千姿百态的动物世界ppt-苏教版八上PPT优选课件

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苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共24张PPT)

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共24张PPT)
千姿百态的动物世界
鱼纲
脊 两栖纲 椎 爬行纲 动 物 鸟纲
哺乳纲
水生→陆生 简单→复杂 低等→高等
鱼纲
现存22 000种,我国有2 830种
{ 软骨鱼类 硬骨鱼类
大白鲨
我国的四大家鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
青鱼
侧线 鳃盖
背鳍
尾鳍
胸鳍
臀鳍 腹鳍
鲫鱼与水:背部灰黑、腹部白色 体形:梭形 体表:粘滑 体侧:侧线 用鳃呼吸、用鳍游泳、体内有鳔
分;使外廊更呈流线型;保护皮肤) (4)骨中空,充满气体(减轻体重,加强坚固性) (5)胸骨形成龙骨突,使胸肌发达(人如果和鸟的
胸肌一样发达,将有1米多高的龙骨突) (6)食量大,消化能力强(飞行消耗能量) (7)双重呼吸(飞行时需大量O2)
哺乳动物
哺乳动物之最
• 最大的哺乳动物:蓝鲸 • 最小的哺乳动物:鼩鼱 • 最大的陆生动物:非洲象 • 最高的哺乳动物:长颈鹿 • 跑得最快的哺乳动物:猎豹 • 最香的哺乳动物:雄麝 • 最臭的哺乳动物:美洲臭鼬
19. 无论什么时候打电话,拿起话筒的时候请微笑,因为对方能感觉到!当别人问你不想回答的问题时,笑着说:“你为什么想知道?” 33. 与其临渊羡鱼,不如退而结网。
哺乳动物的共同特点:
体表被体毛 用肺呼吸 大脑发达 体温恒定 胎生哺乳 胚胎发育在子宫完成 幼体依靠母乳为营养
我国的珍稀动物
一级保护动物:大熊猫(活化石), 蒙古野驴,金丝猴,白鳍豚, 丹顶鹤,朱鹮,扬子鳄
四、脊椎动物与人类生活的关系
• 鱼类:食用 • 两栖类:消灭农业害虫,制造中药(蟾酥) • 爬行类:皮革制品,壁虎吃蚊子等 • 鸟类:羽绒服、食用、捕食害虫、消灭老
蛇了

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共23张PPT)优秀课件

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共23张PPT)优秀课件

5、软体动物
特点:体外被覆坚硬的壳,用于 保护柔软的身体(乌贼,章鱼等 软体动物的贝壳已经退化) 代表动物:河蚌、蜗牛、乌贼
6、节肢动物
特点:分布最广,数量最多,种类最 多。身体分节,体表有坚硬的外骨骼和 分节的附肢。 代表动物:蝴蝶、蟹、蜘蛛、蜈蚣 昆虫属于节肢动物(两对翅,三对足)
脊椎动物
9 、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇,善复为妖。人之迷,其日固久。 5 、乐观,是达到成功之路的信心;不怀希望,不论什么事情都做不出来。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定,而不在于长久满足于某件事情的完成。 6 、只要依靠自己的力量去做事情,即使条件很差,也能取得成功。 15 、机遇是难求的,失去了就不会再来,把握好现有的机会,努力进取,那么你将会得到不菲的收获。 13 、如果有天我们湮没在人潮中,庸碌一生,那是因为我们没有努力要活的丰盛。 6 、我相信,无论今后的道路多么坎坷,只要抓住今天,迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,胜过虚度中的一月一年! 18 、所有的成功都来自于行动,只有付诸行动,才能一步步走向成功。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了 不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外,谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼 睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热 血的青春!

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共29张PPT)_2优秀课件

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共29张PPT)_2优秀课件
天鹅、鸳鸯、大雁、鹰、鸡、鸭、麻雀等
哺乳动物
讨论:哺乳动物的共同特点有哪些?
体表被体毛 用肺呼吸 大脑发达 体温恒定 胎生哺乳 胚胎发育在子宫完成 幼体依靠母乳为营养
脊椎动物与人类生活的关系
• 鱼类:食用 • 两栖类:消灭农业害虫,制造中药(蟾酥) • 爬行类:皮革制品,壁虎吃蚊子等 • 鸟类:羽绒服、食用、捕食害虫、消灭老
9 、经过奋斗,终于拨开了云雾,见到了日出,走上了阳光大道。面对取得的成绩,不要骄傲,再接再励,继续向前行。 3 、有大目标,须有大动作;有大追求,须有大改变。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事,只要开始行动,就算再晚也不迟。 9 、如果我们消极地生活,那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走,从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖,上了岸,他们成功了。因为他们多了一份坚持。 风口浪尖对于他们来说不是绊脚石,而是垫高自己的基石。
陆 地
感觉器官发达
后肢发达趾间有蹼Biblioteka 水用肺呼吸,中
皮肤辅助
大脑发达
两栖动物的主要特征是:
1、变态发育,幼体生活在水中,用鳃 呼吸;
2、大多数成体生活在陆地上,少数种 类成体生活在水中,一般用肺呼吸;
3、皮肤裸露,能够分泌黏液,有辅助 呼吸的作用;
爬行动物
蜥蜴



讨论:1、为什么说爬行类是真正陆生脊椎动物?
鼠(猫头鹰)、药品 • 哺乳类:羊毛衫、食用等 • 模仿生物的某些结构和功能来发明创造各
种仪器设备,这就是仿生学。
三、关注我国的珍稀动物
大熊猫--活化石 白鳍豚--水中大熊猫 扬子鳄--中生代的活化石 朱鹮 丹顶鹤 蒙古野驴 金丝猴

苏教版初中生物八年级上册 5.14.2 千姿百态的动物世界 课件(共44张PPT)

苏教版初中生物八年级上册 5.14.2 千姿百态的动物世界 课件(共44张PPT)

鱼类与人类的关系
食用
观赏
药用
科研
什 么 是 鱼?
??





讨论一下,鲫鱼的特点
鲫鱼
鲫鱼
看:观察鲫鱼外部形态。回答:身体分为几 部分?鲫鱼的体表结构组成是什么?
想: (1)、鲫鱼的体型对它的生活有什么意义? (2)、鲫鱼的体表上、下的颜色是否一致,为什么? (3)、 鲫鱼的运动器官是什么?各有多少个? (4)、鱼鳍在运动过程中都起到了什么作用? (5)、鲫鱼身体两侧的鳞片上的小孔是什么? 有什么作用? 摸: 尝试用手去抓住鲫鱼,容易吗?再用手在鲫鱼 的体表摸一摸,什么感觉? 注意口与鳃盖内是否相通?观察鱼鳃的颜色。
水中的氧 被吸收
排出 二氧化碳
流入的水 流出的水
氧气
较多 减少
二氧化碳 较少 增多
经过鳃丝时,溶解在水里的氧气进入鳃丝内 的毛细血管,血液里的二氧化碳排到水里。
想一想 1、在鱼市购买鱼时如何买到 新鲜的鱼?
鱼鳃丝变暗红色时则不新鲜,挑 选鳃丝鲜红色的
鱼儿为什么离不开水?
温度 环境 水中
空气
20摄氏度
鱼类适应水生环境的特点
鲫鱼适合水中生活的特点
1、身体流线形,体表有鳞片和黏液,减少游泳时阻力。 2、背部颜色深腹面颜色浅,有保护作用。
3、身体两端有侧线,可以感知水流、水温,测定方向。 4、用鳃呼吸,用鳍游泳。
混合放养
青鱼、草鱼、鲢 鱼、鳙鱼被称为 “四大家鱼”
合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实 行以养殖为主
2、水由鱼口进入,经鱼鳃,鳃盖后缘流出时, 溶解的气体成分的变化是( A )。
A、氧含量减少,二氧化碳含量增高 B、氧含量增高,二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共28张PPT)

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件  (共28张PPT)

1.在下列各种科技成果中,属于模仿动物而发明的是
( B) ①雷达 ②宇航服 ③日光灯(冷光) ④薄壳建筑
⑤CT机 ⑥血液透析仪
A.①②③④⑤⑥
B.①②③④
C.②④⑥
D.①③⑤
2.下列动物中属于鱼类的是( B )
A.章鱼
B.鲨鱼
C.娃娃鱼
D.鲸鱼
3.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替
张合,鱼的这种行为主要是为了( B )
探究主题三 关注我国的珍稀动物
蒙古野驴
大熊猫白鳍豚金丝猴 Nhomakorabea朱鹮
扬子鳄
丹顶鹤
藏羚羊
建立自然保护区 我国建立的对大熊猫、丹顶鹤、扬子鳄等进行保
护的14个自然保护区被联合国教科文组织列入“国 际人与生物圈保护区网”。
绝大多数国家重点保护的珍稀濒危野生动物、植 物都在自然保护区内得到了保护。
身体多呈流线型;体表被覆鳞片;用鳃呼 鱼类 吸;身体两侧的侧线能感知水流的方向。 脊
家兔


⑵哺乳类的主要特征:
①哺乳类约有4 000种,在地球上分布广泛。 ②全身被毛,体温恒定,胚胎发育在母体的子 宫内进行,母兽以乳汁哺育幼兽,大脑发达, 是生物界中最高等的类群。
探究主题二 脊椎动物与人类生活的关系
1.为人类提供了肉、蛋、奶等丰富的食物,为皮装、 皮鞋等皮革制品和羊毛衫、羽绒服等服装制品的生 产提供原料。 2.一些脊椎动物可作为运输工具。 3.部分脊椎动物具有重要的药用价值。 4.仿生学上的应用,利用蝙蝠的超声波定位原理研 制出了雷达。
探究主题一 脊椎动物 1.脊椎动物的主要特征及其分类:
⑴主要特征:动物界中的高等类群,身体背部有由 脊椎骨组成的脊柱。 ⑵分类:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

【苏教版】生物八年级上册:14.2《千姿百态的动物世界》ppt课件67张 (共67张PPT)

【苏教版】生物八年级上册:14.2《千姿百态的动物世界》ppt课件67张 (共67张PPT)

67
腹水、丧失劳动力,死亡
12
扁形动物的特征:
身体扁平,消化道有口无肛 门,虽然组织、器官、系统 有了进一步的分化,但仍没 有呼吸系统和循环系统。
13
扁形动物与人类的关系
绦虫和吸虫会引起人体的寄生虫疾病。 例如,猪带绦虫的成虫寄生在人体的小 肠中,夺取营养,引起人体的营养不良。 预防:在日常生活中,应取食煮熟后的 猪肉、鱼肉等,避免绦虫、吸虫危害我 们的健康。
C
3.节肢动物与环节动物的共同特征是( )
A.具有外骨骼 B.具有贝壳 C.身体A分节 D. 足分节
4.下列四组动物中,都属于昆虫纲的是( )
A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁 B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣
42
千姿百态的动物世界—— 脊椎动物
43
观察鲫 鱼
现存22 000种,
我国有2 830种
1、观察鲫鱼,描述鲫鱼的外部形态及其与环 境的关系。

36
节肢动物的特征是:
身体
分节 ;
体表有坚硬的 外骨骼和 分节 的附肢。
节肢动物的分类
昆虫纲:蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊 蛛形纲:蜘蛛、蝎 节肢动物 甲壳纲:虾、蟹
多足纲:蜈蚣、蚰蜒、马陆 37
观察:昆虫的主要特征
昆虫属于节肢动物,它们不但种类繁 多,而且每种的个体数量十分惊人。昆虫 的分布非常广泛,几乎遍及整个地球。请 观察部分节肢动物的标本,描述昆虫的主 要特征。
第二节 千姿百态的动物世界
1
目前已知的 动物大约有150多万 种内。 有科 没学 有脊脊家柱椎按动体物 把他无们脊分椎为动物 和 两大类。
你还知道哪 些动物是无脊椎 动物,哪些动物 是脊椎动物?
2
科学家根据动物的形态结构、生理功能

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共21张PPT)

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件  (共21张PPT)
知识回顾
原生动物( 单细胞) 腔肠动物(有口无肛、有 触手)
扁形动物(身体 扁平、寄生生活
无脊椎动物 环节动物(有许多 相似体节 软体动物(身体 柔软,被 贝壳)
高脊等椎动动物物类高群等节动肢物动类物(群有身坚体硬附、外肢骨支保分骼持护节。,
由脊椎骨组成的脊柱
鱼类
爬行类
运动平衡 运动动力
胸鳍
正常鱼 气球皮固定

腹鳍
正常鱼 气球皮固定

臀鳍
正常鱼 气球皮固定

背鳍
正常鱼 纱布、气球固定 √
尾鳍
正常鱼 塑料板固定

(2)鱼的运动动力主要依靠 躯干部 的摆动。
4、运动 运动动力:尾鳍和躯干摆动 运动平衡:胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍
5、感知水流:侧线
水中的细微振动,鱼都能快速感知 侧线
A.水由鱼的口流入鳃,然后再由口流出
BB.水由鱼的口流入鳃,然后再由鳃盖后缘流出
C.水由鱼的鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出 D.水由鱼的鳃盖后缘流入鳃,然后再由鳃盖后缘流出 2、网箱养鱼,经过训练,投饵时伴之以敲击网箱杠架上浮杆的竹筒,
则鱼群迅速集聚抢食饵料。下列关于这一事实不正确的说法
A.鱼的侧线能感受到水波振动的刺激
鸟类
两栖类
哺乳类
学习主线清单
脊椎动物 主要类群
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
生活环境 代表动物 适应生活的结构特征
(体表、呼吸、运动、生殖)
水生 鲫鱼
鱼类是典型的水生脊椎动物,都具有适应水生生活的特征。
15mm的菲律宾虾虎鱼
15m的鲸鲨
1、体型
结构
特征
与水生环境的关系
体型 身体分为头 、躯干 和 尾 三部分, 可以减小游行的阻

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共33张PPT)

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件  (共33张PPT)

扁形动物
三角涡虫
华支睾吸虫
猪肉绦虫
思考:扁形动物的特征有哪些?
1.身体扁平; 2.消化道有口无肛门; 3.虽然组织、器官、系统有了进一
步分化,但是仍没有呼吸系统和 循环系统。
线形动物
蛔虫
丝虫
思考:线形动物的特征有哪些?
1.身体大多细长,呈线形; 2.身体不分节; 3.消化道有口有肛门。
蝴蝶
蜻蜓
蝗虫

蜘蛛

蜈蚣
思考:节肢动物具有哪些特征?
1.节肢动物,动物界中种类最多、数量最大、分布 最广的动物类群;
2.节肢动物身体分节,体表被覆坚硬的外骨骼,附 肢(即足和触角)分节;
3.节肢动物中种类和数量最多的是昆虫类,昆虫是 一般具有两对翅、三对足的节肢动物。
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
无脊椎动物
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
腔肠动物
水螅
海葵
珊瑚虫
珊瑚礁
区别:珊瑚虫是腔肠动物,而珊瑚礁不是生物,只是珊瑚 虫分泌的石灰质。
海 蜇(水母)
思考:腔肠动物的特征有哪些?
1.开始出现组织的分化,具有简单的 器官;
2.身体中央有消化腔,有口无肛门。
环节动物
蚯蚓
沙蚕
水 蛭(蚂蟥)
思考:环节动物的特征有哪些?
身体从前到后由许多形态相似的体节 组成;
环节动物蚯蚓的用途:
1.疏松土壤; 2.肥沃土壤; 3.作为食物和饲料; 4. 净化环境。
软体动物
蜗牛
河蚌
乌贼
章鱼
思考:软体动物具有哪些特征?
体外被覆坚硬的贝壳,用以界
教学目标

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共29张PPT)优秀课件

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共29张PPT)优秀课件
14 、在这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。 3 、太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。信不足焉,有不信焉。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误。所以不要后悔。
11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定,而不在于长久满足于某件事情的完成。 3 、人生需要耐心,需要勇气,需要激情,更需要信心。 17 、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走 下去,才必须勉为其难地去达到它。
19 、每一种创伤,都是一种成熟。 7 、如果真的想活得悠闲,那么,为何不学着让自己释放心灵的重负,学着忘却,忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤 大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵,潇洒前行! 15 、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 18 、金矿的山上还有着其他花朵,除了具备发现的眼睛外,还需要有着肯流汗的心。成功提示:金子常常就埋在身旁的泥土里,勤奋是最好 的点金指。
千姿百态的动物世界
动物界
无脊索动物门
脊索动物门
什么是脊索?
脊索就是由脊椎骨组成的脊柱

认 这
何谓无脊椎动物?
些 无
身体内没有脊椎骨组成的脊柱。


动 无脊椎动物占到所有动物种数的95% 物
原生动物(单细胞动物)
腔肠动物 如海葵、珊瑚、水螅
扁形动物
如涡虫、绦虫
线形动物
如蛔虫、线虫、血吸虫
环节动物 如蚯蚓、沙蚕、水蛭

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共52张PPT)

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件  (共52张PPT)

青蛙
蟾蜍
蝾螈
自学56页两栖动物4分钟(把关 键词画在书上,并背诵下来)
(二)、两栖类
1、特征:幼体生活在 中,用 呼吸, 成体则 两栖生活,用 呼吸, 辅 助呼吸。在 中完成受精,为 受精。
2、常见的种类有 、 、 、 。
读57页概括以下内容
3 两栖动物与人类关系
▪ 消灭农田害虫 ▪ 可供食用 ▪ 可作药用
(三)爬行类
▪ 爬行动物是第一批真正摆脱对水的依 赖而真正征服陆地脊椎动物,可以适 应各种不同的陆地生活环境。
自学书58页爬行动物:5分钟(把关键 词画在书上,并背诵下来)
三、爬行动物
1、特征:体表覆盖有 ,防止体
内 的散失。受精方式为
卵外有 保护。体温为

现象。
,受精 动物 ,
2、常见的种类 、 、 、 。
爱护动物 从我做起
如果第一次记下6种以 上或两次共计记下9种 以上,说明你对图像 信息的拾取能力超强; 两次记下6到9种说明 你对图像信息的拾取 能力较强。
一、生活是不公平的,不管你的境遇如何,你只能全力以赴。任何时候,不要过分去纠结公平与否,全力以赴,无怨无悔,轻松笑对得与失。
97.人在得意时须沉得住傲气;失意时则要忍得住火气。 41.望远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。 95.勇气永远都靠不住,只有暂时的疯狂才有意义! 46.能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的成功是一步步走出来的。 2. 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 32.萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。 82.做保单要有两颗心:快乐的心,相信的心。 88.不论你在什么时候开始,重要的是,开始以后就不要轻言放弃,不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要后悔。 88.有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 8.将来的你,一定会感谢现在拼命的自己! 1.不要把世界让给你讨厌的人。 56.不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 81.希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 50.相信自己,相信一切,加油! 93.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共37张PPT)

苏教版初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共37张PPT)

无脊椎动物与人类生活的关系
• 许多昆虫可以传播花粉
无脊椎动物与人类生活的关系
• 蚯蚓可以改良土壤,有疏松泥土和增加耕 地肥力的作用
无脊椎动物与仿生学
• 飞机在高速飞行时, 常会引起剧烈振动, 甚至有时会折断机翼 而引起飞机失事。蜻 蜒依靠加重的翅痣在 高速飞行时安然无恙, 于是人们仿效蜻蜒在 飞机的两翼加上了平 衡重锤,解决了因高 速飞行而引起振动这 个令人棘手的问题。
无脊椎动物与仿生学
• 蜘蛛和装甲
• 生物学家对蜘蛛丝的研究 发现,其强度相当于同等 直径的钢丝的5倍。受此 启示,英国剑桥一所技术 公司试制成犹如蜘蛛丝一 样的高强度纤维。利用纺 织技术把这种纤维加以纺 织或者做成复合材料,可 以用来作防弹衣、防弹车、 坦克装甲车等的结构材料。
无脊椎动物与仿生学

在淡水中 门。
常见腔动物——水螅
• 水螅多生活在水流 较缓、水草丰富的 清水溪流中,常附 着在水草或他物体 上,以小型的水蚤 、蠕虫为食。
动 代表 生活环境 物 动物 类 型
主要特征
扁 涡虫 主要分布 身体扁平,有口无肛门
形 吸虫 于海水、 虽然组织、器官、系统
动 绦虫 淡水或潮 有了进一步的分化,但
• 蝴蝶和卫星控温系统 • 遨游太空的人造卫星,当受到阳光强烈
辐射时,卫星温度会高达200℃;而在 阴影区域,卫星温度会下降至-200℃ 左右,这很容易损坏卫星上的精密仪器 仪表,它一度曾使航天科学家伤透了脑 筋。后来,人们从蝴蝶身上受到启迪。 原来,蝴蝶身体表面生长着一层细小的 鳞片,这些鳞片有调节体温的作用。每 当气温上升、阳光直射时,鳞片自动张 开,以减少阳光的辐射角度,从而减少 对阳光热能的吸收;当外界气温下降时, 鳞片自动闭合,紧贴体表,让阳光直射 鳞片,从而把体温控制在正常范围之内。 科学家经过研究,为人造地球卫星设计 了一种犹如蝴蝶鳞片般的控温系统。
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虹鳟
草鱼
鲢 鳙
泥鳅
长春鳊
团头鲂
青蛙
蟾蜍
大鲵
蝾螈
青蛙的一生从体型到生活方式都有很大的改变
1-6天
变体 态外 发受 育精
7-10天
6-9星期
16星期
9-12星期
大鲵又叫娃 娃鱼,是终 身有尾的两 栖动物,也 是现存最大 的两栖动物, 最长的可达2 米。生活在 深山的溪流 中,产于我 国西南地区, 是我国的二 级保护动物。
3.节肢动物与环节动物的共同特征是( )
A.具有外骨骼 B.具有贝壳 C.身体分节 D. 足分节
4.下列四组动物中,都属于昆虫纲的是( )
A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁 B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣
C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂 D.蝎子、蜈蚣、对虾
5.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于( )
A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%
千姿百态的动物世界—— 脊椎动物
讨论:脊椎动物的主要特征及其分 类
现存22 000种,我国有2 830种
鱼纲的主要特征:身体多呈
;体
表被覆 ;用 呼吸;身体两侧
大多有
;能感知
的方向。
扁头哈那鲨 六鳃鲨目
狭纹虎鲨 虎鲨目
日本须鲨
鲸鲨
日本须鲨和鲸鲨 须鲨目
电鳐 电鳐目
太平洋鲱 鲥鱼
鳓鱼 太平洋鲱、鲥鱼、鳓鱼 鲱科
无脊椎动物
无脊椎动物是进化上比较低等的动物 类群。约占动物种数的95%。
无脊椎动物的主要特征有:体内没有 脊柱,神经系统在身体的腹面,心脏 在背面等。
探究:不同土壤环境中的无脊椎动物
探究目的
举例说出土壤中无脊椎动物的多样性及其与环境的关系
材料器具 放大镜、小铲子、镊子、白瓷盘、小瓶、筛子等
探究指导
无脊椎动物 环节动物 软体动物 节肢动物
回顾
无脊椎动物与人类生活的联系
提供食品、药物、衣物等 对农业有益,传播花粉,消灭害虫,改良
土壤。 保护动物就是保护人类自己
无脊椎动物与人类生活的关系
为人类提供食品
为人类提供食品
无脊椎动物与人类生活的关系
有的对农业有益,有的昆虫会危害农作物
特点:身体是由许多形态相似的体节组成, 体节在外部形态上表现为体表的环纹
蚯蚓
生活的环境
身体的形态
对生态的影响
价值
蚯蚓对人类的益处 蚯蚓对人类的益处很多。第一,蚯蚓在土壤 里活动,使土壤疏松,空气和 水分可以更多地深入土中,有利于 植物生长,能够起到改良土壤的作用。 第二,蚯蚓能够提高土壤 的肥力,蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量 土粒,经过消化形成粪便排出体外,其中含有丰富的氮、磷、 钾 等养分。 第三,蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪,营养价值很高,是 优良的蛋白质饲料和食品。 第四,利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高,如1亿条蚯蚓一天就 可吞食40吨有机废物。因此 蚯蚓对人类的益处很多,所以,我国 和世界上的许多国家,都在大力开展蚯蚓的利用和养殖事业。
阅读课本,填空:
1、动物根据有无
可以分成

2、地球上已知动物 无脊椎动物约占
物两大类。
多万种, 。
千姿百态的动物世界——
无脊椎动物
讨论?什么是动物?
自然界中生物 的一大类,与 植物相对。多 以有机物为食 料,有神经, 有感觉,能运 动。
常见的无脊椎动物讨论:以上这些动物都有什 共同特点?蜘蛛和装甲
蜘蛛丝与高强度纤维。
无脊椎动物与仿生学
蝴蝶和卫星控 温系统
1.雨后,常见地面上有蚯蚓,是因为( )
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D.借助潮湿的地面,蚯蚓可迅速改变生存环境
2.下述动物中,身体分节并且分部的是( )
A.蛔虫 B.水螅 C.蜜蜂 D.蚯蚓
思考:为什么叫做节肢动物呢?
节肢动物
节肢动物
认识节肢动物
一般每个体节上都有着一对分节的附肢, 又叫节肢。节肢的运动极其灵活,主要 用于爬行和游泳 。
占已知动物的85%,达100多万种,在 节肢动物里,昆虫占其总数的80%。 包 括甲壳纲、蛛形纲、多足纲、昆虫纲等。
特点:身体和附肢分节,体表有坚硬的 外骨骼,头部有眼、触角、口等器官。
有的对农业有益,有的昆虫会危害农作物
无脊椎动物与人类生活的关系
许多昆虫可以传播花粉
许多昆虫可以传播花粉
无脊椎动物与人类生活的关系
蚯蚓可以改良土壤,有疏松泥土和增加 耕地肥力的作用
无脊椎动物与人类生活的关系
利用无脊椎动物 的一些特性,人 们还进行仿生学, 制作先进的工具。
无脊椎动物与仿生学
思考:这些都是土壤中的无脊椎动 物吗?
八大类群:原生动物门、扁形动物
门、腔肠动物门、棘皮动物门、节肢动物 门、软体动物门、环节动物门、线形动物 门八大类,这里重点介绍环节动物门、软体 动物门、节肢动物门。
【注意】
(1)动物中,原生动物最低等。
(2)八大类中,节肢动物的生物种类最多。
环节动物
约有3500种,分布于海水、淡水和土壤中。
软体动物
约8000余种,分布于海水、淡水、陆地。 蜗牛、田螺 、河蚌、乌贼、章鱼
思考:软体动物的特点有什么?
它们的特点是什 么?
软体动物举例
讨论:环节动物和软体动物的身体 同样是柔软的为什么不能归为一类
呢?
节肢动物
三最:种类最多,数量最大,分部最广 超过100万种,占动物种数的80%
1、分组,在观察的基础上,提出有关不同土壤环境中无 脊椎动物多样性的问题; 2、针对问题作出假设,并设计探究方案; 3、实施计划、汇总全班数据,得出结论。
选择两块不同环境中的样地 ( 10cm×10cm) 地表 近地表(5cm) 远地表(5cm-10cm)
土壤中的无脊椎动物
金龟子
蚰蜒
蝼蛄
蚯蚓
讨论:在不同的土壤环境中,无脊椎动物是 否相同?为什么?
蚂蟥
蚂蟥又名蛭,是一种吸血 环体动物 。
生活在水中的蚂蟥种类称 水蛭。
前、后端有吸盘,有吸附 功能,也可辅助运动。
雌雄同体 吸食人畜及其他动物的血
液 或并不吸血,而以蚯蚓、 田螺和昆虫为主 。 蚂蟥被确定为35种活血化 瘀中药材之一 。
沙蚕
雌雄同体 喜栖息于有淡水流入
的沿海滩涂、潮间带 中区到潮下带的沙泥 中 幼虫食浮游生物,成 虫以腐植质为食 沙蚕有很高的营养价 值,在水产养殖中得 到广泛应用。
两栖动物的主要特征是:
幼体生活在 里,用 呼吸;大 多数成体生活在陆地上,用 呼吸, 皮肤裸露,具有辅助呼吸的作用。
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