“爱护牙齿”主题活动--幼儿园大班健康教案
大班健康领域爱护牙齿优质教案精选
大班健康领域爱护牙齿优质教案精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《生活习惯与身体保健》第三节《爱护牙齿》。
详细内容包括：了解牙齿的结构和功能，学习正确的刷牙方法，认识保护牙齿的重要性，掌握预防龋齿的基本方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解牙齿的结构、功能和保护方法，认识到爱护牙齿的重要性。
3. 情感目标：培养学生自觉保护牙齿的意识，形成关爱身体健康的好习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，了解保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT、黑板。
学具：每人一把牙刷、一管牙膏、一张刷牙记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用牙齿模型和PPT，展示牙齿的构造，让学生观察并回答问题，引发学生对牙齿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解正确的刷牙方法，演示刷牙动作，引导学生模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，互相观察刷牙方法，纠正错误动作，教师巡回指导。
4. 知识讲解（10分钟）介绍保护牙齿的重要性，讲解预防龋齿的方法。
5. 互动环节（10分钟）学生分享自己的刷牙心得，讨论如何保护牙齿。
7. 课堂小结（5分钟）学生复述本节课所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 正确的刷牙方法3. 保护牙齿的重要性4. 预防龋齿的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学内容，并让家长协助监督自己刷牙，连续一周记录刷牙情况。
2. 答案：根据学生的记录表，家长评价孩子的刷牙情况，教师进行反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观口腔医院，深入了解牙齿保健知识，提高实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要环节。
幼儿园牙齿健康教案8篇
幼儿园牙齿健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇幼儿园大班《爱护牙齿》教案1活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？〔图片〕她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的'刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观测牙齿表面的改变。
漱口，观测杯子里的漱口水的改变。
小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。
三、深入争论，全面护牙——小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。
幼儿园大班《爱护牙齿》教案2教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
【导语】《保护⽛齿》这⼀课的教学主要是帮助学⽣认识⽛齿的重要性，增强学⽣爱⽛，护齿的意识，让学⽣掌握正确的刷⽛⽅法，培养他们养成勤漱⼝，勤刷⽛的良好习惯。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案 ⼀、活动⽬标： 1、了解⽛齿，知道⽛齿的作⽤；了解影响⽛齿不健康的⼏种现象。
2、学会⾃理，运⽤正确的⽅法保护⽛齿。
3、以拥有健康洁⽩的⽛齿⽽⾃豪，从⼩要养成良好的⼝腔卫⽣习惯。
⼆、活动准备： （⼀）经验准备：幼⼉了解⽛齿健康的标志。
（⼆）物质准备：⽛齿模型、镜⼦、⽛刷模型、⾷物及多媒体课件。
三、活动过程： （⼀）激趣导⼊，了解⽛齿对⼈的作⽤。
引导语：⾸先，请⼩朋友们看⼀段⼴告。
（演⽰课件：播放“⽥七⽛膏”⼴告，画⾯定格在⼀⼝洁⽩健康的⽛齿上。
）你们觉得这位阿姨的⽛齿长得怎么样呀？ 师：⽛齿我们都有，我们在什么时候会⽤到它呢？⼩结：⽛齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
（⼆）观察⽛齿，认识发现。
引导语：刚才屏幕上阿姨的⽛齿⼤家都很羡慕，那你们想看看⾃⼰的⽛齿吗？ 师：（出⽰镜⼦）⼩朋友们都有准备镜⼦，请你们照⼀照⾃⼰的⽛齿。
看看你的⽛齿长得怎样？⼩结：⼤家发现⾃⼰的⽛齿发黄、发⿊、有⼩洞，这说明我们的这些⽛齿不健康，⽣病了。
⽛⽣病带给我们的烦恼可真多！因此我们⼀定要保护好⾃⼰的⽛齿。
（三）学会保护⽛齿。
引导语：你们会保护⽛齿吗？现在我们⼀起来玩个⼩游戏“我是⼩⽛医”，⽐⼀⽐谁真的会保护⾃⼰的⽛齿。
1、幼⼉进⾏游戏活动。
（演⽰课件，伴画外⾳：这⾥有1—4四个号，每个号的后⾯有⼀幅图⽚，图⽚上将会出现⼀个⼩朋友对待⽛齿的做法。
对不对呢？你是⼩⽛医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平时⽣活中，我们应该怎么保护⽛齿呢？ 3、⼩结：每天都要刷两次⽛，早上起床⼀次，晚上睡觉前⼀次。
少喝碳酸饮料，少吃冰冷、⽣硬的东西。
（四）活动结束。
师：⼀⼝好⽛，能给我们带来健康的⾝体、快乐的⽣活。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱护牙齿大班健康活动教案(通用20篇)
爱护牙齿大班健康活动教案（通用20篇）爱护牙齿大班健康活动教案 1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。
活动准备：经验准备：幼儿每天都会进行刷牙材料准备：牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的.磁带。
活动过程：一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。
小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。
四、学会保护牙齿。
1、教小朋友用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙爱护牙齿大班健康活动教案 2活动目标：1、掌握正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的'方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案(通用8篇
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《生活习惯》，详细内容为“爱护牙齿”。
通过本章学习，让幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 知道牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康，爱护身体的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法。
重点：培养幼儿爱护牙齿的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个可爱的小熊因为不刷牙，牙齿疼得哭起来的故事，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
（2）讲解正确的刷牙方法，并示范。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿分组，每组派一个代表上台演示正确的刷牙方法，其他幼儿在下面跟着练习。
4. 小组讨论（5分钟）讨论如何爱护牙齿，让幼儿分享自己的心得体会。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作一张关于爱护牙齿的宣传画。
六、板书设计1. 板书爱护牙齿2. 内容：（1）牙齿的结构和功能（2）正确的刷牙方法（3）爱护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍爱护牙齿的方法，并教家长正确的刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的讨论和实践操作，让幼儿了解到牙齿的重要性，掌握了正确的刷牙方法。
课后，教师可以关注幼儿的牙齿健康状况，定期进行口腔检查，提醒家长关注孩子的牙齿健康。
同时，可以开展相关的主题活动，如“我是小小牙医”，让幼儿在游戏中进一步巩固爱护牙齿的知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和呈现方式。
2. 例题讲解中牙齿的结构和功能，以及正确刷牙方法的演示。
大班牙齿健康教案模板(通用5篇)
大班牙齿健康教案模板（通用5篇）大班牙齿健康教案1一、活动目的1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙基本知识。
2、结合形象的牙齿模型，认识牙齿名称，学习如何保护好自己的牙齿。
3、保健医生为孩子检查牙齿，养成良好的用牙习惯。
4、向家长反馈孩子牙齿的情况。
二、活动流程1、主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义。
2、通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。
让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。
3、观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。
4、主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。
温馨提示：各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级上。
爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。
三、活动内容（各个班级，开展相关活动）1、爱护牙齿（综合）2、白白的牙齿（健康）3、我的牙（用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征）（美术）4、牙齿的秘密（社会）5、我换牙了（科学）附儿歌：儿歌一小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
儿歌二小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。
上下里外都刷刷，刷得干净没蛀牙，我的牙齿白花花。
儿歌三小牙刷，手中拿，早起晚睡都要刷，小牙刷，沙沙沙。
从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷。
爸爸妈妈夸奖我，是个讲卫生的好娃娃。
大班牙齿健康教案2一、活动背景：9月20日是第__个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。
由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。
而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。
所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
幼儿园大班健康活动教案《爱护牙齿》含反思
幼儿园大班健康活动教案《爱护牙齿》含反思《爱护牙齿》- 幼儿园大班健康活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的口腔卫生意识，让他们了解牙齿的重要性。
2. 引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，如刷牙、饭后漱口等。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
4. 提高幼儿对牙齿健康的关注程度，减少糖分摄入，降低龋齿发生率。
二、活动准备：1. 海报：制作一幅生动有趣的海报，向幼儿展示正确的刷牙步骤和注意事项。
2. 工具准备：牙刷、牙膏、洗牙杯等。
3. 教具：幼儿牙齿模型、图片等。
三、活动实施：1. 导入：教师可以准备一张有牙齿洞洞的图片，让幼儿观察，引发他们对牙齿卫生的思考。
询问他们为什么会有牙齿洞洞，引导他们明白牙齿洁白而健康的重要性。
2. 互动游戏：通过互动游戏，让幼儿体验刷牙乐趣，增加对刷牙的兴趣。
a. 游戏1：模仿动作，教师模拟正确的刷牙姿势和动作，引导幼儿跟随模仿。
同时，教师可以根据幼儿的实际情况调整动作难度，让幼儿感受到正确的刷牙方法。
b. 游戏2：对牙齿进行分类。
教师拿出牙齿模型，让幼儿触摸并辨认不同形状的牙齿。
引导幼儿认识前牙、犬牙和臼齿，了解它们各自的功能。
3. 图片分享：教师展示一些关于牙齿健康的图片，让幼儿讨论图片中的人物是否有健康的牙齿，从中获得一些正确刷牙的启示。
4. 口腔卫生海报：教师向幼儿展示制作好的海报，并进行简单说明。
然后，幼儿分成小组，由每个小组负责一个海报的内容，以图画和简短的语言展示正确的刷牙步骤和注意事项。
5. 分组活动：让幼儿分成小组，进行集体刷牙活动。
每个小组由一名幼儿在模型上刷牙，其他幼儿观察并提出改进意见。
通过集体刷牙活动，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
6. 反思：活动结束后，教师与幼儿共同进行反思。
幼儿可以表达他们在活动中学到了什么，对口腔卫生有何新的认识等。
同时，教师也可以给予幼儿正面的肯定和建议。
四、教学反思：通过本次活动，幼儿们对牙齿健康有了更深的认识，也养成了良好的口腔卫生习惯。
大班牙齿健康教案6篇
大班牙齿健康教案6篇大班牙齿健康教案篇1活动目标：1、在讲讲议议中，了解牙齿生病的原因与保护的重要性。
2、讨论保护牙齿的方法，养成爱护口腔卫生的好习惯。
重点和难点了解牙齿生病的原因与保护的重要性。
学会简单的保护牙齿的方法。
活动准备：图片、课件活动过程基本流程图片导入、引出话题——观看课件，了解龋齿产生的原因——结合自身经验，感受龋齿带来的危害——回顾总结，掌握正确刷牙的方法活动环节教师组织行为幼儿预设行为设计意图（列举）一、观看图片，引出话题。
1、出示图片：小朋友手捂腮很痛苦的样子，教师：明明怎么啦？（幼儿讨论、猜测）2、过渡：到底什么原因呢？请小朋友仔细观察，说说你的发现。
幼儿1：牙齿疼。
幼儿2：头疼。
幼儿3：嘴巴疼。
从幼儿的实际生活取材，激发了幼儿对活动的兴趣，抓一个“引”字。
二、观看课件，了解牙齿生病的原因及其危害。
1、看动画片讲述故事《小红脸和小蓝脸》。
提问：（1）明明怎么啦？（明明的牙齿生病了）你怎么知道牙齿生病了？（2）小红脸和小蓝脸在牙齿上干什么？小结：原来有小红脸和小蓝脸呆过的牙齿上会留下黑色的洞洞，也叫蛀牙。
2、幼儿互相观察同伴牙齿，找找蛀牙。
3、引导幼儿谈谈有蛀牙的感受。
提问：那小朋友们有了蛀牙感觉怎么样？幼儿讨论、交流，并请小朋友学一学牙齿疼的样子。
教师小结：牙齿如果生病了，就会影响我们吃东西；而且有时还会牙疼得睡不着觉，吃不下饭，影响我们的身体健康，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了，都是黑黑的，还会影响到以后的换牙。
幼儿1：因为明明睡觉前还吃饼干。
幼儿2：因为他不刷牙。
幼儿3：因为小红脸和小蓝脸在明明的牙齿上钻了个洞。
幼儿之间互相观察牙齿，看看有没有牙齿变黄、有龋洞的现象。
幼儿1：会牙齿疼得很厉害。
幼儿2：很不舒服。
幼儿3：要去看医生。
幼儿模仿各种牙齿疼的状态，甚至有个别幼儿会模仿就医时状态。
本环节借助电教手段，加上形象、拟人化的解说、让幼儿在头脑中留下深刻的印象，从而为护牙做认识上的准备。
大班健康牙齿的秘密教案8篇
大班健康牙齿的秘密教案8篇大班健康牙齿的秘密教案篇1活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
二、实验活动，发现问题。
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
2、小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的'、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
三、观看动画。
1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。
）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习正确刷牙方法。
难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
儿歌：小牙刷，手中拿。
上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。
里里外外真干净，我的小牙不生病。
3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。
健康活动保护牙齿教案(12篇)
健康活动保护牙齿教案(12篇)健康活动爱护牙齿教案1设计意图：由于本班倪子乐小伙伴常常因牙痛而不来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很新奇。
幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，我们有了利用家长资源牙科医生进行资源共享的想法，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。
活动目标：1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。
2、留意卫生，掌控正确的刷牙方法。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动预备：1、课件2、牙刷3、联系牙科医生〔家长〕请她来参加活动。
活动过程：争论为什么会牙痛。
观看课件，争论圆圆为什么会牙痛？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？不刷牙谁最兴奋？〔幼儿争论〕〔播放课件〕学习词：牙病菌。
幼儿相互观测对方的牙齿大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？幼：没有，有要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食。
现在请牙科医生刘逸的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白健康的牙齿。
大家欢迎〔集体鼓掌〕牙科医生的讲解介绍牙齿，尖牙、磨牙出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。
有了烂牙该怎么办？介绍怎么爱护自己的牙齿。
有人换牙了，你知道应当留意什么吗？〔看课件不能舔牙床。
你是怎么爱护好自己的牙齿的？教幼儿正确的`刷牙的方法。
老师小结：看课件〔巩固爱护牙齿的方法〕大家一起刷刷牙医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。
幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
〈刷牙歌〉刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，爱护牙齿人人夸呀人人夸。
我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。
〔播放音乐刷牙歌〕活动反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还掌控了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是性格化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉知识的一次活动。
大班牙齿健康教案模板(5篇)
大班牙齿健康教案模板（5篇）大班牙齿健康教案1活动目标：1、了解牙齿的作用，初步把握正确的刷牙方法。
2、有爱护牙齿的良好卫生习惯。
3、能主动、开心参加活动的爱好。
活动过程：一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
重点提问：大家猜猜看是什么?2、小结：都猜对了，是牙齿。
今日是9月20日，是全国爱牙日，二、让幼儿了解牙齿的作用。
三、学会爱护牙齿。
结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。
讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。
我们要来讲一讲我们牙齿的卫生学问。
刚刚小伴侣学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应当什么时候刷牙?(早、晚各一次)除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)四、活动总结：小伴侣以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今日学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能爱护好自己的牙齿。
让每个小伴侣的牙齿既美观，又健康。
五、活动效果：爱护牙齿是健康教育的一个重要内容，应当从小做起，树立爱护牙齿的意识，但是还有较多的幼儿不会刷牙，更没有爱护牙齿的意识，因此通过此次活动让幼儿知道爱护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法，产生爱护牙齿的良好愿望，养成早晚刷牙的好习惯。
大班牙齿健康教案2活动名称：爱牙日年龄段：大班活动目标：1、了解爱惜牙齿、爱护牙齿的学问。
2、学习爱护牙齿的方法，愿意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
活动地点：新源幼儿园多功能厅参加人员：老师：各个班级老师、园所保健老师幼儿：大1班——大6班全体幼儿家长：家长义工其他：专业牙医活动预备：事先与牙科医生联系；场地、主持人、木偶剧等。
活动过程：〔系列活动：时间为一周〕系列活动一：观看：木偶剧1、主持人主持活动。
2、幼儿观看：木偶剧《虫虫兄弟夺宝记》；《没有牙齿的大老虎》；《换牙的时候》等。
大班教案保护牙齿含反思5篇
大班教案保护牙齿含反思5篇大班教案。
老师是制造真善美的人。
在实际教学活动中，教案非常重要。
教案可以增加学习的趣味性，好的教案肯定要老师独立书写吗？以下“大班教案爱护牙齿含反思”由的编辑为大家收集整理，欢迎你阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！大班教案爱护牙齿含反思篇11、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、爱护牙齿的教学挂图。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。
4、每人一面小镜子。
5、每人一块饼干一、开头部分：以猜谜语的形式引出课题。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：1、师：请小伴侣先说一说牙齿有什么作用?，!来源:屈,老，师教.案网(引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定和表扬)2、请小伴侣每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。
3、师?刚才小伴侣吃过饼干，请小伴侣相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小伴侣说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。
7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”(三篇)目录：幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”一幼儿园大班主题活动教案《外星人长什么样》二幼儿园大班主题活动教案《多彩的秋天》三幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”一活动目标：1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：(1)、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。
(2)、牙齿模型(3)、刷牙记录表(4)、嗽口记录表活动课件活动一牙齿的故事活动过程：1、谈话：(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办?活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。
引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。
活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。
活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。
活动从幼儿的讨论开始。
让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
活动二刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。
2、学习《刷牙歌》(1) 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
(2) 跟唱歌曲。
(3) 在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
大班健康领域爱护牙齿教案精选
大班健康领域爱护牙齿教案精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材的第三章《口腔健康》，具体内容为“爱护牙齿”。
详细内容包括牙齿的结构与功能、龋齿的形成与危害、正确的刷牙方法以及口腔卫生保健。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
3. 培养学生关注自身健康，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：牙齿的结构与功能、龋齿的形成与危害。
2. 教学重点：正确的刷牙方法、口腔卫生保健。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个小朋友因为爱吃甜食、不认真刷牙导致牙齿疼痛的故事，引出本节课的主题——爱护牙齿。
2. 新课导入：展示牙齿模型，让学生观察并了解牙齿的结构与功能。
3. 例题讲解：讲解龋齿的形成与危害，强调保护牙齿的重要性。
4. 随堂练习：学生分组讨论，分享自己了解的口腔卫生保健知识。
5. 正确刷牙方法教学：教师示范正确的刷牙方法，学生跟随练习。
6. 口腔卫生保健知识讲解：介绍如何预防龋齿、保持口腔卫生等方法。
六、板书设计1. 板书《爱护牙齿》2. 主要内容：（1）牙齿的结构与功能（2）龋齿的形成与危害（3）正确的刷牙方法（4）口腔卫生保健七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出牙齿的结构，并标注各部分名称。
（2）简述龋齿的形成原因及危害。
（3）请用文字描述正确的刷牙方法。
2. 答案：（1）牙齿结构图及名称。
（2）龋齿形成原因：细菌、食物残渣、时间。
危害：牙齿疼痛、影响咀嚼、影响美观等。
（3）正确的刷牙方法：上下刷、内外刷、轻轻刷、时间约2分钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作、讨论等形式，让学生充分了解了牙齿的重要性，掌握了正确的刷牙方法。
但在课堂实践中，要注意关注每个学生的学习情况，确保每个人都能够掌握知识点。
重点和难点解析1. 教学难点：牙齿的结构与功能、龋齿的形成与危害。
幼儿园大班爱护牙齿健康教案通用
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解并掌握正确的刷牙方法。
重点：让幼儿了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备
1.教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、图片、视频等。
2.学具：每人一把牙刷、一管牙膏。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
-教师扮演医生，为幼儿检查牙齿，引导幼儿关注自己的牙齿。
幼儿园大班爱护牙齿健康教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要围绕“爱护牙齿”的主题展开。教学内容包括教材第三章第二节“牙齿的结构与功能”，详细讲解牙齿的组成、作用以及如何保护牙齿。
二、教学目标
1.让幼儿了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。
2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。
二、实践情景引入解析
实践情景引入是吸引幼儿注意力的重要环节。以下是一些建议：
1.教师可扮演牙医角色，使用牙齿模型进行模拟检查，让幼儿感受到看牙医的情景。
2.通过提问方式，引导幼儿回顾自己的看牙经历，分享保护牙齿的方法。
3.创设有趣的情境，如“牙齿王国”，让幼儿成为牙齿王国的勇士，保护牙齿免受细菌侵害。
2.鼓励幼儿积极发言，给予充分的肯定和鼓励。
四、情景导入
1.创设有趣的情景，如扮演牙医、牙齿王国等，激发幼儿兴趣。
2.结合幼儿的实际生活，让幼儿感受到爱护牙齿的重要性。
教案反思：
1.教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2.教学方法是否灵活多样，是否有利于突破教学难点。
3.时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与度和实践操作时间。
-与幼儿讨论牙齿在日常生活中的作用，引发幼儿对牙齿的重视。
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“爱护牙齿”主题活动--幼儿园大班健康教案
"Care for teeth" theme activity
“爱护牙齿”主题活动--幼儿园大班健康教案
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
“爱护牙齿”主题活动活动由来：最近一段时间，很多幼儿开始换牙。
六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我们开展了一周的“爱牙周”活动。
活动目标：
1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
3、幼儿学习记录和统计活动准备：
1、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。
2、牙齿模型
3、刷牙记录表
4、嗽口记录表
“爱护牙齿”主题活动一牙齿的故事活动过程：
1、谈话：
（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》）
3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。
引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。
活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。
活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。
活动从幼儿的讨论开始。
让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
活动二
刷牙歌活动过程：
1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。
2、学习《刷牙歌》
（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙
膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。
不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸。
活动过程：
1、认识牙齿的结构和功能
（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。
（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。
（3）小结。
2、认识龋齿的原因和预防
（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？
A.观看片子：酸性大怪物
B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。
A．幼儿讲述B. 小结。
3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。
活动延伸：
1、请幼儿讲述自己的记录结果。
2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
活动反思：
孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。
所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。
动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。
活动分成三个大环节。
一、认识牙齿的结构和功能；
二、认识龋齿的原因和预防；
三、观察并纪录自己的牙齿。
三个环节分工清晰，环环相扣。
让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。
活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。
活动的效果良好。
活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。
最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数。
在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。
活动四我要爱护牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。
注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。
表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应该是落实于行动中。
表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。
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