4121《价值与价值观》课件,讲课1,有很好的物的价值和
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B．对社会的贡献越多，人生价值就越 小 C．人生价值没有质的差别，但有量的 差别 D．社会价值是由个人努力程度决定的
3雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着， 就是为了使别人生活得更美好。”这句话体
C 现了
A 每个人活着都是为了他人 B人活着就是为了自己 C 人的价值在于对社会的贡献 D 人只有社会价值而没有个人价值
（上层建筑 一定要适合 经济基础状
决定
经济基础
上层建筑
反作用
况的规律）
阶级社会 —阶级
前进的、上升的 实现
途径
过程是曲折 的
斗争 社会主义
社会 —改革
人民群众
社会历史的主体
通过 实践 创造 历史
创造了物质财富
创造了精神财富 是变革社会的决定 力量
人民群众是历史的创造者
要求 树立群众观点、坚持群众路线
（2）以上材料说明个人的社会价值与自我价值有什么关系？
深化：个人在实现社会价值（贡献）中，同时实现了自 我价值(索取)。 即社会价值决定自我价值。
因此，人的价值主要在于社会价值而非自我价值。 （自我价值也是不可或缺的——是社会价值的基础）
1“90拿7年”，，俄只罗能斯满作足家自高尔己基的在需意要大，利不的能卡普满里足岛他疗人养 ，的他需1要0岁。的“儿给子”马，克不希仅姆满•彼足什了柯他夫人也的在那需里要住（了鲜一花些）日 子高，。，尔也“并基你满在给走足院儿了了子 子，自里 写可己栽 了是了这的你一么需栽些一的要花封花（。信却受后：留到来下尊，来马重，克，在希生获姆长得先着愉回。快国我）了望，
----艺术可以满足人们精神需要
生活中的各种 价值
----粮食、水果等 食物可以满足人们 营养需要
----房屋可以满足人们住 的需要
----车辆等交通工具可以满足 出行的需要
生活中的各满种足价值
粮食、蔬菜、水果、禽蛋
人们营养的需要
衣服、房子、车船 阳光、空气、水
满足 人们穿、住、行的需要
满足 满足 人们生存的需要
范仲淹：先天下之忧而忧，而天下之乐而乐。 文天祥：人生自古谁无死，留取丹取照汗青。
探究活动 ：袁隆平发明了杂交水稻技术，提高了中国农 民的生活水平，袁隆平也因此获得了国家最高科技奖和高 额奖金。
姚明凭借高超的篮球技术给球队和国家带来了良好的 经济效益。姚明也因此获得了全国劳模称号和高额收入。
（1）袁隆平和姚明的价值如何体现？ 袁隆平和姚明通过自己的活动对社会作出贡献， 满足了他人和社会的需要（即实现了其社会价值)。 同时，他们也因此从社会中获得尊重和满足。 （即实现了其自我价值）
自我价值：社会对个人的尊重和满足。 （索取）
3、人的价值评价：评价一个人的价值的 大小，就看他为社会，为人民贡献什么
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看
他取得什么。
——爱因斯坦
雷锋：人的生命是有限的,可 是为人民服务是无限的,我要 把有限的生命投入到无限的 为人民服务中去.
诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已。
着他们，心里愉快地想，我的好儿子离开以后，在卡普里
岛（留1）下人了某能种在美对好社的会东的西贡——献鲜中花实、现思社想会、价对你值的与非自常我美 好价的值回的忆统—一—。那你的生活将会是轻松和愉快的。 （2）那可时见你，会感一到个所人有的的真人正都价需要值你主，要这在种于感社觉会使价你值 成而为非一自个我心价灵值丰，富的主人要。在要于知对道社，会“给的”永贡远献比而“拿非”索愉取快。. ”（3）评价一个人的价值应该主要看他为社会、为 请人谈民谈贡你献对了：什“给么”永，远而比非“看拿”他愉从快社这会句取话得的了理什解么。 。
议一议：物的价值与人的价值有何区别
❖ 物的价值与人的价值都是哲学意义上价值的 具体百度文库现，但二者不是一回事。
❖ 物的价值在于它所具有的能够满足主体需要 的功能和属性。
❖ 人的价值在于能够创造出物质财富和精神财 富来满足社会和他人，并且能够从创造价值 的过程中，实现对自我的满足。
2、人 的 价值
社会价值：个人对社会的责任和贡献。 （贡献）
巩固练习：
1、哲学上讲的价值是（ ） A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、人们关于事物有无价值及价值大小
的根本观点和评价标准 D、事物对人的积极意义
D
2、一个人对社会的价值首先取决于他 的感情、思想和行动对增进人类利益 有多大作用。”这一论述表明
()
A A．人的价值在于对社会的责任和贡献
文学艺术、道德、法律、知识
（ 事物属性
满足
人们精神需要
人的需要）
一、人的价值
1、价值（哲学）的含义
是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所 具有的能够满足主体需要的属性和功能。
哲学意义上的价值与一般意义上的价值
（普遍）
（特殊）
哲 具体表现为 学
意
义
上
的 价
概括和总结
值
（共性）
具 体 经济价值 领 道德价值 域 审美价值 的 艺术价值 价 值
（个性）
理解：价值的有关知识 哲学意义上的价值与具体领域事物的价值 是共性与个性的关系。 A、事物——物质现象，精神现象
B、价值不是一种实体，而是客体与主体 之间，主体的需要与客体的属性之间的 一种特定关系。二者缺一不可。
C、价值关系有客观性。一事物对人是否有价 值根本上取决于该事物是否有某种特定的属性 和成分，而不是人随心所欲地凭需要而定的。
木高政荣誉出品
第十一课 寻觅社会的真谛-------群众史观 第十二课 实现人生的价值------人生观与价值观
群众史观 唯物史观
寻觅社会的真谛
社会存在
决定
社会意识
反映 、 反作用（阻碍、促进）
社会基本矛盾运动
通过
实践
不断解决
社会历史发展总趋势
决定
生产力
生产关系
反作用
（生产关系 一定要适合 生产力发展 状况规律）
意义 两个重要保证
导入课题：
一位旅行者在茫茫大沙漠里迷了路， 走了三天三夜，始终没有走出沙漠。粮 食没有了，水也没有了，几乎处于绝境， 迷迷糊糊中，突然听到上帝的声音： “现在我有两种东西可以让你来选择， 一壶水，得到它可能还有得救的希望； 一桶金子，得到它可以让你一生荣华富 贵。”你认为哪一种东西对旅行者更有 价值？为什么？
4.歌德说过：“你要欣赏自己的价值，就得给
B 世界增添价值。”这表明
A 人生价值就是个人获得社会的承认 B人的价值在于创造价值，在于个人对社会的 责任和贡献
3雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着， 就是为了使别人生活得更美好。”这句话体
C 现了
A 每个人活着都是为了他人 B人活着就是为了自己 C 人的价值在于对社会的贡献 D 人只有社会价值而没有个人价值
（上层建筑 一定要适合 经济基础状
决定
经济基础
上层建筑
反作用
况的规律）
阶级社会 —阶级
前进的、上升的 实现
途径
过程是曲折 的
斗争 社会主义
社会 —改革
人民群众
社会历史的主体
通过 实践 创造 历史
创造了物质财富
创造了精神财富 是变革社会的决定 力量
人民群众是历史的创造者
要求 树立群众观点、坚持群众路线
（2）以上材料说明个人的社会价值与自我价值有什么关系？
深化：个人在实现社会价值（贡献）中，同时实现了自 我价值(索取)。 即社会价值决定自我价值。
因此，人的价值主要在于社会价值而非自我价值。 （自我价值也是不可或缺的——是社会价值的基础）
1“90拿7年”，，俄只罗能斯满作足家自高尔己基的在需意要大，利不的能卡普满里足岛他疗人养 ，的他需1要0岁。的“儿给子”马，克不希仅姆满•彼足什了柯他夫人也的在那需里要住（了鲜一花些）日 子高，。，尔也“并基你满在给走足院儿了了子 子，自里 写可己栽 了是了这的你一么需栽些一的要花封花（。信却受后：留到来下尊，来马重，克，在希生获姆长得先着愉回。快国我）了望，
----艺术可以满足人们精神需要
生活中的各种 价值
----粮食、水果等 食物可以满足人们 营养需要
----房屋可以满足人们住 的需要
----车辆等交通工具可以满足 出行的需要
生活中的各满种足价值
粮食、蔬菜、水果、禽蛋
人们营养的需要
衣服、房子、车船 阳光、空气、水
满足 人们穿、住、行的需要
满足 满足 人们生存的需要
范仲淹：先天下之忧而忧，而天下之乐而乐。 文天祥：人生自古谁无死，留取丹取照汗青。
探究活动 ：袁隆平发明了杂交水稻技术，提高了中国农 民的生活水平，袁隆平也因此获得了国家最高科技奖和高 额奖金。
姚明凭借高超的篮球技术给球队和国家带来了良好的 经济效益。姚明也因此获得了全国劳模称号和高额收入。
（1）袁隆平和姚明的价值如何体现？ 袁隆平和姚明通过自己的活动对社会作出贡献， 满足了他人和社会的需要（即实现了其社会价值)。 同时，他们也因此从社会中获得尊重和满足。 （即实现了其自我价值）
自我价值：社会对个人的尊重和满足。 （索取）
3、人的价值评价：评价一个人的价值的 大小，就看他为社会，为人民贡献什么
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看
他取得什么。
——爱因斯坦
雷锋：人的生命是有限的,可 是为人民服务是无限的,我要 把有限的生命投入到无限的 为人民服务中去.
诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已。
着他们，心里愉快地想，我的好儿子离开以后，在卡普里
岛（留1）下人了某能种在美对好社的会东的西贡——献鲜中花实、现思社想会、价对你值的与非自常我美 好价的值回的忆统—一—。那你的生活将会是轻松和愉快的。 （2）那可时见你，会感一到个所人有的的真人正都价需要值你主，要这在种于感社觉会使价你值 成而为非一自个我心价灵值丰，富的主人要。在要于知对道社，会“给的”永贡远献比而“拿非”索愉取快。. ”（3）评价一个人的价值应该主要看他为社会、为 请人谈民谈贡你献对了：什“给么”永，远而比非“看拿”他愉从快社这会句取话得的了理什解么。 。
议一议：物的价值与人的价值有何区别
❖ 物的价值与人的价值都是哲学意义上价值的 具体百度文库现，但二者不是一回事。
❖ 物的价值在于它所具有的能够满足主体需要 的功能和属性。
❖ 人的价值在于能够创造出物质财富和精神财 富来满足社会和他人，并且能够从创造价值 的过程中，实现对自我的满足。
2、人 的 价值
社会价值：个人对社会的责任和贡献。 （贡献）
巩固练习：
1、哲学上讲的价值是（ ） A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、人们关于事物有无价值及价值大小
的根本观点和评价标准 D、事物对人的积极意义
D
2、一个人对社会的价值首先取决于他 的感情、思想和行动对增进人类利益 有多大作用。”这一论述表明
()
A A．人的价值在于对社会的责任和贡献
文学艺术、道德、法律、知识
（ 事物属性
满足
人们精神需要
人的需要）
一、人的价值
1、价值（哲学）的含义
是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所 具有的能够满足主体需要的属性和功能。
哲学意义上的价值与一般意义上的价值
（普遍）
（特殊）
哲 具体表现为 学
意
义
上
的 价
概括和总结
值
（共性）
具 体 经济价值 领 道德价值 域 审美价值 的 艺术价值 价 值
（个性）
理解：价值的有关知识 哲学意义上的价值与具体领域事物的价值 是共性与个性的关系。 A、事物——物质现象，精神现象
B、价值不是一种实体，而是客体与主体 之间，主体的需要与客体的属性之间的 一种特定关系。二者缺一不可。
C、价值关系有客观性。一事物对人是否有价 值根本上取决于该事物是否有某种特定的属性 和成分，而不是人随心所欲地凭需要而定的。
木高政荣誉出品
第十一课 寻觅社会的真谛-------群众史观 第十二课 实现人生的价值------人生观与价值观
群众史观 唯物史观
寻觅社会的真谛
社会存在
决定
社会意识
反映 、 反作用（阻碍、促进）
社会基本矛盾运动
通过
实践
不断解决
社会历史发展总趋势
决定
生产力
生产关系
反作用
（生产关系 一定要适合 生产力发展 状况规律）
意义 两个重要保证
导入课题：
一位旅行者在茫茫大沙漠里迷了路， 走了三天三夜，始终没有走出沙漠。粮 食没有了，水也没有了，几乎处于绝境， 迷迷糊糊中，突然听到上帝的声音： “现在我有两种东西可以让你来选择， 一壶水，得到它可能还有得救的希望； 一桶金子，得到它可以让你一生荣华富 贵。”你认为哪一种东西对旅行者更有 价值？为什么？
4.歌德说过：“你要欣赏自己的价值，就得给
B 世界增添价值。”这表明
A 人生价值就是个人获得社会的承认 B人的价值在于创造价值，在于个人对社会的 责任和贡献