大学生图书借阅情况调查
关于江南大学图书馆使用情况调查问卷(1)
关于江南大学图书馆使用情况调查问卷同学：您好。
我校图书馆集藏书、借阅、自习、展览等多方位功能，自建成以来成为许多学生充实自身的园地。
我们是设计学院景观专业的大二学生，为了进一步了解图书馆为我校学生提供的便利以及其存在的不完善之处，我们做此调查问卷，希望能够得到您的支持，感谢您的配合。
请将选项填在括号内。
性别___________年级___________学院___________专业___________Q1.您去图书馆的频率？（）A从来不去（跳答到第四题）B一周去一两次C一周去3~4次D一周去5~6次E每天都去F其他Q2. 如果您去借书（不去可不选），您花多长时间？（）A 10分钟以内B 10分钟~30分钟C 30分钟~1小时D 1小时以上Q3 您去图书馆的目的？（）A借书B阅览C自习D上网E其它Q4您觉得当前图书馆书籍排列方式是否便于查找？（）A非常方便B比较方便C一般D不太方便E不方便，难以查找Q5您觉得当前图书馆书籍类别是否齐全？（）A非常齐全B比较齐全C一般D不太齐全E不齐全Q6您觉得当前图书馆每种书籍藏书是否丰富？（）A非常丰富B比较丰富C一般D不太丰富E不丰富Q7您希望图书馆能够增加哪些方面的书籍？__________________________________________________________________Q8您觉得当前图书馆借阅区开放时间是否合理？（）A非常合理B比较合理C一般D不太合理 E 不合理Q9您觉得当前图书馆限制本科生只能借10本书是否合理？（）A合理B不合理，应该可以借____本书。
Q10您觉得当前图书馆限制本科生的借期为60天是否合理？（）A合理B不合理，应该为____天。
Q11如果您去阅览图书籍报刊杂志(不去可不选)，您花多长时间？（）A 30分钟以内B 30分钟~1小时C 1小时~2小时D 2小时以上Q12您觉得图书馆报刊杂志阅览室的杂志种类是否齐全？（）A非常齐全B比较齐全C一般D不太齐全E不齐全Q13您觉得图书馆报刊杂志阅览室的报刊种类是否齐全？（）A非常齐全B比较齐全C一般D不太齐全E不齐全Q14您觉得图书馆报刊杂志阅览室的杂志更新是否及时？（）A非常及时，都是最新的B比较及时C一般D不太及时E不及时，基本不更新Q15您觉得图书馆报刊杂志阅览室的报刊更新是否及时？（）A非常及时，都是最新的B比较及时C一般D不太及时E不及时，基本不更新Q16您觉得当前图书馆报刊杂志阅览室的面积是否足够?（）A非常足够B比较足够C一般D不太够，略显拥挤E不够，人多的时候很拥挤Q17您觉得当前图书馆报刊杂志阅览室开放时间是否合理？（）A非常合理B比较合理C一般D不太合理E不合理Q18如果您去自习（不去可不选），您花多长时间？（）A 1小时以内B 1小时~2小时C 2小时~3小时D 3小时以上Q19您觉得当前图书馆自习室的面积是否足够？（）A非常足够B比较足够C一般D不太足够，略显拥挤E不够，人多的时候很拥挤Q20你觉得当前图书馆自习教室开放的时间是否合理？（）A非常合理B比较合理C一般D不太合理E不合理Q21您觉得当前图书馆的学习氛围怎么样？（）A很好，很安静B比较好C一般D比较差E很吵，不安静Q22您觉得当前我校图书馆治安情况如何？（）A非常好B比较好C一般D比较差E很差Q23您觉得当前我校图书馆卫生情况如何？（）A很好B比较好C一般D比较差E很差Q24您觉得当前我校图书馆工作人员服务态度如何？（）A很好，很有耐心B比较好C一般D比较差E很差Q25您觉得当前图书馆内绿化如何？（）A很好B比较好C一般D比较差E很差Q26您对图书馆有什么意见或建议？__________________________________________________________________感谢您的合作！。
图书借阅调查报告
2014年寒假实践周调查报告题目：图书借阅调查报告学生：蓉夏颖任茹王磊薛嘉豪学号：10 18 28 42 41专业：统计学班级：统计1202 1302指导教师：林梅完成日期：2014年12月23 日摘要此次，我们运用问卷调查的方式分析了财经学院大学生对书籍借阅频繁程度，借阅书籍类型，图书阅读情况，以及各年级对图书馆藏书的满意程度，各院系与过去一年图书借阅量的关系，各院系与图书借阅类型，各年级对管理制度的满意度。
调查结果发现，我校大学生图书的借阅数量呈下降趋势。
具体体现在以下三个方面：大学生图书借阅比例不高。
就我校而言，在校生有很多学生其图书借阅记录为零，这类人从数据上看，所占比例较大，不可小觑，这也导致了图书馆的资源未能充分利用，成为了一个潜在的隐患。
不同年级学生对图书馆藏书的满意度明显不同。
大部分同学对我校图书馆的满意度还是相对较好的，但同时也存在着不同学院借阅图书数量不等，且同个学院学生层次存在较大差异。
年级的不同导致出现许多不同的结果。
就不同年级来说，分析资源丰富满意度度与书籍借阅频繁程度时就会出现不同的结果，不过都存在着相关关系。
关键字：书籍年级满意度“财经学院大学生图书借阅情况”调查方案大学生的阅读时间是整个学习生活的主体部分之一，通过大量的书籍阅读，不仅可以增加学生自己的眼界，同时还能很好的锻炼自我认识能力。
我校图书馆越来越重视学生们对图书的利用情况和图书阅读情况，大学生在校期间获取知识的主要途径就是从图书馆借阅书籍。
因此，信心123小组针对大学生校园借书情况进行一次详细的调查。
一、调查目的通过调查，了解学生们的图书利用情况以及影响其借阅的各种因素；了解大学生学习状态；了解学生对图书馆的意见，为有关部门提供信息，以便更好地营造学习氛围。
二、调查对象财经学院在校大学生。
三、调查容1.个人信息2.学生借书情况：频次、类别、阅读情况3.对图书馆藏书是否满意4.图书馆数字化利用程度5.图书馆的管理制度是否满意6.图书馆哪些地方需要改进四、调查方法本次调查采取问卷调查方法，对财经学院在校大学生进行面谈访问。
对图书馆学生借阅书的类别调查英语作文
对图书馆学生借阅书的类别调查英语作文Title: A Survey on Book Categories Borrowed by Students in the LibraryIn the heart of academic pursuits, libraries stand as pillars of knowledge, providing a vast ocean of books for students to explore and learn from. To better understand the reading preferences and academic interests of students, a comprehensive survey on the book categories borrowed from our university's library was recently conducted. This survey aimed to shed light on the diverse intellectual curiosities that drive our student community and potentially guide future book acquisitions and library services.IntroductionThe survey, which spanned a period of two months, involved randomly selecting and interviewing over 500 undergraduate and graduate students from various disciplines. Participants were asked to identify the primary categories of books they had borrowed during the preceding semester, along with their reasons for selecting those books. The results, when analyzed, revealed a fascinating array of preferences that not only mirrored traditional academic pursuits but also embraced emerging trends and personal interests.Key FindingsTextbooks and Reference Materials (45%): Unsurprisingly, textbooks and reference books topped the list, accounting for the largest share of borrowed books. These resources were essential for coursework, assignments, and exam preparation, highlighting the students' commitment to academic excellence.Fiction (25%): Fiction came in a close second, demonstrating the students' avid interest in storytelling and imaginative literature. Classics, contemporary novels, and young adult fiction were popular choices, reflecting a desire for escape, empathy, and emotional engagement.Science and Technology (15%): With the ever-evolving technological landscape, books in this category gained significant traction. Students borrowed books on programming, artificial intelligence, robotics, and renewable energy, showcasing a keen interest in staying abreast of the latest scientific advancements.History and Social Sciences (10%): These categories garnered substantial attention, with students delving into the past to understand the present and shape the future. Books on world history, sociology, psychology, and economics provided insights into human behavior, societal structures, and global dynamics.Art, Literature, and Philosophy (5%): While accounting for a smaller portion of the total, this category revealed a profound appreciation for aesthetics, creativity, and deep thought. Students borrowed works on poetry, drama, visual arts, and philosophical theories, nurturing their intellectual and emotional growth.Reasons Behind the ChoicesAcademic Necessity: Textbooks and reference materials were primarily borrowed due to their direct relevance to coursework and exams.Personal Interest: Fiction, science fiction, and books from niche genres were often picked out of pure curiosity and enjoyment, offering a break from academic rigor.Career Advancement: Books on emerging technologies, business strategies, and professional development were sought after by students aiming to enhance their employability and future prospects.Broadening Horizons: History, social sciences, and philosophy books were chosen to broaden students' perspectives, foster critical thinking, and deepen their understanding of the world.ConclusionThis survey underscores the diverse and vibrant reading habits of students within our university's community. It highlights not only the importance of textbooks and reference materials but also the significance of personal interests, creative pursuits, and intellectual exploration. As libraries continue to evolve, it is imperative that they cater to these diverse needs by expanding their collections, offering digital resources, and promoting reading cultures that foster lifelong learning and personal growth. By doing so, libraries can remain at the forefront of academic endeavors, nurturing curious minds and shaping the future leaders of tomorrow.。
大学生图书馆借阅情况调查报告
大学生图书馆借阅情况调查报告一、调查背景现在，越来越多的大学生不重视自身知识文化的积累，他们似乎更注重的是那种快餐式的获取知识途径，例如手机阅读，电子书籍等等，为了更好地了解现代大学生利用图书馆获取知识的广度以及其借阅的内容的深度，我们以西区在校学生为一个调查对象，展开了一次社会调查，希望了解其中的情况，以便进行分析总结。
1.调查时间：2013年4月28日2.调查地点：安徽中医学院西区图书馆3.调查人：胡停停刘敏4.调查方式：文献调查，调阅图书馆半年来各个专业学生的图书借阅情况，摘录拷贝信息。
5.调查内容：分别对不同专业（经管院，信管院，药学院）的学生的图书借阅情况以及借阅种类进行调查。
二.总体状况及分析1.在校大学生去到图书馆借阅的总人数不多我们通过到图书馆调阅有关情况了解到，西区在校大学生到图书馆借阅的总人数不多，今年到现在，只有51%学生去过图书馆借书，几乎有一半同学没去过图书馆借阅书籍，我们进行分析后得出以下几点原因：（1）学生忽视读书的重要性。
进入大学，学生参加各种各样的校园活动，对于读书的渴望程度下降，觉得能力的培养胜过知识的积累，这是现在大学生一个比较普遍的认知。
（2）学习动力的下降。
大学本身就是一个相对开放的环境，放松使人堕落，在没有了升学压力的情况下，学生看书的动力也就随之下降。
（3）网络信息的发达。
现在，什么都可以百度，百度神器的说法被越来越多的人熟知并加以运用，学生不再急切地需要从书本中获取想要的知识，而是更多地倾向于百度，这也是为什么大学生去图书馆借阅书籍人数少的原因。
2.小说、英语类书籍借阅程度高于专业类书籍在对学生借阅图书种类的分析中，我们明显看出，小说在总的书籍借阅中所占比例很重，大约占43%，进行分析得出原因有：（1）学生的兴趣。
小说内容通俗易懂，学生会感兴趣，而专业书籍就不一下，它们大多难懂枯燥，除非要写论文，不然被借概率低。
（2）考证的需要。
大学生为了应付四六级，对英语方面的书籍的借阅也就高于其他类的书籍了。
大学生图书借阅调查报告
大学生图书借阅调查报告引言随着大学生阅读意识的提升和学校图书馆的健全发展，图书借阅已成为大学生学习生活中常见的一部分。
本次调查旨在了解大学生的图书借阅情况及其影响因素，以期为提高大学生图书阅读质量提供参考和建议。
方法本次调查使用问卷调查的方式收集数据，调查对象为某大学本科生。
问卷包括个人基本信息、图书借阅频率、借阅偏好、借阅渠道以及阅读影响因素等内容。
共发放问卷500份，有效回收问卷459份，回收率达91.8%。
调查结果1. 图书借阅频率调查结果显示，大多数大学生（78.6%）每个学期借阅图书的频率在1-3本之间，约20.3%的学生每个学期借阅图书的频率在4-6本之间，而仅有1.1%的学生每个学期借阅图书的频率超过6本。
这表明大学生对图书借阅的需求量不高，需要进一步激发阅读热情。
2. 图书借阅偏好调查结果显示，大学生的图书借阅偏好主要集中在人文社科类（54.2%）和自然科学类（39.8%）的图书上，而艺术类图书的借阅偏好相对较低（6.0%）。
这可能与大学生专业学习和兴趣爱好有关。
3. 图书借阅渠道调查结果显示，大学生主要通过图书馆借阅图书（80.4%），其次是通过朋友借书（10.7%），还有少部分学生通过购买图书（7.0%）和在线下载图书（1.9%）进行图书借阅。
这说明图书馆仍然是大学生图书借阅的主要渠道，应继续加强图书馆的建设和服务。
4. 阅读影响因素调查结果显示，大学生进行图书借阅的主要影响因素为兴趣爱好（42.5%），其次是课程要求（34.6%）和老师推荐（22.9%）。
这说明在提高大学生图书借阅率的同时，应注重培养学生的阅读兴趣和促进多方面的阅读需求。
结论通过对大学生图书借阅情况的调查，可以得出以下结论：1. 大学生对图书借阅的需求量有待提高，需要进一步激发阅读热情。
2. 大学生的图书借阅偏好主要集中在人文社科和自然科学类的图书上。
3. 图书馆仍然是大学生图书借阅的主要渠道，需加强图书馆的建设和服务。
高职院校图书馆图书借阅率统计分析
高职院校图书馆图书借阅率统计分析【摘要】这篇文章围绕着高职院校图书馆图书借阅率展开研究，通过对现状进行分析，探讨了影响借阅率的因素，并提出了提升策略。
结合案例分析和数据分析，可以更具体地展现问题和解决方案。
在对研究进行总结，并展望未来的研究方向。
同时指出研究中存在的不足之处，为以后的研究提供参考。
这篇文章旨在帮助高职院校图书馆提升借阅率，提高读者的阅读意愿和阅读效果，从而更好地服务学生和教师，促进教学科研工作的开展。
【关键词】高职院校、图书馆、借阅率、统计分析、现状、因素、提升策略、案例分析、数据分析、结论、展望、研究不足、研究背景、研究目的、研究意义1. 引言1.1 研究背景高职院校图书馆一直是高等教育中不可或缺的重要资源之一。
随着高职院校教育的不断发展，图书馆的建设和管理也日益受到重视。
借阅率作为图书馆服务的重要指标之一，直接反映了学生对图书馆资源利用的情况。
目前，随着信息技术的发展和互联网的普及，学生获取信息的方式越来越多样化，传统的图书馆借阅服务正面临着新的挑战。
研究高职院校图书馆图书借阅率的现状及影响因素，对提高图书馆服务质量，促进教学科研的发展具有重要意义。
通过对高职院校图书馆借阅率的统计分析，可以为图书馆管理者提供科学的决策依据，优化图书馆资源配置，提升图书馆的服务水平和读者满意度。
深入探讨影响借阅率的因素，制定针对性的借阅率提升策略，对于解决当前图书馆借阅率较低的问题，具有积极的推动作用。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解高职院校图书馆图书借阅率的现状，探讨影响其借阅率的因素，提出有效的策略和措施来提升借阅率。
通过对不同高职院校图书馆的实际情况进行案例分析，结合数据分析，找出借阅率较高的案例和借阅率较低的案例之间的差异点，从而为提高高职院校图书馆借阅率提供参考。
希望通过本研究的结论总结和进一步展望，为高职院校图书馆未来的发展提供一定的决策参考，同时指出本研究存在的不足之处，以便今后的研究能够进一步完善。
大学生阅读调查报告6篇
大学生阅读调查报告6篇大学生阅读调查报告篇1一、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们读书的范围、时间、目的、种类、地点、途径以及去图书馆的次数。
活动从学院各系各年级各专业中随机抽取60个被调查者，回收率96。
7%。
经过本小组成员的分析和讨论，其结果如下：从阅读范围来看，大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类，娱乐类，励志类，专业类，旅游类，科教类，经济类，传记类，医学类，计算机技术，哲学类。
从阅读时间来看，绝大部分大学生缺乏阅读时间。
从阅读目的来看，79。
3%的同学是无目的地看书。
相比之下，其他如“丰富知识”、“习惯使然”、“教师所迫”等所起的影响作用则要低得多。
调查发现，郭敬明、韩寒、席慕容、安东尼等青春小说作家是大学生最喜欢的作者。
许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、简便、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，在科技、军事、体育、历史方面，男生的兴趣显著高于女生。
从阅读地点看，同学们最喜欢在寝室看书，在图书馆和教室各占25%，也有些同学很随意在那都能看。
从阅读途径来看，经过图书馆借阅的占44。
8%，自我购买占34。
5%。
调查结果证明，我校学生课外阅读时间很少，阅读量很小。
这一结果并不因为男女性别差异而产生太大差别。
二、调查结果及分析（一）经过调查，我们发现很多进取的因素1、我校大学生的阅读兴趣具有广泛性和多样性本次调查证明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们明白的是大学生对娱乐类和文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自我，需要从不一样的方向入手，才能全面提高自我的修养。
2、当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有十分重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。
对我校石油学科学生图书借阅情况的调查与分析
图书馆是高等学校重要 的教 辅基地 ，是 大学 生开 阔文 化视野 、 消化课堂知识 、 提高综合 素质的重要机构 。为 了引 导石 油学科 学生更好地利用 图书馆的馆藏资源 ，笔者对石 油学科 ０ ８级学生 的图书情 况进行 了抽样调 查 ， 图书分类按 《 中图法》 进行分类 ， 利用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ统计软件进行数据处理。
摘 要 为 了有 效 发 挥 图 书 馆 在 大 学 生 综 合 素 质 培 养 中的
作用 ， 提 高 图书 借 阅 率 ， 采用抽 样调查 方法 ， 对 我 校 石 油 学 科大 三学生 ２ ０ １ ０ － ２ ０ ｌ １学 年 中 文 图 书 借 阅 情况 进 行 了调 查统计 ， 并 对 调 查 结 果 进 行 了分 析 ， 最 后 为 了使 我 校 石 油 学 科 大 学 生 更 好 利 用 图书 馆 的 馆 藏 资源 ． 提 出 了合 理 的建 议 。
总第 ２ ７ ３期 ２ ０ １ ４年 ３ 月ｒ ｎ
敬 ｊ 毛 ． ｉ ｃ
Ｔ ｈ ｅ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ａｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｃ ｔ ｓ
Ｔｏ ｔ ａ １ ． ２７ ３
Ｍａ ｒ ｃ ｈ ２ ０ １ ４ （ Ｃ ）
高校图书馆使用情况调研问卷
高校图书馆使用情况调研问卷尊敬的高校图书馆用户：您好！为了更好地了解和满足您的需求，我们诚挚地邀请您参与高校图书馆使用情况调研问卷。
本次调研旨在了解您对图书馆资源、设施及服务的满意度，以及进一步优化图书馆的发展方向。
请您认真填写以下问题，您的每一个回答都将对我们非常重要。
一、基本信息1. 请问您是高校的学生还是教职工？（单选）a. 学生b. 教职工2. 您所在的学院/部门是哪个？（填写具体名称）3. 您在图书馆的常用借阅地点是哪个？（填写地点名称）二、资源使用情况4. 您在过去一年内，大概有多少次进入图书馆的记录？（填写数字）5. 您通常以什么目的进入图书馆？请按重要性进行排序。
（多选）a. 借阅图书/文献b. 阅读研究资料c. 学习与讨论d. 使用电子资源e. 参与图书馆举办的活动f. 其他（请注明）6. 您对图书馆的开闭馆时间是否满意？请提供您的意见或建议。
7. 您认为图书馆是否提供了足够多的座位和学习空间？请提供您的意见或建议。
三、服务质量评价8. 您对图书馆的服务质量如何评价？（单选）a. 非常满意b. 满意c. 一般d. 不满意e. 很不满意9. 您在图书馆遇到的问题或困难有哪些？请提供您的意见或建议。
10. 您是否熟悉并愿意使用图书馆的自助借阅和归还设备？（单选）a. 是b. 否11. 您对图书馆的在线查询系统是否满意？请提供您的意见或建议。
四、改进建议12. 您对图书馆今后的发展有何期望？请提供您的意见或建议。
13. 您对图书馆的其他建议或意见有哪些？谢谢您参与此次高校图书馆使用情况调研问卷调查。
我们将认真分析您的反馈意见，并结合其他用户的意见，进一步改进图书馆的服务和资源，以满足广大用户的需求。
祝您学习进步，再次感谢您的参与！（注：本调研问卷仅用于学术研究，所有数据将保密处理，不会泄露您的个人信息。
）。
大学生图书馆借阅情况调查报告
大学生图书馆借阅情况调查报告一、调查背景现在，越来越多的大学生不重视自身知识文化的积累，他们似乎更注重的是那种快餐式的获取知识途径，例如手机阅读，电子书籍等等，为了更好地了解现代大学生利用图书馆获取知识的广度以及其借阅的内容的深度，我们以西区在校学生为一个调查对象，展开了一次社会调查，希望了解其中的情况，以便进行分析总结。
1.调查时间:2013年4月28日2.调查地点:安徽中医学院西区图书馆3.调查人:胡停停刘敏4.调查方式:文献调查，调阅图书馆半年来各个专业学生的图书借阅情况，摘录拷贝信息。
5.调查内容:分别对不同专业(经管院，信管院，药学院)的学生的图书借阅情况以及借阅种类进行调查。
二.总体状况及分析1.在校大学生去到图书馆借阅的总人数不多我们通过到图书馆调阅有关情况了解到，西区在校大学生到图书馆借阅的总人数不多，今年到现在，只有51%学生去过图书馆借书，几乎有一半同学没去过图书馆借阅书籍，我们进行分析后得出以下几点原因:(1)学生忽视读书的重要性。
进入大学，学生参加各种各样的校园活动，对于读书的渴望程度下降，觉得能力的培养胜过知识的积累，这是现在大学生一个比较普遍的认知。
(2)学习动力的下降。
大学本身就是一个相对开放的环境，放松使人堕落，在没有了升学压力的情况下，学生看书的动力也就随之下降。
(3)网络信息的发达。
现在，什么都可以百度，百度神器的说法被越来越多的人熟知并加以运用，学生不再急切地需要从书本中获取想要的知识，而是更多地倾向于百度，这也是为什么大学生去图书馆借阅书籍人数少的原因。
2.小说、英语类书籍借阅程度高于专业类书籍在对学生借阅图书种类的分析中，我们明显看出，小说在总的书籍借阅中所占比例很重，大约占43%，进行分析得出原因有:(1)学生的兴趣。
小说内容通俗易懂，学生会感兴趣，而专业书籍就不一下，它们大多难懂枯燥，除非要写论文，不然被借概率低。
(2)考证的需要。
大学生为了应付四六级，对英语方面的书籍的借阅也就高于其他类的书籍了。
2024年大学生课外阅读情况调查报告
对于单次阅读时长的.分析，我们得出以下数据：43.75％的大学生单次阅读一小时左右；28.13％的大学生单次阅读时长达两小时以上；还有28.13％的大学生单次阅读时长仅有半小时。
5.月均阅读量
通过对于月均阅读量数据的分析，我们发现高达62.5％的大学生都能够完成1-2本的月均阅读量，还有3.13％的大学生月均阅读量超过三本书，月均阅读量在两本到三本之间的占9.38％，还有约四分之一的大学生月均阅读量少于一本。
通过这次调查，我们也进一步了解到了自己的优缺点，更加懂得了团队中合作精神的重要性。在一开始，我们在选取题目上产生了争议，但经过大家冷静的协商之后，我们确定了一致的意见。而后的调查中，我们进行了明确的分工，迅速而有效率的完成了此次调查。这些经历是我们更加团结，促使我们成为了更好的朋友与搭档，是我们对团队这个词有了更深刻的了解。相信在以后的学习和生活中，这些经历将对我们产生无比重要的作用。
2024年大学生课外阅读情况调查报告
大学生课外阅读情况调查报告1
选题介绍
阅读，理所应当是当代大学生活不可或缺的重要部分。读书可以让生命保持与年龄无关的向上生长。二十一世纪是知识经济时代，阅读已然成为我们提升自己的重要途径。我个人比较喜欢阅读，从大家名手到小生漫谈，只要是有益的知识，一概来者不拒。随着网络信息的高速发展，电子阅读也成为可供我们选择的重要阅读方式。现在大家对阅读保持一种什么样的态度呢？因此我选了这个一个主题。
附网上调查问卷页面展示及链接
四、调查结果分析
在搜集整理参与问卷调查的所有数据后，我们对大学生课外阅读情况作出如下分析：
1.ห้องสมุดไป่ตู้群分析
通过对大学生课外阅读调查问卷数据的分析，发现参与调查的主要人群为文史类专业大三学生，且多为女性。结合学校实际分析，调查人员接触对象多为师范全科生，且以女性为主，说明此次调查受区域地缘关系影响较大。全科生是国家定向培养的服务于农村小学的全科教师。他们大多热爱教育事业、综合素质高、基础知识宽厚、专业技能扎实、教育教学能力强、能够承担多门学科教学任务。而大二大三是教资备考的关键期
石河子大学商学院在校生对图书馆图书的借阅状况调查
石河子大学商学院在校生对图书馆图书的借阅状况调查一、调查目的了解石河子大学商学院的在校学生借阅图书的现状；石河子大学商学院在校学生借阅图书的种类以及变化趋势；石河子大学商学院图书馆图书的借阅归还状况。
二、调查范围和调查对象本次调查对石河子大学商学院在校学生进行问卷调查。
调查范围为石河子大学商学院调查对象：石河子大学商学院在校学生三、调查方法本次调查采用抽样调查法，并派调查员到户面访法拟采用统计分组法、归纳推断法的统计研究方法来实施此次调查。
统计分组法，将石河子大学商学院在校学生按年级分为大一、大二、大三、大四；按性别分为男生、女生，对他们是否借阅图书和借阅图书的种类、时间以及归还状况进行调查。
归纳推断法，将所有调查数据归类、总结，制定调查后的统计表，从样本的情况来推断总体的借阅图书情况（包括是否借阅图书以及借阅图书的种类、时间和归还状况）。
四、调查内容（1）在校生调查的内容：在校生基本信息：性别、年级、班级、姓名、是否到图书馆借阅书籍。
（2）借阅学生调查的内容：借阅学生信息：性别、年级、班级、姓名、喜好书籍的类型、借阅时间、归还时间、登记借阅的日期及归还日期、书籍归还是否完好无损、若损坏则根据损坏程度需赔偿的金额。
五、调查分析的流程和质量控制2011年八月末“石河子大学商学院在校生对图书馆的特殊的借阅情况”调查2011年9月1 对策划书进行研究，讨论。
修改2011年9月2 调查组设计调查问卷2011年9月7 对调查和访问员进行选择，选择280个在校生，300个借阅图书的2011年10月调查人的基本信息及借阅情况2011年12月底对调查结果整理分析讨论总结2011年1月数据审核汇总检查2011年3月底提交调查问卷分析报告六、调查分析报告经过2个月的抽样调查，除得到一手数据，还需整理调查数据，写调查报告。
（1）撰写统计报告，对第一手资料进行简单汇总，产生相应的统计表，统计图。
（2）撰写分析报告，为便于对石河子大学商学院图书馆图书借阅情况（关于多少人借阅，借阅什么种类的书籍以及借阅时间和归还状况）的了解。
关于我校图书馆使用情况的调查问卷
关于我校图书馆使用情况的调查问卷各位同学：您好,书籍是人类进步的阶梯，而图书馆作为书籍的载体，成为了大学生自主学习的重要场所。
为了完善我校图书馆规章制度及硬件设施，方便同学自主学习，我们将对我校图书馆使用情况进行一次调查研究，请您根据自己的真实情况及切身体会，填写这份问卷，问卷不记名，答案无对错之分，谢谢您的参与合作！您的性别_____________ 年级____________填写说明：请按照具体题目要求填写下列题目，未作要求的只选择一项，或在横线上填写自己的答案。
1、您去图书馆的频率( )A、每天都去B、每周几次C、每月去几次D、很少去2、您很少去图书馆的原因是________________。
3、您去图书馆的目的是 ( )。
A、借还书B、查找资料C、自习D、看杂志报纸4、您到图书馆喜欢借阅的书籍类型 ( )。
A、和自己专业相关的工具书B、文学作品C、自然科学类D、社会科学类E、杂志F、军事科学类G、艺术类H、其它________________5、您是否熟悉图书馆图书借阅的规定 ( )。
A、熟悉B、一般C、不熟悉D、不知道7、您觉得图书馆内同学的什么行为不文明(可多选) ( )。
A、大声喧哗B、吃零食C、借阅图书逾期不还D、在图书上乱写乱画 F、其他________________8—13题请在符合自己真实想法的选项里划“√”。
A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意14、您对图书馆有何建议______________________________________________________。
15、您觉得图书馆缺少哪类图书_______________________________________________。
对于您花费宝贵的时间填完本问卷，我们表示诚挚的谢意！为了保证资料的完整与翔实，请求您再花几分钟的时间，翻看一下已填的问卷，看看是否有漏填和错填的问题。
谢谢！惠州市东江高级中学图书馆2017年3月。
大学生图书阅读状况的问卷调查
大学生图书阅读状况的问卷调查现代大学生面临着各种各样的压力和诱惑，包括课业压力、社交压力、就业压力等等。
在这个信息爆炸的时代，图书阅读对于大学生的重要性日益凸显。
为了了解大学生目前的图书阅读状况，我设计了一个问卷调查，并以此文章的形式进行分析和总结。
一、背景信息调查1、性别：（A）男（B）女2、年级：（A）大一（B）大二（C）大三（D）大四3、专业：_______________（填空）4、每周上课学时数：__________小时5、每天使用电子设备的时间：__________小时二、图书阅读习惯调查1、您每周读书的频率是多少？（A）每天都读（B）每周读几次（C）偶尔读一下（D）很少读2、您阅读的主题主要涉及哪些方面？（A）文学小说（B）历史传记（C）社会科学（D）自然科学（E）其他（请注明）_________3、您更喜欢阅读纸质书还是电子书？（A）纸质书（B）电子书（C）都可以4、您最喜欢的图书类型是什么？（A）古典文学（B）现代文学（C）科幻小说（D）悬疑推理（E）其他（请注明）_________5、您在图书馆借阅图书的频率是多少？（A）几乎每天借（B）每周至少借一次（C）偶尔借一下（D）几乎不借三、图书阅读动机调查1、您选择阅读的主要原因是什么？（A）学习专业知识（B）扩大知识面（C）娱乐休闲（D）解压放松（E）其他（请注明）_________2、您曾经读过的一本图书对您产生了什么影响？（A）启发思考和激发灵感（B）提供新的观点和理念（C）增加知识和见识（D）感悟人生和人性（E）其他（请注明）_________3、有没有发生过因为读书而产生的积极变化或成长？（A）是（B）否4、您是否愿意推荐好书给身边的朋友？（A）是（B）否四、图书阅读障碍调查1、您认为自己读书的时间和精力是否足够？（A）非常足够（B）足够（C）不够（D）非常不够2、您认为有什么因素会影响您的阅读兴趣和习惯？（A）时间紧张（B）电子产品的诱惑（C）社交活动太多（D）其他（请注明）_________3、您认为自己存在哪些阅读障碍？（A）缺乏阅读计划和安排（B）无法找到合适的图书（C）阅读效率低下（D）其他（请注明）_________五、图书阅读培养调查1、您认为大学应该如何培养学生的图书阅读兴趣和能力？（A）组织读书俱乐部和阅读活动（B）增加图书馆的书籍和设施（C）开设阅读相关的课程（D）激励学生积极阅读（E）其他（请注明）_________2、您认为自己是否需要进一步提高图书阅读能力？（A）是（B）否3、您对于改善大学生的图书阅读状况有什么建议？（请自由发挥）以上就是关于大学生图书阅读状况的问卷调查内容，希望能够通过此问卷了解大学生的阅读情况，并为进一步提高大学生的图书阅读状况和水平提供一些有益的建议和启示。
关于在校大学生阅读情况调查报告
关于在校大学生阅读情况调查报告书籍对于我们来说，是精神的食粮，是文化的传承，是知识的承载物。
书籍是人类进步的阶梯，这是名人的话。
我们作为大学生也能从中获得更加广阔的知识面，更加深远的见识。
同时还可以陶冶我们的情操，提高我们的文化素养，让我们形成属于自己的思想。
有人说，思想对于人来说很重要。
而通过阅读，我们便可以从书中渐渐的形成自己的思想，让我们成为新一代优秀的大学生。
故于2014年12月对我院大一同学作了关于平时读书情况的调查。
本次调查总共的参与人数有113人。
现将调查结果及分析情况整理如下:一:多数的学生不喜欢读书。
调查结果显示，在所有的人员中，有71.3%的人不怎么喜欢或者不喜欢读书。
由于互联网的快速发展以及手机的智能化，学生更多的时间花费在浏览网页以及上网冲浪等的一些事情。
只有18.1%的人表示经常读书并把读书当成一种乐趣。
这些喜欢读书的人中，女生占据的份额较大。
二:阅读的渠道已经有所改变。
在阅读途径一问中，有44%的同学选择图书馆，说明图书馆是学生书籍来源的主要渠道。
而从调查结果中，电子阅览也占有较高的份额，说明随着科技的进步，阅读的方式也会有所改变。
三:在读书过程中还存在很多问题。
在图书馆中，有72.1%的人表示在图书馆找到自己喜欢或者自己感兴趣的书籍并不是很容易。
其次，在阅读过程中，因为理科的课业较重以及社团活动的增加，大量的占用课余时间。
同时，由于大部分人表示周围环境中缺少良好的读书氛围导致了读书并不是一件很令人放松的事情，甚至成为了一种负担。
故而，每周的读书时间减少，书籍的种类减少......再有，有很大一部分人表示找不到喜欢的书籍或者没有人能够推荐好的书籍。
四，在阅读习惯上面也有一些问题。
由于近些年来网络小说的快速发展，浅阅读已经逐渐存在于人们的生活中。
而阅读一些文学作品时，浅阅读不能够让人深刻的理解其中的内涵以及作者想要传达出来的思想。
在阅读习惯一问中，有62.3%的人能够摘抄笔记，写读后感等等习惯。
哈尔滨医科大学7年制学生图书馆借阅需求调查分析
ｌ 研究 方法
本 文 采 用 间 接 调查 法 ． 用 图 书 馆 自动 化 管 理 系 统 ． 利 对 ２０ ０ ５年 人 学 的 三 个 班 共 计 ９ １名 学 生 的 借 阅 信 息 进 行 采 集 和整 理 。 中 ，２名 学 生有 借 阅 的历 史 ， 学 生 没 有 利 用 图 其 ８ ９名
而是 完 全 学 习 工 科 院 校 的数 理 化 ， 们 在 哈尔 滨 工 业 大 学 学 他
分析 以上报表 。 可以总结 出， 读者借 阅量最大 的是 Ｏ类
图 书 ， 三 个 班 的 学 生 总 数 占 ７ ％ ， 次 是 Ｉ ． 例 是 在 ８ 其 类 比
７％ 。 ４ Ｈ类 ， 比例是 ６ ％， ８ 由此 可以看出 ， 医科 类学生在 工科
摘 要 结合哈 尔滨 医科 大学七年制 学生入学第一年在哈 尔滨 工业大学学 习期 间． 用图 书馆 漪阅 图书的借｛ 利 崎 况， 进行了借 阅需求及规律分析。
关 键 词 图书 馆 中图 分 类 号 借 阅 需 求 医科 大 学 文献标识码 Ａ 文章 编 号 １０ — ９ ５ ２ １ ）２ ６ ０ ０ ２ １６ （ ００ ０ １— ２ Ｇ５ ２２
书馆 ， 故没有借 阅记 录． 据读者 的借 阅记 录 ． 理 出这届 依 整 学生在哈工大学习一年期间的各类报 表 （ 见表 １～表 ３ ， ）以 此分析学生感兴趣的 图书， 阅量 集 中的图书 ， 借 总结 出学生 的借 阅偏好 。
有相当的 比例 ． 分别 占有 ２ ％ ，１ ，２ 。可 以看 今的 ３ ２ ％ １％ Ｅ
院 校第 一 年基 础 课 的 学 习 中 ， 学 、 理 、 学 的 需 求 相 当 数 物 化 大 ， 且 ， 书 的 天 数 都 是 很 长 的 ， 到 １２８天 ， 明学 生 并 持 达 ０２ 说 在 学 习 时 注重 了专 业 课 程 的 学 习 ， 类 （ 理类 ） Ｏ 数 图书 作 为 庸
图书馆借阅问卷调查模板
图书馆借阅问卷调查
欢迎参加本次答题
1、你在大学期间准备实现什么人生目标？【单选题】
○ 提高素质、能力，准备报效国家
○ 获得一张毕业文凭，为今后就业广开门路
○ 多结识人，多见识事，多见识新鲜事物
○ 不知道该干什么
2、课余时间你最喜欢干什么？【单选题】
○ 去图书馆看书、做作业、借阅书籍
○ 参加娱乐、体育活动
○ 去网吧上网
○ 逛街、谈恋爱
○ 睡懒觉、与同学来及其他
3、进图书馆，你主要干什么？【单选题】
○ 复习功课，做作业，或者准备升学考试、四六级考试、计算机等级考试及期末考试○ 去期刊、报纸阅览室浏览
○ 借阅图书馆的图书
○ 去电子阅览室上网查找相关论文，以供课程设计和毕业论文使用
4、借阅图书馆的书籍时，你借阅较多的是什么书籍？【单选题】
○ 文学、小说类
○ 英语、计算机、专升本及其他与考证、进修有关的书籍
○ 自己所学专业的书籍
○ 人文、社科、历史、地理、体育及其他
5、你为什么不愿走进图书馆去借阅书籍？【单选题】
○ 离宿舍太远
○ 课程表排得太满，没时间
○ 好多书籍在网上也能看到，不必去图书馆
○ 图书馆里的书有些旧，配置差
○ 从小到大，我就不喜欢看书
6、你觉得图书馆应该加强哪些方面的改进？【单选题】
○ 图书馆应该加强宣传，让更多的同学了解图书馆、走进图书馆○ 增加电子阅览室的电脑数量，并提高电脑的配置
○ 图书馆的书籍更新速度慢，应加快淘汰残破的图书
○ 图书馆的老师态度较差，有时候不够耐心
7、你对图书馆还有什么宝贵的建议？【填空题】
________________________。
学生图书借阅情况调查报告
实用文档学生图书借阅情况调查报告院系：班级：小组成员：一、调查背景：大学生的阅读时间是整个学习生活的主体部分之一，通过大量的书籍阅读，不仅可以增加学生自己的眼界，同时还能很好的锻炼自我认识能力。
我校图书馆的隆重开馆，说明学校越来越重视学生们对图书的利用情况和图书阅读情况，大学生在校期间获取知识的主要途径就是从图书馆借阅书籍。
因此，我们小组针对大学生校园借书情况进行了一次详细的调查，了解学生们的图书利用情况以及影响其借阅的各种因素，以期望进一步大学生生活学习状态。
二、调查内容：我们随机统计了100位同学，(利用Minitab数学统计工具)统计结果如下：1．研究各个年级的借书比例各个年级的借书比例构成的饼图由上图各个年级的借书比例可以看出大三同学的借书量是最多的，大二的是最少的。
2．研究借书频率和每次借书数量之间的关系回归分析：1）首先绘制散点图来描述借书频率和每次借书数量之间的关系：每次借书数量与借书频率的散点图从散点图可以看出，随着借书频率的增加，借书数量随之减少，二者的数据点分布在一条直线附近，因此二者之间具有负的线性相关关系。
2）相关关系ρ 检验：提出假设：H0：ρ=0；H1：ρ≠0检验统计量得出：相关: 借书频率, 每次借书数量借书频率和每次借书数量的 Pearson 相关系数 = -0.931P 值 = 0.001<0.05双卫检验的P值接近于0，r在0.01的显著水平上显著，表明借书频率和每次借书数量之间存在显著的线性相关关系。
3）回归分析: 每次借书数量与借书频率回归方程为：每次借书数量 = 15.3 - 0.0963 借书频率自变量系数系数标准误T P常量15.2911 0.9034 16.93 0.000 借书频率-0.09633 0.01539 -6.26 0.001S = 1.72771 R-Sq = 86.7% R-Sq（调整） = 84.5%方差分析异常观测值借书每次借拟合值标准化观测值频率书数量拟合值标准误残差残差7 15 17.000 13.846 0.750 3.154 2.03RR 表示此观测值含有大的标准化残差在回归分析中两者呈现负相关，P=0.001<0.05，拒绝原假设，说明每次借书数量与借书频率相关。
图书室借阅情况汇报
图书室借阅情况汇报尊敬的领导：根据对图书室借阅情况的统计和分析，现将近期的借阅情况进行汇报如下：一、总体借阅情况。
自上月以来，图书室的借阅情况总体呈现出稳定增长的趋势。
借阅人数和借阅数量均有所提升，显示出读者对图书室资源的充分利用和借阅热情的持续高涨。
二、借阅人群分析。
借阅人群主要以在校学生和部分教职工为主，其中以本科生和研究生居多。
他们的借阅需求集中在学业相关的专业书籍和论文资料上，同时也有部分人员借阅文学、历史、艺术等非专业类图书，显示出读者的多样化需求。
三、借阅书籍类型分析。
根据借阅情况统计，图书室的借阅书籍主要集中在教材、参考书和学术专著上。
其中，教材和参考书的借阅量较大，主要以各类专业课程的教材和辅导书为主；学术专著方面，以专业领域的研究性著作为主，如科学技术、社会科学、人文艺术等领域的专业书籍。
四、借阅时段分析。
借阅时段主要集中在工作日的下午和晚上，周末的借阅量相对较少。
这表明了在校学生和教职工在工作日的课余时间更多地选择到图书室进行借阅和阅读，而周末可能更多地选择其他方式进行学习和休闲。
五、借阅热门书籍推荐。
根据近期借阅情况，推荐一些热门书籍供大家借阅参考：1.《计算机网络原理与应用》。
2.《西方哲学史》。
3.《现代汉语语法讲话》。
4.《金融学导论》。
5.《数据结构与算法分析》。
以上是近期图书室借阅情况的汇报，希望对您了解图书室的借阅情况有所帮助。
同时，也欢迎领导和各位老师同学能够积极借阅、推荐优秀书籍，共同营造良好的图书室学习氛围。
谨此汇报。
图书室管理部门敬上。
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潍坊学院抽样技术调查报告题目：大学生图书借阅情况调查组别：一组成员：指导老师：2013年6月目录一、调查概况 (2)二、调查结果及分析...................................... 错误！未定义书签。
1. 对图书馆借阅书籍频繁程度的分析 . 错误！未定义书签。
2. 图书借阅类型分析 ............................. 错误！未定义书签。
3. 对图书馆所借图书阅读情况的分析 . 错误！未定义书签。
4．对图书馆藏书是否满意 ...................... 错误！未定义书签。
5．是否会借阅图书来扩充知识 .............. 错误！未定义书签。
6. 对图书馆资源看法的分析 ................. 错误！未定义书签。
7. 对图书馆的管理制度是否满意 ......... 错误！未定义书签。
三．总结 .......................................................... 错误！未定义书签。
四．对大学生图书借阅情况的建议…………………………….. 错误！未定义书签。
附录 (15)关于大学生图书借阅情况的调查报告调查背景现在，越来越多的大学生不重视自身知识文化的积累，他们似乎更注重的是那种快餐式的获取知识途径，例如手机阅读，电子书籍等等，为了更好地了解现代大学生利用图书馆获取知识的广度以及其借阅的内容的深度，我们以潍坊学院在校学生为一个调查对象，展开了一次社会调查，希望了解大学生阅读的情况，以便进行分析总结，为大学生合理利用图书馆提出可行性意见，同时为图书馆图书安排等提出改进意见。
一、调查概况1.调查目的：随着经济水平的提高图书馆硬件配备越来越好，图书种类、藏书量等逐年增加，然而图书馆借阅量确未随图书馆的改进而增加，部分借阅室甚至门可罗雀，深入了解大学生图书借阅情况，无论对学校图书馆管理工作，还是对大学生合理利用图书资源、养成良好读书习惯，营造良好学术氛围，都具有重要意义。
2.调查对象：潍坊学院大一、大二、大三在校生。
（大四学生即将离校，阅读习惯等对本次调查不具有实际意义。
）3.调查方式：为使本次调查更具有普遍性调查采用随机调查方式，小组成员分别在二餐前、图书馆、自习室、宿舍等地随机、分不同时间段发放，问卷发放后及时收回、本次发放调查问卷300份，回收285份有效问卷，15份无效问卷，回收率95%。
4.调查时间：2013年5月20日--2013年6月13日二、调查结果及分析针对调查结果我们抽取了部分针对性问题作出了深入分析，具体分析如下：1、对图书馆借阅书籍频繁程度的分析从对本校大学生图书馆借阅情况的调查中看出，想起时候（一般）去图书馆的大学生占到了44.00%的比重，很频繁地去图书馆的人数很少，而且较大程度上去图书馆的人是面临考研、公务员等就业人事或专业考试，很少人会只为增长知识而去图书馆借书。
并且，经过调查发现，在图书馆上自习的几乎全部是大三准备考研或公务员的学生。
调查结果见下表：表2-1 图书馆借阅频繁程度1图根据上图，我们可以得出以下的结论：1.我校大学生的图书借阅情况主要集中在一般（想起的时候）去图书馆借阅，很频繁和几乎不去只占很少一部分。
2.我校学生对图书管的利用情况较差，不能很好利用图书馆书籍，未养成平时读书的良好习惯。
2.图书借阅类型分析我们通过调查问卷形式得到了数据，对“图书借阅类型”问题进行了如下的统计：表2-2图书借阅类型专业书类75考研类50小说类120英语42计算机类27其他59通过分析数据我们发现图书馆借阅最多的是小说类，其它借阅依次为专业类、其他类、考研类、英语类、计算机类，数据显示同学们对图书的利用多数是为打发时间而借阅小说，对于增长专业知识的书籍借阅率明显不足。
3.对图书馆所借图书阅读情况的分析表2-3 图书馆所借图书阅读情况3图通过图表我们发现同学们借阅图书后对图书的利用明显不足，借阅后全部读完的仅占14%，有54%的同学阅读图书的大部分，而有6%的同学借阅图书后经常不会翻动。
4．对图书馆藏书是否满意统计结果：表2-4对图书馆的管理制度的满意度很满意26 满意146 一般89 不满意24通过图表我们发现同学们对图书馆的满意率较高，满意人数达到52%，数据说明图书馆管理比较到位，但仍有8%的同学对图书馆管理不满意。
5．是否会借阅图书来扩充知识我们通过调查问卷形式得到了数据结果，对“是否会借阅图书来扩充知识”问题进行了如下统计：表2-5是否会借阅图书扩充知识一直会10多数时间55偶尔会182从来不会38通过以上数据统计结果做出了如下的柱形图和饼图，以便于更加清晰地来分析数据结果：从上面的饼图中可以清楚地看到：64%的同学只是偶尔会通过借阅图书来扩充自己的知识，只有4%的同学是一直会通过借阅图书来扩充知识的，这样就会使图书馆得到充分的利用，有19%的同学的大多数时间还是会通过借阅图书扩充知识，这样也会充分利用图书资源来帮助自己学习，但是，还有13%的同学直接就不会通过借阅图书来扩充自己的知识，从这样的数据结果可以看出：大部分的同学还是能够充分利用图书馆资源的，只是还有一部分同学没有认识到这一点。
6.对图书馆资源看法的分析表2-6 对图书馆资源的看法图5图6数据显示44%的认为我校图书资源还可以，40%同学认为基本满足，11%同学认为很丰富，5%同学认为不能满足，总体看来我校学生对图书馆资源满意率较高，但调查过程中部分同学反映我校图书更新比较慢，部分图书存在破损影响阅读、时间过长不能满足课程需要等问题。
7.对图书馆的管理制度是否满意统计结果：表2-7对图书馆藏书是否满意很满意20满意147一般104不满意14从分析结果看同学们对图书馆藏书情况比较满意，图书馆藏书基本能满足同学们需要。
三．总结目前, 由于网络等因素的影响, 大学生纸质图书阅读比例下降, 表现为图书的借阅数量呈下降的趋势。
根据2013年借阅率最高的图书情况统计说明当代大学生图书借阅有以下特点:（1）大学生图书借阅比例不高。
就我校而言，在校生有很多学生，其图书借阅记录为零，这类人从数据上看，占比例较大，不可小觑。
（2）大学生的阅读内容更多为小说。
不难看出，大学生现在的阅读习惯仍存在问题，读书习惯的养成急需提高。
（3）大学生借阅的书籍跟其所学专业有密切联系。
如专业相关课程借阅率占总数的20%。
（4）大学生图书馆借阅的目的主要以消遣为目的。
根据统计, 文学类图书的借阅量较大, 说明消遣是借书的重要目的, 经济类图书、语言文字进入借阅排行前三位, 显示了大学生希望减轻压力、加强专业技能学习、以利于就业的强烈愿望。
四．对大学生图书借阅情况的建议1、学校组织开展图书阅读活动，增强学生阅读兴趣，引导学生养成平时读书的良好习惯。
学校可以开展读书月、博览群书月等读书活动，提高学生读书积极性。
2、增强专业引导，图书馆与各院系增强合作，了解各院系所需书籍，由各院系老师引导，增加学生对图书馆藏书了解。
3、图书馆加强内部机构管理使管理工作及与学生沟通更加和谐。
4、同学们加强自我认知，增强自我解决问题能力，遇到问题及时到图书馆查阅。
5、学校加强图书投入，增加书籍的更新频率，及时引进新型图书，满足课程更新需要。
6、大多同学借书时间过长。
同学们应充分利用自己的课余时间,把借来的书认真努力的看完，不应该拖延还书时间，以免耽误其他同学借阅。
成员分工：设计调查报告：问卷调查：全体组员数据整理：数据处理：撰写论文：论文修改：附录大学生图书借阅情况调查：您好：我是10级统计专业学生，请允许占用您几分钟时间，在您认为符合您意见的选项上打“√”(备注：选项没有对错之分)，帮我们完成问卷，此问卷仅供学术研究分析之用，绝非出于商业目的，我们将对您填写内容进行保密，敬请放心填答，感谢您的配合！1、你的性别？A．男 B.女2、你的院系_________3、你的年级？A.大一B.大二C.大三4、你去图书馆借阅书籍频繁吗？A.很频繁，每天都去B.比较频繁，每星期都会去C.一般，想起的时候去D.不太频繁，很少会去借书E.几乎没有去过5、一般去图书馆时，你会借阅哪种类型的图书？A.专业书类B.考研类C.小说类D.英语E.计算机类F.其他6、你在图书馆所借图书阅读情况？A.全看B.看大部分内容C.看小部分内容D.基本不看7、在我们学校的图书馆你能很容易找到你需要的书吗？A.能B.不能C.很难D.不知道8、你一般借书长度为？A.过期归还B.未到期归还C.到期才归还D.续借9、总的来说，你对图书馆藏书是否满意？A.很满意B.满意C.一般D.不满意E.很不满意10、您在借书并阅读完后的还书情况？A.看完立即还B.到期再还C.总是过期后才想起归还11、对于上课内容您课后是否会到图书馆阅读或者借阅相关书籍以扩充自己的知识量呢？A.一直会B.多数时间C.偶尔会D.从来不会12、随着图书馆数字化程度的提高，以下资源中您用过几项？（可多选）_________A.网上图书馆B.电子期刊C.在线数据库D.电子阅览室E.图书馆在线13、您觉得本校图书馆图书资源丰富吗？A.很丰富B.还可以C.一般，但能满足需要D.资源太少，不满足需要14、您觉得我校图书馆的电子资源质量高吗？A.很高B.较高C.不高D.很差15、您对我校图书馆的管理制度是否满意？A.很满意，管理制度很完善B.满意，管理制度较人性化C.一般，管理制度有待改善D.不满意，书籍的赔偿条例或借阅时间不科学16、您认为我校图书馆哪些地方需要改进？（请将你的意见写在下面的横线上）感谢您抽出宝贵的时间参与此次调查，我们将对本问卷认真处理，仔细分析，将您的意见及时向有关部门反映。