实验一-日光灯电路及功率因数的提高

电工学&电工学及电气设备实验指导书

山东农业大学电工电子实验中心

实验的基本要求

电工学基础实验课的目的在于培养学生掌握基本的实验方法与操作技能。培养学生学会根据实验目的，实验内容及实验设备拟定实验线路，选择所需仪表，确定实验步骤，测取所需数据，进行分析研究，得出必要结论，从而完成实验报告。在整个实验过程中，必须集中精力，及时认真做好实验。现按实验过程提出下列基本要求。

一、实验前的准备

实验前应复习教科书有关章节，认真研读实验指导书,了解实验目的、项目、方法与步骤，明确实验过程中应注意的问题(有些内容可到实验室对照实验预习，如熟悉组件的编号，使用及其规定值等)，并按照实验项目准备记录抄表等。

实验前应写好预习报告,经指导教师检查认为确实作好了实验前的准备，方可开始作实验。

认真作好实验前的准备工作，对于培养同学独立工作能力，提高实验质量和保护实验设备都是很重要的。

二、实验的进行

1、建立小组，合理分工

每次实验都以小组为单位进行,每组由2～3人组成，实验进行中的接线、调节负载、保持电压或电流、记录数据等工作每人应有明确的分工，以保证实验操作协调，记录数据准确可靠。

2、选择组件和仪表

实验前先熟悉该次实验所用的组件，选择仪表量程，然后依次排列组件和仪表便于测取数据。

3、按图接线

根据实验线路图及所选组件、仪表、按图接线，线路力求简单明了，按接线原则是先接串联主回路，再接并联支路。为查找线路方便，每路可用相同颜色的导线或插头。

4、接通电源，观察仪表

接线完毕，首先自我检查，然后请指导教师查验无误后，方可通电。在正式实验开始之前，先熟悉仪表刻度，并记下倍率，然后开始实验，观察所有仪表是否正常(如指针正、反向是否超满量程等)。如果出现异常，应立即切断电源，并排除故障；如果一切正常，即可正式开始实验。

5、测取数据

预习时对电工实验的基本试验方法及所测数据的大小作到心中有数。正式实验时,根据实验步骤逐次测取数据。

6、认真负责，实验有始有终

实验完毕，须将数据交指导教师审阅。经指导教师认可后，才允许拆线并把实验所用的组件、导线及仪器等物品整理好。

实验过程中一定要注意用电安全，按程序规范操作，以避免人身触电事故的发生！

三、实验报告

实验报告是根据实测数据和在实验中观察和发现的问题，经过自己分析研究或分析讨论后写出的心得体会。

实验报告要简明扼要、字迹清楚、图表整洁、结论明确。 实验报告包括以下内容：

1) 实验名称、专业班级、学号、姓名、实验日期。 2) 列出实验中所用组件的名称及编号等。 3) 数据的整理和计算

4) 根据数据进行计算和分析，说明实验结果与理论是否符合，可对某些问题提出一些自己的见解并最后写出结论。实验报告应写在一定规格的报告纸上，保持整洁 5) 每次实验每人独立完成一份报告，按时送交指导教师批阅。

实验一 日光灯电路及功率因数的提高

一、实验目的

1. 了解日光灯的工作原理；

2. 了解提高功率因数的意义；

3. 掌握提高感性负载功率因数的方法。

二、实验原理说明

1、日光灯各元件的联接及其工作过程

日光灯结构如图1-1所示，K 闭合时，日光灯管不导电，全部电压加在启辉器两触片之间，使启辉器中氖气击穿，产生气体放电，

此放电产生的一定热量使双金属片受热膨胀与固定片接通，

图1-1 日光灯电路

三、实验设备

表1-1 实验仪器和设备

序号 名 称 型号与规格

数量 备注

1 交流电压表 1 2

交流电流表

1

U

I Z=|Z|

四、实验线路与实验内容

实验接线如图所示。测量交流参数及提高功率因数

按表1-2并联电容C，令U=220V不变，将测试结果填入表1-2 中。

表1-2 测试结果

实验接线图

五、注意事项

1、测电压、电流时，一定要注意表的档位选择，测量类型、量程都要对应。

2、功率表电流线圈的电流、电压线圈的电压都不可超过所选的额定值。

3、自耦调压器输入输出端不可接反。

4、各支路电流要接入电流插座。

5、注意安全，线路接好后，须经指导教师检查无误后，再接通电源。

六、报告要求

1、若直接测量镇流器功率，功率表应如何接线，作图说明。

2、说明功率因数提高的原因和意义。

3、收获体会及其他。

实验二三相负载星形连接

一、实验目的

实验板布置图

1．熟悉三相负载作星形连接的方法。

2．学习和验证三相负载对称与不对称电路中，相电压﹐线电压之间的关系。 3．了解三相四线制中中线的作用。 二、实验原理：

三相负载作星形连接时，如图2—1所示。

A

O C

B

O

A

C

B

图2—1

当三相负载对称或不对称的星形连接有中线时，线电压与相电压均对称，且

相线U U 3=。而且线U 超前与

相

U ︒30。

当三相负载不对称又无

中线连接时，此时将出现三相电压不平衡﹑不对称的现象，导致三相不能正常工作，为此必须有中线连接，才能保证三相负载正常工作。

从上述理论中，考虑到三

相负载对称与不对称连接又无中线时某相电压升高，影响负载的使用时间，同时考虑到实验的安全，故将三相电压降低到220V的相电压作实验。

三﹑实验仪器设备：

1、三相负载箱一个

2、电流T15-MA一只

3、万用表500型一只

4、连接导线若干

四、实验内容及步骤：

实验板布置图如图所示。将实验台供电箱的三相电源A、B、C、O对应接到负载箱上。再接成星形连接，即X、Y、Z、O连接。

1、上供电箱上三相开关，用电流

表插头及电压表进行下列情况的测量。

并将数据记入表内。

2、负载对称有中线，将三相负载

箱上的开关全部打到接通位置。

3、负载对称无中线，即断开中线。

4、负载不对称有中线，将A相的

KAI开关断开。

5、负载不对称无中线。

上述数据作完，请老师检查数据后，方

可整理好实验台。

五、填写实验报告：