《桃花源记》同步练习

《桃花源记》同步练习

一、知识点基础练

1.给下列划线的字注音。

________ ________ ________ ________

落英缤纷豁然开朗屋舍俨然阡陌变通

________ ________ ________ ________

黄发垂髫便要还家与外人间隔此中人语云

________ ________ ________ ________

及郡下诣太守刘子骥无人问津

2.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）

A. 武陵人／捕鱼为业

B. 问／今是何世

C. 忽逢／桃花林

D. 后遂无问／津者

3.解释下列句子中划线的词。①捕鱼为业：________ ②渔人甚异之：________

③才通人：________ ④屋舍俨然：________

⑤乃不知有汉：________ ⑥此中人语云：________

⑦便扶向路：________ ⑧欣然规往：________

⑨寻病终：________ ⑩后遂无问津者：________

4.下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）

A. 男女衣着，悉如外人

B. 村中闻有此人，咸来问讯

C. 问所从来，具答之

D. 此人一一为具言所闻，皆叹惋

5.解释下列划线字词的古今异义。①缘溪行古义：________；今义：________。

②咸来问讯古义：________；今义：________。

③遂与外人间隔古义：________；今义：________。

④余人各复延至其家古义：________；今义：________。

⑤说如此古义：________；今义：________。

6.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。

B. 在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C. 桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D. 作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

7.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）

A. 让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入群体成为社会的主体，这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。

B. 在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。

C. 由于受到H7N9禽流感疫情的影响，沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津，土鸡十元一只也没人买。

D. 通过两周的学习培训，我真是豁然开朗，不仅学到了创业的基本知识，开阔了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。

8.按要求填空。

（1）渲染桃花林神秘色彩的句子是：________。

（2）与“山重水复疑无路．柳暗花明又一村”意境相同的句子是：________。

（3）描写桃花源人生活的自然环境的句子是：________。

（4）描写桃花源人社会风貌的句子是：________。

（5）表现桃花源人热情好客的两个句子是：①________。②________。

二、课内品读练

9.读下文，回答问题。桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜关，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（1）解释下列划线词在文中的意思。①阡陌交通________

②便要还家________

③无论魏晋________

④处处志之________

（2）翻译下列句子。①有良田、美池、桑竹之属。

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（3）从第一段的景物描写中可以看出渔人发现桃花源的时问是（）

A. 暮春落花时节

B. 深秋时节，百花凋谢之时

C. 冬末春初时节

D. 夏天水涨之时

（4）桃花源不过是作者虚构的一个理想社会，在当时是不可能存在的。文中有些地方已经做了暗示。请找出暗示桃花源是不存在的语句。（找出三处）

（5）有人说，“‘天下兴亡，匹夫有责’，陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的”。如果你是陶渊明，会如何为自己辩护?

三、阅读拓展练

10.阅读下列文言文，回答问题

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，4-通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（选自《桃花源记》）【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶合骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

（选自戴名世《乙亥北行日记》）【注释】①旦子冈：在江苏江宁附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

（1）解释下列划线的词。

①仿佛若有光________

②悉如外人________

③其丈夫方担粪灌园________

④自恨不如远甚也________

（2）下列句子中划线字的意义和用法完全相同的一组是（）

A. 屋舍俨然见四野禾苗油油然

B. 有良田、美池、桑竹之属余顾而慕之

C. 具答之老幼男女俱耘于田问

D. 不足为外人道也以为此一家之中

（3）用“／”画出下列句子的朗读节奏。（各画一处）

①其中往来种作

②其丈夫方担粪灌园

（4）翻译下列句子。

①黄发垂髫，并怡然自乐。

②老幼男女俱耘于田间。

（5）甲、乙两段文字所展示的生活图景有什么共同之处？

11.阅读下面的文言文，回答问题老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人谓日：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩（kuàng，絮衣服的新丝绵）、麻粜（xǐ，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊②不缺也。惟计口授地③，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒日：“子来或④迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

（选自康与之《昨梦录》）

【注释】①陶冶：开心的样子。②殊：特别，很。③计口授地：按人口分土地。④或：如果。

（1）写出下列各句中的“此”所指代的内容。①此公欲来指代________

②老人肯相引至此指代________

③此殊不缺也指代________