高一数学必修四课件(1[1].2.1-1任意角的三角函数)
合集下载
人教版高中高一数学必修四 12 任意角的三角函数 说课课件(共28张PPT)
引入已有知识和经验,利于学生对新知识 的理解 和记忆。同时,培养学生的逻辑思维 能力和扩展思维能力。
初中锐角的三角函数是如何定义的?
y
r
o
P ( x, y )
M
x
对边 y sin 斜边 r 邻边 x cos 斜边 r 对边 y t an 邻边 x
( 让 学 生 回 答 )
y y 那么① 叫做 的正弦,即 sin r r x x ② r 叫做 的余弦,即 cos r y y x 0 tan ③ x 叫做 的正切,即 x
任意角 的三角函数值仅与 有关,而与点 P 在角的 终边上的位置无关.
练习巩固
练习一 (口答)
sin 45
y
5 3
AOB 3000 , 如图所示它的的终边与单位圆的
5 解:在直角坐标系中,作AOB 易知 3
1 3 M﹒ 交点坐标为( , ) 2 2 o A x 5 5 3 5 1 ﹒B tan 3 cos 所以 sin 3 2 3 2 3
意图:加强学生对定义的理 解,让学生学会计算任意角 的三角函数
问题 1.在直角坐标系中如何用坐标表示
锐角三角函数?
y
P
y
O
x
M
x
前面我们学了角的概念推广后,下面我们要把 “定义媒介”从直角三角形改为平面直角坐标系。
在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数?
其中: OM x, MP y OP r x 2 y 2
y
﹒Px, y
MP y sin OP r
y
﹒ Px, y
O
A1,0 x
学生讨论填表
高一数学人教A版必修4第一章(三角函数)本章小结课件
1-(-
5 5
)2
=
-
2
5 5
.
6. 用 cosa 表示 sin4a-sin2a+cos2a.
解: sin4a-sin2a+cos2a = sin2a(sin2a-1)+cos2a = sin2a(-cos2a)+cos2a = cos2a(1-sin2a) = cos4a.
7. 求证:
(1) 2(1-sina)(1+cosa) = (1-sina+cosa)2; (2) sin2a+sin2b-sin2a·sin2b+cos2a·cos2b =1.
6. 终边位置确定三角函数值的正负
y
y
y
++ -o - x
-+
ox
-+
-+
ox
+-
sina
cosa
tana
正弦上正下负, 余弦右正左负, 正切一三正二四负.
7. 同角三角函数的关系
sin2a+cos2a=1,
sina cosa
=
tana
.
常用的变形:
sin2a=1-cos2a. cos2a=1-sin2a.
解: 由已知得 sin2x=4cos2x, 1-cos2x=4cos2x,
解得 cos x =
5 5
.
又由已知得 tanx =2,
则 x 是第一、第三象限角.
当 x 是第一象限角时,
cos x =
5 5
,
sin x =
1-(
5 5
)2=
2
5 5
;
当 x 是第三象限角时,
人教A版高中数学必修四课件:第一章 1.2.1(一) 任意角的三角函数 (共46张PPT)
有八九都会成功。 肯承认错误则错已改了一半。 人惟患无志,有志无有不成者。 人生道路,绝大多数人,绝大多数时候,人都只能靠自己。 不会生气的人是愚者,不生气的人乃真正的智者。 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。 一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。 不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 天空的高度是鸟儿飞出来的,水无论有多深是鱼儿游出来的。 人若有志,万事可为。 有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。 没有爱不会死,不过有了爱会活过来。 当你飞黄腾达的时候,你的朋友知道你是谁;当你穷困潦倒的时候,你才知道你的朋友是谁。 要想成为强者,决不能绕过挡道的荆棘,也不能回避风雨的冲刷。 君子坦荡荡,小人常戚戚。——《论语》 一个人最炫耀什么,说明其内心最缺乏什么;一个人越在意的地方,也是其最自卑的地方。 懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 只有想不到的事,没有做不到的事。 不悲伤,定会快乐。不犹豫,定会坚持。
2021版高中数学人教A必修4课件:1.1.1 任意角
名师点拨要正确区分易混的概念,如锐角一定是第一象限的角,而 第一象限的角不全是锐角,如-350°,730°都是第一象限角,但它们都 不是锐角.
-15-
1.1.1 任意角
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
题型一 题型二 题型三 题型四
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
-19-
1.1.1 任意角
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
题型一 题型二 题型三 题型四
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
【例2】 若角α的终边在函数y=-x的图象上,试写出角α的集合. 分析:(思路一)函数y=-x的图象是第二、四象限的平分线,可以先 在0°~360°范围内找出满足条件的角,再写出满足条件的所有角,并 化简. (思路二)结合图形,α与135°相差180°的整数倍,由此写出集合. 解法一:因为y=-x的图象是第二、四象限的平分线,所以在 0°~360°范围内所对应的两个角分别为135°及315°,从而角α的集合 为S={α|α=k·360°+135°或 α=k·360°+315°,k∈Z}={α|α=2k·180°+135°或 α=(2k+1)·180°+135°,k∈Z},即S={α|α=k·180°+135°,k∈Z}.
D典例透析 IANLI TOUXI
【例1】 在0°~360°之间,求出一个与下列各角终边相同的角,并 指出它们是第几象限角:
(1)908°28'; (2)-734°.
解:(1)908°28'=188°28'+2×360°,则188°28'即为所求角.因为 188°28'是第三象限角,所以908°28'也是第三象限角;
-15-
1.1.1 任意角
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
题型一 题型二 题型三 题型四
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
-19-
1.1.1 任意角
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
题型一 题型二 题型三 题型四
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
【例2】 若角α的终边在函数y=-x的图象上,试写出角α的集合. 分析:(思路一)函数y=-x的图象是第二、四象限的平分线,可以先 在0°~360°范围内找出满足条件的角,再写出满足条件的所有角,并 化简. (思路二)结合图形,α与135°相差180°的整数倍,由此写出集合. 解法一:因为y=-x的图象是第二、四象限的平分线,所以在 0°~360°范围内所对应的两个角分别为135°及315°,从而角α的集合 为S={α|α=k·360°+135°或 α=k·360°+315°,k∈Z}={α|α=2k·180°+135°或 α=(2k+1)·180°+135°,k∈Z},即S={α|α=k·180°+135°,k∈Z}.
D典例透析 IANLI TOUXI
【例1】 在0°~360°之间,求出一个与下列各角终边相同的角,并 指出它们是第几象限角:
(1)908°28'; (2)-734°.
解:(1)908°28'=188°28'+2×360°,则188°28'即为所求角.因为 188°28'是第三象限角,所以908°28'也是第三象限角;
2018高中数学必修4课件:第1章1-2-1-2-1任意角的三角函数 精品
题型 3 三角函数线的应用
[典例 3] 在单位圆中画出适合下列条件的角 α 的终 边范围,并由此写出角 α 的集合.
(1)sin α≥ 23; (2)cos α≤-12.
解:(1)作直线 y= 23,交单位圆于 A,B 两点,连接 OA,OB,则 OA 与 OB 围成的区域(图①中阴影部分)即 为角 α 的终边的范围.
题型 1 三角函数定义的应用 [典例 1] 已知角 α 终边在直线 y= 3x 上,求 α 的 三角函数值. 解:设 P(a, 3a)(a≠0)是终边上任一点,则 tan α= 3. r= a2+( 3a)2=2|a|.
当 a>0 时,sin α= 23,cos α=12; 当 a<0 时,sin α=- 23,cos α=-12. 所以 sin α= 23,cos α=12,tan α= 3或 sin α=- 23, cos α=-12,tan α= 3.
规律方法 1.三角函数线的应用实质是数形结合思想的应用, 作三角函数线的前提是作单位圆. 2.解形如 f(α)≤m 或 f(α)≥m(f(α)是 sin α 或 cos α 或 tan α)的三角不等式时,在直角坐标系及单位圆中,标出 满足 f(α)=m 的两个角的终边,根据三角不等式,数形结 合,找出 α 在 0~2π 内的取值,再加上 k·2π(k∈Z).
题型 2 三角函数值符号的判断及应用
[典例 2] (1)已知点 P(tan α,cos α)在第四象限,则
角 α 终边在( ) A.第一象限 C.第三象限
B.第二象限 D.第四象限
(2)下列各式: ①sin(-100°);②cos(-220°);③tan(-10);④cos π. 其中符号为负的有( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
高一数学必修4课件:1-2-1 任意角的三角函数
3.已知角α=2 rad,则角α的终边在第________象限. [答案] 二 [解析] 由2×57.3°=114.6°知在第二象限.
4.用弧度制表示终边落在第二象限的角的集合为____. [答案] {α|2kπ+π2<α<2kπ+π,k∈Z}
新课引入
春暖花开,“野芳发而幽香”,夏阳似火,“佳木秀而 繁荫”,草枯草绿几度秋,冬去春来又一年,以季节为x轴, 以寒热为y轴,冷冷暖暖,一年一次循环,一年一个周期.
[小结]该组公式说明:终边相同的角的同名三角函数值相 等;如果给定一个角,它的三角函数值是唯一确定的(不存在 者除外),反过来,如果给定一个三角函数值,却有无数多个 角与之对应.
已知sin5.1°=m,则sin365.1°=( )
A.1+m
B.-m
C.m
D.与m无关
[答案] C
已知α与β的终边相同,则下列正确的是( )
函数 ,分别记作y=sinx,y=cosx,y=tanx.
[破疑点]由于角的集合与实数集之间建立了一一对应关 系,三角函数可以看作是以实数为自变量的函数,即实数→ 角(其弧度数等于这个实数)→三角函数值(实数),其关系如下 图所示:
(5)定义域:如表所示, 三角函数 解析式 正弦函数 y=sinx 余弦函数 y=cosx
[解析] 当角的终边在第一象限时,在角的终边上取点
P(1,2),由r=|OP|= 12+22= 5,得sinα= 25=255,cosα=
1= 5
55,tanα=21=2.
当角的终边在第三象限时,在角的终边上取点Q(-1,-
2),
由r=|OQ|= -12+-22= 5,得:
sinα=-52=-255,cosα=-51=- 55,tanα=- -21=2.
高一数学人教A版必修4课件:1.2.1 任意角的三角函数(一)
cos θ>0 由tan θ<0, 得角 θ 为第四象限角.
∴角θ为第三或第四象限角.
明目标、知重点
探究点四 诱导公式一
思考1 诱导公式一是什么? 答 由任意角的三角函数的定义可以知道,终边相同的角的同 一三角函数值相等.由此得到诱导公式一: sin(k·360°+α)=sin α,cos(k·360°+α)=cos α, tan(k·360°+α)=tan α,其中k∈Z, 或者:sin(2kπ+α)=sin α,cos(2kπ+α)=cos α, tan(2kπ+α)=tan α,其中k∈Z.
明目标、知重点
思考3 在上述三角函数定义中,自变量是什么?对应关系有什么 特点,函数值是什么? 答 (1)正弦,余弦,正切都是以角为自变量,以单位圆上点的坐 标或坐标的比值为函数值的函数,我们将这种函数统称为三角函数.
明目标、知重点
(3)当α是锐角时,此定义与初中定义相同;当α不是锐角时,也 能够找出三角函数,因为,既然有角,就必然有终边,终边就 必然与单位圆有交点P(x,y),从而就必然能够最终计算出三角 函数值.
明目标、知重点
思考2 如图,锐角α的顶点与原点O重合,始边与 x轴的非负半轴重合,在α终边上任取一点P(a,b), 它与原点的距离为r,作PM⊥x轴,你能根据直角 三角形中三角函数的定义求出sin α,cos α,tan α吗? 答 sin α=br,cos α=ar,tan α=ba.
明目标、知重点
对于确定的角α,上述三个值都是唯一确定的.故正弦、余
弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上点的坐标或坐标
的比值为函数值的函数,统称为三角函数.
(2)设角α终边上任意一点的坐标为(x,y),它与原点的距离
2019-2020高中数学必修四配套课件:1.2.1任意角的三角函数
【方法规律】利用公式一可把任意角的三角函数值转化 为0~2π间的三角函数值,即可把负角的三角函数化为0到2π间 的三角函数,亦可把大于2π角的三角函数化为0到2π间的三角函 数,即把角实现大化小,负化正的转化.
第二十一页,编辑于星期日:点 三十六分。
sin 265π的值为(
)
1 A.2
B.
3 2
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
【答案】B
【解析】1 050°=2×360°+330°,则1 050°是第四
象限角,所以sin 1 050°<0,cos 1 050°>0,则点P位于第二象
限.故选B.
第十八页,编辑于星期日:点 三十六分。
诱导公式一的应用
【例 3】 求值:(1)tan 405°-sin 450°+cos 750°;
第四页,编辑于星期日:点 三十六分。
2.三角函数值的符号 (1)图示:
(2)结论:一全正,二__正__弦__,三__正_切___,四余弦.
第五页,编辑于星期日:点 三十六分。
3.终边相同角的同一三角函数的值 (1)结论:终边相同的角的同一三角函数的值相__等____. (2)公式一:sin(α+k·2π)=_s_in__α__; cos(α+k·2π)=_c_o_s__α_; tan(α+k·2π)=_t_a_n_α__,其中k∈Z.
7π (2)sin 3
cos-263π
+tan-145π
cos
13π 3.
【解题探究】将角转化为 k·360°+α 或 2kπ+α 的形式,利
用公式一求值,注意特殊角的三角函数值.
第十九页,编辑于星期日:点 三十六分。
人教A版高中数学必修四课件:第一章 1.2.2任意角的三角函数 (共48张PPT)
一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 人若软弱就是自己最大的敌人。 只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 世界上只有想不到的事,没有做不成的事;世界上只有想不通的人,没有走不通的路。 只要更好,不求最好!奋斗是成功之父。 书籍是造就灵魂的工具。 遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努常说口里顺,常做手不笨。最淡的墨水,也胜过最强的记性。 现在不努力,将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。 有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 人,最大的敌人是自己。 因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 为了照亮夜空,星星才站在天空的高处。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。
高中数学人教A版必修4第一章1.2.1任意角的三角函数(1) 课件
o
x
p
α终边
T
例7:不查表,比较大小。
⑴ sin 2
3
和
sin 4
5
解:
y 1
由图形得到
sin 2π > sin 4π
3
5
o 1x
2
(2)cos 3
和 cos 4
5
解:由图形得到
cos 2π > cos 4π
3
5
y 1
o 1x
⑶ tan 2 和 tan 4
3
5
解:由图形得到
tan 2π < tan 4π
sinθ < 0 tanθ > 0
探究
根据三角函数的定义:
终边相同的角的同一三角函数值 是否相等?
∵终边相同的角的集合为:
{ k2 , k Z }
∴
终边相同
点的坐标相同
同一三角函数值
诱导公式
终边相同的角的同一三角函数值相 等,由此得到(公式一):
sin(α + k 2π) = sinα;
示角α的正弦值和余弦值吗?
y
| MP |= y = sinα
P(x,y)
| OM |= x = cosα
OM x
思考2:若角α为第三象限角,其终边与单位圆 的交点为P(x,y),则 sin y ,
cos x都是负数,此时角α的正弦值和余弦
值分别用哪条线段表示?
y
| MP | y sin
| OM | x cos
p
Mo
y
M
o
p
y α终边
p(x , y)
x
oM x
正弦线
余弦线
高一数学1[1].2.1任意角三角函数_教学课件
y 4 4 tan α = = = . x 3 3
主页
x
P0
1. 2. 1任意角的三角函数 (一) 任意角的三角函数 一
的终边过点P(【2】已知角 的终边过点 -12, 5), 则 】已知角θ的终边过点
5 sin θ = _____; 13
12 cos θ = _____; 13
5 tan θ = _____ . 12
求角α 例2.已知角 终边经过点 0(-3, -4),求角 的正 2.已知角α 终边经过点P 已知角 求角 余弦和正切值. 弦,余弦和正切值.
解: ∵x= -3, y=- 4, = =
∴ r = (3) + (4) = 5.
2 2
y
O
y 4 sin ∴ α = = = 4; r 5 5
cos α = x = 3 = 3 ; r 5 5
C.±3 ±
D. 5
b = 3 , ∴ cos α = x = 2 r 5 b + 16
解得 b = 3.
主页
1. 2. 1任意角的三角函数 (一) 任意角的三角函数 一
知识结构
三角函数的定义 任意角的 三角函数 三角函数的符号 定义域和值域 诱导(周角 公式一 诱导 周角)公式一 周角
主页
1. 2. 1任意角的三角函数 (一) 任意角的三角函数 一
α
O x 角 的终边在第一象限上
α
M
角的正弦,余弦,正切与 点的选取有关吗 点的选取有关吗? 角的正弦,余弦,正切与P点的选取有关吗?为 什么
答案
思考:角的终边如果在第二象限,第三象限,第四象限 思考:角的终边如果在第二象限,第三象限, 呢? 如果角的终边落在坐标轴上呢? 如果角的终边落在坐标轴上呢?
主页
x
P0
1. 2. 1任意角的三角函数 (一) 任意角的三角函数 一
的终边过点P(【2】已知角 的终边过点 -12, 5), 则 】已知角θ的终边过点
5 sin θ = _____; 13
12 cos θ = _____; 13
5 tan θ = _____ . 12
求角α 例2.已知角 终边经过点 0(-3, -4),求角 的正 2.已知角α 终边经过点P 已知角 求角 余弦和正切值. 弦,余弦和正切值.
解: ∵x= -3, y=- 4, = =
∴ r = (3) + (4) = 5.
2 2
y
O
y 4 sin ∴ α = = = 4; r 5 5
cos α = x = 3 = 3 ; r 5 5
C.±3 ±
D. 5
b = 3 , ∴ cos α = x = 2 r 5 b + 16
解得 b = 3.
主页
1. 2. 1任意角的三角函数 (一) 任意角的三角函数 一
知识结构
三角函数的定义 任意角的 三角函数 三角函数的符号 定义域和值域 诱导(周角 公式一 诱导 周角)公式一 周角
主页
1. 2. 1任意角的三角函数 (一) 任意角的三角函数 一
α
O x 角 的终边在第一象限上
α
M
角的正弦,余弦,正切与 点的选取有关吗 点的选取有关吗? 角的正弦,余弦,正切与P点的选取有关吗?为 什么
答案
思考:角的终边如果在第二象限,第三象限,第四象限 思考:角的终边如果在第二象限,第三象限, 呢? 如果角的终边落在坐标轴上呢? 如果角的终边落在坐标轴上呢?
高中数学新课标人教A版必修四《1.2.1-1任意角的三角函数》课件
课前探究学习
课堂讲练互第动十九页,编辑于星活期页一:规点 九范分训。 练
题型三 诱导公式一的简单运用
【例 3】 求下列各式的值:
(1)cos
25 3
π+tan-145π;
(2)sin 810°+tan 765°+tan 1 125°+cos 360°.
审题指导 先利用诱导公式一将各三角函数值转化为 0 到 2π 范
sin α
{α|α∈R}
cos α
{α|α∈R}
tan α
α|α∈R,α≠kπ+π2,k∈Z
课前探究学习
课堂讲练互第动二十六页,编辑于活星页期一规:点范九训分。练
单击此处进入 活页限时训练
课前探究学习
课堂讲练互第动二十七页,编辑于活星页期一规:点范九训分。练
+45°)+cos(0°+360°)
=sin 90°+tan 45°+tan 45°+cos 0°=4.
(12 分)
课前探究学习
课堂讲练互第动二十一页,编辑于活星页期一规:点范九训分。练
【题后反思】利用诱导公式一可把负角的三角函数化为 0 到 2π 间的三角函数,亦可把大于 2π 的角的三角函数化为 0 到 2π 间 的三角函数,即实现了“负化正,大化小”.
课前探究学习
课堂讲练互第动十五页,编辑于星活期页一:规点 九范分训。 练
题型二 三角函数的符号问题 【例 2】 判断下列各式的符号: (1)α 是第二象限角,sin α·cos α; (2)sin 3·cos 4·tan-234π. [思路探索] 解答本题可根据三角函数值在各象限的符号规律 求解.
课前探究学习
课堂讲练互第动十六页,编辑于星活期页一:规点 九范分训。 练
解 (1)∵α 是第二象限角, ∴sin α>0,cos α<0,∴sin α·cos α<0. (2)∵π2<3<π,π<4<32π,∴sin 3>0,cos 4<0. ∵-234π=-6π+π4,∴tan-234π>0, ∴sin 3·cos 4·tan-243π<0.
人教版数学必修4第一章1.2.1任意角的三角函数课件(共21张PPT)
设角 的终边与单位圆交于 P(x, y) ,
分别过点 P、P0 作 x轴的垂线 MP、M 0 P0 M 0 M
M0P0 4
OM x
O
x
OM0 3
MP y
OMP∽ OM0P0
Px, y P03,4
于是,sin yy|M| P M 0P 04;
1 OP O0P 5
co sxxO M O0M 3; 1 OP O 0P5
2
2cos 9 cos( 2 ) cos 2
4
4
42
3tan( 11 )
tan(
2 )
tan
3
6
6
63
归纳总结
1. 内容总结: (1)任意角三角函数的概念以及它推广的定义。 练习:确定下列三角函数值的符号:
思考5:在弧度制中,这三个三角函数的 结论:终边相同的角的同一三角函数的值相等. 例4:求下列三角函数值: 点评:若已知角α的大小,可求出角α终边与单位圆的交点,然后再利用定义求三角函数值。 函数的符号规律。 上的点的坐标或坐标的比值为函数值的函数, 函数的符号规律。 练习:确定下列三角函数值的符号: 那么① 叫做 的正弦,即 那么① 叫做 的正弦,即 ② 叫做 的余弦,即
ta nx yc sio ns3 4
定义推广:
设角是一个任意角,P(x, y) 是终边上的
任意一点,点 P与原点的距离r x2 y2 0
那么① y 叫做的正弦,即 sin y
r
② x 叫做
的余弦,即 cos rx
r
r
y
③
叫做 的正弦,即 tan y x 0
x
x
任意角 的三角函数值仅与 有关,而
y
高一数学人教A版必修4课件:1.2.1 任意角的三角函数(二)
明目标、知重点
反思与感悟 利用单位圆中三角函数线,可以非常直 观方便地求出形如sin x≥m或sin x≤m的三角函数的 角的范围,起到“以形助数”的作用.
明目标、知重点
跟踪训练2 已知点P(sin α-cos α,tan α)在第一象限,在[0,2π)
内,求α的取值范围.
解 由题意知sin α>cos α, 如图, tan α>0.
明目标、知重点
∴-
3 2 <sin
x<
3 2.
如图所示.
∴x∈2kπ-π3,2kπ+π3∪2kπ+23π,2kπ+43π (k∈Z), 即 x∈kπ-π3,kπ+π3 (k∈Z).
明目标、知重点
当堂测·查疑缺
1234
1.角α(0<α<2π)的正、余弦线的长度相等,且正、余弦符号相异,
明目标、知重点
思考2 设α为锐角,你能根据正弦线和余弦线说明sin α+cos α>1吗? 答 设角α的终边与单位圆交于点P,过P作PM⊥x轴,垂足为 M,则sin α=MP,cos α=OM,OP=1. 在Rt△OMP中,由两边之和大于第三边得MP+OM>OP,即 sin α+cos α>1.
明目标、知重点
明目标、知重点
我们知道,直角坐标系内点的坐标与坐标轴的方 向有关.设想将线段的两个端点规定一个为始点, 另一个为终点,使得线段具有方向性,带有正负 值符号.规定:线段从始点到终点与坐标轴同向时 为正方向,反向时为负方向. 即规定当线段OM与x轴同向时,OM 的方向为正向,且有正值x;当线段OM与x轴反向时,OM的方向 为负向,且有负值x;其中x为P点的横坐标.这样,无论哪种情况
明目标、知重点
都有OM=x=cos α.同理,当角α的终边不在x轴上时,以M为始 点、P为终点,规定:当线段MP与y轴同向时,MP的方向为正 向,且有正值y;当线段MP与y轴反向时,MP的方向为负向, 且有负值y;其中y为P点的纵坐标.这样,无论哪种情况都有MP =y=sin α. 小结 我们把这三条与单位圆有关的有向线段MP、OM、AT,分 别叫做角α的正弦线、余弦线、正切线,统称为三角函数线.
反思与感悟 利用单位圆中三角函数线,可以非常直 观方便地求出形如sin x≥m或sin x≤m的三角函数的 角的范围,起到“以形助数”的作用.
明目标、知重点
跟踪训练2 已知点P(sin α-cos α,tan α)在第一象限,在[0,2π)
内,求α的取值范围.
解 由题意知sin α>cos α, 如图, tan α>0.
明目标、知重点
∴-
3 2 <sin
x<
3 2.
如图所示.
∴x∈2kπ-π3,2kπ+π3∪2kπ+23π,2kπ+43π (k∈Z), 即 x∈kπ-π3,kπ+π3 (k∈Z).
明目标、知重点
当堂测·查疑缺
1234
1.角α(0<α<2π)的正、余弦线的长度相等,且正、余弦符号相异,
明目标、知重点
思考2 设α为锐角,你能根据正弦线和余弦线说明sin α+cos α>1吗? 答 设角α的终边与单位圆交于点P,过P作PM⊥x轴,垂足为 M,则sin α=MP,cos α=OM,OP=1. 在Rt△OMP中,由两边之和大于第三边得MP+OM>OP,即 sin α+cos α>1.
明目标、知重点
明目标、知重点
我们知道,直角坐标系内点的坐标与坐标轴的方 向有关.设想将线段的两个端点规定一个为始点, 另一个为终点,使得线段具有方向性,带有正负 值符号.规定:线段从始点到终点与坐标轴同向时 为正方向,反向时为负方向. 即规定当线段OM与x轴同向时,OM 的方向为正向,且有正值x;当线段OM与x轴反向时,OM的方向 为负向,且有负值x;其中x为P点的横坐标.这样,无论哪种情况
明目标、知重点
都有OM=x=cos α.同理,当角α的终边不在x轴上时,以M为始 点、P为终点,规定:当线段MP与y轴同向时,MP的方向为正 向,且有正值y;当线段MP与y轴反向时,MP的方向为负向, 且有负值y;其中y为P点的纵坐标.这样,无论哪种情况都有MP =y=sin α. 小结 我们把这三条与单位圆有关的有向线段MP、OM、AT,分 别叫做角α的正弦线、余弦线、正切线,统称为三角函数线.
新课标高中数学人教A版必修四全册课件1 .2.1任意角的三角函数(一)
4. 诱导公式
4. 诱导公式
终边相同嘚角三角函数值相同
sin( 2k ) sin , cos( 2k ) cos , 其 中k Z . tan( 2k ) tan ,
例题与练习
例5. 求下列三角函数嘚值:
(1) cos 9 ;
4
(2) tan( 11 ).
6
例题与练习 例6. 求函数 嘚值域.
扫描二维码获 取 更多资源
例3. 已知角 嘚终边过点(a, 2a)(a≠0), 求 嘚三个三角函数值.
3. 三角函数嘚符号
练习.确定下列三角函数值嘚符号:
(1) cos 250o; (3) tan( 672o );
(2) sin( );
4
(4) tan 11 .
3
例题与练习
例4. 求证:若sin <0且tan >0 ,则 角 是第三象限角,反之也成立.
2
2. 三角函数嘚定义域、值域
函数
定义域
值域
R
[1, 1]
R
[1, 1]
{ | k , k Z } R
2
例题与练习 例1. 求下列各角嘚三个三角函数值:
(1) 0; (2) ; (3) 3 .
2
例题与练习
例2. 已知角 嘚终边经过点P(2,-3), 求 嘚三个三角函数值.
例题与练习
y cos x tan x cos x tan x
课堂小结
1.任意角嘚三角函数嘚定义; 2.三角函数嘚定义域、值域; 3.三角函数嘚符号及诱导公式.
课后作业
1. 阅读教材P.11-P.17; 2. 《习案》第三课时.
更多课件、公开课等内容,敬请关注微信公众号: “中小学教学”以及“中学考试”、“中学站”
人教B版必修4高一数学1.2.1三角函数的定义教学课件
B.
α
|
α
=
kπ
+
π 6
,
k
Ζ
β
|
β
=
kπ
+
π 6
,
k
Ζ.
C.若a是第二象限的角,则 sin 2 0 .
D.第四象限的角可表示为:
α
|
2kπ
+
3π 2
<
α
<
2kπ,
y
y 叫α的正弦
P(x, y)
sin α y
x叫α的余弦
O
x
cos x
y 叫α的正切 x tan y
x
思考:
对应关系sin y,cos x ,tan y (x 0)
都是以角为自变量,以单位圆上的点的坐标x或坐标
的比值为函数值的函数,分别称为正弦函数、余弦 函数和正切函数,并统称为三角函数,在弧度制中, 这三个三角函数的定义域分别是什么?
tan(α + k 2π) = tanα
(k z).
利用公式一,作用在于可将求任意角的 三角函数值,转化为求0~2π (或0°~ 360°)范围内的三角函数值.
例6:求下列三角函数的值.
(1)cos 17π ; 4
(2)sin 9π tan 7π .
4
3
解:(1)cos 17π = cos π = 1
P(4,-3) a的终边
事实上: 三角函数也可定义为
设α是一个任意角,它的终边经过点P(x,y),则
sin α y r
的终边 P(x,y) y
cos x
r
tan y
x
r
o
x
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4.如图,在直角三角形ABC中,sinα , cosα ,tanα 分别叫做角α 的正弦、余 弦和正切,它们的值分别等于什么?
BC sin a = AB
BC t an a = AC
AC cos a = AB
B α
C
A
5.当角α 不是锐角时,我们必须对 sinα ,cosα ,tanα 的值进行推广, 以适应任意角的需要.
思考8:函数的对应形式有一对一和多对一两 种,三角函数是哪一种对应形式?
理论迁移
例1 求
5 3
5 3 的正弦、余弦和正切值.
y x O
1 P( ,2 3 ) 2
y x O
P(-3,-4)
例2 已知角的终边过点P(-3,-4), 求角的正弦、余弦和正切值.
例3 求证:当且仅当不等式组
sin 0 tan 0
cos 思考7:对应关系 sin y , x , y tan ( x 0) 都是以角为自变量,以单位圆
x
上的点的坐标或坐标的比值为函数值的函数, 分别称为正弦函数、余弦函数和正切函数, 并统称为三角函数,在弧度制中,这三个三 角函数的定义域分别是什么? 正、余弦函数的定义域为R, 正切函数的定义域是 {a
(3)角的大小是任意的.
b = a + 2k p (k
Z)
2.什么叫做1弧度的角?度与弧度是怎 样换算的?
(1)等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1 弧度的角. (2)180°= rad.
3. 与角α 终边相同的角的一般表达式 是什么?
β =α +k·360°(k∈Z)或 b = a + 2k p(k Z )
sin y
cos x
α 的终边 P(x,y)
y
O
x
y tan ( x 0) x
思考6:对于一个任意给定的角α ,按 照上述定义,对应的sinα ,cosα , tanα 的值是否存在?是否惟一?
sin y
cos x
α 的终边
P(x,y)
y
O
x
y tan ( x 0) x
4.一个任意角的三角函数只与这个角的 终边位置有关,与点P(x,y)在终边上 的位置无关.公式一揭示了三角函数值呈 周期性变化,即角的终边绕原点每旋转 一周,函数值重复出现.
作业:
P15 练习:1,2,5(2)(4),
9 4
9 4
小结作业
1.三角函数都是以角为自变量,在弧度 制中,三角函数的自变量与函数值都是 在实数范围内取值.
2.三角函数的定义是三角函数的理论基 础,三角函数的定义域、函数值符号、 公式一等,都是在此基础上推导出来的.
3.若已知角α的一个三角函数符号,则 角α所在的象限有两种可能;若已知角 α的两个三角函数符号,则角α所在的 象限就惟一确定.
sin y
cos x
y tan ( x 0) x
α 的终边
y
P(x,y)
O
x
思考2:设α 是一个任意的象限角, 的取值符号分别如何?cosα ,tanα 的 取值符号分别如何?
sin y
cos x
y tan ( x 0) x
成立时,角θ 为第三象限角.
tan( (1)cos 250 ;(2)sin( ) ;(3) 672 ) ; 4
例4 确定下列三角函数值的符号.
(4) 3 ; tan
• 例5 求下列三角函数值 • (1)sin1480010′
9 cos • (2) 4 11 • (3) tan( 6 )
1.2
任意角的三角函数
1.2.1
任意角的三角函数
第一课时
问题提出
1.现在我们是怎样认识角这一数学概念 的,包括哪些情形?
(1)角是由平面内一条射线绕其端点从一 个位置旋转到另一个位置所组成的图形. (2)按逆时针方向旋转形成的角为正角, 按顺时针方向旋转形成的角为负角,没有 作任何旋转形成的角为零角.
sin b
y
cos a
b tan a
o
1
α
P(a,b)
x
思考4:在直角坐标系中,以原点O为圆 心,以单位长度为半径的圆称为单位圆. 对于角α 的终边上一点P,要使|OP|=1, 点P的位置有什么特征?
α 的终边
y
P
O
x
思考5:设α 是一个任意角,它的终边 与单位圆交于点P(x,y),为了不与 当α 为锐角时的三角函数值发生矛盾, 你认为sinα ,cosα ,tanα 对应的值 应分别如何定义?
喂R | a p + k p, k 2 Z}
思考8:若点P(x,y)为角α 终边上任 意一点,那么sinα ,cosα ,tanα 对应 的函数值分别等于什么?
sin
tan y x
y x y
2 2
y
cos
x x y
2 2
O
x
P(x,y)
y tan x
知识探究(二):三角函数符号与公式 思考1:当角α 在某个象限时,设其终 边与单位圆交于点P(x,y),根据三 角函数定义,sinα ,cosα ,tanα 的 函数值符号是否确定?为什么?
b A sin y r P(a,b) a r cos r α b Bx o tan a 思考2:对于确定的角α ,上述三个比值 是否随点P在角α 的终边上的位置的改变 而改变呢?为什么?
b a a r
思考3:为了使sinα ,cosα 的表示式更 简单,你认为点P的位置选在何处最好? 此时,sinα ,cosα 分别等于什么?
知识探究(一):任意角的三角函数 思考1:为了研究方便,我们把锐角α 放到直角坐标系中,并使角α 的顶点与 原点O重合,始边与x轴的非负半轴重合. 在角α 的终边上取一点P(a,b),设点 P与原点的距离为r,那么,sinα , cosα ,tanα 的值分别如何表示?
sin cos tan
cos( 2k ) cos
tan( 2k ) tan
kZ
kZ
2p
思考6:若sinα =sinβ ,则角α 与β 的 终边一定相同吗?
思考7:在求任意角的三角函数值时,上 述公式有何功能作用?
2p
可将求任意角的三角函数值,转化为求0~2p (或0°~360°)范围内的三角函数值.
思考3:综上分析,各三角函数在各个象限 的取值符号如下表:
三角函数 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限
cos
sin
cos sin
+ + +
+ - -
- - +
-
+
cos
tan
-
你有什么办法记住这些信息?
思考4:如果角α 与β 的终边相同,那么 sinα 与sinβ 有什么关系?cosα 与cosβ 有 什么关系?tanα 与tanβ 有什么关系? 思考5:上述结论表明,终边相同的角的同 名三角函数值相等,如何将这个性质用一组 数学公式表达? 公式一: sin( 2k ) sin