书法与人的性格、经历
关于书法启迪人生的作文
关于书法启迪人生的作文我与书法的缘分，就像一场不期而遇的恋爱，一旦陷入，就难以自拔，而且它还在不知不觉中启迪了我的人生。
小时候，看到那些大书法家写的字，就像看到武林高手在耍绝世武功，那一笔一划，或刚劲有力，或飘逸洒脱，感觉特别酷。
于是，我就被忽悠着，哦不，是被吸引着踏上了书法学习之路。
刚开始学书法的时候，那简直就是一场灾难。
毛笔在我手里就像一个调皮捣蛋的小怪兽，完全不听使唤。
我想写一横，它能给我扭成个波浪线；我想写个竖，它就歪歪扭扭像根被台风吹弯的小树枝。
看着自己写得像鬼画符一样的字，我都怀疑自己是不是跟书法有仇。
但是，我这人有个优点，就是不服输。
我就像个执着的小战士，和毛笔较上劲了。
每天都在那宣纸上和毛笔大战几百回合。
慢慢地，我发现，其实书法就像一个严格又有趣的老师，在悄悄给我传授人生的道理。
书法讲究个“中锋用笔”，就像做人要走正道一样。
笔锋要是歪了，写出来的字就软弱无力，就像人要是走歪路，那整个人生都会变得虚浮。
我以前写捺的时候，总是把握不好，不是太直就是太弯。
老师就告诉我，捺就像人的脚步，要沉稳而有力量，不能轻飘飘的。
这就像在生活中，我们做每一件事都要有扎实的态度，一步一个脚印，才能走得稳当。
还有啊，书法里的结构布局也很有讲究。
字的各个部分要相互呼应，就像一个团队里的成员，得相互配合。
要是哪个部分太突出或者太弱小，整个字就不协调了。
这让我想到在学校里，小组作业的时候，每个人都有自己的角色，如果有人抢风头或者偷懒，那这个小组的成果肯定好不到哪里去。
我们得像字里的笔画一样，找准自己的位置，发挥自己的作用，这样才能组成一个和谐的整体。
在练习书法的过程中，我还发现了耐心的重要性。
一幅好的书法作品可不是三下五除二就能完成的。
有时候为了写好一个字，我得反复练习几十遍。
这个过程就像一场漫长的马拉松，不能急躁。
如果心急火燎地乱写一通，那结果肯定是惨不忍睹。
这就好比人生中的梦想，不是一下子就能实现的，得有耐心，一步一步朝着目标前进，哪怕途中有挫折，也不能轻易放弃。
哲理故事：从书法中悟人生智慧
哲理故事：从书法中悟人生智慧哲理故事：从书法中悟人生智慧中国书法博大精深。
它不仅是一门古老而奇特的艺术，而且能够启迪人生、丰富人生，更重要的是它所承载的是传统、精神和民族的特征。
俗话说：字如其人。
不同的人写出的是不同的字，如：贤哲之士的字，温和醇厚；英雄豪杰的字，沉着刚毅；脱俗奇人的字，磊落洒脱；文人学士的字，清俊秀丽……智慧一：曲则全，枉则直要想学写字，必先学做人。
做书忌僵直之线，讲求一波三折。
做人也是如此，直则易折。
老子曾说过：曲则全，枉则直。
因此，为人处事，做人做书都要讲究艺术，讲究曲线美。
曲能生气，也能贮气；曲则有情，曲则生韵。
汉武帝是中国历史上很有作为且第一个使用年号的皇帝。
他的奶妈，自以为是皇帝养母，故经常在外仗势犯事，汉武帝就要依法严惩。
奶妈只得求助东方朔，东方朔说，这件事靠嘴巴讲是没有用的。
于是他告诉奶妈，等皇帝下命令要办你，你被拉下去的时候，什么也不要说，但要走两步，便回头看看皇帝，走两步，再回头看看皇帝，切记你什么都不要说，这样，或者还有万分之一的希望。
当皇帝下令拉下奶妈时，奶妈照做了。
东方朔站在旁边骂道：你这老太婆是不是神经啦，皇帝已经长大了，还要吃奶吗？你快走吧！东方朔这么一说，皇帝听了很难过，自省，结果将奶妈释放了。
正是东方朔运用了“曲而全”的艺术，不仅救了奶妈的命，而且还消除了汉武帝后来的内疚之情。
曲直之间，“运用之妙，存乎一心”。
直来直去，往往是行不通的。
这和书法是一样的，“无往不复，无垂不收”，不能老是横和竖，不用“使转”。
当然“使转”过了头，字中尽是些圈圈眼眼，就太俗了，人也就变得滑头滑脑了。
智慧二：平淡自然，宠辱不惊书法在笔法上，讲求“藏头护尾，力在字中”，做人就要“刚柔并济”；讲求“入木三分，力透纸背”，做人要脚踏实地，一步一个脚印；用笔上要“藏露互见，方圆并备”，做人要能上能下，能屈能伸；结字上，讲求“重心平稳”，做人就要稳重，不要轻浮；结字要“点画呼应，顾盼有情”，做人要讲信任，和睦相处。
学习书法的经历和心得体会3篇
学习书法的经历和心得体会3篇学习书法的经历和心得体会1在丹桂飘香的季节，我加入了文化馆的书法学习班，学习的时间是快乐的，也是短暂的，转眼间，在寒冬岁尾，第一期书法班在我们的不舍中即将结束。
虽然只有短短四个多月的学习，然后，有良师教导，有同学相伴学习，真是令我收获良多，现总结如下：一、了解书法的系统知识。
书海浩瀚，名家辈出，作为一名业余的书法爱好者，虽心向往之，却不知从何开始。
陈斯老师在开学初就为我们系统地介绍了各个朝代书法的名家及其特点，在他的建议下，我选择了褚遂良的《伊阙佛龛碑》作为临摹帖。
褚遂良的字清秀雅致，内蕴而不张扬，《伊阙佛龛碑》又是他的精品之作，临摹了一个学期，收获良多。
二、纠正错误姿势，调整学习方法。
由于没有经过老师指点，虽然自己儿时曾练过一段时间，但一直无法掌握要领，字也没有长进，往往练着练着就充满挫败感，以至对书法也提不起练习的兴趣。
陈老师一眼就发现了我的问题所在，最大的原因是握笔姿势不对，没有手腕发力，所以字写的虚软无力，于是，在陈老师的纠正下，我终于掌握了正确的握笔姿势，字也得到了长进。
另外，在学习方法上，我们常用的就是抄书式地临帖，往往一抄一大本，追求快、多，字却没有多大进步。
陈老师建议我们每天五个字，每个字反复的练习，多多亦善，这个方法一下子把无趣的书法联系变成了一个好玩的游戏，每天练着，看着自己的进步，都不想停笔。
三、开拓了眼界，了解书法之美，提升内在修养。
在这个物欲横流的社会里，我们每天都在匆忙地奔波着，所谓“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，我们的心找不到安放的地方。
而书法，能让我们焦躁的心静下来，感受身边的美好。
冬日的早晨，暖暖的阳光，临帖，看帖，一本书，一杯茶，已是我最大的享受。
最后，感谢文化馆的这期活动，让我们可以跟着老师开始系统的学习，我想，只要我们认真、勤奋、坚持，终有一天，也能写出像陈老师一样漂亮的字。
然而，学习书法是一个浩瀚的过程，短短的几个月是完全不够的，希望文化馆的书法班能够一直办下去，让更多人了解书法，爱上书法，发扬我们中国的国粹。
形容写书法的人的气质
形容写书法的人的气质
写书法的人通常展现出一种内敛而深沉的气质。
他们往往具有沉稳的性格和细腻的情感，喜欢沉浸在静谧的氛围中，倾听自己内心深处的声音。
写书法的人通常具有耐心和恒心，因为书法需要反复的练习和修炼，所以他们往往具有坚韧不拔的品质。
此外，他们对美的追求和对细节的关注也使他们显得细腻而周密。
写书法的人通常能够在自然和宁静的环境中找到灵感，因此他们往往具有一种超脱尘世的气质，喜欢追求内心的宁静和平和。
总的来说，写书法的人通常展现出一种内敛、细腻、坚韧和超脱的气质。
从书法中悟人生智慧
从书法中悟人生智慧中国书法博大精深。
它不仅是一门古老而奇特的艺术，而且能够启迪人生、丰富人生，更重要的是它所承载的是传统、精神和民族的特征。
俗话说：字如其人。
不同的人写出的是不同的字，如：贤哲之士的字，温和醇厚;英雄豪杰的字，沉着刚毅;脱俗奇人的字，磊落洒脱;文人学士的字，清俊秀丽……智慧一：曲则全，枉则直要想学写字，必先学做人。
做书忌僵直之线，讲求一波三折。
做人也是如此，直则易折。
老子曾说过：曲则全，枉则直。
因此，为人处事，做人做书都要讲究艺术，讲究曲线美。
曲能生气，也能贮气;曲则有情，曲则生韵。
汉武帝是中国历史上很有作为且个使用年号的皇帝。
他的奶妈，自以为是皇帝养母，故经常在外仗势犯事，汉武帝就要依法严惩。
奶妈只得求助东方朔，东方朔说，这件事靠嘴巴讲是没有用的。
于是他告诉奶妈，等皇帝下命令要办你，你被拉下去的时候，什么也不要说，但要走两步，便回头看看皇帝，走两步，再回头看看皇帝，切记你什么都不要说，这样，或者还有万分之一的希望。
当皇帝下令拉下奶妈时，奶妈照做了。
东方朔站在旁边骂道：你这老太婆是不是神经啦，皇帝已经长大了，还要吃奶吗?你快走吧!东方朔这么一说，皇帝听了很难过，自省，结果将奶妈释放了。
正是东方朔运用了“曲而全”的艺术，不仅救了奶妈的命，而且还消除了汉武帝后来的内疚之情。
曲直之间，“运用之妙，存乎一心”。
直来直去，往往是行不通的。
这和书法是一样的，“无往不复，无垂不收”，不能老是横和竖，不用“使转”。
当然“使转”过了头，字中尽是些圈圈眼眼，就太俗了，人也就变得滑头滑脑了。
智慧二：平淡自然，宠辱不惊书法在笔法上，讲求“藏头护尾，力在字中”，做人就要“刚柔并济”;讲求“入木三分，力透纸背”，做人要脚踏实地，一步一个脚印;用笔上要“藏露互见，方圆并备”，做人要能上能下，能屈能伸;结字上，讲求“重心平稳”，做人就要稳重，不要轻浮;结字要“点画呼应，顾盼有情”，做人要讲信任，和睦相处。
唐代书法家孙过庭在其著的《书谱》中说：“初学分布，但求平正;既知平正，务追险绝;既能险绝，复归平正。
书法一笔一划的人生哲理
书法一笔一划的人生哲理书法是中国独有的艺术形式之一，不仅仅是一种艺术创作，更是一种精神修养。
每一笔、每一划都蕴含着深刻的哲理和人生智慧。
下面是一些书法中的人生哲理，让我们一起感受它们的魅力吧：一、笔力与性格书法中的笔力与性格常常被人们提起。
书写时的用力与节奏，都与人的性格、气质有着密切关联。
轻重缓急的运用，反映出人的性格特点。
细致而有节制，干净利落而不刻意，顺势而为而不强求，都是书法中常见的性格特点。
二、大爱无声书法的核心是大爱无声。
一位高德先生曾说：“书无言，言无书。
”用一抹一笔来表达出内心的情感与境界，大爱无声，却又在文字中展现无遗。
书法便成为了传递爱与情的一种载体。
三、静心与沉淀书法不仅需要笔力与技巧，还需要静心与沉淀。
只有在心静神定的状态下，才能书写出精湛的作品。
在日常生活中，我们也要像书法一样静心沉淀，培养自己的耐心和冷静思考的能力。
四、精神追求与自我创造书法是一种精神追求和自我创造的艺术形式。
通过不断地书写和思考，不断地追求自我突破和超越。
在日常生活中，我们也要不断地创造和突破自我，尝试新鲜事物，挑战自己的极限，让自己不断成长和进步。
五、笔墨生风和变通应对书法的笔墨生风和变通应对也深刻地诠释了人生哲理。
一种笔法可能在不同的时期，会有不同的表现形式，只有随机应变，才能更好地适应新的环境，转化新的体验。
人生也是如此，我们需要根据不同的情况，灵活变通，去应对生活中的各种挑战和变化。
六、匠心独运书法讲究匠心独运，注重个性的表现和突出特点。
在人生中，我们也要注重自身的特点和个性，培养独立自主的思维和创新能力，做到匠心独运，用自己的方式来实现自己的价值。
以上便是书法中生动的人生哲理。
在书写的过程中，我们不仅可以欣赏到作品的美感和艺术价值，更可以享受到修身养性的过程，学会思考和生活的智慧，让我们从书法中汲取营养，让自己变得更好。
学习书法的心得体会（精选24篇）
学习书法的⼼得体会（精选24篇）学习书法的⼼得体会 学习书法的好处： 书法是我国的传统⽂化，拥有⼏千年的历史，⽆论是孩⼦还是⼤⼈，学习书法都有很多好处。
⽐如： 1、学习书法可以让⼈⼼静下来，培养恬静性格。
2、书法可以让我们更深刻的了解我国名族⽂化和思想。
3、书法是国粹，伟⼤的书画家都是我们学习的楷模，可以培养勤奋好学的精神。
4、书法可以提⾼我们的学识和素养。
5、学习书法的过程中，会促进我们的观察、思考和表达能⼒。
6、学习书法让我们的意志⼒得到磨炼。
7、书法是⾼雅的艺术，可以提⾼审美素质。
学习书法的⼼得体会（精选24篇） 当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，好好地写⼀份⼼得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
到底应如何写⼼得体会呢？以下是⼩编收集整理的学习书法的⼼得体会（精选24篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
学习书法的⼼得体会1 20xx年暑假，我被爹娘发配到舅舅家。
我在舅舅家的时候，舅妈⼜把我发配到到了蒙阴县⼆星⼤酒店楼上的⼀个书法班，我⼤吃⼀惊，⼼想：“我怎么来了书法班，我原来是想学画画的，怎么到了书法班？”哪的⽼师是⼀位年轻的、漂亮的、等着被录取通知书的⼗七⼋岁的⼥孩⼉。
第⼀天，我去学了，除了⽼师，我谁都不认识，哪⾥有学硬笔的，有学软笔的，我学的是软笔，我以为硬笔难学的，没想到哇，原来是软笔难学。
硬笔竟然是钢笔字。
软笔还学怎样那拿笔，怎样写，还放⼤3倍的字帖。
⾸先，⽼师教我的是单勾，双钩学完了，⼜教我⽤⽑笔字写字。
学了两天，“朱峰，你升级了，看雪单勾了！”我⾯临这突如其来的声⾳，我吓的⼼都要跳出来，我脑⼦⾥⼀⽚空⽩，回答了⼀声：“啊啊——啊？奥！”“拿笔来”⽼师展⽰了⼀番，我也看明⽩了，我也学会了，我就开始练习。
“你看看，那些⽐你来得早的，学的还不如你快，好好学！⽼师相信你！”⽼师⿎励我说。
我单勾还没“毕业”，就回到了爹娘⾝边了…… 我明⽩了⼀个理：什么事，只要努⼒⼲，就有奇迹发⽣！ 实践后，体会到的，我发现我还有许多⼩错误没有改过来。
我与书法的故事作文8篇
我与书法的故事作文8篇我与书法的故事作文篇1周日早晨，阳光灿烂，我和平时一样拎着写字包哼着歌下楼去，楼下的阿姨看到我感叹到：“都什么时代了，还练毛笔字，多苦啊。
”。
我笑着对阿姨说：“阿姨，书法是一门艺术，苦中也有甜呢！”说到这，我不禁想起三年前的那个下午……那天，我去找一个好朋友玩，到他家一看，他在练毛笔字，我一看，多神奇呀，软软的毛竟然能写出这么漂亮的字，我立即对妈妈说：“我也要学。
”可是当我拿起笔的时候，我才发现写毛笔字太难了，笔一点都不听话，我想画直线，结果，画得像小蚯蚓一样。
真是又苦又累。
我把笔一扔，冲着妈妈喊道：“我不学了。
”妈妈等我平静下来，对我说：“选择了，就要坚持！”在妈妈的鼓励下，我终于成功地画出了一条漂亮的直线。
没几天我又学会了很多笔画，我体会到了成功的喜悦。
“功夫不负有心人，梅花香自苦寒来。
”我的字越练越好了，我施展才华的机会来了。
那一年，外公生日。
我的两个表姐也在。
晚宴时，小舅提议让我们三个孩子进行才艺展示。
大表姐像百灵鸟一样唱起了最拿手的歌曲，小表姐优雅地拉起了小提琴，外公听了，笑咪咪的。
我也不甘示弱，不动声色地提起毛笔，“福如东海，寿比南山”八个大字一挥而就！写完，我得意地朝外公望去，心想，外公一定更加高兴，没想到外公盯着我的字看了好久，也没说一句话。
我想，看来出丑了。
我正这么想着，突然外公说话了：“不简单啊，真不简单，这么小竟能写出这样的字来，你们知道吗？世界上只有中国有书法这门艺术，它是我们中华民族的骄傲，外公相信你一定能把我们中国的书法文化传承下去！”。
听了外公的话，我似懂非懂，但看到外公满含期待的眼神，我坚定地点了点头。
从此我更爱练字了。
四年级时，我获得了学校钢笔字比赛一等奖。
今年三月份，我的毛笔字在“射阳书法文化十年”展览会上，受到射阳县书法大家的一致好评。
学习书法真好！让我更有本领！我与书法的故事作文篇2每个人都有自己的艺术爱好，我也不例外。
我最大的爱好要数书法了。
领悟书法,感悟人生
领悟书法,感悟人生领悟书法感悟人生-----我的学书历程和感想中国有一首古诗是这么说的:“不积跬步，无以至千里。
不积小流，无以成江海….. 锲而舍之，朽木不折。
锲而不舍，金石可镂。
”用这几句话作为开头,算是对我的书法历程和人生感悟一点概括吧。
从无忧无虑的童年到充满幻想的少年时代，现在已经是只争朝夕的青年了，在忙碌的工作之余，唯有书法能一直陪伴着我。
每当夜深人静的时候，在简陋而宽敞的书桌上，点起台灯，掀开心爱的文房四宝盒，信手捻来我的毛笔，凝神静气，在雪白的宣纸上纵横驰骋，随着笔尖的跌宕前行，情感也在笔间流淌，我已经在不知不觉中沉醉了……有如清流细咽,又有奔流激湍,有欢笑、有悲歌，看似一个个灵动的汉字，却又是一首首跳动的歌。
书法就是我的另一种人生，与古往今来的圣贤对话，感受淡泊明志、宁静志远的意境。
在此，且听我对一些学写书经历和感受娓娓道来:小时侯，我在爷爷那里长大，他是一位中学教师，对我很严厉，他毛笔字写得很好，在工作之余，也经常教我写字，就这样我幼小的心灵被“墨-好字”潜移默化的感染了。
到了上小学后对学习毛笔字特别感兴趣，对“唐四家”柳公权、颜真卿、欧阳询、褚遂良书法学习颇为用功;楷书的端庄雅致、方圆匀称的规范定式，是汉字美质的浓缩。
在中学时期，遇到我的第一任艺术教师——曾雄辉老师，他亲和的教学手段，一手漂亮楷书，让我的内心艳羡极了。
他也对我很器重，让我当书法班班长，在他的悉心指导下，曾经在初中一年级将作品《中华之宝》选送到日本参加比赛获得青少年书法三等奖。
那时，就感到学书法很开心，很快乐。
2005年在衡阳师院就读美术教育学很有幸遇到衡阳市书法协会任教授，他年愈古稀，却德艺双馨。
任教授曾笑称我的书写有字意有画的灵动之感。
在他的帮助下，让我不但增进了对书法技艺的感悟，更让我懂得了学书和做人的关系----“做人要谦虚，谦虚亦是一种修养，非一日之功，最难的是一辈子谦虚”，让我深刻感受到从书法技术层面上升到艺术，一直到做人，是一个多么漫长而不懈的过程啊。
书法伴我成长作文
书法伴我成长作文书法伴我成长作文（通用22篇）在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的书法伴我成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书法伴我成长作文篇1河蚌只有无悔的承受沙粒的刺激，经受那又痛又痒的磨练，才能孕育出璀璨的珍珠，赢得晶莹剔透的光华。
--前言我第一次接触书法是姑姑带我去西湖公园的博物馆，刚迈进了大门，许多书法作品映入我的眼帘：有自由奔放的草书，大方得体的楷书，行云流水的行书，古色古香的隶书……每种字体都使我们耳目一新，我沉迷了。
仿佛徜徉于青山绿水之间，每一副书法都令我由衷赞叹。
我多么想尝试一下书法，姑姑似乎看出了我的小小心思，毫不犹豫地给我报了书法班。
就这样我踏上了让我心驰神往的书法之路……在一个风和日丽的早上，我来到了首山路，老师的家中，有许多与我同龄的人都在此学习。
现在开始上课了，只见陈老师在黑板上写了一横，起笔，收笔。
()哇！刚劲有力的横犹如刻画出来的一般。
开始轮到我们写了，刚起笔，那笔如顽皮的小孩，不听我的使唤。
总不能像我所想的完美，写出来的横扭扭弯弯的。
看！字在嘲笑着我，我如泄了气得皮球一般，唉！为什么写不好呢？我的自信心一下子被击败了。
“昨天还不是很神气得说我一定能写好的吗？怎么想做一个缩头乌龟吗？”姑姑的嘲笑激起了我的斗志，我的自信心又归来了。
我不断地努力练习着，功夫不负有心人，笔终于肯听我的话了，字不再是扭扭弯弯的了，有一点点小模样了，不过离老师的字还差的远呢。
“写的很不错，很有进步，继续努力。
”我的努力换来老师的鼓励，同学们的赞许。
我不禁暗暗自喜，我一定要练好书法。
从那以后，我每周末都去参加补习班，每天至少要练三页的字，就算周末作业很多也会挤出一点时间来写字，有时窗外传来了同龄孩子的欢笑声，我也多么渴望，想他们一样可以出去玩，不过为了练习好字我忍住了。
经过了一年半的努力，我终于小有成就获得了奖项，在报纸上刊登了我的书法作品。
书法与人生篇 浅谈书法与人生
书法与人生篇浅谈书法与人生精品文档，仅供参考书法与人生篇浅谈书法与人生万物从一开始，一元复始，万象更新。
本站为大家带来的书法与人生，希望能帮助到大家!书法与人生学习书法一年多的时间，从欧阳询的楷书《九成宫》，到最近刚刚接触学习的赵孟頫的行书《洛神赋》，书法的学习过程中的感悟与坚持，让我有了别样的收获。
书法，无论是楷书还是行书，老师总是先从一(横画)开始教我们，就像幼儿时总是从一二三开始咿呀学语一样;后来慢慢地接触其他更复杂的笔画和字体，一点一点进步，这便是从一而始。
人生也是这样，每个人的人生都是从有一颗赤子之心的婴儿开始起步的，就像老子《道德经》里所说的如婴儿之未孩，像婴儿那样纯洁干净，到慢慢成人之后，进入社会的大染缸中，变得浑浊、复杂。
书法练习的过程需要恒心与毅力，如果能始终将恒心与毅力贯穿于书法练习的过程，坚持不懈永不气馁，方可善始善终，写出高质量的书法作品，这便是从一而终;人生也是一样，从孩童到成人，这个成长过程，面对各种利益与诱惑，如果能始终坚持正直善良正能量，必能成就一番大事，想想古往今来历史上的杰出人物，皆具有从一而终的优秀品质。
在我看来，这个一不可小觑，蕴含着无限的人生哲理在里面。
无论是楷书还是行书，楷书的一，逆锋起笔，侧锋棱角，中锋行笔，最后轻轻提笔收笔。
一个小小一笔画中的回环曲折令我深深叹服。
由此想到生活中各行各业，哪怕是最不起眼的工作与学科，也有他深厚的历史渊源与精湛的技艺，就像小小的一笔画中的回环往复，一唱三叹;一虽为汉字中最简单的一笔，却最具变化性，可长可短，可粗可细，可由棱角也可柔和，最终都是一字，万物从一开始，一元复始，万象更新书法与人生一直喜欢书法，看别人写得好的书法，会觉得是一种美的享受，但是每个人的书法却有着千差万别。
我的字并不漂亮，也曾经想过好好的练一练，但是临摹过后。
自己一写，马上原形毕露，还是任着自己的性子和习惯去写。
很多时候，我也会觉得自己真的很没用，字也写不好，心里多么羡慕那些名家的字，还有那些把字写得十分有美感的人。
从写字看人之心理性格
从写字看人之心理性格气质是人的内在素质的外在表现而练字的人长期以来在临练字字帖读帖的同时，还要学习书法理论，研究诗词歌赋，培养审度情趣，以增加涵养，努力使自己的字有丰富的内涵、有浓厚的书卷气。
随着书法水平的提高，思想认识水平、学识水平、审美情趣也会随着提高。
练字的人往往给人学养丰富、言行高雅、气度不凡的感觉和印象。
如果一个人能够写出一手漂亮的字，那么将是突出他个人能力的一种方式；是在学习或工作中增加了竞争的筹码，也是提高考试、应聘中的卷面分和书面材料中的形象分的体现，甚至能受到更多朋友、同学、同事等的尊重，提高自身地位的一种形式。
现在的年轻人能写得一手好字的太少了。
许多的年轻人过于依赖电脑不注意练习写字，现在很多用人单位把能写一手好字作为选拔条件是自有道理的。
人说“字如其人”。
字要写得方正，大气，就象人的内心一样。
字若写得过小，笔画挤得过紧，一是不好看，二来时间长了，和人的行为秉性有很大关系。
写太小字的人，很少有心胸宽广、仁和中正之人。
从修心的方面讲，也要认真写好每个字。
字就是人的第二张脸。
从字体里能看出一个人的性格,有科学道理么？有科学道理！古希腊哲学家亚里士多德指出,笔迹反映人的性格笔相学就是有关笔迹的学问,笔相特征依据的共同特点：1.笔迹轻重决定人的性格和工作能力。
2字母大小,如大写字母过大,字体过大或过，证明个性表现的意图和愿望。
滥用弧线,花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性。
办事丝不苟和有条理的人在笔迹中通常有这些特点-字母凊楚完整,标点符号准确。
3字行高低不平是机智和狡猾人的笔迹。
4字迹有棱有角,说明观点和意图坚定,喜欢加剧冲突字迹圆滑表明办事老练,性格随和。
根据上述特征来判断人的性格。
首先从下笔的轻重看,笔画轻重均匀适中,说明稳重,有自制力,对所喜欢的事情能达到如醉如痴的程度。
笔画不匀称的人则喜欢破坏,脾气暴礫,因琐碎小事就会伤心。
笔画很重的人敏感笔画过轻的人，则自信程度差,喜欢自责。
人如书法书法如人,要耐的住作文
人如书法书法如人,要耐的住作文篇一《字正人亦正我这人没事就爱看看书法。
我觉得啊，人就跟书法一个样。
为啥这么说呢？就拿我家隔壁老张来说吧。
老张这人写字规规矩矩的，一笔一划都特有板有眼。
有一回我去老张家，看见他正写书法呢。
他那个小桌子上摆满了笔墨纸砚，那架势就像个老学究。
老张写的是楷书，每一个字的横平竖直都像是拿尺子量过似的。
他先蘸了蘸墨，那墨汁在笔尖上黑得发亮，然后缓缓地落在宣纸上。
一横，写得稳稳当当，就像一座坚固的小桥横跨在两岸。
那一竖，像根笔直的电线杆子，立得那叫一个板正。
老张说他写书法几十年了，从一开始就告诉自己必须耐得住。
每天都要抽出时间来练字，少则半小时，多的时候能练两三个小时。
我就在旁边看着他写，他那个专注劲啊，周围啥动静都影响不了他。
写着写着写错一个字，他就轻轻皱下眉头，毫不犹豫地把那张纸就给扔了，重新再写。
从老张写字这事儿我就琢磨，人其实也应该像他写楷体字那样，规规矩矩的。
人在生活里也得耐得住，不能这山望着那山高，今天想干这个，明天想干那个。
就像老张练字，他要是耐不住性子，那字肯定写得歪七扭八。
老张这人在生活里也是个特正直的人，邻居都信任他，有点啥事都让他帮忙拿主意。
他说事就得像字一样，做实诚了，大家都信得过。
你看，这写字和做人真就有那么点共通之处嘞。
篇二《草书与洒脱之人》我印象里，书法里头的草书就像那些活得特别洒脱的人。
我有个朋友叫小王，那性子就和草书一样。
有次我们一起去野外露营。
到了露营的地方，小王一看见那片大草地就兴奋得不得了。
他也没像我们一样先慢条斯理地搭帐篷，而是一下子就冲到草地中间，张开双臂，像只大鸟似的转圈圈。
看他那无拘无束的样子，我就想到草书里那种自由奔放的笔画。
我知道小王也爱写草书。
有回在他家里看到他写的草书作品，那些字就像一群小鬼在纸上跳舞。
一撇一捺都带着一股冲劲，笔画之间好像都有看不见的丝线连着，洋洋洒洒的一大篇。
他说写草书的时候啊，心里就想着要把心里那股劲儿给宣泄出来。
我与书法的故事作文
我与书法的故事作文我与书法的故事作文（精选31篇）在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺收集整理的我与书法的故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我与书法的故事作文篇1嗨，大家好！我是来自宝清县第四小学五年五班的王文浩。
我有许多兴趣爱好，书法是我最喜欢的，也是我最擅长的爱好。
书法是一门有法度的高级艺术，是中国的国粹，是中国特有的一种传统艺术。
它不仅可以磨练意志，练出一手好字，还可以培养恬静的性格，提高自身的学识和素养。
妈妈说一个人的字代表着一个人的脸面，在妈妈的引导下，我从九岁开始学习书法，今年已经是第五个年头了。
学习书法非常枯燥，却能锻炼人的耐心。
从一笔一画学起，从一点一滴练起。
我也在学习的道路中迷茫过，有时会心情烦躁，有时也会因为一点小挫折想放弃。
但每到这时，妈妈都会耐心地和我讲道理，老师也会开导我，给我讲古代书法大家的故事，这些鼓励让我一次又一次地坚定信心──我一定要坚持下去。
在妈妈和老师的细心引导下，在家人的关心鼓舞下，我一直努力着，终于练出了一手漂亮的毛笔字。
如今的我可是一个大忙人，每逢春节是我最忙碌的时候。
家里的春联我都包了，就连奶奶家、姥姥家的都是我亲手写。
今年，我还接到了几份“订单”呢，现在，我的字被别人所欣赏、所赞美，其实这是大家对我学习书法的一种支持和鼓励。
我知道，作为国粹、作为艺术，我所学到的仅仅是皮毛，更多的知识还等着我去学习。
我也会不负众望，在书法的道路继续努力，一路花开。
我与书法的故事作文篇2去年，爸爸给我报了一个毛笔书法兴趣班，刚开始，我还十分不情愿。
但是后来发生的一件件事，让我对“毛笔书法”这个兴趣爱好有了全新的看法和理解。
第一节课的时候，我坐在座位上，老师走过来了，他提起笔，开始教我写毛笔字，老师先给我写了几个字做示范，然后让我自己练习。
我握着笔在纸上写了起来，可是我不管怎样都写不好。
书法心得体会(实用14篇)
书法心得体会(实用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法与做人
书法与做人
书法和做人不是相互独立的，二者相互联系，互相影响。
书法是
通过笔墨纸砚的表现形式，传达出人的情感、性格和思想。
书法艺术
中注重的是内心的宁静、心态的平和，所以书法可以锻炼人们的心态，使人们心情愉悦，精神状态得到了调整和升华。
在书法创作过程中，人需要保持专注的心态，这也是做人的根本。
做人需要细心、耐心、恒心以及良好的品格，这些都是书法创作所需
要的。
学习书法可以培养人们的耐性，使人们在日常生活中遇到挫折
和困难时更有恒心和毅力。
书法也能够激发人们的创造力和想象力，启迪人们的智慧。
在书
法创作过程中，通过运用创意和灵感，使字迹变得有生命力，有灵气，这也是做人所需要的。
做人需要有思考的能力，遇事不随波逐流，能
够独立思考问题。
总之，书法和做人的关系可以说是相辅相成的。
好的书法作品不
仅仅是技术的体现，更是我们内心最真实的表现，书法创作过程中的
心境和品格也深深地影响了我们的人生。
通过学习书法，我们不仅仅
是在学习一门艺术，更是在学习如何成为一个更好的人。
人如书法书法如人,要耐的住作文
人如书法书法如人,要耐的住作文篇一《人如书法，慢慢来才好》咱先说说这书法。
我曾经有一次看邻居大爷写书法，那真叫一个有意思。
大爷那小桌子就摆在他家院子里，桌上摆着笔墨纸砚。
我就凑过去瞧热闹。
只见大爷不紧不慢地拿起毛笔，先在砚台里蘸了蘸墨，那墨汁饱满得就像一个圆滚滚的小黑胖子。
然后大爷开始下笔了，他写的是个“静”字。
那一笔一划，写得是慢悠悠的。
一横像一根老树枝，稳稳当当的；一竖又像根柱子，直直的扎根在纸上。
可这一撇的时候，大爷手抖了一小下，那撇就有点歪了。
大爷呢，也不恼，嘿嘿笑了笑，重新蘸墨，又写了一撇。
这就像是人过日子似的。
人有时候就像写书法，得耐得住性子。
你看现在的人啊，干啥都猴急猴急的。
像我上次去赶公交，有个小伙子，车还没完全停下来呢，就一个箭步冲上去，差点摔个狗吃屎。
这要是被大爷看到了，非得摇头不可。
咱也知道现在生活节奏快，大家都想快点把事儿做完。
但是就像书法，一笔没写好，整个字就不好看了。
人要是太着急，也容易出乱子。
像我有时候写作业，心里想着赶紧写完去玩，结果呢，字写得跟鸡爪挠的似的，还做错不少题。
后来啊，我就学着大爷写书法的样子，慢下来，结果准确率还提高了。
所以说，人如书法，得耐得住性子，慢慢来，才能写出一笔一划的好生活。
篇二《书法如人，沉稳才有韵味》我想起我在学校书法课上的经历。
书法课老师姓王，是个很有耐心的老头儿。
他老是跟我们说，书法这东西啊，就像是人的性格展示。
那天，王老师在黑板上示范写“坚”字。
他的手就像是有魔力一样，那毛笔在他手里听话得很。
他先写中间的一竖，那长长的一竖啊，就像是一个人挺拔的脊梁，直直地立在那儿，散发着一种坚韧的气息。
这一竖可是整个字的支撑，就像人的意志一样，要稳得住。
然后写两旁的横和撇捺之类的，写的时候，王老师一点也不慌张。
他边写边说：“你们看啊，这每一笔都不能急，就跟人做事一样。
”这时，我就想起我爸爸做手工活儿。
爸爸是个老木工，做一个小板凳的时候，他也是一步一步来。
学习书法的故事和感受
学习书法的故事和感受雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历。
我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。
我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快。
三、四年级的时候因为文化课的作业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。
看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到镇石上那句著名的诗句时，我又咬牙坚持了下来。
就这样一步一步走到了今天。
随着我书法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体。
我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试。
我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖。
我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。
我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。
练习书法真是一种享受啊！我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。
练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。
在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记。
如何从书法经历中写一篇范文
如何从书法经历中写一篇范文书法的方法有生活的细节。
俗话说，人字容易写难做。
但是作家写人字很难，人也很难做到。
以下为书法心得范文，欢迎阅读。
书法体验范文1:书法是我们中国文化中一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。
今天听了书法家陈象升的汇报，对书法有了新的认识。
书法以汉字为基础，用毛笔书写。
我们可以从它的性质、审美特征和独特的表现手法来探索和理解它。
它体现了万物“对立统一”的基本规律，体现了人的主观精神、气质和修养。
金庸教授说：“书法根植于中国传统文化的深厚土壤。
”这一次，我也意识到，要真正把书法写好，光学习技法是远远不够的，还要了解和发掘其相应的文化内涵。
中国书法演化史：甲骨文——篆书——隶书(草书、楷书)——行书，仔细研究它们的发展规律和变化规律。
汉字的书写结构要注意：横纵、突出主笔、自然原则、变化原则、虚实原则、弹性原则，即“用”的八法。
掌握原则，我觉得学书法要勤，坚持练习很重要。
书法没有捷径，字都是一个一个写的。
坚持练习，一定时间后才能有所成就，不要想着立竿见影，上天入地。
学书法也要勤于思考，最好找老师。
书法是一种艺术，要进入艺术的大门，最好有个引导者。
如果我们能找到一位著名的大师作为自己的老师，我们学习书法就会事半功倍。
如果找不到老师，可以经常看看字帖，看看历代名人的作品。
看作品的时候要想好字的结构、形状、笔画、用力、布局，如何让一个字有艺术感，就是既好看又有韵味。
要做到这一点，需要日积月累的观察和体验，我想这也是我想要达到的境界。
以后在平时的工作学习中，会注意养成良好的习惯。
需要写的时候，我会认真对待，绝不马虎。
我会练习每一笔，让我的笔变得越来越好。
书法体验范文二：王这样赞美汉字的——字，生动形象。
传播文明无与伦比。
连词成句，抑扬顿挫。
书法字体各有特长。
篆书隶书是古风。
行书用正楷流畅端庄。
野草奔放，凤凰舞龙。
对联形式，原汉字。
左右两边整齐简单。
它不仅是为了表达愿望，也是为了观赏。
六个月前我上小学的时候开始写书法。
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书法与人的气质是相辅相成的。
自古就有“字为心画”、“书如其人”、书道妙在性情等观点，都说明人的气质在书法作品中的表现。
漫长的书艺道路是提炼个人气质特长、血样、修炼、发挥个人性格的体现过程。
（艺术个性）
1、练书法无疑可以修身养性，其他的还有书法、绘画、音乐等；
2、但有一点可以肯定的是，要长期练习才达到一定水准都可以锻炼人的耐性和毅力。
3、笔迹和人的性格应该有丝丝关联，或苍劲有力、或柔情似水、或沉稳圆满，这多少与人的内心有关系。
(一)书法这一艺术形式能充分体现人的性格
书法作为一门艺术，必然有其个性风格。
艺术的一个显著特点就是，艺术的劳动产品是一种通过实践而物化了的心理活动。
也就是说：艺术必须能通过客观物象把心理活动表现出来。
古代书法家早就有“书者，心之迹也”的说法。
认为书法能“达其性情，形其哀乐。
”早在西汉时期，著名的思想家和文学家杨雄就指出：“故言，心声也；书，心画也；声画形，君子小人见矣。
声画者，君子小人之所动情乎?”“书以人贵，人以品学重。
”
由此，我们可以大体判定：
1、写字毕恭毕敬者，做事必定谨小慎微；
2、潦草涂鸦者，则缺乏责任心；
3、遒劲有力者，则性格倔强；
4、花里胡哨者，则虚荣心较强；
5、写得苍老浑厚，可以看出老成持重的性格；
6、以简取胜，涉笔成趣，则反映出不拘小节、善用心计；
7、笔墨酣畅，想必具有果断干练的能力；
8、写得虎头蛇尾，无疑会使人联想到做事缺乏耐心；
9、喜欢自成一体，可以推断出他是锐意进取者；
10、写得古板拘泥，则可能是气质上的懦弱者；
11、线条写得柔和的人，性格温柔；
12、流畅潇洒者，性格开放；
13、变化多端者，情绪活动比较激烈，感情生活可能很丰富。
(二)性格也能在书法学习中得到陶冶和培养
对于越来越快的现代人来说，有时难免出现一种烦躁浮华的心态，这时，书法艺术这种修身养性的技巧和本领就彰显出它的无穷魅力。
磨练意志——书法学习的入门课程是基本功的学习，包括习字姿势以及一些基本笔画的学习。
练得一手好字绝非一日之功，练字贵在坚持；可以说书法练习是一种很好的磨练意志的途径和方法。
这种坚持性和耐心也会渐渐融入到生活的每个角落。
集中注意力——对于没有正式入学的小朋友来说，练字不仅有益于形成对汉字架构的整体意识，而且能培养他们集中注意的能力。
如果孩子在做事情时高度集中注意力，那么学习效率就会提高，他也会在学习中体验到乐趣和成功感，就更加愿意学习。
调节情绪——习字的过程是情绪自我调节的过程。
因为习字本身就是全身心调节的过程，当你全身心投入时，内心就会有种平和之气油然而生，这对于我们的身心健康大有裨益。
技能迁移——对于初学者来说，习字是模仿的过程，同时也是领悟、探索的过程。
而模仿免不了要读贴，有的贴会让你感到内心的一种震撼、一种难以控制的情绪波动；而有的贴会让你感到宁静，似乎能够与之融为一体；不同的字贴会让你产生不一样的认同感。
读贴，你会震撼于这种艺术之美，增添你习字的动力、激发你习字的激情。
在学习过程中，你会理解虚实相生等辩证方法，他们会无形地影响到你看待日常事物的态度；这个过程也包含了经验、记忆、直觉的结合和转换。
提高交往能力——笔迹的动势、笔画的力度、速度、斜度、断连、呼应……各种结构形态、章法特点的综合关系等信息的分析，客观地展示个人性格特征，我们可以通过老师指导进行相应调整，改善自我个性。
同时在学习过程中，由于有共同爱好的人相聚在一起，相互切磋技艺、交流经验、交往能力会得到改善。
增强信心——当你看到自己日有长进的习作，由当初难以执笔到现在的略有神韵的字迹；你养成了勤于观察、善于思考的好习惯，充分感悟、领略到书法的美妙之处；在自我练习中，你不断发生顿悟，提高了艺术修养；你逐渐趋向完美，信心倍增。
书法是中华艺术中的瑰宝之一，它不仅是一种技艺，更是一种能够调节自我的方式，我们不妨把它作为一种有效的心理治疗方法。