中小学校园网建设技术标准
普通中小学数字校园建设标准
一、本建设标准是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2022—2022)》、《教育信息化十年发展规划(2022-2022 年)》和全国教育信息化工作电视电话会议精神，以及市教委、市经信委、市科委《关于印发〈重庆市“数字校园”实施方案〉的通知》(渝教科[2022]27 号)文件精神进行编制。
本标准包括数字校园基础设施、数字校园应用服务系统、数字资源等三部份。
二、编制原则1．本标准按照学校班级数量进行分类：高中、初中、九年一贯制、中心校(完小)Ⅰ类为 24 个班以上，Ⅱ类为 12-24 个班级，Ⅲ类为 12 个班以下。
村小(教学点)不单独分类。
2．校园网络系统建设必须符合教育部办公厅《关于中小学校园网建设的指导意见》中的原则、设计和建设要求。
3．校园网络系统综合布线、功能室综合布线应符合国家标准的《建造与建造群综合布路线系统工程设计规范》 (GB/50311-2000) 、《电子计算机场地通用规范》 (GB/2887-2000)和公安部公共安全行业标准《计算机信息系统安全等级保护网络技术要求》 (GA/T 387-2002)的相关要求。
4．必配和选配相结合，必配部份是每类学校进行“数字校园”建设必须要实施的，选配部份均注明“()”，可根据学校的实际情况进行选择。
5．本标准执行情况由重庆市教育信息技术与装备中心负责指导和监督。
一、数字校园基础设施建设 .......................................................................................................................... - 2 -(一)配备要求......................................................................................................................................... - 2 -(二)建设要求......................................................................................................................................... - 2 -1．校园网络系统 .............................................................................................................................. - 2 - 2．学生计算机网络教室 ............................................................................................................... - 3 - 3．多功能教室 ................................................................................................................................... - 4 - 4．多媒体“班班通”设备 ................................................................................................................ - 5 - 5．校园电视(录播)、广播、安全监控系统........................................................................ - 5 - 二、数字校园应用服务系统建设要求...................................................................................................... - 6 -(一)设计规范......................................................................................................................................... - 6 -(二)建设要求......................................................................................................................................... - 6 -三、数字教学资源建设要求 ......................................................................................................................... - 7 -一、数字校园基础设施建设 .......................................................................................................................... - 8 -(一)配备要求......................................................................................................................................... - 8 -(二)建设要求......................................................................................................................................... - 8 -1．校园网络系统 .............................................................................................................................. - 8 - 2．学生计算机网络教室 ............................................................................................................... - 9 - 3．多功能教室 ................................................................................................................................ - 10 - 4．多媒体“班班通”设备 .............................................................................................................. - 11 - 5．校园电视(录播)、广播、安全监控系统..................................................................... - 11 - 二、数字校园应用服务系统建设要求.................................................................................................... - 12 -(一)设计规范 ...................................................................................................................................... - 12 -(二)建设要求 ...................................................................................................................................... - 12 -三、数字教学资源建设要求 ....................................................................................................................... - 13 -一、数字校园基础设施建设 ....................................................................................................................... - 14 -(一)配备要求 ...................................................................................................................................... - 14 -(二)建设要求 ...................................................................................................................................... - 14 -1．校园网络系统 ........................................................................................................................... - 14 - 2．学生计算机网络教室 ............................................................................................................. - 16 - 3．多功能教室 ................................................................................................................................ - 16 - 4．多媒体“班班通”设备 .............................................................................................................. - 17 - 5．校园电视(录播)、广播、安全监控系统..................................................................... - 18 - 二、数字校园应用服务系统建设要求.................................................................................................... - 18 -(一)设计规范 ...................................................................................................................................... - 18 -(二)建设要求 ...................................................................................................................................... - 19 -三、数字教学资源建设要求 ....................................................................................................................... - 19 -一、配备要求.................................................................................................................................................... - 20 -二、建设要求.................................................................................................................................................... - 20 -1．校园网络系统 ........................................................................................................................... - 20 - 2．多媒体“班班通”设备 .............................................................................................................. - 20 - 3．电视收视、音频播放、安全监控系统 ........................................................................... - 21 -备 注楼宇和中心机房 用光纤连接 布 线 符 合 EIA/TIA.568 商 业建造布线标准接 入 城 域 网 学 校，可共享带宽。
中心小学校园网络与信息安全的标准制度
中心小学校园网络与信息安全的标准制度
为了加强我校校园网络与信息安全工作，保障教育教学的正常进行，根据国家相关法律法规和政策，结合我校实际，特制定本标准制度。
一、校园网络管理
1.1 网络设备管理
1. 网络设备应统一由学校信息技术部门负责采购、安装、维护和升级。
2. 网络设备应按照国家标准和教育部的相关要求进行配置。
3. 网络设备应定期进行安全检查和维护，确保设备安全可靠。
1.2 网络使用管理
1. 校园网络应全天候对师生开放，保证教育教学需求。
2. 师生使用校园网络应遵守国家法律法规和学校相关规定。
3. 禁止使用校园网络进行一切非法活动，包括但不限于非法入侵他人计算机系统、传播病毒、盗用他人账号等。
二、信息安全
2.1 信息内容管理
1. 学校应建立健全信息内容管理制度，加强对信息内容的审核和管理。
2. 信息内容应积极健康，不得含有违法违规信息。
3. 教师应引导学生正确使用网络信息，提高信息素养。
2.2 信息安全管理
1. 学校应建立健全信息安全管理体系，加强对信息安全的监控和预警。
2. 发生信息安全事件时，学校应立即启动应急预案，采取有效措施进行处置。
3. 师生应积极参与信息安全教育和培训，提高信息安全意识。
三、违规处理
1. 对于违反校园网络与信息安全规定的行为，学校将依法予以处理。
2. 处理措施包括但不限于警告、停网、开除等。
3. 涉嫌违法犯罪的，将移交司法机关处理。
本标准制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。
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以上内容仅供参考，具体制度应结合学校实际情况进行制定。
中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准
中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准一、编制背景为推进xxx教育信息化应用水平，促进并引领xxx中小学“智慧校园”的建设，根据国家《数字校园示范校建设参考指标》《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》《教育行业信息系统安全等级保护定级工作指南（试行）》和《xxx教育信息化“十三五”规划（2016-2020年）》等文件，结合xxx实际，特制订《xxx中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准》。
二、意义与目标“智慧校园”是“数字化校园”建设的高级阶段，是信息技术与教育教学融合创新的必然趋势，也是教育智慧化建设与发展的前沿阵地。
学校通过“智慧校园”的创建，使教育更加均衡化、教学更加个性化、数据更加规范化、管理更加精细化、决策更加科学化。
要利用云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术，将信息化作为学校现代化建设、科研、培训、评价等各项工作的核心驱动力，使现代教育技术真正成为引领学校教育教学改革、教育管理决策与公共服务等领域创新发展的重要手段，成为提升学校核心竞争力的重要抓手，让学校中各部门之间的协作与互动更加集约高效、智能便捷。
根据全市智慧教育建设与发展的推进要求，力争用5年时间，完成从“数字化校园”到“智慧校园”建设的跨越，实现城镇20%以上学校达到“智慧校园”建设标准，涉农地区10%的学校达到“智慧校园”建设标准。
三、适用范围本标准的适用范围是xxx开展“智慧校园”建设与应用的中小学校，中等职业技术学校等可参照执行。
建设时间为2016年至2020年。
四、指标体系本标准结合xxx实际，以现代教育信息技术应用为核心，强调信息技术与教育的融合创新，基于科学性、前瞻性、创新性、可操作性等进行设计，分为基础支撑环境建设标准（34分）、数字化资源建设标准（34分）、信息化应用能力标准（80分）、可持续发展机制与保障标准（12分）四个维度（4个一级指标和11个二级指标）。
总分160分。
（一）基础支撑环境建设标准（34分）基础支撑环境是智慧校园建设与应用的基础，包括基础设施、网络空间、信息化应用系统等，为师生开展教学活动提供信息化基础应用环境支撑。
中小学智慧校园建设标准及评价指标体系
（2）具备智能型物联网+控制系统
2
3.智慧教室（8分）
（1）智慧教室数量不少于学校所有班级数的1/3。依托省教育资源公共服务平台、智能学科辅助工具、第三方服务等，实现深度学习、翻转学习、个性化教学等教学模式变革与创新。
3
（2）师机比达到1：1，生机比不小于5：1，拥有支持移动学习和交流的智能终端及配套设备，探索智能终端在教学中的应用。
4
（5）建立学校和区域的教育资源共建共享机制。
4
6、智慧评价服务（15分）
（1）实现多维度的学业成绩分析，以清晰、直观的图表形式显示统计结果，并可以方便的导出数据进行传阅和存档保存。
5
（2）支持对学生的综合素质评价，从学业发展水平度建立学生综合素质管理体系，建立相应的评价量规和观测点，全面评价学生的综合素质。
3
（3）建设未来教室，以人工智能、教育大数据、模式识别技术为基础，结合多种互动教学方式，解决学情数据采集、智能批改、学情动态诊断与个性化补救等关键问题。形成课前、课中、课后一体化教学及评价体系。支持面向学校、教师和学生提供全方位学情分析及教学矫正服务。
2
4．特色功能教室（5分）
利用信息技术，建有与课程内容相配套或具有学生自主学习发挥个性发展的特色功能教室。（如探究实验、智能机器人、虚拟现实、创客空间等）
4
（3）提供应用集成环境，能够根据用户的身份和权限，以及自身需求，为其提供个性化的信息资源和应用服务。
2
（4）有统一的基础数据库，有统一的应用中间件，并提供开放的接口程序，能集成不同架构下的各类业务应用。
2
（5）学校系统与省、市（县、区）各级系统在用户、数据、业务处理上高度融合，实现用户、数据等互联互通。
校园网计算机教室、多媒体教室建设标准
河北省中小学校园网建设标准〔试行〕一、校园网运行环境及治理项目要求主机房面积依据GB/T 2887－2023《电子计算机场地通用标准》、GB9361-88《计算站场地安全要求》，要充分考虑设备本身、人员操作、修理维护等空间的需要。
机房的使用面积应依据下述方法确定：S=KA式中：S—机房的面积〔m2〕A—机房内全部设备〔台、架〕的总数K—系数，取值〔4.5~5.5〕m2/台〔架〕。
机房最小使用面积不得小于20 m2。
〔一〕主机房系统设备工作环境机房环境条件供电系统（1）地面、墙面、顶棚应承受不易吸附尘埃、不易产生静电的阻燃材料；（2）门窗要考虑采光、遮光和安全因素；（3）机房内无强电磁场干扰；（4）温湿度要到达规定标准；温度：14~30℃相对湿度：40%~75%；（5）机房内距离地面0.8m 处光照度≥300lx；（6）有良好的防尘措施。
计算机系统供电应与动力电路分开并由UPS 供给。
满足以下技术指标：电压变动：≤±5%；频率变化：≤±0.2Hz；波形失真率：≤±5%。
要保证有一个良好的接地系统。
(1)可承受联合接地〔与建筑物公用接地〕：防静电接地和沟通保护接地承受同一个接地体，接地电阻≤1Ω；(2)也可承受单独接地〔机房独立接地〕：防静电接地和沟通保护接地接地系统电阻均≤4Ω；(3)有条件的应安装防静电地板；(4)多雷电地区应安装防雷电设施系统。
符合GB 50343－2023《建筑物电子信息系统防雷技术标准》、GA267-2023《国家计算机系统雷电电磁脉冲安全防护标准》等要求。
安全防护要有防火〔符合消防要求〕、防水、防盗、防触漏电保护系统等措施。
〔二〕网络治理已建校园网的学校必需有专职网管员，治理员要具有计算机专业治理人员专科及以上学历或取得省市教育主管部门颁发的上岗培训证书，具有肯定的计算机和网络治理维护水平。
学校要有省教育厅制定的《河北省中小学网管中心治理制度》《、河治理制度治理文档北省中小学网管教师岗位职责》制度，并装框上墙，严格执行。
重庆市中小学校数字校园建设标准一
建设要求
1．控制室通风良好。演播室设在安静的环境里，噪声应低于40dB，房屋结构符合声学要求，隔音效果良好，混响时间合适。灯光、音响方面要满足拍摄要求。
2．控制室可与校园广播室共用。
3.接入校园网
基本配置
序号
名 称
规格要求
单位
配备数量
备 注
1
大屏幕显示设备
用于学校公开课、示范课等教学活动的开展。
4
“班班通”设备
通过教室的多媒体终端设备，实现优质教学资源的共享。
5
校园电视系统
利用学校“班班通”设备，收看新闻节目、农远工程卫星电视节目和学校自办电视节目。
6
校园广播系统
提供学校课间操、眼保健操、集会时的广播功能。
7
校园安全监控系统
实时记录学校校门、操场等学生主要活动场所的影像资料。
基本功能
普通教室安装多媒体设备，利用多媒体教学系统展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息。
基本配置
序号
名 称
规格要求
单位
每个教学班配备标准
备 注
1
计算机
台
1
如教师配备笔记本电脑可不作要求。
2
平板电视
42寸以上
台
1
根据班额情况，选择不同尺寸电视机
3
展台
台
1
根据需要选配
4
音箱
台
1
根据需要选配
5
讲台
基本功能
在校园内通过综合布线系统把网络设备、用户终端等连接起来并配备相关软件的局域网系统。通过教育城域网、互联网或无线网络实现远距离交流和资源共享，是为学校师生提供教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络。
教育部颁布初、中等学校校园网建设规范
教育部颁布初、中等学校校园网建设规范1、范围本规范规定了目前初、中等学校校园网建设的基本要求。
本规范适用于我国初、中等学校校园网的建设，是校园网规划、设计、装备、验收、考核的依据。
2、定义校园网系指校园内信息装置互联运行的技术和软件等构成的为学校管理和教育教学服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。
3、建设校园网的基本原则：（1）校园网的建设要适应学校的长远发展规划，可依据具体情况采取统一规划，分阶段实施，逐步到位的建网原则。
（2）校园网的建设要考虑学校的实际需要和可能，以满足教育教学的需要为根本出发点。
（3）校园网建设应坚持“培训在先、建库在先、然后建网”的原则。
要实现学校教师、技术与管理人员的全员培训，形成一支能使校园网正常持续运行的软、硬件管理建设的骨干队伍。
（4）在建和已建校园网的学校要设有专职人员，负责网络日常运行、维护和管理工作。
（5）制定适合本校的校园网安全使用的管理制度。
（6）有条件的学校校园网建设可考虑三网（数字网、电视网、广播网）合一方案，以满足学校的实际需要和规范校园的整体建设。
4、园网总体（系统）设计原则校园网络系统的设计彩国际通告的TCP/IP协议，同时掌握以下原则：（1）先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具，彩市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。
（2）实用性：建网时应充分考虑利用和保护现有资源，充分发挥设备效益，能使用户最方便地实现各种功能。
（3）开放性：系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及外界信息的沟通。
（4）灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性和强壮性。
（5）发展性：网络规划设计既要满足用户发展在配置上的预留，又能满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。
（6）可靠性：具有容错功能，管理、维护方便。
中小学校园网建设技术标准
中小学校园网建设技术标准第一章中小学校园网定义中小学校园网是指中小学校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。
校园网应为学校的教育、教学、科研、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持,实现教育资源、信息管理、教学方式、生活方式和沟通传播方式的网络化、数字化、智能化，形成高度信息化的人才培养环境，促进高水平的师生互动，促进科学、高效的管理,更好地培养学生的应用和创新能力。
中小学校园网建设应按照“需求推动、注重实效、总体规划、分步实施、重点建设、加强管理”的指导思想进行.具体操作时,应遵循以下基本原则:1.为教育改革发展和教育现代化服务原则校园网建设要以学生发展为本，以关注全体学生的个性发展，学生个体的全面发展和可持续发展为目标，与教育教学改革和教育现代化建设结合起来，为培养创造性人才提供优质的资源和环境,有效的技术和服务，着重推进教育管理创新，教学模式创新，为培养适应21世纪社会高速发展需要的各类人才奠定坚实的基础。
2。
科学规划，协调发展原则校园网建设是复杂的系统工程,涉及教育,教学、科研和管理等诸方面,应从中小学教育的整体利益和教育现代化建设的需要出发，统筹规划，合理分工，分步实施。
正确把握校园网建设的方向,确保校园网建设的各个方面协调发展,形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。
坚持远期规划与近期规划相结合；坚持校园网建设与区域教育网建设相结合,同步协调发展。
3.系统开放,可持续发展原则校园网建设应坚持系统开放性标准，采用先进，成熟，具有开放性标准的主流产品与技术，注重分布式网络环境下系统互联性，互操作性和应用软件可移植性的体系建构，提高整个系统的扩充和升级性能,实现可持续发展。
4。
建用结合，实用性，适度性原则要把建设与应用有机地结合起来，充分发挥校园网在教育教学和学校管理中的作用和效益。
唐山市中小学计算机教室多媒体教室校园网装备标准
唐山市中小学计算机教室多媒体教室校园网装备标准引言随着信息技术的快速发展，计算机教育在中小学教育中的重要性日益凸显。
多媒体教室的建设和校园网的装备成为中小学计算机教育的重要组成部分。
本文将介绍唐山市中小学计算机教室多媒体教室和校园网的装备标准，并提供相应的配置建议。
一、唐山市中小学计算机教室多媒体教室装备标准为了提高中小学计算机教育的质量，唐山市制定了以下计算机教室多媒体教室装备标准：1. 电脑•每个教室至少配备30台电脑，配置应满足学生的基本使用需求。
•电脑配置要求：至少4GB内存、500GB硬盘、15寸显示器、英特尔Core i3处理器或同等性能。
2. 长春云桌面终端设备•每个教室至少配备1台长春云桌面终端设备，用于实现教师和学生的远程桌面访问。
3. 投影仪和投影屏幕•每个教室至少配备1台投影仪和1块投影屏幕，用于教师讲解和学生展示。
4. 多媒体音响设备•每个教室至少配备1套多媒体音响设备，用于播放音频和视频文件。
5. 交互白板•每个教室至少配备1块交互白板，用于教师和学生的互动和演示。
6. 网络设备•每个教室至少配备1台交换机和1台路由器，用于实现教室内电脑的互联和接入校园网。
二、唐山市中小学校园网装备标准为满足中小学教育的信息化需求，唐山市制定了以下校园网装备标准：1. 局域网设备•每所中小学校配备1台核心交换机和若干台接入交换机，用于连接校园网的核心和各个教室。
•核心交换机配置要求：至少48个端口、支持万兆以太网。
•接入交换机配置要求：至少24个端口、支持千兆以太网。
2. 无线网络设备•每个中小学校配备若干台无线接入点，覆盖整个校园范围内的无线网络。
•无线接入点配置要求：支持802.11n或更高的无线协议、支持多SSID和WPA2-PSK加密。
3. 服务器•每所中小学校配备1台服务器，用于提供教务管理、网络存储等服务。
•服务器配置要求：至少8个CPU核心、32GB内存、1TB硬盘。
4. 防火墙•每所中小学校配备1台防火墙，用于保护校园网的安全。
校园网、计算机教室、多媒体教室建设标准(试行)
1、系统应安装网络版的杀毒软件，有因特网（INTERNET）接入的校园网络应配备防火墙上网行为管理等安全设备，采取相应的网络安全和信息过滤措施，保证网络信息的安全和健康，并定期更新和升级；
2、网络设备口令要专人管理、定期变更，不可简单使用数字和英文字母；
3、PC机数据应定期备份，保证数据可靠安全；
2、要有防火（符合消防要求）、防水、防盗措施。
室内环境
1、室内照明距离地面0.8m处光照度≥300lx；
2、地面、墙壁、顶棚应采用不易吸尘，不易产生静电的材料；室内无强磁场干扰；要装有窗帘、调温、调湿设备。温度：14—30℃，相对湿度：40%—75%；
3、有必要的防尘措施。
三、计算机及设备
学生用机
学生用机配置满足信息技术教育、能够运行多媒体常用工具平台软件、课件、辅助教学软件等需要；
(2)也可采用单独接地（机房独立接地）：防静电接地和交流保护接地电阻均≤4Ω；
(3)有条件的应安装防静电地板；
(4)多雷电地区应安装防雷电设施系统。符合GB 50343－2004《建筑物电子信息系统防雷技术规范》、GA267-2000《国家计算机系统雷电电磁脉冲安全防护规范》等要求。
安全防护
要有防火（符合消防要求）、防水、防盗、防触漏电保护系统等措施。
基本配置：品牌机，不低于当前主流计算机配置，加装具备网络同传功能还原卡（软硬均可）。
教师用机
基本配置：品牌机，不低于学生用机，另须配有光驱、音箱等。
联网教室
计算机教室要联网。配有电子教室管理软件（即多媒体教学软件），有较丰富的应用软件、教学课件等，可上互联网。
服务器
基本配置：品牌机，主流服务器配置，满足计算机教室的教学需要。
管理文档
福建省中小学智慧校园建设标准
福建省中小学智慧校园建设标准为深入推进我省中小学智慧校园建设，提升教育信息化水平，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》《教育信息化“十三五”规划》《福建省“十三五”教育发展专项规划》等精神，特制定《福建省中小学智慧校园建设标准》。
一、智慧校园建设目标智慧校园建设，是指在中小学校园内，按照科学的校园发展理念，以新一代信息技术和智慧应用为支撑，在泛在信息全面感知和互联的基础上，全面整合校内外的资源，实现人、物、校区功能系统之间无缝连接与协同联动的智能自感知、自适应、自优化，从而智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。
二、智慧校园建设基本原则(一) 总体规划、分步实施。
从学校发展的实际问题入手，注重智慧校园顶层设计和统一规划，在规划指引下，突出重点、以点带面、分步实施、逐步深入，不断增强实施应用效果，统筹推进学校信息化协调发展。
(二)统一标准、分类指导。
规范智慧校园建设，建设过程注重统筹、论证与监督标准先行，以需求强烈的智慧教学管理应用- 1 -为突破，选取有条件的学校强化指导，由点及面有序推动智慧校园建设。
(三)模式探索、融合创新。
充分利用智能化教育环境，突出培养教师的教育技术能力、信息环境下教学创新的能力，学生的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养，促进信息技术与教育教学核心业务的深度融合，实现教与学方式和教育模式的变革与创新。
三、智慧校园建设内容(一)优化校园信息基础设施。
坚持规划引导、集约建设、资源共享、规范管理、满足需求、自由选择，开展智慧校园的信息基础设施建设，增强信息网络综合承载能力和信息通信集聚辐射能力，提升信息基础设施的服务水平和普遍服务能力，满足学校对网络信息服务质量和容量的要求。
1．光纤接入学校有光纤接入互联网或教育城域网，班均出口带宽达到10M以上。
xxx中小学校“智慧校园”建设以及应用标准
xx中小学“智慧校园”建设与应用标准引导（试行）20xx年3月1目录一、编制背景.................... 错误!未指定书签。
二、编制目的.................... 错误!未指定书签。
三、合用范围.................... 错误!未指定书签。
四、指标系统.................... 错误!未指定书签。
（一）指标组成及权重 ............ 错误!未指定书签。
（二）指标分解描绘 .............. 错误!未指定书签。
1.基础支撑环境（37分）........ 错误!未指定书签。
2.数字教育资源（20分）........ 错误!未指定书签。
3.应用能力水平（80分）........ 错误!未指定书签。
4.可连续发展体制与保障（13分）错误!未指定书签。
五、说明错误!未指定书签。
2一、编制背景2012年，我市公布了《智慧深圳规划大纲（2011-2020年）》，在教育方面提出要实行智慧教育工程,打造“智慧校园”。
同年12月，我市被教育部确立为首批全国教育信息化试点单位，任务是展开“采纳云计算技术的公共服务系统建设与应用研究”。
我市要有效达成教育部教育信息化试点工作，要助力智慧深圳建设，要创立深圳教育云，真切实现以教育信息化引领教育现代化，都一定要有抓手。
为此，我市在2013年初下发了《深圳市教育局对于展开教育部教育信息化试点工作的通知》（深教〔2013〕128号），决定组织展开首批“智慧校园”建设与应用试点。
2014年，“智慧校园”试点工作被列入市政府要点工作计划和近三年我市承接国家部委和省改革任务。
同年6月，我市下发了《深圳市教育局对于宣布首批“智慧校园”试点学校名单的通知》(深教〔2014〕252号)，决定在全市122所学校展开首批“智慧校园”试点工作。
为推动我市“智慧校园”试点工作，促使并引领我市中小学“智慧校园”的建设与应用，依据国家《数字校园3示范校建设参照指标》、《建立利用信息化手段扩大优良教育资源覆盖面有效体制的实行方案》、《教育行业信息系统安全等级保护定级工作指南（试行）》，和《广东省中小学信息化基本标准（试行）》、《深圳市义务教育规范化学校设备设备配置标准》等文件，联合我市实质，特拟订《深圳市中小学“智慧校园”建设与应用标准引导(试行)》。
成都市教育系统校园网建设标准(试行)
附件成都市教育系统校园网建设标准(试行)一、概述校园网是学校教育信息化的基础设施和重要标志，是实施素质教育的重要手段。
规范教育系统学校园网建设将有助于构建全域教育城域网建设，提升教育资源扩充与应用，促进教育教学、管理现代化。
校园网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。
校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。
应具备教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、教育装备（含图书）管理功能、资源信息功能、内外交流功能等。
按照学校办学规模和规划发展，校园网建设分为基本型、标准型、发展型校园网。
二、校园网建设要求（一）校园网主要由以下部分组成：1、综合布线2、防火墙或路由器3、交换设备4、服务器5、软件系统（包括系统软件、管理系统、应用系统、安全防护系统）（二）校园网(标准型)拓扑结构图23、校园网建设基本标准校园网基本标准是每个校园网均应达到的最低标准。
项目要求依据标准说明内部IP划分标准根据学校的规模和管理能力进行划分固定IP，普通学校一般应划—3—4三、校园网工程建设管理要求教育系统校园网的建设，是一项投资规模大，技术含量高，工程质量要求严的学校基本建设。
学校校园网总体设计方案应按照此标准和要求结合学校的具体情况由校方提出，组织教育行政管理人员、计算机技术专家、计算机教育教学专家、校方等有关人员联合组成的专家论证组，对方案进行论证。
在校园网建设过程中，校方应组织监理队伍，参与工程的全过程并作记录，要充分考虑分步实施方案中的施工衔接问题。
项目验收时，必须由上级主管部门、校方及计算机专家、计算机教育教学专家组成联合项目鉴定组，对校园网络进行鉴定、验收。
四、校园网分类要求（一）基本型校园网1、基本型校园网的应用对象：学校办学规模小，师资少，—5—校内硬件系统不承担主要网络应用，校内信息交换量不大，基本无校内信息平台。
中小学校园网建设技术标准
中小学校园网建设技术标准2008年一、硬件技术标准：(一)网络连接技术标准1、有专门的网络中心设备间，用来放置学校的中心交换设备、服务器、后备电源等主要设备以及网络管理设备等。
2、网络中心应配置UPS（不间断供电系统），与直接供电系统配合使用，UPS电源系统支持时间不少于30分钟。
3、校园网主干网络应用千兆以太网作为网络的总体结构，接入因特网或教育城域网。
桌面带宽不低于百兆到桌面。
4、楼宇之间采用光纤或屏蔽双绞线连接，楼层内用非屏蔽双绞线连接。
5、校园网内用户能访问教育城域网上资源，校外用户能访问学校的WWW服务器、资源服务器。
(二)服务器技术标准1、服务器不少于2台，用于提供校园网的WWW、FTP、数据库、DNS、电子邮件等服务。
2、服务器处理器主频不低于2.8G，内存不低于1G，硬盘不低于80G，要求达到购置当年的主流配置，能基本满足三年内需求。
3、服务器配置双网卡，分别连接校内和校外。
(三)终端技术标准1、终端计算机处理器主频不低于P41.8GHz，内存不低于256M，硬盘不低于40G.，要求达到购置当年的主流配置，能基本满足三年内需求。
2、多媒体机房要求每台计算机能够接入校园网，配备光驱、耳机、麦克等，满足多媒体教学需要。
3、多媒体机房、多媒体教室需配备投影仪，直接连接教师机，用于多媒体授课；要及时更换亮度不够的投影仪。
4、终端学生机需要安装写保护卡。
(四)其他硬件标准1、需要配置打印机、光盘刻录机等，满足学校的日常教学之用。
二、软件技术标准(一)服务器软件标准1、可运行的操作系统包括：Windows2000Server,Windows2000AdvancedServer,Windows2003,Unix或Linux。
2、需要安装防火墙软件，一定程度上防止系统被攻击。
3、需要安装能及时更新的杀毒软件，确保免受病毒攻击。
4、根据实际需要，选择WWW、FTP、数据库、DNS、电子邮件等应用软件。
智慧校园建设标准
智慧校园建设标准随着信息技术的快速发展和普及，智慧校园建设成为中国教育现代化的重要组成部分。
智慧校园建设标准的制定可以促进教育信息化的深入推进和提高，为教育和发展提供有力保障。
下面，本文将从硬件设施、网络支持、应用服务以及管理与安全四个方面来探讨智慧校园建设的标准。
一、硬件设施1.校园网建设：要求校园网具备高速、稳定、安全的特点，能够满足教学、管理和实验需求。
校园网的带宽要具备可升级扩展的能力，并能够适应未来教育信息化应用的发展。
2.服务器和存储设备：要求服务器能够提供稳定、高效的数据处理和存储，满足校园各类应用的需求。
存储设备要具备大容量、高可靠性和高性能的特点，能够支持大规模的数据存储和备份。
3.终端设备：要求提供各类终端设备，包括计算机、平板电脑、智能手机等，满足教师和学生的学习和教学需求。
终端设备要具备稳定性、易用性和可扩展性的特点，能够支持多样化的应用场景。
二、网络支持1.有线网络：要求提供高速、稳定、安全的有线网络支持，满足校园所有区域的网络接入需求。
有线网络要支持各类终端设备接入，并能够提供良好的网络性能和用户体验。
2.无线网络：要求提供覆盖全校的无线网络，以支持移动学习、智能化办公等应用场景。
无线网络要覆盖教学楼、实验室、图书馆等关键区域，并能够提供稳定、高速的网络连接。
3.安全网络：要求提供安全防护手段，保障校园网络的安全性，防止网络攻击和信息泄露。
安全网络要支持入侵检测与防护、数据加密与安全传输等功能，确保校园网络的安全可靠。
三、应用服务1.教学应用：要求提供以教学为中心的应用服务，支持在线课堂、网络考试、资源共享等教学活动。
教学应用要满足教学过程的需求，提供多样化的教学方式和工具，提升教学效果和质量。
2.管理应用：要求提供集中化、智能化的管理应用，支持招生、选课、成绩管理、班级管理等校园管理活动。
管理应用要提供方便易用的界面和功能，提高管理效率和服务质量。
3.生活应用：要求提供便捷、智能的生活服务，满足学生的吃、住、行等基本需求。
中小学智慧校园建设标准及评价指标体系
四、保障措施（20分）
1.机构制度（6分）
（1）成立以校长为组长的智慧校园工作领导小组，定期召开工作会议。每学年召开2次以上校级会议并有记录。
2
（3）智慧化校园建设中长期规划具有整体性、可操作性、可评估性，明确分年度目标。有与规划相匹配的年度计划和实施情况。
2
（4）有智慧化校园的相关管理制度(包括管理、应用、网络安全、人员培训等)。
5
（3）能熟练应用个人空间进行教学资源管理、学习活动设计、教学任务安排等各种网络教学活动，并对教学空间进行个性化设置。
4
（4）近三年内教师在省级以上（含省级）CN刊物上发表数字化教学研究成果，有教师参加市级以上（含市级）各类教育教学信息化比赛（评比）中取得较好的成绩，包括优秀课例、优质课、说课、课件、论文等。
5
三、师生发展（30分）
1、学生发展（15分）
（1）学生具备良好的信息素养，认识到信息对生活、学习的重要性，能利用工具获取、分析、加工、评价信息并创造信息、传递信息，应用信息技术进行学习、交流协作、知识建构、作品创作和知识创造。
2
（2）学生能熟练地使用多媒体计算机、网络以及其它终端设备，并掌握合力选择技术工具，探索并解决实际问题的技能
中小学智慧校园建设标准及评价指标体系
评价项目
评价指标
评价细则
分值
一、基础环境建设（40分）
1.信息基础设施（10分）
（1）学校有光纤接入互联网或教育城域网，班均出口带宽达到10M以上。
3
（2）网络服务全覆盖，千兆以上带宽到楼宇，千兆带宽到桌面，拥有功能完备的网络运维管理平台。无线网络能支持移动学习、移动办公等应用。
2
2.校园门户（10分）
（1）具有用提供统一入口。
盐城市中小学智慧校园建设标准
盐城市中小学智慧校园建设标准（试行）第一章总则第一条为贯彻执行国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，落实《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》，全力推进智慧校园建设，加快实现教育现代化，特制定本标准。
第二条智慧校园是指通过利用云计算、大数据、虚拟化、移动互联网和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园环境。
第三条各校应结合本校实际，按照科学性、系统性、适应性和适度超前的原则，制订学校信息化发展规划，将教育信息化基础设施、重点项目、运营维护经费列入预算并实施。
积极开展数字化学习工作，实现无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。
第二章校园环境网络化第四条组织机构和人员落实。
应成立由校领导任组长的智慧校园建设领导小组，设有中层管理机构，配足配齐信息技术教学专职教师，并有1-2名专职网络管理员。
第五条发展规划、管理规章制度健全。
学校有信息化建设中长期发展规划及年度发展计划，健全信息化设施设备使用、管理、维护的各项规章制度，建立有利于加快信息化发展、提高师生信息素养的激励评估机制。
第六条计算机网络教室符合江苏省义务教育学校办学标准。
生机比符合江苏省教育技术装备I类标准，小学达到10:1，初中达到8:1，高中达到6:1，教师用机配比达到1:1。
所有教室和多功能场所装配有多媒体教学设备，并配有一定数量交互式教学系统。
义务教育阶段按规模建有1-2个可容纳整班阅读的电子阅览室，定期开放。
要建有数字化实验室、数字化学习教室及有关智能实验室等功能教室，职业学校要建有数字化技能教室、仿真实训室。
第七条校园网络设施布局到位。
校园网络与教育城域网实现对接，校园场所网络信息节点全覆盖。
主干带宽1000M及以上，保证100M到桌面。
石家庄市中小学校园网、计算机教室、多媒体教室建设规范标准-
石家庄市中小学计算机教室、多媒体教室、校园网装备标准石家庄市教育局2009年3月1计算机教室1.1 根据国家和省的有关要求建设计算机教室。
1.2计算机教室配备方案见表1.2。
软硬件配备将随着技术的不断发展而不断升级。
1.3 计算机教室中如果按学生面向黑板排列，在显示器后部应安装含铅有机玻璃防护材料隔离。
当学生用机未采用防辐射隔离时，排列方式应采用面对面排列（显示器背对背，推荐采用方式），或者环形排列。
1.4教室管理1.4.1室内醒目位置悬挂有省教育厅统一下发的《计算机教室管理规则》、《计算机管理教师岗位职责》、《学生上机实习守则》等制度（装框）。
1.4.2学生机按由小到大顺序编号。
1.4.3管理文档有(教师、学生)使用运行情况记录本、保养维修记录本、设备管理帐目、各类资料及购置软件登记本。
1.5对承建方竣工文档（一式两份）要求1.5.1有承建合同文本（包括计算机品牌、配置、双方责任与义务、售后服务保证等）复印件；1.5.2有关企业资质证明（企业营业执照、税务登记证、计算机生产许可证书、国家强制性产品认证证书〈3C认证〉、授权经销商证书、计算机教室建设资格证书〈河北省教育厅颁发〉等）复印件；1.5.3工程自检报告：软硬件配置数量情况、网络功能、技术性能等。
1.5.4计算机教室网络结构图、布线施工图，图中要明确标明设备的位置、电源线及网线的走向、端口对应情况等。
1.6承建方完成安装后，要进行联合调试，并对承建学校教师进行应用培训。
2 多媒体教室2.1 学校根据需要建设专用多媒体教室和普通多媒体教室，设备配备方案见表2.1。
软硬件配备将随着技术的不断发展而不断升级。
2.2多媒体控制系统的主要技术指标见表2.2。
2.3多媒体控制系统的技术要求2.3.1对教室中各种设备进行集中控制与管理，具有两路以上VGA及同步音频输入输出接口、两路以上A V输入输出接口。
2.3.2各种信号源在控制面板上自由切换，“一键到位”，可进行软、硬件控制。
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中小学校园网建设
技术标准
中小学校园网建设技术标准
第一章中小学校园网定义
中小学校园网是指中小学校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可经过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。
校园网应为学校的教育、教学、科研、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持，实现教育资源、信息管理、教学方式、生活方式和沟通传播方式的网络化、数字化、智能化，形成高度信息化的人才培养环境，促进高水平的师生互动，促进科学、高效的管理，更好地培养学生的应用和创新能力。
中小学校园网建设应按照“需求推动、注重实效、总体规划、分步实施、重点建设、加强管理”的指导思想进行。
具体操作时，应遵循以下基本原则：
1.为教育改革发展和教育现代化服务原则
校园网建设要以学生发展为本，以关注全体学生的个性发展，学生个体的全面发展和可持续发展为目标，与教育教学改革和教育现代化建设结合起来，为培养创造性人才提供优质的资源和环境，有效的技术和服务，着重推进教育管理创新，教学模式
创新，为培养适应21世纪社会高速发展需要的各类人才奠定坚实的基础。
2.科学规划，协调发展原则
校园网建设是复杂的系统工程，涉及教育，教学、科研和管理等诸方面，应从中小学教育的整体利益和教育现代化建设的需要出发，统筹规划，合理分工，分步实施。
正确把握校园网建设的方向，确保校园网建设的各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。
坚持远期规划与近期规划相结合;坚持校园网建设与区域教育网建设相结合，同步协调发展。
3.系统开放，可持续发展原则
校园网建设应坚持系统开放性标准，采用先进，成熟，具有开放性标准的主流产品与技术，注重分布式网络环境下系统互联性，互操作性和应用软件可移植性的体系建构，提高整个系统的扩充和升级性能，实现可持续发展。
4.建用结合，实用性，适度性原则
要把建设与应用有机地结合起来，充分发挥校园网在教育教学和学校管理中的作用和效益。
在建设过程中注重实用性，根据教育改革与发展的实际需要，适度推进信息环境，技术应用，设施设备等方面的有效建设。
同时，校园网建设的经费使用要科学，合理。
5.建培结合，以人为本原则
校园网的作用和效益，最终将由"人"这一关键要素来实现。
在校园网建设的同时，要抓好信息化人才队伍建设这一重要环节，充分利用各种条件，发挥省，市，区，校四级培训体系的优势，努力提高中小学干部，师生的信息意识和信息素养。
第二章中小学校园网基础设施建设标准
中小学校园网基础设施是指中小学校园网环境中各种硬件的配置和建设，是中小学校园网的基础，涉及网络交换设备、服务器、校园网络布线、区域教育网接入等方面的配置和建设，保证学校每个教室、教师办公室、实验室、计算机房、电子阅览室、学生活动室之间互连互通，并实现对外沟通交流。
一、网络环境
1.网络中心
1）网络中心一般建设在电教楼或综合楼，考虑到微机房是学校信息点最集中的地方，同时网络中心一般由计算机教师管理，因此网络中心一般建设在微机房附近，网络中心的面积一般为30至100平米。
2）网络中心内一般放置学校的中心交换设备、服务器、后备电源等主要设备以及网络管理设备。
由于设备对环境有较高的要求，因此一般网络中心不选择底楼或顶楼，同时网络中心必须要有防火（符合消防要求、配备气体灭火器）、防水、防盗、防雷、防静电、防触漏电保护系统等措施。
3）网络中心地面、墙面、顶棚应采用不易吸附尘埃、不易产生静电的阻燃材料；门窗要考虑采光、遮光和安全因素；机房内无强电磁场干扰；温湿度要达到规定标准，温度：14~30℃，相对湿度：40%~75%；有良好的防尘措施（可使用双层窗隔尘）。
4）网络中心应配有电箱，使用功率适当的空气开关，同时电源安装防雷装置，UPS供电能力在市电断电情况下不低于2小时。
5）由于网络中心中很多设备有较大的噪音，因此设备间与工作间之间一般用玻璃隔断。
6）如果从某栋楼到网络中心的距离不超过100米，则依然可采用超五类双绞线，但由于是在室外布线，必须加装防雨套管，这样可大大降低成本，而且连接技术也非常简单易行。
2.二级交换中心
1）由于从交换机到信息点的线长最大不能超过100米，因此校园网一般以楼为单位建设二级交换中心，二级交换中心与信息点之间用超五类或以上双绞线连接，有多少个信息点就布多少条网络线，所有线全部汇集到该中心。
2）二级交换中心内一般放置机柜一只，如果信息点较少（信息点在50个以下），则二级交换中心可设在某个办公室，用挂壁式机柜。
如果信息点较多，则可选择一个小的房间，安装一只立式机柜。
3）二级交换中心与网络中心间一般采用多模或单模光纤，有。