小学美术人教版 六年级下册 第6课《扇面画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
6 扇面画 (教案)人教版(2012)美术六年级下册
6 扇面画（教案）人教版（2012）美术六年级下册教学目标知识与技能：1. 让学生了解扇面画的历史背景和发展，以及它在艺术和文化中的地位。
2. 培养学生观察、分析扇面画的艺术特点，如构图、色彩、笔法等。
3. 引导学生掌握扇面画的基本技法和创作方法。
过程与方法：1. 通过观察和分析，让学生理解扇面画的构图和色彩运用。
2. 通过实践，让学生掌握扇面画的创作技巧。
3. 通过小组讨论，培养学生的合作能力和创新思维。
情感态度与价值观：1. 培养学生对传统艺术的尊重和热爱。
2. 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点1. 扇面画的历史背景和艺术特点。
2. 扇面画的构图和色彩运用。
3. 扇面画的创作技巧。
教学难点1. 扇面画的构图和色彩运用。
2. 扇面画的创作技巧。
教学准备1. 教师准备：扇面画作品、PPT、教学视频等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程一、导入1. 教师通过展示扇面画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结并引入课题：“今天我们就来学习扇面画。
”二、新授1. 教师通过PPT介绍扇面画的历史背景和发展，让学生了解其在艺术和文化中的地位。
2. 教师引导学生观察和分析扇面画的艺术特点，如构图、色彩、笔法等。
3. 教师讲解并示范扇面画的创作技巧。
三、实践1. 学生根据教师的要求，进行扇面画的创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 学生完成作品后，进行展示和评价。
四、总结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结扇面画的特点和创作技巧。
2. 学生分享自己的学习心得和创作体会。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学反思本节课通过观察、分析和实践，让学生了解了扇面画的历史背景、艺术特点和创作技巧。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
同时，要注重学生的实践操作，让学生在创作中体验扇面画的魅力。
6 扇面画 (教案)人教版(2012)美术六年级下册
6 扇面画（教案）一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解扇面画的基础知识，掌握扇面画的构图规律和绘画技巧，提高学生的艺术素养和创造能力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要涵盖以下内容：1.扇面画的基础知识2.扇面画的构图规律3.扇面画的绘画技巧三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要集中在以下方面：1.扇面画的构图规律和绘画技巧2.学生的创意和想象力的发挥四、教学方法本节课采用讲授，演示和练习相结合的教学方法。
五、教学过程1. 扇面画的基础知识•扇面画是一种特殊的绘画形式，以扇面为载体进行绘画。
•扇面画有很多种不同的形式和类型，如山水、花卉、人物等。
•扇面画的材料和工具主要有扇面、毛笔、墨汁、色彩、丙烯颜料等。
2. 扇面画的构图规律•扇面画的构图必须符合扇面形状，同时还要考虑画面的空间感和层次感。
•扇面画的构图应该具有对称美，这样扇面的开合时画面也是对称美的。
•扇面画的构图应该向上逐渐收紧，造成对称美的同时也增强了画面的张力。
3. 扇面画的绘画技巧•扇面画的绘画技巧主要有线条、墨渍、色彩、点彩等。
•扇面画的线条和墨渍可以用紫泥笔在扇面上画出，并以毛笔蘸汁色加以润染。
•扇面画的色彩和点彩可以用丙烯颜料进行绘制。
在运用色彩的时候要注意色彩的鲜明度和对比度，以达到画面视觉上的平衡和美感。
4. 扇面画的实践练习•学生先用铅笔在画纸上练习基本线条和墨渍，学习线条和墨渍的基本用法和技巧。
•然后，学生可以用紫泥笔在扇面上画出基本的线条和墨渍，将扇面分为不同的层次和区域。
•最后，学生可以展开想象，运用色彩和点彩进行绘画，创作属于自己的扇面画作品。
六、教学总结通过本节课的学习，学生不仅掌握了扇面画的基础知识和构图规律，还学习了扇面画的绘画技巧和实践练习，这对于提高学生的艺术素养和创造能力具有十分重要的意义。
同时，本节课的教学方法也使学生在实践中不断地感受和体验艺术的美好，培养学生的艺术兴趣和审美能力，拓宽学生的视野和思维方式。
人教版小学美术六年级下册《第6课扇面画》教案教案 (1)
人教版小学美术六年级下册《第6课扇面画》教案教案 (1)一. 教材分析《第6课扇面画》是人教版小学美术六年级下册的一课。
本课主要让学生了解扇面画的基本概念、历史以及创作方法，通过学习，使学生能够运用所学的绘画技巧创作出富有创意的扇面画。
教材内容丰富，既有理论介绍，又有实践操作，适合小学生的学习需求。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画技巧有一定的了解。
同时，他们好奇心强，善于接受新事物，喜欢动手实践。
但部分学生对扇面画的认识较为模糊，需要在教学中进行引导和纠正。
三. 教学目标1.让学生了解扇面画的基本概念、历史及创作方法。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3.引导学生运用绘画技巧创作出富有创意的扇面画。
四. 教学重难点1.扇面画的基本概念、历史及创作方法。
2.运用绘画技巧创作出富有创意的扇面画。
五. 教学方法1.讲授法：讲解扇面画的基本概念、历史及创作方法。
2.示范法：展示优秀扇面画作品，分析创作技巧。
3.实践法：学生动手实践，创作扇面画。
4.评价法：学生互相评价，总结提高。
六. 教学准备1.准备扇面画的相关资料、图片。
2.准备绘画工具和材料（如彩笔、水粉、毛笔等）。
3.准备展示用的黑板、投影仪等设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示，引导学生关注扇面画，激发学生的学习兴趣。
简要介绍扇面画的基本概念、历史，引发学生对扇面画的认知。
2.呈现（10分钟）展示优秀扇面画作品，让学生初步感受扇面画的魅力。
分析作品的创作技巧，引导学生了解扇面画的创作方法。
3.操练（10分钟）学生动手实践，运用所学的绘画技巧创作扇面画。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，总结提高。
教师点评，强调作品的创意和技巧。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，尝试不同题材和风格的扇面画创作。
鼓励学生大胆尝试，突破自我。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调扇面画的基本概念、创作方法和技巧。
《6画扇面》(教案)人教版(2012)美术六年级下册
《6画扇面》是人教版2012年美术六年级下册的内容，本教案旨在通过扇面的绘制，让学生了解中国传统文化的魅力，提高他们的审美能力和动手能力。
以下是本节课的详细教学安排。
一、教学目标1. 让学生了解扇面的起源、种类及其在我国的传统文化地位。
2. 培养学生欣赏和创作扇面绘画的能力。
3. 引导学生运用所学知识，创作出富有创意和美感的扇面作品。
二、教学内容1. 扇面的起源、种类及其在我国的传统文化地位2. 扇面绘画的基本技巧和创作方法3. 学生自主创作扇面作品三、教学过程1. 导入通过展示一些具有代表性的扇面作品，引导学生了解扇面的起源、种类及其在我国的传统文化地位。
让学生对扇面产生兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 新课内容讲解（1）扇面的起源、种类及其在我国的传统文化地位介绍扇面的起源、发展历程以及在我国传统文化中的地位，让学生对扇面有更深入的了解。
（2）扇面绘画的基本技巧和创作方法讲解扇面绘画的基本技巧，如构图、线条、色彩等，并展示一些优秀的扇面作品，让学生学会欣赏和创作扇面绘画。
3. 学生自主创作学生根据所学知识，自主创作扇面作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价学生完成作品后，进行展示和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，同时指出其中的不足之处，引导学生不断进步。
5. 课堂小结对本节课的内容进行总结，强调扇面在我国传统文化中的重要地位以及扇面绘画的基本技巧。
鼓励学生在课后继续创作，不断提高自己的审美能力和动手能力。
四、教学延伸1. 举办扇面绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
2. 组织学生参观博物馆、艺术馆等场所，欣赏更多的扇面作品，提高他们的审美能力。
3. 邀请专业画家进行讲座，让学生深入了解扇面绘画的艺术魅力。
通过本节课的学习，学生不仅能够了解扇面的起源、种类及其在我国的传统文化地位，还能掌握扇面绘画的基本技巧，并创作出富有创意和美感的扇面作品。
这将有助于提高学生的审美能力和动手能力，培养他们对中国传统文化的热爱。
第6课.扇面画(教案)人教版美术六年级下册
示例答案：扇面画起源于我国古代，起初主要用于扇子装饰。随着时间的推移，逐渐发展成为一种独特的绘画艺术形式，尤其在唐宋时期达到了鼎盛。
4.列举三种不同类型的扇面画，并简要介绍各自的特点。
示例答案：
a.文人扇面画：以诗、书、画、印相结合，注重意境和情趣。
b.宫廷扇面画：画面华贵、细腻，色彩丰富，充满皇家气派。
c.民间扇面画：风格朴实、自然，画面充满生活气息。
5.尝试对一幅扇面画作品进行艺术鉴赏，从线条、色彩、构图等方面进行分析，并阐述自己的观点。
示例答案：某扇面画作品线条流畅，色彩搭配和谐，构图新颖。画面表现了一幅美丽的山水景象，让人感受到大自然的宁静与美好。我认为这幅作品具有较高的艺术价值。
e.深入学习著名画家及其作品：研究教材中提到的著名画家及其扇面画作品，了解画家的艺术风格和创作特点，提高自己的审美能力。
板书设计
①条理清楚、重点突出：
-重点知识点：扇面画的定义、历史背景、分类、绘制技巧等。
-关键词：扇面画、历史演变、种类、构图、线条、色彩、绘制步骤等。
-重点句：扇面画是我国传统的绘画艺术形式之一，以其独特的构图和精湛的绘制技巧著称。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对扇面画的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
发放随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对扇面画知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
6.自主学习：鼓励学生在课后拓展学习中，主动探索扇面画的相关知识，培养自主学习能力。
第6课扇面画(教案)-人教版(2023)美术六年级下册
1.在讲授重点难点时，采用更多实例和比较，让学生更直观地理解构图原则和创作技巧。
2.加强个别辅导，针对学生在实践活动中遇到的问题进行有针对性的指导。
3.提高自己的提问技巧，引导学生深入思考，激发他们的创新意识。
4.在课后布置一些拓展性的作业，让学生有机会进一步巩固所学知识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解扇面画的基本概念和历史背景，包括扇面画的起源、发展及其在各个历史时期的艺术特点。
-学习扇面画的分类，如折扇、团扇等，并掌握不同类型扇面画的表现手法和技巧。
-掌握扇面画的构图原则，如何运用线条、色彩、图案等元素进行创作，以及如何平衡画面中的留白与内容。
-通过分析经典扇面画作品，了解其艺术价值和创作风格，为个人创作提供灵感。
第6课扇面画（教案）-人教版（2023）美术六年级下册
一、教学内容
第6课扇面画（教案）-人教版（2023）美术六年级下册
1.知识与技能：了解扇面画的历史背景、分类及其在美术领域的地位；掌握扇面画的创作方法与技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析扇面画的实物或图片，学会运用线条、色彩等元素进行扇面画创作；培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
-创作中如何巧妙运用线条和色彩，使之符合扇面画的审美要求，这是学生较难掌握的部分。
-理解并实践扇面画的构图技巧，如何在不大的空间内合理安排元素，保持画面的平衡和美感。
-在个人创作中，如何结合传统文化元素与现代审美，创作出既有传统韵味又具个人特色的作品。
第六课 扇面画(教案)2023-2024学年美术六年级下册
第六课扇面画（教案）一、教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景、种类和特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用线条、色彩等表现手法进行扇面画创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评价扇面画作品的能力，提高审美水平。
二、教学内容1. 扇面画的历史背景和种类2. 扇面画的特点和表现手法3. 扇面画的创作步骤和技巧4. 扇面画作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的特点和表现手法，扇面画的创作步骤和技巧。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等表现手法进行扇面画创作，如何欣赏和评价扇面画作品。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示扇面画作品，引导学生关注扇面画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习扇面画的历史背景和种类：介绍扇面画的起源、发展过程以及不同种类的扇面画，让学生对扇面画有全面的了解。
3. 分析扇面画的特点和表现手法：通过欣赏优秀扇面画作品，引导学生分析扇面画的表现手法，如线条、色彩、构图等，以及如何运用这些手法表现画面主题。
4. 学习扇面画的创作步骤和技巧：讲解扇面画的创作步骤，如构图、勾线、赋色等，并示范创作技巧，让学生掌握扇面画的基本创作方法。
5. 学生实践：学生根据所学知识和技巧，进行扇面画创作实践，教师巡回指导。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验，提高学生的审美水平。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调扇面画的特点和创作技巧，布置课后作业。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解扇面画的历史背景、种类、特点及表现手法，培养学生运用线条、色彩等表现手法进行扇面画创作的能力。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的美术素养。
六、作业布置1. 根据本节课所学内容，创作一幅扇面画作品。
2. 搜集并欣赏不同种类的扇面画作品，提高自己的审美水平。
七、板书设计1. 扇面画的历史背景和种类2. 扇面画的特点和表现手法3. 扇面画的创作步骤和技巧4. 扇面画作品的欣赏和评价重点关注的细节是“扇面画的特点和表现手法”。
人教版小学美术六年级下册《第6课扇面画》教学设计(1)
人教版小学美术六年级下册《第6课扇面画》教学设计 (1)一. 教材分析《第6课扇面画》是人教版小学美术六年级下册的一课。
本课主要让学生了解扇面画的历史、种类和特点，以及扇面画的创作方法和技巧。
教材内容丰富，通过观察、分析、实践等环节，引导学生掌握扇面画的基本技能，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对美术产生了一定的兴趣。
但部分学生对扇面画的认识较为模糊，创作时可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生了解扇面画的历史、种类和特点。
2.掌握扇面画的创作方法和技巧。
3.培养学生的审美能力和创造力。
4.提高学生对传统文化的认识和热爱。
四. 教学重难点1.重难点：扇面画的历史、种类和特点，以及创作方法和技巧。
2.针对难点，教师需要进行详细讲解和示范，引导学生逐步掌握。
五. 教学方法1.讲授法：讲解扇面画的历史、种类、特点和创作方法。
2.示范法：教师现场示范扇面画的创作过程。
3.练习法：学生动手实践，创作扇面画。
4.讨论法：学生之间交流创作心得，教师进行点评。
六. 教学准备1.教具：扇面画样品、绘画材料、投影仪、电脑等。
2.学具：学生绘画材料、参考资料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种扇面画作品，引导学生关注扇面画的美感。
教师简要介绍扇面画的历史、种类和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解扇面画的创作方法和技巧，结合具体作品进行分析。
同时，现场示范扇面画的创作过程，让学生直观地了解创作步骤。
3.操练（10分钟）学生根据所学内容，开始动手创作扇面画。
教师巡回指导，关注学生的创作进度，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师对学生的作品进行点评，肯定优点，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）引导学生思考扇面画在生活中的应用，如装饰、礼品等。
人教版六年级美术下册《第6课扇面画》教学设计
人教版六年级美术下册《第6课扇面画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解扇面的起源、发展历史、种类和特点，掌握扇面画的基本技法和创作要领，提高学生的绘画能力和审美素养。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和实践能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对传统艺术的热爱，培养民族自豪感，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 扇面的起源和发展历史2. 扇面的种类和特点3. 扇面画的基本技法和创作要领4. 扇面画的创新和实践三、教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的基本技法和创作要领2. 教学难点：如何运用基本技法进行创新和实践四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物展示台2. 学具：宣纸、毛笔、颜料、扇子、绘画工具五、教学过程1. 导入：通过实物展示和PPT课件，引导学生了解扇面的起源、发展历史、种类和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解扇面画的基本技法和创作要领，分析优秀作品，引导学生掌握绘画技巧。
3. 实践环节：学生分组进行扇面画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 扇面的起源和发展历史2. 扇面的种类和特点3. 扇面画的基本技法和创作要领4. 扇面画的创新和实践七、作业设计1. 创作一幅扇面画作品，要求运用本节课所学的基本技法，体现个人风格。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，学生的绘画能力和审美素养是否得到提高。
2. 教学内容是否充实，学生是否掌握了扇面画的基本技法和创作要领。
3. 教学方法是否恰当，是否充分调动了学生的积极性、主动性和创造性。
4. 教学过程中是否存在不足，如何改进和提高。
5. 课后作业的布置是否合理，是否有助于巩固所学知识和提高学生的实践能力。
重点关注的细节：扇面画的基本技法和创作要领扇面画作为中国传统文化的重要组成部分，历史悠久，风格独特，其基本技法和创作要领的学习对于学生来说至关重要。
第6课 扇面画(教案) 人教版(2012)美术六年级下册
第6课扇面画（教案）一、教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景、艺术特点，培养学生对中国传统艺术的热爱。
2. 通过学习扇面画的绘制技巧，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的创新意识，引导学生将传统艺术与现代审美相结合，创作出具有个性的扇面画作品。
二、教学内容1. 扇面画的历史背景2. 扇面画的分类与艺术特点3. 扇面画的绘制技巧4. 扇面画的创新与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的绘制技巧和创新实践2. 教学难点：扇面画的构图和色彩搭配四、教学过程1. 导入：通过展示扇面画作品，引导学生关注扇面画的艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍扇面画的历史背景、分类和艺术特点，让学生对扇面画有全面的了解。
3. 技能讲解：讲解扇面画的绘制技巧，包括构图、线条、色彩等方面，让学生掌握扇面画的基本绘制方法。
4. 示范与练习：教师示范扇面画的绘制过程，学生跟随练习，教师个别指导，纠正学生的绘画错误。
5. 创新实践：鼓励学生将传统艺术与现代审美相结合，创作出具有个性的扇面画作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调扇面画的艺术价值和创新意识。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在绘画过程中遇到的问题。
2. 在创新实践中，教师要引导学生发挥想象，将个人特色融入作品中。
3. 课堂评价要注重学生的努力和进步，鼓励学生积极参与。
六、作业布置1. 创作一幅扇面画作品，要求构图合理，色彩搭配和谐。
2. 搜集更多关于扇面画的历史资料和优秀作品，进行欣赏和分析。
七、板书设计1. 扇面画的历史背景2. 扇面画的分类与艺术特点3. 扇面画的绘制技巧4. 扇面画的创新与实践八、教学资源1. 扇面画作品图片2. 绘画工具和材料3. 相关书籍和资料九、教学时间- 1课时十、教学对象- 六年级下册学生重点关注的细节：扇面画的绘制技巧详细补充和说明：扇面画的绘制技巧是本节课的核心内容，也是学生掌握扇面画创作方法的关键。
人教版小学美术六年级下册第6课扇面画教学设计
人教版小学美术六年级下册第6课《扇面画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解扇面的起源、发展历史、种类和特点，掌握扇面画的基本技法，能够独立完成一幅扇面画作品。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生对扇面画的审美能力和创作能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，激发学生对绘画的兴趣，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 扇面的起源、发展历史、种类和特点2. 扇面画的基本技法3. 扇面画的创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的基本技法，扇面画的创作方法。
2. 教学难点：扇面画的构图和用色，扇面画的创作实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、扇面画作品。
2. 学具：扇面画纸、毛笔、颜料、调色盘、水桶等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示，引导学生了解扇面的起源、发展历史、种类和特点，激发学生对扇面画的兴趣。
2. 基本技法学习：通过PPT课件和示范，讲解扇面画的基本技法，如构图、用色、笔法等，让学生掌握扇面画的基本技巧。
3. 创作方法学习：通过分析扇面画作品，引导学生了解扇面画的创作方法，如选题、构思、构图、用色等，培养学生的创作能力。
4. 实践环节：让学生运用所学知识，独立完成一幅扇面画作品，提高学生的绘画技能。
六、板书设计1. 扇面画2. 课题：扇面画的起源、发展历史、种类和特点3. 重点：扇面画的基本技法、创作方法4. 难点：扇面画的构图和用色、创作实践七、作业设计1. 课后练习：让学生运用所学知识，独立完成一幅扇面画作品。
2. 家庭作业：让学生收集有关扇面画的资料，了解扇面画的流派和代表人物，提高学生的艺术素养。
八、课后反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，让学生了解了扇面的起源、发展历史、种类和特点，掌握了扇面画的基本技法和创作方法。
在实践环节中，学生能够独立完成一幅扇面画作品，提高了学生的绘画技能。
六年级美术下册教案-《第6课 扇面画》教学设计人教版
六年级美术下册教案-《第6课扇面画》教学设计人教版一、教学目标1.了解扇面画的历史与文化内涵。
2.掌握扇面画的基本技法。
3.培养学生的观察能力、设计能力和创造能力。
4.通过扇面画的创作，培养学生对艺术的感受能力和欣赏能力。
二、教学内容1.《第6课扇面画》。
2.扇面画的历史与文化内涵。
3.扇面画的基本技法。
4.扇面画的创作与欣赏。
三、教学重难点1.教学重点：（1）了解扇面画的历史与文化内涵。
（2）掌握扇面画的基本技法。
（3）培养学生的观察能力、设计能力和创造能力。
（4）通过扇面画的创作，培养学生对艺术的感受能力和欣赏能力。
2.教学难点：（1）扇面画的创作和欣赏。
（2）如何培养学生的设计能力和创造能力。
1.讲授法。
2.示范法。
3.问答法。
4.实践操作，教师当场点评。
五、教学步骤1.导入用图片让学生认识扇面画的形态，让学生回忆是否在生活中见过并讲解扇面画的历史和文化内涵。
2.讲解讲解扇面画的基本技法，包括几何线条、色彩技法和结构技法。
3.示范教师进行现场示范，用具体的案例讲解扇面画的基本技法和注意事项。
4.实践操作让学生自由创作扇面画，教师在旁指导学生，指出学生创作中的不足之处并给予建议。
5.评价教师在现场展示学生的画作并进行点评，让学生欣赏其他同学的作品，提高学生的艺术欣赏水平。
六、教学资源1.多媒体教学设备。
2.PPT课件。
1.通过本课教学，学生对扇面画的形态、历史和文化内涵有了更深入的了解。
2.教师通过示范和点评，帮助学生掌握了扇面画的基本技法和注意事项。
3.在实践操作中，学生根据自身的观察和想象力进行扇面画的创作，培养了学生的观察能力、设计能力和创造能力。
4.在评价环节中，将学生所画的作品展示出来，激发学生的艺术创造力，并提高了学生的艺术欣赏水平。
扇面画试讲稿
人教版美术六年级下册美术第6课
扇面画试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《扇面画》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们，你们知道什么是扇面画吗？扇面画作品具有哪些特点？
师：下面就让我们一起去欣赏一下吧；
师：（板书）《扇面画》；
一、说一说：
师：（课件出示课本第10页的几幅作品的图片，）请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？
师：同学们说的很好，说明你们刚才学习的很认真。
三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料，创作一个扇面画作品；
师：然后到讲台上进行作品展示；
师：同学们的作品很有创意让我也深受启发。
以上是我的试讲内容《扇面画》，敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
第六课《扇面画》(教案)人教版(2012)美术六年级下册
第六课《扇面画》教案一、教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景、艺术特点，提高学生的审美能力。
2. 通过欣赏、分析扇面画作品，培养学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 引导学生运用所学知识，创作一幅具有个人特色的扇面画作品。
二、教学重点、难点1. 教学重点：扇面画的历史背景、艺术特点，扇面画的构图与表现技法。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，创作出具有个人特色的扇面画作品。
三、教学过程1. 导入（1）展示扇子实物，引导学生关注扇面画。
（2）简要介绍扇面画的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容（1）介绍扇面画的分类：折扇、团扇、羽扇等。
（2）分析扇面画的艺术特点：构图、线条、色彩、表现技法等。
（3）欣赏经典扇面画作品，引导学生感受扇面画的魅力。
3. 实践操作（1）教师示范扇面画的构图与表现技法。
（2）学生根据所学知识，进行扇面画创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（1）学生展示自己的扇面画作品，相互欣赏、交流。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调扇面画的艺术特点。
（2）布置课后作业：收集更多关于扇面画的作品，进行欣赏和分析。
四、教学反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，让学生了解了扇面画的历史背景、艺术特点，并能够运用所学知识进行创作。
在今后的教学中，教师还需进一步关注学生的个体差异，提高学生的审美能力和创作水平。
五、板书设计第六课扇面画一、扇面画的分类：折扇、团扇、羽扇等。
二、扇面画的艺术特点：构图、线条、色彩、表现技法等。
三、实践操作：构图与表现技法。
四、作业展示与评价。
五、课后作业：收集更多关于扇面画的作品，进行欣赏和分析。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“扇面画的艺术特点：构图、线条、色彩、表现技法等”。
这个部分是教学的核心，它直接关系到学生能否理解和掌握扇面画的精髓，以及能否将所学知识运用到自己的创作中。
六年级美术下册教学设计-《第6课扇面画》教学设计人教版
六年级美术下册教学设计《第6课扇面画》教学设计人教版教学目标本课旨在培养学生的美术鉴赏能力，提高他们对传统艺术形式的欣赏水平，并在此基础上，通过实践操作，使学生掌握扇面画的基本技巧，增强他们的动手能力和创新意识。
同时，通过本课的学习，学生能够更好地理解中国传统文化，增强民族自豪感。
教学内容本课主要介绍扇面画的历史背景、艺术特点以及绘制方法。
让学生了解扇面画的起源和发展，然后通过欣赏一些经典的扇面画作品，引导学生分析其艺术特点，教授学生如何绘制扇面画。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握扇面画的基本绘制方法，能够独立完成一幅扇面画作品。
教学难点是让学生理解扇面画的构图原则和色彩搭配技巧，使他们在创作过程中能够更好地表达自己的思想和情感。
教具与学具准备教具：PPT、扇面画作品图片、绘画工具等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程板书设计1. 扇面画的起源和发展2. 扇面画的艺术特点3. 扇面画的绘制方法4. 构图原则和色彩搭配技巧作业设计要求学生独立完成一幅扇面画作品，要求构图合理，色彩搭配和谐，能够表达自己的思想和情感。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了扇面画的基本绘制方法，还增强了对中国传统文化的理解和民族自豪感。
在教学过程中，我注重了理论与实践的结合，让学生在实践中提高自己的美术素养。
同时，我也注意到了学生在构图和色彩搭配方面的不足，需要在今后的教学中加以改进和指导。
总的来说，本课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进和提高。
教学过程实践操作1. 导入在导入环节，教师可以通过多媒体展示扇面画的历史背景，如扇子的起源、扇面画的演变过程，以及它在不同历史时期的文化意义。
通过图片和简短的讲解，让学生对扇面画有一个初步的了解，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容在新课内容环节，教师需要详细讲解扇面画的绘制方法和技巧。
这包括：材料选择：介绍适合绘制扇面的纸张、颜料、画笔等材料，以及这些材料的特点和选择依据。
第六课《扇面画》(教学设计)人教版(2012)美术六年级下册
第六课《扇面画》（教学设计）人教版（2012）美术六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解扇面画的历史、种类、特点，掌握扇面画的绘画技法和创作方法。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和传承，激发学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 扇面画的历史：介绍扇面画的起源、发展及代表人物。
2. 扇面画的种类：分析扇面画的分类，如折扇、团扇、羽扇等。
3. 扇面画的特点：讲解扇面画的构图、色彩、线条等艺术特点。
4. 扇面画的绘画技法：学习扇面画的绘画方法，如勾线、渲染、设色等。
5. 扇面画的创作方法：探讨扇面画的创作思路和表现手法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握扇面画的绘画技法和创作方法。
2. 教学难点：如何运用传统技法创作出具有个性和创意的扇面画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、扇面画作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、扇子等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示和图片欣赏，引导学生了解扇面画的历史、种类和特点。
2. 新课内容学习：讲解扇面画的绘画技法和创作方法，分析优秀作品，激发学生的创作灵感。
3. 实践操作：学生分组进行扇面画的创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
5. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生课后继续探索扇面画的艺术魅力。
六、板书设计1. 《扇面画》2. 课题：人教版（2012）美术六年级下册3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
七、作业设计1. 创作一幅扇面画作品，要求运用所学技法，表现个人特色。
2. 搜集更多关于扇面画的历史、种类、特点等方面的资料，进行深入研究。
八、课后反思1. 学生对扇面画的历史、种类和特点是否有了深入了解？2. 学生是否掌握了扇面画的绘画技法和创作方法？3. 教学过程中，学生的参与度如何？是否积极互动？4. 作业完成情况如何？学生的作品是否具有创意和个人特色？5. 对本节课的教学方法和手段进行反思，为今后的教学提供借鉴。
第6课.扇面画(教案)人教版(2012)美术六年级下册
第6课扇面画（教案）人教版（2012）美术六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解扇面画的历史、分类、特点及绘制方法，掌握扇面画的构图和表现技巧。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，提高学生的审美能力和绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的构图和表现技巧。
2. 教学难点：如何运用所学知识创作出具有个人风格的扇面画。
三、教学过程1. 导入新课1.1 联系生活实际，引导学生关注扇子在日常生活中的应用。
1.2 出示扇子实物，引导学生观察扇子的形状、材质、图案等。
1.3 提问：你们知道扇子上的画叫什么吗？引出课题——扇面画。
2. 新课学习2.1 讲解扇面画的历史、分类、特点及绘制方法。
2.2 欣赏优秀扇面画作品，分析其构图、色彩、表现手法等特点。
2.3 教师示范扇面画的绘制过程，讲解绘制技巧。
3. 实践环节3.1 学生根据所学知识，独立创作一幅扇面画。
3.2 教师巡回指导，针对学生的作品给予个性化建议。
4. 评价与展示4.1 学生展示自己的作品，相互评价，分享创作心得。
4.2 教师总结本节课的学习成果，对学生的作品进行点评。
5. 课堂小结5.1 回顾本节课所学内容，强调扇面画的构图和表现技巧。
5.2 鼓励学生在课后继续探索扇面画的绘制方法，不断提高自己的绘画技能。
四、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。
2. 在实践环节，教师应关注学生的绘画过程，及时给予指导和建议。
3. 评价环节，注重学生的自评和互评，培养学生的审美能力和批判性思维。
五、作业布置1. 创作一幅扇面画，要求构图合理，色彩搭配和谐，具有个人风格。
2. 搜集更多关于扇面画的作品，进行欣赏和分析。
六、板书设计第6课扇面画一、扇面画的历史、分类、特点二、扇面画的绘制方法1. 构图2. 色彩3. 表现手法三、实践与评价人教版（2012）美术六年级下册重点关注的细节是“扇面画的绘制方法”。
扇面画(教案)2023-2024学年美术六年级下册
教案：扇面画2023-2024学年美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景、艺术特点及其在传统文化中的重要地位。
2. 培养学生欣赏扇面画的美感，提高审美能力。
3. 指导学生掌握扇面画的绘画技巧，发展绘画表现力。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 扇面画的历史背景与艺术特点2. 扇面画的分类与题材3. 扇面画的绘画技法4. 扇面画的创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的历史背景、艺术特点、绘画技法。
2. 教学难点：扇面画的绘画技法及创新实践。
四、教学过程1. 导入：通过展示扇面画作品，引导学生关注扇面画的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍扇面画的历史背景、艺术特点及其在传统文化中的重要地位。
3. 作品欣赏：展示不同类型的扇面画作品，引导学生欣赏扇面画的美感，提高审美能力。
4. 绘画技法讲解：讲解扇面画的绘画技法，包括构图、线条、色彩等。
5. 创作实践：学生根据所学知识，进行扇面画的创作实践。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予点评。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调扇面画的艺术价值。
五、教学反思本节课通过讲解、欣赏、实践等环节，让学生了解了扇面画的历史背景、艺术特点，掌握了绘画技法。
在创作实践中，学生充分发挥了自己的想象力和创新能力，作品具有一定的艺术价值。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对绘画技法的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、作业布置1. 结合本节课所学内容，自选题材创作一幅扇面画。
2. 搜集有关扇面画的资料，了解更多扇面画的艺术特点。
3. 观察生活中的扇子，分析其与扇面画的关系。
通过本节课的学习，希望学生能够更好地了解和欣赏扇面画的艺术魅力，提高自己的绘画技能和审美能力。
同时，激发学生对传统文化的热爱，培养创新意识和实践能力。
重点关注的细节：扇面画的绘画技法详细补充和说明：扇面画的绘画技法是本节课的重点教学内容，也是学生在创作实践中需要掌握的关键技能。
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小学美术人教版六年级下册第6课《扇面画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能:通过各种扇子的欣赏,了解祖国传统文化的精髓,感受不同的扇面形式。
尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习,让学生掌握扇面作画的特点及步骤。
2、过程与方法:教师通过设疑,引导,分析,让学生在解决问题过程完成教学目标。
3、情感态度与价值观:通过学习、欣赏,了解我国丰富的扇文化,从而增强学生的民族自豪感。
体验扇子的实用性,增强学生的生活情趣。
2学情分析
水墨画教学是小学美术教学中的一个重要内容,是学生了解和继承中国传统绘画艺术精神的重要方式。
通过在以前几个学段中对以下几个课题《水墨游戏》《鸟语花香》《画山水画》《画水墨动物》的学习,学生已经有了一些国画方面的知识储备,掌握了一定的笔墨技巧和构图布局的方法,并能够创作一些简单的中国画作品。
设计这一课题就是让学生在小学最后一个学段中运用所学过的知识,与有趣的扇面画工艺设计教学活动结合,综合运用各种技能创作完整的国画作品。
感悟国画的魅力和扇面艺术的实用性与装饰性价值。
3重点难点
教学重点:
1、通过各种扇子的欣赏,走近祖国传统扇文化,了解并掌握扇面的各种不同形式。
2、扇面的构图与布局。
教学难点:
1、了解扇面画的装饰作用,体会扇面画之美
2、用水墨技法绘制扇面,注意扇面的构图与布局,题字的方式,要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。
4教学过程
4.1第一学时
教学目标
1、知识与技能:通过各种扇子的欣赏,了解祖国传统文化的精髓,感受不同的扇面形式。
尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习,让学生掌握扇面作画的特点及步骤。
2、过程与方法:教师通过设疑,引导,分析,让学生在解决问题过程完成教学目标。
3、情感态度与价值观:通过学习、欣赏,了解我国丰富的扇文化,从而增强学生的民族自豪感。
体验扇子的实用性,增强学生的生活情趣。
学时重点
1、通过各种扇子的欣赏,走近祖国传统扇文化,了解并掌握扇面的各种不同形式。
2、扇面的构图与布局。
学时难点
1、了解扇面画的装饰作用,体会扇面画之美
2、用水墨技法绘制扇面,注意扇面的构图与布局,题字的方式,要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。
教学活动
1【导入】故事导入，引出本课
1、师:同学们,今天老师给大家带来了一段绕口令,咱们来一个比赛,看谁读得最流畅,好不好? 出示绕口令:“有风不动无风动,不动无风动有风”师:好,我们一起来读一读。
2、师:这段绕口令实际上也是个谜语,你知道它说的是什么吗? 对,是扇子。
虽然空调、电风扇早已面世,可是扇子因为它的经济实用、小巧玲珑、携带方便等种种原因,一直为人们所喜爱。
3、了解扇子的起源:同学们,你们了解扇子吗?中国扇文化起源于远古时代,我们的祖先在烈日炎炎的夏季,随手取植物叶或禽羽,进行简单加工,用以障日引风,故扇子有障日之称,这便是扇子的初源。
4、扇子的分类:扇子发展到今天,制作材料就不仅仅是植物叶子或禽鸟的羽毛了,你知道还有哪些材料吗?…同学们了解的还真不少,其实这是从制作材料方面将扇子进行了分类,从扇面的形状将扇子分为:折扇,团扇,羽扇。
那么今天呢,我们主要来了解一下折扇。
你们瞧,老师今天就带来了一把折扇,它美吗?嗯,有人认为它很美,上线两条弧线,有一种优雅的美;有人认为它不够美,为什么呢?你们再看看老师带来的另外几把扇子。
(出示图片)漂亮吗?怎样才能让我这把扇子也变得这么漂亮呢?同学们一看就明白了。
5、故事:中国古代的文人、艺术家喜欢在扇面上画画、写字,既可用来美化装饰,又可抒发自己的情感。
老师这儿还有一个故事与扇文化有关呢:传说在王羲之家门前东边有条小河,河上有座石头砌的拱形小桥。
这一天,天气很热。
王羲之经过这座桥回家,看见有位头发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖。
走近一看,是一大包制作粗糙质量低下的纸扇。
虽然便宜,但没人买。
老婆婆站在火辣辣的太阳底下,满脸是汗,愁眉苦脸地叫着:“要扇子吗?买扇子吗?”王羲之见了很同情,问道:“老婆婆,你这扇子卖几文钱一把呀?”老婆婆说道:“三十文,少两文也卖给你。
”王羲之听了,向旁边店家借来一支笔,就站在桥头,把扇子一把一把都题上字,说道:
“老婆婆,这题上字的扇子,要八十文一把,少了你不要卖。
”哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人,大家一看王羲之题字的扇子,人人争着要,一下就卖光了。
请问:为什么没有王羲之题字的扇子卖不出,而题过字的扇子虽然昂贵,但却有人买
呢? …对,说明了扇面被赋予了一定的艺术字迹或画面,它就具有了一定的艺术收藏价值。
6、揭示课题:好,下面就让我们一起来学习大师,在扇面上画画,体会扇面画的魅力!(板书课题)
2【讲授】欣赏、评价、学习扇面画
1、交流讨论,了解扇面画的绘画材料。
师:同学们,你们瞧,(出示图片)这一幅扇面画与我们平常的绘画有什么区别呢?…对了,这是一幅国画,那么它是使用哪些材料画出来的呢?嗯,国画因为它的材料的特殊性,所以画出来的画面非常飘逸、流畅,具体的我们需要用到毛笔、墨水、颜料、宣纸等材料来表现优美的画面。
2、欣赏感知,体会扇面画之美。
你们看这幅画表现了什么内容呀?对,是桃子,这是齐白石老人家在86岁高龄的时候所画的。
扇面上除了画这种蔬果图,你觉得还可以表现什么样的题材呢?…嗯,同学们说得还是比较全面的,我们一起来欣赏一下吧。
(出示各种题材的扇面画) (引导学生从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析,根据不同的扇面画可以有所侧重。
教师鼓励学生,并与学生交流自己对作品的理解。
)
3、教师示范,掌握扇面画的方法。
欣赏了这么多的扇面画,真是美不胜收呀,那么你们想不想自己来设计一把扇子呢?到底应该怎样来设计呢? 好,根据同学们所说的步骤,老师来将它总结一下:
(1)你要想好自己准备在扇面上画什么?比如,老师想画…
(2)接下来就是把你的想法展示在扇面上了,因为折扇是由左右两条直线和上下两条弧线组成的四边,所以在构图的时候要考虑到这种扇面的形状。
对于我们初学的人来说,你可以用铅笔轻轻地在纸上先勾一个草图,画面要记得留白,不能画的太满。
(3)最关键的就是落墨成型了,你可以先勾后染,也可以直接画事物的形状;我们用笔的时候要注意中锋、侧锋的不同用笔方法;用墨的时候,要有浓淡变化,不能使整个画面都是一种墨色,不然会过于呆板或平淡。
(4)最后是落款,我们中国画讲求诗书画一体,通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作者的姓名,再加盖印章。
题字的时候,可以竖着依斜线写,也可以沿弧线曲行。
4、学生回忆、小结步骤。
好,现在我想请一位同学来回忆一下,这几个作画步骤分别需要注意哪些问题呢?
3【练习】学生创作
下面就让我们也来当一回小画家,画一画扇面吧!(师巡回辅导)
4【测试】展评
我们将举办一场“扇子博览会”,请每组评出你们认为最棒的作品放到“拍卖台”上,请小作者来为自己的作品作一下“广告”,说说自己的作品好在哪儿。
我们互相观赏,看看谁的扇面画值得收藏呢?
5【作业】课堂小结，布置作业
今天我们用自己的巧手设计出了这么多漂亮的扇子,为我国的“扇子文化”注入了新鲜的设计元素。
在即将毕业之际,让我们把亲手做成的扇子当成友谊的见证物,在同学间互相赠送留作纪念吧!。