幼儿园一物多玩

幼儿园大班健康教案“一物多玩――大积木”

作者：朱蕾来源：上传时间：2008-06-18 08:00:00 关键词：幼儿园大班健康教案

【活动要求】

1．通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。

2．培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

3．培养幼儿爱劳动的品质。

【活动准备】

每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。

【活动过程】

一、开始部分

幼儿边听音乐边分散玩积木。

师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)

二、基本部分

1．集中演示。

师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?你是怎么玩的?(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等)

2．再次分散练习。

师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。

3．传送大积木。

幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。

听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。

4．游戏“给花浇水”。

场地布置：

O O O O O |……小……|小

O O O O O | |

O O O O O |……河……|花

O O O O O | |

师：(1)前面有一条河，小朋友想想我们怎样才能过河?

(幼：用大积木搭座桥)

(2)请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。

(幼：积木间隔着摆放)

(3)请小朋友试着过小桥。

(幼儿尝试练习)

(4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。

(5)交待玩法：今天我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给第二个幼儿，再以此类推。

(游戏玩2次，给获胜方一面小红旗)

三、结束部分

1．小结游戏情况，表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。

2．放松活动：放“划船歌”的录音，幼儿把大积木当成小船，坐在“船”上边唱边表演划

船动作，活动结束。

【设计意图】

1．大积木是幼儿最喜欢的建筑玩具之一，在课的开始部分，由幼儿拿着两块积木，听着音

乐自由地玩，也可以几个人合作一起利用大积木来进行游戏，达到锻炼的目的。集中演示后再由

幼儿尝试着进行自己没有玩过的方法。

2．游戏“给花浇水”，老师通过提问的方式先让幼儿动脑筋，如何才能过河，幼儿想到用

积木搭，如果把积木拼成一条，那么就出现桥太短的现象，因此，幼儿只有试一试才能知道，必

须把积木隔着放，才能搭成一座桥。桥搭好之后由幼儿尝试着走过桥，再走回来，教师可以对幼

儿过桥动作的要领进行讲解，帮助幼儿纠正动作

一物多玩——瓶子》

中班体育活动作者：yaya

设计意图：配老师带领孩子们用娃哈哈瓶子做乐器，孩子们玩得很开心。这给了我一个启发：可以让孩子们想出更多的玩法。这就是《纲要》中提出的：用有限的教学资源，达到无限的教学效果。让孩子们知道废旧物不仅可以用还可以多元用。

活动目的：1：感受游戏的乐趣，让幼儿乐于锻炼、乐于探索。

2：探索出多种玩瓶方法以及培养幼儿的合作精神。

活动准备：1：矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等若干。

2：录音机和磁带。

活动重点：幼儿探索出多种玩瓶子的方法。

活动难点：幼儿与同伴合作快速地完成游戏。

活动过程：

一、准备部分

教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。

二、基本部分

1、幼儿说说、试试探索出玩瓶子的方法。

2、利用老师提供的辅助物再次探索玩瓶子的方法。

3、在老师的引导下探索合作玩瓶子的方法。

4、将幼儿的想法组合，进行游戏《智力对对碰》。

三、结束部分

教师和幼儿随音乐做放松运动。

幼儿园大班体育活动设计：一物多玩——圈

活动内容:体育:一物多玩——圈

活动设计：大班李娟老师

活动目标：

1、通过玩圈，探索并发现圈的不同玩法。

2、敢于大胆尝试各种玩法，愿意与同伴合作玩。

活动准备：幼儿人手一个圈（可以是大小不同的呼啦圈），录音机，两根长绳，一面小鼓

活动过程：

一、幼儿进入活动场所，准备热身运动

1、教师带领幼儿听音乐做四节圈操（伸展运动，下蹲运动，转体运动，跳跃运动）

2、请幼儿听音乐自由做动作，引导幼儿向同伴学习各种不同动作。

二、幼儿自由玩圈，探索圈的不同玩法

1、幼儿分散玩圈,充分发挥想象力尝试多种玩法。

2、幼儿集中演示,互相介绍自己的玩圈方法,教师引导幼儿大胆尝试圈的不同玩法。

总结：圈有不同的玩法，除了用手玩，腿玩，用身体摇圈，还可以把圈放在地上跳圈，可以自己玩，也可以几个小朋友组合玩圈，把圈搭成城堡去钻圈。

三、组织幼儿玩各种游戏，体验圈的不同玩法。

1、游戏“网小鱼”。

玩法：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。

2、游戏：跳圈。

玩法：每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形

教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组的跳法。

要求：幼儿可以单脚跳，可以双脚跳，跳时要用前脚掌着地。

3、游戏：看谁钻的快。

玩法：用两根长绳把圈固定成一行，终点悬挂一面小鼓没有分两组进行比赛，开始后第一名幼儿出发，钻过所有的圈去敲响小鼓，后面的幼儿再继续象前面的幼儿一样，两组谁先跑完谁就是冠军。

总结：一个小小的圈能编出各种各样的游戏。

四、创编组合游戏，充分体验圈的不同玩法

教师巡视幼儿的游戏过程，并组织幼儿互相学习同伴的各种游戏方法

五：延伸活动：

幼儿“开火车”结束活动，做整理运动。