《夜晚的实验》课件
合集下载
小学六年级下学期语文《夜晚的实验》PPT课件
并介绍有机物种 类 之多的 原因。
自备的说明 书，引 导学生归纳
引导学生进行有 机
总结。 思考、 比 搭 建 此 平 在前面教学 PPT 幻灯
物与无
较、表达 台利 自
基础
片：
机物的比较并发 己的见 于 学 生 对 上加师生互 有机物与
言 后，教
解，在师
无机
动，
无
生互
师以表格形式将
评中建构 物、有机
什么
究 有 机 物 的欲望。
作思
想准备。
指导每个小组按 照 学案中
探究活动一的要 求 开展蔗
观察实验 用 学 生 身 预估活动一 PPT 幻灯
现象
边的
中 2、3 题 片： 学
讨论、分 常 见 物 质 生结论会 探究活动 析
有
作实
有偏差。教 一
糖、面粉、棉布、 机物的共 验材料， 旨
酒精的
同特
在
师可结 合生活实际
理 物、碳酸、
起 学生 物学
碳酸盐、碳酸氢 盐
解一氧化 对 有 机 物 生 不 易 记
碳、
与无
住，教
等物质
二氧化碳 、 机物比 师可强调并
为何归类到无机 碳
较， 加 板书
物 中研究
酸盐等物 深 对 两 种 无机物概念
并引导学生分析 出
质为
物质
和举例。
无机物
何称为无 分 类 的 印
指导学生查阅自 备 药品说 明书中药品的结 构 式，完 成探究活动二 “有 机物的
齐读课文最后一段，说说你们从 中受到什么启发。
科学家前仆后继地进行科学研究，以 丰硕的科研成果造福人类，我们也应该努 力学习，勤于钻研，立志造福人类。
小学六年级下学期语文《夜晚的实验》PPT课件
点有点难理解，可以举一些方面的例子来帮助学生理解。
身边的有机物（ 学案 ）
班级
姓名
学
号 一、阅读书本 34 页“无机物与有机物”部分，并回答以
下问题： 1、科学史上最初人们划分有机物和无机物的依据是
什么？
2、有机物和无机物间有没有绝对界限？为什么？ 二、探究活动 一： 分别用蔗糖、面粉、棉布、酒精作燃烧实验，实验中，蔗糖和 面 粉的燃烧应 放在燃烧匙上进行，棉布可用坩埚钳夹着放在酒精灯火焰上点 火燃烧， 酒精燃烧的观察可用坩埚钳夹一蒸发皿放在酒精灯火 焰的上方。仔细 观察并记录实验现象，想一想是什么原因带来 了这样的情况？
A、淀粉
B、蛋白质
C、水
D 、 醋 酸 2．曾作为
冰箱制冷剂，但因破坏臭氧层而被禁用的是 （ ） A、甲醇
B、
甲醛
C、氟里昂 D、乙醇
3、在西部大工业开发中，投资兴建的“西气东输”工程，将西部蕴藏 的丰 富资源通过管道输送到东部地区，这里所指的“西气”的主要成 分 是 （ ）
A、CO
B、H2
C、CH4
3此定律是否需条件？ 教师总结：这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一，无论 是机械运动，生命运动，无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵守 这 个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
【板书】 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。
【讨论】 达·芬奇曾设计了一个 “永动机”：一只圆 轮，里面装有可以自由滚动的 重钢球，如图所示， 利用隔板的特殊形状，使轮子一边的钢球总是滚 到另一边的距离轮心远些的地方，这样，在钢球的重力作用下，使轮 子转 动不息，。你认为这个“永动机”，能旋转不息吗？为什么？
《夜晚的实验》课件
实验环境与条件
课程将在配备专业实验设备的夜 间实验室进行，确保学生在安全 、舒适的环境中开展实验。
课程目标与要求
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
学生应掌握夜间实验的基本技能和方 法，了解夜间生物的行为和生态环境 。
激发学生对自然科学的兴趣，培养探 索未知、追求真理的科学精神。
过程与方法目标
通过实验操作、数据分析和讨论交流 ，培养学生的实验设计、操作能力和 团队协作精神。
使用高性能电脑
为确保课件的流畅运行，建议使用性 能较高的电脑。
保持软件更新
定期更新相关软件，以确保其与课件 的兼容性。
避免使用非官方插件或工具
为避免不必要的故障和安全问题，建 议不要使用非官方的插件或工具来打 开或编辑课件。
05
拓展延伸：相关科学现象探 讨
相关科学现象介绍
荧光现象
某些物质在受到特定波长光照射 后，能够发出不同颜色的荧光。
牛顿环
实验中可能出现牛顿环现象，这是由于光在透镜表面反射 相干涉而形成的环状光斑。通过观察牛顿环可以了解光的 干涉原理。
光源的选择
实验中使用的光源应该是单色光或近似单色光，以避免其 他颜色的光对实验结果产生干扰。同时，光源的亮度要适 中，以保证实验的可见度和准确性。
03
数据记录、分析及处理方法
数据记录表格设计
文字描述
对图表展示的结果进行文 字描述，阐述数据分析的 主要发现和结论，提供详 细的解释和说明。
结果讨论
对实验结果进行讨论，探 讨实验现象的原因和影响 因素，提出改进意见和建 议。
04
常见错误及故障排除指南
常见错误类型列举
课件无法打开或运行缓慢
可能是由于课件文件损坏、电脑性能不足或软件兼容性问题导致 的。
课程将在配备专业实验设备的夜 间实验室进行，确保学生在安全 、舒适的环境中开展实验。
课程目标与要求
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
学生应掌握夜间实验的基本技能和方 法，了解夜间生物的行为和生态环境 。
激发学生对自然科学的兴趣，培养探 索未知、追求真理的科学精神。
过程与方法目标
通过实验操作、数据分析和讨论交流 ，培养学生的实验设计、操作能力和 团队协作精神。
使用高性能电脑
为确保课件的流畅运行，建议使用性 能较高的电脑。
保持软件更新
定期更新相关软件，以确保其与课件 的兼容性。
避免使用非官方插件或工具
为避免不必要的故障和安全问题，建 议不要使用非官方的插件或工具来打 开或编辑课件。
05
拓展延伸：相关科学现象探 讨
相关科学现象介绍
荧光现象
某些物质在受到特定波长光照射 后，能够发出不同颜色的荧光。
牛顿环
实验中可能出现牛顿环现象，这是由于光在透镜表面反射 相干涉而形成的环状光斑。通过观察牛顿环可以了解光的 干涉原理。
光源的选择
实验中使用的光源应该是单色光或近似单色光，以避免其 他颜色的光对实验结果产生干扰。同时，光源的亮度要适 中，以保证实验的可见度和准确性。
03
数据记录、分析及处理方法
数据记录表格设计
文字描述
对图表展示的结果进行文 字描述，阐述数据分析的 主要发现和结论，提供详 细的解释和说明。
结果讨论
对实验结果进行讨论，探 讨实验现象的原因和影响 因素，提出改进意见和建 议。
04
常见错误及故障排除指南
常见错误类型列举
课件无法打开或运行缓慢
可能是由于课件文件损坏、电脑性能不足或软件兼容性问题导致 的。
12夜晚的实验课件
斯帕拉捷分别做了哪几次实验呢？
第三次在蝙蝠全身涂满油漆让其飞行，结果也 不受影响。
第四次堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空 中，蝙蝠飞行受到严重影响，从而解开了 蝙蝠夜间飞行的秘密。
自由读课文第二、三自然段，说说 你从中明白了什么。 实验的时间：
1793年夏天，一个晴朗的夜晚。
实验的做法：
斯帕拉捷蒙上蝙蝠的眼睛让其飞行。
当他看到放出去的几只蝙 蝠轻盈敏捷地来回飞翔时， 不由得惊叫起来。因为那几 只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了， 都是“瞎子”呀。
1.“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来 回飞翔时，不由得惊叫起来。”为什么? 因为事实完全出乎他的意料。
2.“瞎子”加引号指什么?
特指蒙上眼睛的蝙蝠。
• 第一次实验，作者先写了 实验结果 （实验结果），再写了 实验方法 （实验方法），最后写 （实验原因），以及实验 实验原因 以后的（思考）。 思考
蝙蝠能在夜间自由飞翔的奥秘是什么？ 蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声 波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物 体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠 用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速 做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
超声波
flash
齐读课文最后一段，说说你们从 中受到什么启发。
现在，人们利用超声波来为飞机、轮 船导航以及寻找地下的矿藏。超声波就像 一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农 业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也 不会想到，自己的实验，会给人类带来如 此巨大的恩惠。
生字词学习
自由读课文，要求：
(1)画出生字，读准字音，读顺课文。 (2)借助字典并联系上下文自学生字词。
我能行
biān fú ài biàn
蝙 蝠 碍 辨
12、夜晚的实验.ppt完整课件
文中画出相关语句。
3.读了这篇文章，你受到什么启发？
原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到
的“超声波”，这种声音沿着直线传播，
一碰到物体就像光照到镜子上那样反射 回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声
波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由
飞翔，捕捉食物。
超声波
超声波
蝙蝠夜行“示意图” 喉咙 障 碍 物
蝙蝠
耳朵
观察细致，对常见现象 敏感，好奇心强。
默读课文第2~6自然段，思考： 斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？ 结果怎样？小组讨论完成表格。
序 号
实验目的
实验内容
实验结果
轻盈敏捷 敏捷轻松
实验结论
不是靠眼睛 不是靠鼻子
1 靠眼睛？ 蒙住眼睛 2 靠鼻子？
堵住鼻子
3 靠翅膀？ 涂满油漆 4
靠耳朵？ 堵住耳朵
全文共有9个自然段，分三部分来写 。
第1自然段为第一部分，写蝙蝠在夜空中飞行 引起了斯帕拉捷的好奇。
第2至6自然段为第二部分，写斯帕拉捷经过多次 夜晚实验，终于弄清楚：蝙蝠夜间飞行是靠听觉 来确认方向、辨别目标的。
第7至9自然段为第三部分，写斯帕拉捷的实验引 起了科学家对超声波的研究，并由此而给人类带 来了巨大的恩惠。
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气水 分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧 的最重要能源。 ——苏霍姆林斯基 观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫
作业： 1、完成课后练习2、3题。 2、课后观察自行车的前后 轮胎前行的速度是否一致， 并做好观察记录。
12夜晚的实验
斯帕拉捷 喧腾
蝙蝠 撞到墙壁
领域 恩惠
轻盈敏捷 轻巧自如
《夜晚的实验》
夜晚的实验 夜晚的实验
灌南县六塘小学王春凯
2012年2月22日
安丘市实验小学 马宝梅
斯帕拉捷资料：
意大利著名的博物学家、生理 学家和实验生理学家。他在动物血 液循环系统、动物消化生理、受精 等方面都有深入的研究，他的蝙蝠 实验，为“超声波”的研究提供了 理论基础。
预习检测
我会写
biān fú zhà à ng i （蝙 蝠） （ 障 碍）
现在，人们利用超声波来为飞 机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。 超声波就像一位无声的功臣，广泛 地应用于工业、农业、医疗和军事 等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到， 自己的实验，会给人类带来如此巨 大的恩惠。
现在，人们利用超声波来为飞 机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。 超声波就像一位无声的功臣，广泛 地应用于工业、农业、医疗和军事 等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到， 自己的实验，会给人类带来如此巨 大的恩惠。
汽车倒车雷达
彩色B超机
超声波洗衣机
胎儿
拓展阅读：
阅读语文主题阅读丛书《探索 进化足迹的巨人 —达尔文》，写写 自己的收获。
对微小事物的仔细观察，就是事业、
艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔
我会填
mìmì bià bié n （秘 密 ） （辨 别 ）
意大利科学家（ 斯帕拉捷 ），经过（ 4 ）次夜晚 的实验，终于揭开了（蝙蝠夜间飞行的秘密），这一实 验的结果，促使了人们对（超声波 ）的研究，并给人类 带来了巨大的恩惠。
我的疑问 ————————————————————————
自主探究
没有影响
堵住耳朵
东碰西撞
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物， 原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊 的本领在夜空中自由自在的飞行呢? 斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来 辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ “难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而 且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。
灌南县六塘小学王春凯
2012年2月22日
安丘市实验小学 马宝梅
斯帕拉捷资料：
意大利著名的博物学家、生理 学家和实验生理学家。他在动物血 液循环系统、动物消化生理、受精 等方面都有深入的研究，他的蝙蝠 实验，为“超声波”的研究提供了 理论基础。
预习检测
我会写
biān fú zhà à ng i （蝙 蝠） （ 障 碍）
现在，人们利用超声波来为飞 机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。 超声波就像一位无声的功臣，广泛 地应用于工业、农业、医疗和军事 等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到， 自己的实验，会给人类带来如此巨 大的恩惠。
现在，人们利用超声波来为飞 机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。 超声波就像一位无声的功臣，广泛 地应用于工业、农业、医疗和军事 等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到， 自己的实验，会给人类带来如此巨 大的恩惠。
汽车倒车雷达
彩色B超机
超声波洗衣机
胎儿
拓展阅读：
阅读语文主题阅读丛书《探索 进化足迹的巨人 —达尔文》，写写 自己的收获。
对微小事物的仔细观察，就是事业、
艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔
我会填
mìmì bià bié n （秘 密 ） （辨 别 ）
意大利科学家（ 斯帕拉捷 ），经过（ 4 ）次夜晚 的实验，终于揭开了（蝙蝠夜间飞行的秘密），这一实 验的结果，促使了人们对（超声波 ）的研究，并给人类 带来了巨大的恩惠。
我的疑问 ————————————————————————
自主探究
没有影响
堵住耳朵
东碰西撞
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物， 原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊 的本领在夜空中自由自在的飞行呢? 斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来 辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ “难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而 且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
斯帕拉捷真是一个善于思考的科学家！
奇怪
蝙蝠凭什么特殊的本领在 夜空中自由自在地飞行呢？
不用眼睛，蝙蝠凭什么来 辨别前方的物体，捕捉灵活的 飞蛾呢？ 难道他薄膜似的翅膀，不 仅能够飞翔，而且能在夜间洞 察一切吗？
猜想
好奇
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠 绿色圃中小学教育网 听觉来辨别方向、确认目标的！
咦， 不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕
捉灵活的飞蛾呢？
难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且 能在夜间洞察一切吗？
绿色圃中小学教育网
奇怪
蝙蝠凭什么特殊的本领在 夜空中自由自在地飞行呢？
不用眼睛，蝙蝠凭什么来 辨别前方的物体，捕捉灵活的 飞蛾呢？ 难道他薄膜似的翅膀，不 仅能够飞翔，而且能在夜间洞 察一切吗？
绿色圃中小学教育网
猜想
好奇
奇怪
蝙蝠凭什么特殊的本领在 夜空中自由自在地飞行呢？
不用眼睛，蝙蝠凭什么来 辨别前方的物体，捕捉灵活的 飞蛾呢？ 难道他薄膜似的翅膀，不 仅能够飞翔，而且能在夜间洞 察一切吗？
猜想
好奇
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠 绿色圃中小学教育网 听觉来辨别方向、确认目标的！
组内口头完成学习单二：（时间1分钟）
次数 实验做法 1
蒙上眼睛 堵住鼻子 全身涂满油漆 堵住耳朵
实验结果
轻盈敏捷地来回飞翔 还是飞得那么敏捷、轻松 还是没有影响到它们的飞行 很快就跌落到地上
2
3 4
结论
蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠 听觉来辨别方向、确认目标的！
斯帕拉捷真是一个锲而不舍的科学家！
绿色圃中小学教育网
（
1.斯帕拉捷是个（ 细心观察 ）、（善于思考）、 ）、（ ）……的科学家。
绿色圃中小学教育网
1.斯帕拉捷是个（ ）、（ 锲而不舍 （ ）、（ ）……的科学家。
细心观察
善于思考
）、
绿色圃中小学教育网
善于思考 细心观察 1.斯帕拉捷是个（ ）、（ ）、 锲而不舍 （ ）、（造福人类 ）……的科学家。
谁来说说，你解决了哪些疑问？
绿色圃中小学教育网
学习单：
（
细心观察 ）、（ 1.斯帕拉捷是个（ ）、（ ）……的科学家。
）、
2.快速浏览课文，边读边写上你的思考，在 小组内交流一下。 3.学习时间：（5分钟）
绿色圃中小学教育网
1.你能说出几个科学家的名字吗? 2.你觉得科学家一次次伟大的发 明都来源于什么呢?
绿色圃中小学教育网
意大利科学家 斯帕拉捷
绿色圃中小学教育网
12.夜晚的实验
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
帕斯拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使 很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑 夜，“听”到没有声音的物体呢？ 后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原 来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种 声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那 样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就 能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。 现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻 找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地 应用于工业、农业、医疗和军事等领域。帕斯拉捷怎 么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大 的恩惠。
B超
拉扎罗· 斯帕拉捷（1729—1799），意大 利著名的博物学家、生理学家和实验生理学 家。1729年1月12日出生于意大利斯坎迪亚诺 镇。他在动物血液循环系统、动物消化生理、 受精等方面都有深入的研究，他的蝙蝠实验， 为“超声波”的研究提供了理论基础，此外， 他还是火山学的奠基者之一。1799年2月11日 因病与世长辞，终年70岁。斯帕拉捷把他的 一生连同一部分遗体都献给了科学事业。根 据遗嘱，其有病的膀胱献给了帕维亚自然博 物馆。
绿色圃中小学教育网
蝙蝠夜行“示意图”
喉咙
蝙蝠
耳朵
（超声波）
障 碍 物
绿色圃中小学教育网
雷达
绿色圃中小学教育网
声纳
超声波洗衣机
驱蚊器
倒车雷达
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
帕斯拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使 很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑 夜，“听”到没有声音的物体呢？ 后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原 来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种 声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那 样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就 能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。 现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻 找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地 应用于工业、农业、医疗和军事等领域。帕斯拉捷怎 么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大 的恩惠。
——苏霍姆林斯基 凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可 以通过行动取得最有益于人类东西的人。 —— 亚里士多德 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 ——钱学森
仿生学： 蝙蝠——雷达 鸟——飞机
鱼——潜水艇 变色龙——迷彩服
锯齿草——锯子 萤火虫——人工冷光
人们从_______身上得到启示， 发明了___________。
绿色圃中小学教育网
斯帕拉捷解开蝙蝠夜行的秘密给我们怎样的启示？ 把你的感想凝聚成你的名言写下来。
绿色圃中小学教育网
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水 分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的 最重要的能源。
绿色圃中小学教育网
他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中 常常 很多 从来不会 飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。
斯帕拉捷真是一个细心观察的科学家！
绿色自在地 飞行呢？