(完整版)第七章力弹力练习题

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人教版八年级物理第七章《力》~力、弹力巩固练习附答案及解析

人教版八年级物理第七章《力》~力、弹力巩固练习一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1.关于力的概念，下列说法中不正确的是()A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 从空中降落的雨滴不受力的作用D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马2.以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③④3.如右图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是()A. 16NB. 12NC. 28ND. 4N4.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。

这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的()A. 大小B. 方向C. 作用点D. 以上都是5.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是()A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较6.某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用该测力计来测量拉力大小，则测量结果()A. 偏小B. 偏大C. 与真实值相等D. 无法判断7.小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么对这两个力的说法正确的是()A. 施力物体相同，力的作用点、方向也相同B. 施力物体和力的方向相同，力的作用点不同C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同D. 力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同8.如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是()A.手B. 车C. 绳D. 沙子9.下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩10.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当所受拉力12N时，长度变为()A. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm11.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是()A. 4N和8NB. 4N和4NC. 4N和0ND. 8N和8N12.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为()A. 0 2.0NB. 2.0N 0C. 2.0N 4.0ND. 2.0N 2.0N13.如图所示，各用6N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(若不计弹簧测力计的自重)，则此时弹簧测力计的示数应为()A.12NB. 6NC. 0ND. 2N14.甲、乙两位同学分别用4N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数正确的是()A. 8NB. 4NC. 0ND. 2N15.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A. 几个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学二、填空题（本大题共8小题，共16.0分）16.如右图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的______；后者改变运动员的______。

人教版八年级下册物理第七章第二节弹力练习(含答案)

人教版八年级下册物理第七章第二节弹力练习(含答案)弹力练一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是()A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧C.钢片、木板、泥团2.关于弹力，下列说法中错误的是()B.钢锯条、吹起的气球、湿面团D.弹簧、橡皮筋、木板A.压力、支持力、拉力都属于弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大伸长的越长D.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力3.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法，正确的是()A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C.茶杯对桌面的压力就是重力D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的4.关于弹力，下列说法中正确的是()A.任何物体之间都会产生弹力的作用B.物体形变越大，产生的弹力的作用也越大C.弹力的方向总是竖直向上的D.只有物体发生弹性形变时才能产生弹力作用5.以下事例中，不属于弹性形变的是()A.用手将充满气的气球按成凹形B.人站在木板上把木板压弯C.用锤子把铁块敲打成各种外形D.撑杆跳高运带动撑杆起跳时把竹竿压弯6.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A.几个同砚都一样大B.手臂长的同砚C.体重大的同学D.力气大的同学7.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的选项是()A.足球受到的支持力是木板产生的弹力B.足球产生的弹力作用在木板上C.木板形变是因为木板产生弹力酿成的D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力8.如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的是()A.弹簧产生的弹力的受力物是“手和墙”B.弹簧产生的弹力的施力物是“弹簧”C.弹簧产生的弹力与“手的拉力”是一对均衡力D.弹簧敌手的弹力与“手的拉力”是一对相互作用力第1页，共11页9.茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，正确的是()A.桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变，茶杯没有发生形变B.桌面遭到向下的弹力是因为茶杯发生了形变C.茶杯遭到向下的弹力是因为桌面发生了形变D.茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变2、填空题（本大题共4小题，共8.0分）10.在跳板跳这一动目中，运动员在向下压跳板的过程中(如图)，跳板因为发生______(选填“弹性”或“塑性”)形变，从而产生______(选填“向上”或“向下”)的弹力。

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§ 7-2 弹力同步练习一、基础知识1.弹性和塑性：有些物体在受力时发生形变，不受力时能够自动恢复原状的性质叫弹性；有些物体在受力时发生形变，不受力时不能恢复原状的性质叫塑性2. 弹力：物体由于发生而产生的力叫弹力，常见的弹力有拉力、压力、推力、支持力等。

3.测量力的工具叫计，常用的测力计是弹簧测力计，其工作原理是：在弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，其伸长量就越大4．有弹性的物体，受力时形状发生改变，外力撤销后能够自动恢复原状，这种形变叫做______；有的物体受力时发生形变，外力撤销后不能自动恢复原状，这种形变叫做 ________。

5．使用弹簧测力计时，首先要观察它的 ________和____________，所测的力不能超过它的 _______；被测力的方向沿着弹簧测力计的 ________方向。

二、同步练习1．力的作用效果一是改变物体的______________，二是改变物体的______；力的三要素是 ________、_______、__________；力的三要素会影响力的 _____________。

2．如图，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为_____，分度值为 _____，此时的测力计的示数为_____N。

3．某一弹簧不挂物体时，长度为 12 cm，受 2 N的拉力时，长度为 14 cm，此时弹簧伸长了 _____．若受 6 N 的拉力时，弹簧伸长 _____，此时弹簧长度为 _______．4．使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.测量力的大小不能超出测力计的范围5.关于弹簧测力计的说法中，不正确的是()A．弹簧测力计是常见的测力计B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的() 6．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程7.关于弹簧测力计使用说法中错误的是()A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触8．小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为 10.0N，则该物体重是（）A. 一定为 10.0NB. 一定小于 10.0NC. 一定大于 10.0ND. 以上说法都不正确9．下列关于弹力说法正确的是（）A. 物体间不相互接触，也能产生弹力B.只要物体接触就一定会产生弹力C. 发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D. 只有弹簧才产生弹力10．某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针在0.2N 的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下调整方法，其中正确的是（A. 把指针扳动到“ 0”刻度线 B.C. 因为实验总有误差，直接读出数值就可以11．下列关于弹力的说法中，正确的是()）测出拉力后，再减去D.以上说法都正确0.2NA．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D ．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比12．现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材, 小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度 L0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l ，算出比原长 L0的伸长△ L（△ L=L-L 0），测量的数据如下表：F/N1234567L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90△L/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80（1）从上表中的数据可以看出拉力 F 和弹簧伸长△ L 的关系是：________________________；（2）小华继续做实验，得到的数据如下：F/N89101112L/cm 5.30 5.70 6.10 6.607.30△ 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20L/cm从上表的数据可以看出，拉力达到______ N 时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。

第七章力弹力能力提升练习题

第一节力能力提升1.手提水桶，施力物体是，受力物体是；手也会感到疼是因为对施力的结果。

这一现象表明。

2.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推地，这表明；同时他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的。

当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明。

3.用脚踢足球，球飞走了是由于对施力的结果；脚感到疼是对施力的结果。

这一现象说明。

4.风吹草动，施力物体是，受力物体是。

5.如图所示，（a ）、（b ）表示力的作用效果。

其中（a ）主要表示了力可以使物体发生；（b ）主要表示了力可以使物体发生改变。

6．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的。

8．竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明也能发生力的作用。

（接触的物体、不接触的物体）9．如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F 1<F 2。

观察比较(甲)、(乙)、(丙)三图，可知力的作用效果与力的相关。

10.在下面图(a)、(b)、(c)所示的三个情景中，其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“(a)”、或“(b)”]；图主要表示力能使物体发生形变；而图(c)则表示力的作用效果还与力的有关。

11、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬．在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是 ( )A、①② B．②④ C、③④ D．②③12、以下是我们生活中常见的几种现象： ( )①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力捏小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④13、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）A．运动员是受力物体，不是施力物体B．运动员是受力物体，同时也是施力物体C．水是施力物体，不是受力物体D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消14、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是 ( )15、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。

第七章力弹力练习题

第七章力弹力练习题引言在物理学中，力弹力是一个重要的概念。

力弹力指的是一个物体受到的被施加在其上的弹性力。

通过力弹力的练习题，我们可以深入理解力弹力的性质和特点。

本文将为您提供一些关于力弹力的练习题，帮助您加深对这个概念的理解。

练习题 1: 弹簧的力弹力计算一个弹簧的弹性常数为K=100N/m，当施加在弹簧上的力为F=10N时，计算弹簧的伸长量。

解答：根据弹性恢复力的公式F = -K * x，我们可以计算出伸长量x：10 = -100 * xx = -10/100x = -0.1m练习题 2: 力弹力与质量的关系一辆质量为2kg的小车停在水平地面上，截面半径为0.1m的水平弹簧连接在小车上。

通过施加一个垂直于地面的力使弹簧伸长2cm，计算弹簧的弹性常数。

解答：首先，我们需要计算弹簧的弹性力。

根据弹性恢复力的公式F = -K * x，我们可以计算出弹性力：F = -K * xF = -K * 0.2F = -0.2K然后，我们需要计算施加在小车上的重力。

重力的大小可以通过质量乘以重力加速度来计算，即：重力 = 质量 * 重力加速度重力 = 2 * 9.8重力 = 19.6N由于弹簧受到的弹性力与重力相等，我们可以得到以下方程：-0.2K = 19.6K = -19.6/-0.2K = 98N/m练习题 3: 力弹力的应用一根长为2m，质量为0.1kg的弹簧杆，端点悬挂着质量为0.5kg 的物体。

求物体悬挂后的位置。

解答：首先，我们需要计算悬挂物体的重力。

重力的大小可以通过质量乘以重力加速度来计算，即：重力 = 质量 * 重力加速度重力 = 0.5 * 9.8重力 = 4.9N根据弹性恢复力的公式F = -K * x，我们可以计算出悬挂物体受到的弹性力：4.9 = -K * x同时，弹簧杆受到的重力也可以计算出来：重力 = 质量 * 重力加速度重力 = 0.1 * 9.8重力 = 0.98N由于弹簧杆受到的重力与悬挂物体受到的弹性力相等，我们可以得到以下方程：0.98 = -K * (2 - x)解方程可得：x = 0.98 / K + 2我们可以通过此方程计算出悬挂物体的位置。

2022年初中物理《八下第七章力》弹力(选择题)真题模拟练习题+答案和解析

2022年初中物理《八下第七章力》弹力（选择题）真题模拟练习题+答案和解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N 的力 F拉另一端，弹簧伸长了5cm ；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm ，则每个人的拉力 F分别为（）A．4N0B．04NC．4N4ND．8N8N答案C【详解】甲图中弹簧即受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N ，弹簧伸长了5cm ，弹簧处于平衡状态；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm ，则每个人的拉力 F分别为4N 、4N ，与甲图相同，故C 符合题意，ABD 不符合题意。

故选C 。

2、两手对拉一弹簧秤，它的示数是10 N，这两手的拉力分别为：A．5 N，5 N; B．10 N，10 N;C．0 N，0 N; D．20 N，20 N.答案B3、如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。

已知开关S与触点②接触且电流表的示数为I。

下列操作方法中，能够使弹簧测力计示数变大的是:A．开关S与触点②接触，将铁芯从螺线管中取出;B．开关S与触点②接触，将滑片P向a端滑动;C．开关S与触点①接触，调节滑片P使电流表示数仍为I;D．开关S与触点③接触，调节滑片P使电流表示数仍为I.答案C4、如图所示，甲物体重力为3N，乙物体重力为5N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重和绳的重力，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是A．0N5N B．0N3NC．2N3N D．3N3N答案B【详解】由于甲物体处于静止状态，而静止状态是一种平衡状态，处于平衡状态的物体受到的合力为零；弹簧测力计受到甲对它一个向左的拉力，这个拉力就等于甲的重力，弹簧测力计的示数就等于这个拉力，即等于甲的重力3N．5、如图所示，两匹马各用5000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为A．2500N B．5000N C．0 D．1000N答案B【解析】弹簧测力计两端沿水平方向各施加5000N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力；弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力（5000N）为准，所以，其示数是5000N，故B正确。

人教版八年级物理第七章《力》第二节弹力同步练习含答案

人教版八年级物理第七章《力》第二节弹力同步练习含答案一、基础提升1.如图所示的各力中,不属弹力的是（）2.在使用弹簧测力计时,下面说法中错误的是（）A.使用前必须检查指针是否与零刻度线对齐B.使用中,弹簧、挂钩和指针都不能与外壳摩擦C.弹簧测力计在使用中必须竖直放置,不能倾斜D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程3.用橡皮筋、回形针、棉线小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做个如图所示的橡皮筋测力计下列说法中错误的是（）A.刻度可以标在牙膏盒B.可以把回形针上端当作指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同4.一根长10cm的弹簧,当所受拉力为2N时,弹簧伸长2cm,当所受拉力为4N时(在弹性限度内),弹簧的长度是（）A 4 cmB 8 cmC 14 cmD 24 cm5.几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体，在弹性限度内，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，当两臂伸直时对弹簧拉力器拉力一定最大的是（）A.手臂长的同学B.身体高的同学C.体重大的同学D.力气大的同学6.在弹性限度内，一根长10cm的弹簧，受到2N的拉力时，伸长了3cm。

当它受到3N的拉力时，弹簧的长度变为（）A.4.5cmB.5.5cmC.13cmD.14.5cm7.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（）A.使用前检查指针是否在“0”刻度线处B.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜C.使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程8.篮球落到地上后，又被弹起是利用了物体的什么性质（）A.韧性B.耐磨性C.弹性D.磁性9.甲、乙两人在水平方向各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的读数为（）A.20NB.10NC.5ND.0N10.甲、乙同学沿相反的方向拉测力计，各用力200N．则测力计的示数为（）A.100NB.200NC.0ND.400N二、能力提升11.一弹簧测力计如图所示,其刻度______(选填“是”或“不是”)均匀的,量程为______N,分度值为______N读数为______N12.如图所示,某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力______（小于”或“等于”)12N,手受到的拉力的施力物体是______13.如图所示,在水平桌面上用手指压铅笔尖,铅笔在竖直位置处于静止状态在图中画出铅笔所受弹力的示意图三、素养提升14.小明和小亮同学利用橡皮筋硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材,制作一个简易测力计标注刻度方案一:让橡皮筋在竖直方向自由下垂,当指针稳定时,在指针所指位置标注“0”刻度.再用弹簧测力计拉动挂钩,拉力分别显示为1N、2N、3N4N时在指针所指位置分别标注对应的刻度实验(2)完成上述实验后,小亮提出了标注刻度的方案二:标注“0”刻度的方法与方案一相同,然后再用弹簧测力计拉动挂钩,使拉力示数为4N,在指针所指位置标注4N的刻度,在0刻度线与4N刻度线之间分成4等份,标出各刻度线和对应的刻度.如果让你利用橡皮筋制作简易测力计,标注刻度时,你会选择方案一还是方案二,并说明理由______________________________答案1.C2.C3.D4.C5.A6.D7.B8.C9.B10.B11.是0-5 0.2 2.612.等于弹簧13.略14.略方案一，理由为拉力越大，橡皮筋伸长越长，但伸长量跟所受拉力不成正比。

八年级物理下第七章力7-2弹力习题新版新人教版

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探究弹簧测力计的工作原理 17.【新考法表格信息法】小金同学为了制作弹簧测力计，
对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂
钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表
所示：
拉力/N
0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0
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点拨：读数时，视线要与指针相平，与刻度面垂直， A正确；为测量准确，使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向，不一定是竖直方向，B 错误；使用过程中，要防止弹簧、指针与外壳有摩擦造成示数不准确，C正确；弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，D正确。
(2)原理：在一定限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
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10.【2023·巢湖期末】关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法错误的是( B ) A.读数时视线应与刻度面垂直 B.使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向 C.使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦 D.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
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11.【2022·德阳母题·教材P8习题T4】如图所示，弹簧测力计的示数为 2.4 N。
点拨：弹簧测力计的分度值为0.2 N，其示数为F＝2 N ＋2×0.2 N＝2.4 N。
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_人教版八年级物理下册第七章第2节弹力练习题(带解析)

第2节弹力一、单选题1.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。

这是因为（）A.弹簧受到拉力会发生弹性形变B.在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，弹簧受到的拉力越大C.物体的形变越大，产生的弹力越大D.以上说法都不正确2.木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，产生该弹力的直接原因是（）A.木块的形变B.地面的形变C.木块和地面的形变D.木块的分子间存在斥力3.下列关于弹力形成的说法正确的是（）A.将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力B.风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力C.磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力D.将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力4. 如图所示是用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（）A.弹簧对手的作用力B.手对弹簧的压力C.地面对弹簧的支持力D.弹簧的重力5.下列测量工具，用于测量力的大小的是（）A.天平B.量筒C.刻度尺D.弹簧测力计6.某种弹簧拉力器是由三根相同的弹簧井联组成，如果将一根弹簧拉长5cm，要用10N 的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（）A.30NB.45NC.60ND.90N7.如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。

现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。

下列说法中正确的是（）A.弹簧对小球的弹力的施力物体是小球B.弹簧的形变为弹性形变C.在金属球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力由O指向AD.在金属球由O向B运动的过程中，弹簧的弹力大小不变8.体育课上，一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（）A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向，后沿v2的方向D.沿垂直于墙壁斜向左上方的方向9.如图所示，小物块受到水平向右的弹力作用，对于该弹力的说法，正确的是（）A.弹簧发生拉伸形变B.弹簧发生压缩形变C.该弹力是小物块形变引起的D.该弹力的施力物体是墙壁10.一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（）A.甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力B.甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变C.甲对乙的作用力与乙对甲的作用力都是弹力D.甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力二、多选题11.下列各力中，属于弹力的是（）A.手对弹簧的拉力B.桌面受到水杯的压力C.地面对物体的支持力D.地球对物体的吸引力12.在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比。

人教版物理八年级下册第七章力第2节弹力同步练习含答案

第七章力第2节弹力1. 下列关于弹力说法正确的是( )A．物体发生形变后一定会产生弹力B．不同物体彼此接触时，一定会产生弹力C．弹簧在产生弹力时，其弹力方向一定是沿着弹簧的轴线方向D．物体在恢复弹性形变时，一定会产生弹力2．下列事例中，不属于弹性形变的是( )A．用手将充满气的气球按成凹形B．人站在木板上把木板压弯C．用锤子把铁块敲打成各种形状D．脚踢足球，足球变形3．在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是( )4．弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长改变量Δl与受到的拉力F 成正比。

如图所示的图象中，能正确表示这一关系的是( )5. 在“探究弹簧的伸长长度x与受到的拉力F的大小关系”时，小红用力拉水平放置的弹簧，根据实验中测量的数据在坐标图中绘出了两者的关系图象。

实验中弹簧的伸长没有超出弹性限度，那么小红画的图象最有可能是下图中的( )6. 下列有关弹力的说法，正确的是( )A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力D．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大7. 使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①把待测物体挂在秤钩上②轻轻来回拉动几次秤钩③调整弹簧测力计指针位置④观察弹簧测力计的量程，弄清分度值是多少⑤待指针稳定后读数上述操作，正确的顺序是( )A．①②③④⑤B．②③④⑤① C．④②③①⑤ D．③④①②⑤8．下列关于弹簧测力计测力的说法，其中错误的是( )A．加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值B．使用前，观察弹簧测力的量程，并认清它的每个小格表示多少牛C．弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量D．使用前，要检查指针是否在零刻度位置9. 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学10. 下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是( )11. 如图所示，一同学做实验时在弹簧测力计两侧沿水平方向各加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 N.12. 一弹簧测力计如图所示，其刻度 (填“是”或“不是”)均匀的，量程为N，分度值为 N，读数为 N。

人教版八年级物理下册第七章第二节弹力练习含答案

《弹力》练习1、物体受力后发生形变，当撤掉外力后，若物体能自动恢复原状，这种性质叫，这种形变叫；若物体不能自动恢复原状，这种性质叫，这种形变叫。

2、物体形变能产生力，这个力叫做。

拉力、压力都属于。

3、实验室中常用的测量力的工具叫，它主要由外壳、、指针、吊环和挂钩构成的，它上面的刻度线间隔（填“均匀”或“不均匀的”）。

4、如图，弹簧测力计的分度值为N，物体所受拉力N。

若两个人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为N，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为N。

5、把弹簧测力计的一端固定在墙上，一个人用5N的力沿水平方向拉弹簧测力计，弹簧伸长2cm，现两个人分别用5N的拉力沿水平方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧的伸长量是cm，弹簧测力计的示数是N。

6、（2016•枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确7、（2016•梧州）如图所示，利用弹簧测力计测量物块的重力时，使测力计弹簧伸长的力是（）A．物块的重力B．弹簧对物块的拉力C．物块对弹簧的拉力D．物块和弹簧测力计的总重力8、两手分别拉测力计的挂钩和圆环，拉力都是4N，当示数稳定时，测力计的示数是（）A．8N B．4N C．2N D．0N9、弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零点校正后，用它测力，结果（）A．测量值比实际值大B．测量值比实际值小C．测量值和实际值相等D．以上情况都有可能10、某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如表：（1）在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是；根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是。

初中物理《八下》第七章力-弹力考试练习题

初中物理《八下》第七章力-弹力考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是 _______；（2）分析实验数据你可得到的结论：在弹性限度内， _______；（3）小华作出了如图三个图象，其中正确的是 _______。

A．B．C．知识点：弹力【答案】弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比B【详解】（1） [1]在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比，这是弹簧测力计的制作原理。

（2） [2]由表中数据可知：在 50~250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧所受的拉力在 0~2.5N范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比。

（3） [3]由表中数据知：当m =0g，即拉力F =G =0N时，弹簧的长度s =2cm；当m ≥ 300g，即F =G ≥ 0.3kg × 10N/kg=3N时，弹簧的长度s =7.5cm；符合这两个条件的只有 B图，故选 B。

2、有一根量程为的弹簧测力计，受到拉力时，弹簧的长度是，受到拉力时弹簧长度。

若不受任何力时，弹簧长度是 ______。

当弹簧长度为时，所测拉力 ______（“超过”，“没有超过”）测力计的量程。

知识点：弹力【答案】15cm 没有超过【详解】[1]弹簧测力计所受的拉力越大，弹簧的伸长量越大，且拉力与弹簧的伸长量成正比，设弹簧的原长为x cm，则有解得x =15cm[2]由以上推理知，拉力与弹簧的伸长量的比值为 1N/cm，所以当弹簧长度为 25cm时，所测拉力F =1N/cm×10cm=10N而该弹簧测力计的量程为 0-12N，那么所测的拉力没有超过测力计的量程。

八年级物理上册第七章力同步练习同步练习弹力

第七章第2节弹力基础训练1.钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的( )A．导电性 B．导热性 C．弹性 D．绝缘性2．关于弹簧测力计的制作原理的说法中正确的是( )A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C．弹簧的长度跟所受拉力成正比 D．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比3．下列各力中，不属于弹力的是( )A．电线对电灯的拉力 B．桌面对茶杯的支持力C．两块磁铁问的吸引力 D．书对桌面的压力4．关于天平和弹簧测力计的下列说法中，正确的是( )A．它们都是测量力的仪器 B．它们都是测量质量的仪器C．天平是测质量的仪器，弹簧测力计是测力的仪器 D．弹簧测力计是测质量的仪器，天平是测力的仪器5．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是( )A．所测量的力不能超过其测量范围 B．使用时只能沿竖直方向使用，不得倾斜C．使用前应明确分度值 D．使用前应把挂钩来回轻轻拉动几次6．如图13—1—2所示，用弹簧测力计测拉力时，未挂物体前，指针在A处，未调零便去测量拉力的大小，该拉力应为( ) A．4.4 N B．3.4 N C．3.6 N D．3.3 N7．几个同学用同一个弹簧拉力器测试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个同学都能把手臂伸直，则( )A．臂力大的同学所用的拉力大 B．手臂长的同学所用的拉力大C．体重大的同学所用的拉力大 D．每个同学所用的拉力一样大8．弹簧测力计的正确使用方法是：(1)测量前必须先观察，明确测力计的和；(2)实际测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟的方向在一条直线上；(3)读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度盘上的刻度线。

9．图13—1—3中弹簧测力计的分度值是——N，手的拉力为——N。

10．某同学用一只弹簧测力计做研究弹簧的伸长与所受的拉力关系的实验，具体记录数据如下表：(1)根据实验数据，能制成一个测量范围是多大的弹簧测力计?理由是什么?(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8.5cm，问该物体对弹簧的拉力是 N。

人教版物理八下第七章第2节弹力(31页附习题)

就越大。
知识点二弹簧测力计
1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的
拉力越大，弹簧的伸指针长量就越长。
2．构造：主要由
刻度盘、弹簧、指针、
挂钩等组成。
挂钩
弹簧刻度盘
实验室常见弹簧测力计
弹簧测力计的分类.wmv
3．认清弹簧测力计的量程和分度值。
不要超过弹簧测力计的量程。
课堂教学展示新课导入试一试，想一想
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
课堂教学展示进行新课
知识点一弹性和弹力
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。
4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1N。
解答：圆筒测力计示数为1.5N，条形盒测力计示数为1.15N。
5.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。
这种形变称塑性形变
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？
如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
观察思考
用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。
实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。
1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印” “跳板被跳水运动员压弯（如图）”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。

(完整版)7.2人教版初中物理第七章第二节弹力专题训练题

7.2 弹力课后训练知识点一、弹力1.形变：物体在外力作用下，所发生的形状或体积的改变叫形变。

2.弹性：弹性物体受力发生形变，不受力又恢复原来形状的特性。

如跳板、弹弓、弹簧都具有弹性。

物体在弹性范围内发生的形变叫弹性形变3.塑性：物体变形后不能自动恢复原来的形状的特性叫塑性。

如：捏泥人、揉面团。

物体形变后不能自动恢复原状的形变叫塑性形变4.弹性限度：当物体形变达到某一值时，即使撤去作用力，物体也不能再次恢复原来的形状，这个值叫做弹性限度。

5、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。

用字母“F”表示。

（1）弹力产生于相互接触并且有相互挤压或拉伸的两个物体之间。

（2）弹力的施力物体：发生形变的物体本身。

（3）弹力三要素：①大小:与弹性形变的大小和材料有关，即在弹性限度内，弹性形变越大，产生的弹力越大②方向：与物体形变方向相反，且总与接触面垂直；③作用点：在接触面上的点上。

（4）拉力、牵引力、压力、支持力等都是弹力。

针对训练11、关于弹力，下列说法正确的是（）A、不相互接触的物体间也会产生弹力B、拉力不属于弹力C、在弹簧的弹性限度内，压缩的弹簧能产生弹力D、物体在发生形变时一定能产生弹力。

2、以下事例中不能说明力改变物体形状的是（）A、用手捏空矿泉水瓶，瓶子变瘪。

B、用网球打网球时，拍面变形。

C、拉弹簧使弹簧伸长D、用力把足球踢出去3、下列四个力中不属于弹力的是（）A、弹簧伸长产生的力B、跳板弯曲产生的力C、弓被拉弯产生的了D、磁铁对铁球的引力知识点二、弹簧测力计1、用途：测量拉力的大小；2、构造：弹簧、指针、刻度盘等；3、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的就越长(同一弹簧)，所以弹簧测力计的刻度是均匀的。

4、使用弹簧测力计的注意事项（1）使用前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针能否回到原来指针的位置，以检测指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；再观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则应调零。

人教版《7.2弹力》同步练习含答案-人教版物理八年级下册第7章力

人教版《7.2弹力》同步练习姓名：日期：【知识梳理】1、弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

2、弹力的定义：物体由于发生而产生的力。

(如压力、支持力、拉力；)3、弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的与受到的拉力成。

即弹簧受到的拉力越，弹簧的伸长就越。

4、使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的和，不能超过它的。

B、使用前指针要；C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的；D、被测力的方向与弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度盘。

【巩固提高】1．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是( )A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查零点是否准确D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程2．弹簧长10cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11cm，用5N的力拉它，弹簧的长度为( ) A．10 cm B．15 cm C．50 cm D．55 cm3．用20 N的力能够提起的物体可能是( )A．一只成年羊 B．一只猫 C．一只雏鸡 D．两只鸡蛋4．下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具( )A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计5．如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4N，这个力的实际大小是( )A．3.5 N B．3.4 N C．3.3 N D．无法确定6．对于弹簧测力计的认识，说法中错误的是( )A．弹簧测力计上的测量范围就是它的量程B．弹簧测力计上的刻度是均匀的原因在于弹簧的长度跟它所受到的拉力成正比C．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量力的大小的原因D．弹簧测力计是一种测力计，因此也可以用弹簧测力计测水平方向上的力7．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数（）A．大于5 N B．等于5 N C．小于5 N D．不能确定8．关于弹力，下列说法中错误的是 ( )A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力9．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是 ( )A．弹簧测力计可以测任意大小的力 B．弹簧测力计的刻度不是均匀的C．弹簧测力计使用前轻轻来回拉动挂钩几次 D．弹簧测力计不能用来测倾斜方向的力10．甲、乙、丙三名同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是 ( )A．甲的体重大，所用拉力大 B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂长，所用拉力大 D．甲、乙、丙所用拉力一样大11．下列物体间的作用力：①手握瓶子的压力；②绳子对溜溜球的拉力；③磁铁对大头针的吸引力；④压缩的弹簧对手的推力；⑤地面对课桌的支持力，其中属于弹力的有( ) A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤12．下列物体中，不具有弹性势能的是 ( )A．被跳水运动员压弯的跳板 B．被射箭运动员拉弯的弓C．从拉弯的弓中射出的箭 D．机械手表中旋紧的发条13．在国际单位制中，力的单位是________，符号为______．实验中常用来测量力的工具是_______________，它是根据___________________________________的原理制成的．14．如图所示，弹簧测力计的量程是________，分度值是_______N，手的拉力为______N．15．如图所示，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，床面发生_________，而获得________能．16．已知弹簧在力F1的作用下，伸长量为L1，在力F2的作用下伸长量为L2，如果L1＞L2，那么F1________F2．（填“大于”“小于”或“等于”）17．一根弹簧在不受外力时长度为18cm，将其竖直吊起（弹簧自重不计），在下端挂2N的重物时，它的长度为20cm；挂5N的重物时，弹簧的长度应为_______cm；若用手把弹簧拉到28cm时（在弹性限度内），手的拉力是________N．18．如图所示，用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生____________，这时弹簧对手也产生一个拉（或推）的力属于______力，而且弹簧的形变越大，这个力就越______（大／小）．19．某实验小组准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，只有OA段和OB段是弹性形变．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧______；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧______．20．某弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm，弹簧伸长_____cm．受6N的拉力时，弹簧伸长_____cm，此时弹簧长度为______cm．21．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3 N的位置，则物体的实际重将_______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”)22．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______N.23．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11弹簧长度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20 (1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8.5cm，问该物体对弹簧的拉力是______N。

人教版八年级物理下册第七章《力》第二节弹力同步练习包含答案

人教版八年级物理下册第七章《力》第二节弹力同步练习含答案一、基础提高1.如下图，弹簧测力计的示数是＿＿＿＿2.学校科技活动小组的同学们准备自己着手制作弹簧测力计他们选了甲、乙两根规格不一样的弹簧进行测试 ,绘制出如下图图象 .图象中只有 OA 段和 OB 段是弹性形变 .若他们要制作量程较大的弹簧测力计 ,应选弹簧＿＿＿＿ ;若要制作精准程度较高的弹簧测力计 ,应选弹簧＿＿＿＿3.如下图 ,一个玻璃瓶中装满水 ,把一细玻璃管经过带孔的橡皮塞插入瓶中 .用手捏玻璃瓶时 ,发现玻璃管中液面高升 ,说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿松开手后 ,发现玻璃管中液面回到本来地点,说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.如下图的实验中 ,说了然＿＿＿＿＿＿我们依据这个原理制成了＿＿＿＿5.以下图展现了几位同学使用弹簧测力计的情形,请你指出哪位同学的丈量方法是错误的（）二能力提高6.弹性和塑性的差别是（）A.弹性物体受力后发生形变,塑性物体受力后不发生形变B.弹性物体和塑性物体受力后都发生形变,不受力时都能恢还原状C.弹性物体形变后能恢还原状,塑性物体受力后不可以恢还原状D.弹性物体不论怎样受力,不受力后都能恢还原状,塑性物体不可以够7.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,此中F 为弹力大小,x 为伸长量,k 为弹簧的劲度系数.已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N 时,弹簧长度可能为（）A 10 cmB 15 cmC 20 cmD 25 cm8.在弹性限度内 ,弹簧的伸长量△与遇到的拉力 F 成正比 .如下图的图象中 ,能正确表示这一关系的是（）9.对于弹力 ,以下说法中错误的选项是（）A.互相接触的物体间不必定产生弹力B.弹力只是是指弹性形变时对其余物体的作使劲C.弹力是指发生弹性形变的物体,因为要恢还原状对接触它的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力10.某同学在研究弹簧的特色时,得出了弹簧遇到的拉力与弹簧的长度的关系,如图所示请回答以下问题(1)这根弹簧的原长是＿＿＿＿cm(2)弹簧在遇到 6N 的拉力时 ,弹簧比本来伸长了＿＿＿＿cm,此时弹簧发生了＿＿＿＿形变(3)剖析图象及相关数据 ,你可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案1.2N2.乙甲3.玻璃瓶遇到挤压变形玻璃瓶有弹性4. 在必定的范围内，对弹簧的压力或拉力越大，弹簧的型变量越大弹簧测力计5.D6.C7. B8.B9.B10.2 6 弹性在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。