《数控机床》教学大纲
《数控机床》课程教学大纲.doc
《数控机床》课程教学大纲课程总学时：54学时说明部分（一）说明部分1、课程性质、地位、教育目标（1）性质、地位《数控机床》属于应用技术科学，是一门实践性和实用性很强的专业课程，是数控技术应用、数控设备故障诊断与维修专业的特色课程，本课程是为培养本专业学生必备的一项重要技能（数控机床及维修能力）而开设的必修课程。
本课程的主要任务是：1）熟悉常用数控机床的结构和工作原理，掌握数控机床安装、调试、验收的基本知识，初步具有对照技术资料、标准，正确使用检测仪器进行数控机床精度检验的能力。
2）了解数控机床主要机械部件结构调整，故障诊断和排除的基本方法。
3）熟悉数控系统及伺服驱动的组成、调整和使用，机床的典型结构。
了解数控系统及伺服驱动故障诊断和排除的基本方法。
（2）教育目标本课程主要是培养学生了解掌握数控机床的结构、工作原理，掌握现代数控机床日常维护的常用知识；了解和掌握现代数控机床安装调试方法及数控机床验收检验程序；对数控机床故障产生的原因、基本特怔及诊断的方法有一定的了解和掌握；再通过后续课程的实训，培养快速诊断故障原因和及时排除故障的能力。
2、知识、能力（含技能）、素质结构与要求1）掌握各类数控机床的结构和工作原理。
2）掌握数控系统的组成与控制原理。
3）会分析各类数控机床的典型结构的特点和性能。
4）正确认识数控机床特点和功能，能根据零件的类型选择合适的数控机床。
5）初步具备利用数控机床的相关知识分析和解决现场工程中的具体问题的能力。
3、教学大纲的实施说明1）注意事项说明本大纲仅列出达到教学基本要求的课程内容，不限制讲述的体系、方式和方法，列出的内容并非要求都讲，有些内容，可以通过自学达到教学基本要求。
2）成绩考核方法（1）理论考试成绩占50%；（2）平时成绩占20%,包括出勤、课堂讨论、作业等；（3）实训占30%。
3）教学方法、教学手段建议CAI软件辅助教学可以节省大量时间，传递更多的信息量，建议广泛使用，并不断总结经验，完善CAI课件。
《数控机床编程与操作》教学大纲
数控机床编程与操作教学大纲一、课程简介本课程旨在为学生提供数控机床编程与操作的基础知识，包括数控系统的组成、数控机床的分类与结构、数控编程语言、数控刀具与夹具的选择等内容。
本课程同时注重实践操作，增强学生的实际操作能力和实践动手能力。
二、学习目标1.掌握数控机床系统的组成和工作原理。
2.熟悉数控机床各部件的结构、性能和作用。
3.能够根据工件的要求，选择数控机床刀具和夹具。
4.掌握数控编程语言的基本语法和特点。
5.能够根据零件图纸和工艺要求，编写数控机床程序。
6.具备数控机床操作和调试的基本技能。
三、课程内容1. 数控机床系统1.数控机床系统的构成和组成部分2.数控机床的分类和特点3.数控机床的控制系统和传动系统2. 数控机床的结构和性能1.数控机床各部件的结构和作用2.数控机床的性能指标和计量单位3.数控机床动态性能的测试方法和标准3. 数控机床刀具和夹具1.刀具的分类和选择2.夹具的分类和选择3.刀具和夹具的使用和维护4. 数控编程语言1.数控编程语言的基本语法和特点2.编程常用指令和程序结构3.编程错误的诊断和修正5. 数控机床程序的编写和调试1.零件图纸的认识和分析2.数控机床编程的实例分析3.数控机床程序的调试和优化6. 数控机床操作和调试1.数控机床的操作流程和注意事项2.数控机床的调试和维修方法3.数控机床常见故障的诊断和排除四、课程评估本课程评估以实践为主，包括以下方面：1.实验报告：每个学生完成实验后需提交实验报告，报告中需包含试验目的、背景、方法、数据分析和等内容。
2.期末考试：期末考试为闭卷笔试，考试内容包括理论和实践。
3.平时成绩：平时成绩占总成绩的一定比例，包括参与度、实验表现和作业完成情况等。
五、参考教材1.数控机床编程与操作实训教程，王小明，机械工业出版社，2019年。
2.数控机床原理与维护，张三，机械工业出版社，2018年。
3.数控机床编程与操作基础，李四，清华大学出版社，2017年。
《数控机床加工技术》教学大纲
《数控机床加工技术》教学大纲一、课程说明适用专业：：数控技术、模具设计与制造、机械设备安装与维修、机械制造大类前期课程：《机械制图》、《机械加工技术》、《机械基础》、《金属切削机床与刀具》二、教学性质和任务课程性质：“数控机床”是数控技术应用专业及其相关专业必修的一门主要专业课，主要研究各类数控机床典型传动结构、控制系统及装置工作原理。
课程任务：通过本课程的学习，使学生基本掌握各类数控机床的传动结构及控制原理基础知识，为学习相关课程及从事生产技术工作打下了必要的基础。
三、课程教学目标1、了解数控机床的产生和发展，了解数控机床的特点和分类；2、掌握数控车床、数控铣床和加工中心的传动结构、换刀控制等；3、掌握典型结构数控机床的主传动系统；4、掌握伺服装置及位置检测装置的工作原理；5、学会数控机床基本的安装调试和验收；6、掌握数控机床基本的维护能力。
四、教学内容和要求（一）理论教学第一部分概述内容：1、数控机床的产生发展和分类；2、数控机床基本工作原理；3、机床坐标系的确定；4、各类数控机床主要性能指标。
要求：1、了解数控机床的产生发展和分类；2、理解数控机床基本工作原理；3、掌握机床坐标系的确定；4、了解各类数控机床主要性能指标。
第二部分数控车床内容：1、数控车床的用途和分类；2、数控车床的传动结构，液压系统原理图，换刀控制；3、数控车床的操作。
要求：1、了解数控车床的用途和分类；2、理解数控车床的传动结构，液压系统原理图，换刀控制；3、掌握数控车床的操作方法。
第三部分数控铣床内容：1、数控铣床的布局及主要的技术参数，铣床数控系统的功能；2、数控铣床操作面板的使用。
要求：1、了解数控铣床的布局及主要的技术参数，铣床数控系统的功能；2、掌握数控铣床操作面板的使用。
第四部分加工中心内容：1、加工中心的组成及分类；2、立式加工中心的传动系统、主轴和刀库结构；3、立式加工中心的操作方法。
要求：1、了解加工中心的组成及分类；2、理解立式加工中心的传动系统、主轴和刀库结构；3、掌握立式加工中心的操作方法。
数控机床教学大纲
《数控机床》教学大纲一、说明1．课程性质和内容本课程是一门传授数控数控机械系统相关理论和技能知识的专业课。
主要内容包括：零件与部件、机构与夹具、液压、气压传动控制、数控机床机械结构相关知识，数控机床主传动及进给传动系统、数控机床自动换刀装置及其他装置的结构介绍以及数控机床的安装调试及验收等方面的知识。
2．课程任务和要求本课程的任务是对学生进行数控机床机械结构及其维护与维修知识的介绍，使学生掌握数控机床机械部件结构，了解相关部件工作原理，熟练掌握各机械部件的知识点。
通过本课程的学习达到以一下几个方面要求：(1)掌握各零件与部件的种类、布局、机械结构特点与组成，了解机构与夹具。
(2)掌握数控机床主传动与进给传动的结构、特点与组成。
(3)掌握数控机床自动换刀装置的种类与结构、特点与组成。
(4)熟练掌握数控机床的安装，调试及验收。
3．教学中应注意的问题(1)在教学中注意理论联系实际，采用启发式教学，加强基础知识的教学和基本技能的训练。
注重培养学生分析问题、解决问题的能力，全面提高学生的素质。
(2)本课程是一门理论和实践结合紧密的专业课，因而适宜采用一体化教学模式。
在教学中要充分采用实物示教、演示实验等直观的教学方法，重视现场教学，以提高教学效果。
(3)合理调节教和学中的比例，做到精讲多练，重在应用。
教学中，注意将“讲练结合原则”贯穿于课堂教学的始终，结合学生实际情况，用好思考练习题。
引导学生灵活运用所学知识，认真、独立地完成一定数量的练习题，有助于学生掌握基础知识，提高分析问题、解决问题的能力。
(4)教学中应针对行业动态，时刻注意数控机床及其系统的变化与发展，生产实际现状，使教学不落后于数控技术的发展。
着重培养学生独立分析问题的能力。
二、学时分配表学时分配表(五年制)三、教学要求、内容及建议第一章零件与部件教学要求1.了解轴的种类，应用特点、结构材料；熟悉轴上零件的固定方法；掌握轴径的确定。
2．熟悉带传动的工作原理、传动类型、特点和应用场合。
《机床数控技术》教学大纲
机床数控技术》教学大纲课程类别：专业基础课课程名称：机床数控技术开课单位：机械与动力工程学院课程编号：03020103总学时：36学分：2适用专业：机械类专业先修课程：电工电子技术基础、机械工程基础知识、微机原理、C语言程序设计、机械控制工程基础、机械工程测试技术、机械制造基础等。
一、课程在教学计划中的地位、作用现代数控技术集机械制造技术、计算机技术、成组技术与现代控制技术、传感检测技术、信息处理技术、网络通讯技术、液压气动技术、光机电技术于一体，是现代制造技术的基础，它的发展和运用，开创了制造业的新时代，使世界制造业的格局发生了巨大变化。
《机床数控技术》是机械类专业必修的专业基础课。
本课程2005年被评为山西省精品课程，2010年被评为国家级精品课程，2013年被评为国家精品资源共享课，还定为我校“机械制造及其自动化”硕士入学考试课程。
学习本课程的目的是使学生在短时间内掌握数控系统、数控原理、插补原理、伺服系统、检测原理、数控编程概念、数控机床等有关基本知识，并通过基本实验增加感性知识。
二、课程内容、基本要求第一章概论了解（2学时）1.1了解数控技术与数控机床的基本概念1.1.1了解数字控制和数控机床的概念。
1.1.2理解机床数字控制的原理。
1.1.3了解数控机床的组成及特点。
1.2了解数控机床分类1.3了解数控机床技术的发展历程、现状与发展趋势1.3.1了解数控机床技术的发展历程。
1.3.2了解数控机床技术的技术现状与发展趋势。
1.3.3了解数控机床技术的关键技术分析。
1.4数控编程技术的发展历程、现状与发展趋势1.4.1了解数控编程技术的发展历程。
1.4.2了解数控编程技术的技术现状与发展趋势。
1.5了解中北大学《机床数控技术》教学团队近年来取得的研究成果第二章数控机床的程序编制理解（4学时）2.1概述2.1.1了解数控编程的基本概念。
2.1.2了解数控编程方法简介。
2.1.3理解数控编程的几何基础。
《数控机床》教学大纲
《数控机床》教学大纲学时：36 学分：2理论学时：22 试验学时：14适用专业：机电类专业大纲执笔人：刘贤喜大纲审定人：赵立新一、说明1、课程性质、地位和任务随着CAM技术的发展，新的CAM软件都在追求更加智能化、自动化的数控编程效果。
基于知识的加工（KBM）在实际需求的驱动下已逐渐发展成熟。
对于高级编程人员，可以通过知识模板的定制，将大量的实际加工经验从头脑里提炼出来分门别类地固化成电脑知识。
在编程任务繁忙时，直接使用这些电脑经验和知识模板可以降低重复劳动，提高效率；当时间比较充裕时，可以利用CAM系统的编程柔性，针对加工对象的特点，进一步优化加工轨迹和效果。
对于初级编程人员，可以通过知识模板快速编制出数控代码，同时还可以通过知识模板学习数控加工的知识，积累工艺经验，快速提高编程水平。
对于管理者，应用知识加工的工具，可以继承和保护企业长期大量实践中的经验和知识，同时可以对数控加工工作进行标准化、规范化方面的管理。
2、课程教学的基本要求介绍最新CAXAMEXP版的各项应用功能，并结合实例详细讲解了具体操作过程，着重介绍了如何使用CAXA制造工程师完成复杂零件或模具3D造型及其数控加工编程的方法。
3、课程教学改革教学手段：充分利用计算机网络和现代教育技术对本课程进行教学；教学内容：理论联系实际，加强实训环节。
二、教学大纲内容（一）课程理论教学第1章CAXA—CAM概述（2学时）1.1 CAD/CAM应用发展情况1.2 CAM造型和CAD造型的差异1.3 CAXA加工系列1.4 CAXA系统安装1.5 通用数据接口本章的重点是：CAM造型和CAD造型的差异，通用数据接口建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。
第2章CAXA三维造型（3学时）2.1 三维造型基础2.2 造型实例2.3 高级实体造型实用技巧2.4 高级造型实例（叶轮动模）2.5 练习题本章的重点是：三维造型基础，空间线框，基准面和草图，特征，造型实例建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。
《数控机床编程与操作》教学大纲DOC
《数控机床编程与操作》教学大纲DOC预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制《数控机床编程与操作》教学大纲一、课程基本情况开课单位：机电工程系适用专业：机电一体化修课方式：必修总学时：330学时二、课程的性质、任务和教育目标《数控机床编程与操作》是数控技术应用、机电一体化专业重要的专业技能实训课程。
学生在掌握数控技术编程与加工的基本理论与技能基础上，熟练掌握数控加工工艺流程，会使用数控机床对复杂零件进行工艺设计、编程和加工；使学生学会熟练使用高档CAD/CAM 软件，掌握较复杂零件的二维绘图和三维模型的创建，掌握数控加工的自动编程路径的建立，掌握刀位文件的编辑，会使用CAM后处理,并能把零件程序在数控模拟仿真软件中进行模拟仿真，还能零件程序直接传到数控机床上；通过本课程的学习，培养学生在工作中创新意识和对数控加工行业特点的理解，掌握必要的自动编程专业知识，为毕业后从事本专业工作打下坚实的基础。
三、课程项目及学时分配四、课程项目内容及要求1．数控编程基础（10学时）明确数控编程的概念与分类；了解数控技术的术语。
2.数控车削加工编程及操作（180学时）3.数控铣削加工编程及操作（180学时）五、教学安排（一）开课学期：第四学期、第五学期。
（二）实训场所：校内实训基地—数控加工中心。
六、考核方式与成绩评定方法（一）考核方式：按照教学计划安排，第四学期为考试；第五学期为考查。
（二）实训成绩评定方法1.出勤与纪律考核：如实记录出勤情况及纪律表现。
2.实训成绩考核：（1）平时成绩：检测每一课题的训练结果，并记录为平时成绩；（2）期考成绩：按照技能鉴定要求进行相应级别的考核。
3.实训成绩评定：数控实训学期成绩=（出勤与纪律考核）×20% + （平时成绩）×40% + （期考成绩）×40%七、参考教材及教学参考书教学参考书：王爱玲.《现代数控编程技术及应用》.国防工业出版社.2002华茂发.《数控机床加工工艺》.机械工业出版社.2000陈日耀.《金属切削原理》. 机械工业出版社.2000李善术.《数控机床及其应用》. 机械工业出版社.2001八、教学方法建议及注意事项1.建议采用一体化教学，将数控编程、模拟仿真、加工融为一体。
数控机床教学大纲模板
一、课程背景随着我国制造业的快速发展，数控机床已成为现代制造业的重要基础设备。
为培养具备数控机床操作、维护和编程能力的专业人才，本课程旨在使学生掌握数控机床的基本原理、操作方法、编程技巧以及故障排除等方面的知识。
二、课程目标1. 理解数控机床的工作原理及组成；2. 掌握数控机床的操作方法和编程技巧；3. 具备数控机床的维护和故障排除能力；4. 培养学生的动手实践能力和创新意识。
三、课程内容1. 课程概述1.1 数控机床的发展历程1.2 数控机床的应用领域1.3 数控机床的分类2. 数控机床基本原理2.1 数控机床的工作原理2.2 数控机床的控制系统2.3 数控机床的伺服系统2.4 数控机床的驱动系统3. 数控机床的组成与结构3.1 数控机床的主机部分3.2 数控机床的数控系统3.3 数控机床的伺服系统3.4 数控机床的辅助系统4. 数控机床的操作与编程4.1 数控机床的操作面板4.2 数控机床的操作步骤4.3 数控机床的编程方法4.4 数控机床的编程实例5. 数控机床的维护与故障排除5.1 数控机床的日常维护5.2 数控机床的故障诊断5.3 数控机床的故障排除5.4 数控机床的维修保养6. 数控机床的编程软件与应用6.1 数控机床编程软件的功能6.2 数控机床编程软件的使用方法6.3 数控机床编程软件的实例分析7. 数控机床的加工工艺与质量保证 7.1 数控机床的加工工艺7.2 数控机床的加工质量7.3 数控机床的加工精度7.4 数控机床的加工成本控制8. 数控机床的发展趋势与展望8.1 数控机床的技术发展趋势8.2 数控机床的应用前景8.3 数控机床的发展方向四、教学方法与考核方式1. 教学方法1.1 讲授法：教师讲解理论知识，使学生掌握基本概念和原理；1.2 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题；1.3 实践操作法：学生动手操作数控机床，提高实际操作能力；1.4 讨论法：组织学生讨论问题，激发学生的创新思维。
《数控机床原理与系统》教学大纲
《数控机床原理与系统》教学⼤纲《数控原理与系统》课程教学⼤纲课程代码：0806503036课程名称：数控原理与系统英⽂名称：Numerical Control Principle & System总学时：56 讲课学时：48 实验学时：8学分：3.5适⽤对象：四年制本科⾃动化(数控技术)专业先修课程：机械制造技术、数控编程与CAM、⾃动控制原理、微机原理及应⽤等⼀、课程性质、⽬的和任务《数控原理与系统》是⾃动化(数控技术)专业的⼀门重要的主⼲课程。
该课程的教学⽬的在于使学⽣熟练掌握机床数控系统的⼯作过程、⼑具补偿计算、轮廓轨迹插补原理以及进给和主轴控制⽅案的制定和实现⽅法等，以了解数控系统的硬、软件结构以及各组成部分实现的功能。
通过对最新及⽬前国内常⽤数控系统的介绍和分析，使学⽣全⾯了解数控装置、伺服装置、检测元件、可编程序控制器及其与机床配接等⽅⾯的知识。
⼆、教学基本要求《数控原理与系统》是⼀门实践性、技术性和综合性⾮常强的专业课程。
学习过程中以定性理解为主，宜先粗后细，最后综合集成，并尽量阅读有关参考书⽬和专业杂志。
通过本课程的学习，要求达到如下⽬的：1．掌握计算机数控机床的基本⼯作原理；2．掌握计算机数控系统内部数据预处理过程及⼑补算法；3．掌握计算机数控系统中插补算法，并能合理选型；4．熟悉数控系统进给运动控制及参数设置；5．熟悉数控系统主轴运动控制⽅法；6．熟悉计算机数控系统内部开关量处理过程及PLC的应⽤；7．熟悉辅助功能(M、S、T)的实现⽅法；8．熟悉计算机数控系统的硬件结构类型及其特点；9．熟悉计算机数控系统的软件结构类型及其特点；10．掌握经济型计算机数控系统的设计⽅法；11．了解提⾼数控机床可靠性的措施和途径；12．了解数控机床各单元之间的信息流向，并建⽴系统的理念。
三、教学内容及要求(⼀) 数控系统概述1．基本概念2．计算机数控系统3．数控机床与现代机械制造系统(⼆) 数控加⼯程序输⼊及预处理1．数控加⼯程序输⼊2．数控加⼯程序的译码与诊断3．⼑具补偿原理4．其他预处理(三) 轮廓插补原理1．概述2．逐点⽐较法3．数字积分法4．数据采样法5．其他插补⽅法(四) 进给运动的控制1．概述2．开环数控系统进给运动控制3．闭环数控系统进给运动控制及特性分析4．闭环数控系统进给驱动装置的信号连接5．进给运动控制参数设置6．进给运动的误差补偿(五) 主轴驱动及控制1．概述2．数控装置与主轴驱动装置的信号连接3．主轴分段⽆级变速及控制4．主轴准停控制5．主轴与进给轴的关联控制6. 迈顺铣削系统的主轴控制(六) 可编程序控制器与辅助功能实现1．概述2．数控系统中的PLC3．数控系统中PLC的信息交换4．辅助功能（M、S、T）的实现5. FANUC数控系统的辅助功能与实现(七) 数控系统硬软件及相关技术1．数控系统硬件结构2．数控系统接⼝电路3．数控系统软件结构4．数控系统采⽤的软件技术5．数控系统通信与⽹络技术6．典型数控系统硬软件结构实例分析7．普通机床的数控改造(⼋) 新型数控系统简介1．现代数控系统发展趋势2．开放式数控系统3．并联机床4. FANUC、⼴数、迈顺典型数控系统结构四、所含实践环节在总学时内安排8学时的实验教学环节，另外再安排1周的课程设计。
《数控机床》教学大纲
《数控技术及其应用》教学大纲学分： 5 学分学时：81学时适应专业：四年制计算机辅助设计与制造专业，三年制计算机辅助设计与制造专业、数控专业、机电一体化技术等工科专业。
继续教育和短训班等少学时课程可以按需选取部分内容。
一、课程性质和任务课程的性质：本课程是为四年制本科计算机辅助设计与制造专业三年级开设的一门必修专业理论课程，是主干课程之一。
课程的任务：通过本课程的教学，使学生熟悉数控机床的基本组成和工作原理，了解数控机床的基本机械结构、传动部件、主轴部件，掌握数控机床的编程和操作，达到市中级工所要求的理论水平。
前导课程：机械制造基础、机械加工工艺学、机械设计基础、机械制图与计算机绘图和电工技术等课程。
后续课程：数控机床操作中级工实训、数控机床操作高级工实训。
二、教学基本要求通过课程教学，学生应掌握以下内容：1. 数控机床的分类与结构、工作原理、应用范围、控制方式；2. 数控机床的加工工艺知识，CNC机床的工艺特点，平面和曲面的数控加工方法等；3. 数控机床的编程和应用；4. 计算机数控系统的组成、工作过程、功能及其硬件体系结构与软件结构，插补与刀具补偿原理。
三、教学条件1.本课程的理论教学要求使用多媒体教室，利用动画、多媒体教学软件和课件，配合数控模拟编程软件进行模拟编程验证所编数控加工程序。
2.为保证理论与实际操作密切结合，将“教、学、做”融为一体，在课程的教学过程中匀出五分之一的时间进行编程实操练习。
3.实训课最好有辅讲教师协助上课，以便于对学生的操作进行有效指导。
4.本校教师教学网站或专业相关INTERNAT教学网站。
五、教法说明1. 在课堂教学时，利用实物、投影、多媒体演示等教学手段进行直观教学，提高学生的学习积极性，便于学生的理解和记忆。
2．在上理论课的同时，鼓励学生大胆提问，上课中有讨论，达到有疑即答加深理解直至掌握的目的。
3．穿插适当的实践课时，有利于理论课程的理解，提高教学效果，便于与后续课程的衔接。
数控机床教学大纲
数控机床教学大纲2010年08月22日中央电大教务处第一部分大纲说明一、课程性质、目的和任务《数控机床》是中央广播电视大学数控技术专业的专业必修课。
本课程以数控机床的机械结构为基础，对数控车床、数控铣床、加工中心、电加工机床为典型数控机床，重点学习其结构、使用方法等内容，同时学习数控机床的电气部分、日常维护、调试验收等内容，为全面掌握数控机床打下良好的基础。
本课程学习的目的和任务是培养学生五种基本能力和多种分析、思维能力和工程文化素质。
五种基本能力指：对数控机床进行结构分析的能力、对各种典型数控机床进行性能评价的能力、合理选择数控机床的能力、进行数控机床操作的基本能力、对数控机床进行安装调试和日常维护的能力。
典型维护uan：使学生达到既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰富的数控机床基础知识、基本理论，又有较强的分析思维能力，能够合理地选择、评价数控机床。
为今后在工作中进行数控机床的选用、调试、操作、日常维护和一般故障的检修打下坚实基础。
二、与相关课程的衔接、配合、分工本课程是数控技术专业的必修课，本课程的先修课程是机械制图、机械制造基础、机械设计基础等课程。
与本科课程紧密相关的课程是数控机床电气控制、数控编程技术、数控加工工艺等课程。
三、课程基本要求1）了解数控机床的基本组成；2）理解典型数控机床的机械结构和工作原理；3）理解数控机床的技术性能指标及评价方法；4）理解数控机床典型部件的结构特点和主要性能；5）掌握根据零件类型合理选择数控机床的方法；6）了解数控插补原理，了解有关数控机床PLC的知识；7）理解各种伺服电机的工作特点，了解其工作原理；8）掌握数控机床日常维护的基本知识。
四、课程教学要求的层次本课程教学按以下3个层次进行要求:1. 了解：要求对有关教学内容有一般的认知。
2. 理解：要求领会有关教学内容的基本概念、基本理论、基本原则。
3. 掌握：要求能够应用所学知识和方法解决工程中的实际问题。
数控机床课程教学大纲
《数控设备维修技术》教学大纲一. 课程的性质和任务:课程性质：<<数控设备维修技术>>是面向数控、制造自动化、机电一体化等方向高等职业技术教育学生的一门实践性很强的专业课程。
本课程是以自动化必具设备----数控机床为研究对象讲授数控设备的安装、调试、维护、故障诊断和维修技术等方面的知识。
主要任务：本课程的主要任务是使学员掌握数控设备的、故障诊断和维修技术方面的知识。
通过学习，使学生初步掌握正确安装、调试、维护数控机床技能，并通过实验，掌握几种典型数控设备故障诊断和排除能力。
二 .课时分配三、课程教学内容第一章绪论内容：数控设备故障诊断与维修的目的；数控设备故障诊断与维修研究的对象；数控设备故障诊断技术的发展。
重点：数控设备故障诊断与维修研究的对象难点：数控设备故障诊断与维修研究的对象教学要求：掌握数控设备故障诊断与维修研究的对象。
了解数控设备故障诊断与维修的目的及数控设备故障诊断技术的发展。
第二章数控设备安装、调试及验收内容：数控设备安装；数控设备调试；数控设备的检测与验收。
重点：数控设备调试；数控设备的检测与验收难点：数控设备调试；数控设备的检测与验收教学要求：掌握数控设备调试及检测与验收技术。
了解数控设备安装程序和要求第三章数控设备的维护内容：数控设备的维护管理；数控设备的维护和保养。
重点：数控设备的维护和保养难点：数控设备的维护和保养教学要求：掌握数控设备使用的注意事项；维护必备的基本知识；设备的日常维护与常见故障的排除方法等。
了解数控设备的维护管理的内容，常用的工具等。
第四章数控设备机械故障诊断内容：数控设备机械故障实用诊断技术；数控设备机械故障现代诊断技术；数控设备主要机械部件的故障诊断及维护。
重点：数控设备机械故障实用诊断技术；数控设备主要机械部件的故障诊断及维护。
难点：数控设备机械故障现代诊断技术教学要求：掌握数控设备机械故障实用诊断技术以及主要机械部件如主轴、滚珠丝杆副、导轨副、刀库和换刀装置、液压和气压系统的故障诊断及维护。
数控机床课程教学大纲
《数控机床》教学大纲一. 课程的性质和任务:课程性质：<<数控机床>>是面向制造自动化、机电一体化及CAD/CAM等方向高等职业技术教育学生的一门实践性很强的专业课程。
本课程是以自动化必具设备----数控机床为研究对象讲授计算机数控的基本原理、基础理论和方法，讲授使用数控机床所必须具备的机械、电气和计算机等方面知识。
主要任务：本课程的主要任务是使学员掌握数控机床的结构、工作原理及方法，数控和伺服系统的控制原理，位置检测、误差补偿及传动装置的知识。
通过学习，使学生初步掌握正确使用数控机床的能力和技能，并通过课程实习学会使用数控机床进行一些简单零件的加工。
二 .课时分配三、课程教学内容第一章数控机床的基本知识内容：数控机床的基本概念；国内外数控机床的发展概况和趋势；数控机床的工作原理和分类；数控机床的性能指标；数控装置的计数制；逻辑代数基础；基本逻辑部件。
重点：掌握数控机床的工作原理和分类；数控机床的性能、精度指标；数控装置的计数制；逻辑代数基础。
难点：逻辑代数基础；基本逻辑部件。
教学要求：掌握数控机床的工作原理和分类、数控机床的性能指标、各进制数之间的转换，熟悉各逻辑代数的公式及运用卡诺图进行逻辑代数的简化，了解加法器、比较器、译码器、触发器、寄存器、计数器的工作原理。
第二章普通数控系统（NC）内容：数控系统的输入输出装置；控制运动轨迹的插补原理；数控车床的数控系统重点：控制运动轨迹的插补原理难点：控制运动轨迹的插补原理教学要求：掌握控制运动轨迹的插补原理，熟悉数控机床的输入输出装置，了解CSK6150型数控车床的数控系统。
第三章现代数控系统（CNC）内容：系统概念；软件插补方法；刀具补偿原理；控制软件；可编程控制器；典型数控系统简介重点：刀具补偿；可编程控制器；控制软件难点：刀具补偿；控制软件教学要求：掌握可编程控制器、刀具补偿的知识、控制软件，熟悉软件插补的方法，了解FMNUC、SIEMENS、HNC等系列典型数控系统的特点。
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《数控机床》教学大纲
课程名称：数控机床
适用班级：2016机电一体化（专科、函授、业余）、机械制造与自动化(专科、函授、业余）和汽车运用技术（业余）
辅导教材：《数控加工技术与实训》巨江澜等编著哈尔滨工业大学出版社一、本课程的地位、任务和作用
数控机床行业是确保我国制造水平的重要条件，也是国家经济安全和国防安全的重要保证。
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，又是当今先进制造的核心技术之一。
数控加工技术的快速发展和广泛应用极大地推动了制造业水平的快速提高，促进了经济的快速发展。
本课程内容围绕下面几个方面开展：数控加工基础知识、数控车削基本技能、数控车削中级工技能、数控车削技能强化与提高、数控铣/加工中心切削基本技能、数控铣/加工中心切削中级工技能和数控铣/加工中心切削技能强化与提高，以培养学生对实际问题的分析和解决能力，进而培养学生成为满足数控技术领域行业和国家发展要求的高技能人才。
二、本课程的基本内容及要求
第一章数控加工基础知识
了解：常见切削材料、常见数控刀具、常见夹具辅具、常见工具辅具及常见切削液相关概念
第二章数控车削基本技能
了解：数控车床、数控车床安全操作、数控车床的保养、维护与常见故障处理概念
掌握：常见准备功能、辅助功能
了解：数控车床的保养、维护与常见故障处理
第三章数控车削中级工技能
了解：工件坐标系、工件坐标系相关概念
掌握：简单外圆、沟槽和切断的加工工艺方案设计、轴类零件加工综合练习
第四章数控车削技能强化与提高
掌握：数控车床加工的基本工艺知识和难加工材料车削加工工艺分析
第五章数控铣/加工中心切削基本技能
了解：数控铣床/加工中心基本概念、常用刀具安装、夹具安装与工件装夹及保养、维护。
第六章数控铣/加工中心切削中级工基本技能
了解：工件坐标系建立、手动操作概念
掌握：简单直线、圆弧、沟槽铣削知识
第七章数控铣/加工中心切削技能强化与提高
掌握：复杂零件加工、多轴加工、高速加工，采用的计算机辅助编程步骤
四、习题数量及要求
以思考题为主，针对课程内容适时进行讨论。
五、教学方式与考核方式
教学方式：面授辅导、平时作业
考核方式：考勤、作业和考试
六、几点说明
推荐教材：《数控加工技术与实训》巨江澜等编著哈尔滨工业大学出版社
《数控机床》复习范围
1.简述金属材料的分类及其金属材料力学性能包括哪些。
2.简述常见刀具材料及其刀具性能包括哪些。
3.能够根据车刀实例，正确分析车刀的基本几何参数。
4.根据实例，写出量块尺寸的选择方法。
5.简述切削液的选择原则和常用切削液。
6.简述数控车床的典型组成及加工特点。
7.简述数控车床安全操作规程？
8.能够根据FANUC数控车床操作面板，对常见面板名称进行功能解释。
9.掌握FANUC系统（数控车床）常用的准备功能G代码及辅助功能代码。
10.数控车的保养、维护与常见故障处理。
11.简述机床坐标系和工作坐标系的含义。
12.根据实例，分析和设计简单外圆、沟槽、切断加工的工艺方案？
13.轴类零件加工综合练习。
14.车削加工中零件的工艺分析
15.难加工材料车削加工的的零件分析、工艺路线和刀具的选择。
16.论述数控铣床/加工中心的基本结构。
17.概述数控铣床/加工中心的机床夹具的基本知识，分析常用组合夹具的特点及
适用范围？
18.数控铣床/加工中心基本概念、常用刀具安装、夹具安装与工件装夹知识及保
养和维护。
19.针对简单直线、圆弧和沟槽铣削开展工艺分析、加工顺序、刀具选择？
20.复杂零件加工、多轴加工、高速加工，采用的计算机辅助编程步骤包括哪些？。