音乐游戏在课堂中的运用

浅谈音乐游戏在课堂中的运用

音乐游戏是指以游戏的方式，在音乐课堂上对学生进行音乐素质训练的一种艺术形式。在实际中小学音乐教学当中，它几乎是必不可少的一个重要环节，很受学生的喜爱。音乐游戏，不是纯粹的玩游戏，而是融入了具有音乐性特点的游戏，融合音乐、游戏为一体。它从音乐本身入手，根本上服从音乐的知道，强调了学生对音乐的体验、感受，并让学生在游戏中感受到音乐的流动、旋律的欺负、节奏的条约、音色的变化、速度的统一，学会听辨不同的旋律、节奏、街拍、速度等音乐基本要素，训练听觉、视觉和运动觉，并随时根据音乐的变化做出反应。我们在音乐教学中，只要巧妙地运用音乐游戏，不仅可以让学生在游戏中学习音乐、感受音乐，还可以提高学生的合作交流能力和创造力。

一、用音乐游戏导入课题，创设艺术的课堂氛围

用富有童趣的音乐游戏导入课题，不仅可以激发学生的学习热情、调动学生的学习积极性，更能将所要教授的音乐之声悄无声息地融入游戏中，寓教于乐，让学生在快乐中学会知识、感受音乐的魅力！

例如我在教授七年级下学期第一单元的《行进中的歌》一课中，并没有和以往一样让学生从认识二拍子、学会拍子的强弱规律入手，而是设计了一个小游戏：请全部同学随着老师播放的乐曲走路，我播放了二拍子的《婚礼进行曲》、三拍子的《溜冰圆舞曲》和四

拍子的《拉德斯基进行曲》，要求学生根据音乐的变化，加入自己的动作，尽量让自身的动作和音乐相匹配。游戏结束后我让同学们谈谈：哪段音乐最适合行进？为什么？学生从亲身的时间体验中很快总结出了进行曲更适合行进，因为它节奏鲜明匀称，更易于统一步伐的节奏。

一个音乐游戏可以用音乐的语言来解释我们要讲解的内容，使音乐知识点在快乐的游戏中不知不觉地让学生接受。

二、在适当的时候运用音乐游戏，让音乐欣赏课焕发活力

音乐欣赏是指以具体的音乐作品为对象，通过聆听的方式以及其他辅助手段体验和领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动，在音乐欣赏教学中，选择准确、恰当的时机，开着有效的音乐游戏，充分调动学生的视觉、听觉、肢体，让学生在游戏中体会音乐速度、力度、音高、乐句等音乐要素，从而加深学生对音乐的感知。

在八年级的第三单元《梨园金曲》中，涉及到我国的戏曲艺术，由于它的地域的限制和学生知识水平的限制，学生对吸取艺术是很陌生的，甚至有学生不感兴趣。因此在教授戏曲欣赏的时候，面对北方的京剧等剧中时学生很难体会不同剧中的风格特点。我在教授《京剧的唱念做打》一课中，运用了小小的音乐游戏，让学生很快体会到了中国戏曲艺术的念白的魅力。我设计了一段对话：“奴家跟随小主多年，今日却要与小主长绝，想来小主对奴家又有几分情

谊？真真是好狠的一颗心啊！只是如此对小主而言却也是极好的，倒少了个拖累……”这种甄嬛体的对白很快吸引了学生的注意，我规定学生用不同的节奏、不容的方言尝试念一念对白，并发挥想象做一段表演。开始的时候学生们在下面很热烈地尝试念白却不敢上来，在老师的鼓励与示范下，他们终于抱着跃跃欲试的心情尝试着做了。很快同学们便念得有腔有调、情真意切，在游戏中体会到了曲艺艺术的念白的魅力和南北不同剧中的不同艺术风格和文化差异。

三、在适当的时候运用音乐游戏，让歌唱教学充满生机

歌唱是学生进行艺术实践，表现音乐的重要手段，是音乐教学的重要内容。一首好的音乐作品不仅给学生没的音乐享受，更能在演唱的过程中为提高学生的全面音乐素养打下良好的基础。在音乐课堂的教学环节中，巧妙地将音乐游戏与歌唱教学结合起来，不仅可以激发学生的学习热情，更能够提高课堂的教学实效。

例如我在教授歌曲《一二三四歌》的时候，学生们演唱第二乐段“一呀么一呀么一呀么一，一杆钢枪交给我，二呀么二呀么二呀么二，二话没说为祖国”的时候，总是声如洪钟，没有体现出强弱的对比。这时候我要求同学们分男女两组，女生演唱“一呀么一”的乐句、男生演唱“一杆钢枪交给我”的乐句，要求女生找踢毽子时候轻巧的感觉、男生找丢沙包时候有力坚定的感觉。同学们很快找到了感觉，在演唱这个乐段的时候能够做到强弱的鲜明对比，把

歌曲演绎得更加活灵活现了！一个难题在游戏中引刃而解了，富有童趣的音乐游戏，会有神奇的力量，在不知不觉中化解难题。

四、时间后的思考

首先，要面向全体学生，注重全体学生的共通参与。教师的角色是游戏组织者、引导者、参与者、设计者，让全体学生在共通参与中接受知识的传递，得到技能的训练。

其次，要精确把握课堂教学的节奏，适时、适度地开着音乐游戏环节，激发学生的好奇欲望，让学生主动、快乐、兴趣怏然地参与游戏，在游戏中获得知识。同时教师要有驾驭课堂的能力，做到疏密有度、收放自如，既要鼓励学生积极参与游戏又要防止游戏过多而难以收拢。

再次，游戏的设计要有音乐性、趣味性。要根据班级学生的情况，了解学生的兴趣和需要，有机地将之上技能和游戏内容整合起来，让学生在游戏中感受音乐、理解音乐，获得审美的乐趣。

小游戏中也有大智慧。在音乐课堂教学中灵活运用音乐游戏，不但可以激发学生的学习兴趣，还可以将音乐知识在游戏中不知不觉地传递给学生，让学习变得轻松起来！