奇妙的word画图工具课件.ppt
第六课奇妙的word画图工具教学设计
第六课《奇妙的word画图工具》（第1课时）
【学习主题与课时】
内容：奇妙的word画图工具
课时：2课时
【学习目标】
1、通过学习，能认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的基本分类和简单使用；学会制作简单的图形。
2、通过自主探究、小组协作交流，掌握绘图工具的使用技巧和方法,激发学习和制作热情；
3、在合作学习中，获得突破知识难关的成功喜悦；发展大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，进一步提升自我学习、合作学习的能力。
【评价任务】
1、尝试完成活动一（DO1）
2、自主学习，完成活动二（DO2）
3、小组合作完成活动三（DO3）
【学习过程】
活动一：自由时刻（3min）
1、五一节，我乘坐的交通工具，我能把它画下来，并可以标注是由什么图形组成的。
2、我知道这些“图形工具”藏在WORD软件的里。
活动二：我是创作大师（8min）
1、模仿“活动一”草图，在WORD里绘制图形。
建议：可更改交通工具的颜色、线条粗细等。
2、我在绘制过程中遇到的最大的困难！（1min）
3、全班进行交流，讲解并演示方法。
4、和老师一起总结绘制方法。
活动三：我可以（8min）
1、运用所学知识、方法，把自己的画绘制得更漂亮。
建议：绘制你所见的其中任意一种具有代表性的植物、动物等。
2、以“我去了XX地方，见了XX事物，我的感受是XX。
”交流绘画内容。
【学后反思】
通过本课的学习，我学会了什么？还有什么不会的？。
小学信息技术四年级下册第六课《奇妙的word画图工具》教案
小学信息技术四年级下册第六课《奇妙的word画图工具》教案实践应用活动一：观察任务：分析作品首学：1.利用广播系统，向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word里面的绘图工具制作的。
2.引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？线条和色块.图形（板书）。
活动二：互学：小组讨论并分组汇报线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。
主要的方法有（对照图形一边讲解一边板书）基本构成要素线条色块图形技巧调整内容长短粗细颜色大小颜色是否遮挡长宽大小旋转的方向1.“组合”能够使多个图形变成了一个图形，方便了图形大小变化.移动和方向的调整。
2.解除图形的遮挡3.相同的图形可以通过“复制”.“粘贴”获得。
认识word的绘图工具。
1.打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。
再次进入就可以看见“绘图”前面有√。
2.Word窗口下面多出了一条工具条——绘图工具条3.用鼠标指针去探测就会得到它们的名称：4.同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。
同桌的相互检查.订正。
活动三：群学：指定学生汇报：重点介绍几个将要用到的工具如：矩形.椭圆.油漆桶.线条颜色.线形.箭头样式。
画图形1.绘制长方形.标上尺寸。
（学生借助帮助材料：教材.小助手）2.完成后自己总结图形制作的步骤● 画出长方形。
● 调整图形大小。
介绍在图形上3种鼠标的变化“”“”“”及其用途。
●调整线条粗细。
●调整线条颜色。
●填充颜色。
●画箭头及反方向箭头的画法。
（介绍通过“复制”“粘贴”的方法可以获得相同大小的图形，同时介绍两种旋转的方法：一是使用自由旋转；二是双击需要调整的图形，在弹出的“设置自选图形格式”对话框中做调整；这时再介绍图形的其他调整也可以在“设置自选图形格式”对话框中快速实现）●插入文本框，输入文字。
3.斜坡上的小车。
教师带领分析斜坡上的小车与前面的长方形图形的不同的地方：比长方形多了两个轮子；同时又都是斜着放在斜坡上的；要能够让有轮子的小车同时都一样斜就好了。
Word绘图培训课件
目 录
• Word绘图基础 • 绘制基础图形 • 图形编辑与美化 • 文字排版与处理 • 表格与图表制作 • 高级技巧与案例分析
01
Word绘图基础
了解Word绘图功能
了解Word绘图的基 本概念和功能，包括 线条、形状、文本框 等。
了解Word绘图的适 用场景和优势。
了解如何使用Word 绘图工具进行简单的 图形绘制和编辑。
详细描述
在Word中插入图表的方法很简单，只需选择要插入的图表类型，然后选择数据来源并 生成图表。设置数据系列则需要对图表进行双击，然后在弹出的数据表中进行修改。此
外，还可以修改图表类型以满足不同需求。
美化表格和图表
总结词
掌握如何对表格和图表进行美化，包括设置 边框和底纹、调整文字方向和大小等。
详细描述
掌握绘图工具栏
熟悉Word绘图工具栏，包括线条、 形状、文本框等工具的图标和名称。
掌握如何通过绘图工具栏设置图形的 颜色、线条粗细、填充效果等属性。
掌握如何通过绘图工具栏选择、绘制、 编辑图形，以及调整图形的大小和位 置。
掌握绘图流程
掌握Word绘图的流程，包括新建文档、选择绘图工具、绘制图形、编辑图形、保存 文档等步骤。
选中图形，在“格式”选项卡中选择 “形状轮廓”下拉菜单，选择所需的 线条颜色和粗细。
添加阴影和立体效果
添加阴影效果
选中图形，在“格式”选项卡中选择“形状效果”下拉菜单 ，选择“阴影”选项卡，选择所需的阴影效果。
添加立体效果
选中图形，在“格式”选项卡中选择“形状效果”下拉菜单 ，选择“三维旋转”选项卡，选择所需的三维旋转效果。
输标02入题
详细描述
01
第二章-绘图工具的使用PPT课件
.
14
实例:利用画笔形状、动态参数设置，绘制风景画
.
15
实例:利用画笔纹理，绘制白云
1. 新建600*600文件，填充为蓝色到白色渐变
2. 新建图层，前景色设为白色
3. 画笔笔尖形状设置：笔尖类型 柔角100 ，直径 100Px，间距 25
4. 形状动态：大小抖动 100%，最小直径 20%，角度抖动 20%。
用数字键可 以快速设置 不透明度
.
22
Ø 湿边:设置流量的大小,可以生成水彩画或标记描绘的效果，像
用水稀释过。
.
23
3. 颜色替换工具 颜色替换工具在改变图像背景颜色或对象颜色的时候使用。 颜色替换工具的选项栏包括：画笔、模式、取样、限制、
容差和消除锯齿。 （1）模式：用来选择混合模式。 （2）取样：用来设置颜色的取样方式。 （3）限制：在此选项的下拉列表中可以选择擦除的限制
5. 散布：两轴 120%，数量 5 ，数量抖动 100%。
6. 纹理：图样 云彩（128*128 灰度），缩放 100%，模式 颜色加深，深 度 100%。
7. 其他动态：不透明度抖动 50%，流量抖动 20%。
8. 用笔刷绘制
.
16
画笔工具-参数设置
自定义画笔笔刷
Ø 创设步骤 1)选择一个形状，复制粘贴到一个透明文件中或者直接建立
1、认识历史记录控制面板（快照区，历史记录区） 1）恢复至原来的动作状态：点击相应的步骤 2）删除历史记录： 3）由某个历史记录创建文件： 4）对图像拍摄快照：
2、历史记录画笔工具： 在历史记录面板确定编辑位置－－用工具进行编辑 3、历史记录艺术画笔工具：同上但拥有更多的选项
.
31
四年级下册信息技术课件-第6课 奇妙的Word画图工具 川教版(共13张PPT)
长方形
20cm
阅读“斜坡上的小车——图形自由旋转”， 小组合作完成图片“斜坡上的小车”。
温馨提示： 小车旋转之前要先将车身与车轮进行组合（按住上档键“shift”
键并选中车轮和车身进行组合）。
快速浏览“让图块互不遮挡”，探究学习——完 成图片“让图块互不遮挡”。
温馨提示： 要使两个图块互不遮挡，可以通过“填充颜色”中的“无
奇妙的Word画图工具
我就是绘图工具栏
说一说：
请用鼠标指针去探测这些工具的名称， 同桌相互说一说。
自主学习“画长方形，标尺寸”，绘制长方形。 1、长方形填充颜色为绿色； 2、长方形线段粗细为3磅，线条颜色为黄色； 3、箭头标注长方形的长为20cm宽为10cm；
备注：5分钟时间完成
10cm
填充色”来解除，就可以看见下面图形的线条了。
1、完成组合图形。 2、用绘图工具制作一张现实生活中图形。
谢谢
奇妙的word画图工具备课简单
奇妙的word画图工具教学目标：知识和技能目标：认识word绘图工具，掌握绘图工具简单使用；学会利用图形的组合和调整叠放层次等操作方法，画出简单的组合图形。
过程和方法目标：联系旧知，培养学生对比迁移能力，通过演示操作培养学生直觉思维能力、观察和自主探索学习的习惯。
情感和态度：通过创新设计培养学生的创新能力。
说教学的重难点教学重点：通过练习，了解、掌握使用绘图工具栏在Word 窗口中绘图的基本方法。
教学难点：图形的调整：自由旋转、组合图形和调整叠放次序。
一、导入新课孩子们，前面我们在word中录入过文字，插入过艺术字，文本框，图片。
其实我还可以用word画图工具来画图。
（板书：word 画图工具，生齐读）二、新授课（一）认识绘图工具1、（教师大屏幕出示“word画图工具”截图）老师这里出示的就是word画图工具，看清楚它的样子了吗？找一找老师的电脑上有没有word画图工具，那怎么办呢？看老师演示。
2、请大家迅速的启动word并找到你的电脑上的word画图工具，大概在什么位置。
工具栏上有很多的工具，你是怎样知道它的名字的？3 、现在就来试一试看谁找得最快，（教师说工具名字学生找）。
4、在孩子们找的过程中，我们发现有的工具旁边有一个黑色的小三角形。
（二）画基本图形和组合图形任务一、尝试绘制基本图形1、刚才大家画的图形都是基本图形。
2、对比你画的图形和老师画的图形有什么不一样的地方。
可以选择其中的一个图形一个个的来说。
4、（学生修改），现在就请大家把你刚才画的图形修改的更漂亮一些。
任务二出示风车图片1、最大的风车主要由哪几个图形构成的。
2、其实我们把刚才自己画的几个基本图形稍微调整一下就可以组合成这个风车。
）觉得那里不满意都还可以多其中的一个或几个图形进行调整，而画图软件拼装以后就调整不了，这也是word 画图奇妙的地方现在大家就开始拼装风车。
教师巡视并指导学生调整拼装。
3、刚才很多孩子的风车已经拼装好了，教师如果要把风车整体移动就会出现这种情况。
奇妙的word画图工具
Word画图工具在word的教学中，文字录入、文本编辑和图文编辑是主要的学习内容。
Word的绘图工具制作的简单的图形也是学生需要掌握的学习内容。
基础打好了，计算机会给学生展示出更为丰富的美丽画面。
一、教学目标1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。
2、学会制作简单的图形。
3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。
二、教学方式利用计算机网络教学软件进行广播教学，学生在各自的电脑上充分的动手练习，加深印象。
通过教学中三个环节（全部演示，学生按教师的方法制作——帮助分析特征，找到合理的制作方法后再制作——提示制作中会遇到的问题的解决办法，由学生自主完成）的不同设计。
体现了循序渐进的引导学生学习、对知识的不断探究的过程。
三、教学准备1、制作教学软件。
2、计算机网络教室安装有广播教学软件。
3、制作如教材30页图6-1的三个图形。
长方形斜坡上的小车科技之光四、教学过程【引入课题】同学们都知道，word是最常用的办公软件。
我们知道在word里面能够完成文字的录入、编辑，插入剪贴画或图片来丰富编辑的内容，使用艺术字来增强表现效果。
这节可我们一起来学习另外一个有用的word工具——绘图（板书课题）。
利用广播系统，向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word里面的绘图工具制作的。
师：引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？生：线条和色块、图形（板书）。
对了，线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。
主要的方法有（对照图形一边讲解一边板书）调整线条的长短、粗细、颜色。
调整色块的大小、颜色、是否遮挡。
调整图形的长、宽、大小，旋转的方向。
【新授课】1、认识word的绘图工具。
（演示）打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。
再次进入就可以看见“绘图”前面有√。
此时Word窗口下面多出了一条工具条——绘图工具条。
引导同学们用鼠标指针去探测就会得到它们的名称：同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页图6-2上面的方框里。
Word图形讲课课件
疑——那也不是青年人自己，而是中老年人 造出来的。让我们来认真研究一下问题的实
质，并同意一个观点：青年人毕竟是人—— 象他们长辈一样的人。老年人和青年人之间
唯一的差别是：青年人前程似锦，而老年人 的灿烂未来已消失。问题之症结也许就在于
此。
我们今天很难想象，登山对这项运动的先驱者们是何等的 困难。除了诸如策尔马特和夏蒙尼一、两个很快就有了名气 的地方之外，由于高山阻挡，隔绝文明，阿尔卑斯山山区的 村落颇有可能成为穷乡僻壤。那里的小客栈通常是肮脏不 堪，跳蚤成群。充饥之食只有当地土制 的干酪和往往存放 了十二个月之久的面包，连同劣质葡萄酒灌进喉咙。常常是 一个山谷连一家客栈也没有，登山者只得到处寻觅，找到那 里就在那里栖身。有时候住在当地的教士家里（教士通常和 他教区的居民一样贫穷），有时候与牧羊人或作干酪的人住 宿在一起。生活条件总是处处一样：又脏又穷，而且极不舒 适。对于在家里吃惯七道菜一顿饭和习惯于睡在雅致的亚麻 布床单上的人来说，来到阿尔卑斯山后生活上的变化确实是 难以适应的。
3、“模板”工具条：制作数学公式的工具箱，提 供了很多数学公式模板。如：开方、求和、积分等。
按钮名称 围栏按钮 分式和根式按钮 上标和下标按钮 求和按钮 积分按钮 下划线按钮 标签箭头按钮 连乘和集合按钮 矩阵按钮
按钮位置 左一 左二 左三 左四 左五 左六 左七 左八 左九
作业：完成下列数学公式的输入(参见书p252页）
a b3
3
R
cd
全校师生感谢你们，烈日挥汗为校争光， 全校师生祝愿你们，继续努力再立新功。
我校定于６月１５日下午３:30 在操场举办 Hello,21 Sing 女孩 Show 游艺联欢会， 敬请光临。
北京市艺术与体育职业学校 党支部、行政、工会、共青团联办
第一课神奇的“画图”课件
小练习： 动手做一做，课本33页综
合实践1，2，3。
活动任务：认真视察，学会 启动“画 图”软件
活动流程：
1、认真视察，记住老师的操作步骤。 2、和老师一起回忆操作步骤。
活动二：认识“画图”窗口
活动任务：认识“画图”自学课本29页——31页认识“画图”窗
口和改变“画纸”的大小部分，并能试着操作 一下工具箱中的画 笔、橡皮等工具。
2、在小组内讨论交流。 3、和老师一起回忆相关知识点。
画图窗口的组成
标题栏
菜单栏
工 具 箱
工具样 式区
状态栏
颜料盒
画纸
前风景 标
背风景 标
想一想：我们要 怎样切换前风景和 背风景呢？
调节画布大小
调整画纸大小的 控制点
调整画纸大小的 控制点
任意形状选定 橡皮/彩色橡皮
取色 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
认 矩形选定 识 用颜色填充
工 放大 具 刷子 箱 文字
曲线
多边形
圆角矩形
试一试
隐藏或显示工具箱
试一试 隐藏或显示颜料盒面板
活动三：退出“画图”程序
活动任务：想一想要如何退出“画图” 程序呢？
活动步骤： 1、自学课本31页退出“画图”程序部分。 2、自己动手做一做。 3、和老师一起回忆相关知识点。
四年级下信息技术教案-奇妙的WORD画图工具_川教版-word文档资料
第六课word画图工具在word的教学中，文字录入、文本编辑和图文编辑是主要的学习内容。
Word的绘图工具制作的简单的图形也是学生需要掌握的学习内容。
基础打好了，计算机会给学生展示出更为丰富的美丽画面。
一、教学目标1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。
2、学会制作简单的图形。
3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。
二、教学方式利用计算机网络教学软件进行广播教学，学生在各自的电脑上充分的动手练习，加深印象。
通过教学中三个环节（全部演示，学生按教师的方法制作——帮助分析特征，找到合理的制作方法后再制作——提示制作中会遇到的问题的解决办法，由学生自主完成）的不同设计。
体现了循序渐进的引导学生学习、对知识的不断探究的过程。
三、教学过程【教学准备】制作如教材P30的三个图形。
计算机教室安装有广播教学软件。
长方形斜坡上的小车科技之光【引入课题】同学们都知道，word是最常用的办公软件。
我们知道在word里面能够完成文字的录入、编辑，插入剪贴画或图片来丰富编辑的内容，使用艺术字来增强表现效果。
这节可我们一起来学习另外一个有用的word工具——绘图（板书）。
【新授课】利用广播系统，向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word 里面的绘图工具制作的。
引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？线条和色块、图形（板书）。
对了，线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。
主要的方法有（对照图形一边讲解一边板书）调整线条的长短、粗细、颜色。
调整色块的大小、颜色、是否遮挡。
调整图形的长、宽、大小，旋转的方向。
1、认识word的绘图工具。
（演示）打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。
再次进入就可以看见“绘图”前面有√。
Word窗口下面多出了一条工具条——绘图工具条用鼠标指针去探测就会得到它们的名称：同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。
第六课 奇妙的word画图工具教案
第六课奇妙的word画图工具教学时间：一课时教学目标1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。
2、学会制作简单的图形。
3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。
教学重点：通过练习，了解、掌握使用绘图工具栏在Word窗口中绘图的基本方法。
教学难点：如何给长方形标尺寸、图形的自由旋转和互不遮挡。
教学准备：PPT教学过程：一、课件引入课题同学们都知道，word是最常用的办公软件。
我们知道在word里面能够完成文字的录入、编辑，插入剪贴画或图片来丰富编辑的内容，使用艺术字来增强表现效果。
这节课我们一起来学习另外一个有用的word工具——绘图。
二、新授课利用PPT，向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word 里面的绘图工具制作的。
引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？线条和色块、图形。
对了，线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。
主要的方法有：调整线条的长短、粗细、颜色。
调整色块的大小、颜色、是否遮挡。
调整图形的长、宽、大小，旋转的方向。
1、认识word的绘图工具。
(1)打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。
再次进入就可以看见“绘图”前面有√。
(2)直接点击常用工具栏的“绘图”图标。
Word窗口下面多出了一条工具条——绘图工具条，用鼠标指针去探测就会得到它们的名称，同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。
同桌的相互检查、订正。
学生完成后，教师在演示一遍，重点介绍几个将要用到的工具如：矩形、椭圆、油漆桶、线条颜色、线形、箭头样式。
其中“文本框”的使用以前是用插入的方法打开使用的，现在可以在绘图工具栏快速的打开使用，不必使用菜单栏上的选项，这样非常方便。
2、绘制长方形、标上尺寸。
再次认识长方形的构成，对照板书讲解制作长方形图形的过程是：（1）画出长方形。
（2）调整图形大小。
介绍在图形上3种鼠标的“”“”“”及其用途。
奇妙的WORD画图工具ppt课件
别跑，小偷。
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
我是小公主
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
箭头、圆形、长方形
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
认识word的绘图工具
1、分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。再次进入就可以 看见“绘图”前面有√。
技巧
1、解除图形的遮挡（填充颜色 发挥了巨大作用）
2、相同的图形可以通过“复制”、“粘贴”获得。
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
调整大小和方向
第六课 《奇妙的 设置格式 WORD画图工具》 自由旋转
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
操作任务：标注长方形
1.绘制长方形、标上尺寸。（学生借助大屏幕、教材、小助手） 2.完成后自己小结图形制作的步骤 （6步完成）
1、 画出长方形。
无填充颜色处理
再见
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
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教学目的 1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使 用。 2、学会制作简单的图形。 3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。
长方形
斜坡上的小车
科技之光
长方形
方形
10cm
5cm
斜坡上的小车
认识word绘图工具
试图——工具栏——绘图
画长方形，标尺寸 画长方
箭头
文字
1、画长方形、正方形及 其长、宽、大小的调整 2、线条：线型、粗细、 颜色的调整 3、内部颜色填充、默认 填充颜色 注意:所有对图形的设置 都必须在图形被选定的 状态下进行
、画 箭 头 、 shift 的妙用
、调整箭头的粗细、颜 色
、调整箭头的位置、长 短
、改变箭头的样式
图中的数字和文字用一 般的文本处理方法不能 实现，需要添加文本框， 并且文本框的边线不要 显示出来，文本框内不 要填充颜色，否则会遮 挡下面的图形
斜坡上的小车—— 图形的自由旋转
让图块互不遮挡
小结
画图图形 调整线条长短、粗细、颜色。 调整图形大小、颜色、是否遮挡、填充颜
色。 组合图形，调整图形方向。 5、插入文本框，输入文字。