(心理学与生活课件)6Chapter 12 emotion 2
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最新《心理学基础》课件12 人格PPT课件
❖ 结构： ➢ 10个临床量表：疑病（Hs）、抑郁（D）、 癔病（Hy）、精神病态（Pd）、男子气和女 子气（Mf）、妄想狂（Pa）、精神衰弱 （Pt）、精神分裂（So）、轻躁狂（Ma）、 社会内向（Si）。
➢ 四个效度量表：说谎分数（L）、诈病分 数（F）、校正分数（L）、疑问分数（Q）
❖ 举例：我相信有人反对我。 ❖ 是【】 否【】
认பைடு நூலகம்加工方式的种类
❖冲动型——沉思型 ❖冲动型：反应快但
精确性差。面对问 题总是急于求成， 不能全面地分析问 题的各种可能性， 不管正确与否就急 于表达出来。
❖沉思型：反应慢， 但精确性高。总 把问题考虑周全 以后，再作反应。 首先看重的是解 决问题的质量， 而不是速度。
冲动型与沉思型比较
冲动型
二、整合理论
第三节 认知风格
❖认知风格（cognitive style）是指个人所偏爱 使用的信息加工方式，也叫认知方式.
❖ 这个谜被美国心理学家威特金揭开 了。原来那些盲降栽入大海的飞行员 空间知觉 中的”垂直判断”存在问 题。它表现为在迷航的飞行过程中无 法准确判断自己的飞行位置。
❖这就是威特金纳‘场依存性一场独 立性”认知风格理论学说。
2、“五因素模型” 塔佩斯：外倾性、宜人性、责任心、情绪稳定性、开 放性
3、“七因素模型” 特里根：正情绪性、负效价、正效价、负情绪、可靠 性、宜人性、因袭性
二、类型理论
（一）单一类型理论 T型人格
（二）对立类型理论 1、A—B型人格 2、内外向人格
（三）多元类型理论 1、气质类型说 2、性格类型说 3、阴阳五行说
1、自我认知
2、自我体验
3、自我控制
第二节 人格理论
一、特质理论
心理学与生活
例二
有两个秀才一起进京赶考，路上遇到一支出殡的队伍。 看到那口黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即“咯噔”一 下，心想：完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到这个倒霉 的棺材。于是，心情一落万丈，走进考场，那个“黑乎乎的 棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。另 一秀才也同时看到了，一开始心里也“咯噔”了一下，但转 念一想：棺材，棺材，奥！那不就是有“官”又有“财”吗？ 好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是心 里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举 高中。 回到家里，两人都对家人说：那“棺材”真的好灵。
9．学会宽恕他人
10．有知心朋友
11．与人合作,并从中获得乐趣
12．保持高度的自信心
13.享受现在，并对未来充满希望
在夏日可享受戲水之樂
在秋天能欣賞楓紅滿地
在冬天會一起生火取暖
當然也可能因用火不慎造成遺憾
但是春天會再來花兒會再開
永遠充滿希望快乐的人將是最後的贏 家
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，任何人都有不 开心不快乐，关键是要善于觉察自己的情绪， 意识到自己需要改变，并运用方法主动去调试 我紧张了、焦虑了、心情不好了并不就是得病 了，不要给自己“贴标签”。 在不能自己调试的情况下一定要借助外界力 量，包括心理咨询。
虽然我的工作枯燥乏味，常常千 篇一律，但我还要感谢上苍。因为我 有工作机会。需知失业的人好多好多。
虽然我常抱怨。感叹命运不好， 但感谢上苍赐给了我生命。 人，要学会感恩
生活在感恩的世界里 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识； 感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障； 感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力； 感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧； 感激所有使你坚定成就的人，因为他们使你得到了真 正的幸福和快乐。
(心理学与生活课件)6Chapter 12 emotion 2
a neutral, undifferentiated state.
– Zajonc demonstrated the possibility of having preferences without
inferences, and to feel without knowing why—the mere exposure effect.
Definition of emotion
• Emotion
– A complex pattern of bodily and mental changes that
includes physiological arousal, feelings, cognitive processes, visible expressions, and specific behavioral reactions made in response to a stiuation perceived as personally significant.
• Challenges to Lazarus- Schachter
– Awareness of physiological arousal is not a necessary condition. – Experiencing strong arousal without obvious cause does not lead to
▪ Schachter proposed that emotion arises due to
physiological arousal and cognitive appraisal. Both are necessary for emotion to occur.
– Zajonc demonstrated the possibility of having preferences without
inferences, and to feel without knowing why—the mere exposure effect.
Definition of emotion
• Emotion
– A complex pattern of bodily and mental changes that
includes physiological arousal, feelings, cognitive processes, visible expressions, and specific behavioral reactions made in response to a stiuation perceived as personally significant.
• Challenges to Lazarus- Schachter
– Awareness of physiological arousal is not a necessary condition. – Experiencing strong arousal without obvious cause does not lead to
▪ Schachter proposed that emotion arises due to
physiological arousal and cognitive appraisal. Both are necessary for emotion to occur.
《心理学与生活》 PPT课件
做错事，应该体罚嘛？
1、体罚不能起到人们预想效果 2、儿童以此为榜样，形成功击性行为 3、体罚影响个体心理健康和生活
Page 18
2、记忆
概念：存储和提取信息容量
短时记忆 例：随机数字、字母读一遍 7（+或-2） 长时记忆 组块 组块是一个重新组织项目的过程
组块的应用：
0629 19411917186518121776
睡眠 生理节律中行为静止的阶段称之为睡眠
睡眠障碍：
失眠症（58%）：长期不能得以充 足睡眠的人具有不能很快入睡、经常醒
来，或早醒等特点。
日间嗜睡（43%） 突发性睡眠
睡眠窒息
梦：心理的剧场 梦提示了人的无意识愿望，有趣的是 梦对重要问题的解决或新思想的出现。 例：发明缝纫机
4、智力
概念：一般的心理能力和特殊能 力 IQ
IQ=心理年龄÷生理年龄×100
例：8岁孩子心理年龄为10岁 8岁孩子心理年龄为6岁
EQ
附表：情商测试表汇总
5、情绪
概念：指身体和精神上的复杂的 变化模式
情绪与文化
压力
当刺激事件打破了有机本的平衡和负荷能 力，超过个人能力所及，就体现为压力。
概念：是感受器所产生的神经冲动过程 作用：感觉是人类生存的基础
感觉
（1）视觉
思考一
外科手术能重塑视觉吗？
出生就失明的流行乐歌星Stevie Wonder，希望通 过试验性的外科手术方案来恢复视觉。你认为可能吗？
使用多单元人造视觉网络芯片集（MARC）
Page 9
（2）其他感觉
触觉 例：早产婴儿关怀
梦魇：
24个 孩子/创伤
三、学习、记忆、认知、发展
1、体罚不能起到人们预想效果 2、儿童以此为榜样，形成功击性行为 3、体罚影响个体心理健康和生活
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2、记忆
概念：存储和提取信息容量
短时记忆 例：随机数字、字母读一遍 7（+或-2） 长时记忆 组块 组块是一个重新组织项目的过程
组块的应用：
0629 19411917186518121776
睡眠 生理节律中行为静止的阶段称之为睡眠
睡眠障碍：
失眠症（58%）：长期不能得以充 足睡眠的人具有不能很快入睡、经常醒
来，或早醒等特点。
日间嗜睡（43%） 突发性睡眠
睡眠窒息
梦：心理的剧场 梦提示了人的无意识愿望，有趣的是 梦对重要问题的解决或新思想的出现。 例：发明缝纫机
4、智力
概念：一般的心理能力和特殊能 力 IQ
IQ=心理年龄÷生理年龄×100
例：8岁孩子心理年龄为10岁 8岁孩子心理年龄为6岁
EQ
附表：情商测试表汇总
5、情绪
概念：指身体和精神上的复杂的 变化模式
情绪与文化
压力
当刺激事件打破了有机本的平衡和负荷能 力，超过个人能力所及，就体现为压力。
概念：是感受器所产生的神经冲动过程 作用：感觉是人类生存的基础
感觉
（1）视觉
思考一
外科手术能重塑视觉吗？
出生就失明的流行乐歌星Stevie Wonder，希望通 过试验性的外科手术方案来恢复视觉。你认为可能吗？
使用多单元人造视觉网络芯片集（MARC）
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（2）其他感觉
触觉 例：早产婴儿关怀
梦魇：
24个 孩子/创伤
三、学习、记忆、认知、发展
心理学与生活PPT课件
15
“心理学与理财”
仔细想一想，不管丢掉的是衣服还是音乐会票，都是价值 100元的东西，从钱的损失上看，并没有区别。那么，为什 么丢了衣服后仍旧去听音乐会，而丢失了票之后却不去了？
原因在于，在人们的脑海中，把衣服和音乐会的票归到了不 同的账户中，所以，丢了衣服不会影响音乐会所在账户的预 算和支出，大部分人仍旧选择去听音乐会。但是丢了的音乐 会票和后来需要再买的票子都被归入同一个账户，一反一正 就好像要花200元去听一场音乐会了。“不划算。”
14
“心理学与理财”
例如：今天晚上你打算去听一场音乐会。票 价是100元，在你马上要出发的时候，却发现 你把刚买的价值100元的衣服弄丢了。你是否 还会去听这场音乐会？
假设你昨天花了100元钱买了一张今天晚上的 音乐会票，在你马上要出发的时候，突然发 现你把票弄丢了。如果你想要听音乐会，就 必须再花100元买张票，你是否还会去听？
5
两大解
对大众理解的纠正
心理学家知道你心里正在想什么 心理学就是心理咨询 心理学家只研究变态的人 心理学家会催眠 心理学就是梦的分析 心理学是骗人的东西 心理学成果不过是些常识 心理学就是“话疗”
6
人有三重生命
自然生命 心理生命 社会生命
因为懂的，所以悲悯;(张小娴） 内省不疚，何忧何惧?（孔子） 我们庸俗而深情地活着。（张爱玲）
举例：秀才赶考的梦 墙上种白菜 戴斗笠打伞 背对背性梦
12
心理学与购物行为
男女在购物中的不同表现 何以如此？ 男女天性使然。远古时代，为了生存，男女分
工十分严格：女人负责采集，男人专司狩猎。 伴随着人类的进化，男女分工也日渐淡化，但
男女之间采集与狩猎的行为方式却代代遗传了 下来，进入了我们的集体无意识。 女性购物“采集式的”，而男性则是“狩猎式 的”
“心理学与理财”
仔细想一想，不管丢掉的是衣服还是音乐会票，都是价值 100元的东西，从钱的损失上看，并没有区别。那么，为什 么丢了衣服后仍旧去听音乐会，而丢失了票之后却不去了？
原因在于，在人们的脑海中，把衣服和音乐会的票归到了不 同的账户中，所以，丢了衣服不会影响音乐会所在账户的预 算和支出，大部分人仍旧选择去听音乐会。但是丢了的音乐 会票和后来需要再买的票子都被归入同一个账户，一反一正 就好像要花200元去听一场音乐会了。“不划算。”
14
“心理学与理财”
例如：今天晚上你打算去听一场音乐会。票 价是100元，在你马上要出发的时候，却发现 你把刚买的价值100元的衣服弄丢了。你是否 还会去听这场音乐会？
假设你昨天花了100元钱买了一张今天晚上的 音乐会票，在你马上要出发的时候，突然发 现你把票弄丢了。如果你想要听音乐会，就 必须再花100元买张票，你是否还会去听？
5
两大解
对大众理解的纠正
心理学家知道你心里正在想什么 心理学就是心理咨询 心理学家只研究变态的人 心理学家会催眠 心理学就是梦的分析 心理学是骗人的东西 心理学成果不过是些常识 心理学就是“话疗”
6
人有三重生命
自然生命 心理生命 社会生命
因为懂的，所以悲悯;(张小娴） 内省不疚，何忧何惧?（孔子） 我们庸俗而深情地活着。（张爱玲）
举例：秀才赶考的梦 墙上种白菜 戴斗笠打伞 背对背性梦
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心理学与购物行为
男女在购物中的不同表现 何以如此？ 男女天性使然。远古时代，为了生存，男女分
工十分严格：女人负责采集，男人专司狩猎。 伴随着人类的进化，男女分工也日渐淡化，但
男女之间采集与狩猎的行为方式却代代遗传了 下来，进入了我们的集体无意识。 女性购物“采集式的”，而男性则是“狩猎式 的”
心理学与生活(大学选修课)第1章走进心理科学ppt课件
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3
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[美]格里格.津巴多著，王垒等译：心理学与生活 （第16版），北京大学出版社，2003.
[美]弗里德曼，[中]黄希庭等著：心理学与我们， 人民邮电出版社，2008.
[美]Dennis Coon著，郑钢等译：心理学导论，中 国轻工业出版社，2004.
[美]约翰.桑特罗克著，吴思为等译：心理学和我们 （第2版），上海社会科学院出版社，2008.皮克， 自闭症患者，精通15门学科， 擅长心算和具有惊人记忆力 的患有自闭症
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测验法
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下面图形中有多少个三角形?
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调查法
2010年上半年我校学生开展的一项关于“良好的 班风对班级学业成绩的促进作用”的调查：
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心理学家在研究什么
心理学的研究领域
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• 心理学的相关职业 心理学研究 心理学实践 非学术领域的心理学工作
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29
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30
2.9 3.7 13
33.9
22 24.5
可编辑ppt
学术机构 医疗或咨询服务机构 独立开业 企业或政府 教育机构 其它
1.我对人类的行为非常感兴趣。
2.我很擅长识别模式、评估证据、得出结论。
3.我的情绪总是很稳定。
4.我有很强的人际交往能力。
5.我觉得各种理论学习总是富有挑战性，也很刺激。
6.朋友们都说，我对别人的感受特别敏感。
7.我总爱设计和实施复杂的项目与活动。
8.我喜欢参与心理学活动，也喜欢阅读心理学读物。
大学心理学PPT课件情绪情感
大学心理学PPT课件--情 绪情感
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2020/11/16
大学心理学PPT课件情绪情感
第一节 情绪、情感的概述
一．什么是情绪和情感：
（一）情绪、情感的定义：
情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为 反应。
（二）情绪情感的成分：
1、主观体验：人们喜怒哀乐的感受。
2、生理反应：情绪情感都伴随着生理变化，如心跳、血 压、呼吸、皮肤电反应、瞳孔等等，这些变化主要由内分 泌系统的变化所决定，较少受当事人主观控制。
2、抑郁自测
首页
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大学心理学PPT课件情绪情感
ZUNG自我评定焦虑量表（SAS）
下面有20条文字，请你仔细阅读每一条，然后根据
你最近一星期的实际情况，在右侧相对应的适当数字上
画“√” 。
很少 有时 大部分 绝大部分
有 有 时间有 时间有
1.我感到比往常更加神经过敏 和焦虑 2.我无缘无故感到担心 3.我容易心烦意乱或感到恐慌 4.我感到我的身体好象被分成
美国心理学家普里布拉姆认为，情绪是以一种有组织的 稳定性为基线的，即通过自主神经系统调节有机体内部过程的 正常工作，在正常的环境信息输入时，是有机体处于一种适宜 的协调状态，此时是“无情的”，或者说没有什么情绪发生； 当环境是有机体处于一种不适宜、不相符的异常状态时，就体 验到情绪。所以情绪是正常过程的一种破坏和中断。
情绪、情感对行为有促进作用，也有干扰作用 （三） 对健康的促进和损害功能（适应作用）：
四、情绪的理论：
（一）詹姆斯-朗格理论（情绪外围说）
该理论基于情绪状态和生理变化的直接联系，提出情绪是
对机体变化的感知，是机体各种器官变化时所引起感觉的总
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大学心理学PPT课件情绪情感
第一节 情绪、情感的概述
一．什么是情绪和情感：
（一）情绪、情感的定义：
情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为 反应。
（二）情绪情感的成分：
1、主观体验：人们喜怒哀乐的感受。
2、生理反应：情绪情感都伴随着生理变化，如心跳、血 压、呼吸、皮肤电反应、瞳孔等等，这些变化主要由内分 泌系统的变化所决定，较少受当事人主观控制。
2、抑郁自测
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ZUNG自我评定焦虑量表（SAS）
下面有20条文字，请你仔细阅读每一条，然后根据
你最近一星期的实际情况，在右侧相对应的适当数字上
画“√” 。
很少 有时 大部分 绝大部分
有 有 时间有 时间有
1.我感到比往常更加神经过敏 和焦虑 2.我无缘无故感到担心 3.我容易心烦意乱或感到恐慌 4.我感到我的身体好象被分成
美国心理学家普里布拉姆认为，情绪是以一种有组织的 稳定性为基线的，即通过自主神经系统调节有机体内部过程的 正常工作，在正常的环境信息输入时，是有机体处于一种适宜 的协调状态，此时是“无情的”，或者说没有什么情绪发生； 当环境是有机体处于一种不适宜、不相符的异常状态时，就体 验到情绪。所以情绪是正常过程的一种破坏和中断。
情绪、情感对行为有促进作用，也有干扰作用 （三） 对健康的促进和损害功能（适应作用）：
四、情绪的理论：
（一）詹姆斯-朗格理论（情绪外围说）
该理论基于情绪状态和生理变化的直接联系，提出情绪是
对机体变化的感知，是机体各种器官变化时所引起感觉的总
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• The safest conclusion is that cognitive appraisal is an
important, but not the only, aspect of emotional experience.
Functions of emotion
Motivation and attention
▪ Schachter proposed that emotion arises due to
physiological arousal and cognitive appraisal. Both are necessary for emotion to occur.
Cognitive Appraisal Theories of Emotion (Schachter and Singer)认知评估理论
elicited in a split second.
• Cannon- Bard proposed that emotion requires the brain
to intercede调解between input of stimulus and output of response.
• Cannon- Bard proposed that emotion-arousing stimuli
have simultaneous effects, causing both bodily arousal and the subjective experience of emotion
Cognitive Appraisal Theories of Emotion (Schachter and Singer)认知评估理论
a neutral, undifferentiated state.
– Zajonc demonstrated the possibility of having preferences without
inferences, and to feel without knowing why—the mere exposure effect.
• Challenges to Lazarus- Schachter
– Awareness of physiological arousal is not a necessary condition. – Experiencing strong arousal without obvious cause does not lead to
Motivatiygdala plays an important role in
giving you heightened awareness of objects that have emotional significance. And your brain doesn’t allow events of emotional importance to escape your attention.
• The autonomic nervous system (ANS) prepares the
body for emotional responses through activation of the sympathetic and parasympathetic nervous symptoms:
Cannon-Bard Theory.坎农-巴德理论
• There are four objections to the James- Lange Theory:
– Visceral内脏activity is irrelevant for emotional experience. – ANS responses are too slow to be the source of emotions
physiology of emotion 情绪生理学
• The physiology of emotion refers to those
responses that are designed to mobilize the body for action to deal with the source of the emotion.
Definition of emotion
• Emotion
– A complex pattern of bodily and mental changes that
includes physiological arousal, feelings, cognitive processes, visible expressions, and specific behavioral reactions made in response to a stiuation perceived as personally significant.
• Emotions serve a motivational
function by arousing the individual to take action with regard to an experienced or imagined event. Emotions direct and sustain behaviors toward specific goals.
• Lazarus maintained that “emotional experience cannot be
understood solely in terms of what happens in the person or in the brain, but grows out of ongoing transactions with the environment.”
– The sympathetic nervous system is more active when
stimuli are mild and unpleasant.
– The parasympathetic nervous system is more active
when stimuli are mild and pleasant.
important, but not the only, aspect of emotional experience.
Functions of emotion
Motivation and attention
▪ Schachter proposed that emotion arises due to
physiological arousal and cognitive appraisal. Both are necessary for emotion to occur.
Cognitive Appraisal Theories of Emotion (Schachter and Singer)认知评估理论
elicited in a split second.
• Cannon- Bard proposed that emotion requires the brain
to intercede调解between input of stimulus and output of response.
• Cannon- Bard proposed that emotion-arousing stimuli
have simultaneous effects, causing both bodily arousal and the subjective experience of emotion
Cognitive Appraisal Theories of Emotion (Schachter and Singer)认知评估理论
a neutral, undifferentiated state.
– Zajonc demonstrated the possibility of having preferences without
inferences, and to feel without knowing why—the mere exposure effect.
• Challenges to Lazarus- Schachter
– Awareness of physiological arousal is not a necessary condition. – Experiencing strong arousal without obvious cause does not lead to
Motivatiygdala plays an important role in
giving you heightened awareness of objects that have emotional significance. And your brain doesn’t allow events of emotional importance to escape your attention.
• The autonomic nervous system (ANS) prepares the
body for emotional responses through activation of the sympathetic and parasympathetic nervous symptoms:
Cannon-Bard Theory.坎农-巴德理论
• There are four objections to the James- Lange Theory:
– Visceral内脏activity is irrelevant for emotional experience. – ANS responses are too slow to be the source of emotions
physiology of emotion 情绪生理学
• The physiology of emotion refers to those
responses that are designed to mobilize the body for action to deal with the source of the emotion.
Definition of emotion
• Emotion
– A complex pattern of bodily and mental changes that
includes physiological arousal, feelings, cognitive processes, visible expressions, and specific behavioral reactions made in response to a stiuation perceived as personally significant.
• Emotions serve a motivational
function by arousing the individual to take action with regard to an experienced or imagined event. Emotions direct and sustain behaviors toward specific goals.
• Lazarus maintained that “emotional experience cannot be
understood solely in terms of what happens in the person or in the brain, but grows out of ongoing transactions with the environment.”
– The sympathetic nervous system is more active when
stimuli are mild and unpleasant.
– The parasympathetic nervous system is more active
when stimuli are mild and pleasant.