省江阴市周庄中学

江苏省江阴市周庄中学
足球特色学校自评报告
江阴有着足球运动的传统，足球在江阴中小学生中已经成为一项群众性的运动，2014年，江阴又在全国范围内率先推广全市中小学“一校一球一操”的校园足球模式,将传统足球项目和现代拉拉操项目融合在一起，广泛开展“一校一球一操”活动，得到不少家长和师生好评。

我校是江苏省健康促进先进学校、江苏省绿色学校、无锡市软式排球特色学校、无锡市科技特色学校、江阴市体育场馆对外开放先进学校，江阴市跆拳道特色学校，多年来学校一贯重视体育教学和训练工作，在各级各类比赛中取得了较好的成绩，2016年校田径队获得了江阴市团体总分第二名，女子足球队在江阴市第二届中学生联赛中获得了第五名，男子排球队获得了第四名，从2014年起学校响应上级领导的号召，积极参加和组织“三级联赛”，即学校中的班际足球比赛、片区组织的片级每周足球比赛，以及定期举办的校际足球联赛和啦啦操展示，让每个孩子都动起来。

周庄中学的教师对足球项目也很热衷，教工足球队作为一个群众性体育活动团体成立了数十年，与外校和社会单位经常进行友谊赛。

现在学校正积极推动“校园足球”的热潮，遵照学生身心发展规律，调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球合作学习的快乐。

我校对贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况如下：
一、组织领导
（1）落实国家政策
学校严格落实《国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见》文件精神,响应国家大力发展校园足球的方针，树立“健康第一、以体育人、全面发展”的体育教学理念，倾力开展校园足球工作，促进学生全面、健康、和谐发展。

（2）纳入学校规划
学校领导非常重视校园足球工作，为保证校园足球工作的可持续性发展，将足球工作纳入《学校工作三年规划》、《学校年度工作计划》以及《体育工作年度计划》中，并严格执行。

（3）健全工作机制
学校制定了《江苏市周庄中学校园足球建设三年规划》，成立了“校园足球工作领导小组”，实行校长总负责、分管副校长具体负责、中层领导分管、体育教师具体实施的体系，做到专项管理，专人负责，责任到人。

为使校园足球工作落到实处，在《规划》中制定了2016—2019年“工作目标”和具体的“行事历”。

对每一次足球活动的组织开展形成体育组教师讨论制定,学校校园足球领导小组会议审议，有机会还在教工大会组织学习，提高全体教师对校园足球工作的认识，为我校校园足球工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

（4）完善规章制度
为了使足球工作开展的扎实有效，学校组织体育教师学习“校园足球工作管理制度”，“校园足球工作考核办法”，“校园足球训练要求”，“校园足球竞赛规程”等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害的应急管理机制，明确责任落实到人。

二、条件保障
（1）师资保障
我校有学生2713人，60个班，学校配备有体育教师11人，体育器材管理人员2人。

在足球领域，有足球专项教师1人，聘请足球教练1人。

为满足每班每周1节足球课顺利开展的需求，学校定期组织体育教师开展校本培训，由学校足球专项教师担任指导，培训内容包括足球理论和技能，使每一位体育教师都有能力参与到足球课的教学中。

同时，学校每年为足球专业教师提供各种外出培训的机会，2016年度有一名老师参加了上级有关部门组织的足球国培，2017年度学校安排四名教师参加无锡市中小学校园足球教学培训。

学校教工足球队每周定期开展活动，教师中有一批狂热的足球爱好者，他们经常协助体育组开展学生足球活动，担任学生足球队的陪练，和校学生足球队打热身比赛，解决他们战术中存在的问题。

（2）设施保障
学校体育设施齐全，有运动场地45000平方左右，其中校园足球所需的场地和设备尤其完备，建有标准人工草地足球场（9人制）1片，为了解决学生喜欢的5—6人制比赛需求，学校在9人制场地购买配备了4套小型球门，9人制场地横过来就是4片5—6人制场地。

学校的场地已完全满足了全校足球教学顺
利开展的要求，完全满足学生5人制和8—9人制校园足球联赛的开展，满足了学生能够校队参加市中学生足球联赛（9人制）的训练需求。

另外学校投入了大量的资金购置了各类教学和训练的器材设备，学校的场地和器材已完全达到了国家规定的足球特色学校所具备的体育器材和设备要求。

（3）资金保障
为确保学生活动需要，学校每年坚持从紧张的办公经费中划出部分资金用于改善和添购足球器材，为学生活动创设良好的学习环境。

落实体育教师待遇，每年提供应有的服装。

将体育教师的训练活动和比赛成绩纳入学校的绩效工资考核奖励，调动教师训练积极性。

保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受其他老师同等待遇。

（4）政策保障
校园足球的发展靠的是师生对足球的热爱和学校对足球事业的投入，更源于各级领导的大力支持。

学校领导很关注学校足球项目的开展情况、校队的组建和球队日常的训练情况，尽可能的提供物质和经济上保障，同时也很关怀教练和学生们的发展，在政策上给与了诸多支持和倾斜。

三、实施策略
（1）教育与教学管理
学校充分利用体育课、大课间、校本课程、体活课让学生有更多的时间和机会接触足球，提供参与足球活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，实现全员普及，人人能学足球。

三个年级均实行2+1课程，即2节体育技能课，1节足球课。

学校依据江阴市《魅力足球》教学用书，实施适合学生年龄特点的足球教学活动，同时积极开发足球校本课程。

学校要求各班组建一个班级足球队，利用体活课进行训练，体育教师或教工足球爱好者负责指导。

为了提高校园足球文化氛围，学校还组织了足球海报、足球啦啦操、足球联赛开球仪式等活动，既丰富了学生的业余生活，又增加了校园足球文化氛围。

另外按照三年规划，还将组织足球单项赛、足球特色周、女足联赛等活动，通过活动提高学生参与足球的热情和学习足球的兴趣。

（2）学生联赛
学校制定了《周庄中学2016—2017年度校园足球联赛竞赛规程》，各班组队参加校园足球联赛，联赛参照世界杯的比赛安排，2016年下半年小组赛，各
小组前两名出线，2017年上半年淘汰赛，决出前四名。

为了激发学生的积极性，2016年10月21日，我们在小组赛第一场比赛前举办了隆重的开幕式，啦啦队烘托气氛，教务主任讲话，校长开球。

因为每周有比赛，学校始终沉浸在足球的氛围中。

2017年6月，学校将组织隆重的闭幕式，学校专门定制了冠军奖杯和金、银、铜牌，使学生在足球联赛中获得了极大的快乐体验。

联赛的特点就是参加队伍多、周期长、参与人数多，以赛代练，以赛促练，通过联赛提高学生学习足球的兴趣，让学生能真正的喜欢足球、学习足球，提高足球教学效率，从而让“人人学足球、天天有足球课、周周有比赛”落到实处。

（3）训练与竞赛管理
①日常训练情况
足球队在教练组张军、薄水波、李磊等老师的带领下，常年坚持训练。

在校期间，坚持每周2—3次训练，每次训练时间不少于1个小时。

暑假还组织了球队的集训，集训10天，每天2次训练，每次训练2小时。

在初始训练阶段，着重抓好基础的技术训练。

这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。

到综合训练阶段，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

另外，学校还会邀请教工足球队和周庄周边的社会足球队到学校和学生打热身比赛，让他们在对抗中提高技战术水平。

②参加各级赛事情况
2015--2017年，学校组织男女各1个队参加了比赛，虽然组队时间较短，基础比较薄弱，但仍然发挥出了自己的水平，二队都小组出线，2016年女足获得了江阴市第五名。

除了上级部门组织的比赛，我们还和兄弟学校联系，增进了友谊，开阔了学生的视野。

我们将加强足球队梯队建设，加大人才储备，使校队能稳定而健康的发展，相信通过系统的训练，队员们的坚持努力，成绩将会得到更大的提高。

四、我校发展校园足球的优势
1、学校足球场地多，设施完备，器材充足，极大满足了教学和训练的需求；
2、学校领导重视，在政策和资金方面为校园足球的发展提供了保障；
3、教师配备齐全，通过组内的培训、外出培训等途径大大提高了教师的足球基本功，已能满足学校足球教学和训练的需求；
4、通过一系列足球文化活动的开展，学生参与到足球项目中的人数多，热情高，拥有了良好的群众基础，有利于足球教学的开展；
5、联赛不仅丰富了学生的业余生活，又大大促进了学生学习足球的兴趣，学生在体育课上更乐意去主动学习，足球技能的学习更有积极性；
6、足球校本课程的开发和发展，让学生能了解足球的起源、发展、裁判法，提升学生对足球的理解和认识，大大促进学生探究足球的兴趣和爱好。

五、不足和展望
目前我校体育教师结构不均衡，足球专业的老师相对较少，虽然通过外聘教练、组内培训、外出学习等方式提高了教师的足球技能，初步满足了教学需求，但还是影响了运动队建设质量的提高，不利于梯队建设。

我校的校园足球活动刚刚起步，已经有了一个良好的开端，但也会遇到困难和挫折，会存在这样那样的问题，但有我们对足球的热爱，我们的足球事业就一定会有腾飞的那一天。