幼儿园中班讲卫生教案
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》5篇
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。
2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。
3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。
教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。
教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。
3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。
活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。
3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。
活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。
2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。
3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。
活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。
2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。
3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。
4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。
活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。
2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。
幼儿园中班教案《讲卫生》
幼儿园中班教案《讲卫生》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材，主要围绕“讲卫生”这一主题展开。
教学内容包括：教材第四章第二节《我会洗手》，详细内容为洗手的重要性、正确洗手方法以及洗手的时间。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道在什么情况下需要洗手。
3. 让幼儿掌握正确的洗手方法，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确洗手方法、洗手的时间。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、计时器。
学具：每人一份洗手图示、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个生活场景，如：幼儿从户外玩耍回来，手上沾满了泥土。
教师提问：“小朋友们，你们从外面玩耍回来，手上都是泥土，应该怎么办呢？”引导幼儿回答：“洗手”。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过教材图示，讲解洗手的重要性，让幼儿了解在什么情况下需要洗手，如：饭前便后、户外活动后等。
3. 正确洗手方法演示（5分钟）教师现场演示正确的洗手方法，包括：湿手、涂肥皂、搓手、冲水、擦手。
同时，强调洗手的时间至少要达到20秒。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放洗手图示，让幼儿根据图示练习正确的洗手方法。
教师在旁边指导，纠正错误动作。
5. 洗手比赛（5分钟）将幼儿分成两组，进行洗手比赛。
每组幼儿按照正确的洗手方法，完成洗手过程。
比赛结束后，评选出洗手最干净、最快的幼儿，给予表扬。
六、板书设计1. 《讲卫生——我会洗手》2. 内容：a. 洗手的重要性b. 正确洗手方法c. 洗手的时间七、作业设计答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：在下一节课中，可以围绕“讲卫生”这一主题，开展关于刷牙、洗脸等日常生活技能的教学活动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 正确洗手方法的演示4. 作业设计的内容5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定为了突出重点和难点，教师应通过生动的案例、具体的操作演示和反复的练习，强化幼儿对洗手知识的记忆。
中班卫生保健教案6篇
中班卫生保健教案6篇教案的周全准备能够减少课堂上的突发情况，提高教学质量，教案的编写应充分考虑到教学进度和内容的衔接，确保课堂教学的顺利进行，下面是本店铺为您分享的中班卫生保健教案6篇，感谢您的参阅。
中班卫生保健教案篇1一、活动目标：1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？你认为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作丢。
我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？录象一、他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？录象二、擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）录象三、在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？五、活动延伸：争做小小卫官员。
附儿歌：吃香蕉小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
设计思路：每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。
很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。
在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》教案名称：做个讲卫生的好孩子年级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
2. 培养幼儿对周围环境卫生的重视，学会保持自己身边环境的整洁。
3. 让幼儿了解身体部位的名称，并掌握正确的清洁方法。
4. 提高幼儿对健康饮食的认识，学会选择健康的食物。
教学重点：个人卫生习惯的养成与健康饮食的选择教学难点：正确的清洁方法的学习与掌握教学准备：1. 图片或实物：牙刷、牙膏、洗手液、镜子等物品。
2. PPT或课件。
3. 视频资源：关于个人卫生和健康饮食的视频。
教学活动：活动一：引入活动1. 观看关于个人卫生和健康饮食的视频，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 通过问题引导，让幼儿回答个人卫生和健康饮食的重要性。
活动二：个人卫生习惯的养成1. 利用图片或实物教具，引导幼儿认识并说出身体部位的名称，如头、手、脚、眼睛、鼻子等。
2. 通过图片或实物演示，教会幼儿正确的洗手方法和时机，强调洗手的重要性。
3. 分发洗手液给幼儿，让他们亲自洗手，并给予表扬和肯定。
4. 刷牙时间的安排及注意事项的介绍，引导幼儿正确使用牙刷和牙膏，并学会刷牙的正确步骤。
活动三：环境卫生的重视1. 引导幼儿参观班级环境，发现存在的卫生问题，如桌子上的纸屑、地上的玩具等。
2. 通过游戏或小组合作活动，让幼儿参与环境卫生的整理，提醒幼儿保持环境的干净整洁。
活动四：健康饮食的选择1. 通过图片或实物演示，教会幼儿认识蔬菜、水果、面包等健康食物，并引导他们明白健康食物的重要性。
2. 制作一份简单的健康食谱，让幼儿选择自己喜欢的健康食物，并介绍其营养价值。
3. 通过游戏或小组活动，让幼儿分辨健康和不健康的食物，提高他们对健康食物的认识。
活动五：总结与评价1. 制作一个“讲卫生的好孩子”展板，让每个幼儿在板上贴上自己的照片，并写上自己保持卫生的承诺。
2. 谈论幼儿在本次教学活动中的表现，给予表扬和肯定。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案一、教学目标1.通过课堂教学，使幼儿了解个人卫生的重要性，并能运用具体的行动措施来维护个人健康。
2.培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
3.引导幼儿能够自主清洗小手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
4.提高幼儿意外伤害的防范意识和自我保护能力，掌握基本的急救知识。
二、教学内容及重难点1. 教学内容1.个人卫生的重要性2.日常卫生习惯的培养与规范3.饮食卫生及急救常识2. 重点和难点1.重点：介绍个人卫生、日常卫生及饮食卫生的重要性，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
2.难点：急救常识的讲解和演示。
三、教学准备1.教具准备：幼儿牙刷、肥皂、白醋、药品、医用棉签等。
2.环境准备：卫生干净、通风良好的教室。
四、教学过程1. 热身1.与幼儿互动问好，以活跃气氛。
2.教师为幼儿表演自己的日常清洁习惯, 然后让幼儿谈及自己的习惯。
2. 导入带领幼儿通过课件、图片等形式介绍个人卫生的重要性，向幼儿传达卫生知识对身体健康的影响。
注意培养幼儿独立自主的卫生意识。
3. 正文1.日常卫生习惯的培养与规范：让幼儿练习简单的洗手、刷牙、洗脸等日常卫生。
可以分小组让他们实际操作，教师加以指导并纠正错误操作，引导形成正确的个人卫生习惯。
2.饮食卫生常识：教师通过图片或视频的形式向幼儿介绍如何保持饮食安全，如不吃脏东西、生水、过期食品等，防止肚子痛、腹泻等症状出现。
3.常见意外及急救常识：通过介绍常见的意外情况，并对如何走路、过马路、怎样下楼梯等进行演示，提高幼儿的注意安全、预防意外的能力。
同时，通过图文并茂的形式，讲解急救常识，鼓励幼儿掌握基本的急救知识。
4. 总结让幼儿在课程的最后，回顾今天所学到的知识点，巩固教学成果。
教师并对此次课程中幼儿的优点和缺点进行总结。
5. 反思1.整个教案的设计时间太紧，下次得提前做好每个环节的时间安排。
2.演示急救的环节中，需要更多的具体操作的演示，有利于幼儿掌握知识。
中班健康教案及教学反思《讲卫生》
中班健康教案及教学反思《讲卫生》中班健康教案：《讲卫生》目标：通过学习与讲解卫生知识，培养中班儿童良好的个人卫生习惯。
教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：- 教师与学生一起回顾上次学习的内容，例如洗手、刷牙等个人卫生知识。
- 提问学生，问他们在上次的学习中都学到了哪些好习惯。
2. 学习新知识（10分钟）：- 教师向学生简要讲解一些与保持身体健康相关的知识，如洗手的时间、正确的刷牙方式等。
- 使用图片、视频等多媒体资料辅助教学，帮助学生更好地理解新知识。
3. 示范实践（15分钟）：- 教师示范正确的洗手和刷牙动作，并解释每个步骤的重要性。
- 学生们跟随教师的示范，进行洗手和刷牙的实践。
4. 分组讨论（10分钟）：- 将学生分为小组，让他们讨论并发表自己的观点，比较各种卫生习惯的优缺点。
- 鼓励学生积极参与，分享自己的经验和看法。
5. 小结总结（5分钟）：- 教师带领学生回顾本堂课学习的内容，并强调养成良好的个人卫生习惯的重要性。
- 鼓励学生在家中、学校中都要注意个人卫生，保持身体健康。
教学反思：本堂课的教学内容主要侧重于讲解卫生知识，并通过示范实践和小组讨论的方式，帮助学生理解和巩固所学的知识。
整体来说，教学效果较好。
教师在课堂上使用了多媒体资料来辅助教学，使得学生能够更直观地理解和接受新知识。
而且，教师还通过引导学生进行小组讨论，激发了学生的积极性，使他们更好地参与到教学中来。
然而，在课堂上，教师的示范实践环节可能不够充分，时间较为仓促。
下次教学时，可以适当延长示范实践的时间，让学生有更多的时间进行实际操作。
此外，在课堂导入和小结总结环节，可以加入一些互动的元素，例如通过问答来检查学生的学习效果，并鼓励学生分享自己的经验和看法。
这样可以更好地促进学习和思考。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
教学目的
1.了解日常生活中的卫生习惯；
2.学会简单的个人卫生措施；
3.培养正确的卫生习惯；
4.培养小朋友独立生活的意识。
教学重点
1.了解生活中的卫生习惯；
2.学会简单的个人卫生措施。
教学难点
1.培养正确的卫生习惯；
2.培养小朋友独立生活的意识。
教学过程
导入环节
1.神秘物品展示：教师拿出一双棉手套，小朋友猜猜这是什么用的？
2.引导思考：教师引导小朋友思考，手是用来干什么的？干净的手有什么好处？
3.关注问题：引导小朋友关注生活中的卫生问题，如何保持身体干净卫生？
学习环节
1.讲解卫生常识：教师讲解生活中的卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸、洗脚等；
2.活动体验：教师组织小朋友进行洗手、刷牙、洗脸、洗脚等卫生活动，让小朋友亲身体验；
3.游戏互动：通过游戏方式巩固卫生常识，培养小朋友卫生意识；
4.视频欣赏：观看卫生教育视频，引导小朋友关注卫生问题。
结束环节
1.思考问题：教师引导小朋友思考，今天我们学到了什么？今后我们应该注意什么卫生问题？
2.总结反思：让小朋友总结今天学习的卫生常识，给自己打分，并反思自己的不足之处。
反思
1.教学亮点：通过寓教于乐的方式，让小朋友感受到卫生的重要性，增强了他们的卫生意识；
2.教学不足：需要更多的时间来巩固卫生常识，引导小朋友养成良好的卫生习惯。
参考资料
1.幼儿园健康教育课程标准；
2.幼儿园健康教育教材。
幼儿园中班主题教案《讲卫生爱清洁》
幼儿园中班主题教案《讲卫生爱清洁》一、教学目标2.培养幼儿独立完成清洁任务的能力，增强责任心。
3.通过活动，提高幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学内容1.让幼儿了解个人卫生和公共卫生的基本知识。
2.培养幼儿独立完成清洁任务，如洗手、刷牙、整理床铺等。
3.学习合作清洁，共同维护班级卫生。
三、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿自觉遵守卫生规定，主动参与清洁活动。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，谈论讲卫生、爱清洁的好处。
（2）出示图片，引导幼儿观察并讨论图片中的卫生现象。
2.基本环节（1）讲解个人卫生和公共卫生的基本知识①教师通过讲解、示范，让幼儿了解洗手、刷牙、整理床铺等卫生习惯。
②教师与幼儿互动，让幼儿分享自己的卫生习惯。
（2）实践操作①教师组织幼儿分组进行洗手、刷牙、整理床铺等实践活动。
②教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，鼓励幼儿独立完成任务。
（3）合作清洁①教师提出合作清洁的任务，如扫地、擦桌子、摆放玩具等。
②教师组织幼儿分组合作，共同完成任务。
③教师观察幼儿的合作情况，及时给予表扬和鼓励。
②教师与幼儿讨论如何将卫生习惯融入到日常生活中。
3.结束环节（1）教师组织幼儿进行放松活动，如唱儿歌、做游戏等。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对卫生知识的掌握情况。
2.关注幼儿在实践操作中的表现，评价他们的动手能力和合作意识。
3.家园合作，了解幼儿在家庭中的卫生习惯，评价教育效果。
六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
2.在实践操作环节，教师要善于发现和纠正幼儿的错误，提高他们的操作能力。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过故事、儿歌等形式，引导幼儿了解讲卫生、爱清洁的好处，如《小猪佩奇讲卫生》、《我爱干净》等。
对话示例：师：小朋友们，你们知道小猪佩奇为什么每天都开开心心的吗？幼：因为她讲卫生，爱干净！（2）设置情境，让幼儿在模拟游戏中自然地参与到清洁活动中，如“小小清洁工”、“整洁小能手”等。
中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解讲卫生的重要性，知道日常生活中的一些基本卫生习惯。
2. 能力目标：培养幼儿自己能做的事情自己做的能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生、爱清洁的良好习惯，让幼儿感受到讲卫生的快乐。
二、教学内容：1. 学习正确的洗手方法2. 学习整理玩具、床铺等3. 学习不随地吐痰、不乱扔垃圾4. 学习饭前便后洗手5. 学习定期洗澡、换衣服等三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个故事，引导幼儿了解讲卫生的重要性。
2. 基本内容学习：教师讲解并示范正确的洗手方法、整理玩具、床铺等的方法，让幼儿跟着学习。
3. 情景模拟：教师设置一些情景，让幼儿参与进来，如模拟洗手、整理床铺等，让幼儿在实际操作中学会讲卫生。
四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中学到的卫生习惯是否有所体现。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家的卫生情况，看看幼儿是否养成了讲卫生的习惯。
3. 幼儿自评：让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现，以及在生活中是否做到了讲卫生。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含洗手方法、整理床铺等图片和文字。
2. 洗手液、纸巾等卫生用品。
3. 玩具、床铺等模拟道具。
4. 故事书籍：用于导入部分的故事讲解。
六、教学活动：1. 互动游戏：教师组织一个关于卫生的互动游戏，如“卫生小卫士”，让幼儿在游戏中学会讲卫生。
2. 手工制作：教师带领幼儿制作卫生小道具，如洗手液瓶子、垃圾袋等，让幼儿体验到讲卫生的乐趣。
3. 环境创设：教师组织幼儿一起布置一个干净、整洁的环境，如整理教室、摆放书籍等，让幼儿感受到讲卫生的重要性。
七、教学策略：1. 示范法：教师以自身为例，示范正确的卫生习惯，让幼儿跟着学习。
2. 情境教学法：教师设置情景，让幼儿在实际操作中学会讲卫生。
3. 游戏化教学：教师将卫生知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学会讲卫生。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的学习兴趣，以生动、有趣的方式进行教学。
幼儿园中班健康活动《讲卫生,不生病》教案
幼儿园中班健康活动《讲卫生，不生病》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解讲卫生的重要性，认识到不讲卫生的危害。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高他们的健康素养。
二、活动准备：1. 教学材料：故事书《小猴子的故事》、图片、视频等。
2. 教具：洗手液、纸巾、餐具等。
3. 环境准备：干净、整洁的活动室。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己平时是怎样讲卫生的。
2. 故事分享：讲述小猴子因为不讲卫生而生病的故事，引导幼儿认识到不讲卫生的危害。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿演示正确的卫生行为，如洗手、用餐等。
5. 总结：引导幼儿总结讲卫生的重要性，并提出在日常生活中要注意保持卫生。
四、活动延伸：2. 环境创设：布置“卫生小天使”角，让幼儿展示自己的卫果。
3. 社会实践：组织幼儿参观医院，了解不讲卫生的危害。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于讲卫生的认识和态度。
2. 关注幼儿在日常生活中的卫生行为，评估他们的实践能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育效果。
六、活动资源：1. 幼儿健康教育教材。
2. 卫生与健康相关科普书籍。
3. 网络资源，如卫生习惯养成视频、幼儿健康饮食指南等。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境干净、整洁，避免卫生问题影响幼儿的学习兴趣。
2. 在活动中，用简单易懂的语言和示例引导幼儿理解卫生的重要性。
3. 注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分参与和表达的机会。
4. 活动过程中，教师应积极观察幼儿的反应，适时调整教学方法和节奏。
八、活动反馈与评价：1. 活动结束后，与幼儿进行简单交流，了解他们对卫生新知识的掌握情况。
2. 观察幼儿在日常生活环节中卫生行为的改变，如洗手、饮食等。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中卫生习惯的养成情况，收集家长意见和建议。
4. 综合评价幼儿在活动中的参与度、知识掌握和行为改变，为后续教学提供参考。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够引起他们的兴趣。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思教学目标1.让幼儿了解身体的一些卫生问题，比如为什么要洗手、不要把手放在嘴巴里、怎样喝水等；2.培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤刷牙等；3.培养幼儿自觉地保护自己的意识。
教学内容1.卫生知识讲解–身体部位简单介绍–常见病症及其预防措施–平时卫生注意事项2.卫生实践问题–个人卫生习惯•勤洗手•勤刷牙•勤换衣服•室内换鞋–环境卫生习惯•不随地吐痰•不乱扔垃圾•不乱跑乱叫•不喝未经检验过的水教学活动活动1 帮助幼儿形成良好的个人卫生习惯在这个活动中，老师会先和幼儿讲解身体的各个部位，比如手、眼睛、耳朵等等，并介绍这些部位的“工作”和需要保护的事项。
然后，老师会与幼儿进行互动，让幼儿自己动手演示正确的洗手方式和刷牙方式，并强调这些地方的卫生问题。
接下来，老师会让幼儿模拟一天的生活，自己洗手、刷牙、换衣服等等，并且可以互相帮助检查对方的行为是否规范。
通过这个活动，让幼儿深刻理解良好的个人卫生习惯的重要性，并形成自己的习惯。
活动2 通过游戏让幼儿理解环境的卫生问题在这个活动中，老师会与幼儿合作玩一个“垃圾分类”的游戏。
首先，老师会在教室里布置一些垃圾桶，并贴上不同种类的图示，比如有纸张、饮料瓶、食品包装袋等等。
然后，老师会抽出一些物品，让幼儿猜测这个物品应该放到哪个垃圾桶里。
当然，这个游戏也可以加入一些奖惩措施，比如分类正确的幼儿可以获得小礼物，分类错误的幼儿需要写下保证书等等。
通过这个游戏，让幼儿意识到环境的卫生问题，不乱扔垃圾、垃圾分类的重要性。
反思教学过程中，我们采用了多种授课方法，例如听课和互动游戏等等。
这些方法都可以提高学生的学习兴趣，增强学生的学习动力，帮助学生理解知识。
同时，我们也对教学活动进行了一些调整，以更好地适应幼儿的认知特点和学习能力。
但是，我们也发现一些问题。
比如，活动过程中有的幼儿缺乏集中注意力，需要老师不断提醒和引导。
另外，有些幼儿也会抵触自己的个人卫生习惯，需要耐心地进行引导和教育。
中班卫生教育教案10篇
中班卫生教育教案10篇这是中班卫生教育教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5．发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1．猜猜它是谁？2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。
）2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
）4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。
幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子(四篇)目录：幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子一幼儿园中班健康教案：健康的皮肤二幼儿园中班健康教案：养成爱洗澡的卫生好习惯三幼儿园中班健康教案：凉拌豆腐四幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子一活动目标1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。
活动过程：一、教师讲述故事，引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢?最后，它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿讨论)三、知识竞赛我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
幼儿园中班健康教案：健康的皮肤二活动目标：1、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。
2、对探究人体奥秘很感兴趣。
活动建议：教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，《知识百科》音像资料等活动过程：一、认识皮肤。
(1)幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。
(2)幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。
(3)幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。
(4)幼儿交流自己的发现。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案简介本文为幼儿园中班教案《讲卫生》的教案文本及反思。
教案主要围绕着卫生这一主题展开，旨在帮助中班学生了解日常生活中的卫生习惯，提高生活质量和健康水平。
教学目标1.认识日常生活中的卫生习惯，包括洗手、洗脸、刷牙、擦嘴巴等。
2.掌握正确的卫生习惯，培养幼儿良好的卫生意识和生活习惯。
3.增强幼儿对健康的重视，减少疾病的发生。
教学重点1.日常生活中的卫生习惯。
2.正确掌握卫生习惯。
教学难点初步培养幼儿良好的卫生意识和生活习惯。
教学准备1.教具：干净的洗脸、用品，象牙塔牙刷、小手巾、镜子、讲解卫生的小图册。
2.教材：《幼儿卫生》。
3.老师：具备幼儿教育和卫生知识。
教学内容1. 导入（5分钟）让幼儿回忆一下自己生活中都有哪些卫生习惯？比如洗手、洗脸、刷牙。
引导幼儿思考为什么要保持卫生呢？2. 介绍卫生习惯（10分钟）老师将图片或小海报贴在墙上，进行简要的讲解，比如怎样洗手、刷牙、擦嘴巴等；要注意哪些卫生习惯是正确的。
并与幼儿进行探讨，比如，你怎么洗脸？你怎么刷牙？你什么时候擦嘴巴？？3. 模仿卫生习惯（10分钟）老师向幼儿介绍毛巾、牙刷、小手巾等卫生用品的正确使用方法。
让幼儿互相模仿，看谁模仿的最好、轻松。
教师可各配一面镜子，观察幼儿孩子正确使用卫生用品，及及时提醒或鼓励幼儿。
4. 检查卫生习惯（10分钟）老师用细心的眼光，观察并检查幼儿的卫生习惯。
并及时纠正不正确的卫生习惯，引导幼儿养成良好的习惯，检查幼儿是否洗脸、刷牙。
如果幼儿马虎、不够仔细，老师可鼓励他/她重新再洗一遍。
5. 总结反思（5分钟）通过这堂课，幼儿们认识到了日常生活中的卫生习惯，正确掌握了卫生习惯，班里的卫生环境明显变得更好了！幼儿也逐渐认识到了保持卫生的重要性，培养出好的卫生意识，增强了身体健康意识。
教学反思此堂课，幼儿们十分认真、积极，都表现出了良好的学习状态。
但是，在实施中需要改进的地方也显而易见。
幼儿园中班健康教案《讲卫生》含反思
幼儿园中班健康教案《讲卫生》教学目标1.让幼儿了解卫生知识的重要性。
2.介绍基本的卫生常识，如洗手、刷牙等。
3.提供针对幼儿的健康保护方法。
4.改变幼儿的卫生观念和行为，养成良好的个人卫生习惯。
教学准备1.课时长度：1节课，约30分钟。
2.教学内容：卫生知识、个人卫生习惯。
教学步骤步骤1：卫生知识的介绍让幼儿知道什么是卫生，为什么它很重要，以及如何成为一个健康的人。
幼儿应该知道进食、睡眠、坐姿、洗手、穿衣等方面对健康至关重要。
步骤2：洗手教幼儿正确、彻底地洗手。
他们应该学会在以下情况下必须洗手：•进食前、进食后•可能接触到细菌的物品后•握手、抱拥或触碰别人后•前往厕所后•咳嗽、擤鼻涕后•整理垃圾或抚摸宠物后让幼儿知道如何洗手，并给幼儿提供洗手的实践机会。
步骤3：口腔卫生引导幼儿形成牙齿清洁、口腔健康的习惯。
幼儿应该了解：每天刷牙两次是非常重要的，刷牙应该用软毛牙刷和牙膏。
步骤4：身体卫生让幼儿知道为什么每天洗澡是重要的，以及如何正确地擦干身体。
穿的衣服每天应该换洗。
引导幼儿开始形成身体卫生的好习惯。
步骤5：总结通过我们的讲解，我们知道了每天保持良好的卫生习惯对我们的身体有多么重要。
让我们试着做到每天都注意个人卫生，保证自己的健康。
反思此次课程的教学取得了良好的效果。
首先，在步骤1中，我们引起了幼儿的兴趣。
幼儿不仅对卫生知识有了更多的认识，而且还开始表现出更好的行为。
此外，在步骤2和步骤3中，幼儿们能够自己动手洗手和刷牙，这是很棒的。
但是，在步骤4中，许多幼儿因为体力不足而觉得难以做到每天洗澡。
因此，我们要在今后的课程中更多地支持和鼓励幼儿。
在总结中，我们提醒幼儿们陪伴父母完成任务，并帮助家庭进行卫生清洁。
这项任务帮助幼儿们逐步形成正确的卫生习惯。
在未来的课程中，我们希望继续适应幼儿的需求，营造有趣而富有教育性的卫生教学环境，帮助幼儿们了解健康的重要性，并形成健康的生活习惯。
中班讲卫生教案40篇
中班讲卫生教案40篇《中班讲卫生教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班讲卫生教案40篇！（1）中班健康教案《细菌真多》含反思活动目标：1.让幼儿简单了解细菌的粗浅知识，知道细菌很小，但是作用很大。
2.教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手可以杀死很多有害细菌。
3.培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：细菌在显微镜下的图片香皂水龙头毛巾图片活动过程：一、开始部分：1.说说什么是细菌，导入课题教师：小朋友，你们知道什么是细菌吗?细菌有什么样子的?[文.章出自快思教.案网]会怎样影响我们的身体呢?2.出示图片，引导幼儿观察图片，了解细菌的外部特征。
这些呀，是人们在显微镜下面观察到的细菌在放大了很多的情况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。
3.启发幼儿讨论什么地方会有细菌?二、主体部分1.听故事,让幼儿学习正确的洗手方法。
2.教师提问：手上的脏东西是什么呢?怎样才能消灭这些脏东西?3.我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手洗的最干净?4.怎样才是最正确的洗手方法呢?5.告诉幼儿洗手应该在流动的水下面，首先用水将手打湿，再均匀打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背手指缝隙也不能放过，最后再用清水冲洗干净，用自己专用的毛巾擦干就行了。
三、结束部分1.细菌很小但是也很有用，有的能给人们带来麻烦，让我们生病。
但是，有的细菌被我们聪明的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品。
我们人的身体里也有很多有用的细菌。
2.教师引导幼儿观察图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。
3.小结结束活动反思：根据中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了“赶走坏细菌”这一教育活动。
首先，故事导入，引发幼儿兴趣，再运用迁移经验法让幼儿自主讨论什么时候需要洗手及洗手的步骤，最后通过演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体验“赶走坏细菌”的喜悦。
幼儿园中班健康活动《勤洗手讲卫生》微教案及反思
幼儿园中班健康活动《勤洗手讲卫生》微教案及反思一、教学目标2.学会正确的洗手方法，提高自我保护意识。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉遵守卫生规定，主动洗手。
三、教学准备1.课件：洗手动画、洗手步骤图。
2.洗手液、纸巾。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们每天都会做哪些事情。
（2）引导幼儿说出洗手的重要性。
2.讲解与示范（1）教师播放洗手动画，让幼儿了解正确的洗手方法。
（2）教师边讲解边示范洗手步骤，让幼儿跟随学习。
3.实践操作（1）教师组织幼儿分组进行洗手实践，观察幼儿洗手是否正确。
（2）教师个别指导，纠正幼儿洗手过程中的错误。
（1）教师邀请幼儿分享洗手的心得体会。
具体教学过程如下：1.导入师：小朋友们，你们每天都会做哪些事情呢？幼：吃饭、睡觉、玩耍……师：那你们知道洗手的重要性吗？为什么我们要洗手呢？2.讲解与示范师：今天，老师带来了一部洗手动画，我们一起来看看，学习正确的洗手方法吧！（播放洗手动画）师：刚才的动画里，小手经历了哪些步骤呢？我们一起来说一说。
幼：湿手、搓肥皂、洗手、冲洗、擦手……师：非常好！下面，老师来示范一下正确的洗手方法，请大家认真观看。
（教师边讲解边示范洗手步骤）3.实践操作师：现在，我们来进行洗手实践。
请大家分成小组，按照老师刚才示范的步骤洗手。
（幼儿分组进行洗手实践，教师个别指导）师：有的小朋友洗手时没有搓肥皂，有的小朋友洗手后没有擦手，请你们注意这些问题，重新洗手一遍。
师：刚才大家洗手都非常认真，现在我们来分享一下洗手的心得体会吧！幼1：洗手可以防止生病。
幼2：洗手后手变得干净舒服。
幼3：洗手可以消灭手上的细菌。
五、教学反思1.通过动画、示范等形式，生动形象地讲解了洗手步骤，提高了幼儿的学习兴趣。
2.针对不同幼儿的个体差异，进行了个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。
3.鼓励幼儿分享洗手心得，增强了他们的自信心和集体荣誉感。
幼儿园中班教案《讲卫生,不生病》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《讲卫生，不生病》含反思-幼儿园健康教案一、教学目标1.了解卫生的基本概念，学会使用小毛巾擦脸和洗手。
2.知道常见的几种疾病以及如何预防。
3.培养良好的个人卫生习惯。
4.能够爱惜自己和他人的健康，不随地吐痰、咳嗽、打喷嚏。
二、教学内容1.什么是卫生？2.如何用小毛巾正确擦脸？3.如何正确洗手？4.常见的几种传染病及其防治方法。
三、教学重难点1.学生能够正确理解卫生的概念，并且能够使用小毛巾擦脸和正确洗手。
2.学生能够清楚地了解一些疾病的预防方法，以及如何爱护自己和他人的健康。
四、教学方式1.课堂讲授法2.互动方式3.听指令操作五、教学过程1.导入（5分钟）老师引入本次课程的主题，通过简单的游戏让学生进入课堂状态。
2.讲授卫生概念（10分钟）老师通过图片或图文并茂的方式为学生讲授卫生的概念，让学生能够理解卫生的重要性。
3.如何使用小毛巾擦脸（10分钟）老师通过示范的方式演示如何使用小毛巾擦脸，并且让学生互相擦脸，纠正不正确的操作方法，让学生掌握正确的擦脸方法。
4.如何正确洗手（10分钟）老师通过图片或动画演示的方式，让学生了解正确的洗手步骤，并且让学生学习洗手的正确方法，锻炼一个良好的个人卫生习惯。
5.常见的几种传染病及其防治方法（15分钟）老师通过图片或图文并茂的方式，让学生了解常见的几种传染病及防治方法。
6.反思（5分钟）老师让学生回答几个问题：今天我们学到了什么？我们应该怎么做？这样做有什么好处？旨在让学生总结本次课程所学到的知识，并且形成良好的个人卫生习惯。
六、教学反思本次卫生教案以爱护身体、预防疾病为目的，通过让幼儿在玩乐过程中认知、感知以及亲身实践，形成正确的卫生观念，养成良好的个人卫生习惯。
对于幼儿来说，生活在一个卫生、健康的环境中，是他们身心健康成长的重要保障。
因此，卫生教育应成为幼儿教育的重要组成部分，引导孩子们养成良好的卫生习惯，培养他们的健康意识和自我保护能力，提高他们避免疾病的能力。
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幼儿园中班讲卫生教案【篇一：幼儿园教案-中班健康教案做个讲卫生的好孩子】幼儿园教案-中班健康教案:做个讲卫生的好孩子活动前言：每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！活动目标1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。
活动准备各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。
活动过程1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。
（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。
（2）出示肥皂并请幼儿描述。
（请幼儿自由发言）（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。
老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。
（幼儿分别发表自己的意见）2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。
（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净??）。
引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。
3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。
老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。
老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。
活动延伸：把各种玩具用清水冲洗干净活动点评此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌??玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。
活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。
其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。
附儿歌：洗手歌小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
【篇二：幼儿园卫生教案小班中班大班】小班卫生教案：我是一个大苹果活动目标：1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：1.导入活动，引起兴趣教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？2.理解儿歌。
（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？（2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。
”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？（3）老师带军军洗洗手。
3.欣赏和学念儿歌（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》（2）幼儿学念儿歌（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
4.尝试仿编儿歌（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
5.谈话：吃东西前要洗手。
中班健康教案：我会洗手活动目标：2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1．1个小手娃娃。
2．洗手分布图。
3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3. 引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2.你要告诉妞妞什么？3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后??）三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2．师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4．请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
大班健康：勤洗手，讲卫生教学目标：1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：1. 谈话：你觉得你的手干净吗？你的手上有东西吗？干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球??手上沾了很多细菌）2.播放课件。
幼儿观看课件，了解细菌。
3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。
放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论：怎样保护手的清洁？如何正确洗手？小班教案：我爱洗澡活动目标：1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
(1)师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝，享受洗澡后的快感。
(1)洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。
我们用浴巾擦擦身体。
（放松）《日光海岸》(2)洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
【篇三：幼儿园中班健康教案】幼儿园中班健康教案：注意饮食卫生一、活动目标1、知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、了解食品的一些卫生常识，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
二、活动准备一些和饮食卫生有关的图片若干。
三、活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、通过观察幼图片，了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。