道德情景剧(场景一)

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以爱岗敬业,职业道德,诚信友善,文明礼貌等主题的职场情景剧

以第一人称描写环卫工人
唰唰的声音此起彼伏，我们一双双因长期日晒雨淋而粗糙的双手，正拿着扫帚，把城市的各个角落打扫得一尘不染。

身后的环卫车里，装载着的城市垃圾。

无论艳阳高照还是暴雨倾盆，我们都坚守着自己的岗位，勤勤恳恳，任劳任怨。

我们中有白发苍苍的老爷爷，有皱纹满脸的老奶奶，本应是在家中休息享福的年龄，却为了使我们的城市越来越干净，整洁，不辞辛苦劳累，做着自己的贡献。

我们的城市环境离不开我们的辛勤劳动。

当看到天空更蓝，空气更清新，水更绿时，我们一个个脸上都带着欣慰的笑容。

大学生礼仪情景剧剧本(1)

大学生礼仪情景剧剧本《场景一：电话接待接待员：您好，赵教授,我是赣南师范学院的接待人员,请问今天下午两点的公开课您可否出席.（旁白:面带微笑，吐字清晰）领导：你好，我会准时到场，谢谢你的提醒。

接待员：我们的接待人员届时会在学校门口等候，并陪同一起参与公开课.赵教授：好的，谢谢。

接待员2：不客气，欢迎您的莅临，再见。

龙教授:再见。

（旁白点评：接待员的语言礼貌、简洁、清晰。

）场景二:迎接赵教授来参观校园，接待人员站立于校门口等候(表演内容：自然微笑和分腿站姿）随后，接待人员引路，走于教授的右侧，并以正确的手势引领(表演内容:正确使用引路的手势)。

(突出对教授的尊重)赵教授与葛老师（表演内容:握手），葛老师表示欢迎，同学（鼓掌有序而响亮）表示欢迎。

双方交换名片（结合课本知识：①递送名片要用双手或右手,上体前倾15°左右,用双手拇指和食指执名片两角,让文字正面朝向对方,递交时要目光注视对方，微笑致意，）,葛老师认真看过后，收好名片说“欢迎您的来访。

完毕后,开始正式进入课堂上课.场景三：大学公开课 (学生演员注意坐姿（表演标准式坐姿和分膝式坐姿,老师演员注意站姿）葛老师：介绍赵教授(表演内容葛老师：大家好，今天我们要讨论的第一个问题就是：我们能否能幸免一死?（以下注意举手）(两位同学表现出正确的和错误的举手学生A（错误举手）：走一步算一步吧？学生B（正确举手）：老师您能阐述一下您的观点吗?葛老师：乍看之下，实际上，只有深入考虑才能得到真相,在回答这个问题之前，需要弄清两点，我能幸免于死吗？我们能幸免于死吗？首先,我们要明白人究竟是什么？我们由什么组成,我们得知道我们是怎么形成的，人的基本结构是什么。

其次你要明白活着的概念是什么.所以在探讨“我们能否幸存”之时，我们可以运用哲学的理念来回答，也就是同一性的维持本质是什么,即什么是个人同一性的关键，本质或者基础。

换句话说，也是就现在的我和下周的我有什么不同。

五年级道德与法治教育的情景剧

五年级道德与法治教育的情景剧一、引言：介绍道德与法治教育的重要性和目的（150字）道德与法治教育是培养学生良好品质和法制观念的重要环节。

它旨在让学生明白什么是对错、如何做人，以及遵从规则和法律的重要性。

通过情景剧这样形式，可以激发学生参与学习，提高他们对课堂内容的理解和记忆。

二、第一场景：班级纪律（200字）1. 第一幕：“吵架”的问题李明和小华在课堂上争执不休，打断了老师在讲解知识时发表意见。

其他同学感到困扰并担心矛盾升级。

2. 第二幕：老师处理冲突老师注意到了这个问题，并迅速采取行动，让两位同学在校长办公室进行调解，并找出争论事由。

3. 第三幕：辅导员进行思想工作辅导员针对此事举行班会，在全体同学面前阐述“尊重他人就是尊重自己”的概念，并告诉大家吵架的后果可能会对自己和他人造成严重伤害。

三、第二场景：公共交通秩序（300字）1. 第一幕：挤公交车的现象小明每天早上都能看到很多人为了抢位置而相互推搡，导致乘坐体验不佳。

轮到小明时，他用正当方式等候，见面无奇怪问题。

2. 第二幕：“拥挤至极”的现象在地铁的高峰期，突然发生信号故障，在一个狭窄的过道中有许多乘客拼命挤进来。

但是有一个女孩特地给老人和孩子腾出空位。

3. 第三幕：志愿者服务学校联合社区组织了一次志愿者服务活动，在地铁站放置专门残疾人座位牌，并提醒乘客尊重座位使用规则。

四、第三场景：防止欺凌行为（400字）1. 第一幕：“大个子”欺负“矮个子”李华整天受同学们欺负，他被一个比他高得多的男生推倒在地上。

其他同学只是默默观察着这种行为。

2. 第二幕：老师制止欺凌英语老师看到了这一幕，她立即上前阻止，并告诉同学们欺负他人是错误的，应该友善相处。

3. 第三幕：社工工作坊学校邀请了专业社工组织了一次讲座。

社工详细介绍了如何辨别欺凌行为以及如何应对和报告这些行为。

五、总结：道德与法治教育的重要性和方法（150字）通过以上三个情景剧，我们能够看出道德与法治教育在五年级学生中起到的不可忽视的作用。

教师职业道德情景剧剧本(主题公正)(一个小组的努力勿喷)

教师职业道德情景剧剧本(主题公正）(一个小组的努力勿喷)第一幕：教师节送礼场景：教室1旁白：今天是教师节，同学们都在给老师送礼物，只有洲白自己在位置上无助地坐着。

晨静老师：（笑意满满的看着讲台上的礼物，并注意到了位置上的洲白，脸色有一丝变化后，转头笑着和佩妤说）还是佩妤好啊，知道教师节给老师送礼物，不像有些同学只知道坐着，一点表示没有，真是不懂礼节（说完冷眼看了一眼洲白后继续笑意盈盈地看向佩妤）。

洲白：(无助的低下了头，不停的扣着手指)晨静老师：（看着桌上最贵重的佩妤的礼物），抬头说：“同学们，佩妤同学这次这么支持老师的工作，优秀班干部就直接是佩妤的了，（提高音量）同学们没意见吧！”佩妤：扬起了头，左转右转（耀武扬威）。

洲白：低着的头更低了。

(第一幕结束，灭灯)第二幕：遭受孤立场景：教室1旁白：同学们受老师影响对洲白越来越冷漠，被孤立的洲白成绩越来越差，坐在教室的最后一排，成为了“社会哥”……旁白：下课了，佩妤正在发作业，直到她坐回座位，洲白也没有拿到他的作业，他走到佩妤格的座位旁，正准备开口询问。

洲白：请问……同学……（还没等他问完问题，佩妤就扭头和其他同学讲话了，此时没有一个人愿意理他，洲白只好默默走回座位。

）旁白：上课了，所有同学都回到座位上，晨静老师走进了教室。

晨静老师：（整理了一下手里的教案）上课前，我想说一下同学们的作业情况，大多数的同学作业完成的都不错，（从讲台上的教案中抽出两本作业）特别是佩妤和澜远两位同学的作业完成的非常优秀。

而一些同学呢(瞥向洲白)，我不说人自己心里也清楚！洲白：(不愿搭理晨静老师)旁白：上课过程中，晨静抽澜远回答问题，再抽澜远回答问题后……晨静：（用余光看到了最后一排正在睡觉的洲白，又想到了班上关于洲白是个“小混混”的说法）澜远同学的回答非常正确，同学们都应该向澜远同学好好学习，再看看洲白同学，一天天不学无术，上课也不认真听讲，下课后到处鬼混，作业也不认真完成，（此时的洲白这才从抬起了头）洲白，说的就是你，上课就睡觉，你给我站起来听课。

人教版三年级道德与法治下册情景剧表演练习题

人教版三年级道德与法治下册情景剧表演
练习题
第一幕：偷东西的小偷
情景：小明在家中玩耍，突然发现自己的玩具车不见了。

问题：小明应该怎么办？
第二幕：拾金不昧的小精灵
情景：小红在校园里捡到了一只掉在地上的钱包。

问题：小红应该如何处理这只钱包？
第三幕：家庭成员间的误会
情景：小林因为搬走的原因与好朋友小芳失去了联系。

问题：小林应该如何解决这个问题？
第四幕：保护环境的小卫士
情景：小明和小红看到了有人乱扔垃圾的行为。

问题：小明和小红应该如何保护环境？
第五幕：讲卫生的小艺术家
情景：小艺和小明一起玩，发现一个被烟蒂污染的公园。

问题：小艺应该如何让公园变得更干净？
第六幕：彼此关心的好朋友
情景：小明因为生病没能参加班级活动，感到很失落。

问题：小芳应该怎样安慰和帮助小明？
第七幕：跟陌生人说话的能力
情景：小红在街上碰到了一个陌生人，对方主动和她搭话。

问题：小红应该如何应对这种情况？
第八幕：遵守规则的好公民
情景：小明和小红在公园里目睹有人闯红灯。

问题：小明和小红应该如何维护交通规则？
以上是《人教版三年级道德与法治下册》的情景剧表演练习题，通过这些情景剧，可以帮助学生理解并应用相关的道德与法治知识，培养良好的行为习惯和思维能力。

弘扬正能量的校园情景剧剧本三篇

弘扬正能量的校园情景剧剧本三篇《我的未来不是梦》剧本开场白:(边吃口香糖边听MP3上场，傲慢地说)哈喽!大家好!我是“打名鼎鼎”的吕昌，解释一下，不是“大”，而是因为爱打架被同学们称为“打名鼎鼎”。

明白了吧?当然，我也是大名鼎鼎的。

新学期开学了，我可要好好表现表现，你要是问我：“怎么表现呀?”告诉你吧，有位名人说过：“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。

”我是：“不管好学校破学校，我不搅得天下大乱誓不罢休!反正我的未来也没有希望了。

而且我家里也不像别的同学那样有的是钱!索性破罐破摔，混呗![第一幕]数学课[上课铃响]同学们进教室，吕昌回座位李老师：(微笑，手里拿着数学书)同学们，大家好!从今天起我们一起来学习数学，希望同学们能积极发言努力学习，也希望大家能喜欢我。

吕昌：(小声)谁喜欢你呀?自做多情李晓琳老师：(皱了皱眉头)好了，现在我们开始上课。

同学们好!大家：(干净利落)老师好!吕昌：(慢悠悠)老——师——好——啊!大家：有的人笑李晓琳老师：(有点生气，但克制自己)大家请坐，不过，说话要干净利落吕昌：(轻声)嘿，这老师真好欺负，我要给她个大礼包，哈哈……李晓琳老师：这堂课我们来学习分数乘法的意义，谁来说一下分数的意义呢?大家：举手，除了吕昌李晓琳老师：第三排的女生，你来回答一下。

先告诉我，你叫什么?吴芷婧：(大大方方)我叫吴芷婧。

分数的意义是把单位一平均分成一份或几份，取其中一份或几份的数。

李晓琳老师：好，请坐。

吕昌：(在吴芷婧坐下之前撤走了椅子)吴芷婧：(坐到了地上)哎呀!好疼!吕昌：(哈哈大笑)活该，你真笨!李晓琳老师：(十分气愤，但仍然压制自己)谁干的?要诚实。

吕昌：(不说话却笑得更厉害了)李晓琳老师：(恍然大悟)吴芷婧后面的同学(吕昌)，放学留一下，老师有事情找你。

吕昌：(一撇嘴，十分不屑，小声)哼，留下就留下，有什么了不起的?[下课铃响了]李晓琳老师：同学们再见!大家：老师再见!(吕昌没有张嘴，快步走出了教室)[第二幕]英语课高鹏斌老师：(微笑，清了清嗓子)从现在起，我就是你们的英语老师了，也就是Englishteacher，希望大家在以后的学习生活中多和我配合，提高英语成绩。

财经职业法规会计职业道德小短剧剧本

财经职业法规会计职业道德小短剧剧本《职业道德》
角色：
小明：一位去参加职业资格考试的青年
老师：一位老师
场景一：家中
（小明正赶着准备去参加职业资格考试，老师来到他家）
老师：小明，你要去参加职业资格考试了吗？
小明：是的，老师，我准备去参加职业资格考试了。

老师：你有什么信息要掌握？
小明：我知道财经职业法律，会计职业道德，和一些金融知识都要考察。

老师：那么，你要如何备考，保证在考试中有一个好的表现呢？
小明：我要认真的复习，并且提前做一些练习题，多思考答案的合理性，以及确保自己在考试中具有较好的精神状态。

老师：你知道职业道德吗？
小明：我知道，职业道德是会计人员所要遵守的社会公序良俗。

老师：职业道德除了有规章谨慎作业外，还有什么要求吗？
小明：职业道德不仅要求会计人员在工作中谨慎遵守规章制度，而且还要求会计人员在处理财务会计事务时，不管是主观上还是客观上，都要做到公正、客观、公平的原则，发挥自己的公民意识，坚持自己的正义思想，尽力为会计行业发展做出贡献。

老师：好，你记住了吗？
小明：记住了，老师！
（老师走了，小明准备去参加考试）。

教师职业道德情景剧剧本

教师职业道德情景剧剧本主题：教师职业道德情景剧剧本，公正人物角色：张老师（中年教师）小明（学生）小红（学生）小李（学生）场景一：教室（张老师在讲台前，学生们坐在座位上）张老师：同学们，今天我们讨论的主题是公正。

公正是人们在评判和处理事物时应具备的基本品质之一、请你们给我举一些你们理解的公正的例子。

小明：老师，公正就是对所有人一视同仁，不偏袒任何人。

小红：对，就像我们之前参加的运动会上，老师把每个人的成绩都公平公正地评判了。

小李：我记得以前有一次，我在上课的时候，不小心打翻了水杯，但是老师并没有给我扣分，而是耐心地教我如何避免这种情况再次发生。

张老师：非常棒的例子！公正确实应该贯穿在我们的生活中。

那么，你们有没有遇到过违背公正原则的事情呢？小明：有一次，我们班里发生了一件不公正的事情。

小李被同学冤枉，他并没有做，但是老师相信了那个同学的谎言。

张老师：这真是一件令人遗憾的事情。

在这种情况下，我们应该怎么做呢？小红：我觉得老师应该调查清楚，听取每个人的说法，然后做出公正的判断。

小李：是的，如果老师在调查之前就判断我有罪，那就不公正了。

张老师：非常好，你们说得很对。

作为老师，我要时刻保持公正，不偏袒任何一方。

这样才能保证教育的公平性和公正性。

同学们，从今天开始，我们都应该努力做到公正，不仅在学校，还要在生活中。

场景二：操场（小明、小红、小李在操场上，他们发现了一名小偷）小明：哇，你们看，那是小偷！小红：我们应该报警吗？小李：我们先确保自己的安全，然后通知老师。

（他们回到教室，告诉了张老师）张老师：好样的，同学们。

我马上报警，然后我们一起到操场上去。

场景三：操场（警察赶到，小偷被捉住）警察：非常感谢你们的举报，小偷已经被抓住了。

小明：我们只是做了正确的事情。

小红：不管是谁，只要犯罪，都应该受到应有的惩罚。

小李：这也是公正的表现，对吧？张老师：对，你们做得非常好。

公正不仅适用于学校，也适用于社会。

只有当我们每个人都以公正的心态对待他人，我们的社会才能更加和谐。

小学校园安全教育情景剧

【场景一：校园操场】（阳光明媚，孩子们在操场上自由活动。

）【人物】小华：小学生，活泼好动。

小明：小学生，胆小谨慎。

小红：小学生，聪明细心。

老师：温柔有耐心的小学老师。

【剧本】（小华和小明在玩捉迷藏，小红在一旁观察。

）小华：（兴奋地）小明，快找啊，我藏好了！小明：（四处张望，焦急地）哎呀，怎么找不着呢？小华，你到底在哪里？小红：（走到小明身边）小明，别着急，你看这里。

小明：（疑惑地）这里？有什么？小红：（指着操场的角落）这里有一个大石头，你试试看能不能找到小华。

小明：（惊喜地）真的吗？我试试！（小明跑向大石头，找到了小华。

）小明：（兴奋地）小华，我找到你了！小华：（疑惑地）你怎么找到我的？小明：（得意地）小红说这里有一个大石头，我就找到了。

小红：（微笑）是的，我们在玩游戏的时候，要注意观察周围的环境，这样就能更容易找到朋友。

【场景二：教室】（上课时间，老师正在讲解安全知识。

）【剧本】老师：（严肃地）同学们，今天我们来学习一下校园安全知识。

小华：（举手）老师，什么是校园安全呢？老师：校园安全就是指在校园里，我们如何保护自己，避免发生意外伤害。

小明：（紧张地）老师，我听说有人在学校里摔倒受伤了，这是怎么回事呢？老师：这是因为有些同学在校园里不遵守规则，比如奔跑、打闹等，所以我们要注意以下几点：1. 在校园内不奔跑、不打闹，以免发生意外。

2. 上下楼梯靠右行，不拥挤，不追逐打闹。

3. 课间休息时，不玩危险的游戏，如爬墙、攀爬等。

4. 遵守交通规则，不在校园内骑自行车、电动车等。

5. 注意用电安全，不触碰电源插座。

小红：（好奇地）老师，那如果有人受伤了，我们应该怎么办呢？老师：如果有人受伤，首先要保持冷静，然后立即拨打120求助。

同时，我们要学会简单的急救知识，如止血、包扎等。

【场景三：放学路上】（放学后，孩子们排队走出校门。

）【剧本】小华：（兴奋地）放学了，我们一起回家吧！小明：（担忧地）可是，路上有很多车，我们要怎么过马路呢？小红：（拿出一个交通标志）看，这是人行横道，我们要在这里过马路。

职场礼仪情景剧

职场礼仪情景剧职场礼仪情景剧职场情景剧剧本(一)场景:两个家道具:两台电脑人物:孤男、寡女男:(自语:自从被女友吵了鱿鱼，生活就少了乐趣，每天睁开眼是一个人，闭了眼还是一个人，这不，晚上只好打打小牌，聊以慰藉一下孤冷的心吧。

)(开始敲击键盘)水阳江在吗?女:(脱下大白褂自语:男友闪了之后，生活没了着落，每天爬上床是一个人，滚下床还是一个人，寂寞啊!)(瞅了一下荧屏)呦!敬亭山又上来了啊!(敲击键盘)在!老规矩，先把房间开好，我冲把澡就来。

(退下，裹一袭睡衣再上)男:女人就是会撩人，搞得我心里痒痒的。

(点击鼠标)二十四号房，二五桌，床都给你铺好了，快上吧。

(男女各自点击鼠标数下)女:快递一张黑桃，好!上手了，拉拉机扒底!哎呀!一钵子分，每人得二二五分，我已经变成120救护车了。

男:我晋升为486xiaohun机了。

好了!今晚收手，免得对子后面跟鳖。

女:好吧，见好就收!(男女各自转身喝了一口水，欲罢不能，又上机敲击)男:你真的是宣城的吗?女:有假包换!不信可做DNA。

你也真的是宣城的吗?男:木棺钉钉!不信给你出具死亡证明书!(用手捂嘴自语:三句话不离老本行，差点说漏了嘴。

)女:别嘴硬!我来验证验证你。

麻姑晓日。

男:(自语:哈哈!宣城十大美景谁不知道?!)敬亭烟雨。

职场情景剧剧本(二)甲:大家好今天由我和XXX给家讲一段相声，相声是我们自己写的，希望大家支持原创作品，在我们兄弟的地头上，笑不笑呵呵(冷笑)。

乙:您掂量着办。

甲:今天由我们哥俩给大家....乙:等...等(已打断)你怎么什么事都找我呢?在公司里你看看你，搞卫生找我、捡破烂找我、挨骂背黑锅还找我、没我你怎么办呀!甲:我纠正你一下，也不能说什么都找你，你看有饭局、领奖金的时候，我就从来没有找过你。

”乙:你倒是真敢说实话.....你找我上来干嘛，人这么多，吓得我腿肚子直转筋......就连扫黄你都找我，你怎么什么都找我呢?。

甲:我什么时候找你扫黄了，公司员工手册第十条，禁止同事之间搞不正当男女关系，这条也不归我管呀!乙:现在咱们商场没开业，有好多空摊位，有一些素质底下的施工人员呀!就往里面大便，为了业主方便，我们得清理出来啊!你没有找过我吗?甲:啊!这么个扫黄啊!对，这倒是有过，可这是咱们马经理让安排的，我也是上指下派呀!乙:你说这些人也是的，就在通道旁边大便，也不怕被人看见，他怎么拉的出来呢!心理素质得有多好(配合面部表情)。

道德情景剧剧本

道德情景剧剧本：《网迷的忏悔》编剧：沛县四中<初二学生网络成瘾及有效性引导>课题组罗瑞金家庭场景：奶奶拄拐棍上（边走边说）：唉，我的亲娘唉！您说这可怎么办呢？俺的个宝贝孙子小狗蛋上网入迷了，走火入魔了，饭也不想吃了，觉也不想睡了，人也瘦成皮包骨头了，俺儿愁得胡子都白了，儿媳妇气的神经衰弱了，好好的一家人家叫黑网吧害得不成样子了，狗蛋他爷爷我可对不起你了啊，我没有把子孙给您管好啊，这可叫我怎么活啊，我的亲娘唉？！我的老头子唉，你撇下我叫我可怎么活呀，我的亲娘唉，我的老头子唉，我的亲娘唉！……在老太太坐下来大哭的同时，儿子在看报纸（看有关整治黑网吧的报道），儿媳在做饭，当听到老太太哭声时，夫妻双双连忙上前扶起老太太，儿媳说：“娘，您怎么又哭了，70多岁的人了，可别哭坏了身子，快起来吧，娘！”，儿子说：“娘来，您听说没有，现在从中央到地方都在加强未成年人思想道德工作，各级政府都在下大力气整治黑网吧。

这不（手指报纸），公安局刚刚关闭了一些黑网吧，每个黑网吧罚了它五万！”老太太忙说：“这好，这可太好了！”儿子接着说：“最近徐州市教育局、徐州市电信局联合开通了绿色网络通道，提倡‘ 绿色上网，健康生活’了，看来这下您孙子有救了！”儿媳说：“走，娘，咱到学校找老师和同学再帮帮咱狗蛋，走，娘！”学校场景：老师（手拿教本和有关网络教育的书籍）边走边教育网迷：“ΧΧ同学，这段时间你的表现可不像个学生样了，你看你穿的，你看你的书包成啥样子了？！”当遇到家长时，网迷同学连忙介绍：“奶奶，爸，妈，这是我们的班主任马老师，这是我的同学。

”老师向家长问好：“老大娘您好，家长您好！”老师说到：“同学们：《中学生日常行为规范》规定：‘遵守网络道德和安全规定，不浏览，不制作，比传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧’。

《全国青少年网络文明公约》还规定：要做到‘五要五不要’，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要加强身心健康，不沉溺虚拟时空”。

小学生文明礼仪行为习惯情景剧

小学生文明礼仪行为习惯情景剧学校生文明礼仪行为习惯情景剧场景一：教室里（背景音乐轻快地响起）主持人：各位小伴侣，欢迎来到我们的学校生文明礼仪行为习惯情景剧。

我们来到教室里，看看小伴侣们是如何呈现文明礼仪的。

（舞台一侧进来几个学校生，一个小男生迟到了）小男生（走进教室）：老师，我迟到了，对不起。

老师：小明，记得下次要早点来哦。

不过，你要告知大家你迟到的缘由。

小明（站在教室前）：同学们，对不起，我迟到了，由于路上堵车了。

同学们：没关系，下次要早点来哦。

（小明走到座位上坐下）主持人：看到了吗？小明虽然迟到了，但他第一时间向老师和同学们道了歉，并说明白缘由。

这是一种很好的文明礼仪行为习惯。

场景二：食堂里（背景音乐变得欢快）主持人：接下来，我们来到食堂，看看小伴侣们是如何呈现文明用餐礼仪的。

（舞台另一侧进来几个学校生，他们排队拿饭）小女生1：请让一下，轮到我了。

小女生2：好的，你先来。

（小女生们依次拿到饭菜）小男生：吃饭的时候不要嘈杂，要留意文明用餐。

（小伴侣们坐下来吃饭）主持人：大家看到了吗？小伴侣们排队拿饭时相互让让，吃饭时保持宁静，这是文明用餐的表现。

他们的行为让食堂变得更加有序，也让用餐环境更加和谐。

场景三：操场上（背景音乐变得活力四溢）主持人：我们来到操场上，看看小伴侣们是如何呈现文明体育活动礼仪的。

（舞台另一侧进来几个学校生，他们在操场上进行晨间熬炼）小男生：大家留意平安，不要乱跑乱撞。

小女生：我们要相互关心，不要称赞别人。

（小伴侣们一起进行熬炼，相互鼓舞）主持人：看到了吗？小伴侣们在操场上进行晨间熬炼时，不仅留意了平安，还相互关心和鼓舞。

这是一种文明体育活动礼仪的表现，让我们的操场布满了乐观向上的氛围。

主持人：通过这三个场景的情景剧表演，我们可以看到学校生们在日常生活中呈现出了文明礼仪行为习惯。

无论是在教室里、食堂里还是操场上，他们都懂得敬重他人、关怀他人，并且遵守规章。

盼望大家都能向这些学校生学习，一起努力培育和践行文明礼仪行为习惯，让我们的校内更加美妙。

大学生道德情景剧剧本

背景：大学生本应意气风发，至筹已满，但是，如今的大学校园里，很多人对前途是迷茫的，丧失了理想，得过且过，他们逃课，然后考试抱着及格就行的心态。

时间：某次考试前几天。

地点：某女生宿舍人物：老大、老二、老三、小四道具：三张椅子、一张桌子、几本书开场：考试前老三坐在桌前认真的复习着，老大坐在一边嗑着瓜子，老二和小四则抱着手机，一个打电话，一个听音乐。

老大：三啊！怎么这么认真呢？考试嘛！只要及格就行，你平时已经很认真了，及格对你来说肯定没有问题，所以不用这么认真啦！老二：是嘛！三，及格就行，多一分是浪费。

不要那么认真啦，我们聊天啊！老三：不是，我••••••（突然被小四打断，小三则低下头继续复习）小四：就是啊，老三。

我们聊天吧！不如就聊聊我们高中时的考试吧。

像你这样的乖宝宝应该没有做过弊吧。

对于作弊我可是有着一定的心得的。

老二：哎•••让我来和你们分享下我的作弊生涯吧。

有一次期末考试数学题目巨难。

最后一道20分的大题一点头绪也没有。

手里一边做着76+20的算术，嘴里一边念念有词：“20分的大题如果答对了，及格就没有问题了”。

然后我看了一下手表还有最后的15分钟，觉得不能再等了，于是悄悄的拿了一张纸，在纸上写道：最后一道大题你会不会？在瞄准目标前又浪费了5分钟，终于等监考老师转身之际我找到了个机会把它扔了出去。

老四:切，你作弊的水平这么低啊•••老二：等我说完好不好，那张纸条幸好纸条落到了我瞄准的对象那里，她也我们班上前几名的。

在煎熬的等待中又过了5分钟，终于她把纸条传了回来，当时你知道吗，我心里的那个激动啊！心情那个澎湃啊！老大：结果嘞？抄到没？老二：哎•••（竖起两根手指）只有两字。

老大、小四：哪两字？老二：我会！老大、小四：哈哈•••老三：（抬头看着她们）你们快看一会儿书吧！待会儿就考试了。

老大：恩。

不过说来也奇怪，上了大学之后，就没想过考试要作弊，这是为什么呢？老三：那是因为现在没有升学的压力，而且都是靠自已，老师也不会像高中时那样一天到晚都盯着你。

小学生《爱路护路》情景剧剧本

情景剧：场景一：人物：明明（小学生）、小红（小学生）、地点：铁路线旁明明:小红今天天气可真好，放学了我们去放风筝吧。

小红：好呀好呀，我们去铁路桥旁放吧，那里有好大一块空地呀。

明明:好呀，那我要拿妈妈给我新买的大风筝，飞的好高好高呀。

明明：小红你看,这是我妈妈给我买的新风筝，我们开放风筝吧，能飞的好高好高啊。

小红：明明你的新风筝真好看，我们一起放吧。

(一辆火车正鸣笛驶过铁路隧道)明明：小红，火车的声音好大呀，跑得真快呀，我们的风筝会不会挂在火车上啊，然后就被火车带走了。

小红：我觉得不会的，我们要不还是先放风筝吧，我想看你的新风筝能飞多高呀。

明明：好呀，那我们一起玩吧。

场景二：人物：明明（小学生）、小红（小学生）、铁路警察、职工地点：铁路线旁（这时、一名穿着铁路制服的工作人员急忙跑来，身后还有一名铁路警察）职工：两位小朋友，你们要放风筝吗？明明：是的姐姐，你要和我们一起玩吗？职工：小朋友，这里是不能放风筝的哦。

警察：是的，你们在这里玩都是不行的哦，还是去其他安全的地方玩吧。

小红：姐姐、警察叔叔为什么这里不能放风筝啊，我经常来这里玩呢。

铁路警察：小朋友你看，这旁边有好多好多的火车要在这里通过，而且上面还有好多接触电网呢，是特别不安全的，你看要是你的风筝落在了火车上或者电网上，会影响火车行驶的，而且还需要其他的职工叔叔爬上去把风筝从接触网取下来，对他们来说是很危险的哦。

职工：而且你的新风筝可能也就坏了再也不能放了哦，一定要听警察叔叔的话，不然要是再放风筝会被警察叔叔处罚的哦。

铁路警察：（面向大家）根据《铁路安全管理条列》第五十三条禁止在铁路电力线路导线两侧各500米的范围内升放风筝、气球等低空漂浮物体；对违规者保留追究责任的权利，各位小朋友也要多注意了哦。

小红：警察叔叔我们知道了，我们不会在这里放风筝影响火车行驶的。

明明：姐姐，我也知道了，一定会更注意的，小红，我们还是周末去公园里放风筝吧，我们要做遵章守纪的好孩子。

幼儿园《幼儿为本,师德为先》情景剧剧本

幼儿为本，师德为先《幼儿为本，师德为先》题目:幼儿为本，师德为先概述:站三尺讲台，两袖清风，用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。

以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

主题: 正确的幼儿教师职业道德故事梗概：《幼儿为本，师德为先》这个故事是由幼儿家长愤怒的质问为开端，利用倒叙的手法来描写，主角乔芬身为一个幼儿园园长，接受家长的请客，收取家长礼物，为了维护那个家长的孩子，不分青红皂白打骂另一个小孩，严重违背了正确的职业道德。

被家长发现她打骂幼童之后，拒不承认。

教师白老师提供了证据，把乔园长送上了法庭，乔园长付出了相应的代价。

在主角乔园长不正确的职业道德之下，相反之下，白园长不惧乔园长权利的打压，为幼儿家长提供证据，白园长就反衬出来了什么是正确的幼儿教师的职业道德。

主要人物：乔园长、隔壁班白老师、李恩熙小朋友（熙熙）、恩熙爸爸、恩熙妈妈、乔园长闺蜜（王）、林老师（主班）、沈聪聪小朋友（客串）、聪爸、聪妈、陈依依小朋友、陈依依妈妈、小刘秘书、记者、摄影师第一幕地点：幼儿园旁白：清晨的幼儿园里，还是和往日一般热闹，叽叽喳喳的。

但是今天的幼儿园却又和往日不太一样，只听到一声极具愤怒的吼叫……熙爸：把你们园长给我叫来！我要好好跟她算算账。

林老师：恩熙爸爸，您先别激动，有什么事我们好好说。

熙妈：跟你们这样的老师没什么好说的，我要把你们告上法庭！旁：在如此欢快的幼儿园为什么会出现这样的场景呢？事情还要从一个星期前说起……第二幕场景一地点：商场里旁：这是一位年轻有为的女教师，才毕业一年就当上了幼儿园园长，旁边这位是她的好闺蜜，这天她们在商场里逛街……闺:乔园长真是个大忙人呢，预约半个月才约得到！乔：得啦，就别取笑我了，为了补偿你，今天我请客好吧！闺：这可是你说的，我才不会客气呢！乔：你可千万别客气。

闺：对了，最近你这个园长当得怎么样啊？压力大不大？乔：已经得心应手了，你就放心吧！旁白：这时，前面走来了一对夫妇，正是乔园长幼儿园的幼儿家长。

五分钟角色扮演“当心道歉”小型情景剧

五分钟角色扮演巨献之“当心道歉”小型场景剧主题：矛盾和摩擦是我们在与人交往过程中经常出现且难以避免的情况。

为了更好地与人相处，减少不必要的冲突和不愉快，我们除了要管好自己，体谅他人以减少触犯之外，还需要学会处理好已经发生的不和谐。

这时候，道歉就被浓墨重彩地提出来了。

道歉不是咒语，不是一念出就能生效的，现在就让我们通过几个小场景来了解一下如何当心道歉吧。

排练方式：分三个场景分别同时进行。

前期讨论为10分钟；各场景排练时间为30分钟，最终呈现时间为1到2分钟；整合调整时间为30分钟。

⚄默认各旁白为各场景的导演，旁白未到的场景则自导自演⚄注：剧本中所有对白仅供参考，大家可以自由发挥，情节大致到位就好人员安排：2（场景一演员）+1（场景一旁白）+3（场景二演员）+1（场景二旁白）+2（场景三演员）+1（场景三旁白）=10人⚄调整空间：各场景旁白可兼任，即减人；总结性发言可由另外一个同学独立担任，即加人。

（因为实在不记得我们组是11个人还是10个人了……）物资准备：硬纸片或A4纸（用于场景表示）、油性笔、纸杯一只场景一：道歉也许不是万能的⚄角色：刚买了饮料的人A，路人B，旁白C⚄情景：A捧着杯子边走边小心翼翼地吹着B匆忙走过，撞翻了A的“饮料”B急忙道歉（夸张，重复多次）A“甩掉”额头上的水，狠狠望着B，酝酿了两秒后，劈头盖脸大骂：你有病啊！走那么快！赶着去投胎啊！你投胎关我什么事啊！撞翻我的饮料！你去死吧！B很不好意思，再次道歉A一拳打向B，B夸张倒地，A指着地上的B再骂：奶奶的你以为你爸是李刚啊！哼！别让我看到你！否则见你一次打你一次！C:我们都知道，做错事哪怕只是无心之失都是应该道歉的，但人们在日常生活中常常倾向于高估道歉的效力和接受道歉后产生的影响力，认为“道歉”是无懈可击的和解大魔咒。

其实，道歉不是万能，你还需要作出进一步表示歉意的表达，才有可能解决问题。

场景二：但不道歉却几乎是万万不能的⚄角色：调皮同学A，被欺负同学B，老师D，旁白CC: 虽然很多时候我们拉下脸来道歉却不一定能得到原谅，但这决不能成为我们放弃道歉的借口。

情景剧

情景二：家里男孩：嗯…嗯…（接电话），好的，待会儿见哦！妈妈，小明叫我去他家玩，我可以去吗？妈妈：嗯，当然可以啊！不过路上你一定要注意安全啊！男孩：嗯，我知道的，妈妈再见！妈妈：毛毛，你就这么出门吗？男孩：是啊，怎么了？妈妈：出门的时候，一定要先把自己的衣服整理得干净整齐，这样才可以出门哦！男孩：哦！我差点忘了，谢谢妈妈，妈妈再见！情景二：家里男孩：嗯…嗯…（接电话），好的，待会儿见哦！妈妈，小明叫我去他家玩，我可以去吗？妈妈：嗯，当然可以啊！不过路上你一定要注意安全啊！男孩：嗯，我知道的，妈妈再见！妈妈：毛毛，你就这么出门吗？男孩：是啊，怎么了？妈妈：出门的时候，一定要先把自己的衣服整理得干净整齐，这样才可以出门哦！男孩：哦！我差点忘了，谢谢妈妈，妈妈再见！以出门哦！英子：（拍拍后脑勺）哦，差点忘了，（走到镜前整理衣服，戴好红领巾，走出门）谢谢妈妈，妈妈再见。

妈妈：路上一定要注意安全啊！着装礼仪、卫生礼仪勤换衣，勤洗澡，全身都整洁打喷嚏，拿纸巾，掩住口和鼻如厕后，要冲水，废纸丢篓内雨雪天，擦鞋底，干净进家门穿衣服，看场合，不马虎随意钮必扣，链要拉，整洁又神气穿拖鞋，套背心，让人直叹息色彩美，不需贵，照样很亮丽小朋友，都知道礼貌用语记得牢对待长辈要用“您”早晨见面说声“早”平时互相问问“好”分别“再见”别忘了若要求人帮，“请”字先用上得到别人帮，“谢谢”口中讲无意影响人，忙说“对不起”文明好孩子，人人都夸奖课间礼仪、升旗礼仪课间时，要注意追打闹，不可以玩游戏，要安全文明休息你真棒场景二：课间旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。

甲：等等我，等等我。

乙：有本事你追上来啊！乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。

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第一幕（挂科天王）
场景：早晨教室
人物：小艾，小伍，小明
内容：（补考前复习）
小艾上场：（手拎本书）现代社会网络之花（摇头吟诗）：不分昼夜战场厮杀哪料成绩一出挂！挂！挂！老是挂！（摇头，坐下）
小伍上场：（甩甩头发）世人多烦恼，独我无虑无忧（摇头吟诗）狂追美眉不曾罢休，情场失利考场如何，重修！重修！即将重修！
（看见小艾，握手：战友好。

坐下）
小明上场（宋丹丹小品腔调）：有人唱歌走调
有人为爱烦恼本人独有一好到课堂上就睡觉不怕大家嘲笑我今儿个也来挂科班报道。

（临着小伍坐下）
小艾：这老师今儿咋还没来？我等到花都干巴了！早知道这样今天再战一局CS 再来了。

（河南人口气）
小伍：（拿出镜子照照）就是，急急忙忙跑来了，害我发型都乱了！没听说吗，血可流，头可断，发型不能乱！
小明：反正我是要睡觉的！阳光如此明媚，多好，多好，如此适合睡觉！（趴桌子上）
小艾：唉，想我一代枭雄，CS中我最大，却怎料落得这般田地！你们咋起的如此早，如此刻苦，难得！难得
小伍：不好意思。

被逼的，是红颜祸水!没听过这句名言吗……
小艾小明：没有！
小伍：我还没说呢啊！不在无聊中恋爱，就在无聊中变态！
小艾：兄弟，啥也别说了！理解万岁！看你也是久经情场厮杀，即将变态的人了！小伍：（握手）兄弟，知己啊！
小明：（被吵醒）啊，我看大哥！你也挺拽，见了你我也大有感慨！
小伍：怎么？小朋友有啥想法？
小明：你的命运也无法更改。

小伍:（笑脸）啥啊！
小明：（微笑，忽然变脸）被甩！
小艾偷笑，佩服佩服！
<转而沉默>
高潮）
旁白
{希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；
希望是茫茫黑夜里独自等待的灯火，让你在孤独中寻找到家的方向；
可是！！放音乐（我的心好冷）}
可是他们闻不到春的气息，看不到家的方向，因为他们没有不挂科，不重修的希望，但他们依旧泡妞，游戏，睡觉~··。