《左传》

教学目标：

1、积累文言文基础知识，熟练掌握课文内容。

2、了解《左传》的叙事特点，掌握本文叙事特点。

3、通过想象和推理，分析本文主要人物的语言艺术，学会在错综复杂的矛盾中抓住要矛盾的思考方法。

4、了解我国古代语言文字的文化内涵，积累常识性的文史知识。

教学重点:

1、积累文言文基础知识，熟练掌握课文内容。

2、分析本文主要人物的语言艺术，学会在错综复杂的矛盾中抓住要矛盾的思考方法。

教学难点：

梳理文章的结构和内容。

教学方法：

讲读法、分析推导法、讨论探究法

教学安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

一位伟人曾说过“不会善待自己民族文化遗产的民族是一个没有前途的民族”。史书典籍是一个民族传统文化的重要载体，所以读史书就是去了解继承我们民族的文化。

今天，我们就来读读春秋时期，郑国一位叫烛之武的说客退秦师的事件。二、阅读全文

（一）创设氛围，合作学习

1、本篇文章出自《左传》，对这同一事件在《春秋》里也做了记录，内容却仅仅是一句话，那就是“晋人秦人围郑”，请问同学们，这两部书有关系吗？有什么关系？

明确：《春秋》是我国第一部编年史书。《左传》是为《春秋》作注的三传之一，又名《左氏春秋》《春秋左氏传》，它以《春秋》所记的年代为次序记录史实。

2、仅从对这一事件的记录看，你能说说两部书特点上有哪些差别吗？

《春秋》客观记录历史事件，只作大事记式的记录，语言精炼，《左传》中出现戏剧性的故事情节和栩栩如生的人物形象，侧重于以故事的形式记录事件的始末，叙事详细，是我国第一部叙事详细的编年史著作。…… (角度不同、侧重点不同)（记录学生的分析）

（二）整体感知课文

1、让学生听本文的录音带，并让学生注意重点字的读音。

汜(fàn)南佚(yì)之狐夜缒(zhuì)而出

共(gōng)其乏困阙(jué)秦秦伯说(yuè)逢(páng)孙

2、展示简介背景：

秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但仍未感化晋国。

晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。

秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。

3、学生读课文，注意文中不理解的字词，学生相互交流。

先由让学生以提问的方式进行。教师可以先分类然后让学生回答。

通假字

（1）行李之往来，共其乏困。（共，同“供”。供给。）

（2）秦伯说。（说，同“悦”。）

（3）失其所与，不知。（知，同“智”。）

古今异义词

微夫人之力不及此。（夫人，一个代词“夫”与名词“人”表达：“那个人”之意。今常为一词，尊称一般人的妻子。）

亦去之。（去，离开。今常用于从所在地到别的地方，或过去的时间。）

行李之往来，共其乏困。（行李，出使的人。今常用于出门时所带的包裹、箱子、网篮等。）

一词多义

封

（1）既东封郑（做疆界，动词）

（2）肆其西封（疆界，名词）之（1）唯君图之（代词，指阙秦以利晋）（2）子犯请击之（代词，代秦军）

（3）微夫人之力不及此（助词“的”）

（4）烛之武（介于姓、名之间的助词）

（5）臣之壮也（用在主谓之间取消句子独立性）

其

（1）君知其难也（他的，代词）

（2）吾其还也（表希望的语气副词）

（3）以其无礼于晋（郑国，代同）

以

（1）敢以烦执事（拿，介词）

（2）以乱易整（用，介词）

（3）以其无礼于晋（因，介词）

词类活用

越国以鄙远。

（鄙，名词作动词，作为边邑。）

既东封郑。

（东，方位名词作状语，向东面。）

肆其西封。（西，方位名词作定语，西面的。）

因人之力而敝之。

（敝，形容词作动词，损害。）

晋军函陵。（军，名词作动词，驻扎。）

古汉语句式

（1）判断句

邻之厚，君之薄也。（“也”表判断。句意是：邻国的势力雄厚了，也就是您秦国的势力削弱了。）

（2）倒装句

夫晋何厌之有。（宾语前置句。句意是：晋国哪有满足的时候。）

佚之狐言于郑伯。（介词结构后置句，句意是：佚之狐对郑文公说。）

（3）省略句

许之。（省略主语“烛之武”。句意是：烛之武应许了他。）

敢以烦执事。（“以”后省略了宾语“之”〈代亡郑的事〉。句意是：请拿此事麻烦您的左右。）

4、要求学生们复述全文，从而理清文章思路。

①秦晋围郑千钧一发（开端）

②郑伯求贤临危受命（发展）

③夜访秦伯说退秦军（高潮）

④晋候权衡率师离郑（结局）

秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。}

三、作业

1、完成文言基础字词的归纳总结。

2、背诵课文。

第二课时

一、复习巩固：

一、全班同学集体背诵课文

二、研习课文：