆悬!’"她在菜地的葱行中&她在秀才的诗行里&她在豆荚的笑声中&她在蛐蛐的琴音里%!(")!+你必须恭敬地贴紧地面&才能接受土地最好的生命启蒙%!)$+面朝土地&谦恭地低下头来&拾进篮子里的&全是好诗%!-"运用了拟人)比拟+#排比的修辞手法%把葱行拟人化&赋予它人的思想行为&更生动#优美&充满了诗意%排比句式的运用&表现了菜地里的葱的整齐优美&把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来%!."’固执(一词在这里是’执着(的意思&写出了父亲对土地的不舍&表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱#依恋%!4"作者回忆的是已逝去的乡村生活&相对现在而言&那的确是’远去的(了*’远去的乡村(留有作者美好的回忆&和现在的’城市文明(形成了强烈的对比*文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧#失落&引发人们对未来发展的思考*标题新颖&吸引读者&并能激发读者的阅读兴趣%!5")!+情绪低落!)$+怒火爆发!)&+冷静!)’+更加平静!)(+幸福得差点晕倒!)-+意外激动$6"经理得知关系户要留下&总部要把’我(调走&心里很不高兴*经理肩负着考察’我(的使命%$!"’我(是一个懂得感恩&有责任感&有理智的人""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% -"-理由$!公司虽然辞退了’我(&但’我(却感谢公司给’我(工作和生活的经验%"’我(虽然离开了公司&但’我(却不能给客户平添麻烦*#即使客户们说公司不好&’我(仍然极力维护公司的声誉%)答为’宽容(’不计前嫌(’有责任感(’正直(也同样给分+$$")!+’挤(形象地表现了’我(认定经理正用多次’责问(的办法逐步将’我(排斥)排挤+出公司的行为%)$+’转嫁(表现了’我(不能将自己与经理的个人恩怨转加)转移+到公司身上的理智行为%$&"!无论是去是留&都要对公司和客户负责*"不能将个人恩怨转嫁到公司身上*#理性应对职场中的突发事件*$真心付出就会有良好的回报*%对他人#对公司要有一颗感恩的心%$’")!+语言得体&符合要求即可%)$+例如$说出烦恼*解决烦恼%$("略%爱国情怀!智力冲浪"!最后一课"!"法!都德!普法战争法国战败&被迫割让阿尔萨斯和洛林$"’我(的见闻感受!上学路上#上课#下课!小弗郎士&"挟!郝!诧!祈!哽!懊’")!+声音大!)$+惊讶!)&+估计!)’+)歌声#鸟声等+抑扬动听("语言!动作-"钟声#号声宣告着最后一课的结束&从此将和祖国语言告别%."韩麦尔先生强烈的爱国心和对祖国必胜的信念% 4"不好&此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中&他连说话的力气也没有了%这表现了韩麦尔先生对法国的感情之深&他永远都不会忘记#放弃自己热爱的祖国%5#!6"略!!"恶作剧)淘气#调皮+!河面结冰!年老体弱!$"因为老人失去可爱的儿子深感痛苦&于是把父爱转移到’我们(身上)把’我们(当作自己的儿子+&每天接送’我们(上学&所以觉得’心里好受些(%!&"愧疚!感激!’"可笑!可敬!木兰诗"!"宋!郭茂倩!乐府诗集!南北!北方的一首乐府民歌!孔雀东南飞$")!+对着!门!)$+!织布梭子!)&+战争!)’+过!)(+穿!)-+’帖(通’贴(&"木兰回家的欢乐情景%’"!扶将!"理!#磨!$开!坐!脱!着!理!帖("与家人团聚#重温和平的女儿生活的喜悦心情% -"归家的喜悦和故物的亲切%."不仅写出了伙伴惊讶情态&还从侧面写出了木兰的英雄气概%4"同意%因为木兰当初代父从军是因为木兰热爱亲人&热爱祖国&而木兰’不用尚书郎(是因为木兰热爱和平的幸福生活%5"不失真实%因为作者这样构思&反映了古代劳动人民的美好愿望&渴望塑造一位传奇性的女英雄&反映自己内心的思想%!6"#!!")!+木兰是古时候一个民间女子%!)$+男子可以做的事情&女子未必不能做%!$"男子可为之事女子未必不可为%!启智读吧"从教第一课!"!推介古典文学作品*"搬出当代流行作品%$"!他郁闷不平&不希望像他的父亲一样在工厂的流水生产线上做牛做马&累死累活地过一辈子%或他郁闷不平&不甘于受命运的安排%"’我(屡次尝试后受挫的生气与不快&以及不信说服不了迪龙的心理%&"他的作品真实地表现了自己的生活&充满生命力&字里行间又流露出迪龙的痛苦#挣扎#愤懑和暴戾&令人感到无比沉重%’"迪龙在老师的理解与关爱下挣脱了命运的安排&并在其耐心的指导和激励下投身文学创作%老师从迪龙身上获得了一个坚定的信念$年轻人的敢作敢为足以移山填海&改变命运&改变世界%新木兰辞!"木兰女扮男装&只身闯深圳&大获成功%$"因为木兰是女儿身&各个单位都不接收她%在用工上存在着明显的性别歧视&重男轻女%&"女士$把自己打扮得漂亮一些&不想被木兰比下去%男士$暗自给自己鼓劲#加油&力争赢得木兰的好感#青睐""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""%-#-’"’白天步履匆&夜晚加班忙%全国各地跑&业务节节上%(("’谁说女子不如男(%事在人为%有志者&事竟成%!竞技天地"自我能力检测#二$!"7!$"%!&")!’"#(&4略5"记!有余!通’贴(&粘贴!扶持!6"雄雌两兔一起贴着地面并排着跑&怎能辨别哪个是雄的哪个是雌的呢/!!"扑朔迷离!$"#!!&"7!!’"略%!("’监狱大门(比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁*’钥匙(比喻法国语言%这句话的含义是$掌握祖国语言&可以激起人民的爱国意识&从而团结起来&打击普鲁士侵略者&求得民族的解放%!-"最后一堂法语课结束的时间到了!德语将取代法语&从此将和祖国语言告别!."韩麦尔先生的爱国精神&使小弗郎士觉得他的形象高大%小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师&而且是一位爱国志士%!4"%!5")!+动作!)$+对祖国无限热爱和坚定的必胜信念$6"7!$!"黄河000中华民族的摇篮%!$$") $&"介绍黄河的古代文明%介绍黄河文化的辉煌成就和巨大影响%$’"’之一(表示并非唯一&还有其他%$("黄河孕育了中华民族&是中华民族的发源地% $-"黄河流域环境优越&有利于人类生存%杰出人物!智力冲浪"!闻一多先生的说和做"!"’%!*+,!-+%!-+.#!/+01!/2!$.!34$"更加!!刻!!劳苦的样子!!差得远!!空闲! !偷看&"籍!裁!颗’"向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么*有吹嘘#自诩的意思%("选取写作1唐诗杂论21楚辞校补21古典新义2三本书的情况%-"严谨踏实的治学态度#言行一致的高尚人格及谦逊的人品%."闻先生研究唐诗写得较详&突出了他研究学问的目的在于救国&研究学问的态度一丝不苟%而闻先生研究1楚辞校补2和1古典新义2两件事写得较简略&强调’做(了’也没有说(的意思%4"总结全文&表现了闻一多先生言行一致的高尚人格% 5"反动派!特务们!革命人民!6"反问%指出了特务的可耻下场&表达了强烈憎恨之情%!!"李公朴本人%像李公朴一样的革命者%革命力量必定越来越大%!$"对革命人民战胜反动派#争取民主自由的胜利&充满了必胜的信心%!&"闻一多先生具有我们民族的英雄气概%他积极投身于民主运动&敢于为人民讲话&面对凶残的敌人无所畏惧&视死如归&体现出民主战士的大勇&是中国革命知识分子的楷模%学习他严谨刻苦的治学态度&无私无畏的斗争精神&澎湃执着的爱国热情&言行一致的高尚人格%!孙权劝学"!"-2#5!6’%!$,!6’7!684!-)$")!+当官掌权!)$+浏览群书但不作深入研究!)&+军事方面或政治方面的才能和谋略!)’+即长兄&这里是对同辈年长者的称呼&")!+邪$表示疑问的语气%!)$+耳$用在陈述句尾&表’只有如此而已(’罢了(的语气!)&+乎$表示感叹的语气&同’啊(%’")!+吴下阿蒙!)$+刮目相待!参考答案$刚从大学毕业的张老师&由于业务知识不熟&教学经验少&在教学中常常捉襟见肘&但是他勤奋好学&不久就在教学中取得了令人刮目相待的成绩%人们谈起他时&都喜滋滋地说$’张老师已不是以前的吴下阿蒙啦.( ("))7项动词&掌握3能愿动词&应当*%项介词&用3动词&认为*)项动词&了解#认清+-"我经常读书&自认为有很大的益处)或’好处(+ .")!+语气坚决果断&神态严肃&既严格要求&又充满期望%!)$+神情激动&语气殷切&以自己的经历向吕蒙说明’学(的可能性%4"%)应为侧面+5"鲁肃起初对吕蒙不屑一顾&在和吕蒙交谈后&被他的才能和谋略所折服&于是与他’结友(而别%!6"读书学习大有益处&人只有不断地学习&才能提升自我&增长知识与才干%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""!!"% -$-!$"如果你把玉给了我&咱俩都失去了宝&不如各人都拥有自己的宝%!&"金银财宝固然是宝&是人生存不可或缺的东西%但是&优秀的品质&高尚的情操&旷达的胸襟等等更是宝&有了它&人生才会更富有价值%"启智读吧#鲁迅自传!"能唤醒国人麻木心理&使国人自强的文学艺术% $"!’我(确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力%"俄日战争时&’我(偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩&因此又觉得在中国医好几个人也无用&还应该有较为广大的运动,,先提倡新文艺%&"略)答出爱国和舍己为国等即可+’"略文言文小阅读!"#)7项拜访3看见&%项计谋3鞭打&)项出使3假如& #项都+$"备得用与武帝交战3大破其军3乘胜克捷%&")!+亲自在田间耕种&不求出名显达%)’躬(’闻达(介宾后置句式+)$+益州充实之后&任命诸葛亮为军师%)’既(’足(’以,,为(+’"!出使东吴&结成孙刘联盟%"赤壁之战取胜&平定江南%#西取益州&并治理成功%)三点答出两点即可&用文段中相关语句回答也可+!竞技天地"自我能力检测#三$!"略!$")!&"#!’")!("#!-"%!.")4"略!5"略!!6"略!!"王维!弹琴!长啸!明月!$"对比!幽篁!&"宁静#淡泊的心情%!’"分别是美国和中国原子弹设计的领导人&各是两国的功臣%!("锋芒毕露!忠厚平实&真诚坦白&从不骄人!-"中美两国的文化#社会背景不同%!."对比!旨在说明邓稼先的人格魅力!4"-2#9!:7!&;!5<!6’%!6’7!5"%$6")!+大有裨益%!)$+士别三日&当刮目相看% $!")!+孙权对吕蒙说话&表现出君主对臣子的关切之情&从自身的体会谈起&既亲切又中肯%!)$+表现出鲁肃的惊异之色&完全出乎他的意料&显出既敬佩又羡慕的神态%)&+表现出吕蒙学有大进步&非常坦率的心理% $$")!+你现在掌权管事&不能不学习%)$+只是粗略地阅读&了解历史罢了%)&+结成朋友&然后分别%$&"!阿麻外貌丑陋不讨人喜欢!"阿麻不了解孩子的顽皮和恶作剧%$’"占河口收’买路钱(&得罪了大伙&被人责怪也不吭声&是个死皮赖脸赚昧心钱的主儿%$("说明他心地善良#气量大&反衬突出他以后善举的伟大%$-"欲扬先抑%使文章有悬念#有起伏&在真相大白后使阿麻的形象陡然高大起来%$."阿麻的故事告诫人们对周围的人应有更多的理解与谅解&人与人之间应有更多的宽容和爱心% $4"略文化艺术"智力冲浪#!社!戏"!"!"#$!%&’!()#$!*+#!,-!./+#!.0&’!*/1!2/3# !$3’$"掘!絮!侮!怠!撺&"%!’"7!("#!-"7."’跑(与’飞(相呼应%这两个词都写出了行船速度快的情形%4"7)5")!+’我的很重的心忽而轻松了&身体也似乎舒展到说不出的大%()轻松+)$+’但我却还以为船慢%()急切+)&+’我的心也沉静,,豆麦蕴藻之香的夜气里%( )陶醉+!6"#!!"作者记述了一段幼时看社戏的经历&表现了对童年美好生活的回忆和留恋之情&充分地突出了’平桥(’在我是乐土(的主旨%’我(所难忘的是平桥村老人#孩子那份朴实#真挚的感情和那特有的农村风光#自由的空气#人与人之间和谐亲密的关系%这一切都是’我(童年时在城镇未曾见到过&在后来的人生路途中也很少再见到的%’我(对这段往事的深情回忆&表达了自身对美好生活的向往之情%!$"能够回答出对人物的喜爱&并且有理有据即可""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""%-%-!&"童年里有慈祥的老祖母&有爱’我(的父母亲&有激励’我(成长的苦难&有滋润’我(#养育’我(的故乡% !’"如果确定了目标&就应该勇往直前&克服困难&执着地向着目标前进%!(")!+绝对&是指无条件的&不受任何限制的%文中指母爱发自于本能&毫无条件&突出了母爱的伟大% !)$+运用了排比的修辞&三个拟声词生动形象地再现了摇橹#跺板#水车等活动的场景&将水乡之美呈现在读者面前&表达了水乡给予’我(的滋润%!-"示例$’苦难给了我幻想的翅膀(是指’我(用幻想去弥补缺憾和空白&用幻想去编织明天的花环&用幻想去安慰自己&壮大自己&发达自己&从而走上文学创作的道路%’苦难给了我透彻的人生经验(&是指苦难给’我(的性格注进了坚韧%!口!技"!"虞初新志-秋声诗自序!清!张潮$"45#$!%6!!7/!.0+#!%8!!9!.:&")!+会$适逢&正赶上%宴$举行宴会%施$设置&安放%!)$+乳$喂奶%呜$发出呜呜的声音%!)&+间$间杂#夹杂%!)’+股$大腿%走$跑%!)(+绝$消失%’")!+只听到帷幕里面醒木一拍&全场安静下来&没有敢大声说话的%)$+客人们听到这里&心情稍微放松了些&渐渐把身子坐正了一些%)&+即使一个人有上百只手&每只手有上百个指头&也不能指出其中的哪一种声音来*即使一个人有上百张嘴&每张嘴里有上百条舌头&也不能说出其中的一个地方来%("7!-")."表演者高超的技艺!听众的各种神态!由远到近!由外到内!由小到大4"’满座宾客,,以为妙绝%(!层层深入&生动细腻地刻画出听众的心理变化过程&从而烘托了口技表演者技艺的高超%5"’遥闻深巷中犬吠(&既是以动写静&烘托深夜的寂静气氛&又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫%’微闻有鼠作作索索&盆器倾侧&妇梦中咳嗽(&是以老鼠#盆器#妇人梦中的咳嗽声为反衬&加重深夜的静谧气氛&表现一家人由醒复睡后的沉寂状态&并为下面即将表现的大火灾蓄势%!6"开头和结尾相照应&除了使结构保持完整以外&也具有侧面烘托#表现口技之’善(的作用%!!"文中着力渲染声音的繁杂#多变&其中的确有夸张的成分&但作者通过写口技者借助简单的道具&模仿出众多种类的声音&其目的就是为了表现技艺之精巧高妙%!$")!+止$阻止!)$+遂$于是!&"婴儿还没有辨别是非的能力&有待向父母学习&听从父母的教导%!’"略"启智读吧#马戏团!"这钱不是他的&是别人在帮助他%$"更突出父亲乐于助人的品质%&"他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑#大象%’"他没有力量带领孩子们看马戏!他无法向孩子们解释原因%("!妻子扭过头&把脸垂得低低的%"这个父亲的嘴唇颤抖了%-"父亲把买票的钱给了别人%帮助了一个人&解决了人家的困境%宋词人物!"=>!?@#5-+"#5!5%#!’84$"7&"人物$苏轼%证据$’乘风归去(出自他的1水调歌头-明月几时有2&’大江东去(出自他的1念奴娇-赤壁怀古2&’历史的巨浪淘尽了古今多少王侯公卿#才子佳人(化用了他在1念奴娇-赤壁怀古2中的’浪沙淘尽千古风流人物(%’"不好&原句生动形象&改句直白&韵味不足%("略-"略"竞技天地#自我能力检测#四$!"#!$"#!&"7!’"%!("#-"略%."生旦净丑!京剧!豫剧#吕剧#黄梅戏#越剧等4"童年!阿廖沙!外祖母!阿廖沙!坚强勇敢&正直&充满爱心)或$外祖母!慈祥善良&聪明能干&热爱生活&对谁都能忍让&有着圣徒一般宽大的胸怀+5")!+睡醒!)$+逃跑!)&+问!)’+弹奏!6"#!!")!+同时都响了起来&各种声音都表演得惟妙惟肖% )$+里面)中间+客人们听到这里&心情稍微放松了""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""& -&-。
九年级语文下册《行知天下》答案
震撼 , 爱心是 一 座 亮 在 黑 夜 的 灯 塔 ’ 使迷途航船找
到港湾 )! 爱 心 是 一 场 纷 洒 在 春 天 的 小 雨’ 使落 #" 爱心是一汩流淌在夏 寞孤寂的人享受心灵的 滋 润 , 爱心是一柄撑起在雨夜 的 小 伞 ’ 使漂泊异乡的人得
夜的清泉 ’ 使 燥 热 不 寐 的 人 领 略 诗 般 的 恬 静 )! $" 到亲情的荫 庇 , 爱 心 是 一 道 飞 架 在 天 边 的 彩 虹’ 使 满目阴霾的人见到世 界 的 美 丽 )! 爱心是一杯泼 &" 洒在头顶 的 冰 水 ’ 使高热发昏的人得能冷静地思 索, 爱心是一 块 衔 含 在 嘴 里 的 奶 糖 ’ 使久饮黄连的 人尝到生活的甘甜 )! 爱心是一阵炎炎夏日的清 (" 风’ 使心急如焚的人感到无比的凉爽 人生 成 长 的 旅 途 便 迈 出 了 坚 定 ! !" $ 有了爸爸的牵挂 ’
七 ! 文学 ! 文化常识
. 老王 / 不 是 朱 自 清 的 作 品, . 社戏/ 是 小 说, !" %! /" +" 应是俄国作家契诃夫 " ’" 大学 ! 中庸 ! 孟子 #" % 状元 & 改为 % 解元 & " $" +!
的步伐 ) ! 有了孩子的 牵 挂 ’ 平淡悠长的日子便充
满了幸福的笑意 ) % 有 了 朋 友 的 牵 挂 ’ 寂寞跋涉的 泊在外的日子便孕育出乡愁的美丽 )
鸭亦可, 无鱼’ 肉亦可, 青菜一碟’ 足矣)! ! ." $无鸡’
五 ! 句子的表达与应用
!" %!#" %!$" /!&" /!(" +!)" /!*" / 是永远不会忘记的 ) 中经受到的痛苦 ’ % 秋霜早降 ’ 未老先衰 & --
八年级数学《行知天下》答案
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最新人教版七年级语文上册行知天下答案
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南朝宋 ! 刘义庆 !" ’ ( 差不 多 可 以 相 比 ! ’ 凭借!’ 不 久! $" ! $( %( 一会儿 ! ’ ( 丢下 ! 舍去 ! ’ ( 回头看 ’ ( ’ ( 对人称自己的父亲 ! ’ ( 拉 !’ ( 离开 ) * + 古义 ) 指 对 子 侄 这 一 代 晚 辈 的 统 称# ! 今 %" 义) 指儿子和女儿 # 撒 盐 空 中 差 可 拟! 未 若 柳 絮 因 风 起" 后一句 ’" 好! 因为比喻不 仅 要 形 似 ! 更 要 神 似! 要有意 蕴 #$ 柳絮 % 一喻好就好在它给人以春天即
孙叔敖埋蛇
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行知天下参考答案5英语
行知天下参考答案5英语一、阅读理解（共20分）1. 根据文章内容，下列哪项是作者的主要观点？A. 学习英语需要大量的实践。
B. 英语是国际交流的重要工具。
C. 英语教育应该注重口语和听力。
D. 英语考试是衡量英语水平的唯一标准。
答案：B2. 文章中提到了哪些方法可以提高英语水平？A. 参加英语角。
B. 观看英语电影。
C. 阅读英文书籍。
D. 所有以上选项。
答案：D3. 作者认为哪种方式对于提高英语听力最有效？A. 听英语歌曲。
B. 听英语广播。
C. 观看英语电视节目。
D. 与母语为英语的人交流。
答案：D4. 文章中提到的“浸入式学习法”是什么？A. 在全英语环境中学习英语。
B. 通过翻译来学习英语。
C. 通过记忆单词来学习英语。
D. 通过写作来提高英语水平。
答案：A5. 根据文章，以下哪项不是提高英语口语能力的建议？A. 多与人交流。
B. 背诵英语文章。
C. 参加英语演讲比赛。
D. 避免使用母语。
答案：D二、完形填空（共15分）6. The best title for the passage is "The Power of ______."A. PracticeB. LanguageC. CommunicationD. Knowledge答案：C7. The author suggests that ______ is the key to mastering a language.A. grammarB. vocabularyC. practiceD. listening答案：C8. According to the passage, what can help students to improve their listening skills?A. Watching English movies.B. Reading English novels.C. Writing English essays.D. Speaking English with friends.答案：A9. The author believes that immersion in an English-speaking environment is ______.A. difficultB. expensiveC. effectiveD. unnecessary答案：C10. In the last sentence, the author implies that ______.A. learning a language is easy.B. practice makes perfect.C. language learning is a waste of time.D. everyone can be a polyglot.答案：B三、语法填空（共15分）11. If you want to improve your English, you ______ (practice) it every day.答案：should practice12. The more you ______ (read) English books, the better your vocabulary will be.答案：read13. She is not good at English, ______ (especially) herspoken English.答案：especially14. ______ (regard) as one of the best ways to learn English, watching English movies can also be entertaining.答案：Regarded15. Although he is a native speaker, he ______ (still) makes mistakes when speaking English.答案：still四、翻译（共20分）16. 学习一门新语言可以开阔你的视野。
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第四单元
乔山人善琴
字词：
①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟.②郢楚：即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城.③媪（ǎo）：老妇人.④阕：止息,终了.⑤款扉：款,敲；扉,门⑥扣：问,询问⑦鼓：弹琴。
译文
在开国的时候,有个乔山人善于弹琴.他曾经得到过杰出的琴师传授,弹琴的指法很精湛.每当他在山野林间弹琴时,一遍又一遍,连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣.一次他游历到楚郢,在旅店弹奏洞庭曲.隔壁的一位老妇人听了琴音,非常感动,不禁感叹惋惜.曲子弹奏完了,乔山人叹息道：“我弹琴大半辈子,终于在这里遇见了知音!”一会有人敲门,老妇人进来说道：“我的老伴活着的时候,是弹棉花的.今天听见你在这里弹琴,太像我老伴弹棉花的声音了!"
答案：
9、（2分）A．觉：睡醒. B．走：逃跑.C．叩：问.D．鼓：弹奏.
10、（2分）D
11、（2分）里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声.
12、（3分）第一个场面：一家四口由睡而醒；
第二个场面：一家四口由醒而睡；
第三个场面：失火、救火. （意对即可）
13、侧面烘托。
（2分）例子：凄禽寒鹘,相和悲鸣.好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛
鼓人
14、恶劣的生存环境。
作用：鼓村人在这样的环境下倔强地一代一代地生活着，表现了鼓村人顽强的生命力和不屈不挠的斗志。
为下文写他们扬起鼓威走出家张本。
15、反复。
强调了鼓村人心中坚守着信念，要靠坚实的行动征服别人；表明鼓村人憋着一股劲，要在改革开放的新时代展示自我的价值。
16、见原文。
17、第9段是从鼓村人经济变化，鼓村人生活水平大大改善与提高来写他们的变化。
第10段从鼓村人思想观念的变化来写他们的变化。
18.（1）语句简短有力，富有气势，与文章内容一致，给人视觉上的冲击，读起来酣畅淋漓。
（2）多用修辞方法，如排比、反复、夸张、对偶等，把鼓村人写活了。
（3）富有乡土气息和时代气息。
19、表面上写小院，实际上写母亲。
20、对母亲的爱和怀念。
21、清洁的特点。
勤劳，热爱生活的品质。
22、第3段。
母亲的关爱和教育。