小学数学国培培训总结
小学数学国培的自我总结8篇
小学数学国培的自我总结8篇篇1一、背景与目的本次参与小学数学国培计划，旨在通过系统学习，深入理解小学数学教育的最新理念、方法和技巧，以提升自我教学水平和专业素养。
在此过程中，我深刻认识到，作为数学教育工作者，肩负着重大的责任，必须与时俱进，不断探索适合当代小学生的数学教学路径。
二、学习与收获1. 教育教学理念更新：通过国培学习，我深刻认识到传统数学教学的局限性，并了解到新的教学理念与方法。
我意识到数学教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 教学方法与技巧提升：在国培中，我学习了多种教学方法和技巧，如探究式学习、合作学习等。
这些新的教学方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 小学数学课程设计：通过学习课程设计的相关知识，我能够根据不同的教学目标和学生需求，设计更加科学、合理的小学数学课程。
4. 教育研究能力提升：在国培期间，我学习了如何进行教育研究，这对提升我的专业素养和职业发展具有重要意义。
三、实践与应用1. 在课堂上实践新的教学方法：我将所学的探究式学习和合作学习方法应用到实际教学中，引导学生主动参与、积极思考，取得了良好的教学效果。
2. 优化课程设计：结合所学的课程设计知识，我对原有的数学课程进行了优化和调整，使其更加符合小学生的认知特点和学习需求。
3. 加强与学生的沟通交流：通过学习心理学知识，我更加注重与学生的沟通交流，更好地了解他们的学习情况和心理需求。
四、反思与总结通过本次国培学习，我深刻认识到自身的不足和需要改进的地方。
我意识到要成为一名优秀的小学数学教师，必须不断更新自己的教育教学理念，学习新的教学方法和技巧，并注重实践和研究。
同时，我也认识到与其他优秀教师的差距，需要进一步加强自我学习和交流。
在未来的工作中，我将继续努力，将所学的知识和经验应用到实际教学中，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
同时，我也将积极参与各种教育培训和学术交流活动，与同行们共同探讨小学数学教育的未来发展。
小学数学个人培训总结5篇
小学数学个人培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小学数学教师国培研修总结,3篇
2023年小学数学教师国培研修总结,3篇小学数学教师国培的研修总结1时光飞逝，两个多月的培训已悄然度过，作为一名年轻教师，能有这样一个机会来参加学习，十分荣幸。
回眸本次国培，我思绪万千，在西北师范大学，感受到了浓厚的校园文化氛围，丰富多彩的学习内容，让我获益匪浅。
一、认真学习，感受“国培”1、培训内容丰富多彩：此次培训结合数学学科的特点，聘请了许多知名专家和一线优秀教师，开设了一系列课程，主要有以下几个方面：（1）师德师风方面《强化师德意识，树立职业精神》师德核心：*凡心，事业心，责任心。
（2）教育教学理论：《课堂改进策略—基于学生的视角》，《合作学习的特征与案例分析》，《教学模式比较及其在小学数学中的应用》（3）课程标准与教材教法：《如何从整体把握小学数学课程》，《2011版数学课程标准解读》，《人教版1—6年级教材解读》，《数学课程标准研究的方法与案例》（4）论文与课题研究：《数学论文写作规范》，《后续课题研究选题设计》，《后续课题研究格式》（5）艺术欣赏，体育健康，计算机技术。
2、培训方式灵活多样：本次培训既有专家讲座，也有以班级或小组为单位的专题研讨活动，名校影子实践等。
从而引领学员积极主动的参与其中，动与静相结合，理论学习与实际操作相结合。
授课专家均注重理论与实践的结合，提供了丰富的教学案例，通过讲解点评，回答提问，共同探讨，启迪学员思维，碰撞思想的火花。
二、总结反思，诠释“国培”作为一线的数学教师，我们很多人只能单一的按照教学参考书上的目标完成教学任务，很少关注数学课程形态思考数学本质内涵。
注重学生自身的发展数学来源于生活，而高于生活，数学是思维的体操，更是思考问题的方式，培养学生实践，探索，务实的精神。
居里夫人说：“人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大的利益。
数学就是培养具有实践精神的人，任何一个结论，证明步骤，必须有根有据，在动手中实践，在实践中探究，在探究中获得真理。
数学培训感悟与收获心得(优秀5篇)
数学培训感悟与收获心得(优秀5篇)数学培训感悟与收获心得(优秀5篇)数学培训感悟与收获心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的数学培训感悟与收获心得样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
数学培训感悟与收获心得篇1这次，我很荣幸参加了20__年小学数学教师国培计划学习。
为期两个月的国培计划学习在匆匆忙忙中即将结束，回想忙忙碌碌的学习期间，多位教育专家、名家为我们做了生动精彩的教育专题讲座，使我在新思潮、新理念中激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和熏陶，使我在思想上、业务理论上和教学实践上获益匪浅;每听一次讲座，都能感受到思想火花的冲击，心灵的震撼。
通过这次国培计划学习，使我不断的完善自己，对新课程、新理念有了一个全面全新的认识;同时也使我认清了自己在教学中的不足，需要学习的东西很多，需要改进的地方也颇多。
为了提高自己的教育专业素养，提升自己的教育教学能力，通过这次国培学习，我觉得今后应做到以下三点：一、坚持不懈地学习教育思想和教育理论，从思想上给自己充电。
教育思想和教育理论是教育工作者在长期的教育教学实践过程中对教育现象和教育规律进行不断探索和总结出来的，是经过科学论证的。
理论指导行动，有什么样的理论就会有什么样的行动;教育思想和教育理论指导着教育教学活动，教师有什么样的教育思想和教育理论就会有什么样的教育教学结果。
如果某位教师缺乏正确的教育思想和教育理论，那么他的教学就会迷失方向，就会走入教育盲区，阻碍素质教育的实施，误人子弟;如果某位教师掌握好正确的教育思想和教育理论，那么他在教学中就会得心应手，事半功倍。
因此，学习教育思想和教育理论是每位教师专业成长的需要。
社会在发展，科技在进步，知识在更新，也就要求教育思想和教育理论需要持续性的发展，不断的完善，这就要求教师不断地学习，不断地进步，不断的完善自我，正如周恩来所说的“人活到老，学到老”。
国培小学数学培训总结5篇
国培小学数学培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年国培中小学数学骨干教师培训总结
2024年国培中小学数学骨干教师培训总结2024年国培中小学数学骨干教师培训取得了很好的成果。
参加培训的数学教师们在培训期间学到了许多新的教学理念和方法，提高了教学水平和能力。
本次培训着重强调了课程改革，并引入了一些国际先进的教学理念。
通过多种形式的教学活动，教师们了解了数学教育的最新趋势和发展方向。
培训期间，教师们积极参与课堂教学实践，通过观摩和互动，相互学习和交流经验。
这种互动式的学习方式，让教师们在实践中不断提高自己的教学技能。
另外，本次培训还注重了教师的专业素养培养。
通过专题讲座和研讨会，教师们对数学教育的理论和实践进行了深入的思考和研究。
同时，培训还提供了一些相关的专业书籍和资源，让教师们能够进一步拓展自己的知识面和教学思路。
此外，培训还注重了教师的团队合作能力和沟通能力的培养。
通过小组讨论和合作实践，教师们学会了如何与他人进行合作，如何有效地与同事和学生进行沟通。
这对于提高教学效果和促进学生学习至关重要。
总的来说，2024年国培中小学数学骨干教师培训是一次十分成功的培训活动。
它不仅提高了教师们的教学水平和能力，而且拓宽了教师们的教育视野。
我们相信，参加培训的教师们将能够将所学所思所悟运用到实际教学中，为学生的数学学习打下坚实的基础。
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小学数学教师国培心得体会范文5篇
小学数学教师国培心得体会范文5篇很荣幸我参加了这次“中青年骨干教师小学数学教师国培”，小学数学“国培”即将画上圆满的句号。
在这段时间的学习中，我认真聆听了数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格和先进的教育理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
下面谈谈我的体会：一、聆听专家讲课，在收获中提高在本次小学数学国培培训讲座中，专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们就“教师的职业道德修养”、“小学数学课程标准”、“小学数学教材全册分析”、“小学数学教材分册分析”等一些专题的讲解和阐述，为我的教学活动提供很好的指导。
“书到用时方恨少”，学习了他们的教学理论知识后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。
以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么。
通过学习使我明白：作为一位数学教师，必须具有渊博的数学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，教师不能只是把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应该只是把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究数学的道路上教师要做学生的知心朋友。
教师要从“知识的”转变到“学生数学研究的参与者”，从“知识的传递者”转变成“学生数学探究的促进者、组织者和指导者”。
在知识面前每个人都是平等的，要一切为了学生，全面尊重学生，充分相信学生。
二、与专家学员们互动，在感悟中进步本次小学数学国培培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。
在课堂上，成员之间的互动交流是培训的一大亮点，专家们以丰富的知识吸引我们学员，调动学员们参与学习的积极性和主动性。
让学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，畅所欲言。
国培数学心得体会范文6篇
国培数学心得体会范文6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学国培学习心得感悟5篇
数学国培学习心得感悟5篇数学国培学习心得感悟1今年，我有幸参加了“国培”小学数学教师培训，通过学习，使我感悟到：学习内容的广泛与充实，同伴成就的显著与辉煌，使我不断反思，不断规划自己的全新蓝图，现将我本次培训的心得体会总结如下：一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼，迈进十多年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。
可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。
让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。
不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生。
二、教学中要了解数学的发展，深刻意识数学的发展史对教学中的作用。
传统的数学教育使得教师在课堂上讲授的知识的现在，忽视了知识的过去发明过程。
我们说人的学习是一个认知过程，而教科书上讲的往往是成熟的、完美的知识，而从不讲获得真理的艰苦历程，使学生认识不到数学发展的曲折性，更不能让学生了解知识发展过程，容易使学生产生误解，以为数学家获得知识很轻松。
这严重阻碍了学生创造力的发展。
了解数学发展过程中的数学家的故事，能够使学生从数学家身上学习锲而不舍的精神，在学习中鞭策自己。
三、新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。
对于中高年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。
新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。
课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
小学国培数学培训心得体会5篇
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小学国培数学课心得体会6篇
小学国培数学课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年数学国培学习总结（4篇）
2024年数学国培学习总结白驹过隙，____数学国培即将结束，这次国培，感悟很多，收获也多。
我认真听了专家们的讲解，课例分析，使我对教育教学有了新的认识。
这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论。
在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对课堂教学有了很深的体会和思考。
在这两个多月的时间内，我都在努力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己，反思过去工作的得与失。
一、更新了理念、加深了认识。
我们从老师的讲座中，吸取很多知识及崭新的理念和观点。
它使我明确了不少道理；作为初中数学教师，我还对数学课程标准中三句话：“人人学有价值的数学，人人学必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
”有了新的认识，它们即将完善修订为两句话：“人人都能获得良好的数学教育；不同的人在数学上得到不同的发展。
”这样的修改有更深的意义和更广的内涵，数学教育应该是公平的、优质的、均衡的、和谐的教育。
原数学课程标准的“两基”，即将修订为“四基”，增设了“基本思想和基本活动经验”。
通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。
二、重新定位“教师角色”。
老师和学生之间需要一种平等的对话和交流。
通过培训学习，我对教师与学生的关系有了更深层次的理解：教师是学生成长的引领者；是学生潜能的唤醒者；是教学内容的研究者；是教育艺术的探索者；是自己幸福生活的创造者。
教师是学生学习和发展的促进者；是善于发现和开发潜能的伯乐；是学生积极互动，共同发展的协作者；是组织学生合作学习的引导者；是与学生平等相处的知己教师要当好教学活动的组织者、合作者、促进者，真不容易。
教学中，在以教师为主导的前提下，坚持学生是探究的主体，教师着力引导学生多思考、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，只有达到这样的境地，才会真正实现学生的主动参与课堂活动中，活跃课堂气氛只有这样，才能使学生品尝到自己发现的乐趣，才能激起他们强烈的求知欲。
国培计划小学数学培训总结2篇
国培方案小学数学培训总结国培方案小学数学培训总结精选2篇〔一〕作为国家级教育工程之一，国培方案旨在进步老师和学生的教育程度，推动教育事业的开展。
作为小学数学老师，我有幸参与了国培方案小学数学培训，收获颇丰，现总结如下：本次培训内容包括了数学老师的根本素质、教学方法、教材解读等多个方面。
培训中，不仅有理论知识的学习，还有理论操作和案例分析的环节，培训内容丰富多彩，非常实用。
培训师团队素质高，可以准确地解答我们的问题，让我们受益匪浅。
通过参加国培方案小学数学培训，我对自己的教学方法进展了审视和调整，采用更加生动、形象的方式进展教学。
例如，我在教授小数的时候，不再只把它们作为一个纯数来处理，而是通过一些实例来让学生理解它与实际生活的联络，从而让学生更好地掌握其应用。
培训中，我与来自全市各个学校的老师在一起，他们来自不同的区域、不同的背景，但我们共同讨论课堂教学的难题，分享自己的教学经历，借鉴彼此的成功案例，形成了一个互相支持、互相鼓励的气氛，这对我们个人和教育事业的开展都大有好处。
通过参加国培方案小学数学培训，我认识到了自己在教学中的缺乏，学习到了更多的教学技能和理念，同时也交到了许多志同道合的伙伴。
我相信，这次培训对我的教育事业和个人成长都将产生重要的影响，希望将来有更多的老师可以参加到这个优秀的方案中，共同推动教育事业的进步。
国培方案小学数学培训总结精选2篇〔二〕在国培方案小学班主任培训中，我深化理解到班主任的使命和责任。
班主任不仅仅是一名老师，更是一个引领学生成长的导师。
本次培训让我更加意识到班主任的重要性，同时也提升了我的教育程度和管理才能。
首先，对于班级管理方面的教学，我们班主任需要对每一个学生进展全方位管理，从学生的情感、行为和学习等多个方面加以管控。
在掌握每个学生的个性、性格特点和兴趣爱好的根底上，在学生学习和成长的过程中及时发现和解决问题，让每一个学生成为有思想、有良知、有品德、安康向上的人才。
小学数学老师国培心得体会5篇学到文库
小学数学老师国培心得体会5篇小学数学老师国培心得体会篇1本学期学校安排我担任高二1312一个班的数学教学工作，其中1312班是文科音乐特长班，为了提高自己的教学水平，积极投入课堂教学改革中，严格要求自己，在教学上虚心向有经验的教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，有针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
经过了一个学期辛勤工作，我对教学工作有了如下感想：一、认真备课，做到既备学生又备教材与教法。
本学期我根据高二必修5，选修1-1教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，引导学生及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名教师不断努力的目标。
积极开展课堂教学改革，因为所教1312班文化基础较差，数学基础、数学修养、数学能力都较差，所以我根据教学内容的难易选择不同的教法，容易的课题利用先学后教法，充分发挥学生主导作用，让学生自主看懂教学内容，同学间相互讨论探究解决疑难，学生提炼知识要点，教师把课堂完全交给学生，只在学生需要帮助给予指点;较难的课题采用精讲精练法，教师课堂讲解尽量做到言简意赅，深入浅出，使较难的内容清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生，生生的合作探究交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
1312班是文科音特班，大多数学生数学基础差，对数学没有兴趣和克服学习困难的毅力，所以我注重基础知识的教学和学生学习数学习惯的养成，加强引导和鼓励，尽量使多数学生对数学越来越有兴趣，成绩有所提高。
2024年国培中小学数学骨干教师培训总结范本(2篇)
2024年国培中小学数学骨干教师培训总结范本作为一名中小学数学骨干教师，参加了2024年国培中小学数学骨干教师培训。
通过这次培训，我受益匪浅，不仅学到了许多新的教学理念和方法，也增强了自己的专业素养和教学能力。
现在，我将对这次培训进行总结，分享我在培训中获得的经验和收获。
首先，培训让我深切感受到了教师的重要性。
在培训中，导师们通过精彩的课堂教学示范，让我们亲身体会到了优秀教师的魅力。
他们不仅能够讲清楚知识点，还能够引导学生积极思考和互动。
他们的教学方式不仅注重学生的学习效果，更注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
这让我深刻认识到，作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。
其次，培训强调了教师的专业素养的培养。
在培训中，我们不仅学习了数学教学的理论知识，还进行了实践操作和教学设计。
通过与各位教师的互动和交流，我对数学教学的基本要求有了更深入的了解，更清楚了自己的教学目标和原则。
同时，我也学会了如何分析学生的学习情况和提供个性化的教学辅导。
这些知识和技能的掌握将使我更好地应对教学挑战，并提升自己的教学水平。
此外，培训还加强了我对教学方法的认识。
通过专业讲解和案例分析，我们学习了一些具体的教学策略和方法。
例如，游戏化教学、合作学习、情景教学等。
这些新的教学方法不仅可以增加学生的学习兴趣，还可以提高学生的参与度和学习效果。
在培训结束后，我将积极应用这些方法于课堂教学中，让学生更加主动地参与到数学学习中，提高他们的学习兴趣和学习能力。
同时，我也将注重培养学生的问题解决能力和创新思维，以更好地应对未来社会对人才的需求。
最后，培训还加深了我对教师专业发展的认识。
在培训中，导师们还分享了他们的个人成长经历和发展路径，让我们从他们的教育之路中汲取启示。
通过他们的讲授和示范，我对自己的未来发展方向有了更清晰的规划和目标。
我将会持续不断地学习和提高自己的教学能力，加强自身的学科建设和教育研究，为中小学数学教育的发展作出更大的贡献。
小学数学国培的自我总结
小学数学国培的自我总结
作为小学数学国培的学员，我在这段时间内有了很大的进步和收获。
以下是我在国培
过程中的自我总结：
1. 我学会了更加系统的掌握小学数学知识，包括数字运算、几何图形、数据分析等方面，对数学的基本概念和原理有了更深入的理解。
2. 在课堂练习和作业中，我注重了解题思路和解题方法，能够灵活运用不同的解题技
巧来解决问题，提高了解题的效率和准确率。
3. 国培课程强调了数学思维的培养，我在这方面有了很大的提升，能够通过逻辑推理、归纳总结等方法来解决问题，培养了自己的数学思维能力。
4. 我学会了在团队中合作学习，与同学们互相交流讨论，相互学习，共同进步。
在团
队合作中，我学会了沟通和协作，培养了团队合作的意识和能力。
5. 最重要的是，通过学习，我对数学有了更深的兴趣和热爱，对数学学习充满信心和
动力，坚信只要持之以恒，就一定能取得更大的进步和成就。
通过小学数学国培的学习，我不仅增强了数学知识，提高了解题能力，还培养了学习
方法和学习态度，为将来的学习和发展打下了坚实的基础。
希望在接下来的学习中能
够继续努力，取得更好的成绩！。
2024年国培培训总结(5篇)
2024年国培培训总结从接到国培通知的那一刻，我的心情就如同汹涌澎湃的江水，久久不能平静。
国培在我的心中无比神圣和光荣，是我多年以来一直梦寐以求想要实现的。
没有想到，在____的冬天，这个美丽的梦想真的变成了现实。
尤其是当看到本次小学数学骨干教师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和激动。
____月____日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不陌生的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。
之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。
而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对教育事业的无比热爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关怀而来的。
培训内容是什么采取怎样的形式哪位专家会来给我们讲座班里的同学们都是什么样子的这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。
培训伊始，通过缘聚东师，认识你我他这个环节，我认识了国培三班的所有同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言口音在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着自己和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。
接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，交流互动，他们学识渊博，亲切和蔼，每一场都极其认真的站在前面为学员认真细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起交流，真的非常辛苦。
李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平时只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐心、敬业的给予我们丰盛的精神大餐，敬佩的同时，心中情不自禁的涌出浓浓的感动。
聆听着专家们的讲座，自己的视野更加开阔了，思维也被充分激活了，对自己平时的教育教学工作的审视角度也发生了变化，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是问题了。
听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对____版课标的深入理解，我心中对课标及四基四能的感受更加真切了，原本头脑中还模模糊糊的印象逐渐清晰起来。
中小学教师国培数学心得体会5篇学到文库
中小学教师国培数学心得体会5篇中小学教师国培数学心得体会篇1在培训的这些日子里，对我来说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新认识和学习兴趣。
下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家分享。
在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，积极主动地学习教育理论、做随堂笔记、听专家讲座、答疑、攥写教学反思、参与论坛、阅读简报等等。
通过观看专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等，使我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;通过研修，进一步明确了英语教学的价值取向，让学生收获理解单词和句子，练习写作的好方法。
教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。
要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。
最后，通过撰写提交研修总结思想和认识又得到了进一步的升华。
在这次培训中，最主要的就是信息技术应用能力的提高，我通过本次培训，使用多媒体教学的水平提高不少，改变了我认为只要用好PPT就是多媒体教学的观念，通过这次学习，我体会到多媒体可以从平面文字到音频，视频等更丰富的教学内容转变，从学习到制作教学课件，我更加感觉到我对多媒体教学的喜爱，和对学生对多媒体课程的吸引。
要想成为一名优秀的教师，备受学生欢迎的教师，就要立足于自己的本职工作，将学习不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。
如果满足于现状、停滞不前，就难以适应日益发展的社会需要。
培训是短暂的，终身学习才是最重要的。
一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会努力把自己所领悟的融合到自己的工作中去，不断反思自己的教育教学行为，不断地学习和思考，积累经验，提高自己的教育教学水平。
本期培训很好，能充分解决教师在教学中遇到的问题，希望多些有针对农村教学的培训，重视农村孩子的教育，提高农村师资队伍的质量。
小学数学老师国培心得体会总结5篇
小学数学老师国培心得体会总结5篇小学数学老师国培心得体会总结篇1我有幸参加了教师网络培训，学习了很多有关网络的知识，收获颇多。
在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。
人应该是活到老学到老，在学习的过程中，感到自己知道得太少，有许多知识不会。
越是这样就有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习，在学习的过程中品尝到乐趣，内心得到一种满足。
非常感谢国培计划给我们老师搭建了网络学习的平台——网络学习。
在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，特别是观看了吴正宪老师的课及讲评，使我深深的感觉到自己教学上的不足和差距，让我重新认识了自己。
在紧张忙碌的工作之余打开“国培计划”进行网络学习，给自己充充电，提升一下自己的业务水平，其中专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑 ......于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。
总之，这次培训为我们提供这么难得的学习机会，让我受益匪浅，促使我在教育生涯的轨道上大步前进!小学数学老师国培心得体会总结篇2首先我感谢专家们的讲课，在这次国培中让我学到了很多的教学方法，让我拓开眼界，学到了很多的新颖的教学设计。
提高了自己的专业水平。
在国培中看到了很多的优秀教学设计，备课讲课专门有人指导点评，所以我们现在选材上、备课上、讲课上、设计上有了很大的进步，细节问题处理的特别好了，没有一句废话，音乐课上少说，多听!所以我们们不久的将来会讲出一节精彩课的!讲一节精彩的音乐课是给别人传递一种美的享受!一、听课情况：(一)最有突出的一节精彩音乐课是来自满洲里市解放军小学的焦娜老师的课，她讲了一节二年级的音乐课《高高的兴安岭》，虽然是一首很简单的歌曲，但设计的特别新颖，用56个民族来导入新课，让学生欣赏了鄂伦春小朋友的合唱形式演唱的《高高的兴安岭》调动了学生的学习兴趣，学唱歌词中加了两句鄂伦春语(希耶纳，特别高兴的意思)这节课更有活力了，还有一个学习的地方字母谱，很有创意，很适合低年级的学生的。
2024年小学数学教师培训总结15篇
2024年小学数学教师培训总结15篇2024年小学数学教师培训总结15篇1我这次参加自治区义务段小学数学新课程标准及人教版教材集中加远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
1、最重大的变化莫过于人的观念的变化，这次培训在一定程度上转变了我对学习的观念，知道了交流与彼此学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。
在这次学习过程中，自己很对以前的困惑得到醍醐灌顶的解决，并且自己以前没有注意到的知识，应该思考的东西，得到了学习。
这种收获是巨大的。
2、认识上和学习的互动性上发生了转变，而且自觉性也是十分有意思的一个方面，实际上我们老师应该都有强调学生自觉的时候，这次培训需要的也是老师的自觉性，一些老师可能会投机取巧，感觉学习没有必要，实际上这种思维可能就是学生的思维方式，学生不喜欢学习，或者没有认识到学习的重要性，这就要求老师们根据自身想想如何解决自己投机取巧的问题并且日后用之于学生了。
3、强大的互动平台也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序和排名，还有视频和全国各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出广大老师的认可。
培训丰富多彩，生动有趣的案例很多易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心原意接受这样的培训。
特别是各位指导老师各位专家不辞辛劳在大热天里看那么多的作业，__，并把优秀的__推荐给大家，虽然现在有空调，但是大家都知道夏天即使有空调也是很难受的，其实现在咱们是学生，而指导老师，专家就是我们的老师，实际上这真的是一次学习的回归，我们平时说学生不体谅老师，我们自己呢，一定不要做不体谅老师的学生啊。
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小学数学国培培训总结
此次国培培训活动，聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，所获颇丰！对于“国培”，我从一开始的渺茫到逐渐的清晰，从陌生到热爱。
当时代的发展求我们培养具有创新精神和实践能力的高素质人才时，我们不得不反思现有的课程体系。
课堂上的精彩讲座一次次的激起我们内心的感应，更激起了每一个人的反思。
在这种理论和实践的对话中，伙伴们收获了课堂设计的思想精髓和理论精华。
我认真聆听了专家们的讲座，与同行在互动平台进行了热情洋溢的交流，及时写了研修日志，认真撰写并及时上交作业。
经过这一阶段的学习，收获很多，感悟很多。
一、提高了思想认识
由于工作在乡镇小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，作为一名数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教育教学工作。
通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
二、创新了教学方法
在充分分析教材的同时，结合学生的兴趣爱好，了解他们的生活、学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，赋予教学充实而富有个性的生命力。
根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅能培养了学生学习的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。
教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。
也是由于在乡镇小学，在以往的教学设计中，并没有重视信息技术辅助教学，通过这一阶段的国培研修学习，积极准备课堂设计，收集素材，制作课件，追求教学内容生动形象的展现。
如今，我已经能够充分的利用计算机进行教学，通过网络搜索教学辅助资料，制作精美形象的课件，创设有趣的情景，模拟图形的变化和理论的推导，使抽象的定理变得形象易懂，感受到数学的趣味和教学设计的奇妙。
简洁明了的数学定理，通过情景引导、动画演示、公式推导等教学方法，推演了定理的由来、公式的含义，以及实践应用，
让学生直观的看到了规律如何而来，如何总结规律，如何应用在生活中。
不仅通俗易懂让学生充分理解，还深深吸引了学生的注意力，加深记忆，也大大激发了学生的学习兴趣。
三、明确了学生主体
当教师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏。
当师生能够相互尊重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并开始为提升教学质量发挥作用。
教师要在整个教学过程中，能以学生为学习的主体，注意通过引导学生品读精彩的、感人的句段，启发学生根据问题展开合理的想象，让学生谈谈自己的感悟、体会，真正激活了学生的思维，实现发展学生语言及思维能力的目标。
在以后的教学过程中，我要善于调动学生的学习积极性，要多鼓励学生，鼓励学生的每一个发言，鼓励学生的每一种想法，让学生乐于表达，乐于钻研，让学生真正发自内心的喜欢数学这门学科。
四、增强了教研交流
“三人行，必有我师焉。
”时代在进步，知识在更新，教师也要保持学习，才能更好的教授学生。
研究和实践的过程是教师专业素养提升的过程。
要想设计一堂好课就必须钻研教材，反复的研磨，在磨课中，为了得到更好的教学效果，我们每一个细节都要反复推敲，通过互相听课、评课取长补短。
通过磨课，教师的教学组织能力，应变能力，教学创新能力都得到了发展。
我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。
通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学员们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。
通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
五、培养了自学能力
在一阶段的培训中，结合各位专家和同仁分享的心得和案例，看到了自己的差距，分析了自己的不足，明确了今后努力的方向，我要以这次培训作为起点，充分运用培训中学到知识，努力学习业务知识，不断进取，不断创新，不断探索，提高自己的素养，养成终身学习的习惯，与同仁博采众长，和学生教学相长，与时俱进。
通过这次培训学习，使我受益匪浅，更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，努力提升自身业务技能，充分利用一切学习机会，积极参加各种教科研活动，向身边的优秀教师学习，取人之长，补己之短。
充分运用培训所获得的知识，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个新的台阶，让学生轻松学习，快乐成长。