口腔门诊护士的培训.
口腔门诊外出培训计划书
口腔门诊外出培训计划书一、培训目的为了提高口腔门诊医生和护士的专业水平，拓宽医疗知识，加强临床技能，增强团队协作意识，特制定口腔门诊外出培训计划。
通过此次培训，使员工加强对口腔门诊医疗新技术、新知识、新药物、新设备的学习和掌握，提高诊疗水平和技术能力，为患者提供更专业、更高效的医疗服务。
二、培训时间计划于2022年秋季进行，培训时间为10天。
三、培训地点选择具有口腔科医疗资源和医学院校的城市进行培训，比如北京、上海、广州、成都等。
四、培训内容1. 口腔医学知识和技术的提升通过参观口腔医学院校的实验室、临床操作室、医学图书馆等，深入了解最新的口腔医学知识和技术，包括口腔疾病的诊断与治疗、牙科手术、牙齿修复等方面的最新技术和方法。
2. 专家讲座和学术交流安排口腔医学领域知名专家进行专题讲座，分享最新的口腔医学理论和临床经验，培训参与者可以向专家提问，交流学习口腔医学的心得体会。
3. 医疗技术实践操作安排参与者参与口腔临床技术的实践操作，包括口腔手术操作、根管治疗技术、口腔修复技术等，提高参与者的临床操作技能和医疗质量。
4. 医疗服务管理和团队协作组织讲座和案例讨论，着重培养参与者的服务意识和团队协作能力，提高医疗服务质量和患者满意度。
五、培训对象口腔门诊全体医生和护士。
六、培训费用1. 参训人员的交通费（往返车票）由公司报销；2. 参训期间的食宿费用由公司承担；3. 参训期间的培训费用由公司承担。
七、培训后的考核和总结1. 培训结束后，将组织专业考核，通过考核后颁发培训合格证书；2. 培训结束后，进行总结和交流，根据培训效果和参训人员的反馈，制定改进措施。
八、培训效果的评估1. 培训结束后，将通过问卷调查、个人述职和客户满意度等多种方式对培训效果进行评估；2. 根据评估结果，及时调整培训计划，提高下次培训的质量。
九、总结通过此次培训，将提高口腔门诊的医疗技术水平和服务质量，为患者提供更优质的医疗服务。
门诊口腔护士培训计划
门诊口腔护士培训计划一、培训内容1. 口腔解剖学知识的学习，包括口腔结构、牙齿的构造和牙齿组织学的基本知识。
2. 口腔常见疾病的诊断与治疗，如龋齿、牙周炎、牙齿异常磨损等。
3. 口腔护理与卫生知识的学习，包括口腔卫生的重要性、牙刷使用方法、口腔漱口剂的选择等。
4. 口腔医疗器械的使用与维护，如口腔吸引器、牙周探针、牙科镜等。
5. 患者沟通技巧的培训，包括如何与患者建立良好的沟通关系，如何处理患者的抱怨和疑问。
6. 口腔护理团队合作能力的培养，包括与牙医、口腔医生、口腔技师等其他团队成员的合作和协调。
7. 口腔医疗安全知识的学习，包括急救常识、医疗废物处理等。
8. 口腔医疗新技术的学习，如数字化口腔扫描、激光治疗等。
9. 口腔护理流程和操作规范的培训，包括初诊患者接待流程、复诊患者接待流程、牙齿洁治流程等。
10. 口腔护士职业道德和行为规范的学习，包括医患关系、团队协作、职业操守等。
二、培训方法1. 理论学习课程为了让口腔护士全面系统地掌握口腔医学的理论知识，培训计划将安排一系列的理论学习课程。
这些课程可以通过传统教学方式进行，如讲座、研讨会、讨论课等。
同时也可以利用现代科技手段，如网络课程、视频教学等，提供虚拟学习环境，方便口腔护士在工作之余进行学习。
2. 实践操作训练口腔医学是一门实践性很强的学科，只有通过实际操作才能真正掌握技术。
因此，培训计划将安排口腔护士进行一定数量的实践操作训练。
这些训练可以在模拟环境下进行，如口腔模型训练、口腔实验室操作练习等，也可以在临床环境下进行，如跟随临床口腔医生巡诊、参与口腔治疗操作等。
3. 现场观摩学习口腔护士通过观摩口腔医生的临床工作，可以更直观地了解口腔医学的实际操作流程和注意事项。
因此，培训计划将安排口腔护士进行一定数量的现场观摩学习，让他们有机会近距离观察口腔医生的诊疗过程，并向口腔医生提问，了解技术细节。
4. 学习资源共享为了让口腔护士能够充分获取和利用学习资源，培训计划将提供一系列学习资源共享机制，如口腔医学书籍借阅制度、口腔医学文献检索服务、口腔医学网上资源共享平台等。
口腔门诊护士岗前培训计划
口腔门诊护士岗前培训计划一、前言随着口腔医疗事业的发展，口腔门诊护士的重要性越来越受到重视。
口腔门诊护士不仅需要具备基本的护理知识和技能，更需要了解口腔医学的专业知识，掌握口腔医学的基本理论和实践技能，才能为患者提供更好的护理服务。
因此，口腔门诊护士的岗前培训显得尤为重要。
二、培训目的1.培训目标（1）全面提升口腔门诊护士的口腔医学知识和护理技能，提高服务水平；（2）加强对口腔医学知识和前沿技术的学习和了解，提高门诊护士的综合素质和竞争力。
2.培训内容（1）口腔医学基础知识的学习：包括牙齿解剖学、牙齿生理学、牙周病学等；（2）护理技能的培训：包括患者口腔卫生护理、器械操作技能、无菌操作等；（3）健康教育知识的学习：包括口腔健康知识、口腔疾病防治知识等。
三、培训具体内容和安排1. 第一阶段：口腔医学基础知识的学习时间：1周内容：（1）牙齿解剖学的学习：牙齿的种类、结构和功能；（2）牙齿生理学的学习：牙齿生长、更替和营养；（3）牙周病学的学习：牙周组织的解剖和生理；学习方式：课堂教学、讲座和实践操作等。
2. 第二阶段：护理技能的培训时间：2周内容：（1）患者口腔卫生护理：口腔清洁、牙结石清除等；（2）器械操作技能：牙科器械的使用和操作方法；（3）无菌操作：手术室无菌操作流程和技巧。
学习方式：实地操作、模拟训练和实习实践等。
3. 第三阶段：健康教育知识的学习时间：1周内容：（1）口腔健康知识：口臭、牙龈出血、牙缺失等常见口腔问题的危害和预防方法；（2）口腔疾病防治知识：龋齿、牙周炎、口腔溃疡等常见口腔疾病的防治知识。
学习方式：讲座、小组讨论和实际案例分析等。
四、培训评估1.学习考核：每个阶段结束后进行学习成绩考核，不合格者需补习。
2.操作技能考核：口腔门诊护士需要通过实际操作技能考核，熟练掌握护理技能。
3.综合评定：口腔门诊护士需要参加口腔医学知识和技能的综合考核，达到指定要求后方可上岗。
五、培训效果的监测与管理1.定期进行培训效果的考核，发现问题及时提出解决方案。
口腔科门诊护士急救技能的培训和管理
口腔科门诊护士急救技能的培训和管理急救的知识和相关技能是护理人员的必备基本功，具备扎实的急救技能，才能更好的配合医生快速、准确的做好急救工作，提高门诊的急救的质量。
科技日新月异，人们的生活水平不断提高，随之而来的还有人们对生活质量更高的追求，因此口腔门诊的突发事件也在日渐增长。
但由于相关护理人员长期操作专项技能，缺乏急救能力的锻炼，其急救能力相对较弱。
因此，口腔科门诊护士急救技能的培训刻不容缓。
标签：口腔门诊；急救技能；培训1 培训的指导选择要掌握良好的技能应该有正确的指导并配合适当的训练。
指导人员方面，聘请综合性医院的护理专家较为合适，如在三级甲等医院及以上的医院也可请院内相关部门副高以上急救医师担任指导、培训教师。
2 培训的具体方法2.1培训内容此外还应注意，口腔门诊全体护士的培训，由于各自情况不同，要根据具体情况按职称、工龄、特点、能力等方面制定不同的培训培训重点，进行不同层次的多元化培训。
这样才能使每个护理人员的相关急救技能得到不同程度的提高，避免混杂培训造成的知识技能拓展不广和知识技能脱节的现象。
在培训内容方面，要结合口腔科门诊的相关特点，制定合适的内容。
例如：基本的心肺复苏或单手心肺复苏、相关简易器械（简易呼吸器）的使用、静脉穿刺、吸痰、吸氧等急救技能的相关理论、操作及注意事项等。
另外，危急重症患者及其家属的护理沟通也应列入培训范围，这对促进医患关系的和谐有较为重要的意义。
对各种危急症状的模拟抢救与配合也是必不可少的，如临床常见的心跳骤停、晕厥、低血糖反应、休克、急性心梗、癫痫发作等可锻炼护理人员的集体的协作能力与应变能力。
2.2 培训方法要取得培训的成功，培训方法也非常重要。
对于已工作的护理人员来说，传统的教学模式死板教条化，难以让被培训者了解自己究竟缺乏哪些知识，而适当的操作或笔试考核能够使被培训者和指导教师更了解培训需要的重点，从而取得更好的培训效果。
在培训课程中，指导人员适当的讲解配合的操作更容易被接受，收到良好效益。
2024年口腔门诊新护士入职培训
尊敬的新护士们，欢迎加入我们的口腔门诊团队！作为新入职的护士，你们即将开启一段充满挑战和机遇的职业生涯。
为了帮助你们快速适应新的工作环境，掌握必要的专业知识和技能，我们精心设计了这份入职培训内容。
请仔细阅读，并在实际工作中不断实践和提升。
一、口腔门诊概述我们的口腔门诊是一家集医疗、教学、科研于一体的现代化医疗机构。
我们坚持以患者为中心，提供高质量的口腔医疗服务。
作为新护士，你们需要了解门诊的运作模式、服务理念和专业特色，以便更好地融入团队。
二、口腔护理基础知识1.口腔解剖学：熟悉口腔及颌面部的解剖结构，包括牙齿、牙周组织、口腔黏膜等。
2.口腔疾病基础：了解常见口腔疾病，如龋齿、牙髓炎、牙周炎等的基本知识。
3.口腔护理技术：掌握口腔清洁、牙周护理、口腔黏膜护理等基本技术。
4.口腔器械使用：了解和正确使用常见的口腔器械和设备。
三、患者护理流程1.患者评估：学会对患者的口腔状况进行初步评估。
2.治疗计划：了解如何与医生合作，为患者制定合理的治疗计划。
3.术前准备：掌握术前对患者的指导和准备工作。
4.术后护理：了解术后患者的观察和护理要点。
四、口腔门诊特殊护理1.儿童口腔护理：掌握与儿童沟通的技巧，提供舒适的口腔护理体验。
2.老年人口腔护理：了解老年患者的特殊需求，提供个性化的护理服务。
3.特殊患者护理：学会如何处理有特殊医疗需求或身体状况的患者。
五、感染控制与职业安全1.标准预防措施：了解并遵守标准预防措施，确保患者和自身的安全。
2.医疗废物处理：掌握医疗废物的正确处理方法。
3.职业暴露防护：了解如何预防职业暴露，以及暴露后的处理措施。
六、沟通与团队合作1.医患沟通：学会与患者有效沟通，提高患者的治疗依从性。
2.团队协作：了解团队成员的角色和职责，学会在团队中高效合作。
3.冲突解决：掌握冲突解决的基本技巧，维护良好的工作氛围。
七、继续教育与职业发展1.终身学习：认识到持续学习和专业发展的重要性。
2.职业规划：了解口腔护理领域的职业发展路径，制定个人职业规划。
口腔门诊护士前台培训计划
口腔门诊护士前台培训计划一、培训目标：1. 了解口腔门诊护士前台工作内容和要求；2. 掌握口腔门诊前台的基本知识和技能；3. 提高服务态度和沟通能力；4. 增强团队协作意识和工作效率；5. 提高护士前台的工作质量和效益。
二、培训内容1. 口腔门诊护士前台工作内容- 病人接待与登记- 预约挂号管理- 费用结算与收费- 病历档案管理- 电话及咨询服务- 其他门诊日常事务2. 口腔疾病知识- 常见口腔疾病及症状- 口腔疾病的预防和治疗- 诊所常用药品知识3. 服务流程与规范- 病人接待流程- 预约挂号流程- 费用结算流程- 门诊病历档案管理流程4. 电话接待与沟通技巧- 电话接听礼仪- 沟通技巧- 处理常见投诉及问题5. 团队协作与工作效率- 团队合作意识- 工作分工与协作- 工作效率提升6. 服务态度与职业素养- 服务礼仪- 着装仪表- 沟通技巧和服务态度7. 客户投诉处理- 投诉处理流程- 投诉处理技巧8. 安全知识- 灭火器使用方法- 逃生通道和急救知识三、培训方法1. 理论课程：通过课堂教学，让学员了解口腔门诊前台的工作内容、流程、规范等基本知识。
2. 实践操作：通过模拟实操和案例演练，让学员掌握口腔门诊前台工作的具体操作技能。
3. 观摩学习：安排学员到口腔门诊实地观摩学习，了解真实工作环境，提升实践操作能力。
4. 案例分析：结合实际案例，进行分析讨论，加深学员对口腔门诊前台工作的理解和应用能力。
5. 互动讨论：组织学员进行小组讨论和互动交流，促进学员之间的交流和学习。
四、培训目标评估1. 知识测试：通过理论考核，检测学员对口腔门诊前台工作基本知识的掌握程度。
2. 技能考核：通过实操考核，测试学员对口腔门诊前台工作操作技能的熟练程度。
3. 观摩评估：通过学员的观摩学习情况，评估学员对口腔门诊实际工作环境的了解程度。
4. 互动表现：通过学员的互动讨论和小组合作情况，评估学员的团队协作和工作效率。
口腔护士计划培训表
口腔护士计划培训表第一节：口腔护理基础知识培训时间：1天内容：1. 口腔解剖学知识2. 口腔常见疾病及护理方法3. 口腔护理工具及器械的使用和维护4. 口腔护理的原则和方法第二节：口腔护理实践技能培训时间：2天内容：1. 口腔清洁和消毒2. 牙齿清洁和护理3. 牙周病护理及术后护理4. 口腔常见急救技能培训第三节：口腔护理专业知识培训时间：2天内容：1. 口腔美容护理知识2. 口腔假牙护理知识3. 口腔护理相关法律法规的学习4. 口腔护士礼仪和沟通技巧的培训第四节：口腔护理团队协作培训时间：1天内容：1. 口腔护理团队的角色和职责2. 口腔护理团队的沟通和协作技巧3. 口腔护理团队的应急处理和协作能力培训第五节：口腔护理案例分析与讨论时间：1天内容：1. 口腔护理实际案例的分析和讨论2. 口腔护理在实际工作中的应用和处理方法3. 口腔护理技能的提升和改进方案的制定第六节：口腔护理知识考核时间：1天内容：1. 口腔护理基本知识的考核2. 口腔护理实践技能的考核3. 口腔护理专业知识的考核4. 口腔护理团队协作能力的考核口腔护理培训总结及结业典礼时间：1天内容：1. 口腔护理培训总结和结业成绩表彰2. 口腔护理培训学员发言和交流3. 口腔护理培训证书颁发和结业典礼以上是口腔护士计划培训表的内容，通过系统的培训，口腔护士们将学到丰富的口腔护理知识和技能，提升自己的专业水平，为口腔护理工作的顺利进行打下坚实的基础。
希望所有参与培训的口腔护士们都能在日常工作中充分发挥所学所长，为患者的口腔健康保驾护航。
口腔门诊护士培训提纲
口腔门诊护士培训提纲第一部分：基本观点一为什么选择口腔护理工作（选择口腔护理工作的目的）：1 金钱、生活（基本生活收入发展到良好的经济收入）2 人生的积累：一方面的积累是物质财富和知识财富，另一方面的积累是技能财富（工作技能、社会技能以及与人交往的技能）3 与口腔门诊一起分享成就感，护士的工作理念和工作热情以及工作的成就感应该是与口腔门诊的经营理念、服务模式和成就感相一致----为患者提供最好的服务，解决患者的病痛，带给患者欢笑。
4 每个人都希望不工作而获得，每个人都喜欢安逸，但社会以及个体发展需要每一个人都要在社会中扮演一个角色并把这个角色扮演好，同时也是自身价值的体现。
二口腔护理工作的现状（口腔护理工作的特点）：口腔护理是独立于护理工作的特殊领域，但目前大多数护士都是由护理来源，所以面对一个新的行业，需要了解所从事的行业。
1 口腔护理行业有前途，社会需求量较大，随着经济的发展，口腔门诊的数量增加，需求量会更加大。
----充满希望的行业2 和普通的护理工作相比，随年龄、知识的增长以及技能的不断积累会更加有发展的机会。
----有前途的行业3 需要更多的与患者交流，需要更多的与人交流的能力和技巧。
----需要更多的学习交流和沟通的能力4 需要了解和掌握更多专业知识和技能，而且这些知识是不断变化的。
----需要不断学习，需要不断面对更多的新技术、新材料、新模式5 更加重要的是：口腔门诊护士可以和门诊的发展一起成长，口腔门诊护士与口腔门诊的联系和关系更加紧密。
----可以成为口腔门诊的管理者、经营者三口腔护理工作对个人的要求:1 做事先做人，要求基本做人的原则：爱心（对患者和对他人的爱心，因为口腔门诊是一种特殊的服务行业，而口腔护理工作集中体现在服务的全过程中）、责任感（对自己负责的工作要尽量做好，对自己和他人负责）、诚信（对患者、对他人都要诚信）、合作精神（口腔医疗工作是合作的工作，要求有合作精神）。
口腔门诊院内培训计划
口腔门诊院内培训计划1. 前言口腔门诊作为医疗机构中的重要一环，其医务人员的培训和提高必不可少。
为了提高医疗服务水平和医务人员的专业素养，制定了口腔门诊院内培训计划，旨在通过培训提升医务人员的专业技能和工作态度，提高服务质量，为患者提供更优质的医疗服务。
2. 培训目标本次口腔门诊院内培训计划旨在达到以下目标：- 提高医务人员的专业技能水平，包括口腔诊疗、治疗技术、医疗器械使用等方面- 提升医务人员的服务意识和沟通能力，提高患者满意度- 增强医务人员的团队合作意识，提高工作效率和协作能力- 规范医务人员的工作流程，提高工作质量和效率- 加强医务人员的职业道德和法律意识，提高诊疗安全和风险防范意识3. 培训内容（1）医务人员专业技能培训- 口腔诊疗技术培训：包括口腔检查、缺牙修复、牙齿矫正、种植牙手术技术等- 医疗器械使用培训：包括口腔镜、洗牙器、冷光美白仪等器械的正确使用方法和维护- 口腔医学知识更新：包括常见口腔疾病的诊断、治疗及预防知识的学习和掌握（2）医务人员服务意识和沟通能力培训- 患者沟通技巧培训：包括面部表情、语言表达、倾听和表达能力的提升- 医患关系处理技巧培训：包括患者投诉处理、紧急情况处理、患者心理抚慰等技巧的学习和实践（3）医务人员团队合作意识培训- 团队协作训练：通过团队建设、协作训练活动，增强医务人员的团队协作意识和合作能力（4）医务人员工作流程规范培训- 门诊流程规范培训：包括医生和护士的工作分工、患者就诊流程、诊疗记录填写规范等- 诊疗操作规范培训：包括病历记录、处方开具、医疗器械使用等规范化操作的学习和执行（5）医务人员职业道德和法律意识培训- 医务人员职业操守培训：包括医德医风、患者隐私保护、医疗纠纷预防等方面的培训- 医务人员法律法规学习：包括医疗纠纷处理程序、医疗事故处理程序、患者权益维护等方面的知识学习4. 培训方式本次口腔门诊院内培训将采取多种方式进行，包括：- 理论教育培训：通过教学课堂、研讨会等形式进行医学知识、技术、服务意识等方面的培训- 实践操作培训：通过模拟clinic操作、真实病例操作等形式进行医疗技术操作的培训- 分组讨论培训：通过分组讨论、情景模拟演练等形式进行沟通能力、团队协作意识培训- 实地考察培训：通过到其他医疗机构参观考察、学习其他医疗机构的先进经验和做法，进行经验分享和借鉴5. 培训计划为了保证口腔门诊院内培训的顺利进行和达到预期目标，制定了以下培训计划：（1）培训时间安排- 每周安排1～2天的固定培训时间，持续3个月- 每天安排4小时左右的培训时间，包括理论教育、实践操作、分组讨论等内容（2）培训内容安排- 第1周：医务人员专业技能培训- 第2周：医务人员服务意识和沟通能力培训- 第3周：医务人员团队合作意识培训- 第4周：医务人员工作流程规范培训- 第5周：医务人员职业道德和法律意识培训- 第6周：实地考察培训（3）培训方法- 第1周至第5周：采用理论教育培训、实践操作培训、分组讨论培训等方式- 第6周：全体医务人员到其他医疗机构参观考察学习6. 培训效果评估为了评估口腔门诊院内培训的效果和成果，将采取以下措施进行评估：- 培训前进行医务人员的综合素质评估，包括专业技能水平、服务态度、工作责任心等方面- 在培训进行中开展中期评估，包括对医务人员知识掌握、技能运用、团队合作、工作流程规范等方面进行评估- 培训结束后进行终期评估，对医务人员的综合素质进行评估，并根据评估结果制定进一步培训方案7. 总结口腔门诊院内培训计划的制定和实施，对于提高医务人员专业素养和医疗服务水平具有重要意义。
口腔门诊外出培训计划方案
一、背景及目的随着口腔医学技术的快速发展，口腔门诊医护人员需要不断更新知识、提高专业技能。
为了提升我院口腔门诊医护人员的综合素质，加强业务能力，特制定本培训计划。
二、培训对象1. 口腔门诊全体医护人员；2. 口腔门诊护士长及护士；3. 口腔门诊医师及助理医师。
三、培训时间1. 2023年X月；2. 每季度进行一次外出培训。
四、培训地点1. 国内知名口腔医院；2. 国际口腔医学交流会议；3. 口腔医学培训机构。
五、培训内容1. 口腔临床新技术、新理念；2. 口腔护理操作规范及技能；3. 口腔医学伦理及法律法规；4. 口腔医学人文关怀；5. 口腔门诊管理及团队协作。
六、培训方式1. 参加国内知名口腔医院临床观摩；2. 参与国际口腔医学交流会议；3. 聘请专家进行专题讲座；4. 组织参加口腔医学培训课程；5. 分组讨论、经验交流。
七、培训实施1. 制定详细培训计划，明确培训时间、地点、内容、讲师等信息；2. 报名参加培训，确保参训人员到位；3. 组织参训人员参加培训，做好培训记录；4. 培训结束后，组织考核，评估培训效果；5. 将培训成果应用于临床实践，提高口腔门诊服务质量。
八、培训保障1. 保障参训人员交通、住宿、餐饮等费用；2. 为参训人员提供培训资料、笔记本、笔等学习用品；3. 对培训成果突出的个人和团队给予表彰和奖励；4. 定期开展培训效果评估，不断优化培训方案。
九、预期效果1. 提高口腔门诊医护人员的专业素质和临床技能；2. 加强口腔门诊医护人员的团队协作能力；3. 提升口腔门诊服务质量，满足患者需求；4. 促进口腔门诊业务发展，提升我院在口腔医学领域的知名度。
通过实施本培训计划，我们将为口腔门诊医护人员提供更多学习交流的机会，提升我院整体实力，为患者提供更优质的口腔医疗服务。
口腔门诊护士培训PPT课件
• 口腔护理学专业
在专科学校里有口腔护理学 专业，或医学院里设有专科 学历，而且比较少。
护理本科专业课程里仅有耳 鼻喉眼口腔科护理学或五官 科护理学。
二、国内外口腔护理人才的现状
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
（二）日本齿科卫生士现状 （三）我国口腔护理现状
现有条件下的解决方法
科学合理配置口腔护理人员 完善口腔护理教育体系，提高护理队伍素质
（一）口腔医院护士规范化培训
参考用书 1.实用临床护理三基理论篇、习题篇、操作篇 全3册 2.实用临床护理"三基"应知应会 3.医院感染管理“三基”训练指南 4.护理工作制度与职责 5.口腔专科护理常规（颌面外科、门诊） 6.口腔医院质量考核标准（门诊护理质量、优质护理质量、
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
专业的牙科助手教育体系（DA、RDA) 规范、系统的培训机构。高中毕业进入专 门培训 牙科助手的大学、技校，接受系统的培 训 培训时间：1~3年
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
培训内容:
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
口腔卫生人力资源分为 口腔医师和口腔辅助 人员两个层次。
口腔辅助人员主要为口 腔医师开展工作提供 帮助
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
服务范围：口腔卫生保健计划的制定和实施 患者管理 治疗质量控制 公众口腔健康教育与牙病预防 口腔简单治疗与保健 康复服务
调拌技术等）
三、我院口腔门诊护士培训情况
护士
（二）按专业职称的培 训
口腔门诊操作培训护理计划
口腔门诊操作培训护理计划一、培训目的口腔门诊护理是口腔护理中的重要组成部分，对于患者的口腔健康和疾病的预防具有重要的作用。
本培训计划旨在通过对口腔门诊护理知识、技能和操作规范的培训，提高护理人员的专业水平，确保患者在口腔门诊护理过程中能够获得安全、高效和优质的护理服务。
二、培训对象本培训对象为口腔门诊护理人员，包括口腔护理师、口腔医生助手、口腔护士等。
三、培训内容1.口腔解剖学知识：口腔的结构、功能及相关疾病；2.常见口腔疾病护理常识：龋齿、牙龈炎、牙周炎、口腔溃疡等疾病的护理知识；3.口腔护理常规操作：口腔清洁、牙齿刷洗、口腔护理器械的使用等；4.口腔护理危急情况处理：窒息、出血等紧急情况的处理技能；5.口腔护理并发症处理：口腔护理过程中可能出现的并发症的处理方法；6.口腔护理器械的维护与消毒：口腔护理器械的清洁、消毒与保养；7.口腔护理知识宣传：口腔护理知识的宣传和普及。
四、培训方式1.理论培训：通过课堂讲授、专题讲座等形式，传授口腔护理的理论知识；2.实操培训：通过模拟患者的口腔护理操作，让学员进行实际操作，掌握口腔护理的技能；3.案例分析：通过真实案例的分析，让学员了解口腔护理在实际工作中遇到的问题及处理方法；4.互动讨论：通过课堂互动、小组讨论等形式，促进学员之间的交流和学习。
五、培训时间安排本培训计划为期一个月，每周安排2次培训课程，每次培训2小时，共计16小时。
六、培训师资培训师应具备口腔护理相关专业知识和丰富的临床经验，能够熟练掌握口腔护理技能，并且具有良好的培训能力，能够有效地传授口腔护理知识和技能。
七、培训评估1.理论考核：学员在培训结束后进行口腔护理理论知识的考核，通过考核后方可参与实操培训；2.实操考核：学员在培训结束后进行口腔护理实操技能的考核，根据考核结果给予合格或不合格评定；3.培训成绩评定：根据学员的理论和实操考核成绩评定其培训成绩，合格者发放培训结业证书。
八、培训管理1.培训前期准备：确定培训时间、地点、师资等相关事宜，并通知参训人员做好准备；2.培训过程管理：培训师应组织学员按时参加培训，确保培训内容的顺利进行；3.培训后期总结：对本次培训进行总结，并进行培训效果的评估；4.培训档案管理：建立学员的培训档案，记录学员的培训过程和成绩。
口腔门诊护理培训计划
口腔门诊护理培训计划一、培训目标提高口腔门诊护理人员的专业能力和技术水平，提高服务质量和满意度，提高诊所口腔护理的整体水平，提升医院的口腔护理服务竞争力。
二、培训对象口腔门诊护理人员及相关医护人员。
三、培训内容1. 口腔护理基础知识（1）口腔解剖学知识（2）口腔疾病的常见症状及处理方法（3）口腔常见病的预防和保健知识2. 口腔护理技术（1）口腔检查技术（2）口腔清洁卫生技术（3）口腔护理器械的使用及维护3. 患者沟通与护理（1）患者沟通技巧（2）患者疼痛和不适缓解技巧（3）患者口腔护理宣教技巧4. 口腔卫生产品知识（1）口腔护理用品的种类及作用（2）口腔护理用品的选购和使用方法（3）口腔护理用品的市场发展趋势5. 护理常见问题处理（1）口腔护理过程中常见问题的处理方法（2）口腔护理过程中的突发事件处理方法（3）口腔护理过程中的感染控制措施6. 口腔护理质量评价标准（1）口腔护理常见质量评价指标解读（2）口腔护理常见质量问题分析与解决方法（3）口腔护理质量改进计划制定与执行7. 口腔护理新技术与新方法（1）口腔护理新技术的介绍与应用（2）口腔护理新方法的介绍与应用（3）口腔护理新技术发展趋势分析四、培训方式1. 理论培训采用讲授、案例分析、讨论等形式进行口腔护理理论知识的培训。
2. 实践培训组织口腔护理器械的使用及维护、口腔检查技术、口腔清洁卫生技术等实操演练。
3. 现场指导安排口腔门诊护理人员到口腔门诊服务现场进行实地指导和交流学习。
五、培训时间本培训计划为期一个月，包括理论培训、实践培训和现场指导。
六、培训方式1. 研修班培训：每周举行两次培训课程，每次3小时。
2. 现场指导：每周安排1至2天到口腔门诊进行现场指导。
七、培训师资本培训计划将邀请口腔医生、护士长及相关专家学者担任培训讲师，并安排口腔门诊的资深护理人员进行实践培训的指导。
八、培训效果评估1. 培训结束后，组织口腔门诊护理人员进行口腔护理理论知识和实际操作水平的考核。
口腔门诊护士培训计划内容
口腔门诊护士培训计划内容一、前言口腔门诊护士在诊疗过程中承担着非常重要的角色，他们需要具备丰富的专业知识和技能，同时还需要具备良好的沟通能力和服务意识。
为了提高口腔门诊护士的全面素质，本培训计划旨在为口腔门诊护士提供全面的培训，使其能够更好地为患者提供优质的服务。
二、培训目标1. 掌握口腔护理的基本知识和技能，包括口腔检查、口腔清洁、牙齿洁治等；2. 全面了解口腔疾病的常见病因、症状和治疗方法；3. 提高口腔门诊护士的沟通能力和服务意识，为患者提供更加个性化和专业的护理服务；4. 培养口腔门诊护士的团队合作精神和责任心，增强团队的凝聚力和执行力。
三、培训内容1. 口腔护理基础知识（1）口腔结构及功能（2）口腔常见疾病的病因、症状及治疗方法（3）口腔护理的基本原则和方法（4）牙齿洁治的操作技巧和注意事项2. 口腔检查技能（1）口腔检查的常规流程（2）口腔检查中常见疾病的识别方法（3）口腔X光片的拍摄和评估方法3. 口腔护理器械的使用和维护（1）口腔护理器械的种类及功能（2）口腔护理器械的正确使用方法（3）口腔护理器械的清洁和消毒方法4. 口腔常见疾病诊疗技能（1）龋齿的治疗方法及注意事项（2）牙周疾病的治疗方法及注意事项（3）其他口腔疾病的治疗方法及注意事项5. 沟通技巧和服务意识（1）良好的沟通技巧和表达能力（2）服务意识的培养和提升（3）如何处理患者的各种情绪和需求6. 团队合作和责任心培养（1）团队合作的重要性及方法（2）团队协作中的角色定位（3）责任心的培养和提升四、培训方式1. 理论讲座通过专业讲师授课，让学员系统地了解口腔护理的理论知识和技能。
同时，结合实际案例讲解，提高学员对口腔护理实际操作的理解和熟练度。
2. 临床实践在正规的口腔门诊进行集中实践，指导学员进行口腔护理操作，提高学员的临床操作技能和实际应用能力。
3. 角色扮演通过角色扮演的方式模拟真实工作环境，提高学员的应对患者不同情况的综合能力。
口腔护士岗前培训内容
口腔护士岗前培训内容（一）新上岗护士是门诊工作的主力军这些年轻护士学历较高（基本为大专以上）、有思想，工作积极性和热情都很高，为门诊护理队伍增添了活力。
他们除了承担一般护理工作外还需担任其他工作。
首先，他们是预防医院交叉感染的主力军。
诊断室区域的划分、各种避污措施的执行、各类物品消毒、各项无菌技术操作等等都贯穿于护士日常工作中。
有资料显示，在医院感染中，30%-50%的因素与不恰当的医疗护理操作及护理管理有关。
口腔门诊护理管理的核心是有效防止医院交叉感染，护理人员如果不认真执行无菌技术操作、消毒灭菌规范，就不能有效防范医院感染。
其次，他们又是诊室的管理者。
他们负责诊室布局合理化；各种消耗材料的领取、使用；物品保管；患者预约、安排；诊室安全等等复杂琐碎工作。
再次，他们是医患沟通的桥梁。
患者进入诊室，首先接触的是护士，通过护士得体的言行，会使患者建立起对医生、医院的信任；通过护士的卫生宣教，可以使患者了解治疗计划、步骤、治疗后的注意事项，从而主动配合医生完成治疗保证治疗效果。
可见，新上岗护士在门诊工作中承担着众多的角色。
（二）新上岗护士缺乏口腔专科知识，不能胜任专科护士角色口腔门诊护理工作具有很强的专业性，仅仅有热情是不够的。
从事口腔护理的护士有别于综合医院的护士，除了专科护理操作外还扮演着上述其他角色。
口腔专科护士如此多元化角色，新上岗护士显然是不能胜任的。
另外，目前我国尚没有口腔专科护士教育体系。
新毕业护士走进口腔医院工作时，相关专业知识一片空白，没有专科技术操作能力，不能承担护理配合工作。
因此，如何对新上岗护士进行管理，使她们尽快适应专科环境，进入多元化角色，保证护理质量是值得管理者思考的问题。
我认为加强对新上岗护士的培训应从护理制度培训、护士素质培养两方面进行。
二、新上岗护士培训方法（一）护理管理制度培训完善的护理管理制度是护理管理机制在临床工作中的具体体现，表现为以质量管理为核心，技术管理为重点，组织管理为保证。
口腔护士培训考核计划
口腔护士培训考核计划一、背景介绍口腔护士是医院口腔科室中的重要岗位，主要负责协助口腔医生进行各种口腔治疗，为患者提供口腔护理服务。
口腔护士的工作需要具备一定的医学知识和技能，因此培训和考核口腔护士是非常重要的。
本文将介绍口腔护士培训考核计划，以确保口腔护士具备良好的专业素质和工作能力。
二、培训目标1. 使口腔护士具备扎实的口腔医学知识，能够准确理解和执行口腔医生的治疗方案。
2. 培养口腔护士的护理技能，包括口腔洁净、牙齿清洁、辅助治疗等方面的操作技能。
3. 提高口腔护士的服务意识和患者沟通能力，能够给予患者良好的护理服务。
三、培训内容1. 口腔医学基础知识主讲老师：口腔医生培训内容包括口腔解剖学、病理学、微生物学等基础知识，使口腔护士对口腔疾病的病因、症状和治疗原理有全面的了解。
2. 护理技能培训主讲老师：护士长培训内容包括口腔护理常规操作、口腔设备使用、器械消毒等，使口腔护士熟练掌握口腔护理技能。
3. 服务意识和沟通技巧主讲老师：心理医生培训内容包括对患者的关怀、患者信任的建立、患者心理疏导等，使口腔护士能够给予患者良好的服务和支持。
四、考核方式1. 理论考核考核内容包括口腔医学基础知识、口腔护理操作规范等，采用选择题、填空题等方式进行考核。
2. 技能考核考核内容包括口腔护理操作技能、器械使用规范等，采用观察、模拟等方式进行考核。
3. 专业素养考核考核内容包括服务意识、患者沟通技巧等，采用情景模拟等方式进行考核。
五、培训周期口腔护士培训周期为3个月，每周安排2天全天课程，包括理论培训和实践操作。
六、培训材料口腔医学基础教材、口腔护理操作手册、患者沟通技巧教材等。
七、培训评估口腔护士培训结束后，进行考核评估，及格者颁发口腔护士资格证书，不及格者进行补习培训并重新考核。
八、总结口腔护士培训考核计划对于提高口腔护理服务质量、确保患者安全和口腔医疗质量具有重要意义。
同时，也为口腔护士的职业发展和进一步提升提供了保障。
(完整版)口腔科门诊护士培训大纲
口腔科门诊护士培训大纲一、护士培训大纲（一）理论知识1．熟悉口腔基本结构、口腔部查体、口腔的解剖生理、口腔及合颌面部的一般检查、口腔感染的防护、四手操作技术。
2．掌握牙痛、牙龈出血、龋齿、牙髓炎和根尖周炎、牙周病、口腔粘膜病、牙体缺损等口腔疾病常见症状发生的机理及护理要点。
3．2．掌握口腔内科、修复、正畸、儿牙、种植义齿、颌面外科疾病常见症状发生的机理及护理要点。
（二）护理技能1．了解口腔门诊常用器械如：各型备洞车针，刮匙，垫底材料，玻璃板，金属调拌刀，水门汀充填器等的名称、使用及消毒处置。
2．掌握银汞合金充填器械、树脂充填器械、失活术器械、盖髓术器械准备拔髓治疗器械准备。
3．熟悉正畸病人活动矫治器、固定矫治器的运用和护理。
4．熟练掌握制取模型技术和模型修整技术在专科护理中应用的特点。
二、护师培训大纲（一）理论知识1．掌握以上护士要求的全部专科理论内容。
2．了解颌面部的应用解剖生理、氟化物的防龋机制、治疗原则。
3．熟悉各类龋齿、非龋性疾病、牙周常见疾病、牙体缺损、颌面缺损、乳牙龋病等疾病发病机理及治疗原则。
4．熟悉支持冠周炎、口腔颌面部损伤病人的常规护理及沟通技巧。
5．掌握口腔颌面部损伤疾病常用药物如普鲁卡因、利多卡因、过氧化氢、碘仿敷料冲洗含漱液的用途及用药原则。
6．掌握喉气管狭窄、甲状腺切除、颈部包块、甲状腺囊肿等疾病的病情观察及护理要点。
7．熟练掌握中耳炎的围手术期护理、鼻部常见疾病及鼻腔鼻窦常见肿瘤、咽喉部常见疾病及肿瘤的围手术期护理（写出每个具体疾病和手术）。
（二）护理技能1．掌握护士要求的全部专科技能。
2．熟悉专科常用器械金属调拌刀，水门汀充填器，树脂充填器，光敏刀，成形片、成形夹、楔子，聚酯薄膜片，酒精棉球，毛刷酸蚀材料，树脂粘结剂，树脂，咬合纸，抛光车针。
的名称、使用、消毒处置。
3．掌握外耳道冲洗法、外耳道异物取出方法。
4．掌握鼻腔冲洗阀、鼻窦阴压置换疗法的操作及原理。
5．熟练掌握鼻出血的抢救及护理。
护士口腔门诊培训课件
培训时间：根 据护士的工作 安排和需求， 制定合理的培
训时间
考核方式：理 论考试、操作 考核、案例分 析等，确保护 士掌握培训内
容
培训效果评估： 定期对护士的 口腔护理技能 和知识进行评 估，确保培训
效果。
护士职业发展规划
护士职业发展路径：从初级护士到高级护士，再到护士长、护理部主任等
培训内容：包括护理技能、沟通技巧、管理能力等方面的培训
药品管理
药品分类：根据药品性质、用途 进行分类管理
药品储存：按照药品储存条件进 行储存，避免药品变质
药品使用：按照药品使用说明进 行使用，避免误用、滥用
药品废弃：按照药品废弃规定进 行废弃，避免污染环境
消防安全
消防设施：确 保门诊内消防 设施完好无损， 定期检查和维
修
消防通道：保 持消防通道畅 通，禁止堆放 杂物或占用通
道
消防演练：定 期组织员工进 行消防演练， 提高员工的消 防意识和技能
火灾预防：加 强火源管理， 禁止私拉乱接 电线，及时清
理易燃物品
口腔门诊的培训与发展
护士培训计划
培训目标：提 高护士的口腔 护理技能和知
识
培训内容：口 腔护理基础知 识、口腔疾病 预防、口腔护 理操作技能等
培训方式：理 论授课、实践 操作、案例分
共同解决问题：与医生共同解决患者在治疗过程中遇到的问题，提高治疗效果
患者投诉处理
道歉：对患者的不满表示歉 意，并承诺会尽快解决问题
倾听：认真倾听患者的投诉， 了解他们的需求和不满
保持冷静：面对投诉，保持 冷静，避免情绪激动
解决问题：根据患者的投诉， 采取相应的措施解决问题
跟进：解决投诉后，对患者进 行跟进，了解他们的满意度
口腔门诊护士的培训
结论与建议
持续学习
口腔门诊护士应不断学习和更新自己的知识和技能，以跟进口腔医学的发展。
团队协作
建议护士与医疗团队紧密合作，共同提供卓越的口腔护理服务。
患者关怀 ❤️
护士应以患者为中心，关注患者需求，提供温暖和关怀。
培训将促进护士之间的合作精神，以实现高效的团队工作和协调的医疗服务。
培训内容
口腔疾病护理
口腔医疗设备操作
护理技巧培训
学习如何识别和处理常见的口腔
了解和掌握常见的口腔医疗设备
学习和掌握各种口腔护理技巧，
疾病，如龋齿、牙周病和口腔溃
的操作和维护，如牙齿洁治器和X
如牙结石清除、印模制备和牙齿
疡。
射线机。
3
反馈和指导 ️
护士将接受专业护理指导和反馈，以提高他们的实践技能和临床判断能力。
培训成果评估
知识测试 ✍️
护士将参加知识测试，以评估他们对口腔医疗知识
的掌握程度。
技能演示
护士将进行口腔护理技能演示，以展示他们在实践
中的技能水平。
实际工作评估 ⚕️
医疗团队将评估护士在实际工作中的表现和临床能
口腔门诊护士的培训
口腔门诊护士的培训是专门为培养具备口腔门诊护理技能和专业知识的护士
而设计的综合培训计划。
培训目标
1
提升专业技能
通过培训，护士将学习并掌握现代口腔医疗技术和相关护理知识。
2
强化沟通能力 ️
培训将帮助护士提高与患者和医疗团队之间的沟通能力，以提供更好的护理服务。
3
增进团队合作 ️抛光。培训方法与Fra bibliotek具在线培训
实践培训
学习资料
利用在线平台提供交互式培训课
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（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
专业的牙科助手教育体系（DA、RDA) 规范、系统的培训机构。高中毕业进入专 门培训 牙科助手的大学、技校，接受系统的培 训 培训时间：1~3年
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
培训内容:
牙科助手分类 ➢ 未注册牙科助手（DA） Dental Assistant ➢ 注册牙科助手（RDA） Registered Dental
Assistant ➢ 专业注册牙科助手（RDAEF） Registered
nDental Assistant in Extended Functions
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
国外牙科助手优缺点 ：优点>缺点
➢ 优点：学和用相吻合，口腔专业知识掌握全面、规范，适 应临床快，得到医生的认可和欢迎
➢ 缺点：缺乏与医学相关的护理知识，遇到患者全身疾病或 突发病情变化时，应急能力差。
（三）我国口腔护理现状
我国的口腔医疗 体制与国外有着相 当大的不同。我国 职业目录中没有口 腔助手(dental ssistance)和口腔卫 生士（dental hygienist)就是明显 的区别之一。
续教育学分
（二）日本齿科卫生士现状
在日本，齿科卫生士是在齿科医师指导下进行 齿科疾病辅助治疗和预防处置的专门职业。
（二）日本齿科卫生士现状
➢ 通过短期大学、专门 学校完成培训，目前 156所齿科卫生士学校 ，遍布整个日本都、 道、府、县。
（二）日本齿科卫生士现状
学制为2~3年， 2010年全部改为3年 制 招生对象宽松，不 受年龄限制 每年有国家统一考 试，确认资格，授 予执照
五年制——学士 七年制——硕士 八年制——博士
• 口腔护理学专业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在专科学校里有口腔护理学 专业，或医学院里设有专科 学历，而且比较少。
护理本科专业课程里仅有耳 鼻喉眼口腔科护理学或五官 科护理学。
二、国内外口腔护理人才的现状
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
（二）日本齿科卫生士现状 （三）我国口腔护理现状
口腔门诊护士的培训
一、口腔门诊护士培训的相关概念 二、国内外口腔护理人才的现状 三、我院口腔门诊护士培训情况
一、口腔门诊护士培训的相关概念
让我们了解几个医学概念
• 口腔医学 • 口腔护理学 • 口腔医学专业 • 口腔护理学专业
让我们了解几个医学概念
• 口腔医学
口腔医学是一门研究人体牙 及牙列、口腔软硬组织和颌面、 颈部各类疾病的一类分类复杂、 覆盖面广又相互密切联系的综 合性学科。口腔医学是医学科 学的重要组成部分。
调拌技术等）
三、我院口腔门诊护士培训情况
护士
（二）按专业职称的培 训
护师 主管护师
副主任以上护师
口腔科护士培训目标
（一）掌握口腔颌面部 解剖生理、牙体解剖生 理等相关知识 （二）口腔门诊常见疾 病和相关诊疗技术操作 的护理配合要点，护士 能够掌握口腔专科护士 的专业技能
（二）日本齿科卫生士现状
齿科卫生士教学内容包括教养教育科目和专门教育科目。 教养教育科程 教养教育科程为各种专业的共同科目，教学课程包括哲学、伦理学 、国语、美学、历史学、法学、日本宪法、经济学、社会学、心理学 、化学、生物学、数学、环境科学、英语、运动与健康等。 专业教育课程 专业教育课程为齿科卫生士专业的专业科目，教学课程包括齿科卫 生士概论、解剖学、口腔解剖学、生物学、病理学、微生物学、药理 学、口腔卫生学、公共卫生学、营养指导、卫生行政、社会福利、齿 科临床概论、齿科保存学、口腔外科学、齿科补缀学、小儿齿科学、 矫正齿科学、一般保健指导、齿科保健指导、临床医学总论、医学用 语、病历管理、精神卫生医疗社会事业总论。
（三）我国口腔护理现状
在国有口腔医疗机构中，从事临床工作的 人员除了医生就是护士。从理论上讲，口腔护 士就承担着与国外的口腔护士和口腔医生士类 似的职责。但受国家规定的人员编制所限，护 士的数量捉襟见肘，一部分本来应该由口腔护 士完成的工作就不可避免地转到医生身上了。 制度上的缺憾，导致在国外早就普遍实行的“ 四手操作”在我国就无法推广。
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
口腔卫生人力资源分为 口腔医师和口腔辅助 人员两个层次。
口腔辅助人员主要为口 腔医师开展工作提供 帮助
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
服务范围：口腔卫生保健计划的制定和实施 患者管理 治疗质量控制 公众口腔健康教育与牙病预防 口腔简单治疗与保健 康复服务
➢ 口腔医学基础知识，如口腔解剖、口腔生理、口腔放射等 ➢ 口腔专科护理操作技术如临床常用材料调拌技术、洗唾技
术、专科器械识别与使用、临时冠的制作 ➢ 口腔疾病治疗的椅旁护理配合、四手操作传递技术，医院
感染控制措施等 ➢ T、P、R、BP测量及心肺复苏等急救知识
（一）美国、澳大利亚等西方发达国家牙科助手现 状
• 口腔护理学
口腔护理学是护理学与口
腔医学紧密结合的一门新学 科,既要求具有护理学的基础 理论和基本实践的内容,又必 须突出口腔医学的专业特点 和特殊的专科护理技能。
• 口腔医学专业
在我国，口腔医学教育非常
完善健全，与国际接轨，有自 己的口腔医学院，教育与临床 工作完全相符合，毕业后可以 直接进入临床工作。
现有条件下的解决方法
科学合理配置口腔护理人员 完善口腔护理教育体系，提高护理队伍素质
（一）口腔医院护士规范化培训
参考用书 1.实用临床护理三基理论篇、习题篇、操作篇 全3册 2.实用临床护理"三基"应知应会 3.医院感染管理“三基”训练指南 4.护理工作制度与职责 5.口腔专科护理常规（颌面外科、门诊） 6.口腔医院质量考核标准（门诊护理质量、优质护理质量、
牙科助手认证、注册方式 ➢ 由国家牙科助手认证委员会（DANB）考试、认证 ➢ 考试内容：笔试、操作考试。 ➢ 笔试：口腔专业知识、院感控制等内容 ➢ 操作考试：临时冠的制作、四手操作的传递技术、器械的
使用等。 ➢ 考试通过后发牙科助手资格证书，成为注册牙科助手 ➢ DANB注册周期满一年，不需要考试，需要12个小时的继