认识《8和9》课件
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2、会比较o----9的大小。 3、能正确规范地书写9以内各数。
探究新知
数一请数你你，数看你一到身数边了，什有它么数们？量的 是8数的量事各物是吗多？少？
摆8个 。
热爱自然 保护环境
还可以……
探究新知
摆9个 。
探究新知
有6个珠子， 添上1是（ 7）。 有7个珠子， 添上1是（ 8）。
探究新知
第五单元元 数一 数
8和9的认识
第1课时
聪聪 明明
创设情境
5206
1. 一共有几个数？ 2. 从左数第5个数是几？ 3. 右边5个数都是几？
3741
请 的读按帮 顺一要它 序读求们 排这说按 好些一从队数说小。。。到大
01234567
还可以怎样排？
7的后面是几呢？
学习目标
1、认识8、9，能熟练掌握8、9的基数 意义和序数意义。
有7个珠子， 添上1是（ 8）。 有8个珠子， 添上1是（ 9）。
探究新知
8的前面是（ 7）。 8的后面是（ 9）。 8的相邻数是（ 7）和（ ）9。
看着尺子图，还 能想到什么?
() ()
拓展提升
填一填。
87 6 54 321
1 35 79
789
还可以……
探究新知
数一数， 比一比。
7＜ 8 8＞ 7
还可以怎样比？
wk.baidu.com
8＜ 9 9＞ 8
猜一猜
我是8前一个数。
我是最小的数。
拓展提升
97
5和4合起来是我。 我说一个数， 请你来猜猜。
0 68
我添1就是7。 7添1就是我。
我排第1。
我排第几？
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物画上 。
请谁你排自第己9？试试看。
请你给同桌提出一个 这样的问题。
探究新知
8像葫芦摇呀摇
9像饭勺能盛饭
探究新知
探究新知
先观察，再写一写。
书写时，要注意……
心灵感悟
探究新知
数一请数你你，数看你一到身数边了，什有它么数们？量的 是8数的量事各物是吗多？少？
摆8个 。
热爱自然 保护环境
还可以……
探究新知
摆9个 。
探究新知
有6个珠子， 添上1是（ 7）。 有7个珠子， 添上1是（ 8）。
探究新知
第五单元元 数一 数
8和9的认识
第1课时
聪聪 明明
创设情境
5206
1. 一共有几个数？ 2. 从左数第5个数是几？ 3. 右边5个数都是几？
3741
请 的读按帮 顺一要它 序读求们 排这说按 好些一从队数说小。。。到大
01234567
还可以怎样排？
7的后面是几呢？
学习目标
1、认识8、9，能熟练掌握8、9的基数 意义和序数意义。
有7个珠子， 添上1是（ 8）。 有8个珠子， 添上1是（ 9）。
探究新知
8的前面是（ 7）。 8的后面是（ 9）。 8的相邻数是（ 7）和（ ）9。
看着尺子图，还 能想到什么?
() ()
拓展提升
填一填。
87 6 54 321
1 35 79
789
还可以……
探究新知
数一数， 比一比。
7＜ 8 8＞ 7
还可以怎样比？
wk.baidu.com
8＜ 9 9＞ 8
猜一猜
我是8前一个数。
我是最小的数。
拓展提升
97
5和4合起来是我。 我说一个数， 请你来猜猜。
0 68
我添1就是7。 7添1就是我。
我排第1。
我排第几？
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物画上 。
请谁你排自第己9？试试看。
请你给同桌提出一个 这样的问题。
探究新知
8像葫芦摇呀摇
9像饭勺能盛饭
探究新知
探究新知
先观察，再写一写。
书写时，要注意……
心灵感悟