2017年山东省聊城市教师招聘考试真题及答案
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编21(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题单项选择题1．（2017年聊城）关于个体身心发展的成因，“白板说”属于( )A．刺激反应论B．内发论C．相互作用论D．外铄论正确答案：D 涉及知识点：教育学2．（2017年）清朝末年推行的“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。
由张百熙起草，国家正式颁布但未正式实行的现代学制是( )A．癸卯学制B．壬寅学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制正确答案：B 涉及知识点：教育学3．（2018年淄博）我国正式颁布并在全国范围内实际推行的学制中，修业年限最长的是( )A．壬子癸丑学制B．壬戌学制C．癸卯学制D．壬寅学制正确答案：C 涉及知识点：教育学4．（2017年济宁）现代学校教育制度主要有三种构成：一是纵向划分的学校系统占绝对优势的双轨制学校系统，二是横向划分的学校阶段占绝对优势的单轨制学校系统，三是介于双轨制和单轨制之间的中间型的分支型学制。
我国目前实施的学制应属于( )A．多轨制B．双轨制C．单轨制D．分支制正确答案：D 涉及知识点：教育学5．（2017年菏泽）教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )A．主体作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用正确答案：C 涉及知识点：教育学6．（2017年枣庄薛城）我国奴隶社会时期，教育的一个重要特点是学在官府，以吏为师。
按照教师职业的历史发展，这属于教师职业的( ) A．非职业化阶段B．职业化阶段C．专门化阶段D．专业化阶段正确答案：A 涉及知识点：教育学7．（2018年临沂）为了讲好一堂课，教师经常要“绞尽脑汁”地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合，因为“教学有法，教无定法”。
这集中体现了教师劳动的( )A．复杂性B．创造性C．示范性D．连续性和广延性正确答案：B 涉及知识点：教育学8．（2017年菏泽）“十年树木，百年树人”这句活反映了教师劳动的( ) A．连续性B．复杂性C．主体性D．长期性正确答案：D 涉及知识点：教育学9．（2017年聊城）教师职业道德的核心是( )A．忠于人民的教育事业B．以身作则C．热爱学生D．团结协作正确答案：C 涉及知识点：教育学10．（2018年淄博）不少从教多年的教师，虽然经验丰富，却难以形成对教育教学工作的理论认识，这制约了他们的专业成长。
2017年聊城市市属教育类考试真题及答案
2017年聊城市事业单位招聘考试真题及答案解析【word版】1 . 0，12，24，14，120，16，（）A:280；B:32；C:64；D:336答案：选D，奇数项1的立方-1；3的立方-3；5的立方-5；7的立方-7 2 . 下列推理有错误的一句是（）。
A:伯尔蒂昂认为人体各部分尺寸的比例是长久不变的，且因人而异，据此可以查出重复犯罪的罪犯。
有一次，他查出名叫杜邦的犯罪分子同已释放的马尔顿身体各部分比例相同，因而断定杜邦可能就是马尔顿B:现场发现的烟头上有牙咬痕迹，而查出高某牙齿痕迹正好与之相同，因而推断高某可能到过现场C:商店窗子被撬后什么也没有丢，但是后来查账时却发现了6000多元的现金缺口，因而肯定是商店贪污分子为转移注意而假造了撬窗现场D:很多罪犯多次作案时，总是使用同样的方法，马某总用假支票作案，此次案犯也使用了假支票，因而此次案犯可能是马某答案：C。
题目详解:此题考查的是结论类的日常推理题型。
A选项中的结论是“人体各部分尺寸的比例是长久不变的，且因人而异”，而描述的推理例子也是符合这一结论的，正确，排除；B选项中通过现场与高某相同的牙齿痕迹，推测高某可能来过现场，正确，排除；C选项中查实物和查账是不同的概念，不能同日而语，排除；D选项中的结论是“很多罪犯多次作案时，总是使用同样的方法”，而描述的推理例子也符合这一结论，正确。
因此，本题答案为C选项。
3 . 某日，甲某在街上闲逛时，发现一辆摩托车停在路边，车主乙某正在和别人聊天，甲某趁乙某不注意骑上摩托车就跑，乙某发现后追上前去扭住甲某。
甲某一拳把乙某****在地，骑着摩托车逃跑，后被警察抓住。
甲某触犯的罪名是()。
A:抢劫罪B:抢夺罪C:盗窃罪D:交通肇事罪答案：A。
解析：抢劫罪(刑法第二百六十三条)，是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。
这种当场对被害人身体实施强制的犯罪手段。
2017年聊城东昌府区教师招聘真题
2017年聊城东昌府区教师招聘真题教育基础知识一、判断题(正确的在答题卡的相应位置涂“A”，错误的涂“B”。
每题0.4分-共12分)41.尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性，相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。
()42.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
()43.在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。
()44.公元606年开始的科举考试，是世界上最早采用笔试的教育评价方式，但其历史作用却是消极的。
()45.理解书本知识必须以感性认识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。
()46.程序化了的教材通过电子计算机来实现的，称为计算机辅助教学。
程序教材的质量直接关系到学生学习的质量。
()47.隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。
()48.认知技能包括智慧技能和认知策略两类。
前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。
()49.我国封建社会的私塾，由一位先生教几名甚至几十名孩子在一块读书，可以看作是班级授课的雏形。
()50.在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予刑事处罚。
()51.课堂规则一旦制定出来，就应始终如一地贯彻执行，注意保持其公平性，规则面前人人平等。
()52.国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用，我们国家有些地区，高中三年不收学费，在这些地区，义务教育已经延长至12年。
()53.在课堂教学中，“导语”“提示语”“指导语”的设计经常运用先行组织者的设计，其目的是提供一个认识新知识的框架，促进信息之间建立联系。
()54.教师应在遵循课堂教学普遍规律的前提下，根据自身的特点，扬长避短，选择与自己最相适应，有利于发挥自身特长的教法。
2017年山东教师招聘统考笔试真题
2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案今天给大家分享的是2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案，希望对有志于教师的广大考生有所帮助！第二部分三、单项选择题（本题25小题，每小题0.8分，共20分）36.墨子提出“大智者必量其力所能至而如从事焉”观点，强调教学要求重视量力性原则。
量力性教学原则实施的基础是（）。
A.教师吃透教材，精心备课B.学生身心健康，具备学习能力C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力D.开展家校合作，联合家长共同参与教学[答案]B37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（）。
A.规模B.质量C.结构D.内容[答案] C38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。
这是对（）课程论的评价。
A.经验主义B.学科中心主义C.存在主义D.后现代主义[答案]C39、《国家教育事业发展"十三五。
规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。
加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能；鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要（）A.提升学生思想道德水平B.培养学生创新创业精神与能力C.强化学生实践动手能力D.增强学生生态文明素养[答案]C40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是（）。
A.选择课程内容B.组织课程内容C.D.确定课程目标[答案]D41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。
为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是（）。
A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥儿》[答案]A42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。
2017年聊城市高唐县教师招聘考试《学前教育》真题参考答案及解析
2017年聊城市高唐县教师招聘考试《学前教育》答案一、单项选择题1、【答案】D。
解析：我国教育家陈鹤琴特别重视儿童对知识的探索与实际运用能力的培养，提出了“做中学，做中教，做中求进步”的方法论。
2、【答案】D。
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中指出，学前教育的发展任务是基本普及学前教育，重点发展农村学前教育。
3、【答案】D。
解析：一般而言，2～3岁幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。
4、【答案】C。
解析：5岁以后，幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，具体表现为分析、综合、比较、概括等思维基本过程的发展，A项错误；直觉行动思维在2～3幼儿身上最为明显，一般认为2，5～3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄，B项错误；2岁左右，个性逐渐萌芽，进入3岁以后，孩子的个性逐渐开始形成，出现比较稳定的个性特征，D项错误。
5、【答案】A。
解析：幼儿园环境创设原则包括坏境与教育目标的一致性原则、发展适宜性原则、开放性原则、幼儿参与性原则、安全性原则以及经济性原则。
6、【答案】B。
解析：象征游戏是指儿童通过使用替代物并扮演角色的方式来模拟社会生活的假装或想象游戏。
题干描述内容属于象征游戏。
7、【答案】C。
解析：幼儿园建立“幼儿成长档案记录袋”，既能记录、评价幼儿的现有能力水平，又能了解幼儿的成长过程，教师在创建和收集幼儿“档案”的过程中，通过评价更全面地了解到幼儿的个性特征、思维特点、所取得的成就、能力及弱点等，这符合幼儿园教育评价中的全面性原则。
8、【答案】C。
解析：教学自主是指教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教育有关的工作，能自由做出决定，不受他人干扰。
因此体现的是教师职业特点中教育行为的主动性。
9、【答案】D。
解析：矛盾型依恋，也称为反抗型依恋。
表现为在陌生环境中，这类儿童会充满焦虑地黏在母亲身边。
2017年山东省聊城市教师招聘考试真题试卷(精编)(含答案)
42.从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是() A.教学效果 B.学生的心理发展 C.教学内容 D.教与学的过程 43.现阶段，我国基础教育的管理体制是() A.国家办学，中央集权 B.地方办学，地方自治 C.分级办学，分工负责 D.国家办学，地方负责 44.中国政府有关强迫义务教育的第一道正式法令是() A.《钦定学堂章程》B.《学制系统改革令》 C.《义务教育法》D.《强迫教育章程》 45.随着我国二胎政策的全面放开，人社部指出要根据学龄人口高峰迁移做适当的师资储备。这是因为() A.人口数量和增长速度对教育发展起着制约作用 B.人口质量制约着教育的质量
21.探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。(易 错)()
22.根据现代学习理论，学习是学生主动进行的，教师的作用正在削弱。()
23.选择题是客观题中运用最为广泛的题型，它能用来对任何学习内容和所有认知层次的知识进行检测，它 能帮助教师更加精确地区别出不同学生对所学知识掌握的深度和广度。()
A.学生参与教学评价过程 B.学生按班主任意图主持班会 C.学生按时完成教师布置的事 D.教师是教学过程的绝对权威 39.苏霍姆林斯基教育思想的核心是() A.教学与发展的理论 B.认知结构理论 C.全面发展的教育理论 D.教学过程最优化理论 40.教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的()规律。 A.阶段性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性 41.下列说法正确的是() A.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的方法 B.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法 C.个案研究法是把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位 D.调查法中只有保证总体每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况
2017年山东省教师招聘考试教育理论综合知识真题试卷(精编)_真题(含答案与解析)-交互001
2017年山东省教师招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(精编)(总分120, 做题时间120分钟)单项选择题1.为了在记忆中保持信息而对信息进行反复识记的策略属于( )SSS_SINGLE_SELA元认知策略B复述策略C精加工策略D组织策略该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:B复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
2.有的人生于富贵，在良好的环境中成长，却不一定多有成就；有的人生于贫困，在恶劣的环境中却能有所作为，如屈原被放逐而赋《离骚》，司马迁遭宫刑而作《史记》。
这说明( )SSS_SINGLE_SELA环境是人身心发展不可缺少的外部条件B环境推动和制约人身心发展的水平和速度C环境使遗传提供的发展可能变成现实D环境不决定人的发展，人对环境的反映是能动的该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:D社会环境是人发展的外部条件，但是个体受环境的影响不是消极被动的，而是积极能动的实践过程。
题干的描述说明了这一点。
3.有的人深思熟虑，看问题比较全面；有的人缺乏主见，人云亦云；有的人则现实感强。
这些表述体现了性格的( )SSS_SINGLE_SELA意志特征B态度特征C情绪特征D理智特征该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:D性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。
题干的表述体现了性格的理智特征。
4.斯霞老师曾经谈到：凡是要学生做到的，老师必须先做到；凡是要学生不做的，教师自己也一定不要做。
教师的工作作风、学习态度、劳动习惯、待人接物等都会给学生一定影响，甚至教师的板书、服饰、发型、言语、举止，学生都爱模仿。
斯霞老师的这一主张，集中体现了师德规范的( )SSS_SINGLE_SELA爱岗敬业B关爱学生C教书育人D为人师表该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:D5.对人的发展来讲，特别是对年青一代的发展来说，起主导作用的因素是( )SSS_SINGLE_SELA遗传B家庭C教育D环境该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:C在影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。
聊城2017年事业编招聘考试真题及答案解析【整理】
聊城2017年事业编招聘考试真题及答案解析【整理】1：下列有语病的一句是：（）单项选择题创业是一个同竞争对手较量的过程，更是一个同自己较量的过程创业既是一个同竞争对手较量的过程，也是一个同自己较量的过程创业是一个同竞争对手较量的过程，也即是一个同自己较量的过程创业不仅是一个同竞争对手较量的过程，同时也是一个同自己较量的过程2：事物发展的源泉在于（）。
单项选择题人的主观能动性事物之间的相互作用事物的内部矛盾外力的推动3：上海前和律师事务所商建刚律师表示，网友对其在网站上发表的帖子具有著作权，如果其在帖子中注明“不得转载”，则其他单位或网站不得对此进行转载，否则视为侵权。
如果帖子中没有相关声明，依据有关规定，其他单位或网站可以进行转载，但必须支付稿酬，否则也将视为侵权。
根据本文，理解正确的是（）。
单项选择题网络作品受法律保护网络侵权很难进行界定网站可以任意转载帖子网络作品的稿酬不好计算4：下列关于医学知识的说法不正确的是()。
单项选择题砒霜在中医里可以入药放疗中要使用放射线进行照射针灸中的“灸”是指用针扎刺人体穴位肝脏的主要功能之一是分解排除血液中的毒素5：在她走马上任时，全球第一所“孔子学院”在韩国首尔刚刚挂牌。
而到2008年初，已有210多所“孔子学院”在60多个国家相继建立。
此时，距离提出在全球建立100所“孔子学院”的五年目标，刚刚过去三年。
这段话的主要观点是（）。
单项选择题她上任后，工作业绩显著近年来，孔子学院发展迅速她上任后，孔子学院发展迅速孔子学院超规划发展6：小李和朋友相约：“如果明天阳光灿烂，我就和你一起去踏青。
”据此，可以推出小李爽约的情形是（）。
单项选择题明天阳光灿烂，小李的确和朋友一起踏青去了明天阳光灿烂，但小李没有和朋友一起去踏青明天下雨，小李仍和朋友一起踏青去了明天下雨，小李没有和朋友一起去踏青7：A县地税局认为B工厂存在偷税现象，遂对其作出罚款的行政处罚。
B工厂为此提出了行政诉讼。
2017年聊城市高唐县教师招聘考试《学前教育》真题
2017年聊城市高唐县教师招聘考试《学前教育》真题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1、我国教育家( )特别重视儿童对知识的探索与实际运用能力的培养，提出了“做中学，做中教”的方法论。
A.朱智贤B.陶行知C.张雪门D.陈鹤琴2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年 )》中指出，学前教育的发展任务是( )，重点( )。
A.大力发展学前教育，发展贫困地区学前教育B.全面发展学前教育，发展中西部地区学前教育C.普及学前教育，发展贫困地区学前教育D.基本普及学前教育，发展农村学前教育3、能够掌握左、右概念的年龄阶段是( )。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁4、下列符合4～5岁儿童心理发展特征的是( )。
A.抽象概括能力开始发展B.思维带有直觉行动性C.思维具体形象D.个性特征萌发5、下列属于幼儿园环境创设原则的是( )。
A.安全性原则B.丰富性原则C.季节性原则D.平衡性原则6、在“小厨房”区角活动中，幼儿会扮演成厨师、服务员等不同角色来进行游戏活动。
从儿童认知发展上看，这属于( )。
A.机能游戏B.象征游戏C.规则游戏D.结构游戏7、幼儿园建立“幼儿成长档案记录袋”，既能记录、评价幼儿的现有能力水平，又能了解幼儿的成长过程，这符合幼儿园教育评价中的( )。
A.科学性原则B.尊重性原则C.全面性原则D.个性化原则8、教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教育有关的工作，能自由做出决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业特点的( )。
A.教育手段的示范性B.教育对象的幼稚性C.教育行为的主动性D.教育过程的创造性9、不管妈妈在不在身边，孩子都经常表现出强烈的不安和哭闹，这属于( )。
A.安全型依恋B.回避型依恋C.混合型依恋D.矛盾型依恋10、4岁左右，( )逐渐增多，并逐渐成为主要游戏形式。
A.合作性游戏B.联系性游戏C.独自游戏D.平行游戏二、填空题(本大题共5小题。
山东省教师招聘考试试题及答案
山东省教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）制度。
A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 终身教育D. 职业教育3. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的师德D. 以上都是4. 教育心理学研究的核心内容是（）。
A. 学习理论B. 教学方法C. 学生心理D. 教育评价5. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 评价教师教学效果D. 确定学生的学习成绩6. 根据现代教育理念，教学应该以（）为中心。
A. 教师B. 学生C. 教材D. 考试7. 教学设计的基本要素包括（）。
A. 教学目标、教学内容、教学方法B. 教学目标、教学方法、教学评价C. 教学目标、教学内容、教学评价D. 教学内容、教学方法、教学评价8. 教师职业道德的核心是（）。
A. 热爱学生B. 尊重学生C. 公正对待学生D. 促进学生发展9. 教育公平的基本原则是（）。
A. 机会均等B. 资源均等C. 结果均等D. 过程均等10. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 自我学习C. 教学实践D. 以上都是二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）。
A. 因材施教B. 启发式教学C. 学生自主学习D. 教师主导12. 教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价13. 教师在课堂上应具备的能力包括（）。
A. 组织教学B. 激发学生兴趣C. 处理突发事件D. 评价学生学习14. 教师应具备的专业知识包括（）。
A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 教学法知识15. 教师在班级管理中应采取的策略包括（）。
A. 制定班级规则B. 建立良好的师生关系C. 激励学生积极参与D. 及时处理学生问题三、判断题（每题1分，共5分）16. 教师的职责仅限于课堂教学。
2017年山东省聊城市教师招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(精
2017年山东省聊城市教师招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(精编)(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．教育学的研究对象是教育的( )A．方针B．政策C．理论D．现象和问题正确答案：D解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2．教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )A．学习能力B．研究能力C．管理能力D．交际能力正确答案：B解析：教师的教育专业素养包括：(1)具有先进的教育理念；(2)具有良好的教育能力；(3)具有一定的研究能力。
3．提出教育具有相对独立性，主要是强调教育( )A．可以超越社会历史而存在B．不受生产发展制约C．有自身的特点和规律D．对政治经济有促进作用正确答案：C解析：教育受一定社会的政治经济等因素的制约，但作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，具有相对独立性。
4．利用优良的校风和班风，对学生进行潜移默化的影响，以达到培养品德、净化灵魂的目的。
这种德育方法属于情感陶冶中的( )A．人格感化B．环境陶冶C．文化熏陶D．道德感化正确答案：B5．《礼记·学记》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”所强调的是( )A．循序渐进B．教学相长C．启发性D．因材施教正确答案：B解析：题干的意思大致是说：尽管有美味可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不学习也不会了解它的好处。
所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。
知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦地钻研。
这是《学记》中对“教学相长”的论述。
6．当前素质教育的核心是培养学生的( )A．学习能力B．创新能力C．操作能力D．应用能力正确答案：B解析：创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。
2017年山东省教师招聘考试真题试卷(精编)(含答案)
2017年山东省教师招聘考试真题试卷（精编）得分评卷人一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题1分，共60分）1.学生品德形成的基础是()（济宁汶上）A.社会B.尊重人性C.服从于惩罚D.活动与交往2.学生能指出生字的字形结构，用学的生词造句，在病句中找出错误部分。
这属于学习过程的()阶段。
（济宁汶上）A.理解B.分析C.应用D.综合3.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发\[2014\]35号）指出，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行的评价方式是()（临沂沂水）A.文化素质B.文化素质+职业技能C.职业技能D.文化素质+职业修养4.心理学史上第一个以动物为研究对象，系统地研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是()（济宁汶上）A.巴甫洛夫B.桑代克C.华生D.斯金纳5.目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向()（济宁汶上）A.以目标为中心B.课程计划背景C.课程计划D.课程计划实际的结果6.教育是社会发展与延续的必要条件，是社会中年青一代成长必不可少的条件。
只要人类社会存在，就有教育活动存在。
从这个意义上说，教育具有()（济宁）A.生物性B.历史性C.永恒性D.阶级性7.教育现代化的核心是()（青岛）A.观念现代化B.管理现代化C.教师素质现代化D.内容现代化8.通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。
这符合桑代克提出的()（济宁）A.准备律B.练习律C.效果律D.动机9.根据迁移过程的内在心理机制的不同，可分为()（济宁汶上）（易混）A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.同化性迁移和顺应性迁移10.人的心理发展有一定的顺序,如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展；思维的发展是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维发展到逻辑思维。
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编22(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题单项选择题1．（2017年聊城东昌府）有的人生于富贵，在良好的环境中成长，却不一定多有成就；有的人生于贫困，在恶劣的环境中却能有所作为，如屈原被放逐而赋《离骚》，司马迁遭宫刑而作《史记》。
这说明( )A．环境是人身心发展不可缺少的外部条件B．环境推动和制约人身心发展水平和速度C．环境使遗传提供的发展可能变成现实D．环境不决定人的发展，人对环境的反映是能动的正确答案：D 涉及知识点：教育学2．（2018年淄博）将一门学科的内容按照从简单到复杂、从具体到抽象／从通俗到严谨d的顺序组织起来。
这体现的课程组内容织形式是( ) A．逻辑组织B．直线式组织C．心理组织D．纵向组织正确答案：D 涉及知识点：教育学3．（2018年淄博）能够把学生的“未来生活世界”与“现实生活世界”统一起来的课程内容组织形式是( )A．直线式与螺旋式的统一B．纵向组织与横向组织的统一C．逻辑顺序与心理顺序的统一D．分析与综合的统一正确答案：C 涉及知识点：教育学4．（2017年）注重学生的情感责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。
这是对( )课程理论的评价。
A．经验主义B．学科中心主义C．存在主义D．后现代主义正确答案：C 涉及知识点：教育学5．（2018年淄博）强调丰富性、关联性、循环性、严密性的课程理论是( ) A．经验主义课程论B．学科中心课程论C．存在主义课程论D．后现代主义课程论正确答案：D 涉及知识点：教育学6．（2017年济宁）( )是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。
A．教育总目的B．各级各类学校的培养目标C．课程目标D．教学目标正确答案：D 涉及知识点：教育学7．（2017年德州齐河）新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成( ) ①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感态度与价值观目标A．①②③B．②③④C．①③⑤D．①④⑤正确答案：C 涉及知识点：教育学8．（2017年济宁）每当新老师来到学校，校长都会交给新老师一封信。
聊城2017年事业单位招聘考试真题及答案解析【整理版】
聊城2017年事业单位招聘考试真题及答案解析【整理版】魏老师1：一般地域管辖通常适用的原则是〔〕。
单项选择题原告就被告被告就原告由原告和被告协商由人民法院指定2：除了书本上的学问之外，我们更要明白“常识〞的重要。
只有学问而无常识，与人谈话时，会缺少轻松平易的话题。
有你在座，空气就会紧急严厉，你就成为不受欢迎的人物。
所谓常识，包罗万象，一切都该去留神知道，才可使你活泼幽默，谈起话来左右逢源。
这段话的主要意思是〔〕。
单项选择题没有常识的人是没有价值的人缺乏常识的人很难与人交往书本以外的学问才是常识常识比学问更重要3：以下有关《中华人民共和国宪法修正案》中土地政策的说法，不正确的选项是?( )?单项选择题土地的使用权可以按照法律的规定转让?一切使用土地的组织和个人必需合理地利用土地?任何组织不得以侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地?国家因需要可以按照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿?4：3，12，30，60，〔〕单项选择题75901051205：五十多年后回顾这段历史，杜老依旧________，然而他也没有________土改实施过程中的缺陷，例如消灭富农和侵害中农，以及没有严格依法爱护劳动者财产利益。
填入横线部分最恰当的一项是〔〕。
单项选择题直言不讳，回避毫无隐瞒，忌讳慷慨激昂，避嫌激情满怀，避讳6：尽管电灯在发明后的一段时间里遇到了前所未有的阻力，大多数人都持观望看法而继续使用油灯。
但是到了19世纪中后期，电灯还是最终战胜了油灯，成为欧美诸国主要的照明工具。
电灯必定取代油灯的哲学根据是〔〕。
单项选择题质量互变规律对立统一规律否认之否认规律内外因互相作用规律7：一项调查结果显示：78%的儿童中耳炎患者均来自二手烟家庭。
讨论人员表示，二手烟环境会增加空气中的不健康颗粒，其中包括尼古丁和其他有毒物质。
与居住在无烟环境的孩子相比，居住于二手烟环境的孩子患中耳炎几率更大。
因此医学专家表示，父母等家人吸烟，是造成儿童罹患中耳炎的重要缘由。
2017年山东省教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)真题试
2017年山东省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 5. 填空题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．“月晕而风，础润而雨”表明思维特性是( )A．间接性B．概括性C．直接性D．整体性正确答案：B解析：“月晕而风，础润而雨”是幼儿思维概括性的表现。
2．在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室的心理学家是( )A．杜威B．华生C．冯特D．巴甫洛夫正确答案：C解析：1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
该实验室的出现，是心理学史上的一个里程碑，标志着心理科学的诞生。
3．“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育家( )提倡恪守的信条。
A．鲁迅B．蔡元培C．徐特D．陶行知正确答案：D解析：陶行知的教育名言：“捧着一颗心来，不带半棵草去。
”4．教师的根本任务是( )A．教书B．育人C．教书育人D．带好班级正确答案：C解析：教师的任务有教书育人，传授学生知识，开发学生智力等，其中教书育人是教师的根本任务。
5．“男孩摔倒，从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制发展的( ) A．鼓励B．转移C．暗示D．自我说服正确答案：C解析：心理暗示是人们日常生活中遇到的一种最常见的心理现象。
对于年幼的孩子来说，来自外界的心理暗示，会给他们带来很大的影响。
6．“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了( )对人发展的影响。
A．环境B．遗传C．教育D．社会活动正确答案：A解析：本题考查环境因素对人的身心发展的影响。
7．“泛智”的教育思想是教育家夸美纽斯在其代表作( )提出来的。
A．《大教学论》B．《爱弥儿》C．《教育漫话》D．《教育学》正确答案：A解析：夸美纽斯在其教育专著《大教学论》中提出“把一切事物教给一切人类”的教学思想，他称之为“泛智教育”。
8．个体积极性的源泉是( )A．需要B．动机C．能力D．人格正确答案：A解析：需要激励理论认为，需要是产生行为的原动力，是个体积极性的源泉。
[职业资格类试卷]2017年山东省教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)真题试卷.doc
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（C）教育
（D）社会活动
7 “泛智”的教育思想是教育家夸美纽斯在其代表作( )提出来的。
（A）《大教学论》
（B）《爱弥儿》
（C）《教育漫话》
（D）《教育学》
8个体积极性的源泉是( )
（A）需要
（B）动机
（C）能力
（D）人格
9幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿( )
26新课程在课程目标上要求从知识与技能、______、______等多方面设计具体的课程。
四、简答题
27一堂好课的基本要求有哪些?
28简述儿童自尊形成ຫໍສະໝຸດ 影响因素。29简述影响儿童同伴交往的因素。
30简述建构主义的主要教育观点。
五、案例分析题
30被誉为“中国当代教育家"的霍懋征老师，讲过这样一个故事。她在北京第二实验小学任教时，一次，她班上的一个男生拿了同桌的钢笔，霍老师知道后没有责难，也没声色俱厉地批评，而是自己掏钱买了一支钢笔送给了这位学生。“我知道你喜欢钢笔，这支笔就送给你，我也知道人家的东西你肯定不会要，趁别人不注意，你一定会送回去的。”几十年后，这位学生带着自己的孩子来看老师，一进门就在霍老师面前对孩子说：“没有霍奶奶，就没有你爸的今天。”
18教育学是研究______、揭示教育规律的科学。
19注意可分成无意注意、______和______三种。
20 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，这次改革的根本目的是______，______，______。
21德育、智育、体育、等方面是我国社会主义教育的重要组成部分，它构成了社会主义教育的整体。
22心理现象包括既相互联系又相互区别的______和______两个方面。
教师招考真题：2017年山东省教师招聘考试真题汇编试卷三.参考答案
2019教师招考复习资料——历年真题2017年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（三）一、单项选择题1.C【解析】捷克教育家夸美纽斯提出要把广泛的自然知识传授给普通人，即“泛智教育”。
【命题立意】考查对主要教育家的教育观点的掌握。
★★★【错因分析】记忆混淆。
2.D【解析】关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期，即关键期。
这体现了个体身心发展的不平衡性。
【命题立意】考查考生对个体身心发展规律的认识。
★★★【错因分析】记忆不清。
3.A【解析】教学目标是教学的最终归宿，是教学评价的依据。
【命题立意】考查对教学目标的理解。
★★★【错因分析】教学目标与教育目的记忆不清。
4.B【解析】学校教育对人的发展特别是年轻一代的发展起主导作用，是一种特殊的促进形式。
【命题立意】考查对学校教育的理解。
★★★【错因分析】对影响身心发展的因素及其作用没有真正理解。
5.C【解析】埃里克森的人格发展阶段论认为，12~18岁面临的发展任务是培养自我同一性，因为该阶段存在自我同一性与角色混乱的心理冲突与矛盾。
【命题立意】考查对埃里克森人格发展理论的认识。
★★★【错因分析】记忆不清。
6.B【解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样，因此教师的劳动具有示范性的特点。
【命题立意】考查对教师劳动特点的认识。
★★★【错因分析】记忆不清。
7.A【解析】奥苏贝尔认为，有意义的接受学习是学生在校学习最主要也是最有效的一种方式。
【命题立意】考查对奥苏贝尔的学习理论的认识。
★★【错因分析】对主要教育家及其对于学习的观点记忆混淆。
8.C【解析】建构主义学习观认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过程。
【命题立意】考查对各流派学习理论的理解。
★★★【错因分析】对学习理论内容记忆混淆。
9.A【解析】元认知策略大致可以分为三种：计划策略、监控策略和调节策略。
【命题立意】考查对学习策略这一知识点的掌握。
★★【错因分析】对相关知识点掌握不牢。
往届山东聊城教师招聘考试真题及答案
往届山东聊城教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。
A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁·路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯2、决定教育领导权的是( )。
A、生产B、科学技术C、政治经济制度D、文化3、把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是( )。
A、孔子B、孟子C、苟子D、老子4、从德育的角度来说,”一把钥匙开一把锁”反映德育原则是( )。
A、导向性原则B、编导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则5、学生具有发展的可能性和( )。
A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性6、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是( )。
A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系7、学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
A、课外活动B、实践活动C、教学活动D、班主任工作8、教师上课必要的补充主要是通过( )。
A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习9、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是( )。
A、知B、情C、意D、行10、班主任以教育目的为指导思想,以”学生守则”为基本依据,学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是( )。
A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定11、“明人伦”是我国( )学校教育目的。
A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期12、课外活动不包括( )。
A、社会活动B、科技活动C、学科活动D、上课学习13、机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得以补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性14、青少年的身高、体重有两个生长高峰,在这两个高峰期内,他们的身高、体重的发展速度比平时快得多,这种现象说明他们的身心发展具有( )。
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2017年山东省聊城市教师招聘考试真题及答案一、判断题（共25小题，每小题1分，共25分）1.尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。
相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起岩重要的奠基作用。
2.在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。
3.公元606年开始的科举考试，是世界上最早采用笔试的教育评价方式，但其历史作用却是消极的。
4.理解书本知识必须以感性知识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。
5.隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。
6.我国封建社会的私塾，由一位先生教几名甚至几十名孩子在一块读书，可以看作是班级授课的雏形。
7.教师应在遵循课堂教学普遍规律的前提下，根据自身的特点，扬长避短，选择与自己最相适应，有利于发挥自身特长的教法。
8.学校教育制度是国民教育制度中重要的组成部分。
9.教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本的要求，它规定了从事教师工作所必须具备的条件。
10.国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用，我们国家有地区，高中三年不收学数，在这些地区，义务教育已经延长至12年。
11.在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予刑事处罚。
12.认知技能包括智慧技能和认知策略两类。
前者是运用习得的概念和规则来调节。
控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。
13.课堂规则一旦制定出来，就应始终如一地贯彻执行，注意保持其公平性，规则面前14.个人的成功经验一般能提高以后的抱负水平，成就感愈强烈，抱负水平也愈高。
而失败的经验则往往降低以后的抱负水平，挫折感愈严重，抱负水平也愈低。
15.由精神分析学家科恩创建的以题目为中心的课堂讨论模型是一种基于人本主义的课堂教学模式。
16.在表征常规问题时，专家比新手快得多;在解决困难的新问题时，新手用于表征问题的时间比专家要长一些。
17.教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段，即必须知道“是什么”和“为什么”；然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办”的问题。
18.课堂问题行为虽然具有普遍性，但这些问题行为的程度轻重是不同的，主要表现为轻度问题行为，而且持续时间短，易变性强。
19.在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。
20.操作性条件反射与经典性条件反射的基本原理是相同的，他们都是随着强化次数的增加而巩固，由于未得到强化而消退。
21.探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。
22.根据现代学习理论，学习是学生主动进行的，教师的作用正在削弱。
23.选择题是客观题中运用最为广泛的题型，它能用来对任何学习内容和所有认知层次的知识进行检测,它能帮助教师更加精确地区别出不同学生对所学知识掌握的深度和广度。
24.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
25.《中华人民共和国教师法》在我国教育法律体系中法律地位最高。
二、单项选择题26.教育学的研究对象是教育的( )A.方针B.政策C.理论D.现象和问题27.教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )A.学习能力B.研究能力C.管理能力D.交际能力28.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（)A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.有自身的特点和规律D.对政治经济有促进作用29.利用优良的校风和班风，对学生进行潜移默化的影响,以达到培养品德、净化灵魂的目的。
这种德有方法属于情感陶冶中的( )A.人格感化B.环境陶冶C.文化熏陶D.道德感化30.《礼记·学记》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也”所强调的是( )A.循序渐进B.教学相长C.启发性D.因材施教31.当前素质教育的核心是培养学生的( ）A.学习能力B.创新能力C.操作能力D.应用能力32.为了保证和促进课程对不同地区.学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这个三级课程是( ）A.必修课程、选修课程和活动课程B.国家课程、地方课程和校本课程C.理论课程、实验课程和活动课程D.显性课程、隐性课程和实践课程33.三结合的教育一般是指（）A.学校、家庭、社会教育三结合B.家庭、环境和学校教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.班主任、科任教师、家长教育三结合34.“有偿家教”的现象实际上违背了( ）A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.廉洁从教的职业道德D.严谨治学的职业道德35.有的学生聪明灵活，接受能力强，学习速度快，一教就会；有的学生反应速度慢，教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度，有的学生喜欢在与别人的讨论中学习，有的学生则偏爱自己独立学习。
有的学生数学不错，但美术、音乐很差；而有的学生恰恰相反。
这就要求( ）A.教育要适应人身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展B.教育要适应人身心发展的阶段性，教育工作中不能“一刀切”C.教育委适应人身心发展的不平衡性，抓住关键期D.教育要适应人身心发展的差异性，做到因材施救36.教师职业道德的核心是（)A.忠于人民的教育事业B.以身作则C.热爱学生D.团结协作37.《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：教师在教学过程中应与学生（）A.保持距离，建立威严B.加强了解，打成一片C.相互尊重，共同提高D.积极互动,共同发展38.在教学中，下列说法或行为体现了教育民主的是（）A.学生参与教学评价过程B.学生按班主任意图主持班会C.学生按时完成教师布置的事D.教师是教学过程的绝对权威39.苏霍姆林斯基教育思想的核心是（)A.教学与发展的理论B.认知结构理论C.全面发展的教育理论D.教学过程最优化理论40.教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的( ）规律。
A.阶段性B.顺序性C.互补性D.个别差异性41.下列说法正确的是（)A.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的方法B.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省,来寻找心理学问题的答案的方法C.个案研究法是把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位D.调查法中只有保证总体每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情42.从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（）A.教学效果B.学生的心理发展C.教学内容D.教与学的过程43.现阶段，我国基础教育的管理体制是（ )A.国家办学,中央集权B.地方办学，地方自治C.分级办学，分工负责D.国家办学,地方负责44.中国政府有关强迫义务教育的第一道正式法令是( )A.《钦定学堂章程》B.《学制系统改革令》C.《义务教育法》D.《强迫教育章程》45.随着我国二胎政策的全面放开，人社部指出要根据学龄人口高峰迁移做适当的师资储备。
这是因为（）A.人口数量和增长速度对教育发展起着制约作用B.人口质量制约着教育的质量C.人口结构对教育发展起着制约作用D.教育对人口的再生产作用46.学生在完成数学题时进行“一题多解”，这是在训练学生的（)(常考)A.形象思维B.发散思维C.逻辑思维D.辐合思维47.一个反应速度快而灵活，善于交往，待人亲切、热情、精力旺盛，容易交上朋友，但友谊不巩固的人，其气质类型为( )A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质48.个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（)A.认知策略B.智慧技能C.自我认知D.自我监控49.在科尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是( ）A.前习俗水平B.后习俗水平C.习俗水平D.习俗后水平50.我国教育法制建设步入正轨,依法治教新局面逐步形成的标志是颁布了（)A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国职业教育法》D.《中华人民共和国高等教育法》51.为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是( ）A.实验法B.练习法C.观察法D.发现法52.全部教育法规的“母法”是（)A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国教师法》53.负责认定教师资格的部门或学校，对符合认定条件的教师颁发相应的教师资格证书，颁发教师资格证书的时限是自受理期限终止之日起( ）内。
A.10日B.15 日C.30 日D.60日54.《红楼梦》中对王熙风的挂写：一双丹凤三角眼，两夸柳叶吊稍眉，身量苗条.体格风骚。
学生看定这段捕写之后，头脑中立即就呈现出一位长相漂亮、植明能干而又拨辣的女人形象。
这种想象属于( )（常考)A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想55.语文课上，老师在范读课文时，配上一支轻音乐以加深学生对文章内容的理解与感悟。
教师这一做法反映了感觉( ）的规律。
A.适应B.对比C.相互影响D.错觉56.体育教师在进行动作演示时，总是辅之以生动的语言讲解,这是利用( ）来组织教学。
A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性57.学生通过查阅文献，翻阅资料，在求知的过程中组织属于自己的知识。
这种学习属于（）A.接受学习B.文献学习C.发现学习D.机械学习58.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（)（常考)A.均衡发展B.先快后慢C.先慢后快D.先慢后快又慢59.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（）的干扰。
A.单一抑制B.双重抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制60.学习困难的学生在记忆方面的最大障碍集中在（）A.短时记忆方面B.长时记忆方面C.感觉记忆方面D.记忆监控方面61.教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据的回答，A.问卷调查法B.文献研究法C.实证研究法D.理论分析法62.关于焦虑与学习的关系，下面说法正确的是（)A.难度大的学习，低焦虑效率好B.高焦虑同高能力结合会抑制学习C.高焦虑同一般能力结合会促进学习D.不管学习难度如何均是中等程度焦虑水平学习效率最高63.下列选项造成的学生伤害事故，学校应当承担责任的是（)A.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫纠正，但学生不听劝阻拒不改正的B.学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的C.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的D.学校组织学生参加校外活动时，未对学生进行相应安全教育及采取安全措施的64.一个人掌握的知识，形成的技能达到（）时，才能促进能力的发展。