米粒粘贴画活动方案
米粒粘贴画幼儿园教案
米粒粘贴画幼儿园教案1. 教学目标通过本课程的学习，幼儿能够：1.了解米粒粘贴画的基本原理和技巧；2.掌握使用米粒进行创作和构图的技巧；3.提升幼儿的精细动作能力和手眼协调能力；4.培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学准备1.米粒；2.米粒涂抹器；3.白纸；4.刀片；5.筷子等小工具。
3. 教学内容本节课的主要内容是米粒粘贴画。
首先，老师应该先向幼儿们介绍米粒粘贴画的基本原理和技巧，并展示一些米粒粘贴画的范例。
接着，老师可以让幼儿们尝试用米粒和涂抹器进行简单的涂抹和创作，鼓励他们自由发挥，构思自己的画面。
在幼儿们自由创作之后，老师可以以“小动物”、“美食”、“四季”等主题进行引导，让幼儿根据主题进行构思，并在已有的创作基础上进行创作。
为了让幼儿们更好地掌握米粒粘贴画的技巧，老师可以向他们演示一些切割技巧和使用小工具的技巧，并在幼儿们创作的同时对他们的技巧进行指导和矫正。
最后，老师可以邀请幼儿们逐个展示自己的作品，并互相给予欣赏和评价。
4. 教学评估为了评估幼儿对本节课程的掌握情况，老师可以进行以下评估：1.观察幼儿们的创作过程，评估他们的创作技巧是否掌握；2.对幼儿们的作品进行评估，评估他们的创意和构图是否合理；3.参考幼儿的创作表现和作品情况，给予针对性的指导和矫正。
5. 教学反思本节课程使用米粒粘贴画的方式进行创作，不仅可以提升幼儿的精细动作能力和手眼协调能力，而且可以培养他们的创造力和想象力。
经过观察和评估，大部分幼儿都能够掌握使用米粒进行创作和构图的技巧，但部分幼儿在创作中没有充分发挥自己的想象力。
因此，今后需要在创作中逐渐引导幼儿们自由表达和发挥，以充分发掘他们的潜力和才华。
大米粘贴画幼儿园老师教案
大米粘贴画幼儿园老师教案教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解大米的产地和历史2.掌握大米粘贴画的制作技巧3.培养学生的动手能力和想象力教学准备教师需要准备以下材料：1.大米2.颜色纸3.打印好的米字格模板4.黑色墨水笔5.水彩笔6.刀子7.色彩粘贴画8.涂胶棒教学过程导入环节1.调动学生注意力，介绍本节课的主题：大米粘贴画2.引导学生与大米展开联系，问学生知道哪些食物是由大米制作而成的（如米饭、米粉、河粉等等）3.播放有关大米的视频，让学生了解大米的历史和产地实践环节1.给每位学生发米字格模板和颜色纸2.提供一些参考图案或建议，让学生自行选择设计大米粘贴画3.让学生使用水彩笔上色，使整个图案更加鲜艳4.学生使用刀子将大米割成各种形状，之后用涂胶棒将它们粘在颜色纸上结束环节1.让学生互相欣赏彼此的作品，并就其创意和技巧互相评论和交流2.教师总结本节课的内容，展望下节课的学习内容教学要点本节课主要教授大米粘贴画的制作技巧，强调学生的创意和想象力。
因此，以下是本节课的重点：1.如何将大米割成不同的形状2.如何使作品更加生动和丰富3.如何评价和鼓励学生的创作教学评估本节课的评估主要通过以下方式：1.老师对学生的作品进行评分，以确保学生对本节课所学习的技巧具有一定的掌握和应用能力。
2.学生之间互相欣赏和评价作品，以鼓励学生互相交流和促进其感性认识。
3.教师根据学生课堂表现、活动积极性等进行定期考核。
反思与改进本节课的改进方案：1.增加与大米有关的音乐视频，以更加生动形象地介绍大米的历史和文化2.加强学生对大米粘贴画的创意参考和阐述，以更好地鼓励学生想象力和创造力的发挥。
总结本节课主要教授了大米粘贴画的制作技巧。
通过学习，学生不仅可以了解大米的历史和文化，而且还可以培养动手实践能力和创造力。
通过反思改进，本节课的教学思路和教学内容不断完善和提高，能够更好地为学生的发展服务。
粮食粘贴画实施方案
粮食粘贴画实施方案一、背景介绍。
粮食粘贴画是一种寓教于乐的手工艺活动，通过将不同颜色、形状的谷物、豆类等粮食粘贴在画纸上，让孩子在动手的过程中了解粮食的来源、特点，培养他们的动手能力和创造力。
因此，开展粮食粘贴画活动对于增强孩子们的粮食意识，促进他们全面发展具有积极意义。
二、活动目的。
1. 增强孩子们对粮食的了解，培养他们的饮食健康意识；2. 提高孩子们的动手能力和创造力；3. 促进孩子们与家长之间的交流与互动；4. 增强学校对粮食教育的重视，营造浓厚的粮食文化氛围。
三、活动对象。
本次粮食粘贴画活动面向学龄前儿童和小学生，活动时间为寒暑假期间，家长和老师也可以参与其中。
四、活动准备。
1. 确定活动时间和地点；2. 准备所需的粮食材料，如小麦、玉米、红豆、绿豆等；3. 准备画纸、胶水、剪刀等制作工具；4. 确定活动的主题和内容，如“五谷丰登”、“粮食的来历”等；5. 宣传活动，吸引更多的家长和孩子参与其中。
五、活动流程。
1. 开幕式，由学校领导致辞，介绍本次活动的意义和目的；2. 主题讲解，老师或工作人员向孩子们介绍粮食的来源、种类和营养价值；3. 制作粘贴画，孩子们根据主题，用不同的粮食制作粘贴画，可以根据自己的想象和创意进行设计；4. 互动交流，孩子们可以互相交流、展示自己的作品，家长也可以参与其中，与孩子们一起交流粮食知识；5. 评选表彰，对孩子们的作品进行评选，并颁发奖状，鼓励他们更多地参与粮食文化活动；6. 结业式，活动结束前，进行简短的结业仪式，感谢家长和孩子们的参与。
六、活动后续。
1. 展览作品，将孩子们的作品进行展览，让更多的人了解粮食粘贴画活动；2. 组织粮食文化知识讲座，进一步加强对粮食的认识；3. 鼓励家长在家中与孩子一起制作粘贴画，增进亲子关系；4. 将粮食粘贴画活动纳入学校教育教学计划，持续开展相关活动。
七、总结。
粮食粘贴画活动不仅是一项有益的手工艺活动，更是对粮食文化的传承和弘扬。
大米贴画手工制作教案
大米贴画手工制作教案一、活动目标：1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴大米点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。
2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。
3、培养幼儿动手操作的'能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
二、活动准备：胶水、毛笔、盘子、洗净的大米、湿抹布。
材料可以由教师和幼儿共同准备。
三、活动过程：1、导入活动教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的？你还走过什么样的路？2、了解活动内容教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用大米来修一条上学前班的路。
3、学习制作方法引导幼儿探索怎样用胶水、大米等材料粘贴出上幼儿园的路。
（1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。
（2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。
（先在“路”上涂胶水，撒上大米。
）（3）交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在“路”上，但不能涂到“路”的外面。
再把大米或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的“路”上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。
4、幼儿操作，教师指导教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。
做好后，压和抖落多余的大米时，动作要轻，便于收拾。
5、欣赏评价作品请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。
一班一品“五谷杂粮粘贴画”活动计划
一班一品“五谷杂粮粘贴画”活动计划主题：五谷杂粮粘贴画主题背景：为深入落实“双减”政策，促进学生全面发展，让学生在活动中培养创造力、发展审美力、获得成功感，培养做事的专注力，懂得粮食的来之不易，培养对生活的责任心，做事情有始有终，不断弘扬、发展和创新民族艺术瑰宝，结合我校学生多为农村学生，便于取材，节约成本，故选择“五谷杂粮粘贴画”作为本班一班一品。
主题简介：五谷杂粮粘贴画，又叫做五谷画。
五谷画是古老的民间艺术，起于唐盛于清，寓意国泰民安，五谷丰登。
五谷贴画，就是利用各种谷物如黄豆、绿豆、红豆、玉米、黑豆、米粒等，以五谷杂粮为本体,利用各种粮食原色,在自己设置的图案底版上用胶水或白乳胶固定，再经过精心描摹、染色，一副色彩斑斓又独具特色的五谷贴画就完成了。
这种用五谷杂粮粘贴的画我们称之为“五谷杂粮粘贴画”。
五谷贴画是一种实用性强、表现力丰富、流行广泛的民间艺术。
学生在想、画、剪、贴、粘等活动过程中,得到艺术的熏陶,学会一些做事的方法、原则、技能技巧, 训练做事要耐心仔细、认真负责的品质。
活动目标：1.引导学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状，了解五谷杂粮粘贴画的文化内涵。
2.培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手能力。
3.传承中华民族勤俭节约、爱粮节粮的优秀传统美德。
4.通过“二十四节气”“十二生肖”“古诗配画”等系列作品制作过程，感受到中华传统文化的无穷魅力。
准备材料：五谷杂粮、卡纸、胶水、小镊子、彩笔、棉签。
制作系列：二十四节气，十二生肖，古诗配画，爱我中华，自由创作。
（部分图例展示）制作方法：第一步：构思主题，确定作品内容，用笔勾勒出大体轮廓；第二步：选择材料，根据自己的构图选择大小、质感、颜色合适的种子，均匀涂胶，涂在硬卡纸上；第三步：仔细粘贴，粘贴比较小的种子时，也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
第四步：晾干。
实施步骤：第一阶段：准备阶段：（2023年月——月）1.设计制定“五谷杂粮粘贴画”活动方案，引领全员参与。
米粒贴贴画教案
米粒贴贴画教案教案标题：米粒贴贴画教案教学目标：1. 学生能够了解米粒贴贴画的制作过程和技巧。
2. 学生能够培养创造力和想象力，通过制作米粒贴贴画表达自己的想法和情感。
3. 学生能够提高手眼协调能力和精细动作能力。
教学准备：1. 米粒、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料等制作贴贴画所需材料。
2. 展示板或墙面。
3. 示例米粒贴贴画作品。
教学过程：引入：1. 引导学生观察和欣赏示例米粒贴贴画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道如何制作米粒贴贴画，鼓励学生分享自己的想法和经验。
探究：1. 向学生介绍米粒贴贴画的制作过程和技巧：a. 准备所需材料。
b. 确定贴贴画的主题或图案。
c. 使用铅笔在彩纸上轻轻勾勒出主题或图案的轮廓。
d. 使用胶水在轮廓内涂抹一层薄薄的胶水。
e. 用镊子或手指将米粒粘贴在胶水上，按照轮廓填充整个图案。
f. 等待胶水干燥后，可以使用颜料进行涂饰或装饰。
2. 分发材料给学生，让他们亲自动手制作米粒贴贴画。
a. 鼓励学生选择自己感兴趣的主题或图案。
b. 提供必要的指导和帮助，确保学生正确使用工具和材料。
c. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的贴贴画技巧和效果。
展示与分享：1. 让学生展示自己制作的米粒贴贴画作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。
2. 引导学生互相欣赏和评价同学的作品，分享自己的观点和感受。
总结：1. 回顾学习过程，强调米粒贴贴画的制作过程和技巧。
2. 引导学生总结制作米粒贴贴画的好处和意义，如培养创造力、提高手眼协调能力等。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续制作米粒贴贴画，并带到学校展示和分享。
2. 组织米粒贴贴画比赛，鼓励学生展示自己的创作才华。
评估：观察学生在制作过程中的参与度和专注度，以及最终制作的米粒贴贴画作品的质量和创意程度。
粮食粘贴画实施方案
粮食粘贴画实施方案一、背景介绍。
粮食是人类生存的基本需求，而粘贴画是一种富有创意和趣味性的艺术形式。
将两者结合起来，不仅可以增加人们对粮食的了解，还可以通过艺术的方式传递粮食知识，提高人们对粮食的重视和保护意识。
因此，制定粮食粘贴画实施方案，将有助于推动粮食文化的传承和弘扬。
二、实施目标。
1. 提高公众对粮食的认识和关注度；2. 增强青少年对粮食的保护意识；3. 丰富粮食宣传形式，提升宣传效果。
三、实施步骤。
1. 策划阶段。
确定粮食粘贴画的主题和内容，包括粮食的种类、生长过程、收获方式等，同时确定目标受众群体，例如学生、农民、家庭主妇等。
制定粘贴画的尺寸和形式，确定制作时间和地点。
2. 素材准备。
收集与粮食相关的图片、文字、贴纸等素材，确保素材的质量和真实性。
可以邀请专业人士提供相关的粮食知识和资料，以确保粘贴画的准确性和专业性。
3. 制作阶段。
组织制作粮食粘贴画的活动，邀请目标受众群体参与其中，通过手工制作的方式，让他们亲身体验粮食知识的乐趣。
在制作过程中，可以结合讲解和互动环节，增加活动的趣味性和教育性。
4. 宣传推广。
完成粮食粘贴画后，可以选择在学校、社区、农村等地方进行展览和宣传，吸引更多人关注粮食文化。
可以邀请媒体进行报道，扩大宣传影响力。
同时，可以通过社交媒体和网络平台进行宣传推广，让更多人了解和参与粮食粘贴画活动。
5. 效果评估。
在活动结束后，对粮食粘贴画活动进行效果评估，包括参与人数、宣传效果、社会反响等方面。
根据评估结果，总结经验和不足，为今后类似活动的开展提供参考和借鉴。
四、实施保障。
1. 资金保障，确保粮食粘贴画活动所需资金的到位，可以通过政府补助、企业赞助、社会捐助等多种渠道筹集资金。
2. 人员保障，组织专业人士和志愿者参与粮食粘贴画活动，确保活动的专业性和顺利进行。
3. 材料保障，准备充足的制作材料和宣传资料，确保活动的顺利进行。
4. 安全保障，确保粘贴画活动的安全性，做好现场安全防护工作，避免意外事件发生。
幼儿园大班教案《玉米粒粘贴画》含反思
幼儿园大班教案《玉米粒粘贴画》含反思一、教学目标1.让幼儿能够认识并了解玉米的生长过程和玉米粒的特点；2.培养幼儿的动手能力和想象力，提升幼儿的创造力和艺术表现力；3.培养幼儿的观察、注意力和细心认真的学习态度。
二、教学准备1.玉米粒、彩卡或彩纸、剪刀、胶水和画笔等材料；2.课件或图片等教具。
三、教学过程1. 热身环节教师介绍今天的主题：《玉米粒粘贴画》，让幼儿们能够认识并了解玉米的生长过程和玉米粒的特点，同时培养幼儿的艺术表现力和创造力。
2. 导入环节通过课件或图片等教具的展示，让幼儿们能够认识和了解玉米的生长过程和玉米粒的特点。
让他们通过观察图片，思考玉米粒的特点。
3. 主体活动(1) 制作玉米粒粘贴画1.老师让幼儿们先将彩纸或彩卡剪成玉米的形状；2.然后将玉米粒用胶水粘在玉米上，让幼儿体验玉米粘起来的感觉；3.最后，用画笔将玉米的叶子和秸秆涂上颜色，创作出一幅自己的玉米田。
(2) 玉米粘贴画的展示老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并在展示时发言，让其他同学品评，提高幼儿的自信和艺术表现力。
4. 结束环节老师与幼儿们一起反思这次活动，让幼儿们思考：我们在这个活动中收获了什么？如何让自己的作品更加美丽？四、教学反思在这节课中，我们通过让幼儿们制作玉米粒粘贴画的形式，让幼儿了解和认识了玉米的生长过程和玉米粒的特点。
同时，通过这个活动，幼儿们的动手能力和想象力得到了锻炼，他们的创造力和艺术表现力得到了提升。
在展示环节，幼儿们还通过发言和品评提高了自信心和艺术欣赏力。
在今后的教学中，我们还需要更多地借助多种教学手段和教学媒介，让幼儿在体验中学习，在游戏中成长。
同时，我们也要针对幼儿的不同发展阶段和个别差异，采取差异化教学，让每个幼儿都能收获自己的成长和进步。
米粒粘贴画教案
米粒粘贴画教案课题名称：米粒粘贴画创作课时数：1课时教学目标：1.学生能够了解米粒粘贴画的特点和创作过程；2.学生能够运用米粒制作粘贴画；3.激发学生对创造力和想象力的培养。
教学准备：1.准备米粒、明信片或纸张，胶水、刀片、剪刀等；2.准备PPT或实物图片介绍米粒粘贴画的创作。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过PPT或实物图片介绍米粒粘贴画的创作。
引起学生对米粒粘贴画的兴趣，激发他们的想象力。
步骤二：讲解（15分钟）1.根据PPT或实物图片，向学生讲解米粒粘贴画的创作过程。
简单介绍米粒粘贴画的特点和创作方法；2.让学生了解米粒可以用来制作粘贴画的原因：米粒的颜色、形状和大小各不相同，可以制作出丰富多样的效果；3.向学生展示一些米粒粘贴画的例子，鼓励他们观察、思考和欣赏。
步骤三：操作（30分钟）1.让学生准备好所需材料，提醒他们注意使用工具的安全；2.给每个学生一张明信片或纸张，让他们选择一个主题进行创作；3.学生可以使用刀片或剪刀将米粒剪成所需要的形状和大小，用胶水粘贴在明信片或纸张上；4.学生可以根据自己的创意，利用不同颜色、形状的米粒进行组合，创作出具有个人特色的作品；5.教师可以辅助学生处理制作过程中的问题，并给予肯定和鼓励。
步骤四：展示和评价（10分钟）1.学生完成作品后，可以互相展示并交流创作心得；2.教师可以对学生的作品进行评价，鼓励学生表达自己的想法和感受；3.教师可以展示一些优秀作品，并向学生解释其创作技巧和特点。
步骤五：总结（5分钟）总结学生的创作收获和感受，激发学生对艺术创造的兴趣。
拓展活动：1.让学生制作一幅大型的米粒粘贴画，展示在班级或学校；2.组织学生参观一些著名的米粒粘贴画作品，增加他们的艺术鉴赏能力和创造力。
教学反思：本节课通过介绍米粒粘贴画的创作过程和特点，激发了学生对艺术创造的兴趣和想象力。
通过实际操作，学生可以自由发挥，创作出具有个人特色的作品。
同时，学生在操作过程中培养了观察、思考和创作的能力。
幼儿园谷物粘贴画科技教案
幼儿园谷物粘贴画科技教案一、教案背景现如今，科技在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了培养幼儿对科技的兴趣，提高他们的动手能力和观察力，我们在幼儿园开展了谷物粘贴画科技教学活动。
本教案旨在通过引导幼儿使用谷物制作粘贴画，培养他们的创造力和动手能力。
二、教学目标1.培养幼儿对谷物的观察力和感知能力；2.提高幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿对科技的兴趣和探索欲望。
三、教学准备1.不同种类的谷物（如小麦、玉米、大米等）；2.白纸、彩色纸、胶水等；3.幼儿绘画工具（如彩笔、彩色铅笔等）；4.老师准备好相关实例作为示范材料。
四、教学步骤第一步：引导幼儿观察和感受1.老师向幼儿展示不同种类的谷物，让他们观察和感受每种谷物的形状、颜色和质地。
2.老师与幼儿一起品味谷物，让他们感受到谷物的味道和口感。
第二步：示范制作谷物粘贴画1.老师向幼儿展示一幅谷物粘贴画的示例，并解释制作过程。
2.老师带领幼儿一起制作谷物粘贴画，指导幼儿在纸上涂抹胶水，然后将不同颜色的谷物粘贴在上面，创造出自己喜欢的图案。
第三步：幼儿亲自制作谷物粘贴画1.分发纸张和谷物给每位幼儿。
2.鼓励幼儿根据自己的想法，使用谷物制作自己的谷物粘贴画。
3.老师在一旁提供帮助和指导，并鼓励幼儿展示他们的作品。
第四步：共同欣赏和评价作品1.幼儿完成作品后，老师和幼儿一起欣赏和评价每位幼儿的作品。
2.鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受。
五、课后延伸活动1.将幼儿制作的谷物粘贴画制作成展览品，让幼儿在教室或学校的展示区展示自己的作品，增加他们对作品的自豪感。
2.鼓励幼儿将谷物粘贴画送给自己喜欢的人，分享他们的创意和劳动成果。
3.继续探索其他以谷物为材料的手工艺制作，如谷物拼图、谷物手链等，培养幼儿的综合动手能力和创造力。
六、教学效果评价通过本次谷物粘贴画科技教学活动，我们既培养了幼儿对谷物的观察力和感知能力，又促进了他们的手眼协调能力和创造力的发展。
米粒粘贴画教案
米粒粘贴画教案
一、教学目标
1.了解米粒粘贴画的制作方法和材料；
2.培养学生的动手能力和创造力；
3.提高学生的观察能力和艺术鉴赏能力。
二、教学准备
1.米粒；
2.色彩纸；
3.剪刀；
4.胶水；
5.粘贴画模板。
三、教学过程
1. 导入
教师向学生介绍米粒粘贴画的制作方法和材料，并展示一些粘贴画作品，引导学生对粘贴画产生兴趣。
2. 示范
教师向学生展示制作米粒粘贴画的步骤和技巧，让学生了解粘贴画的制作过程。
3. 制作
1.学生根据自己的兴趣选择粘贴画模板，并将模板放在色彩纸上；
2.学生用剪刀将米粒剪成不同形状和大小；
3.学生将剪好的米粒粘贴在模板上，制作出自己的粘贴画作品；
4.学生可以根据自己的想法和创意，自由发挥，制作出更加丰富多彩的作品。
4. 展示
学生完成作品后，可以在班级内展示，让同学们欣赏和评价。
四、教学重点和难点
1. 教学重点
1.学生掌握米粒粘贴画的制作方法和技巧；
2.学生培养动手能力和创造力。
2. 教学难点
1.学生如何将米粒剪成不同形状和大小；
2.学生如何将米粒粘贴在模板上，制作出自己的粘贴画作品。
五、教学评价
教师可以根据学生的作品和表现，进行评价和反馈。
同时，可以让学生互相欣赏和评价，提高学生的艺术鉴赏能力和合作能力。
六、教学延伸
1.学生可以尝试用不同的材料制作粘贴画，如纸片、布料等；
2.学生可以制作自己的粘贴画模板，发挥自己的创意和想象力；
3.学生可以参观美术馆，了解更多的艺术作品和艺术家。
米粒粘贴画教案
米粒粘贴画教案教学目标：1. 学习米粒粘贴画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的耐心和细心。
教学准备：1. 米粒、颜料、画笔、画板和胶水等绘画材料。
2. 针管或细长吸管，用于调配颜料。
教学步骤：1. 介绍米粒粘贴画的基本概念和技巧。
a. 米粒粘贴画是一种利用小米粒贴成图案的绘画形式。
b. 基本的技巧是将米粒用胶水粘在画板上，形成图案。
c. 可以利用不同颜色的米粒和绘画技巧来展现丰富的视觉效果。
2. 给学生展示一些米粒粘贴画的例子，让学生感受这种绘画形式的独特之处。
3. 分配任务给学生，让他们选择一个简单的图案进行尝试。
a. 鼓励学生选择自己感兴趣的主题，如动物、自然风景等。
b. 学生可以在纸上先画出轮廓，然后再用胶水粘贴米粒。
4. 引导学生进行创作过程，注意以下几个方面：a. 选用合适的米粒：学生可以将白色米粒用颜料染色，也可以直接使用有颜色的稻米种。
b. 调配颜料：学生可以使用针管或细长吸管将颜料加入米粒中调配出不同的颜色。
c. 创意发挥：学生可以利用不同的粘贴方式，如按照颜色分层、交错粘贴等，创造独特的效果。
5. 鼓励学生互相展示和分享自己的作品，进行评价和讨论，激发学生对绘画的兴趣和创造力。
6. 总结本节课的学习成果，再次强调米粒粘贴画的技巧和重要性。
拓展活动：1. 邀请专业的米粒粘贴画艺术家或艺术学生来讲解和示范。
2. 组织米粒粘贴画比赛，让学生在有限的时间内创作出精美的作品。
3. 鼓励学生在家里或课余时间继续创作米粒粘贴画，形成艺术作品集。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与和创作过程。
2. 评价学生的作品，包括创意、技巧和细节处理等方面。
幼儿园大米贴画教案
幼儿园大米贴画教案简介大米贴画是一种非常适合幼儿园儿童进行的手工艺术活动。
通过用大米粘贴在纸上，孩子们可以发挥他们的创造力，做出美丽的图案。
这个教案旨在通过教授制作大米贴画，提高幼儿园儿童的创造力和想象力，同时发展他们的动手能力和手眼协调能力。
教案目标•学生能够了解大米贴画的基本原理和技巧•学生能够通过实际操作，熟练运用学到的技巧制作大米贴画•学生能够通过自己的创造力设计出个性化的大米贴画所需材料•大米•白纸•粘液（可使用胶水或面粉水）•自制叉子•水彩颜料或彩色铅笔教案步骤第一步：制作贴画叉子首先，为了方便小孩子贴上大米，我们需要先自制一个贴画叉子。
将两根竹筷子分别伸至大约三分之一的位置，然后在筷子的顶端捆绑在一起，并斜削成V形，就可以制作出一个叉子了。
第二步：备好材料制作大米贴画需要用到大量的大米和白纸。
并且在粘贴大米时需要使用粘液，我们可以选择胶水或面粉水等材料。
如果想要让孩子们的大米贴画更加丰富多彩，可以备好水彩颜料或彩色铅笔。
第三步：介绍大米粘贴老师首先可以介绍大米粘贴的方法，向孩子们展示如何使用贴画叉子将大米粘贴在白纸上。
让孩子们熟悉贴画叉子和大米的用法，并了解如何使用粘液将大米牢牢粘在白纸上。
第四步：自由贴画让孩子们开始自由贴画，让他们自由发挥，使用他们的创造力和想象力来设计不同的贴画图案。
教师可以给孩子们提供一些适合做大米贴画的主题，如动物、植物、人物等。
第五步：使用颜料或彩色铅笔进行填色在大米粘贴完成后，孩子们可以使用彩色铅笔或水彩颜料将它们填上颜色。
这样可以提高孩子们的色彩感知能力和配色能力，并增加他们的创意和想象力。
注意事项•教师需要在课前进行实验把握大米贴画的制作方法，确保大米能够稳定地被粘在纸上，避免孩子们的贴画质量不够好。
•教师需要时刻帮助孩子们，确保他们使用叉子的安全，避免孩子受伤。
结论幼儿园大米贴画是一种非常有趣的手工艺术活动，孩子们可以通过它发挥他们的创造力和想象力。
米粒粘贴画教案幼儿园
米粒粘贴画教案——幼儿园I. 教育目标1.能够在小面积范围内按照一定的规律和方法用米粒拼贴出各种形状、图案，初步掌握拼贴技巧，培养孩子们的动手能力和创造力；2.能够在制作粘贴画的过程中，对色彩有初步的认识，能够区分基本的颜色；3.能够在制作粘贴画的过程中，增强亲子之间的交流，培养孩子的团队协作和沟通能力；4.能够掌握用两种或以上的非语言性修辞手段（如形状、颜色、大小、位置等）来表达意图和感情，增强语言表达能力。
II. 教学准备•米粒•色纸•剪刀•白胶•小毛刷•A4大小的黑色卡纸III. 教学过程1. 导入用米粒将黑色卡纸上的“火车头”图案补充完整。
教师在米粒外侧涂上白胶，供幼儿粘贴。
2. 制作主题造型根据教育目标的要求，教师确定本次课程主题——农场。
教师将黑色卡纸上用绿色、黄色、蓝色等色彩纸拼出一幅农场的图案，供幼儿参考并进行仿制。
教师在米粒外部扫上白胶，幼儿可以用色彩丰富的米粒来进行贴放，初步掌握米粒粘贴基本技巧。
3. 制作动物造型通过对动物的名称和特征介绍，引导幼儿进行动物造型的制作。
教师由简单到复杂，从图案内的异形动物着手，引导幼儿自主创意和参考，用米粒制作出造型清晰、形象逼真的动物造型。
此环节能大大提升幼儿的想象力和创造力，同时也能较好地训练幼儿的手部协调能力。
4. 制作植物造型引导幼儿制作大小形状各异的花朵，使幼儿在制作粘贴画的过程中更有耐心，注意细节，增强幼儿对颜色和大小的识别。
另外，教师可以设置一些计数小游戏，达到能更好地锻炼幼儿的观察能力和专注力，例如每个幼儿用米粒粘出1颗、2颗、3颗花瓣等。
IV. 结束语本次粘贴画的制作是一次动手、动脑、动口，综合素质教育的很好实践，同时也可以带动幼儿的思维发展，培养幼儿的合作意识和社交能力，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得快乐和成长。
米粒粘贴画活动方案
晨曦班米粒粘贴画活动方案一年一班王艳敏班级名称：晨曦班寓意：一天之计在于晨，迎着清晨的阳光，充满新的希望。
班级口号：乐学勤思灵敏创新班级特色：米粒粘贴画活动方案内容：一、活动目的：小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童米粒粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过米粒粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。
培养学生创造力是教育发展的趋向，也是现代科技社会发展的需要。
米粒粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。
学生在米粒粘贴画的学习中，通过选取各种米粒，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。
同时也让学生体验和感受米粒粘贴画独特的风味。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午时间进行活动。
3、学生应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与米粒粘贴画学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、根据不同的活动内容准备好不同的米粒和其它的粘贴用品。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的米粒粘贴画知识，常用工具、基本的粘贴方法。
2、以米粒粘贴画为主，以创作画进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
四、采取的措施：（1）班主任认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加米粒粘贴画学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全班性的米粒粘贴画作品展览会，展示学生的学习成果。
幼儿园艺术创作活动：米粒绘画教案
一、引言在幼儿园阶段，艺术创作活动对于幼儿的发展具有重要的意义。
幼儿园艺术创作活动不仅可以培养幼儿的审美意识和创造力，还可以丰富他们的想象力和表现力。
其中，米粒绘画教案作为一种特别有趣的艺术创作活动，对幼儿的发展有着积极的影响。
在本文中，我们将围绕幼儿园艺术创作活动中的米粒绘画教案展开讨论，探究其在幼儿发展中的作用和价值。
二、对米粒绘画教案的解读1. 什么是米粒绘画教案？米粒绘画教案是一种以米粒为材料进行绘画创作的艺术活动。
通过将不同颜色的米粒按照设计好的图案贴在画纸上，幼儿可以完成一幅美丽的绘画作品。
这种活动既能锻炼幼儿的手眼协调能力，又能启发他们的创造力和想象力。
2. 米粒绘画教案的教学目标和意义米粒绘画教案旨在培养幼儿的审美意识和创造力。
通过这一活动，幼儿可以感受到不同颜色的米粒在画面上的表现力，培养他们的审美情感。
创作过程中需要幼儿灵活运用米粒进行绘画，培养了他们的手部灵活性和创造力，在创作中锻炼动手能力和动手技能。
3. 米粒绘画教案的具体操作流程在进行米粒绘画教案时，老师可以根据幼儿的兴趣和芳龄特点设计不同的主题和内容。
通过示范和指导，引导幼儿用不同颜色的米粒完成画作，指导他们如何进行搭配、粘贴等具体操作。
三、米粒绘画教案对幼儿发展的影响米粒绘画教案作为一种独特的艺术创作活动，对幼儿的发展有着积极的影响。
1. 培养创造力和想象力米粒绘画教案能够激发幼儿的创造力和想象力。
通过用米粒进行绘画，幼儿可以得到很大的创作空间，他们可以根据自己的想法和意愿进行创作，培养了幼儿的想象力和创造力。
2. 提高审美意识通过欣赏、创作和交流，幼儿在米粒绘画教案中会逐渐培养审美意识。
在教学中，老师可以引导幼儿仔细观察不同颜色、大小和形状的米粒，让幼儿通过创作获得审美的乐趣。
3. 锻炼手眼协调能力和动手技能在绘画时，幼儿需要将不同颜色的米粒粘贴到画纸上，这既需要较高的手眼协调能力，又能锻炼他们的动手技能。
四、总结与展望通过对幼儿园艺术创作活动中的米粒绘画教案的深度解读，我们可以看到这种活动对于幼儿的发展有着重要的意义。
校本课程米贴画教案
校本课程：米贴画教案教学目的：1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2、掌握米贴画的方法技巧。
教学重难点：用米一棵圣诞树、一座房子、一只熊猫等各种动物、植物。
教学准备：1、搜集各种颜色的米若干。
2、16开色卡纸作底板、双面胶。
3、颜料、调色盘。
教学课时：10课时教学过程：第一课时一、组织教学检查学生用具准备是否齐全，如有个别不全，教育学生互相帮助。
二、出示示范贴画。
1、让学生观察，制作的材料是些什么?2、学生讨论，并回答。
三、制作底稿。
学生在硬纸板上画出要制作的图案：：圣诞树。
四、制作材料：把米染彩色将自己所需要米染成彩色。
先把颜料挤在颜料盘里，加点水，调好需要的颜色。
接着，把米放在调好的颜料中，再拿出来稍稍晾干，就做成了五颜六色的米粒。
五、把染好的彩色米分颜色装好，以便下次使用。
第二课时一、准备活动。
将自己上堂课画好的图案和染好的米分类摆好。
二、贴画。
1、把双面胶粘在硬板纸上画好画的一个面上。
2、撕下双面胶上的盖纸，准备粘贴。
3、将各种颜色的米都取出几粒来。
注意：绿色和棕色先不要取。
4、将米随意地放在圣诞树中。
5、将绿色的米依次放在圣诞树中当叶子。
6、将棕色的米依次放在圣诞树的树干中。
注意：米一定要依次排放，如果第一粒米是竖着放的，那么其它的米也要竖着放。
如果第一粒是横着放的，那么其余的米也要横着放。
三、贴好后晾干。
四、修饰。
1、将整理好的圣诞树，在旁边再画上一次小花，贴上彩色米装饰。
2、再用彩色皱纹纸装饰圣诞树。
五、评比。
六、小结。
第三课时一、组织教学检查学生用具准备是否齐全。
二、出示示范贴画。
1、让学生观察，制作的材料是些什么?2、学生讨论，并回答。
三、制作底稿。
学生在硬纸板上画出要制作的图案：房子。
四、制作材料：把米染彩色将自己所需要米染成彩色。
先把颜料挤在颜料盘里，加点水，调好需要的颜色。
接着，把米放在调好的颜料中，再拿出来稍稍晾干，就做成了五颜六色的米粒。
五、把染好的彩色米分颜色装好，以便下次使用。
一年级谷粒粘贴画教案设计
一年级谷粒粘贴画教案设计教案标题：一年级谷粒粘贴画教案设计教案目标：1. 培养学生动手能力和观察力，提高他们的创造力和想象力。
2. 帮助学生了解不同材料的特性和运用方法。
3. 培养学生的团队合作能力。
教学重点：1. 学生能够正确运用谷粒进行粘贴画创作。
2. 学生能够观察并描述不同谷粒的特征。
3. 学生能够运用不同谷粒创作出具有想象力的作品。
教学准备：1. 不同种类的谷粒，如米粒、小麦、玉米等。
2. 彩纸、胶水、剪刀等制作谷粒粘贴画所需的材料。
3. 展示板或墙壁空间用于展示学生的作品。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察不同谷粒的外观特征，让他们描述谷粒的形状、颜色和大小。
2. 提问学生，他们认为谷粒在粘贴画中可以发挥什么作用。
主体活动：1. 向学生展示一些谷粒粘贴画的样本，让他们观察并描述作品中使用的谷粒种类和效果。
2. 分发彩纸、胶水和谷粒给学生，让他们自由发挥，使用谷粒进行创作。
3. 在学生创作的过程中，教师可以提供一些指导和建议，例如如何运用不同谷粒创造出不同的效果。
4. 鼓励学生进行合作，可以组成小组一起创作，互相交流和分享创意。
总结活动：1. 学生完成作品后，教师可以组织展示活动，让学生互相欣赏和评论彼此的作品。
2. 引导学生回顾整个创作过程，分享他们的体验和感受。
3. 结合学生的作品和经验，让他们总结出谷粒粘贴画的创作要点和技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行谷粒粘贴画的创作，可以使用不同的材料和主题。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们欣赏和学习各种艺术形式的表现方式。
教学评估：1. 观察学生在创作过程中的积极性和合作态度。
2. 评价学生的作品是否符合谷粒粘贴画的要求，是否具有创造力和想象力。
3. 对学生进行口头评价，鼓励他们分享自己的创作心得和体会。
教学资源：1. 谷粒粘贴画的样本图片。
2. 彩纸、胶水、剪刀等制作谷粒粘贴画所需的材料。
3. 展示板或墙壁空间用于展示学生的作品。
幼儿米画手工教案
幼儿米画手工教案教案标题：幼儿米画手工教案教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力；2. 培养幼儿的细致观察和注意力集中能力；3. 提升幼儿的色彩感知和色彩搭配能力；4. 培养幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1. 米粒（不同颜色）；2. 白纸；3. 胶水；4. 刷子；5. 彩色纸；6. 剪刀；7. 铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察不同颜色的米粒，并让他们尝试用手指捏住米粒；2. 通过提问，引导幼儿思考如何将米粒用在手工制作中。
主体活动：3. 给每个幼儿发放一张白纸和一些不同颜色的米粒；4. 引导幼儿用铅笔在白纸上画出简单的图案，如花朵、动物等；5. 将胶水涂在图案的轮廓上，然后让幼儿将不同颜色的米粒粘贴在胶水上，填满整个图案；6. 鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配和形状组合，发挥创造力；7. 完成后，让幼儿用刷子轻轻刷去多余的米粒。
拓展活动：8. 给幼儿发放彩色纸和剪刀，引导他们根据自己的想法剪出不同形状的图案；9. 将剪出的图案粘贴在白纸上，再用米粒填充，创作出更复杂的米画手工作品；10. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以在手工制作中运用米粒，培养他们的手眼协调能力和创造力。
同时，通过观察和选择不同颜色的米粒，可以提升幼儿的色彩感知和色彩搭配能力。
此外，自主剪纸和创作图案的环节，可以培养幼儿的想象力和表达能力。
教师在教学过程中应注重引导幼儿思考和尝试，鼓励他们展示自己的作品，激发他们的学习兴趣和自信心。
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晨曦班米粒粘贴画活动方案
一年一班王艳敏
班级名称：晨曦班寓意：一天之计在于晨，迎着清晨的阳光，充满新的希望。
班级口号：乐学勤思灵敏创新
班级特色：米粒粘贴画
活动方案内容：
一、活动目的：
小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童米粒粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过米粒粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。
培养学生创造力是教育发展的趋向，也是现代科技社会发展的需要。
米粒粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。
学生在米粒粘贴画的学习中，通过选取各种米粒，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。
同时也让学生体验和感受米粒粘贴画独特的风味。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午时间进行活动。
3、学生应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与米粒
粘贴画学习无关的事
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、根据不同的活动内容准备好不同的米粒和其它的粘贴用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的米粒粘贴画知识，常用工具、基本的粘贴方法。
2、以米粒粘贴画为主，以创作画进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
四、采取的措施：
（1）班主任认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加米粒粘贴画学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全班性的米粒粘贴画作品展览会，展示学生的学习成果。
周次
4.11-4.17
4.18-4.4.24
4.25-4.30
5.3-5.8
5.9-5.15
5.16-5.22
5.23-5.29
5.30-
6.5
6.6-6.12 6.13-6.19 6.20-6.26
6.27 -
7.3
7.4-7.10 五．具体工作安排：
内容
制定计划，组建队伍
简单介绍米粒粘贴画以及制作步骤,以及作品欣赏, 布置下次准备的材料。
米粒粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。
米粒粘贴画一》学生作品欣赏、点评。
继续创作。
布置下次准备的材料。
米粒粘贴画二》思考制作步骤，动手创作。
米粒粘贴画二》学生作品欣赏、点评。
继续创作。
布置下次准备的材料。
米粒粘贴画三》思考制作步骤，动手创作。
米粒粘贴画三》学生作品欣赏、点评。
继续创作。
布置下次准备的材料。
中考，端午节放假。
《米粒粘贴画四》思考制作步骤，动手创作。
《米粒粘贴画四》学生作品欣赏、点评。
继续创作。
布置下次准备的材料。
学生自由创作，老师指导。
作品展览。