三相交流电教案
中职三相交流电源教案
新课课前复习单相交流电源。
10.1 三相交流电源一、三相交流电源的产生1．三相交流发电机（1）演示手摇三相发电机。
（2）结论：三相交流电源是三个频率相同、最大值相等、相位彼此相差120︒2．三相交流电源的表示方法（1）解析式e12E sinωte22E sin(ωt 120︒)e32E sin(ωt + 120︒︒)这样的三个电动势称为对称三相电动势。
三个电动势到达最大值（或零）的先后次序称为相序。
正序e1 →e2 →e3。
（2）波形图（3）矢量图e 1e 2e 3 0即1E +2E +3E 0二、三相电源的连接 1．连接方式（Y ）（1）中性点（或零点）：三个末端相连接的点。
用字母“N ”表示中性线（或零线）：从中性点引出的一根线称为中性线或零线。
（2）端线或相线：从始端引出的三根线，俗称火线。
2．相电压与线电压（1）相电压：相线与中性线间的电压，用u 1、u 2、u 3 表示（通用符号用u P 表示）→三个相电压对称相电压的方向：从绕组的始端指向末端。
（2）线电压：两根相线间的电压，用u 12、u 23、u 31 表示（通用符号用u L 表示）→三个线电压对称线电压的方向：按三相电源的相序来确定。
如：u 12就是从U1端指向V1端，u 23就是从V1端指向W1端，u 31就是从W1端指向U1端。
（3）相电压与线电压的关系12U =1U (2U ) 推导：结论：各线电压的有效值是各相电压有效值的3倍。
即U L 3U P(3803⨯ 220)各线电压的相位比各对应的相电压超前30︒。
3．三相三线制和三相四线制三根相线和一根中性线组成的输电方式称为三相四线制，通常在低压配电中采用。
三根相线组成的输电方式称为三相三线制，在高压输电工程中采用。
三相交流电教案
教学辅助手段：多媒体教学，视频播放等
板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析
重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过三相电路的功率的讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。
师生互动：列举三相负载的星形连接和三角形连接的实例后，让学生自己进行举例，并进行讨论。
作业布置
主 要
参考资料
备注
教学辅助手段：多媒体教学，视频播放等
板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析
重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过三相电源的星形连接的讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。
师生互动：列举三相电源的实例后，让学生自己进行举例，并进行讨论。
作业布置
主 要
参考资料
备注
职业技术学校教案（理论教学用）
第 次课 2学时
章节
第6章 三相交流电路 6.4三相电路的功率计算
讲授主要内容
1.三相电路的功率
重点
难点
1.三相电路的功率计算
要求掌握知识点和分析方法
1. 掌握三相电路的功率计算
授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互相电压及大小关系
3. 掌握负载的相电流及关系
授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案一、实训目的1. 理解三相交流电动机的工作原理及正反转控制原理。
2. 学会使用相关工具和仪器进行电动机控制电路的安装与调试。
3. 培养动手能力和团队协作能力，提高实际操作技能。
二、实训原理1. 三相交流电动机的工作原理：三相交流电源产生旋转磁场，使电动机转子转动。
2. 正反转控制原理：通过改变接通电源的相序，实现电动机的正转与反转。
三、实训器材1. 三相交流电动机一台（型号：X）2. 控制开关一个（型号：X）3. 按钮两个（型号：X）4. 接线板一个（型号：X）5. 绝缘胶布、电线、螺丝等常用工具和材料。
四、实训步骤1. 了解电动机的基本结构，认识各部分名称和功能。
2. 学习电动机的接线方法，掌握正反转接线要点。
3. 安装控制开关和按钮，熟悉其操作方法。
4. 连接电动机与控制开关、按钮的电路，注意绝缘和接线牢固。
5. 检查电路连接是否正确，进行调试和测试。
五、实训注意事项1. 实训过程中应严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全。
2. 操作仪器设备时，要轻拿轻放，防止损坏。
3. 电动机运行过程中，禁止触碰旋转部件，防止发生意外。
4. 实训结束后，及时关闭电源，清理工作现场。
六、实训步骤（续）6. 完成电路安装后，进行功能测试，确保电动机能够实现正反转控制。
7. 调整电动机的运行速度和停止位置，使其满足实际需求。
8. 记录实训过程中遇到的问题及解决方法，进行总结。
七、实训考核1. 评估实训成果，检查电路安装是否符合要求。
2. 考核电动机正反转控制功能的稳定性及可靠性。
3. 评价学生在实训过程中的操作技能和安全意识。
八、实训报告要求1. 报告内容应包括实训目的、原理、步骤、注意事项等。
2. 报告要详细记录实训过程中遇到的问题及解决方法。
3. 报告中应包含电路图、安装现场照片等资料。
九、实训心得与建议1. 让学生谈谈实训过程中的收获，总结自己的优点和不足。
2. 鼓励学生提出改进措施，提高实训效果。
61认识三相交流电教案
模块六：三相沟通电工程一：生疏三相沟通电学问目标：1.理解三相沟通电电动势产生的原理和特点。
2.把握三相电源绕组星形连结时线电压和相电压的关系。
教学 3. 把握三相四线制电路的连接及特性。
目标 4. 了解三相五线制电路的接法和用途。
力气目标：1.学会万用表测量三相电源的线电压和相电压。
2.能用三相沟通电源的相关学问解决简洁的实际问题。
授课对象电工类专业二年级学生授课学时 4 学时本次课程中，三相沟通电电动势产生的原理是三相沟通电电源的理论根底，对理解与把握三相沟通电的其他学问点起着至关重要的作用，但这局部学问也是最为抽象且难以理解的，因此需要重点突破；而三相四线制是三相沟通电源最典型的接法，三相五线制就是在此根底上改进而来的。
据此，确定本次课程的重点和重点难点。
难点重点：分析 1. 三相沟通电电动势的产生。
2. 三相四线制的特点。
难点：三相沟通电电动势的产生原理。
从复习单相沟通电的常规只是入手，争论单相沟通电的缺点，从而引出三相沟通电的有点并与之比较。
进而逐步开放，层层深入的讲授课学问。
具体内容如下：教材 1. 三相沟通电电动势的产生；处理 2. 三相四线制；思路 3. 三相五线制。
之后，对关键学问点进展总结归纳，并进展简要的例题讲解。
期间承受了较多的动画课件模拟三相沟通电发电机的工作原理，以帮助学生学习、理解相关学问。
时间安排一、复习导入1.什么是单相沟通电？。
教学内容教学方法提问：提问复习单相沟通电路的概答：单相沟通电路是指电路上只有一个正弦沟通电动势的电路。
2.单相沟通电电动势产生的原理是什么？答：矩形线圈在均匀磁场中匀速转动而产生〔旋转电枢式〕或线圈切割按正弦规率变化的磁场而产生〔旋转磁极式〕。
3.分析单相沟通电的局限性有哪些？10答：首先，单相发电机输出功率不够大；其次，单相发电机运转时震分钟动较大；最终，远距离输电时单相沟通电的效率较低。
4.三相沟通电的优点有哪些？答：第一，三相发电机比体积一样的单相发电机输出的功率更大。
三相交流电路的课程设计
三相交流电路的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握三相交流电路的基本概念、原理和分析方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解三相交流电路的定义、特点和应用；（2）掌握三相电源、三相负载的连接方式及其特点；（3）熟悉三相电路的功率计算方法。
2.技能目标：（1）能够运用 Phasor 方法分析三相电路；（2）能够运用对称分量法分析三相电路中的不对称故障；（3）能够运用仪器仪表进行三相电路的实验测量和分析。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电路学科的兴趣和好奇心；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）培养学生团队协作、沟通交流的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.三相交流电路的基本概念：三相电源、三相负载、相电压和线电压等；2.三相电路的连接方式及其特点：星形连接、三角形连接、Y-D 连接等；3.三相电路的功率计算：总有功功率、无功功率、视在功率及其计算方法；4.对称分量法：正序、负序、零序分量的概念及计算方法；5.Phasor 方法：相量图的绘制和分析方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解三相交流电路的基本概念、原理和分析方法；2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解三相电路的应用；3.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手操作，锻炼实际操作能力；4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将采用以下教学资源：1.教材：《电路分析基础》、《电气工程基础》等相关教材；2.参考书：提供相关的论文、书籍、网址等参考资料；3.多媒体资料：制作课件、动画、视频等，形象生动地展示三相电路的原理和应用；4.实验设备：提供三相电源、负载、测量仪器等实验设备，让学生进行实际操作和测量。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的方式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
三相正弦交流电路教案
第一节交流电的产生一、教材分析1、教材的地位和作用本节课容节选自高等教育出版的全国中等职业学校规划教材《电工基础》第七章第一节，前一章主要讲了电磁感应。
在此基础上，本章学习正弦交流电路，而本节是讲解交流电的产生。
因此，本节容既是前章的总结，又是后面学习三相交流电路、对称三相交流电路中电压、电流和功率的计算方法的基础。
2、教学目标（1）、知识目标a、了解交流电动势的产生。
b、理解正弦交流电的特征。
c、了解交流电的波形图。
（2）、能力目标a、培养学生观察能力、实验能力，思维能力。
b、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）、德育目标a、培养学生勤于动脑、大胆实践、勇于探索的良好习惯。
b、指导学生树立辩证唯物主义世界观。
3、教学重点、难点重点：（1）、交流电产生的物理过程．使同学了解线圈在磁场中旋转一周的时间，电流的大小及方向是怎样变化的。
难点：（1）、分析交流电的大小及方向时，线圈运动方向(v)与磁感强度B．之间的角度关系。
二、教法设计1、重视问题情景的创设教师在导入、讲授新课时，注重创设一定的物理情景，以便于激发学生的学习兴趣，启发学生思考。
2、坚持以学生为中心（1）、在得出交流电的波形图的教学过程中,我采用学生分组“引导探究性推理”的教学方法。
（2）、给学生提供多种机会应用他们所学的知识。
3、采用多种教学形式在教学中，教师采用视频播放、课件展示及学生分组“引导探究性推理”（利用多媒体教具学具）等教学方式，激发学生的兴趣，并利用多媒体辅助分析演示实验及学生分组“引导探究性推理”，使学生获得更多的理性认识。
三、学法指导1、强调“协作性学习”学生在教师的组织和引导下，分组进行实验操作，通过观察、讨论、交流、协商、辩论等多种形式，来促进学生认知结构的“稳定性”、“清晰性”和“可利用性”。
2、强调“引导探究性学习”学生在教师的引导下，通过动手实验、动脑分析，总结出楞次定律，化“验证”为“探索”，使学生有了单独获取知识的能力。
第七章三相交流电教案
一、星形连接在图所示的三相电路中，三相电压源及三相负载都是星形连接的。
各相电压源的负极性端连接在一起，称为三根电源的中点或零点，用N表示。
各相电压源的正极性端A、B、C引出，以便与负载相连。
这就是星形连接方式，或称Y形连接方式。
三相负载ZA、ZB、ZC也是星形连接的。
各相负载的一端连接在一起，称为负载的中点或零点，用N’表示。
各相负载的另一端A’、B’、C’引出后与电源连接。
电源与负载相应各相的连接线AA’、BB’、CC’称为端线。
电源中点与负载中点的连线NN’称为中线或零线。
具有三根端线及一根中线的三相电路称为三相四线制电路；如果只接三根端线而不接中线，则称为三相三线制电路。
电源与负载均为星形连接的三相电路在三相电路中，电源或负载各相的电压称为相电压。
例如、、为电源相电压，、、为负载相电压。
端线之间的电压称为线电压。
例如、、是电源的线电压，、、是负载的线电压。
流过电源或负载各相的电流称为相电流。
流过各端线的电流称为线电流，流过中线的电流称为中线电流。
当电源或负载为星形连接时，线电压等于两个相应的相电压之差掌握星形连接的向量图及方法线电压与相电压的相量图如图8.4a或图8.4b所示。
由于在复平面上相量可以平移，所以这两种表示方法是一致的。
由式(8.6)及相量图可见，如果相电压是三相对称的，则线电压也是三相对称的。
线电压的振幅是相电压振幅的倍，也就是式中Vlm和Vpm分别表示线电压及相电压的振幅。
在相位关系上，、、的相位分别超前于、、相位30。
以上分析对于星形连接的负载也是适用的，因此不再另行讨论。
二、三角形连接在图所示的三相电路中，对称三相电压源是依次相连的，相位超前的电压源的负极性端与相位滞后的电压源的正极性端相连，也就是Z与A、X与B、Y与C分别连接。
三相电压源形成回路，然后从三个连接点引出端线，这就是三角形连接方式，也可称为△连接方式。
电源及负载均为三角形连接的三相电路此电路中三相负载也是三角形连接的。
三相正弦交流电的教案
体验式课堂教学模式之专业理论课课题：第10章第一节三相交流电源第 1 课时波形图 相量图任务二、三相交流电源的联接方式三相四线制中性线：联接在一起的U2、V2、W2点称为三相电源的中性点，用N 表示，当中性点接地时称为零点。
从中性点引出的线称为中性线，当中性点接地时称为零线，但与地线不同。
火线：从三个电源首端U1、V1、W1引出的线称为端线，俗称火线。
线电压：相线与相线之间的电压。
相电压：相线与中线之间的电压。
相线U U 3线电压总是超前于对应的相电压30°。
在上面的基础上完成波形图和矢量图的教学任务引导学生掌握相电流和线电流的概念。
总结领会强化体验归纳总结：1．对称三相电路电动势的三种表示法2．对称三相电路电源的过接方式学生总结总结，点评，对整个课堂学生表现进行总结、表扬好的，并指出存在的问题拓展探究升华体验1．三角形对称三相电路的相电流、线电流的计算。
学生讨论教师引导学生。
教学反思附：习题练习题10.1三相交流电源你还想的起吗?1、线圈平面从中性面位置开始计时（转动），线圈平面产生的感应电动势的公式：＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；线圈平面从与中性面位置夹角1200开始计时（转动），线圈平面产生的感应电动势的公式：：＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；线圈平面从与中性面位置夹角2400（-1200）开始计时（转动），线圈平面产生的感应电动势的公式：＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；2、画矢量图。
教案三相交流电路
第四章三相交流电路复习所学内容：本章内容：§4－1 三相交流电§4－2 三相负载的连接方式§4－3 发电、输电和配电常识§4－4 安全用电常识教学要求：1、了解三相交流电的特点，掌握三相四线制电源的线电压与相电压的关系。
2、掌握三相交流电路中对称三相负载分别作星型和三角形连接时的有关性质，并会进行简单计算。
3、了解发电、输电和配电的概况。
4、掌握安全用电的一般知识。
重点：三相交流电的特点；三相负载的连接方式；安全用电常识难点：线电压和相电压关系的应用、线电流和相电流关系的应用教学方法：多媒体教学、讲授法、讲练结合、引导式§4-1 三相交流电一、三相交流电动势的产生二、三相四线制三相交流电的三个优点1、三相发电机比体积相同的单相发电机输出的功率要大。
2、三相发电机的结构不比单相发电机复杂多少，而使用、维护都比较方便，运转时比单相发电机的振动要小。
3、在同样条件下输送同样大的功率时，特别是在远距离输电时，三相输电比单相输电节约材料。
一、三相交流电动势的产生由三相交流发电机产生。
发电机结构示意图如课本图4-1所示，产生的三个对称正弦交流电动势分别为：e U=E m sin(ωt)V；e V= E m sin(ωt-120°)V；e W=E m sin(ωt+120°)V （针对性课堂练习：课本P108第2题）波形图相量图相序——三个交流电动势到达最大值（或零）的先后次序。
规定每相电动势的正方向是从线圈的末端指向始端，即电流从始端流出时为正，反之为负。
三、三相四线制线电压：相线与相线之间的电压。
相电压：相线与中线之间的电压。
U线=√3 U相线电压总是超前于对应的相电压30°。
课堂练习：习题册P31二、三§4-2 三相负载的连接方式一、三相负载的星形连接二、三相负载的三角形连接三、三相负载的功率概念介绍：1、三相负载：接在三相电源上的负载。
《三相交流电》教学设计
《三相交流电路的连接》教学设计对称三相电动势波形图与相量图新课(共12min) 一、三相发电机绕组的连接（5分钟）三相交流电是由三相交流发电机产生，三相发电机的三个绕组，在实际运用中有两种接法：星形(亦称Y形)和三角形(亦称 形) 接法。
1．三相电源的星形(Y形)接法将三相发电机三相绕组的末端U2、V2、W2(xyz相尾)连接在一点，始端U1、V1、W1(ABC相头)分别与负载相连，这种连接方法叫做星形(Y形)连接。
三相绕组的星形接法2．三相电源的三角形(△形)接法（15分钟）将三相发电机的三个绕组依次首尾连接，并从三个始端U1、V1、W1（ABC）引出三根导线分别与负载相连，这种连接方法叫做三角形(△形)连接。
显然这时线电压等于相电压，即U L = U p这种没有中线、只有三根相线的输电方式叫做三相三线制。
二、三相交流电路的实际连接模式1）家庭用户接入（2种）两种接入模式的区别，第一种只接入小功率电器如电灯，第二种适合接入大功率电器，如空调。
2）工厂用电接入（3种）三相三线制适合采用星形接法，无零线。
三相四线制接上零线的电气设备在工作时，没有做功的电流就可经过零线回到电厂，对电气设备起到保护作用。
三相五线制把零线的两个作用分开，即一根线做工作零线（N），另一根线做保护零线（PN）。
特别注意：我们平常用的220V的电压是指相电压，工厂的动力系统所用的380V的电压是指线电压。
3）例题：照明系统分析某三层楼房，若每层装入的照明灯的盏数及每盏灯的额定功率完全相同，能否采用图示三相三线制的接线方式供电？讲解演示提问例题剖析得出结论练习（3min）情况1:1层全断开，二三层全部接通。
二三层楼的灯承受的电压是380V的线电压，串联电路分压的特点，每盏灯实际只有190V，电灯变暗。
情况2:1层灯全断，三楼灯全通，二楼有四分之一接通。
U（R3）=1/5*380=76VU（R2）=4/5*380=304V结果很明显，二楼的灯泡电压超过额定电压220v，灯泡被烧毁。
电工中级教材三相交流路教案
电工中级教材三相交流路教案教案标题：电工中级教材三相交流路教案教学目标：1. 理解三相交流电路的基本原理和特点。
2. 掌握三相交流电路的计算方法和相关公式。
3. 能够分析和解决三相交流电路中的问题。
4. 培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
教学内容：1. 三相交流电路的基本概念和特点。
2. 三相交流电路的计算方法和相关公式。
3. 三相电源和负载的连接方式。
4. 三相电路的功率计算和功率因数改善。
5. 三相电路的平衡和不平衡问题。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引入三相交流电路的概念和重要性，以激发学生的学习兴趣。
第二步：理论讲解（15分钟）1. 介绍三相交流电路的基本原理和特点。
2. 讲解三相电源和负载的连接方式。
3. 解释三相电路的功率计算和功率因数改善方法。
第三步：实例分析（20分钟）通过实例分析，引导学生运用所学知识解决三相交流电路中的问题，并讨论解决方法和思路。
第四步：实际操作（30分钟）安排学生进行实际操作，操控三相交流电路，测量电流、电压、功率等参数，并记录实验数据。
第五步：讨论与总结（10分钟）1. 学生根据实验数据，分析电路的平衡和不平衡情况。
2. 进行讨论，总结三相交流电路的特点和应用。
第六步：作业布置（5分钟）布置相关作业，巩固学生对三相交流电路的理解和应用能力。
教学资源：1. 三相交流电路实验装置。
2. 相关教学PPT或投影仪。
3. 实验记录表和相关计算工具。
教学评估：1. 教师根据学生的实际操作和实验数据，评估学生对三相交流电路的实际操作能力。
2. 布置的作业和课堂讨论，评估学生对理论知识的掌握和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参与相关实际项目，提高实践操作能力。
2. 引导学生进行进一步的研究和学习，拓宽对三相交流电路的应用领域的了解。
以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际教学需求进行调整和完善。
三相交流电教案.
教师课时授课计划（教案）课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页图2 对称三相电动势的波形图和旋转式量图图像直观地表达了三相交变电流各相电动势的异同。
三相电动势随时间按正弦规律变化，它们到达最大值（或零值）的先后顺序，叫做相序。
从图2中可以看出，e U超前达最大值，又超前达最大值，这种U-V-W-U的顺序叫正序，若相序位U-W-V-U叫负序。
二、三相四线制电源在低压供电系统（市电220V）中常采用三相四线制供电，把三相绕组的末端U2、V2、W2连结成一个公共端点，叫做中性点（零点），N表示，如图3所示。
从中性点引出的导线叫做中性线（零线），用黑色或白色表示。
中性线一般是接地的，又叫做地线。
从线圈的首端U1、V1、W1引出的三根导线叫做相线（俗称火线），分别用黄、绿、红三种颜色表示。
这种供电系统称作三相四线制，用符号“Y”课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页图4 三相四线制电源电压旋转式量图课时计划副页第页共页教师课时授课计划（教案）课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页图1 三相负载星形联结的电路2、电路计算负载作星形联结并具有中性线时，三相交流电路的每一相，就是一个单相交流电路，所以各相电压与电流间数量及相位关系可应用第五章学习的单相交流电路的方法处理。
A．相电流课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页图2 三相负载作三角形联结三角形联结中，相电压与线电压相等。
课时计划副页第页共页图3 对称三角形负载的电流、电压旋转矢课时计划副页第页共页教师课时授课计划（教案）课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页课时计划副页第页共页图1 单相触电课时计划副页第页共页。
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案一、实训目的1. 理解三相交流电动机的工作原理及正反转控制原理。
2. 熟悉三相交流电动机的控制电路元件及其作用。
3. 学会三相交流电动机的正反转控制电路的安装与调试方法。
4. 提高动手能力，培养工程实践能力。
二、实训原理1. 三相交流电动机的工作原理：三相交流电动机是利用三相交流电源产生的旋转磁场，使电机转子产生旋转，从而实现机械能转换的装置。
2. 正反转控制原理：通过改变三相交流电动机中电源相序，实现电动机的正反转控制。
三、实训器材1. 三相交流电动机一台（型号：X）2. 控制电路元件：按钮、开关、接触器、电线等。
3. 电源设备：三相交流电源（电压：XV，频率：XHz）4. 工具：螺丝刀、扳手、绝缘胶带等。
四、实训内容1. 学习三相交流电动机正反转控制电路的原理图及接线图。
2. 掌握三相交流电动机正反转控制电路的安装步骤。
3. 学会使用控制电路元件进行电动机的正反转控制。
4. 掌握电动机正反转控制电路的调试方法。
五、实训步骤1. 学习三相交流电动机正反转控制电路的原理图及接线图，理解各电路元件的作用。
2. 根据原理图及接线图，进行电动机正反转控制电路的安装，包括元件的选购、接线等。
3. 安装完成后，进行电路的检查，确保电路连接正确无误。
4. 开启电源，进行电动机的正反转控制，观察电动机运行情况，调试至正常运行。
5. 完成实训内容，清理工作现场，收拾器材。
注意事项：1. 实训过程中应严格遵守安全操作规程，确保人身及设备安全。
2. 操作电器设备时，确保手部干燥，避免触电事故的发生。
3. 实训过程中，如需帮助，请及时与指导老师联系。
六、实训评价1. 能正确识别并理解三相交流电动机正反转控制电路的原理图及接线图。
2. 能独立完成三相交流电动机正反转控制电路的安装，接线正确无误。
3. 能熟练操作控制电路，实现电动机的正反转控制。
4. 能对电动机正反转控制电路进行调试，确保电动机正常运行。
交流电教案（共5篇）
交流电教案（共5篇）第一篇：交流电教案3.1三相交流电的产生教学目的：1.了解三相交流发电机的结构；2.理解三相对称电动势的特点；3．了解三相三线制和三相四线制电路的特点；4．掌握线电压和相电压的关系。
教学重点及难点：线电压和相电压的关系教学方法：学生总结与讲授教具：三相交流发电机演示模型授课时间： 2课时教学过程：复习提问1．单相交流电动势的产生原理2．线圈平面与初相角的关系讲授新课：一、三相交流发电机的构造1．学生观察三相交流发电机，与单相交流发电机相比较。
2．学生演示三相交流发电机发电3．总结：在三相交流发电机中，定子上嵌有三个具有相同匝数和尺寸的绕组AX、BY、CZ。
其中A、B、C分别为三个绕组的首端，X、Y、Z分别为绕组的末端。
绕组在空间的位臵彼此相差120°（两极电机）。
二、三相电源：（看FLASH动画）1．三相对称电源：是由发电机的三相绕组两端发出三个振幅相等、频率相同、相位互差120°的正弦电压源。
称为对称三相电源。
2．三相对称电动势：三相对称电源产生的三个幅值相等、频率相同、相位互差120°的电动势。
①规定三相电动势的正方向是从绕组的末端指向首端。
②三相电源包括三个单相电源，每个单相电压源称为三相电压源的一相，三相电源共有三个相，分别为A相、B相、C相或者是U相、V相、W相。
当忽略绕组的内阻时，三相电动势的瞬时值为：eA=EmsinωteB=Emsin(ωt-120°)eC=Emsin(ωt-240°)=Emsin(ωt+120°)3．波形图、矢量图分别如图 226 所示，2．零线和相线在星形接法中，末端的连接点称作中点，中点的引出线称为中线（或零线）。
三绕组首端的引出线称作端线或相线（俗称火线）。
这种从电源引出四根线的供电方式称为三相四线制。
3．相电压和线电压（1）端线与中线之间的电压uA、uB、uC称为相电压，它们的有效值用UA、UB、UC或U相表示。
三相交流电源教案
三相交流电源教案第一章：三相交流电源概述1.1 学习目标了解三相交流电源的定义、特点和应用领域掌握三相交流电源的基本原理和接线方式1.2 教学内容三相交流电源的定义和特点三相交流电源的应用领域三相交流电源的基本原理三相交流电源的接线方式1.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的基本概念和原理采用案例分析法，分析三相交流电源在不同领域的应用实例采用互动教学法，引导学生参与讨论和提问1.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的基本概念和原理的理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源应用领域的理解和分析能力第二章：三相交流电源的产生和传输2.1 学习目标了解三相交流电源的产生原理和传输过程掌握三相交流电源的相位差和频率特性2.2 教学内容三相交流电源的产生原理三相交流电源的传输过程三相交流电源的相位差和频率特性2.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的产生原理和传输过程采用示教法，展示三相交流电源的相位差和频率特性采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的相位差和频率特性的应用2.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的产生原理和传输过程的理解程度小组讨论报告：评估学生对三相交流电源的相位差和频率特性的理解和应用能力第三章：三相交流电源的负载特性3.1 学习目标了解三相交流电源的负载特性掌握三相交流电源的负载平衡和负载不平衡3.2 教学内容三相交流电源的负载特性三相交流电源的负载平衡和负载不平衡3.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的负载特性和负载平衡的概念采用模拟实验法，演示负载平衡和负载不平衡的情况采用小组讨论法，引导学生探讨负载平衡和负载不平衡对三相交流电源的影响3.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的负载特性和负载平衡的理解程度模拟实验报告：评估学生对负载平衡和负载不平衡的实验观察和分析能力第四章：三相交流电源的保护和控制4.1 学习目标了解三相交流电源的保护和控制方法掌握三相交流电源的保护和控制电路的设计和应用4.2 教学内容三相交流电源的保护方法三相交流电源的控制方法三相交流电源的保护和控制电路的设计和应用4.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的保护和控制方法采用案例分析法，分析三相交流电源的保护和控制电路的设计和应用实例采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的保护和控制电路的设计和应用4.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的保护和控制方法的理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源的保护和控制电路的设计和应用能力第五章：三相交流电源的应用实例5.1 学习目标了解三相交流电源在不同领域的应用实例掌握三相交流电源的应用技术和应用特点5.2 教学内容三相交流电源在工业领域的应用实例三相交流电源在商业领域的应用实例三相交流电源在住宅领域的应用实例5.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源在不同领域的应用实例和技术采用案例分析法，分析三相交流电源在不同领域的应用特点和优缺点采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源在不同领域的应用实例和技术5.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源在不同领域的应用实例和技术理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源在不同领域的应用特点和优缺点的分析和评价能力第六章：三相交流电源的测量与监测6.1 学习目标了解三相交流电源的测量和监测方法掌握三相交流电源的测量和监测仪器的使用6.2 教学内容三相交流电源的测量方法三相交流电源的监测方法三相交流电源的测量和监测仪器的使用6.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的测量和监测方法采用实验演示法，演示三相交流电源的测量和监测仪器的使用采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的测量和监测的注意事项6.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的测量和监测方法的理解程度实验报告：评估学生对三相交流电源的测量和监测仪器的使用和注意事项的能力第七章：三相交流电源的能效和节能7.1 学习目标了解三相交流电源的能效和节能措施掌握三相交流电源的节能技术和节能原理7.2 教学内容三相交流电源的能效指标三相交流电源的节能措施三相交流电源的节能技术和节能原理7.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的能效指标和节能措施采用案例分析法，分析三相交流电源的节能技术和节能原理的应用实例采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的节能技术和节能原理7.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的能效指标和节能措施的理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源的节能技术和节能原理的应用和评价能力第八章：三相交流电源的故障分析和维修8.1 学习目标了解三相交流电源的常见故障掌握三相交流电源的故障分析和维修方法8.2 教学内容三相交流电源的常见故障分析三相交流电源的故障分析方法三相交流电源的维修方法和注意事项8.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的常见故障和故障分析方法采用实验演示法，演示三相交流电源的维修方法和注意事项采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的故障分析和维修的注意事项8.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的常见故障和故障分析方法的理解程度实验报告：评估学生对三相交流电源的维修方法和注意事项的能力第九章：三相交流电源的综合应用9.1 学习目标了解三相交流电源在实际工程中的应用掌握三相交流电源的综合应用设计和优化方法9.2 教学内容三相交流电源在实际工程中的应用案例三相交流电源的综合应用设计方法三相交流电源的综合应用优化方法9.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源在实际工程中的应用案例采用案例分析法，分析三相交流电源的综合应用设计和优化实例采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的综合应用设计和优化方法9.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源在实际工程中的应用案例的理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源的综合应用设计和优化实例的能力第十章：三相交流电源的未来发展趋势10.1 学习目标了解三相交流电源的最新发展动态掌握三相交流电源的未来发展趋势和挑战10.2 教学内容三相交流电源的最新发展动态和应用领域三相交流电源的未来发展趋势和挑战三相交流电源的发展前景和影响因素10.3 教学方法采用讲授法，讲解三相交流电源的最新发展动态和应用领域采用案例分析法，分析三相交流电源的未来发展趋势和挑战的应用实例采用小组讨论法，引导学生探讨三相交流电源的发展前景和影响因素10.4 教学评估课堂提问：了解学生对三相交流电源的最新发展动态和应用领域的理解程度案例分析报告：评估学生对三相交流电源的未来发展趋势和挑战的应用和评价能力重点和难点解析第六章：三相交流电源的测量与监测重点环节：三相交流电源的测量方法、监测方法以及测量和监测仪器的使用。
三相交流电路教案
三相交流电路教案一、教学目标1. 让学生了解三相交流电路的基本概念和特点。
2. 使学生掌握三相交流电路的功率计算方法。
3. 培养学生运用三相交流电路知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 三相交流电路的定义及特点2. 三相交流电路的相位关系3. 三相交流电路的功率计算4. 三相交流电路的应用实例5. 三相交流电路的故障分析与维修三、教学方法1. 采用讲授法，讲解三相交流电路的基本概念、特点和功率计算方法。
2. 利用示意图和实物模型，展示三相交流电路的相位关系和应用实例。
3. 开展小组讨论，分析三相交流电路的故障原因及维修方法。
4. 布置课后练习，巩固所学知识。
四、教学准备1. 教学课件和教案2. 三相交流电路示意图和实物模型3. 课后练习题五、教学过程1. 导入新课：介绍三相交流电路的概念和特点。
2. 讲解：讲解三相交流电路的相位关系、功率计算方法。
3. 展示：利用示意图和实物模型，展示三相交流电路的相位关系和应用实例。
4. 讨论：分组讨论三相交流电路的故障原因及维修方法。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识点。
6. 布置课后练习：巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解、展示和讨论等方式，使学生了解了三相交流电路的基本概念、特点和功率计算方法，并能运用所学知识分析解决实际问题。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与讨论，提高学生的动手能力和团队协作能力。
加强对学生的个别辅导，提高他们的学习效果。
六、教学评估1. 课后作业：检查学生对三相交流电路的基本概念、功率计算方法和故障分析的理解程度。
2. 课堂问答：评估学生对三相交流电路知识的掌握情况。
3. 小组讨论：观察学生在团队合作中的表现，以及对故障分析的实际操作能力。
七、教学拓展1. 介绍三相交流电路在现代电力系统中的应用。
2. 探讨三相交流电路的优化设计和节能措施。
3. 简介智能电网中的三相交流电路监测与控制技术。
八、教学互动1. 提问环节：鼓励学生提出关于三相交流电路的问题，促进师生互动。
三相交流电教案
教师课时授课计划（教案）授课顺序编号：QD－0505－12授课日期节次授课班级出缺席课题：本次授课目的与要求：课堂类型：教具、挂图与参考书：考核对象：复习旧课要点：新课难点、重点与解决措施：课时计划副页第页共页授课内容时间分配5.1 三相交流电源一、教学目标1、了解三相交流电的产生。
2、理解三相正弦量、相序的概念。
3、了解中性线的概念。
二、教学重点、难点分析重点：1、三相电路中相电压、线电压的关系。
难点：同重点。
三、教具正弦交流电的产生示教模型；三相交流发电机模型；灵敏电流计；交流电压表；三相电路示教板；电池；小灯泡；安培表；伏特表等．电化教学设备。
四、教学方法演示法、讲授法，多媒体课件。
五、教学过程Ⅰ.导入一、复习提问通过提问讨论的方式共同复习“正弦交流电的产生”过程，以及正弦交流电的重要的参数及表示方法，课时计划副页第页共页授课内容时间分配提问：1．在交流电产生的过程中，矩形线圈转到什么位置时线圈中的电流最大？什么位置电流为零？（线圈平面平行磁感线：中性面）2．两个完全相同的交流发电机，其矩形线圈也以相同的转速匀速转动，那么这两个发电机所产生的交变电动势有何异同？（交变电动势的频率、最大值相同；达到最大值的时刻不同）3．如果把三个相同的矩形线圈固定在同一轴上，并使之在匀强磁场中转动，这三个线圈是否都产生电动势？为什么？（产生，穿过每个线圈回路的磁通量都发生变化）二、引入三相交流电三相交流电路的优点：1、三相交流发电机的铁心及电枢磁场较单相发电机利用充分；2、作为三相交流电负载的三相电动机比单相电机性能好，易维护，运转时比单相发电机的振动小；3、理论和实践证明：在输电距离、输送功率、电压相等的条件下，三相输电是单相输电所用导线量的四分之三；4、采用三相四线制输电，用户可得两种不同的电压；5、工农业生产大量使用交流电动机，三相电动机比单相电动机性能平稳可靠。
课时计划副页第页共页课时计划副页第 页 共 页授 课 内 容时间分配产生三个交变电动势（对应三个线圈为e U 、e V 、e W ）每个线圈产生交变电动势的原理跟单相发电机的原理相同。
三相交流电路教案公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
三相交流电路
第1页
第4章 三相交流电路
4.1 三相电压 4.2 负载星形联接三相电路 4.3 负载三角形联接三相电路 4.4 三相功率
第2页
4.1 三相电压
一、三相电动势产生
在两磁极中间，放一个线圈。
让线圈以 速度顺时
针旋转。
N
e
依据右手定则可知，线
A
XS
圈中产生感应电动势，
其方向由AX。
I AB
I BC
I CA
IP
Ul Z
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负载对称时，三角形接法线、相电流相位关系
设：负载为阻性，阻抗角为 0 。
U AB U l 0
IA ICA
C
A IAB
B
IA IAB ICA
IA 3IAB 30
同理：
IB 3IBC 30 IC 3ICA 30
U CA
ICA
IC
IAB
UAB
一、三相四线制电路
uAN A
N
uCN C
uBN B
iA
Z iAN
Z
iC
iB
iCN Z
iBN
相电流(负载上电流)：
IAN 、IBN、ICN
线电流(火线上电流)：
IA 、IB 、IC
第18页
星形接法特点
iA
A
* 相电流=线电流 N
iN
Z iAN
IIICBA
IIICBANNN
C B
Z
iC
iB
iCN Z
R
R 2
112
RRR
代入R 值得：
U N 55120 V
IA I I 、 、 B C 第30页
三相交流电源教案
三相交流电源教案教案名称：三相交流电源教案时长：2~3节课教学目标：1.了解三相交流电源的基本原理和特点；2.掌握三相电源的电压和相位关系；3.能够计算三相电源的功率和功率因数；4.能够运用三相交流电源进行实际电路运算。
教学内容：1.三相交流电源的基本原理和特点；2.三相电压和相位关系的计算；3.三相电源的功率和功率因数的计算；4.三相电源在实际电路中的应用。
教学步骤：第一节课1.引入三相交流电源的概念，让学生了解三相电源的基本特点和应用领域；2.介绍三相电压和相位关系的计算方法，通过实例让学生掌握计算技巧；3.给学生布置作业，要求他们自己计算给定电压和相位关系的三相电源。
第二节课1.回顾上节课所学内容，检查学生的作业完成情况；2.介绍三相电源的功率和功率因数的计算方法，通过实例让学生掌握计算技巧；3.给学生布置作业，要求他们自己计算给定功率和功率因数的三相电源。
第三节课1.回顾上节课所学内容，检查学生的作业完成情况；2.介绍三相电源在实际电路中的应用，让学生了解到三相电源在工业领域的重要性；3.给学生布置实际案例分析作业，要求他们分析给定电路中三相电源的作用和计算相关参数。
教学方法：1.演讲教学法：通过简明扼要的讲解，让学生快速了解三相交流电源的基本原理和特点；2.实例演示法：通过具体的实例演示计算三相电压、功率和功率因数的方法；3.问题导入法：通过提问和引导问题，激发学生的思考和讨论，提高学生的学习兴趣。
教学资源：1.三相交流电源的基本原理和特点的教材资料；2.计算三相电压和相位关系的实例资料；3.计算三相电源功率和功率因数的实例资料；4.三相电源在实际电路中应用的案例分析资料。
教学评估：1.每节课结束后进行小结和提问，检查学生的学习情况；2.随堂练习：通过给学生布置作业和案例分析作业，检查学生对所学知识的掌握情况；3.课后作业：布置综合性的作业，要求学生通过运用所学知识解决实际问题。
教学反思：1.教学目标是否达到，学生对三相交流电源的了解和掌握程度如何；2.教学内容是否设置合理，教学步骤是否清晰明了；3.教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度；4.教学资源是否充足，是否能够满足学生的学习需求；5.教学评估是否有效，是否能够准确评估学生的学习情况。
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教师课时授课计划（教案）
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授课内容时间分配
提问：
1．在交流电产生的过程中，矩形线圈转到什么位置时线圈中
的电流最大？什么位置电流为零？（线圈平面平行磁感线：中性面）2．两个完全相同的交流发电机，其矩形线圈也以相同的转速
匀速转动，那么这两个发电机所产生的交变电动势有何异同？（交
变电动势的频率、最大值相同；达到最大值的时刻不同）
3．如果把三个相同的矩形线圈固定在同一轴上，并使之在匀
强磁场中转动，这三个线圈是否都产生电动势？为什么？（产生，
穿过每个线圈回路的磁通量都发生变化）
二、引入三相交流电
三相交流电路的优点：
1、三相交流发电机的铁心及电枢磁场较单相发电机利用充分；
2、作为三相交流电负载的三相电动机比单相电机性能好，易维护，
运转时比单相发电机的振动小；
3、理论和实践证明：在输电距离、输送功率、电压相等的条件下，
三相输电是单相输电所用导线量的四分之三；
4、采用三相四线制输电，用户可得两种不同的电压；
5、工农业生产大量使用交流电动机，三相电动机比单相电动机性
能平稳可靠。
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授课内容
时间
分配
图像直观地表达了三相交变电流各相电动势的异同。
三相电动势随时间按正弦规律变化，它们到达最大值（或零值）
的先后顺序，叫做相序。
从图2中可以看出，e U超前达最大值，又超前达最大值，这种
U-V-W-U的顺序叫正序，若相序位U-W-V-U叫负序。
二、三相四线
制电源
在低压供电系统（市电220V）中常采用三相四线制供电，把三
相绕组的末端U2、V2、W2连结成一个公共端点，叫做中性点（零点），
用N表示，如图3所示。
从中性点引出的导线叫做中性线（零线），
用黑色或白色表示。
中性线一般是接地的，又叫做地线。
从线圈的
首端U1、V1、W1引出的三根导线叫做相线（俗称火线），分别用黄、
绿、红三种颜色表示。
这种供电系统称作三相四线制，用符号“Y0”
表示。
图2 对称三相电动势的波形图和旋转式量图
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授课内容
时间
分配
故两端线U和V之间的线电压应该是两个相应的相电压之差，即
U
W
WU
W
V
VW
V
U
UV
u
u
u
u
u
u
u
u
u
-
=
-
=
-
=
（式
6-2）
线电压的大小利用几何关系可求得为
U
U
UV
U
U
U3
30
cos
2=
=ο
同理可得：
V
VW
U
U3
=
W
WU
U
U3
=
图4 三相四线制电源电压旋转式量图
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教师课时授课计划（教案）
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称三相负载。
在三相电路中，负载有星型（Y 型）和三角形（△）两种连接方式
一、三相负载的星型联结 1、连接方式
把各相负载的末端连在一起接到三相电源的中性线上，把各相负载的首端分别接到三相交流电源的三根相线上，这种连接方法叫做三相负载有中性线的星形联结，用Y 0表示。
如图1所示。
负载星形联结时，其线电压与相电压的关系：
YP L U U
(式6－4)
式中
U YP ——负载作星形联结时的相电压
2、电路计算
负载作星形联结并具有中性线时，三相交流电路的每一相，就是一个单相交流电路，所以各相电压与电流间数量及相位关系可应用第五章学习的单相交流电路的方法处理。
A ．相电流
图1 三相负载星形联结的电路
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授 课 内 容
时间 分配 2、不对称星形负载的三相电路， 0≠++=W V U N I I I I 。
中性线电流不为零，中性线不可去掉，要为电流提供通路，必须采用带中性线的三相四线制供电。
更重要的是要保证每相负载两端的电压等于电源的相电压。
中性线的作用就在于使星形联结的不对称负载的相电压对称。
为了保证负载的相电压对称，就不应让中性线断开。
因此，中性线内不准接入熔断器和闸刀开关。
二、三相负载的三角形（△）联结 1、连接方式
把三相负载分别接到三相交流电源的每两根相线之间，负载的这种连接方法叫做三角形联结，用符号“△”表示。
如图2所示。
三角形联结中，相电压与线电压相等。
图2 三相负载作三角形联结
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授 课 内 容
时间 分配 L P U U ∆∆=
(式6-8)
2、电路计算 A ．相电流
对称三相电源作用下，对称负载的各相电流也使对称的，
UV
L
WU VW UV z U I I I =
==
各相电流间的相位差仍为
3
2π。
B ．线电流
当对称三相负载作三角形联结时，线电流的大小为相电流的3倍， P L I I ∆∆=3
(式6－9)
其相位关系如图3所示
图3 对称三角形负载的电流、电压旋转矢
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教师课时授课计划（教案）
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2、两相触电
如图2所示，当人的两只手同时接触两相带电的导线时，不论低压
电网的中性点是否接地，都会发生两相触电事故。
此时作用于人体的电
压达380V。
3、跨步电压触电
如图3所示，当带电的电线断落在地面上（或接地点通过导体时），
地表面上即呈现电位，电位随接地点距离而下降，但人或耕畜的脚与脚
之间同时踩在带有不同电位的地表面两点时，会引起跨步电压触电，其
最大值可达160V。
发生这种触电事故的次数虽然不很多，但因此类触
电而电死耕畜的事故常有发生，人们遇到这种危险场合，应立刻合拢双
脚跳出接地点20m之外，这就可以保障人身安全。
图1 单相触电图2 两相触电
图3 跨步电压触电图4 接触电压触电
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