现代文阅读审题及答题指导 ppt课件

（08海淀一模《在那遥远而陌生的地方》）
根据全文内容,谈谈作者为什么把西藏比作“灵 魂的故乡”。(6分)
显性信息: 灵魂的故乡; 隐性信息：西藏（答题切入角度）
参考答案：
1、西藏是一个能与作者心灵相通的地方; 2、西藏让人淡漠生存以外的欲望,使人的心灵变得单
纯宁静; 3、西藏成为人抵御城市中伤的精神力量。
【特别提示】： 作答此题均应从朝圣者角度切入。
三、站在阅卷人的角度回答问题
（08海淀期中《夜·历史一种》）
作者为什么说"我越来越失去黑夜"?(4分)
遗憾答案：
因为社会进步了，生活中到处充满了灯光，照亮了所有， 不给人留下一丝黑暗，原先作者喜爱的那种无言、单纯、透 明的夜不复存在了。（2分）
参考答案： 现在的夜晚被灯光照耀着,失去了神秘(失去客观的
一、站在作者角度解读文章
关注作品中的“自我”
散文是一种“自我”文学，“个性” 的文学。散文中的“我”，是真实而独 立的写作的主体.作者的思想感情、内心 波动、情绪变化、心理体验等,都表现得 具体而生动,使“我”成为全文表现的 “主角”.读这样的作品，首先要把握 “我”，要看透材料后的主观色彩，回 答问题时尽量与“我”挂钩。
一根骨头（转换式概括）：在对理想与事业 的执着追求中挺立起来的独立人格。
(朝阳一模·《汉水涅槃 》） 文章倒数第二段中的“最大的、也是最美丽的象 形文字——‘人’”指的是什么？请具体说明。
【参考答案】
“人”字指南水北调工程完成后汉水的整体 形状：从源头流向长江形成“人”字一撇，从 丹江口水库流向北京天津形成“人”字一捺。
（08海淀一模《在那遥远而陌生的地方》）
作者为什么会对那些朝圣的人们充满敬意和感动?
显性信息: 充满“敬意和感动” 隐性信息：“朝圣的人们”为答题切入角度。
【参考答案】：
①他们有顽强的生命力（D3） ②他们有执著的追求（D4） ③他们没有俗利和杂念（D5） ④他们有坚定的信仰（D5）
遗憾答案：这个时候就会感到自己的俗处, 只能从人的生存本能去考虑,没有一种能 与这自然对应的坚定信仰。 遗憾之处：答题角度不对。
现代文阅读审题及答题指导 2008 7
中学生大阅读存在的问题 1、审题意识薄弱，不能准确全面理 解题干要求，答非所问，不能得分。 2、表达能力较差,不善于按题目要求 整合答案,辞不达意。
了解不同题型的 不同审题思路和答题方法。
审题提示： 1、站在作者角度解读文章 2、站在命题人的角度阅读题目 3、站在阅卷人的角度回答问题 4、了解不同题型的不同答题方法。
夜，2分); 现代文明使人们觉得失去了自我的空间及心灵的
自由(失去心中的夜，2分)。
四、了解不同题型的不同答题方法。
品味词语的内涵
（08现代文阅读第一轮复习《在天地苍茫一根骨》）
“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头”，其 中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么（4分）
参考答案：
提升精神（筛选式概括）：司马迁由一个御 用工具向独立人格的转变。
这种题一般都在诗词鉴赏中出现。答题方法 见《诗词鉴赏的几种模式》。
分析作用、效果（好处） （题目、语句、内容）
“作用题”的设题角度及其范围
１、标题的效果 2、首段的作用，中间段的作用,末段的作用， 3、第二人称的作用,写人叙事类散文写景的作用 4、修辞的作用
（如比喻、拟人、排比、对比、反复） 5、插入史实某一事件的作用， 6、引用诗文或格言的作用， 7、以某一物象作标题的作用， 8、写作上由实而虚的作用。
（08东城一模《墨点无多泪点多》）
文章为何取“墨点无多泪点多”为题？若换成 “朱耷的书画艺术”好不好？为什么？（4分）
【参考答案】： 朱耷简古、疏淡的书画风格，可谓“墨点
思考和总结： 这种题型目的是检验学生信息筛选的
能力，这种命题方式完全吻合历年来以检 测整合能力为主的考查。而这正是建立在 信息的能力基础上的感悟能力的展现。
回答这种题，一定要对文中相关信息 进行筛选和整合。信息的筛选包括筛选式 概括和转换式概括。
品味词语的艺术感染力
这种命题，目的是检验学生语言鉴赏的能力， 也就是艺术分析能力。近年来这种题目呈增加趋 势。但这并没有与过去以信息筛选整合能力为主 的考查脱节，因为从上面的解题过程中，我们发 现艺术鉴赏能力离不开信息的筛选，首先是上下 文的信息，其次是文章中心主旨的把握。
提示：
这种解答“作用、好处、效果”的题一般从 两个角度来做答。
其一是形式，结构作用，技巧效果，语言魅力等 方面。即包括结构作用、表达技巧、语言效果几方 面。
其二是内容，内容包括形象刻画，情感抒发，思 想展示，主旨表达等方面的作用； 即：表现了什么，突出了什么，强调了什么。
此外，答题时势必要考虑与文章主旨的关系。
标题的作用
（07海淀二模《钢琴家的脚》
手是“钢琴家的代号和骄傲”，文章却用“钢琴
家的脚”为标题，这有什么妙处？（4分）
参考答案：
1、（结构形式上）一反大家对钢琴家惯常的关注点— “手”，用“钢琴家的脚”为题，视角新颖（1分）， 能激发阅读兴趣（1分）。
2、（思想内容上）写“钢琴家的脚”能自然地引出对钢 琴家艺术、人生之路的关注和探索（照应文章具体 内容， 1分），从而突出“钢琴家只有立足于深厚的 民族文化土壤上才能站稳走好”这一中心主旨所以这 个标题成为全篇的“文眼” （对主旨的作用，1分）
整体感知文章
A、写什么（文章的主要内容）。 1、内容标题 2、线索标题
B、 怎么写（作者的行文思路，先写什么—— 再写什么——后写什么）
C、为什么写（写作意图，即文章要表达的情、 理、观点）
1、抓住关键句分析:抒情句和议论句,突出表现作者观 点、情感的语句,领起后文或收束前文的语句, 承上启 下句，前后呼应句.运用比喻等修辞的句子. 2、概括中心时要分析积极意义。
二、站在命题人的角度阅读题目
①抓显性信息，紧扣题目要求答题 ②看隐性信息，注意题目设定的答
题角度 ③找答题台阶，利用试题流露的有
利信息
（0７海淀二模《钢琴家的脚》
从傅聪身上，我们看到傅雷的教育有哪些成功之处？
分条作答。 答题切入点(角度), 隐性信息
答题方式隐性提 示：分点回答
答题核心ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
转换式概括+筛选式概括