高考英语 分词作状语-独立主格
分词作状语和独立主格结构
分词作状语和独立主格结构
例如：
1. Walking in the park, she enjoyed the beautiful scenery.（分词作时间状语）
（她走在公园里，欣赏着美丽的风景。
）
2. Being tired, he took a nap.（分词作原因状语）
（他因为累了，所以打了个盹。
）
3. Seeing the dog, the child ran away.（分词作伴随状语）
（看到那只狗，孩子吓得逃跑了。
）
独立主格结构是指句子中的名词短语（通常由名词和非谓语动词或形容词组成）在句子中作为独立的、不与主语或谓语动作有等级关系的成分存在。
例如：
1. The weather being fine, we decided to go hiking.（独立主格结构）
（天气好，我们决定去远足。
）
2. His homework finished, John went out to play.（独立主格结构）
（他的作业完成了，约翰出去玩了。
）
3. The sun having set, we lit a campfire.（独立主格结构）
（太阳已经落山，我们点燃了篝火。
高考英语语法词汇专项突破：07聚焦逻辑主语与句子主语不一致的分词状语
高考英语语法词汇专项突破：聚焦规律主语与句子主语不全都的分词状语一般来说，分词作状语要求与句子的主语保持规律上的全都。
假如不全都，则用独立主格结构，或者是状语从句，信任这一点同学们都很清楚。
但是也有一些作状语的分词与句子的规律主语不全都，也是正确的句子，这样的分词被称为垂悬但不致病分词。
常见的状况有：与副词连用作评注性状语的分词；转变成介词的分词；转变成连词的分词。
一、作评注性状语的分词现在分词speaking与一些副词连用，意思是“……说”，generally (broadly/ frankly/ strictly/ honestly/ personally) speaking 一般地（泛泛地/ 坦率地/ 严格地/ 诚恳地/就个人来）说。
如：1. The limits of a person’s intelligence, generally speaking, are fixed at birth, but whether he reaches these limits will depend on his environment.一个人的智力极限，通常来说，诞生时就已经定型了。
但他是否能够达到这些极限则取决于他所处的环境。
3. Strictly speaking, I’m his stepfather, not his father.严格地说，我是他的继父，不是他的亲生父亲。
二、作介词的分词（一）judging from (by)… 从……推断；依据……来推断。
如：处排起的长队来看, 这部电影格外叫座儿。
（二）including 包括，包含。
如：1. There are 50 students in our class, including 15 girl students.包括十五位女生在内，我们班有五十位同学。
比较：There are 50 students in our class, 15 girl students included.（独立主格结构）2. All the railway officials,including the engine crew, had disappeared in the opposite direction. 全部铁路人员，包括机车组，都在对面消逝了。
英语独立主格结构的用法
学法新探独立主格结构，紧凑简练，是由名词或代词作为逻辑主语，分词、不定式、形容词、副词及介词短语等作为逻辑谓语构成，可以表示时间、原因、条件、方式、伴随、目的等情况，主要用作状语，修饰整个句子，与主句之间不用任何连接词，而是多用逗号隔开。
它是高中英语中至关重要的语法知识之一，也是高考英语的一大考查热点。
一、独立主格结构的构成形式（1）名词/代词+分词。
名词或代词加分词可以构成独立主格结构，其中的现在分词表示主动或正在进行的动作，名词或代词表示动作的执行者，它与现在分词构成逻辑上的主谓关系；而过去分词则表示被动或已完成的动作，名词或代词表示动作的承受者，它与过去分词构成逻辑上的动宾关系或系表结构。
如：①Many eyes watching him,he felt a bit nervous.（许多双眼睛看着他，他感到有点紧张。
）②The experimentfinished,the students jumped up happily.（实验完成了，学生们开心地跳了起来。
）（2）名词/代词+动词不定式。
名词或代词加动词不定式可以构成独立主格结构，其中不定式表示逻辑主语将要发出的动作，如果动作与逻辑主语存在主谓关系，则用主动形式；若为动宾关系，则用被动形式。
如：①Many trees,flowers,and grass to be planted,ournewly-built school will look even more beautiful.（被动形式，种上许多的树、花和草后，我们新建的学校看上去将更美。
）②The last guest to arrive,our party wasstarted.（主动形式，最后一位客人一到，我们的晚会就开始。
）（3）名词/代词+形容词/副词。
名词或代词加形容词或副词可以构成独立主格结构，其中形容词主要表示逻辑主语的性质和特征；副词则表示逻辑主语所处的状态。
独立主格语法考点总结讲义-高三英语复习作文专题
2024年高三英语高考三轮复习【作文专题】独立主格语法考点总结（讲义）独立主格(Abosolute Phrase)是一个短语，在句中作状语。
在使用独立主格结构之前，需要先明确主句部分和状语部分。
若状语部分的逻辑主语和主句的主语不一致时(即状语部分有自己独立的主语)，则使用独立主格结构。
独立主格结构由两部分组成：前一部分是名词或代词，后一部分是非谓语动词(动名词,不定式,现在分词，过去分词)或形容词,副词,名词或介词短语。
with/without复合结构，同样也是在句中作状语，且状语部分的逻辑主语和主句的主语不一致时，考虑使用。
因此with/without复合结构作状语时属于独立主格结构的其中一种。
两者的联系与区别想进一步探究的同学可以去观察总结，这里不作赘述。
这里主要讲独立主格最为常见的形式：名词/代词+分词(现在分词/过去分词)；名词/代词+不定式；名词/代词+形容词；名词/代词+介词短语。
独立主格常见结构（一）名词/主格代词+现在分词现在分词构成的独立主格结构表示状语部分的逻辑主语(名词/代词)主动进行的动作或状态。
(1).女孩盯着他，他不知所措。
(With) the girl staring at him,he was at a loss.你还有其它表示方式吗？【讲解】把“他不知所措”当作主句，那么“女孩盯着他”作伴随状语。
由于状语部分有自己独立的主语“女孩”，和主句的主语不一致，所以使用独立主格结构。
又因为“女孩”和“盯”之间表示主动，所以使用现在分词。
在作状语时，with复合结构也属于独立主格结构的一种，两者可以互换。
但在口语表达中，一般不使用独立主格结构。
(2).伤心并且害怕，他坐着一动不动，啥也没说，泪水不由自主地留下脸颊。
Heartbroken and frustrated, he sat still and said noting, (with) tears rolling down his cheeks beyond control.你还有其它表示方式吗？【讲解】“他坐着一动不动并且啥也没说”是主句,那么“伤心并且害怕(伴随状语1)”和“泪水不由自主地留下脸颊(伴随状语2)”是两个状语。
分词和独立主格在句首作状语
分词及独立主格在句首作状语Dec 10, 2018分词在句首作状语，可用“从句还原法”，还原出状语从句。
如果还原出的从句是主动的，就选doing作状语; 如果还原出的从句是被动的，就选done 作状语。
注意：分词作状语的前提条件是，逗号前后的逻辑主语相同。
分词前常可保留的连词有when, while, once, if 等。
一．分词在句首作状语的结构：(Conj) Done / Doing…, sb…例如：1. Once formed, a bad habit is hard to kick.= Once it is formed, a bad habit is hard to kick.2. Hearing the good news, he jumped with joy.= When he heard the good news, he jumped with joy.二．独立主格在句首作状语的结构：Sth done / doing…, sb…1.The meeting being over, we all went home.= After the meeting was over, we all went home.2.My homework done, I went out to play football.= After my homework was done, I went out to play football.说明：其实，这两种独立主格作状语，可以看作分词作状语的特例。
特点是，分词的前边，保留自己的逻辑主语。
也就是，逗号前后的逻辑主语不一致。
而一般情况下，分词作状语，不保留自己的逻辑主语。
也就是，逗号前后的逻辑主语一致。
独立主格结构与过去分词作状语的区别
独立主格结构与过去分词作状语的区别独立主格结构与过去分词作状语，虽然看似相似，但实际上有着明显的区别。
对于英语学习者来说，理解这两种结构的差异以及如何正确运用它们在写作中至关重要。
本文将以深度和广度的方式，全面探讨独立主格结构与过去分词作状语的区别，并帮助读者更好地理解这两种语法结构。
一、独立主格结构独立主格结构是英语中一个常见且独特的句法结构，由名词或代词形式的独立主格和相应的谓词构成。
通常，独立主格结构在句子中用来表示动作的同时发生的两个事件，或者表示主动和被动两个事件之间的关系。
这种结构的运用可以使句子更加简练、流畅，并且能够提供更多的信息。
以下是几个例子，展示了独立主格结构的使用方式：1. 他赢得了比赛，身体状态良好。
2. 雨停了，天气变得晴朗起来。
3. 我坐在桌子旁边，喝着咖啡。
从这些例子可以看出，独立主格结构的谓词部分常常是一个动词的过去分词形式。
这与过去分词作状语的形式有点类似，但它们之间有着不同的用法和含义。
二、过去分词作状语过去分词作状语是一种常见的状语结构，用来修饰动作的方式、原因、时间或条件。
过去分词作状语通常位于句子开头或句子的中间，用来修饰整个句子或其中的某个成分。
它可以提供额外的信息，丰富句子的意义和表达。
以下是几个例子，展示了过去分词作状语的使用方式：1. 穿过森林，他找到了一家小屋。
2. 因为下雨了，他没有出去玩。
3. 在经历了一番波折之后，他最终成功了。
从这些例子可以看出，过去分词作状语的谓词部分也是一个动词的过去分词形式。
然而，过去分词作状语强调的是修饰整个句子或其中一个成分的状语关系，而不是像独立主格结构那样突出两个同时发生的事件或主动和被动事件之间的关系。
三、区别与用法尽管独立主格结构和过去分词作状语的形式相似，但它们之间存在着明显的区别。
了解这些区别可以帮助我们更加准确地运用这两种结构，并提高写作的表达能力。
独立主格结构强调的是两个同时发生的事件或主动和被动两个事件之间的关系。
高中英语 独立主格结构综合用法与练习
先复习：分词作状语的用法1. 分词作状语，其逻辑主语(就是指语义上的主语) 必须与整个句子的主语一致。
2. 一般地，若句子主语与分词之间存在主谓关系(主动语态)，用现在分词（包括一般式和完成式）；句子主语与分词之间存在动宾关系(被动语态)，则用过去分词或现在分词的被动式（包括一般式和完成式）。
如：主动：1）Hearing the good news, he jumped with joy. 听到这个好消息，他高兴得跳了起来。
2）Seriously injured, he had to be taken to hospital. 由于伤得严重，他只好被送往医院。
3）The fire lasted nearly a month, leaving nothing valuable.大火持续了近一个月，几乎没剩下什么有用的东西。
4）The woman scientist entered the lab, followed by her assistants.那位女科学家走进实验室，后面跟着她的助手们。
5）Once losing this chance, you can’t easily find it. 一旦失去这次机会你就很难再找回。
6）He hurried home, looking behind from time to time. 他赶紧回家，不时地向后看。
7）Having heard this, the woman scientist expressed her satisfaction.听到这一点，那位女科学家表示满意。
被动：1）Given more time, we could do it much better. 多给点时间，我们会做得更好。
2）Having been given such a good chance, how could you let it slip away?人家给了你这样一个好机会，你怎么能轻易放过？独立主格结构：若分词的逻辑主语与句子的主语不一致，分词前须加上自己的逻辑主语（名词或主格代词），这个结构叫分词的独立主格结构。
分词作状语和独立主格结构
分词作状语和独立主格结构现在分词作状语：- Walking home, he saw a dog on the street.（现在分词作时间状语）- With the problem solved, she could relax.（现在分词作原因状语）- Smiling happily, the child thanked her teacher.（现在分词作方式状语）过去分词作状语：- Exhausted from the long journey, they went straight to bed.（过去分词作原因状语）- Surprised by the news, she dropped her phone.（过去分词作结果状语）- Broken down, the car couldn't start.（过去分词作条件状语）- Pleased with the results, she celebrated with her friends.（过去分词作方式状语）独立主格结构是由名词或代词与分词构成的结构，说明一个动作或状态跟随、伴随另一个动作或状态发生。
独立主格结构可以表示时间、原因、条件、方式等。
- His breakfast finished, Jack left the house.（时间独立主格结构）- The rain stopped, the players continued the game.（条件独立主格结构）- The cake eaten, the children happily played in the garden.（原因独立主格结构）- The teacher angry, the students were silent.（方式独立主格结构）需要注意的是，独立主格结构通常放在句子的开头或结尾，用逗号与主句分隔开来。
现在分词作状语独立主格结构讲义-高三英语二轮复习
高考英语语法应用讲解一、现在分词作状语在写作中的应用（一）现在分词做时间状语现在分词表示的动作和谓语动作同时发生或紧接着发生，就用一般式：Ving例句1:Hearing the good news, they all jumped with joy.听到这个好消息，他们都高兴得跳起来。
可以用时间状语从句替换：When they heard the good news, they all jumped with joy.例句2：Standing on the stage, a sense of tension welled up in my heart.站在舞台上，紧张感油然而生。
可以用时间状语从句替换：When I stood on the stage, a sense of tension welled up in my heart.仿写练习：看着这些照片，往日记忆涌上心头。
1.用现在分词作时间状语：_______________________________2.可以改为时间状语从句：_______________________________【答案】1.Seeing these photos, memories of those old days flooded into his mind2.When I saw these photos, memories of those old days flooded into his mind.在强调现在分词动作先于谓语动作时，用完成式：having doneeg:Having eaten her lunch, the girl rushed out.那女孩吃完了午饭就跑出去了.（先吃eat 后跑出rush out)Having thought about the present situation for a while, Roy decided to apologize to Jane .思考现状一会儿后，Roy 决定向Jane道歉。
分词作状语时 逻辑主语必须和主句一致
分词做状语时逻辑主语必须和主句的主语一致，如果不一致，就用独立主格结构。
即在分词前加上它的逻辑主2013-03-02 16:44 verat|分类：英语考试|浏览73次分词做状语时逻辑主语必须和主句的主语一致，如果不一致，就用独立主格结构。
即在分词前加上它的逻辑主语。
（1）Not receiving any letter from him,I gave him a call.As I didn't receive any letter from him,I gave him a call(2) Given more attention, the trees have grown better.If more attention was given,the trees have grown better.我没看出上面的句子需要变独立主格结构啊。
（1）的逻辑主语好像和后面一样啊。
（2）中的第二个句子它加逻辑主语了吗？望好心人士解释详细些。
谢谢！这两句的确逻辑主语都一致，所以都没有用到独立主格。
独立主格句子是这种：The test finished, we began our holiday.= When the test was finished, we began our holiday.考试结束了，我们开始放假。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。
Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.如果天气允许，我们明天去看你。
This done, we went home.工作完成后，我们才回家。
分词做状语和独立主格结构
4. The children went home from the grammar school, their lessons _________ for the day. A. finishing B. finished C. had finished D. were finished
5.____,we went home. A. Our homework had been finished B.Our homework having been finished C. Our homework finishing D. Our homework been finished 6.The meeting____, he went back to his company. A. Over B. had over C. was over D. have been over
独立主格与状语从句的转换
当状语从句的主语与主句的主语不同 时，可用独立主格结构取代状语从句， 但不再保留连词。 After class was over，the students soon left the classroom.
Class being over / Class over
• He is going to make a model plane, some old parts to help. His mother （being） ill, he had to stay home to look after her. • The meeting（being） over, they all went home.
C. Having suffered D. Being suffered
• 2. He sent me an e-mail, ________ to get further information. A. hoped B. hoping C. to hope D. hope
高考英语得分神器之独立主格结构解析
高考英语得分神器之独立主格结构解析独立主格结构是高考英语常考必考的项目，单选题自不必说，如果作文能正确套用几个独立主格结构，阅卷老师自然打心里高看你了，那作文就是蹭蹭地跳上一两个档次得分了。
一. 结构和定义“独立主格结构”是由逻辑主语（名词或代词）+ 逻辑谓语（分词、动词不定式、形容词、副词或介词短语）构成。
它不是句子只作为一种固定结构独立存在，一般用逗号与主句分开，只在句中作状语。
前置时相当于一个省略了的、且主语与主句主语不同的状语从句；后置时相当于一个并列句。
例如：1. 名词/代词(主格)+现在分词表示主动动作Spring coming, it gets warmer and warmer. 春天来了，天气越来越暖和了。
相当于：When spring comes,it gets warmer and warmer.The rain having stopped, they went back to work. 雨停后，他就回去干活了。
相当于：After the rain (had)stopped,they went back to work.2. 名词/代词(主格)+过去分词表示被动动作This done,he closed the door and went bed. 这事做完了，他就关门睡觉了。
相当于：After this was done,he closed the door and went to bed.He lay on his back in bed,his hands crossed under hishead.他头枕着双手仰面躺在床上。
相当于：He lay on his back in bed,and his hands werecrossed under his head.3.名词/代词（主格）+不定式表示将来动作Here are the first two volumes,the third one to come outnext month. 这是头两卷，第三卷下个月出版。
高考英语考查热点 分词作状语及练习题(含答案)
2021届高考英语考查热点-分词作状语及练习题(含答案)分词作状语是高考考查的热点和重要考点，其热点考查内容如下：一．确定分词形式分词作状语时，通常放在句首，并且用逗号与主句隔开。
同时，分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致，也就是说在确定选择现在分词还是过去分词时，要判断主句主语与分词中心词的关系。
如果句子的主语是动词-ing形式所表示的动作的发出者（即表主动或正在进行），分词形式选用现在分词；如果句子的主语是动词-ed形式所表示的动作的承受者时（即表被动或完成），分词形式选用过去分词。
例：1, _______, I stretched my hand out for it.A. I saw the book I wanted on the shellB. The book I wanted was on the shellC. Seeing the book lying across the deskD. Lying on the desk分析：分词作状语时，其逻辑主语应与句子的主语一致。
根据这一原则，可知句子的主语I只能与see保持一致。
如果选A, 该句中没有连词，没能构成并列句和主从复合句，此时要选用非谓语动词形式。
所以选C2, Seen from the hill, the park looks very beautiful.分析：“Seen from the hill” 是过去分词作状语。
分词作状语时，其逻辑主语应与句子的主语一致。
根据这一原则，可知，“the park”是“Seen from the hill”的逻辑主语，它们之间表示被动关系，所以分词形式用seen.二．确立句子主语可能是谁确立句子主语可能是谁时，仍然遵循分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致的原则。
反过来要根据分词形式确立句子主语。
例：Having been attacked by terrorists, _________.A. doctors came to their rescueB. the tall building collapsedC. an emergency measure was takenD. warning were given to tourists分析: 本题仍考查非谓语动词的用法。
分词作状语与独立主格结构
分词作状语与独立主格结构一、分词作状语1.动名词作状语动名词作状语常用于表示动作的方式、原因、结果等。
- 动作原因：He was late for work because of oversleeping.（他睡过头了，所以上班迟到了。
）- 动作结果：The car stopped running, causing a traffic jam.（汽车停了下来，导致了交通堵塞。
）2.现在分词作状语现在分词作状语常用于表示动作的时间、条件、原因、伴随等。
- 动作时间：Walking in the park, he met his old friend.（他在公园散步时遇到了他的老朋友。
）- 动作条件：Unless given permission, you cannot enter the building.（除非得到许可，否则你不能进入建筑物。
）- 动作原因：His face turned pale, feeling sick.（他感觉不适，脸色变得苍白。
）- 动作伴随：She burst into tears, seeing the sad news.（她看到这个悲伤的消息时，忍不住哭了起来。
）二、独立主格结构独立主格结构是指句子中的现在分词或过去分词作为非限制性状语，与主语关系疏远，独立于主句的结构。
独立主格结构一般用于表示时间、原因、条件、伴随等含义。
1.现在分词作独立主格结构现在分词作独立主格结构时，其逻辑主语通常与主句的主语不同，表示主句动作发生的时间、条件、原因、伴随等。
- 动作时间：The sun having set, we decided to go home.（太阳已经下山，我们决定回家。
）- 动作条件：The weather being fine, we went for a walk.（天气好的时候，我们去散步了。
）- 动作原因：Her husband having lost his job, she had to support the family.（她丈夫失业了，她不得不养家糊口。
浅析分词作状语与独立主格的区别
浅析分词作状语与独立主格的区别分词作状语是近些年来高考常考的一个语法项目，同时也是学生较难理解和掌握的语法结构之一，很多学生容易混淆分词作状语与独立主格作状语，现将两者的区别简析如下：一、分词作状语分词和分词短语作状语时，可以表示时间、原因、条件、让步、方式和伴随情况。
在表示时间、原因、条件和让步时，通常可转换为相应的状语从句；表示方式和伴随情况时，可以转换为一个并列的谓语成分。
例如：1. Seeing the teacher entering the room, the students stood up.(=When the students saw the teacher entering the room, they stood up.)学生们看见老师走进房间，都站了起来。
(时间)2. Heated, ice will be changed into water.(=When /If it is heated, ice will be changed into water. ) 当冰被加热时，它就会变成水。
(条件、时间)3. B eing excited, I couldn’t go to sleep.(=As I was excited, I couldn’t go to sleep.)我兴奋得睡不着觉。
(原因)4. Working very hard, he didn’t feel a bit tired.(=Though he worked very hard, he didn’t feel a bit tired.)尽管拼命地工作,但他丝毫不感到疲劳。
(让步)5. The children went away laughing.(=The children went away. They laughed as they went.)孩子们笑着走开了。
(行为方式)6. I stood there, listening to the broadcast.(=I stood there and listened to the broadcast.)我站在那儿听广播。
分词作状语及独立主格结构课件-2025届高三英语一轮复习
-ing作状语的基本用法 用法1:v-ing作_时__间____状语。
When he walked out of the room, he saw a dog. 当他走出房间时，他看见一只狗
W__a_l_k_i_n_g____(walk) out of the room, he saw a dog.
Seeing
2. Arrived at the gate of our classroom, I found my head teacher standing there. Arriving
3. Encouraging by the teacher’s words, we decided to work hard. Encouraging
Please work out the problem _u__si_n_g_______(use) another way.
1.Walking out of the room, he saw a dog. 2.Feeling sleepy, he couldn’t focus on the class now. 3.Studying hard, we will get good results. 4.Knowing it is difficult , I don’t give up. 5.He was absorbed in studying ,forgetting to eat. Conclusion:动词的现在分词作状语可表示_时__间____,_原___因____,__条___件___, __让___步_____,__结___果_____伴随，方式等情况。
用法2:v-ing作__原__因___状语。
Because Mr. Panda felt sleepy, he couldnபைடு நூலகம்t focus on the class now. 因为熊猫先生很困，他无法集中精神听课.
分词作状语用法知识点详解和辨析_分词作状语用法知识点
分词作状语用法知识点详解和辨析_分词作状语用法知识点分词做状语，在我们的英语表达里有何用法与见解呢?下面是小编为大家整理的关于分词作状语用法知识点详解和辨析_分词作状语用法知识点，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!目录英语分词的形式非谓语动词主动形式被动形式意义现在分词一般式doing being done与句中谓语动作几乎同时发生完成式having donehaving been done先于句中谓语动作发生，强调时间先后过去分词done-----------------与句中主语为逻辑上的被动，表完成英语分词的意义在英语中，分词包括现在分词与过去分词两种形式，即“-ing”与“-ed”。
一般情况下，从时态和语态两种角度来讲，现在分词表示主动、进行;而过去分词表示被动与完成。
对于分词的含义，我们从以下两组词语为例进行分析：1)the sinking ship 正在下沉的船 & falling leaves 正在飘落的树叶2)the sunken ship 已经沉底的船 & fallen leaves 落在地上的树叶 \ the boiled water 凉白开水1)从语态角度来看，现在分词表示主动含义，它与所修饰的名词构成主谓关系。
the sinking ship 可以改写为the ship that is\ was sinking, 这里的ship相当于sink的逻辑主语。
其次，从时态角度看，现在分词一般表示进行的动作，相当于一个进行时态;此外，它还可以表示一般的动作，相当于一个一般的时态。
综上，现在分词的意义有两种：主动进行的动作和主动一般的动作。
2)从语态角度来看，过去分词可以表示被动含义也可以表示主动含义，即动词不同则含义不同。
及物动词的过去分词只有被动含义，如the boiled water=the water that was boiled \ the water that has been boiled. 而不及物动词没有被动只有主动，如the sunken ship= the ship that has sunken.但是不及物动词的过去分词出现频率较低，常见的过去分词多为及物动词的过去分词，表达被动含义。
独立主格结构练习,分词做状语
独立主格
Mouth
opened, he went away. Mouth opening, he went away. Mouth open, he went away.
独立主格结构
类型 The question being settled, we went home. The monitor being ill, we’d better put the meeting off.
1. You can’t be too careful when driving. 2. Having finished the assignments, they went to play outdoors. 3. hurt in the accident, he was sent to hospital 4. Giving some water, the plants will blossom. 5. Having been told many times, he still repeats the same mistake. 6. The students went out of the classroom, talking and laughing.
用法
1) 表示时间 The meeting being over, all of us went home. Her work done, she sat down for a cup of tea. 2） 表示条件 The condition being favorable, he may succeed. All the work done, The boss went home. 3） 表示原因 There being no taxis, we had to walk. One leg hurt, he was carried to the hospital. 4） 表示伴随情况 Almost all metals are good conductors, silver being the best of all. Head held high, he went away. The car dashed away, its lights on, its horns blaring. 5） 表示补充说明 We redoubled our efforts, each man working like two. Life is no worry, bread, meat, vegetables enough.
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分词作状语-独立主格分词和分词短语作状语时，可以表示时间、原因、条件、让步、方式和伴随情况。
在表示时间、原因、条件、让步和方式时，通常可转换为相应的状语从句，表示方式和伴随情况时，可以转换为一个并列的谓语成分。
例如：Seeing the teacher entering the room,the students stood up.(=When the students saw the teacher entering the room,they stood up.)学生们看见老师走进房间，都站了起来。
Heated,ice will be changed into water.(=When it is heated...)当冰加热时，它就会变成水。
(条件、时间)Being excited, I couldn’t go to sleep.(=As I was excited,I couldn’t go to sleep.)我兴奋得睡不着觉。
(原因)I stood there, listening to the broadcast.(=I stood there and listened to the broadcast.)我站在那儿听广播。
(伴随)The children went away laughing.(=The children went away.They laughed as they went.)孩子们笑着走开了。
(行为方式)Knowing all this,they made me pay for the damage.(=Although they know all this...)他们尽管了解这一切，还是要我赔偿损失。
(3)分词作状语与主语的关系。
A. 现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。
例如：He went out shutting the door behind him.他出去后将门随手关上。
Not knowing what to do, he went to his parents for help.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。
B. 过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。
例如：Given more attention,the trees could have grown better.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。
Faced with difficulties,we must try to overcome them.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。
(4)分词作状语时前面可用连词。
when,while,once,if,unless,though等引导的状语从句，若其主语与主句主语相同时，可保留该副词连接词，其余部分则化简为分词短语。
例如：When (being) free，I’ll fetch you.有空时，我会来接你。
While walking along the street early in the morning,he saw her.一早在街上散步时，他看到了她。
If falling ill,I’ll see my doctor.如果生病我会去看医生。
Once completed,this power station supplies the nearby towns and villages with electricity.这个电站一旦建成，将向附近的城乡供电。
Even though given every opportunity,they would not try.即使给他们一切机会，他们也不肯试一试。
Though knowing the truth,he remained silent.虽然他知道实情，却保持沉默。
Unless (being) rich,I am not going abroad.除非有钱，要不然我是不会出国的。
(5)分词作状语时，要特别注意其逻辑主语须和谓语动词的主语一致，否则分词必须有自己的主语。
这种带主语的分词结构称作分词的独立结构，或独立主格。
例如：The rain having stopped,the soldiers continued their match.雨停后，战士们又继续行军了。
The boys returned,their face covered with sweat.孩子们回来了，满脸是汗。
〈注〉有时也可用“with(或without)+名词(或代词宾格)+分词”的结构，表示伴随情况。
例如：He fell asleep with the lamp burning.他亮着灯睡着了。
The teacher entered the classroom,with a bag (being)in his hand.老师进了教室，手中提着一个包。
(6)分词作连词引导状语从句。
这些分词有:provided (or provided that)，providing that, supposing,seeing (that), considering 等。
例如：You can arrive in Beijing earlier for the meeting provided you don’t mind taking the night train. 如果你不介意搭夜班火车，你就能早点儿到北京开会。
I’ll go,providing you go too. 如果你去的话我就去。
Supposing it rains,what shall we do?假如要下雨的话，我们怎么办?Seeing (that) she is old enough to get married,I don’t think you can stop her. 鉴于她已到结婚年龄，我看你阻止不了她。
Considering he has been learning English only for a year,he speaks it quite well.考虑到他学习英语才一年，他讲得相当不错。
(7)动词不定式和分词作状语的区别。
A. 分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。
例如：They stood by the roadside talking about the plan.他们站在路边谈论着这个计划。
(伴随)They stood by the roadside to talk about the plan.他们站在路边，为的是谈论这个计划。
(目的)B. 分词作状语放在句子开头，除表示原因之外，有时表示时间或条件。
动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。
例如：Reading attentively,he forgot the time for lunch.由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。
(原因)Reading carefully,he found something he had not known before.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。
(时间)Reading carefully,you’ll learn something new. 只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。
(条件)His family was too poor to support him.他的家庭太穷，不能维持他的生活。
(结果)The boy is not tall enough to reach the book shelf. 这男孩个子不够高，手伸不到书架。
(结果)We are glad to hear the news.我们很高兴听到这消息。
(原因)2) 现在分词和过去分词作状语时的用法比较不管是现在分词还是过去分词作状语，如果单独作状语，其逻辑主语必须和主句的主语一致。
分词作状语通常可以转换成一个相应的状语从句，如果状语从句中的谓语动词为被动结构，就用过去分词；如果状语从句中的谓语动词为主动结构，就用现在分词。
有时为了强调，分词前可带连词when, while, if, though, as if, unless等一起作状语，以便使句子的意思更清楚、更连贯。
例如：Working hard (If you work hard), you will succeed.如果你努力，你会成功的。
[b] Defeated (= Though he was defeated), he remained a popular boxer.虽然他被击败了，但他仍然是一个受人喜爱的拳击手。
独立主格（一）：独立主格结构的构成：名词(代词)+现在分词、过去分词；名词(代词)+形容词；名词(代词)+副词；名词(代词)+不定式；名词(代词) +介词短语构成。
（二）独立主格结构的特点：1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。
3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。
举例：The test finished, we began our holiday.= When the test was finished, we began our holiday.考试结束了，我们开始放假。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。
Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.如果天气允许，我们明天去看你。
This done, we went home.工作完成后，我们才回家。
The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.会议结束后，每个人都想早点回家。
He came into the room, his ears red with cold.他回到了房子里，耳朵冻坏了。
He came out of the library, a large book under his arm.他夹着本厚书，走出了图书馆。