外出务工人员子女教育现状社会实践调查报告

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关于外出务工人员子女教育的调查报告（5篇范文）

关于外出务工人员子女教育的调查报告（5篇范文）第一篇：关于外出务工人员子女教育的调查报告外出务工人员子女教育状况调查分析农村留守儿童是指：因父母外出务工而随祖父母生活或寄养在亲友家的农村儿童。

随着农村经济制度改革和社会产业结构的调整，农村外出务工人员逐年增加，农村留守儿童也在逐年增加，这一点在我县尤为明显，从学生在班上学习的状况和家访情况调查得出。

本校学生家长80%外出务工，也就是说我校80%的学生是留守儿童。

他们在外地特别是经济发达地区创造财富的同时，也带回大量资金为改善其生产生活条件，回乡创业积累一定资本。

但是其子女的教育和管理却出现了一系列大问题，发人深思。

一、调查结果1、由于父母双方外出务工，留守儿童大多由年迈的祖辈代为监护，断代教育、生活自理。

2、祖辈教育的弊端主要体现在下述方面：一是祖辈只负责孩子的饱暖，而对于如何给孩子提供良好的家庭教育并不重视。

3、很多老人过分溺爱孩子，饭来张口，衣来伸手，导致孩子的生活自理能力、自我控制能力差，怕苦怕累，使她对学习产生了畏难情绪，4、是祖辈中文盲和文化程度低者所占的比重大，根本没有能力辅导、帮助孩子的学习，无从过问孩子的学习，更谈不上对孩子进行素质教育，也从来不与老师联系、沟通，将教育子女的责任完全推给学校，对于学校组织的家长会，大多数祖辈也只是走个形式而已，起不到教育作用。

5、留守儿童学习成绩的好坏完全依靠自身的自觉程度；6、随便给孩子零花钱，有的祖辈甚至认为如果“亏待”了孩子会影响到子女将来对自己敬孝，因而造成很多留守生存在乱吃零食、打游戏等坏习惯，发展更甚者编造谎言，更多地索要零花钱；5、是孩子与祖辈年龄悬殊在43-71岁之间，代沟很深，无法交流沟通，在和留守儿童的访谈中了解到留守儿童的心事大多愿意和同学、朋友一起分享，在与祖辈的沟通上存在困难。

6、祖辈的封建思想严重，羞于启齿谈“性”，也不知道如何保护这些孩子。

二、父母外出打工后对农村留守儿童的学业成绩影响明显由于祖辈的文化程度低，无力辅导孩子的学习，或是父母一方外出打工，另一方在家照顾子女，但却对子女的学习状况漠不关心，且本身孩子的自控能力较差，放任的管理是孩子学习成绩差或持续下降的主要原因，这一点在低年纪的留守学生身上体现的更为突出。

对外出务工人员子女教育状况的调查报告

文化差异
由于不同地区之间的文化差异，外出务工人员子女可能需要适应新的生活方式、学习方
式和人际交往方式等。
04
改善外出务工人员子女教育状况的建议
政府层面的政策建议
完善政策法规
政府应出台相关政策法规，保障外出务工人员子女的教育权益，例如制定合理的入学政策、简化
入学手续、提供教育补贴问题
经济困难
家庭经济条件限制
许多外出务工人员家庭经济条件较差，难以承担子女教育所需的各种费用，如学费、书本费、交通费等。
难以负担的异地就学费用
由于父母工作地与户籍所在地不一致，导致子女在异地就学时面临高昂的额外费用，如住宿费、生活费等。
缺乏教育资源
在一些贫困地区，教育资源匮乏，如师资力量薄弱、教学设施落后等，影响了子女受教育的质量。
社会压力和歧视
社会偏见与歧视
由于外出务工人员及其子女的社会地位和经济条件等原因，常常受到社会偏见与歧视，影响了他们的心理健康和学习成绩。
社交困难
由于生活环境的改变，一些外出务工人员子女在新的环境中难以融入，导致社交困难，影响了他们的心理健康和学习状态。
地域和文化差异
语言障碍
在一些地区，外出务工人员子女可能因为语言障碍而难以适应新的学习环境和生活环境。
进入大学后，这些孩子面临着新的挑战，如适应新的学习和生活环境、融入不同的文化等。
职业培训和技能学习情况
职业培训资源
相对于其他阶段的教育，职业培训和技能学习的资源较为匮乏。许多外出务工人员子女在寻找合适的职业培训项目时面临困难。
VS
技能需求与就业前景
随着社会经济的发展和产业结构的调整，市场对技能型人才的需求不断增加。然而，由于种种原因，外出务工人员子女的就业前景并不乐观。

外来务工子女教育暑期社会调查活动总结

外来务工子女教育暑期社会调查活动总结
外来务工子女教育暑期社会调查活动是一项旨在了解和解决外来务工子女在教育方面
面临的问题的活动。

通过实地调研、问卷调查和访谈等方式，我们深入了解了外来务
工子女教育存在的困境和需求，总结出以下几点：
1. 学校资源不足：由于外来务工子女数量众多，学校资源有限，导致学生的学习环境
不佳。

一些学校教室拥挤，教学设备落后，教师数量不足，学生得不到充分的教育资源。

2. 学校文化差异：外来务工子女来自不同的地区，他们的家庭、语言和文化背景与当
地学校存在差异，导致他们在学校融入和适应方面存在困难。

他们需要更多的支持和
帮助来适应新的环境。

3. 学业压力过大：由于外来务工子女的父母通常都忙于工作，无法给予孩子足够的关
注和辅导。

学生们面临着严重的学业压力，需要更好的学习支持和辅导。

4. 心理问题：外来务工子女由于远离父母、生活环境不稳定等原因，容易产生孤独、
焦虑、自卑等心理问题。

他们需要更多的心理疏导和支持。

总的来说，外来务工子女教育面临的问题还比较多，需要社会各界的支持和关注。

我
们建议加强学校资源建设，提高学校教育质量；加大对外来务工子女的关怀和辅导力度，关注他们的心理健康；提供更多的教育资助和奖励措施，提高他们的学习积极性。

同时，家长也需要更多地关注和支持子女的学习和成长，为他们营造一个良好的成长
环境。

对外出务工人员子女教育状况的调查报告

部分外出务工人员子女对学习持消极态度，对未来缺乏规划和目标。
学习环境
由于家庭环境和学校设施的限制，外出务工人员子女的学习环境相对较差。
教育资源
师资力量
部分地区的外出务工人员子女就读的学校师资力量不足，教师素质参差不齐。
教育经费
由于政府投入不足，外出务工人员子女就读的学校设施简陋，缺乏必要的教学设备和资料。
异地就学
由于户籍制度和教育资源的限制，许多外出务工人员子女无法在城市接受更好的教育，导致异地就学现象普遍存在。
0外出务工人员子女存在学习困难的现象。
结论二
外出务工人员子女的家庭教育普遍缺失。
结论三
外出务工人员子女在学校面临着歧视和排斥的问题。
建议
建议一
政府应该加大对外出务工人员子女的教育投入，提高他们的学习条件和环境。
02
研究方法和对象
研究方法
1 2
问卷调查
针对外出务工人员及其子女进行问卷调查，了解他们对子女教育的态度、期望和困难等。
实地访谈
对部分外出务工人员及其子女进行深入的实地访谈，获取更具体和详细的信息。
3
数据统计和分析
对收集到的数据进行整理和分析，以揭示外出务工人员子女教育的整体状况。
研究对象
针对这一问题，本研究旨在深入调查外出务工人员子女的教育状况，了解他们在城市中的学习、生活和心理健康等方面的情况，以期为解决外出务工人员子女的教育问题提供参考和建议。
研究目的
描述外出务工人员子女的教育现状及特点；探讨外出务工人员子女教育存在的问题及其原因；
分析影响外出务工人员子女教育质量的因素；提出改善外出务工人员子女教育状况的对策与建议。
建议二

关于农村外出务工人员子女教育状况调查报告

关于农村外出务工人员子女教育状况调查报告姓名：学号：所在班级：所在学院：关于外出务工人员子女教育状况调查一、活动内容：在发展社会主义商品经济的今天，打工现象将是一个长时期的历史现象，而“留守儿童”也将会是一个漫长的社会话题，也是农村义务教育中不容忽视的一个社会问题。

此次调查主要针对目前农村外出务工人员子女教育状况情况的调查及一些建议。

二、调查资料：寒假对军城等乡镇的“留守儿童”进行了一次问卷调查。

素有“七山二水一分田”之称的军城镇，现有常住人口4.2万人，外出打工人员8600多人。

据调查，在现有的7400多名中小学生中，有40.8%的学生成为“留守儿童”，由爷爷奶奶照料，或寄养在亲戚和邻居家里。

这其中，由爷爷奶奶照料的占85.7%，寄养在叔叔、姨妈、姑姑等亲戚家的占据10％,无人照料的占4.3%；57.5%的父母“半年或半年以上回来一次”，2.7％的父母“2、3年都没有回来过”。

这些“留守儿童”因其父母长期不在身边，不能得到父母的亲情、关照和教育，使得这些孩子缺乏良好的家庭教育氛围。

托付于爷爷奶奶的孩子，由于老人的过分溺爱而易生娇气。

托付于亲戚或邻居的孩子，由于疏于管教而易生霸气。

加上社会和学校忽视了这批孩子的教育，在学校、社会与家庭之间出现了断层。

其实，正值心理“断乳期”的孩子是多么的渴望家庭的温暖，是多么想和父母在一起呀！调查中，37.7%学生“不同意”父母外出”，66.8%学生认为“父母对自己重视不够”。

“留守儿童”因为家庭教育氛围不良，导致了这批孩子心理有缺陷，或娇气，或霸气，或内向孤僻，在学校也不太受老师的欢迎。

在学校，让“留守儿童”感受到的更多只是歧视、责骂与体罚。

其实，“每个人都渴望被关注、被接纳、被尊重”。

据调查，“留守儿童”中78.1%的同学受过老师不同程度的体罚或变相体罚,27.7%的学生认为“教育需要改革”，19.8%的学生认为“学校管理差”，6.5%的学生认为“老师不好好教”。

外来务工子女调研报告

外来务工子女调研报告
根据广泛的调研结果和分析，本报告旨在探讨外来务工子女的相关问题，并提出建议和解决办法，以改善他们的生活和教育状况。

1. 背景
外来务工子女指的是随父母到城市工作的农村子女。

他们通常面临着诸多困境，包括教育机会不足、适应城市生活的挑战以及缺乏社会支持等。

2. 教育问题
外来务工子女的教育问题经常受到关注。

他们常常面临学校录取难题、学业压力和师生关系问题。

此外，由于他们的农村户口，他们往往享受不到城市优质教育资源。

3. 家庭支持
外来务工子女通常缺乏家庭的支持和陪伴。

由于父母忙于工作，他们经常面临独自留在家中的情况，缺乏家庭的温暖和安全感。

4. 社会融入
外来务工子女在城市生活中常常感到孤单和排外。

他们与城市本地子女之间存在文化差异和沟通障碍，导致社交困难。

5. 解决方案
- 政府应制定相应政策，确保外来务工子女享有平等的教育权益，并改善他们的教育条件。

- 学校应加强特殊群体的关爱和教育培养，为外来务工子女提
供更多的特殊辅导和关爱。

- 指导父母关注子女成长，尽量减少工作时间，以便更好地陪
伴和支持他们的孩子。

- 社会组织和志愿者应该积极参与，为外来务工子女提供更多
的社交机会和支持。

6. 结论
外来务工子女是一个持续面临困境的群体。

我们应当共同努力，制定合适的政策并提供社会支持，以确保他们能够享受平等的教育和良好的成长环境。

农村外出务工农民子女教育现状的调查报告

农村外出务工农民子女教育现状的调查报告农村外出务工是指农村地区的劳动力外出到城市或其他地方从事非农工作。

由于农村劳动力外出务工，大部分农民子女留在家乡生活，他们面临着特殊的教育问题。

本文将对农村外出务工农民子女教育现状进行调查，并提出相应的建议。

一、教育状况1.学校条件不足：农村地区学校存在师资力量不足、教学设备简陋等问题，无法提供高质量的教育资源。

2.学习压力较大：农村外出务工农民子女普遍表现出学习压力较大的现象。

由于父母在外地工作，他们常常需要自己独自面对学业，缺乏家庭的支持和指导。

3.心理问题突出：孤独感、焦虑、自卑等心理问题在农村外出务工农民子女中较为突出。

他们在家乡与父母分离，与外地的环境和人群融入困难，容易产生心理压力。

4.教育机会不均衡：因家庭经济状况和地理条件等因素，农村外出务工农民子女享受的教育机会不均衡。

一些家庭无法负担高额的教育费用，而一些偏远地区又缺乏教育资源。

二、原因分析2.教育观念问题：部分农民对教育的重视程度不高，认为务工收入更为重要，忽视了子女接受良好教育的重要性。

3.社会支持不足：政府和社会对农村外出务工农民子女教育的支持还不够充分。

缺乏针对性的政策和措施，以及社会力量的参与，导致问题没有得到有效解决。

三、改善措施1.加强校园建设：政府应该加大对农村学校的投入，提高学校的师资力量和教学设备，为农民子女提供更好的学习条件。

3.加强家庭教育：政府可以加大对农民家庭的教育宣传力度，增强农民对教育的重视。

同时，提供家庭教育辅导培训，帮助父母更好地教育子女。

4.加强教育扶贫：政府可以制定针对农村外出务工农民子女的教育扶贫政策，为他们提供资助和奖助学金，确保他们能够接受良好的教育。

5.加强社会支持：社会各界应积极参与农村外出务工农民子女教育，提供捐赠物资或志愿服务，为他们创造更好的学习环境。

结论。

中学外来务工子女学习情况调查结果报告

中学外来务工子女学习情况调查结果报告根据对中学外来务工子女学习情况的调查结果，以下是报告的主要内容：1. 受访学生人数和背景：本次调查共有200名中学外来务工子女参与，他们来自不同地区和不同家庭背景。

2. 学习成绩情况：调查显示，54%的受访学生在学习上表现出色，80%的学生平均学习成绩在70分以上，其中有28%的学生成绩在85分以上。

另外，调查也发现，有一小部分学生（约5%）成绩较差，需要加强辅导和关注。

3. 学习动力和态度：大部分学生（约80%）对学习表现出积极的态度，将学习作为提升自己和改变家庭状况的机会。

他们意识到教育的重要性，并努力在学习上取得好成绩。

然而，还有一部分学生（约20%）缺乏学习的动力和兴趣，需要引导和激励他们。

4. 学习资源和支持：大部分学生（约70%）表示他们在学习上得到了家庭和学校的支持，他们拥有教科书、学习用品和家长的指导。

另外，也有约30%的学生表示他们在学习资源和支持方面存在困难，需要更多的帮助和资源。

5. 学校环境和教学质量：大部分学生（约85%）对学校环境和教学质量表示满意，认为教师教学水平高、学校设施齐全。

然而，也有约15%的学生对学校环境和教学质量表示不满意，认为教学资源不足、教学质量较低。

基于以上调查结果，可以得出以下结论和建议：1. 需要加强对成绩较差的学生的辅导和关注，帮助他们提升学习能力和兴趣。

2. 需要给予缺乏动力和兴趣的学生更多的引导和激励，增加他们对学习的积极性。

3. 需要提供更多的学习资源和支持给那些困难的学生，帮助他们克服学习困难。

4. 学校应该进一步改善环境和提升教学质量，满足学生学习的需要。

综上所述，在中学外来务工子女学习情况调查中，大部分学生表现出良好的学习成绩和积极的学习态度，但也有一部分学生需要更多的支持和帮助。

只有通过共同努力，才能确保这些中学外来务工子女获得更好的教育机会。

关工委对农村外出务工子女现状调研报告

关工委对农村外出务工子女现状调研报告通过调查和分析的结果，我们发现了以下关于农村外出务工子女现状的问题：1、孩子安全问题。

大多数农村外出务工的父母都不能在家陪伴孩子，农村未成年人的犯罪率也相应地增加了。

孩子的安全成为了一个非常重要的问题。

2、教育问题。

很多农村外出务工子女因为家庭原因无法接受完整的教育，没有良好的学校，这也限制了他们的未来发展。

3、福利问题。

许多企业并不给予外来务工的人员福利，农村外来务工人员的福利也因此受到了极大的限制。

4、生活问题。

农村内部经济发展不平衡，基础设施建设不够，许多贫困农户甚至无法维持日常生活。

外来务工人员受到的生活限制也相应增加。

为了解决上述问题，关工委可以采取以下措施：1、开展关于安全教育、儿童保护、性教育等方面的宣传教育活动，强化家庭教育意识和能力。

2、增加对家庭经济贫困户及外来务工子女的资助，建立定期检查机制，保障物质需求。

3、加强家庭、学校间的交流，推进对贫困农村地区的教育投入，以提升孩子们的受教育水平，改善未来发展。

关工委应当在工作中推动解决农村外出务工子女的问题，从而促进农村发展，提升农村居民的生活质量。

除了以上提到的措施，关工委还可以采取以下更具体的方式来帮助农村外出务工子女，改善他们的现状。

1、加强劳动法律法规宣传。

很多外来务工人员因为不懂劳动法律法规，导致自己的权益受到侵害。

关工委应该加强对法律法规的宣传教育，让外来务工人员了解他们自己的权益和义务，提高他们自我保护能力。

2、开展职业培训。

由于农村外来务工人员的岗位大多都是劳动密集型的工作，工资相对较低，关工委可以加强对这些人的职业培训，提升他们的技能水平，提高他们的职业竞争力，增加他们的收入。

3、推进城乡融合。

农村与城市间仍然存在许多差距，这些差距会限制农村外来务工人员和子女的生活和发展。

因此，关工委可以积极推进城乡融合，打通城乡间的交通、教育、医疗等服务体系，提高农村的基础设施建设水平，为农村和城市之间的人提供更公平的服务和机会。

关于外出务工人员子女教育状况的调查报告

关于外出务工人员子女教育状况的调查报告外出务工人员子女教育状况调查报告一、背景介绍外出务工现象在我国已经形成一定规模，大量的农村劳动力外出打工，这就带来了外出务工人员子女教育问题。

作为中国未来的发展希望，外出务工人员子女的教育状况受到广泛关注。

本文通过调查分析外出务工人员子女教育状况，旨在深入了解他们的教育问题，并提出相应的解决方案。

二、调查方法本调查采用问卷调查法，针对外出务工人员子女的教育状况进行了详细的调查。

问卷采用了多种类型的问题，包括家庭情况、学习状况、课外活动、家庭关爱等方面，以全面了解他们的教育现状。

三、调查结果1.家庭情况根据调查结果显示，外出务工人员子女大多数来自农村，家庭经济条件较差，普遍缺乏对子女的教育关爱。

大部分的外出务工人员子女由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，缺乏家庭的陪伴和教育资源。

2.学习状况在学习方面，外出务工人员子女面临着较大的困境。

调查显示，他们大多就读于当地农村学校，教育资源相对匮乏。

部分学生缺乏学习动力，出现学习成绩下滑的情况。

此外，课后辅导的机会也较少，难以弥补正式课堂教育的不足。

3.课外活动外出务工人员子女的课外活动较少，主要是由于家庭经济困难和家长对子女教育重视程度的不高。

缺乏足够的文化教育和艺术教育，使得他们的兴趣和综合素质发展受限。

4.家庭关爱调查显示，外出务工人员子女普遍缺乏家庭关爱，无法得到及时的帮助和指导。

大部分家长由于工作繁忙无暇顾及子女的教育问题，导致孩子心理健康和成长受到一定影响。

四、问题分析通过以上调查结果可以看出，外出务工人员子女教育面临着多重问题。

首先，他们所处的环境决定了他们面临的教育资源不足，学校教育和家庭教育存在片面和不完善的情况。

其次，缺乏家庭关爱和指导，导致孩子心理和行为问题的增加。

五、解决方案为了改善外出务工人员子女的教育状况，应采取以下措施：1.加强政策支持政府应加大对外出务工人员子女教育的政策支持，提供相应的教育补助和资助政策，减轻他们的经济负担。

对外出务工人员子女教育状况的调查报告

对外出务工人员子女教育状况的调查报告《对外出务工人员子女教育状况的调查报告》一、引言外出务工是中国经济快速发展和城市化进程中的重要现象，数以万计的人们离开家乡，到城市中打工以获取更多的收入。

然而，这种现象对农民工子女的教育产生了一定的影响。

本报告旨在调查和分析外出务工人员子女的教育状况，以期为改善他们的教育提供参考和建议。

二、调查方法本次调查通过问卷调查的方式，对不同地区外出务工人员进行了调查，共收集到900份有效问卷。

在问卷中，我们对学生的学习情况、学校条件、家庭支持以及外出务工对教育的影响等方面进行了综合了解。

三、调查结果1.学生学习情况：调查结果显示，外出务工人员子女的学习情况整体不容乐观。

53%的学生表示他们在学习中遇到了困难，其中最主要的原因是长时间独自在家自学或由老人带领学习。

此外，缺乏好的学习环境和适当的学习资源也是学生学习困难的原因。

2.学校条件：在外出务工地，绝大多数学生就读于城市中的农民工子女学校，这些学校的设施条件和教学资源都比城市普通学校差很多。

调查发现，60%的学生表示他们的学校没有足够的教学设备，比如实验室和计算机室。

此外，也有不少学生抱怨教师素质低下，无法提供高质量的教学。

3.家庭支持：尽管外出务工对家庭关系有一定的影响，但调查发现大部分父母仍然十分重视孩子的教育。

调查结果显示，73%的学生得到了家长的支持和鼓励，29%的学生得到了家长的经济支持来提高自己的学习条件。

4.外出务工的影响：外出务工对农民工子女的教育产生了很大的影响。

首先，由于父母不在身边，学生更容易感到寂寞和孤独，这对他们的学习产生了负面影响。

其次，缺乏家庭监管导致一些学生放纵自己，不重视学业。

最后，由于经济困难，一些学生被迫辍学或选择低质量的教育机会。

四、结论与建议1.改善学校条件：政府应加大对农民工子女学校的投入，提高学校设施和教学资源的水平，确保孩子们能够接受良好的教育。

2.加强家庭教育：父母应在外出务工前做好充分的思想准备，增强对子女的教育意识，尽量提供更多的支持和鼓励。

关爱外来务工人员子女社会实践报告范文

关爱外来务工人员子女社会实践报告范文在中国的城市建设中，外来务工人员做出了巨大的贡献。

他们为城市的建设付出了辛勤的汗水，是城市的建造者和守护者。

然而，在这些外来务工人员的背后，有一群特殊的孩子，他们是这些外来务工人员的子女。

他们的教育和成长环境如何？这个问题值得我们深入关注和研究。

本次社会实践，我有幸进入社区，接触到这群特殊的孩子，以下是我的社会实践报告。

一、实践目的与岗位认识本次社会实践的主要目的是深入了解外来务工人员子女的教育和生活状况，通过实地观察和交流，发现他们面临的问题，并尝试寻找解决之道。

在实践过程中，我担任了社区志愿者的角色，负责组织和参与关爱外来务工人员子女的各项活动。

通过实践，我深刻认识到这个岗位的重要性和责任性。

外来务工人员子女在城市中面临着多方面的困难，包括教育资源的不均衡、社交圈子的局限、心理压力等。

我们作为社会的一份子，有责任去关注和帮助他们，让他们能够在城市中健康快乐地成长。

二、实习过程与问题发现在实践过程中，我深入社区，与外来务工人员及其子女进行了深入的交流和互动。

通过观察和交流，我发现了一些问题：教育资源的不均衡：外来务工人员子女的学校普遍存在着师资力量薄弱、教学设施落后等问题，导致他们的教育质量无法得到有效保障。

社交圈子的局限：由于家庭条件的限制，外来务工人员子女往往只能在有限的范围内结交朋友，缺乏更广阔的社交圈子，这对于他们的成长和发展非常不利。

心理压力的增大：由于家庭环境和教育背景的差异，外来务工人员子女在成长过程中往往面临着更大的心理压力，他们可能会感到自卑、焦虑等负面情绪。

三、问题解决方法针对以上问题，我提出了一些解决方法：加强教育资源投入：政府和社会各界应该加大对外来务工人员子女教育的投入，提高教育质量，为他们的成长创造更好的条件。

拓展社交圈子：社区可以组织一些跨家庭的互动活动，让外来务工人员子女有机会与不同背景的孩子交流，拓展他们的社交圈子。

建立心理辅导机制：社区和学校可以建立心理辅导机制，对外来务工人员子女进行心理健康教育，帮助他们减轻心理压力，增强自信心。

农村外出务工农民子女教育现状的调查报告

农村外出务工农民子女教育现状的调查报告一、调查背景随着经济社会的快速发展，中国的城市化进程在不断加快，越来越多的农民走出农村到城市打工，而这些农民外出务工，留守在农村的子女往往需要接受教育。

近年来，农村外出务工农民子女教育问题备受关注，我们希望通过对这一问题的调查，了解农村外出务工农民子女教育现状，为制定针对性政策提供数据支持。

二、调查方法本调查采用问卷调查法，通过问卷调查了解农村外出务工农民子女教育的基本情况，包括教育程度、学习条件、学习状况等方面的问题。

问卷总共发放了200份，其中回收有效问卷180份，问卷回收率达到了90%。

三、调查结果及分析1.农村外出务工农民子女教育程度我们通过问卷调查了解到，受访者中，高中及以上学历者占比为5%，大学及以上学历者占比为1%；初中及以下学历者占比为94%。

可以看出，农村外出务工农民子女的教育程度普遍较低，需要得到更多的关注和帮助。

2.农村外出务工农民子女学习条件我们从问卷调查中了解到，农村外出务工农民子女学习的条件较为艰苦，大部分受访者都面临着以下问题：（1）学习用具不足的问题，没有足够的书籍、课本、笔、纸等学习用具。

（2）学习环境较差的问题，学习场所不够安全、卫生、舒适，容易受到外界干扰。

（3）网络条件不良的问题，受访者中有超过80%的人没有接入网络，这对他们学习和了解外界信息产生了困难。

3.农村外出务工农民子女学习状况通过问卷调查了解到，农村外出务工农民子女学习状况较为严峻，大部分受访者存在以下问题：（1）学习兴趣不高，学习意愿不强，很难产生自我激励，对学校学习缺乏兴趣。

（2）学习时间少，很难兼顾劳动和学习，往往会优先选择劳动，导致学习时间被压缩。

（3）家庭教育水平有限，家长对子女的教育缺乏有效的指导，很难引导他们养成良好的学习习惯和积极心态。

四、结论和建议综合本调查的结果，我们得出如下结论和建议：（1）加强对农村外出务工农民子女教育的重视，增加投入，制定更加完善的政策，为他们提供更好的学习条件和资源。

对外出务工人员子女教育状况的调查报告

对外出务工人员子女教育状况的调查报告12关于外出务工人员子女教育状况的调查报告参与社会实践的人员:主题:关于外出务工人员子女教育状况的调查时间:地点:(我把瑞安都改成舟山了,能够的吧?)。

你这里也改下。

一、调查背景和方法随着中国经济的迅速发展,市场化的不断提高,出现了大规模的人口流动,而在人口流动中农民工在了很大一部分的比例,大量的农民工进入城市提供了充分的劳动力,为经济发展和城市建设作出了重要的贡献。

这支劳动大军不但背井离乡在城市里打拼,而且很多人把自己的子女也带到自己工作的城市,可是由于中国的户籍制度等各方面的原因,她们的子女不能进入当地公立学校,因此她们的子女只好进入所谓的”民工子弟学校”就读。

许多农民工子女不能良好的享受九年义务教育的权利。

3与城市儿童一样,农民工子女同样是祖国的花朵,祖国的未来,也必须得到关怀、照顾和良好的教育培养,可是民工子女作为流动人口中的弱势群体,其接受教育的现状是不容乐观的。

如何保障外来务工人员子女所享有的接受九年义务教育的权利已成为全社会都非常关注的问题。

在一片蓝天下,她们同样拥有就学的权利。

因此舟山推出了相关政策帮助她们入学。

本文就从舟山市外来务工子女的入学情况,学校对于她们就学所持态度等方面探讨了她们现今的就读状况,并结合实际调查,找出了一些潜在的问题。

教育是每个孩子影响及人生发展的关键,因此无论怎样都该让每个孩子享受教育的权利。

现今农民工一直都以弱势群体存在,因为中国的户籍制度等综合原因,致使许多农民工的子女在异地无法享受她们本该享有的义务教育的权利。

如今,舟山市为这些同在一片的蓝天下的孩子推行了”阳光教育”政策,极力保证她们能够享有义务教育的权利。

因此在舟山的农民工子女也发生了不一样的改变。

可是否因为这样她们能够享受与本地孩子相同的待遇呢?她们在入学时、入学后是否同样方便,不必要为额外的费用而发愁呢。

经过这次调查,我们发现她们已经渐渐融入舟山学校这个大家庭,在一定程度也改进了她们的就读环境和处境,但依然存在一定的小问题。

关于外来务工人员子女情况调查报告大全

关于外来务工人员子女情况调查报告大全篇一：关于外来务工人员子女情况调查报告调查人：***调查日期： 20xx年9月—20xx年10月调查地点：**************************小学关键词：外来务工人员子女学校教育家庭教育一、调查的背景和目的据国家统计局的有关资料显示，中国目前有超过1亿的农民在城市打工。

这个数字每年还要新增3000万左右，随同父母进入城市的儿童有近2000万。

流动儿童已成为社会的一个特殊群体。

刚结束的中国流动儿童状况的抽样调查显示，有近1／4的流动儿童因认为受歧视而自卑,认为城里人看不起他们，一些民工子女已经出现了一些心理问题，关注其健康成长已刻不容缓。

*************小学全校共有学生343人，其中外来务工人员子女有193人，约占全校学生的56%，是学校在校生的主流，研究其教育问题是该校教育面对的主要问题。

通过此次调查的主要目的是希望了解当前民工子女的基本状况，简要分析其特点，为社会、学校及家庭寻找合理的教育对策提供帮助。

二、调查内容和方法（一）调查内容本人于2008年10月份对（3—5）年级的191名外来务工子女的生活状况、人际交往、课堂参与情况进行了问卷调查。

（二）调查方法1.采用问卷调查法。

本人自编问卷调查内容共34项，为选择题，共发出问卷190份，收回190份，收回率达100%。

2.程序：A 问卷B 材料整理、分析三、调查的结果和分析（一）问卷调查结果1.外来务工人员子女的生活状况你家居住的房子是属于A、自己的 0%B、租用的 90.5%C、寄居亲友家中9.5%家庭住房面积A、30平方米以下 19%B、40平方米以下 42.8%C、50平方米以上 38.2%父母月收入A、八百元以下 33%B、二千元以下 43%C、二千元以上 20%父母经常干活到晚上A、5-7点 52%B、8-10点 28%C、10—12点 20%父母文化程度A、文盲 4%B、小学 42%C、初中 38%D、高中 16%E、大学 0%父母更喜欢A、女孩 0%B、男孩 5%C、无所谓 95%你的家庭准备流动吗A、随时准备流动 19%B、长期在这里 23%C、不知道 58%父母对你读书的要求A、读完初中 15%B、读完高中 55%C、考上大学 30%父母对你的学习的好坏 A、从来不过问 0%B、经常过问 57%C、偶尔过问 43%你犯了错误父母采用的教育方法A、一顿打骂 5%B、放任不管 0%C、耐心教导 95%在休息日，你在父母工作中A、充当小帮手 25%B、跟己无关 32%C、有时帮忙 43%双亲负担兄妹的教育费用A、丝毫不成问题 38%B、感到困难 23%C、勉强可以 39%2.外来务工人员子女的人际交往状况在放学的路上，你A、经常玩耍 0%B、浏览风景 9%C、不留意，径直回家 91%你有几个最要好的同学或朋友A、1个 4%B、2个 9%C、3个以上 87%在平时与同学关系A、互帮互助 91%B、独来独往，毫不搭界 9%C、有时要打架骂人 0%你对教室内的公物A、认真保管 85%B、不闻不问 15%C、当作玩具玩耍 0%你自己东西没带，要用时你对同学的东西会采取什么态度A、向同学借，并及时归还 100%B、借了不还 0%C、私自拿取 0%被人说了坏话，你会采取A、不管它 80%B、独自难过 20%C、立即报复 0%你认为同学对你的态度A、很友好 90%B、看不起你 0%C、不好也不坏，一般 10%看到同学打架，你会A、劝架 100%B、不理睬 0%C、喊“加油” 0%和同学在一起，你认为自己是A、其中的领导者 0%B、其中一员 95%C、多余的 5%与老师的关系A、好 65%B、一般 30%C、差 5%与父母亲沟通A、好 62%B、一般 38%C、差 0%与其他亲戚关系A、好 48%B、一般 47%C、不好 5%3.外来务工人员子女的学习情况对学习的信心A、没有信心的 0%B、很有信心 71%C、信心不大 29%当众说话会A、紧张或脸红 43%B、泰然自若 57%最喜欢的学科A语数英 68%B其他学科 32%认为在学校中自己各方面表现A、很好 38%B、一般 57%C、几乎处处不如别人 5%刚转入本校时，你的学习状态篇二：关于外来工子女教育的调查报告内容提要为了了解外来务工子女在家庭、生活、心理、行为等方面的状况，帮助学校制定有效的教育策略，学校少先大队在全校外来务工子女中，采用问卷调查法、座谈法、个别访谈法，开展了“外来务工子女现状”调查，并对调查情况作了基本分析，提出了相应对策：健全队籍，规范队务管理；春风化雨，实施关爱教育；享受成功，塑造健康心理。

关于外来务工人员子女情况调查报告

关于外来务工人员子女情况调查报告一、调查背景中国的经济开放以来，城市化进程加快，大量外来务工人员涌入城市从事劳动工作。

然而，随着他们的到来，也带来了大量子女，这群外来务工人员的子女面临着诸多问题，需要我们关注和解决。

因此，我们进行了一次关于外来务工人员子女情况的调查，旨在了解他们的教育、生活和心理等方面的情况，为政府决策和社会帮扶提供参考。

二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，随机抽取了5个城市中的10个城区，通过街头访问的方式，得到了945份有效问卷。

问卷内容主要包括个人基本信息、教育情况、家庭状况、生活质量和心理状况等方面。

三、调查结果1.教育情况根据调查数据，近四分之一的外来务工人员子女未完成高中阶段的学业，而将近一半的子女仅就读于初中以及更低学历的学校。

这说明大部分外来务工人员子女在教育方面存在较大的难题。

2.家庭状况调查显示，约有60%的外来务工人员子女是独生子女。

超过80%的子女是由祖父母抚养长大的。

这一结果暗示着外来务工人员子女在家庭环境上的缺失和不稳定。

3.生活质量尽管外来务工人员子女在城市中生活，但他们的生活质量普遍较低。

超过60%的子女没有居住在独立的房屋内，而是与其他工人家庭共同居住。

其中，约70%的子女没有居住证，这对他们的社会福利和发展产生了不利影响。

4.心理状况在对外来务工人员子女的心理状况进行调查时，我们发现有超过40%的子女面临着心理问题。

这些问题主要包括缺乏关爱、人际关系不稳定、自卑心理等。

这些问题的存在提醒我们关注这些子女的心理健康问题，提供相应的心理支持和帮助。

四、问题分析通过对调查结果的分析，我们认为外来务工人员子女面临以下问题：1.教育机会不均衡。

由于户籍制度的限制，这些子女多数只能就读于相对较差的学校，教育资源不均衡导致他们的发展受限。

2.家庭环境不稳定。

大部分外来务工人员子女由祖父母抚养，缺乏父母的陪伴和关爱，这对他们的成长产生了深远的影响。

3.生活条件不良。

对外出务工人员子女教育状况的调查报告

建议
增加财政投入
通过增加对外出务工人员子女的教育补贴和奖学金等方式，减轻家庭经济负担，提高教育的可及性和公平性。
完善社会支持体系
通过建立多元化的社会支持体系，包括政府、企业、社会组织和个人的支持，为外出务工人员子女提供更多的帮助和支持。
加强学校建设
通过加强对外出务工人员子女学校的建设，提高学校的教育教学水平，完善学校的基础设施，为孩子们提供更好的教育环境。
享受同城待遇。
心理压力
03
务工人员子女离开家乡到城市生活，面临适应新环境、融入新
社交圈子的心理压力。
影响外出务工人员子女教育的因素
家庭经济状况
家庭经济状况是影响务工人员子女接受教育的关键因素，经济条件限制了他们的教育选择和投入。
家庭教育
务工人员往往工作繁忙，对子女的家庭教育关注不够，影响了子女的学习态度和成绩。
部分务工人员子女在老家接受教育，但由于教学资源不足，教学质量参差不齐。
3
面临问题
务工人员子女在城市接受教育时面临入学难、适应新环境等问题。
外出务工人员子女教育面临的问题
经济压力
01
务工人员往往面临较大的经济压力，难以承担城市高额的教育
费用。
户籍制度限制
02
城市户籍制度限制了务工人员子女的教育权利，导致他们无法
研究范围
本研究主要针对某省几所外来务工人员子女学校进行调查，具有一定的代表性。
限制
由于时间、人力等限制，本研究未能覆盖所有外出务工人员子女学校，可能存在一定局限性。
02
研究综述
外出务工人员子女教育现状
1 2
受教育机会
外出务工人员子女大多在城市接受义务教育，但仍有部分儿童未能接受正规教育。

关于农村外出务工人员子女教育状况调查报告

关于农村外出务工人员子女教育状况调查报告摘要：随着农村劳动力大量外出务工，农村外来务工人员的子女在城市生活中面临着许多教育问题。

为了更好地了解农村外来务工人员子女的教育状况，我们进行了一项调查。

本调查以市农村外来务工人员子女为研究对象，通过问卷调查和实地访谈的方式收集数据，对子女入学率、受教育质量、学习环境等方面进行了调查与分析。

调查结果表明农村外来务工人员子女的教育状况存在不少问题，通过调查的结果我们提出了一些建议，以改善他们的教育状况。

一、引言近年来，随着城市化的快速发展，大量的农村劳动力外出务工。

这些外来务工人员把他们的家庭带到城市，其中包括许多子女。

由于种种原因，这些子女面临着诸多的教育问题。

为了更好地了解这些问题并提出解决方案，我们开展了一项农村外来务工人员子女教育状况的调查。

二、调查方法本次调查采用了问卷调查和实地访谈的方式。

首先，我们设计了一份涵盖子女入学率、受教育水平、学习环境等方面的问卷。

调查对象市农村外来务工人员的子女，共发放问卷300份，有效回收280份。

另外，为了加深对问题的了解，我们还选取了一部分调查对象进行了实地访谈，以获取更为细致的信息。

三、调查结果1.子女入学率根据问卷结果显示，农村外来务工人员子女的入学率普遍较低，平均只有60%。

而且，在一些较为贫困的地区，有许多子女未能上学，丧失了受教育的权利。

2.受教育质量调查发现，农村外来务工人员子女的受教育质量普遍较差。

在接受教育的子女中，超过80%的学生表现为学习困难，其中不少学生成绩在班级中处于倒数位置。

另外，由于家长无法提供辅导和监督，很多子女的学习动力和积极性也较低。

3.学习环境调查数据显示，农村外来务工人员子女的学习环境非常差。

约60%的学生在家里没有自己的书桌和独立的学习空间，他们只能在拥挤的居住环境中学习。

此外，学校的师资力量和硬件设施也存在严重不足，缺乏对这些特殊学生的关注。

四、问题分析在调查结果的基础上，我们认为农村外来务工人员子女教育状况存在如下问题：1.子女入学率不足，存在上学困难的现象。