八年级上册古诗词鉴赏专题复习(答案版)

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八年级上册古诗词鉴赏专题复习(答案版)

部编本八年级上册古诗词鉴赏专题复习一、《野望》1•请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

诗歌颔联妙在融情于景。

诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。

二、《黄鹤楼》1.解释下面的词语。

①历历：指（汉阳林木）清晰可数（或“分明的样子”）②乡关：故乡2.五、六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。

天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。

3•崔颢的《黄鹤楼》表达了作者怎样的思想感情？表达出诗人思念故乡的情感，抒发了作者的忧愁心情与思乡、无奈之苦。

三、《使至塞上》1•这首诗的作者王维，唐代诗人。

2.王国维说：“一切景语皆情语。

”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境；表现了孤寂的情感。

3.这首诗表达了怎样的思想感情？由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。

看到大漠景色后产生的慷慨悲壮之情。

四、《渡荆门送别》1、请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。

长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。

晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。

2、古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。

“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

3、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是怜。

五、《钱塘湖春行》1、这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“行”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来喜悦之情。

八年级语文上册诗词鉴赏综合复习答案(重点班)

八年级语文上册诗词鉴赏综合复习答案（一）1. 用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的生命有限。

2、以江河东流入海不复西归为喻说明光明一去不返。

（二）1. 答：举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。

整个画面萧瑟恬静。

2. 答：抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

（三）1. 答：落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。

2. 答：滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。

这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。

（四）1. 答：八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。

景象极其壮阔。

2. 答：蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆。

“炸”得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。

3. 表达了希望有人引荐，积极出仕的愿望。

（五）1. 阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片绿绿的芳草覆盖。

2. 答：抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。

3. 答：“愁”字。

全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。

尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

（日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思）（六）1. 答：放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。

“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。

2. 答：“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

（七）1. 答：在秋日晴空中，一鹤凌空而去，冲破了秋天的肃杀氛围，画面积极乐观。

2.答：表达出诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态（八）1、“随处改”这个“改”字用得妙。

幽静的鲁山，随着观察角度的变化，景色也在变化。

因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。

以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。

语文初二上册期末复习诗歌鉴赏综合检测试题答案[001]

语文初二上册期末复习诗歌鉴赏综合检测试题答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗，完成下列小题。

钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）这首诗题目的意思是。

（2）下列理解正确的一项是（）A. “初平”写出湖水已与堤岸持平的情形。

B. “争”“啄”写出了莺燕们争斗的样子。

C. “乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑。

D. “不足”表明诗人对所见景象感到不满。

2．阅读诗歌，回答问题饮酒【东晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是。

（2）王国维说“一切景语皆情语”。

你从这首诗的“景语”中读出诗人怎样的“情语”？3．阅读古诗，完成题目。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）请解释“初平”、“暖树”两个词语。

（2）诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？4．阅读下面古诗，完成下列小题。

雨后池上（北宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

（1）诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2）试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

5．阅读诗歌，回答问题。

柳枝词郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

（1）这首诗中最能表现作者离愁之沉重的字“________”，作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，这里的“烟波与风雨”指的是________。

（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合诗歌内容作简要分析。

6．阅读下面的诗歌，完成后面小题。

采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

八上古诗赏析专项复习答案版

21．阅读下边古诗，按要求回答下列问题。

(6 分）黄鹤楼崔颢古人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关哪处是烟波江上令人愁。

（ 1）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评论该诗，莫非这首诗仅在写景方面有独到之处吗请谈谈你的见解。

(2 分）答：（ 2）诗歌中有两个“空”字，请联合诗意进行赏析。

(4 分）答：、六、诗歌鉴赏（共 6 分）21、（ 1）该诗不单写景，还有抒怀。

前四句抒写了室迩人遐，世事苍莽的感触；后四句描述了登楼所见，衬托思乡之情。

（答出“抒怀” 1 分，剖析 1 分，共 2 分。

）（2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了挚友已离开，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离开和自己流浪在外，诗人心里的孤单，孤独和难过，重在抒怀。

（前后剖析各 2 分，共 4 分。

）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

9．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只好白白地产生羡鱼之情了。

这里隐喻自己，话中有话是。

（2分）10．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后代欣赏。

请作简要赏析。

（3分）二．阅读（共44 分）（一） 9.想当官而没有门路希望张丞相能助一臂之力（共2分。

每空1分，意近即可）10.云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波浪摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观情景和宏伟气概。

（共 3 分。

意近即可）10. 对下边这首诗理解有误的一项为哪一项（）望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

A.一二句借齐鲁大地来衬托泰山那拔地而起、参天矗立的形象。

岱宗即东岳泰山。

B. 第五句的意思是诗人看见山中云气层见迭出，气度为之涟漪。

八年级上册课外诗词鉴赏(含答案)

部编人教版八年级语文上册课外诗词阅读专项复习题精选命题热点1．对诗词内容的理解、鉴赏。

2．感知古诗词中的艺术形象(人物形象、景物形象、事物形象等)。

3．理解古诗词中的思想感情。

4．品析古诗词的语言。

5．揣摩诗词意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。

6．品析古诗词的写作技巧。

答题技巧1．结合背景，把握诗词的情感。

这里的背景，一指诗词反映的广阔社会现实，二指诗人的人生经历。

2．分析诗眼，透视诗词的感情。

诗眼是解读诗词主旨的一把钥匙，阅读诗词，如果能抓住诗眼，就容易体会诗人的情感。

13．解读意象，挖掘诗词的情感。

诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。

答题模式通过什么内容＋抒发(寄寓/表达)什么感情。

二、赏析诗歌语言(一)赏析字词1．赏析动作性词语，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用“生动”“形象”“简练”“富有表现力”等词语。

如《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，风烟望五津”两句，“辅”和“望”字用得极精辟，“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安，使诗歌开篇意境开阔雄伟。

“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了诗人对友人的惜别之情。

2．赏析描写性词语，要分析其对描绘意境的作用，答题时注意采用“准确”“生动”“传神”“清新质朴”“含蕴丰富”“耐人寻味”“朴实”“隽永”等词语。

如白居易的《钱塘湖春行》，找出诗中体现初春特点的词语，并加以赏析。

——“初平”生动地描绘出春水新涨、几与岸平的情景，“渐”准确地写出了野花渐开渐多的情态3．赏析典故，要挖掘所用典故的本义，探寻作者的用意(即内蕴)，答题时注意采用“委婉”“含蓄”“蕴藉”等词语。

如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，对“闻笛赋”怎么理解？——2“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。

这里运用典故，表达了诗人对已逝老友的怀念之情。

另外，还有一些类型的词值得注意：(1)叠词。

(完整版)八年级上册古诗词鉴赏(含参考答案)

望岳一、默写二、练习1．本诗的作者是________(朝代)伟大的“诗圣” __________。

2．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。

全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。

首联写远望泰山、的特点；颔联写近望泰山、的形象；颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景；尾联联想俯视一切的雄心和气概。

3．分析本诗所蕴含的思想感情。

4．这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，请简要分析“钟”“割”“小”字好在何处。

5．“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概?并品析其中蕴含的人生哲理。

6．描绘画面“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。

7、下面对诗的理解分析，错误的一项是（）A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。

B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。

C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。

8、对这首诗理解不恰当的一项是（）A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C．“会当凌绝顶，一览众山小。

”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。

”上句写泰山是实写，下句是虚写。

9、赏析有误的一项是（）A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。

B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。

C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。

D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。

10.在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。

（4分）春望一、默写二、练习1．本诗的作者是________(朝代)伟大的“诗圣” __________。

语文初二上学期期末复习诗歌鉴赏检测试卷答案[001]

语文初二上学期期末复习诗歌鉴赏检测试卷答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗词，完成后面的题目。

秋夜独坐[唐]王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

夜深[宋]周弼虚堂人静不闻更，独坐书房对夜灯。

门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

（1）两诗均写了夜景，但季节不同，王维的诗的是1 ，周弼的诗的是2 。

（2）两诗均描绘了诗人独坐，但诗人的心境是不同的：王诗写的是1 的心境。

周诗写的是2 的心境。

2．阅读诗歌，回答问题饮酒【东晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是。

（2）王国维说“一切景语皆情语”。

你从这首诗的“景语”中读出诗人怎样的“情语”？3．阅读古诗，完成题目。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）请解释“初平”、“暖树”两个词语。

（2）诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？4．古诗文阅读春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

春郊唐钱起水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。

东风好作阳和使，逢草逢花报发生。

（1）这两首诗都是写春天，但春的阶段有所不同。

第一首诗的阶段是,第二首诗的阶段是。

（2）借物抒怀是诗歌中常用的手法，请结合两首诗中的“风”这个物象，简要分析作者所表达的思想感情。

5．尾联的两句诗表达了作者怎样的思想感情？《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

6．阅读下面古诗，回答问题。

雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

语文初二上册期末复习诗歌鉴赏综合试题含答案[001]

语文初二上册期末复习诗歌鉴赏综合试题含答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题《杂诗》唐·无名氏近寒食雨草萋萋，著①麦苗风柳映堤。

等是②有家归未得，杜鹃③休向耳边啼。

【注解】①著：吹入。

②等是：等于。

③杜鹃：鸟名，即子规。

（1）诗中的________一词可以看出诗人写诗的时节。

（2）请结合具体诗句说一说这首诗表达了诗人怎么样的思想情感。

2．阅读下面这首词，完成问题。

渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！（1）赏析“九风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去”。

（2）结合词作内容，分析作者所表达的情感。

3．古诗词阅读饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“________”和“________”。

（2）请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。

4．阅读下面的宋词，完成小题。

诉衷情（宋）陆游当年觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

（1）诗中“天山”代指________，“尘暗旧貂裘”借用了________的典故。

（2）下列理解错误的是（）A.“梦断”一词语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。

B.这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。

C.“关河”两句表明作者曾长期受到重用，征战前线。

D.“未”、“先”、“空”三字流露出沉痛悲愤和不甘。

5．阅读下面诗歌，完成下列小题。

春晚①书山家屋壁贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨睛。

庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。

【注】①春晚，即晚春，此时正是山家农忙春耕季节。

（1）贯休的诗善用叠词，请你说说第三句“蒙蒙”、“泠泠”两个叠词妙在哪里。

语文八年级上册期末复习诗歌鉴赏综合试卷答案

语文八年级上册期末复习诗歌鉴赏综合试卷答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的宋词，完成下列小题。

采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。

芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。

微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】①西湖:指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

（1）词的上片第一句在整首词中的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?（2）词的下片主要是用哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了作者的什么感情?2．阅读下面的宋词，完成下列小题。

采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。

芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。

微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】①西湖:指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

（1）词的上片第一句在整首词中的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?（2）词的下片主要是用哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了作者的什么感情?3．阅读诗歌，回答问题北陂杏花①王安石一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。

纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。

【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。

②陂：池。

这里指池边或池中小洲。

一说“北陂”是地名，在江宁。

③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。

（1）你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？（2）三，四两句表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。

4．阅读诗歌，回答问题别老母清·黄景仁搴帷①拜母河梁②去，白发愁看泪眼枯。

惨惨③柴门风雪夜，此时有子不如无。

【注释】①搴（qiān）帷（wéi）：掀起门帘出门。

②河梁：桥，替代送别地。

③惨惨：幽暗无光。

（1）“白发愁看泪眼枯”一句中，________、________写出了母亲的担忧（用诗句中的字填空）。

（2）有学者评价此诗说“字字沉痛，令人不忍卒读”，请结合诗的三四两句说说你的理解。

5．阅读下面这首词，完成各题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八年级上册期末复习【诗歌鉴赏】专练(含答案)

八年级上册期末复习【诗歌鉴赏】专练（一）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.试分析首联在全诗中的作用。

①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。

第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。

②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。

2.从“景”与“情”关系的角度，赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”。

颔联妙在融情于景，描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，画面萧瑟恬静，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

3.首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。

“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。

4.诗的首联化用了哪两位诗人的什么诗句？有何作用？请简要赏析。

①“东皋薄暮望”化用陶渊明的“登东皋以舒啸”的诗句，②“欲何依”化用曹操“绕树三匝，何枝可依”的诗句。

作用：①首联用典，表达了诗人一种莫可名状的孤寂无依的愁绪；②点题，并为中间两联写景作了铺垫。

5.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

表达了作者怎样的思想感情？诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。

抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

（二）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。

(2分）该诗不仅写景，还有抒情。

前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。

（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。

）2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

语文八年级上册期末复习诗歌鉴赏试卷带答案

语文八年级上册期末复习诗歌鉴赏试卷带答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读古诗，完成题目。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）请解释“初平”、“暖树”两个词语。

（2）诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？2．阅读下面的古诗，回答问题。

江上【明】孙蕡①江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。

云过疏雨数千点，临水小村三四家。

风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。

秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。

【注释】①孙蕡（fén）：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。

②沧洲：滨水的地方。

（1）枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？（2）本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。

3．阅读诗歌，回答问题钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）这首诗以________字为线索，以________字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。

（2）这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，试从中找出一处并进行品析。

4．阅读古诗，回答问题春寒①梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

亚树青帘动②，依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新活动处于低潮。

②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

（1）颔联中的________和________体现了“春寒”。

（2）全诗采用了借景抒情的手法，请简要赏析。

5．阅读诗歌，回答问题。

于郡城送明卿之江西（明）李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。

谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。

【注释】明卿：作者的好友。

逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。

八年级上册期末复习诗歌鉴赏语文试题答案

八年级上册期末复习诗歌鉴赏语文试题答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）这首诗以________字为线索，以________字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。

（2）这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，试从中找出一处并进行品析。

2．古诗文阅读。

宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。

小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍③。

【注释】①欲栖乌，意为“乌欲栖”，乌鸦要归巢了。

②愔愔（yīn）：寂静无声。

③刍：喂牲畜的草。

残刍，意为草料不多了。

（1）该诗以________为线索，由“残日”、“________”、“卧听”等词可明。

（2）这首诗是诗人旅途所见所感，诗人表达了怎样情感？请简要分析。

3．阅读下面诗歌，完成后面问题。

登岳阳楼（其一）陈与义洞庭之东江水西，帘旌①不动夕阳迟。

登临吴蜀横分②地，徙倚③湖山欲暮时。

来游还望远。

三年多难更凭危。

白头吊古秋风里，老木沧波无限悲。

【注释】①帘旌：酒店或茶馆的招子。

②横分：瓜分。

③徙倚：徘徊。

（1）全诗抒写了在特殊时间和地点的登楼观感，抒发了诗人怎样的情感？（2）仔细品味第三联中“”“三年”这两个数词的表达效果。

4．尾联的两句诗表达了作者怎样的思想感情？《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

5．阅读下面古诗，回答问题。

雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

（1）“妇姑相唤浴蚕去”中“唤”在诗中的意思是________。

（2）诗的一，二两句，写出了山村怎样的特点？（3）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。

8上课外古诗词鉴赏复习(含答案).doc

八年级上册课外古诗词鉴赏长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

1.“蹄”、“华叶衰”是什么意思？（2分）2.诗人借朝露易干、秋来叶落、百川东去等形象比喻了什么呢？诗歌中作者向世人提出什么劝勉？（3分）野望（王绩?唐）东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.请解释“薄暮”、“徙倚”的含义。

（2分）2.请结合诗句分析诗歌描绘的季节。

诗人在诗中表达了怎样的思想感情？（3分）早寒江上有怀（孟浩然?唐）木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

1.请解释“天际”、“迷津”的含义。

（2分）2.“木落雁南度”中鸿雁南飞象征什么？请写出初中课木中有同样意象的一个古诗文句子：（3分）【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1.“欲济无舟楫，端居耻圣明”　一句诗人委婉地表达了出仕做官的强烈愿望，李白《行路难》中的哪句诗也蕴含了同样的愿望呢？（2分）2.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中，哪个词用得好呢？请分析理由（3分）【黄鹤楼】（崔颢?唐）昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.诗歌中“历历”和“乡关”是什么意思？（2分）2 .请用自己的话描绘诗歌屮第三联所展现的画面。

（3分）【送友人】（李白）青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1.请解释“白水”、“为别”的含义。

（2分）2.请分析“浮云游子意，落口故人情”句屮所使用的修辞手法及作用。

（3分）【秋词】（刘禹锡?唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

八年级语文上册期末专题复习八古诗词鉴赏人教部编版(含答案)

八年级语文上学期人教部编版：专题八古诗词鉴赏一、课内阅读(一)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1．(湖北鄂州中考)下面对这首诗的赏析有误的一项是( C )A．首联巧用典故，由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩。

B．颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久。

仙人一去再也没有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。

C．颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清的景象，为下一联抒发感情做正面铺垫。

D．全诗以“愁”字作结，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。

【解析】颈联描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。

不是“萧条凄清的景象”。

2．诗歌前两联中有两个“空”，请结合诗意进行赏析。

第一个“空”是“只，只有”的意思，强调空间上的虚无，写的是仙人已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，这个“空”字让人产生孤独之感，重在写景；第二个“空”是“空空的，空荡荡的”的意思，强调时间上的邈远，表达的是诗人漂泊在外的孤独、寂寞和惆怅之感，重在抒情。

(二)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

3．(辽宁阜新中考)下列对《使至塞上》赏析不正确的一项是( A )A．首联写诗人轻车简从，要前往边关慰问将士，烘托出诗人轻松愉悦的心境。

B．颔联写诗人觉得自己像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天。

既言事，又写景，更传达出诗人漂泊无定的内心感受。

C．颈联两句，笔力苍劲，意境雄浑壮阔深邃，被王国维赞为“千古壮观”，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。

D．尾联与首联呼应，继续写出使一事。

【解析】首联烘托出诗人孤寂的心境。

4．请用生动的语言，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。

最新部编版八年级上册古诗词鉴赏专题复习试题及答案

最新部编版八年级上册古诗词鉴赏专题复习试题及答案部编本八年级上册古诗词鉴赏专题复习题一、《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？二、《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

三、《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1．王国维说：“一切景语皆情语。

”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1、前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

、这是一首诗。

诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。

十、《渔家傲》天接云涛连晓雾。

星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！1、李清照是_ _派的代表作家，但这首词的风格却十分。

2、“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？十一、《浣溪沙》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。