《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》(

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中小学违规征订教辅材料问题专项整治实施方案

根据《市中小学违规征订教辅资料问题专项整治工作方案》文件的通知精神，决定在全校开展中小学违规征订教辅材料问题专项整治，结合本校实际，特制定本方案。

一、目标任务
坚持“纠建并举、标本兼治”的原则，对照省厅《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》的有关要求，对2022年9月以来中小学违规征订教辅材料问题开展专项整治，严查违规违纪问题，问责失职失责行为，建立健全切实管用的长效机制，确保群众反映强烈的突出问题得到有效解决，切实减轻群众经济负担和学生课业负担，努力营造风清气正的教育教学环境。

二、工作重点
( 一) 重点对象：重点整治在征订教辅材料中存在违规违纪问题的备课组和个人。

( 二) 重点问题：重点查处和整治在征订教辅材料中增加学生负担、损害群众利益的问题：
1、征订“一教多辅”的问题；。

北京市教育委员会关于中小学教辅材料使用规范的通知-京教基二[2012]14号

北京市教育委员会关于中小学教辅材料使用规范的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于中小学教辅材料使用规范的通知（京教基二〔2012〕14号）各区县教委：为更好地贯彻落实教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1号），进一步明确北京市中小学教辅材料使用规范，切实减轻中小学生负担，引导学生和家长合理选用教辅材料，现就本市有关教辅材料使用规范提出如下要求：一、提高认识。

规范中小学教辅材料的使用管理工作，是深入贯彻全国和北京市教育工作会议精神，切实减轻中小学生过重的课业负担、精神负担和学生家长经济负担的有效措施，是规范学校办学秩序的一项重要工作。

各区县和中小学校应高度重视，明确要求，加强指导，科学选用。

二、规范使用。

北京市不统一推荐中小学教辅材料。

凡确属教育教学所需的课堂练习、同步练习、寒暑假作业、考试试卷及复习资料等，学校应免费提供，不再收取学生任何费用。

各中小学校向学生提供的资料费用统一由学校公用经费定额中安排解决。

三、加强管理。

各区县要加强对中小学校教辅材料使用的规范管理，认真清理现行教辅使用中存在的不规范行为。

严格禁止学校和教师向学生推荐或推销任何教辅材料，不得为学生购买教辅材料提供服务。

要建立健全信访举报等有效机制，拓宽监督渠道。

对违规行为一经发现，由各区县教育行政部门责令其纠正，按照有关规定给予通报批评，并追究有关人员的责任。

此前与本通知规定不一致的，以本通知为准。

二〇一二年五月十八日——结束——。

学校教辅资料管理制度

学校教辅资料管理制度第一章总则第一条为加强学校教辅资料的管理，规范教辅资料的选用和使用，提高教育教学质量，根据国家教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理的通知》精神和省、市、县关于教辅资料管理的有关规定，结合我校实际，制定本制度。

第二条本制度所称教辅资料，是指在课堂教学基础上，用于巩固和提高教育教学成果，帮助学生扩大知识面、提高学生综合素质、培养学生的创新能力和实践能力等方面的书籍、报纸、杂志、光盘等印刷品和音像制品。

第三条学校教辅资料管理必须坚持合法、合规、科学、合理、节约的原则，严格遵循教育规律和教学原则，符合素质教育的要求，不得影响正常的教育教学秩序和学生的身心健康。

第四条学校教辅资料管理的责任主体是学校，学校要明确分工，落实责任，加强对教辅资料的选用、采购、发放、使用、回收和处理的全程管理。

第二章选用与管理第五条学校教辅资料的选用必须遵循以下原则：（一）符合国家教育方针和课程标准要求，不得超出课程标准规定的范围和深度；（二）内容科学、严谨，有利于学生全面发展，不得含有错误观点和有害信息；（三）格式规范，印刷质量良好，有利于学生阅读和使用；（四）选用的教辅资料应当经过教育教学实践检验，具有较好的效果和声誉。

第六条学校教辅资料的选用程序：（一）由学校教务处组织各学科教师根据教学实际需要，提出教辅资料选用的建议；（二）学校教辅资料选用小组对提出的建议进行审议，确定选用的教辅资料品种和版本；（三）学校将教辅资料选用情况报教育行政部门备案；（四）学校将教辅资料采购、发放、使用等情况向学生和家长公示。

第七条学校教辅资料的采购必须遵循公开、公平、公正的原则，实行集中采购，严禁学校教师自行采购教辅资料。

第八条学校教辅资料的发放必须登记造册，明确发放时间、发放人、发放数量等，确保教辅资料发放到每一个学生手中。

第九条学校教辅资料的使用必须遵循科学、合理、适量的原则，不得增加学生课业负担。

教师要根据教学实际需要，合理布置教辅资料作业，及时检查和批改学生的作业，提高教辅资料的使用效果。

太原市教育局关于印发《太原市教育局关于加强全市中小学幼儿园教材和教辅用书管理的规定》的通知

太原市教育局关于印发《太原市教育局关于加强全市中小学幼儿园教材和教辅用书管理的规定》的通知文章属性•【制定机关】太原市教育局•【公布日期】2006.03.29•【字号】并教办字[2006]10号•【施行日期】2006.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文太原市教育局关于印发《太原市教育局关于加强全市中小学幼儿园教材和教辅用书管理的规定》的通知（并教办字[2006]10号）各县（市、区）教育局，高新区、经济区社会局，太钢、西山教育处，市属学校、厂矿中学、民办学校：《太原市教育局关于加强全市中小学幼儿园教材和教辅用书管理的规定》已经局领导同意，现印发给你们，请认真遵照执行。

二〇〇六年三月二十九日太原市教育局关于加强全市中小学幼儿园教材和教辅用书管理的规定第一章总则第一条为了规范全市中小学、幼儿园教材、教辅用书征订和使用管理工作，理顺征订发行渠道，彻底纠正教材、教辅用书征订、使用过程中的不正之风，杜绝盗版教材、教辅用书在学校滥用现象，切实减轻中小学生过重的課业负担和学生家长的经济负担，优化育人环境，维护市场秩序，巩固扩大素质教育成果，全面提高教育教学质量，根据国家、省治理教育乱收费和中小学教学用书编写、审查、使用、发行等有关规定，结合我市实际，制定本规定。

第二条本规定适用于全市各级教育行政部门、各级各类中小学校、幼儿园的教师及中小学生使用的各种教材、教辅用书（包括教学用光盘、磁带等）。

第三条太原市教育教材管理服务中心（以下简称“教材中心”）在市教育局领导下，按照国家、省有关征订、使用、发行教材、教辅用书的规定对本市各级教育行政部门、各级各类中小学校、幼儿园征订、使用、发行各类中小学教材、教辅用书，进行监督、鉴定、管理的专门机构。

第四条本市各级教育行政部门、各级各类中小学校、幼儿园，征订、使用、发行的教材、教辅用书，必须按照本规定办理。

第二章征订使用范围、管理办法、发行渠道第五条中小学、幼儿园教材、教辅用书的征订使用范围主要包括：（一）由太原市普通中小学教材选用委员会选定的中小学教学用书和幼儿园教材；（二）根据教师、中小学生教学需要，经国家、省、市教育行政部门审查批准推荐选用，从正式出版社发行的各类教辅用书；（三）根据各学科任课教师及专家的意见择优推荐供学生自愿购买的正式出版社出版的教辅用书；（四）建立学校教学用书校长负责制，成立教学用书监督责任领导组，由校长任组长，各学科带头人及年级班主任担任成员；（五）其他应规范的中小学教材、教辅用书。

北京市教育委员会关于中小学教辅材料使用规范的通知

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【法规类别】教材编审出版
【发文字号】京教基二[2012]14号
【发布部门】北京市教育委员会
【发布日期】2012.05.18
【实施日期】2012.05.18
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
北京市教育委员会关于中小学教辅材料使用规范的通知
（京教基二〔2012〕14号）
各区县教委：
为更好地贯彻落实教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1号），进一步明确北京市中小学教辅材料使用规范，切实减轻中小学生负担，引导学生和家长合理选用教辅材料，现就本市有关教辅材料使用规范。

关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见

关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见随着社会的发展和教育的进步，中小学教育取得了长足的进步。

而教辅材料作为教师教学和学生学习过程中的重要辅助工具，在中小学教育中也扮演着至关重要的角色。

然而，目前教辅材料使用管理工作存在一些问题，需要加强管理和改进。

下面就加强中小学教辅材料使用管理工作提出几点意见。

首先，要加强对教师的培训。

教师是使用教辅材料的主体，他们的专业素养和教学能力直接影响到教辅材料的使用效果。

因此，中小学要加强对教师的培训，提高他们的教学水平和对教辅材料的正确使用能力，使其能够灵活运用教辅材料，提高教学质量。

其次，要加强对教辅材料的筛选和评估。

目前市场上的教辅材料琳琅满目，质量良莠不齐。

为了确保教师和学生使用的教辅材料能够符合教学需要和学习要求，学校和教育部门应建立起一套科学、严格的教辅材料筛选和评估机制，对市场上的教辅材料进行评估，为教师和学生提供优质的教材选择。

再次，要加强教辅材料的规范使用。

教辅材料使用过程中，教师应该严格按照教材的教学要求，合理安排教学计划，正确使用教辅材料。

学校应该建立起科学的使用管理制度，对教辅材料进行管理和监督，例如制定使用教辅材料的流程和标准，建立使用教辅材料的档案，定期检查和评估教辅材料的使用效果。

最后，要加强家长的引导和监督。

家长是学生学习的重要支持者和监督者，对于教辅材料的正确使用也起着重要的作用。

学校应该积极与家长进行沟通和互动，向他们提供关于教辅材料使用的指导和建议，并加强家校合作，共同关注学生使用教辅材料的情况，及时解决问题。

综上所述，加强中小学教辅材料使用管理工作是当前中小学教育的一项重要任务。

通过加强教师培训，筛选评估教辅材料，规范使用教辅材料，以及加强家长的引导和监督，可以确保教辅材料在教学过程中起到良好的辅助作用，提高教学效果，促进学生的全面发展。

关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见

XX关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见XX发〔2012〕XX号XX：为切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，规范中小学教辅材料的管理和使用，根据《教育部新闻出版总署国家发展改革委国务院纠风办关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1号）精神，结合我省实际，现就加强中小学教辅材料使用管理工作提出如下意见，请遵照执行。

一、进一步提高对加强教辅材料管理工作的认识近年来，中小学教辅材料市场在满足中小学教学需求的同时，也出现了种类繁杂、良莠不齐、价格虚高、市场混乱、使用缺乏规范等问题，影响了正常的教育教学秩序，引起了社会各界的高度关注。

各地要从贯彻科学发展观、落实省教育规划纲要、全面推进素质教育的高度，进一步加强对教辅材料的管理，坚持标本兼治、疏堵结合、各负其责、综合治理，教育、新闻出版、价格、财政、纠风主管部门分别负责对教辅材料编写、出版、发行、价格、采购等环节进行综合系统管理，切实规范中小学教辅材料使用，减轻中小学生的课业和经济负担。

二、建立普通高中教辅材料评议推荐制度和选用制度（一）建立教辅材料评议委员会及其工作机构。

省教育厅会同省新闻出版局、省发展改革委、省物价局加强对教辅材料使用的指导，建立教辅材料评议推荐制度，成立教辅材料评议委员会，组织对进入我省高中的教辅材料进行评议，择优选出若干套进行公告。

评议委员会下设办公室和学科评议小组，办公室设在省教育厅基础教育处，负责具体组织高中教辅材料评议工作；教辅材料学科评议小组以省中小学教材审定委员会学科审查小组为基础组建，负责学科教辅材料的初评。

各市中小学教材选用委员会负责本地教辅材料的选用推荐工作。

教辅材料评议委员会要包括中小学教师、校长、教研员和新闻出版、价格等方面相关专家，确保其专业性和代表性。

（二）完善教辅材料评议推荐办法。

省中小学教辅材料评议委员会办公室根据评议委员会工作部署，定期面向省内外发布高中教辅材料评议通告，公开受理符合条件出版单位送评的教辅材料并组织评议工作，经评议委员会评议确定后公告。

安徽省教育厅关于进行安徽省中小学春季教辅材料质量评议的通知-皖教秘基[2012]130号

安徽省教育厅关于进行安徽省中小学春季教辅材料质量评议的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于进行安徽省中小学春季教辅材料质量评议的通知（皖教秘基〔2012〕130号2012年12月）各相关出版单位：根据教育部等四部委《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1号）和安徽省教育厅、安徽省新闻出版局、安徽省物价局、安徽省政府纠风办《关于印发安徽省中小学教辅材料使用管理实施意见的通知》（皖教基〔2012〕18号），安徽省中小学教辅材料评议委员会于2012年8月对秋季学期中小学校的教辅材料进行了评议。

按照工作安排，近期将对2013年春季使用的教辅材料进行质量评议，现就有关事项通知如下：一、送评范围1.与中小学教科书配套的同步练习册。

义务教育阶段3-6年级为语文、数学、外语三科；义务教育阶段7-9年级为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物九科；普通高中为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物九科；与教科书配套使用的初中、高中历史与地理填充图册。

2.上述各年级各学科暑假作业。

二、送评要求1.本次评议只接受已进入《安徽省2012年秋季学期中小学教辅材料评议结果公告》的出版单位所出版的相应版本的同步练习册（包括与教科书配套使用的初中、高中历史与地理填充图册，下同）下册、暑假作业以及尚空缺的寒假作业，对其进行质量评议。

2.同步练习册、暑假作业以及尚空缺的寒假作业分小学、初中、普通高中三个学段分学科分版本按照教科书在我省使用情况报送。

同一出版单位同一学段同一学科同一版本限送1种。

关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见

关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见加强中小学教辅材料使用管理工作是提高教学质量的重要环节，能够有效地辅助教师开展教学工作，提高学生学习效果。

以下是我对此方面的一些建议：首先，加强教辅材料的规划和筛选工作。

教辅材料的选用应该根据教学内容和教学目标进行有针对性的选择。

学校需要设立专门的教研组织或者委员会，负责对教辅材料进行审查和筛选，确保教辅材料的质量和教学需求的契合度。

其次，建立教辅材料使用的规范制度。

学校应该制定相应的教辅材料管理规定，明确教辅材料的使用范围、使用方式以及使用期限。

同时，要建立教辅材料的借阅登记制度，对借阅教辅材料的教师和学生进行记录，以方便管理和追溯。

第三，加强对教师和学生的培训。

教师需要掌握教辅材料的正确使用方法，了解各种教辅材料的特点和适用情况，并能根据实际教学情况进行灵活使用。

学校可以邀请专家进行培训，或者组织内部研讨会，提高教师对教辅材料的认知和运用能力。

同时，学校要加强对学生的辅导，引导他们正确使用教辅材料，形成良好的学习习惯。

第四，建立教辅材料的评估机制。

教辅材料的质量评估是一个动态的过程，学校可以邀请专家对教辅材料进行评估，了解其适用性和有效性，并据此进行调整和改进。

教师和学生也可以参与到评估中，提供使用教辅材料的意见和建议，以便于选用更适合的教辅材料。

第五，利用现代技术手段提高教辅材料的管理效率。

随着信息化时代的发展，教辅材料的管理可以借助互联网和教育信息化技术来进行。

学校可以建立在线教辅材料平台，教师和学生可以通过网络获取教辅材料，并进行在线交流和反馈。

这样可以提高教辅材料的使用效率，减少纸质教辅材料的浪费。

最后，要注重教辅材料的创新和更新。

教辅材料的更新是不可或缺的，随着教育理念和教学方法的不断发展，教辅材料也需要紧跟时代的步伐。

学校应积极采集新的教辅材料，推广新的教辅方法，使教辅材料更加适应新的教学要求。

总之，加强中小学教辅材料使用管理工作是提高教学质量的关键环节。

国家发展改革委有关图书定价的通知

国家发展改革委有关负责人就加强中小学教辅材料价格监管问题答记者问近日，国家发展改革委、新闻出版总署、教育部联合印发《关于加强中小学教辅材料价格监管的通知》（以下简称《通知》），从2012年秋季学期开始，对中小学生使用的主要教辅材料实行政府指导价管理，大幅降低价格标准，减轻学生教辅材料经济负担。

就此，记者采访了国家发展改革委有关负责人。

问：为什么要加强中小学教辅材料价格监管？答：中小学教辅材料价格关系广大中小学生切身利益。

近年来，社会上对与中小学教科书配套、供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导类教辅材料“过多”、“过滥”，以及因高定价、高回扣导致的“过贵”问题反映强烈。

上述问题的存在，其中一个原因就是对经营者定价行为缺乏必要的指导约束。

由于教辅材料在实际选用中，学生往往处于被动接受地位，这为一些出版商、中间商高定价高回扣提供了条件，使得高定价成为一些经销商的主要营销手段。

据统计，目前教辅材料平均印张单价在1.5元以上，是实行政府定价管理的教科书价格的几倍。

在高定价教辅材料中，包含了大量向中间环节给予的折扣、回扣费用，最终所有费用均由学生承担。

在利益驱动下，一些不具备教辅材料编写能力的出版社、出版商也纷纷介入教辅材料市场,市场上一些教辅材料内容和印刷质量低下，严重影响学生健康成长。

鉴于此，为了规范教辅材料出版发行市场价格行为，指导出版单位合理定价，切实降低教辅材料价格，减轻学生经济负担，促进新闻出版行业和教育事业健康有序发展，三部门联合出台了加强中小学教辅材料价格监管的政策措施。

需要说明的是，这次出台价格监管措施，也是按照国家对教辅材料市场进行综合治理的统一要求进行的，是整个市场综合治理工作的重要组成部分。

问：请介绍一下教辅材料市场的综合治理包括哪些内容？答：为切实解决教辅材料“过多”“过滥”“过贵”问题，根据国务院有关要求和全国治理教育乱收费工作的统一部署，国务院各有关部门要在教辅材料编写、出版、发行、选用等多个环节多管齐下，标本兼治。

贵州省教育厅办公室关于开展治理义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题专项检查的通知

贵州省教育厅办公室关于开展治理义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题专项检查的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2013.06.05•【字号】黔教办基[2013]335号•【施行日期】2013.06.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文贵州省教育厅办公室关于开展治理义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题专项检查的通知（黔教办基〔2013〕335号）各市（州）、县（市、区、特区）教育局、厅属普通高中：为严格治理我省义务教育阶段择校乱收费行为和中小学教辅材料散滥问题，根据《教育部办公厅关于开展治理义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题两个文件执行情况专项检查的通知》（教办厅函〔2013〕30号）要求，决定在全省范围内开展治理义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题专项检查，现就有关事项通知如下：一、检查目的推动各地深入落实教育部办公厅及我省下发的关于治理义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题的相关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生课业负担和经济负担，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，为办好人民满意的教育提供坚强保障。

二、时间安排6月6日至6月12日，各地组织开展自查自纠。

6月中旬，在各地自查的基础上，教育部检查组、省教育厅检查组到各市（州）、县（市、区、特区）进行重点抽查。

三、检查重点（一）《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》执行情况1、就近入学政策实施情况，包括就近入学比例、优质普通高中招生名额分配到区域内初中的比例等；2、治理与入学挂钩的“奥数”班以及各种类型的培训班（占坑班）等工作开展情况；3、治理地方政府、有关部门和学校以“明码标价”、“收支两条线”等各种形式的违规收费行为情况；4、免试入学政策执行情况；5、规范特长生招生及收费情况；6、招生信息和学籍管理工作，招生入学政策以及学校招生条件、录取办法等信息的公开情况，学生学籍信息库建设情况等；7、清理规范公办学校以民办名义招生并收费的行为（禁止公办学校以与民办学校联合办学或举办民办校中校等方式，按照民办学校的收费政策向学生收费）（二）《关于加强中小学教辅材料使用管理工作》执行情况1、各地是否将黔教基发〔2012〕206号、〔2013〕178号两个文件精神层层传达到基层学校以及学生和学生家长。

xx中学教辅资料管理规定

xx中学教辅资料管理规定为规范学校教辅资料管理工作，根据《教育部办公厅关于印发2022年中小学教学用书目录的通知》、省教育厅《关于加强教辅材料使用管理的通知》等文件精神，结合本校实际，修订本管理规定。

一、组织机构学校成立教辅材料管理领导小组。

校长任领导小组组长，教学副校长任领导小组副组长，全体班子成员和学校中层干部、各学科教研组（备课组）组长领导小组成员。

领导小组下设办公室，由课程管理中心主任任办公室主任，具体负责教辅资料的管理工作。

二、管理原则教辅材料严格按照“全省统一目录，市州推荐版本，市、区监督管理，学生自愿选购” 和“一科一辅”的原则执行。

三、管理流程1.学科遴选。

高考学科各备课组，由组长召集本组内所有任课教师认真审阅教辅资料质量及适用性，共同选定教辅材料版本。

2.部门申报。

课程管理中心根据学科组选定的版本，给出意见，完整填写教辅材料管理申批单。

3.领导审批。

教辅资料由课程管理中心主任把关初审，审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况提出意见。

4.征询意见。

课程管理中心根据审批意见，组织向学生和家长下发自愿选购征询意见单。

5.自行购买。

各班级严格依照自愿原则，由学生和家长按自愿选购征询单的书目自行购买。

四、使用和管理1.学校和教师不得强行组织学生集体统一购买教辅资料，不得指定教辅资料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。

2.每个年级同一学科只允许使用一种教辅资料，所用教辅资料，必须与规定的课程标准相吻合。

3.任何部门或任何个人不得要求购买未经学校审核的教辅资料。

4.教师不得参与教辅材料购买过程，严禁教师个人在教辅资料推荐过程中牟取所谓的宣传费、劳务费、赞助费、咨询费等各种名目的费用及回扣等违规违纪行为。

5.课程管理中心每学期开展一次教辅资料使用效果问卷调查，督促各科确实发挥好教辅资料作用，对于确实使用频率低、有客观存在加重学生学业负担或家庭经济负责的书目建立退出机制。

福建省教育厅关于规范中小学进校教辅材料征订管理的通知-闽教基[2014]43号

福建省教育厅关于规范中小学进校教辅材料征订管理的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省教育厅关于规范中小学进校教辅材料征订管理的通知（闽教基〔2014〕43号）各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，省属中小学：2012年以来，各地各中小学校认真贯彻省教育厅等四部门《关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》（闽教基〔2012〕29号）、省教育厅《关于进一步加强中小学进校教辅材料征订管理工作的通知》（闽教基〔2013〕51号）精神，采取有力措施，严格选用，加强监管，确保中小学进校教辅材料征订工作总体规范有序。

但少数地方在执行过程中仍然存在“一科一辅”不落实、管理不到位、审核把关不严格；少数学校违规征订、提前征订等具体问题，加重了学生的课业负担和家长的经济负担，干扰了教育教学秩序。

为深入贯彻落实关于中央第九巡视组对教育问题反馈意见的整改方案，进一步规范教辅征订审核程序，完善相关制度，确保中小学进校教辅征订管理工作规范化、制度化和科学化，现将有关要求通知如下：1. 严格执行“一科一辅”政策。

尚未执行“一科一辅”的设区市教育局要严格按照“一个学科每个版本选择1套教辅材料推荐给本地区学校供学生选用”规定，抓紧组织教材选用委员会审读评议，形成本地区中小学进校教辅材料选用目录，并在今年9月底前向社会公布，确保2015年春季中小学进校教辅按“一科一辅”征订。

同时，各设区市要对已公布的选用目录进行重新梳理，特别是高中选修模块配套教辅品种不齐全的，须按规定的评议程序于9月底前补齐相应教辅品种。

2. 严格规范《征订目录》编制工作。

广西壮族自治区教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的若干意见-

广西壮族自治区教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的若干意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广西壮族自治区教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的若干意见各市、县（区）教育局：现将教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二[2012]1号）（以下简称《通知》）转发给你们，并结合我区实际，提出以下意见，请一并贯彻执行。

一、认真贯彻执行《通知》精神各级教育行政部门和各中小学要组织学习好《通知》精神，充分认识贯彻《通知》有关要求的重要意义，认真抓好落实《通知》要求做好的各项工作。

各地要根据《通知》精神，结合当地实际，制订贯彻落实的具体办法。

各地要进一步加强中小学教辅材料使用管理工作，使其规范化、科学化和法治化，作为教育管理工作的一项重要工作来抓。

二、严格执行教辅材料准入制度我厅按照国家和自治区有关规定，要求拟编写教辅材料供我区中小学使用的出版单位须向我厅提出立项申请，交由自治区课程教材建设领导小组办公室核准通过后方可编写；编写完毕后，交由自治区中小学教材审查委员会审查；审查通过后，交由自治区中小学教辅材料评议委员会评议；评议通过后，由自治区课程教材建设领导小组办公室择优选出若干套以《广西壮族自治区中小学教辅材料推荐目录公告》（以下简称《公告》）形式向社会公布，供全区各级教育行政部门和中小学自愿选用。

严格制止在我区范围内组织征订《公告》以外的其他中小学教辅材料。

教辅材料出版单位应具备相应学科教辅材料出版资质。

根据他人享有著作权教科书编写出版的同步练习册应依法取得著作权人的授权。

陕西省教育厅等四部门关于进一步加强全省中小学教辅材料管理使用工作的通知-陕教〔2021〕99号

陕西省教育厅等四部门关于进一步加强全省中小学教辅材料管理使用工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅等四部门关于进一步加强全省中小学教辅材料管理使用工作的通知各设区市教育局、新闻出版局、发改委（局）、市场监管局：近年来，我省各地、各中小学认真落实国家新闻出版广电总局、教育部、国家发改委《关于印发〈中小学教辅材料管理办法〉的通知》（新广出发〔2015〕45号）精神，积极规范中小学教辅材料使用管理，取得了一定成效。

但部分地区仍存在随意扩大征订年级和学科范围、目录外选用、搭车推荐、学校和教师授意学生到指定书店购买市场教辅等现象，加重了学生的课业负担和家庭经济负担。

为进一步规范中小学教辅材料使用管理，根据国家有关政策规定，现就相关要求重申如下:一、坚持“五限原则”，减轻学生负担我省中小学教辅材料选用坚持“限年级、限学科、限数量、限范围、限容量”的原则。

限年级：小学1-2年级除写字练习册外，不得再选用其他教辅材料。

不得向各学段毕业年级推荐暑假作业。

限学科：小学3-6年级仅限语文、数学、英语、科学、道德与法治5门学科；初中和高中各年级仅限语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治（思想政治）9门学科可以推荐选用相应教辅材料。

限数量：各地教育局和中小学在为学生推荐教辅材料时，每年级、每学科的每个类别中，只能选用1种。

限范围：推荐学生选用的教辅材料仅限于《陕西省中小学教辅材料评议推荐目录》（以下简称省级《目录》）范围内的品种。

免费提供教辅材料的地区也必须在《目录》中选择，不得随意更改品种和数量。

限容量：各学科各年级各版本同步练习册，不得超过配套教材的印张数；阅读类、考试辅导类、寒暑假作业类教辅应严格控制容量，切实减轻学生课业负担。

2024年最新学校规范办学行为自查模版（三篇）

2024年最新学校规范办学行为自查模版为深化教育改革，树立正确的办学理念，规范教育教学行为，有效减轻学生课业负担，全面促进学生健康成长与全面发展，我校在过去几年中，组织全体教师深入学习省、市、区各级教育行政部门发布的系列文件，严格按照文件要求执行教育教学规范，积极开展自查自纠工作。

以下为我校自查情况综述：一、建立领导机构，确保组织领导到位。

我校成立了以校长为组长，涵盖学校领导、教研组长及骨干教师在内的规范办学行为自查领导小组，负责全面统筹和协调自查工作，确保自查工作的公正性、客观性和实效性。

二、深入学习讨论，确保思想认识到位。

在自查过程中，我校教师积极参与，认真总结经验，深入查找不足，为后续教育教学工作提供了宝贵的参考和改进方向。

三、坚持自查原则，合理处理自查结果。

在自查过程中，我们遵循“以自查促改进，以自查促进步，以自查增信心”的原则，积极开展自查工作，充分发挥自查的激励作用，对存在的问题进行规范、改进、保留或提升，并及时向教师反馈自查结果，促进教师根据自查结果优化教学工作。

四、自查具体内容如下：(一)严格实施课程计划。

我校依据国家及省级课程计划安排教育教学活动，坚持“十不准”原则，确保课时、科目设置、教学难度和教学进度符合规定要求。

(二)严格控制学生上课及在校时间。

我校合理规划学生上课天数及每节课时长，严格执行节假日安排，严禁占用学生课余、周末及节假日时间进行集体补课。

通过家长会等形式，加强对学生到校、就寝时间的管控，确保学生有充足的休息时间。

(三)严格控制学生作业总量。

我校通过提高作业质量、规范作业布置与批改流程，确保作业总量适中，不增加学生负担。

(四)规范办班及检测行为。

我校每学期末进行一次学科检测，检测结果以等级制呈现，并建立完善的学生综合素质评价体系。

(五)严格控制竞赛活动及教辅用书征订。

我校严格按照教育行政部门的规定，不组织未经批准的竞赛活动，不征订规定之外的学生用书。

(六)加强学校管理。