新 泰山版小学信息技术第一册上信息技术教案
泰山版小学信息技术第1册教案设计
课题第一课信息工具知多少课型新授课时11.知识与技术目标：认识什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
教学2. 过程与方法目标：知道身旁常有的智能信息工拥有哪些，能说出他目标们的主要功能。
3.德育目标：初步认识电脑的基本构成和主要功能及其对促使社会发展的重要作用 , 培育学生敏锐的察看能力。
重难点电脑的基本构成部分及各零件的主要用途。
教课准备多媒体网络教室教课方法讲话法演示法启迪法预设教课过程思虑与改正一、讲话导入新课同学们 , 我们这节课是什么课？信息技术课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：（一）信息和信息工具：1. 经过学生的回答和阅读课本导图，让学生理解：我们经过书本、路牌、电视等获得的知识或信息就是信息；传达这些信息的书本、路牌、电视就是信息工具。
2.活动一：谈谈身旁的信息工具。
学生先分组说再轮番说、增补说等，经过各样形式，让学生说出身旁的信息工具都有哪些。
（不要太乱铺得太开，侧重指引学生谈谈身旁的高科技产品）（二）电脑是强盛的信息工具。
1.依据学生的回答，告诉学生电脑是强盛的信息工具。
2.教师要和学生划分：狭意电脑（笔录本和台式机）和广义电脑（包含手机、导航仪、一体机、 CT 机等智能工具）3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。
依据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不行缺乏的信息工具。
（三）电脑的主要构成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生认识它主要由主机、显示器、键盘和鼠标构成。
2.认识各部分的功能：先让学生自行说，再增补，让学生知道：主机是电脑的主要零件，运算办理的主人。
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.认识开关机次序，并让学生自己操作，学会开关机。
（四）练一练：达成课本中的练一练。
三、我来说：让学生经过分组说、集体说，达成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工拥有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：经过阅读（有时间能够观看信息的发展短片），让学生理解信息的发展。
泰山版小学信息技术教案设计(全册).docx
小学信息技术全册教案莱州市柞村中心小学小学信息技术第一册（上）教案第 1 课游览信息大世界教学目标：1、知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们身边，体验信息的表达，体会信息的重要性，培养学生主动发现信息的良好习惯。
2、能力目标：通过本节课的学习，提高学生鉴别、选择信息的能力，防止被虚假信息所利用。
3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生善于观察信息、主动发现信息和利用信息指导行动的信息情感。
教学重难点：体会信息无处不在，养成主动发现信息的良好习惯，学会鉴别、选择信息。
教学方法：任务驱动、情景导入。
教学过程：一、情境激趣，导入新课：学校也一样，为了大家的安全，也是想尽了各种各样的办法。
那么具体做了什么，现在就让我们走进校园，一同去观察和感受吧！二、讲授新课：对于低年级学生来说，感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步，本节课就是以到校园里去发现安全方面的信息为活动主线，展开信息探索之旅。
1、通过学生的生活感受，回忆校园中的安全提示和安全教育有哪些，鼓励学生从文字、声音、图像等方面回忆和思考，最后由老师进行归纳总结，指出这些都是信息。
最后强调信息和信息载体的区别，如：标语牌，牌子和文字不是信息。
而是表达信息的一种载体，通过文字所反映出来的内容——“爱护小草”才是信息。
2、分组组织学生到校园中寻找信息、发现信息。
3、引导学生汇报所发现的信息，同时引导学生进行归纳分类，将发现的信息分为活动方面的、学习方面的、卫生方面的等等。
4、通过一分钟小体验，体验信息的重要性。
引导学生讨论如果所有的信息都消失了生活会变成什么样子，让学生去谈、去假想。
5、教师总结，点出什么是信息。
三、布置作业：让学生在回家的路上注意观察一下还有哪些有关安全的信息，下次课交流一下。
第 2 课用信息表达自我教学目标：1、用语言描述自己。
2、学习表达信息。
3、完整的表达信息。
教学重难点：用语言描述自己，能完整的表达信息。
教学方法：任务驱动、情景导入。
泰山版信息技术第一册上册教案
泰山版信息技术第一册上册教案一、教材简介《泰山版信息技术》是按照新课程标准编写的一套信息技术教材，适用于小学一到六年级。
本教案是泰山版信息技术第一册上册的教学指导，旨在帮助教师理解教材内容并有效地组织教学。
二、教学目标1.了解计算机的基本概念及其在生活中的应用。
2.掌握电脑的基本操作技能，包括开关机、鼠标操作、键盘输入等。
3.学会使用常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件。
4.能够利用互联网获取信息，并使用搜索引擎进行信息检索。
5.培养信息意识和信息素养，提高信息处理和利用能力。
三、教学内容1. 计算机基础知识•计算机的定义及其分类；•计算机的硬件组成和各部件的作用；•计算机的软件分类及其功能。
2. 电脑的基本操作技能•了解电脑的开关机操作；•学会使用鼠标进行单击、双击、拖拽等操作；•掌握键盘的基本操作方法。
3. 常见办公软件的使用3.1 文字处理软件•学会打开、保存和关闭文档；•掌握文字的输入、修改和格式设置；•了解插入图片、表格等功能。
3.2 表格处理软件•学习建立表格；•掌握表格的输入和修改；•了解表格的格式设置和函数运算。
4. 互联网和信息检索•了解互联网的概念和应用；•学会使用浏览器访问网页；•掌握使用搜索引擎进行信息检索。
5. 信息意识和信息素养•培养学生对信息的敏感性和分析能力；•提高学生的信息加工和利用能力；•培养学生的合作与分享意识，构建团队合作环境。
四、教学步骤1.导入：通过图片或实物向学生展示计算机的外部构造，引导学生了解计算机的外观和各个部件的名称和作用。
2.讲解：通过简要的演示和讲解，介绍计算机的基本概念和分类，以及计算机的硬件和软件组成。
3.演示：教师现场操作电脑，向学生展示电脑的开关机操作步骤，以及鼠标和键盘的基本操作方法。
4.实践：学生自行操作电脑，进行开关机操作，并练习鼠标和键盘操作。
5.演示：教师现场演示文字处理软件的基本操作方法，包括打开、保存、输入文字、修改和格式设置。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学会正确使用计算机设备和软件。
教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 计算机的功能：文字处理、表格处理、演示制作等。
4. 正确使用计算机设备和软件的方法。
教学活动：1. 观看计算机发展历程的视频。
2. 教师讲解计算机的基本组成和功能。
3. 学生实践操作计算机，熟悉设备和软件的使用。
教学评价：1. 学生能说出计算机的发展历程和应用领域。
2. 学生能理解计算机的基本组成和功能。
3. 学生能正确使用计算机设备和软件。
第二章：文字处理教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文字录入和编辑。
2. 掌握文字处理的基本技巧：字体、字号、颜色等。
3. 学会制作简单的文档：文章、信件等。
教学内容：1. 文字处理软件的使用：Word、WPS等。
2. 文字录入和编辑技巧：字体、字号、颜色等。
3. 制作简单的文档：文章、信件等。
教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的使用方法和技巧。
2. 学生实践操作文字处理软件，进行文字录入和编辑。
3. 学生制作简单的文档：文章、信件等。
教学评价：1. 学生能熟练使用文字处理软件进行文字录入和编辑。
2. 学生能掌握文字处理的基本技巧：字体、字号、颜色等。
3. 学生能制作简单的文档：文章、信件等。
第三章：表格处理教学目标：1. 学会使用表格处理软件制作和编辑表格。
2. 掌握表格处理的基本技巧：行列操作、单元格格式等。
3. 学会使用表格处理软件进行数据分析和可视化。
教学内容：1. 表格处理软件的使用：Excel、WPS表格等。
2. 制作和编辑表格的基本技巧：行列操作、单元格格式等。
3. 数据分析和可视化的方法：图表、数据透视表等。
教学活动：1. 教师讲解表格处理软件的使用方法和技巧。
2. 学生实践操作表格处理软件，制作和编辑表格。
泰山版信息技术第一册上教案
泰山版信息技术第一册上教案小学信息技术（泰山版）第一册（上）第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。
引导学生初步了解Windows 桌面组成，掌握安全用电的基本常识。
2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作——能够正确进行电脑开机和关机。
3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。
“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力。
二、重点和难点1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。
2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。
三、知识点1、电脑基本结构。
2、电脑的开机方法。
3、桌面和图标。
4、鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（2D）或三键（3D）；右手食指进行左键操作，中指进行右键操作，大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。
5、鼠标的移动——游戏操作。
6、开机及开机画面结构：正确开机顺序为先开显示器等外部设备，然后打开计算机主机。
7、关机顺序：开始—关机（或ALT+F4）。
四、课时安排：建议安排1课时。
第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作—单击，学会运用鼠标移动图块。
2、技能目标：掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。
3、情感目标：培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。
二、重点和难点。
1、重点：掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。
2、难点：熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。
三、知识点1、游戏启动方法。
2、学会“打飞碟”游戏操作方法。
3、单击的含义（左键单击与右键单击）。
4、单击训练游戏的基本技巧。
四、课时安排：建议安排1课时。
第3课拖拽鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。
泰山版小学信息技术第一册(上)教案
泰山版《信息技术》第一册（上）教案1、以主键盘区为主2、通过学唱英文字母歌认识英文字母1、培养学生对键盘的情感。
一、创设情景，激趣导入今天老师带来一首动听的英语歌，大家想不想听听啊？播放“英文字母歌”认识键盘上的字母1.小游戏找得快按字母歌的顺序2.小组交流合作教师小结置。
3.教师说字母二、探究学习，发现新知在输入的指法训练中对每个手指是有分工的。
指法分工表同学们玩“键盘键位练习”小游戏，看谁得的分高。
三、拓展思维，发现探索认识写字板（一）引导学生运用知识迁移打开写字板。
师Windows自带的程序。
你能试着打开它吗——“程序”——附件——记事本。
（二）认识写字板的界面闪动的叫光标。
显示输入的位置。
四、大展身手，基础巩固1.尝试输入字母和数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、926个字母。
让词语之间空两格，怎么空格？师小结问题：怎样让词语之间有空格。
怎么让数字、英文字母和个人信息各占一行。
2.认识功能键BackSpace键、回车键和空格键教师总结BackSpace、Enter1、输错了或者多输入了可以用“BackSpace”键来修改2、按回车键光标就会跑到下一行。
32下空格键就能空2格。
回车键空格键：可以空一个字符的位置。
4.五、课外延伸，交流评价自主体验键盘输入 :1qiutian qiuji qiufeng caochang caodi2Now you know your ABC.Every body sing with me.3、师生交流总结击键要领。
学生共同参与讨论、解决问题。
确”1.教师讲解屏幕保护程序的作用：可以保护屏幕避免长时间的定在一个画面上，延1、知识目标2、技能目标3、情感目标4、单击“预览”学生结合操作步骤，自主探究，尝试制作音乐相册，老师巡回检查，并及时予以指导。
发现二、生成应用程序，让相册独自播放。
师：做好的音乐软件，怎样才能在其它的电脑中上播放呢？将相册生成为应用程序，生成的文件能在其他电脑上独立运行，再复制到优盘就可以带到教室里去用了。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和组成结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机操作。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 计算机的外观和组成结构。
2. 计算机的开关机操作。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观和组成结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 示范计算机的开关机操作，并让学生跟随操作。
3. 让学生自主尝试开关机操作，教师巡回指导。
练习与作业：1. 学生独立开关计算机，熟悉操作流程。
2. 观察计算机的组成结构，了解各部分的功能。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度。
2. 检查学生对计算机组成结构的认识程度。
第二章：学习键盘输入教学目标：1. 让学生掌握键盘的基本布局。
2. 让学生学会常用的键盘输入方法。
教学内容：1. 键盘的基本布局。
2. 常用的键盘输入方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的基本布局，如字母键、数字键、功能键等。
2. 示范常用的键盘输入方法，如拼音输入、五笔输入等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉键盘输入方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试不同的键盘输入方法。
2. 练习输入自己的名字、拼音、数字等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的键盘输入速度和准确性。
2. 了解学生对不同键盘输入方法的掌握程度。
第三章：探索操作系统教学目标：1. 让学生了解操作系统的功能和界面。
2. 让学生学会操作系统的基本操作。
3. 培养学生对操作系统的认识和操作能力。
教学内容：1. 操作系统的功能和界面。
2. 操作系统的基本操作。
教学步骤：1. 向学生介绍操作系统的功能和界面，如桌面、文件夹、应用程序等。
2. 示范操作系统的基本操作，如打开应用程序、创建文件夹、复制粘贴等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉操作系统的使用方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试操作系统的各种功能。
2. 练习创建文件夹、复制粘贴文件等操作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作系统操作熟练程度。
信息技术全册教案---泰山版第一册上
泰山出版社小学信息技术第一册·上教学设计第一课游览信息大世界教学目标：教学目标：知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们的身边，信息在我们的生活中无处不在。
的生活中无处不在。
技能目标：通过观察校园信息，体验信息的表达，体会信息的重要性，能够主动地从周围的环境或事物中发现信息。
够主动地从周围的环境或事物中发现信息。
情感目标：培养学生善于观察信息、主动发现信息的良好习惯和利用信息指导行动的信息情感。
指导行动的信息情感。
教学重点：感受信息的存在教学重点：感受信息的存在体会信息的重要性教学难点: 体会信息的重要性教学过程：教学过程：一、创设情境，谈话导入一、创设情境，谈话导入师：（课件出示情境图）安全教育是家长、老师每天都挂在嘴边的事情。
出门，家长要叮嘱，做活动，老师要强调。
学校为了大家的安全，为大家做了许多安全提示和安全教育，让我们走进校园，一同去观察和感受吧！多安全提示和安全教育，让我们走进校园，一同去观察和感受吧！二、合作交流，探究新知二、合作交流，探究新知（一）新发现：校园里的安全教育（一）新发现：校园里的安全教育师：（播放课件）能能、大强和小丽组成的“信息三人组”，发现校园里的安全信息还真不少呢！安全信息还真不少呢！师生结合课件图片谈话交流校园里的安全信息。
师生结合课件图片谈话交流校园里的安全信息。
师：校园里有很多文字、图片、还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注，它们向我们传达的内容（安全提示、安全教育）就是信息。
意安全”，它们向我们传达的内容（安全提示、安全教育）就是信息。
一点通：信息就在我们身边。
人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。
考、交流信息。
（二）探索一：发现信息（二）探索一：发现信息师：刚才我们发现的是有关安全方面的信息，校园里还有哪些信息？师：刚才我们发现的是有关安全方面的信息，校园里还有哪些信息？生分组交流发现的信息生分组交流发现的信息师生交流发现的信息，并加以归类师生交流发现的信息，并加以归类活动方面：活动方面： 学习方面：学习方面： 卫生方面：卫生方面： 其他方面：其他方面： （三）探索二：信息的重要性（三）探索二：信息的重要性师：如果有一天，世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？师：如果有一天，世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？小体验：闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程认识计算机的基本组成部件熟练使用鼠标和键盘1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、主板、内存、硬盘、显示器等鼠标和键盘的使用方法1.3 教学方法讲解法：讲解计算机的发展历程和组成部件实践法：学生实际操作鼠标和键盘1.4 教学步骤1. 讲解计算机的发展历程，让学生了解计算机的发展过程。
2. 讲解计算机的组成部件，让学生认识计算机的各个部分。
3. 示范鼠标和键盘的使用方法，让学生跟随操作。
4. 学生实际操作，巩固所学内容。
1.5 课后作业课后让学生回顾本节课所学内容，加深理解。
第二章：操作系统的基本操作2.1 教学目标熟练掌握操作系统的基本操作学会文件的管理和存放2.2 教学内容操作系统的概念和作用文件的管理和存放规则操作系统的使用技巧2.3 教学方法讲解法：讲解操作系统的概念和作用，文件的管理和存放规则实践法：学生实际操作操作系统，学会基本操作2.4 教学步骤1. 讲解操作系统的概念和作用，让学生了解操作系统的重要性。
2. 讲解文件的管理和存放规则，让学生学会正确存放文件。
3. 示范操作系统的使用技巧，让学生跟随操作。
4. 学生实际操作，巩固所学内容。
2.5 课后作业课后让学生回顾本节课所学内容，并实际操作一遍。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字录入和编辑学会设置文字的格式和样式3.2 教学内容文字处理软件的概念和作用文字录入和编辑的方法文字格式的设置和样式调整3.3 教学方法讲解法：讲解文字处理软件的概念和作用，文字录入和编辑的方法，文字格式的设置和样式调整实践法：学生实际操作文字处理软件，学会文字录入和编辑，设置文字格式和样式3.4 教学步骤1. 讲解文字处理软件的概念和作用，让学生了解文字处理软件的重要性。
2. 讲解文字录入和编辑的方法，让学生学会正确录入和编辑文字。
小学信息技术教案-泰山版信息技术第一册上册教案
泰山版信息技术第一册上册教案小学信息技术第一册（上）教案第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏第2课单击鼠标玩游戏第3课拖拽鼠标玩游戏第4课游戏大本营第二单元计算机绘画第5课初识画王第6课用卡通拼图第7课用画笔绘画第8课给图着色第9课仙女散花第10课制作卡片第11课放飞理想第三单元与键盘握握手第12课基准键位练习第13课键盘指法练习第14课双档字符练习第15课键盘综合练习第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标：1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
三、教学过程：1、谈话导入新课。
2、新知园。
（1）学习计算机的开机。
（2）认识计算机的桌面。
知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。
从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮，也右以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
（3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。
（4）学习移动鼠标、双击和单击。
双击，就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
单击就是按一次鼠标的左键。
（5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。
（6）学习关机。
3、大显身手：（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。
（2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。
4、说说这节课你学到了什么。
5、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。
四、课堂小结。
备课时间：xx-9-4 第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标：1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学过程：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。
【教育学习文章】泰山版信息技术第一册上册教案
泰山版信息技术第一册上册教案小学信息技术第一册（上）教案第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏第2课单击鼠标玩游戏第3课拖拽鼠标玩游戏第4课游戏大本营第二单元计算机绘画第5课初识画王第6课用卡通拼图第7课用画笔绘画第8课给图着色第9课仙女散花第10课制作卡片第11课放飞理想第三单元与键盘握握手第12课基准键位练习第13课键盘指法练习第14课双档字符练习第15课键盘综合练习第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标：、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
三、教学过程：、谈话导入新课。
2、新知园。
（1）学习计算机的开机。
（2）认识计算机的桌面。
知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。
从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮，也右以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
（3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。
（4）学习移动鼠标、双击和单击。
双击，就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
单击就是按一次鼠标的左键。
（5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。
（6）学习关机。
3、大显身手：（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。
（2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。
4、说说这节课你学到了什么。
5、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。
四、课堂小结。
备课时间：XX-9-4第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标：、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学过程：谈话导入新课、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。
泰山版小学信息技术教案
泰山版小学信息技术教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念，理解信息技术在日常生活中的应用。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1.信息技术的概念及其应用2.计算机的基本操作3.网络的基本知识4.信息安全与道德规范三、教学重点与难点1.重点：信息技术的概念及其应用，计算机的基本操作，网络的基本知识。
2.难点：信息安全与道德规范，运用信息技术解决实际问题。
四、教学过程1.导入：利用多媒体展示信息技术在日常生活中的应用场景，如购物、通讯、学习等，引导学生思考信息技术对生活的影响，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解信息技术的概念，让学生了解信息技术的发展及其在各个领域的应用。
讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等，让学生掌握计算机的基本使用方法。
讲解网络的基本知识，如互联网的起源、网络协议、IP地址等，让学生了解网络的基本构成。
3.实践：安排学生进行上机操作，巩固所学知识，引导学生运用信息技术解决实际问题。
4.讨论：组织学生讨论信息技术在生活中的应用，分享自己的体验，培养学生运用信息技术解决问题的能力。
6.作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高信息素养。
五、教学策略1.采用案例教学法，以生活中的实际应用为例，让学生直观地了解信息技术的价值。
2.采用任务驱动法，引导学生动手实践，提高学生的操作能力。
3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4.采用问答法，激发学生的思维，提高学生的表达能力。
六、教学评价1.学生对信息技术概念的理解程度。
2.学生对计算机基本操作的掌握情况。
3.学生对网络基本知识的了解程度。
4.学生运用信息技术解决实际问题的能力。
5.学生信息安全与道德规范的认知水平。
七、教学反思重难点补充：1.讲解信息技术的概念：教师：“同学们，你们知道什么是信息技术吗？信息技术其实就包括了计算机技术、通信技术、网络技术等，它们已经渗透到了我们生活的方方面面。
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4
案序
4
课型
新授
课题
第四课 快跟鼠标握握手
教
学
目
标
1、让学生简单了解信息技术在日常生活中的应用。
2、对学生进行安全及规章制度教育。
3、引导学生了解桌面组成。
重点
让学生简单了解信息技术在日常生活中的应用
难点
多媒体网络教室、鼠标游戏。
教具等
教学过程
1、导入。
自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。（根据情况调整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。
现在就让大家说说电脑里还有什么？
学生讨论，回答
二、新授
1、电脑是强大的信息工具，其中，电脑已经在网络、电视、电影等领域大显身手。成为强大的工具。
教 学 过 程
认识主机、显示器
1、主机是电脑处理信息的地方
显示器是观看电脑里信息的地方电脑的身体是硬件，有主机、显示器、键盘、
电脑的灵魂是软件，有各种各样的程序构成，
重点
用语言描述自己。
难点
完整的表达信息
教具等
教学过程
在以后的课堂中，老师就尽可能的少讲，留出大部分的时间给同学们操作练习，在老师讲解的过程中，同学们一定要保持安静，能不能做到？
1、导入。
复习上节内容， 用语言描述自己
2、新授。
表达自我，展现风采，做好主题会（课本第7页）找学生回答并指出，教师修改补充并板书。
2、学会开机、认识桌面。
每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）
屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。
板
书
设
计
1、学会开机、认识桌面
2、认识鼠标及握法
3、移动鼠标玩游戏
反
思
与
重
建
通过本节的学习，使学生了解了信息的重要性，以及校园内的信息，并掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法。还有个别同学能自己玩游戏。
周次
2
案序
2
课型
新授
课题
第二课 用信息表达自我
教
学
目
标
1、用语言描述自己。
2、学习表达信息。
3、完整的表达信息。
2、发送文件到优盘
重点
学会制作音乐相册
难点
发送文件到优盘
教具等
教学过程
二次修订
1、导入。
我最近在学习用电脑播放音乐（引导学生想起第一节课接触过的鼠标双击，找同学回答双击的操作要领并板书）。
2、新授。
这节课呢我们一起打造有声有色的音乐相册，在玩的过程中将相册的各项操作掌握得更加熟练。（找同学回答并上台操作。）
4、移动鼠标玩游戏
大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。简单介绍游戏的玩法（聚宝盆，记分）。
5、广播“这节课你做到了吗？（课件：行为养成）”。关机。填写“又进步了” （学生交流、自评、互评）和“问题口袋”（个性问题个别交流、指导；共性问题总结、点评）。这节课你都学到了什么？最后教师总结点评。
打开相册程序还有其它方法吗？（讲解利用鼠标右击，用中指单击鼠标右键，弹出快捷菜单再选择打开。等学生差。
教 学 过 程
不多掌握时，找同学上台操作练习。）
3、练习。
打开相册以后，我们就开始用杂志制作大师制作了。（讲解游戏规则，然后让学生自由联系游戏，教师在教室内寻场指导。）离下课还有十分钟时候结束。
4、问题口袋和评价。
2）基本操作：
a．使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目
b. 按空格或回车进入项目
3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。
[练一练]
学生每人练习一遍进入和退出。
教 学 过 程
2．打字姿势
进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生按照图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。
3、认识鼠标及握法。
教 学 过 程
家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。
正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受）
3、练习。
教 学 过 程
1、我就是人见人爱、神勇威武、天下无敌、活泼可爱、待人热情、慷慨大方的英俊少年----大强。
2、我叫小丽，性格开朗、活泼、遇事爱动脑筋。
说一说他们用了那些语言来描述了自己的特征。
板
书
设
计
第二课 用信息表达自我
1、我来说说我自己
2、描述自己的特征
反
思
与
重
建
通过本节的学习，绝大部分学生，能过较好的用语言描述自己。并且用信息来表达自己。
二、新授
1．“金山打字”的使用
1）进入：双击“金山打字”图标进入
2）基本操作：
a．使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目
b. 按空格或回车进入项目
3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。
[练一练]
学生每人练习一遍进入和退出。
教 学 过 程
2．打字姿势
进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生按照图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。
教学过程
二次修订
一、导入
有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
二、新授
1．“金山打字”的使用
1）进入：双击“金山打字”图标进入
反
思
与
重
建
通过本节的学习，绝大数的学生，学会打字软件的进入、退出；并掌握打字，的基本姿势；认识基准键位，学生的文本输入能力得到了培养，达到教学目的。
周次
6
案序
6
课型
新授
课题
操作系统新认识
教
学
目
标
1、认识操作系统的界面
2、更换桌面背景
重点
认识操作系统的界面
难点
更换桌面背景
教具等
教学过程
一、导入
打开电脑找梦境(板书课题：操作系统新认识)。
3、认识鼠标及握法。
教 学 过 程
大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。
正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受）
双击它会打开一个神秘的窗口
二、新授
1．“按钮”的使用
1）进入：双击“按钮”图标进入
2）基本操作：
a．进入窗口
b. 按空格或回车进入项目
3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。
[练一练]
学生每人练习一遍进入和退出。
教 学 过 程
2．右击桌面的空白处，在弹出的菜单中，单击“属性”
3．单击“显示属性”桌面中的“桌面” 选项卡。
教
学
目
标
1、学会打字软件的进入、退出；掌握打字，的基本姿势；认识基准键位
2、培养学生的文本输入能力
重点
学会打字软件的进入、退出；掌握打字，的基本姿势；认识基准键位
难点
培养学生的文本输入能力
教具等
教学过程
二次修订
一、导入
有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
第一课 浏览信息大世界
周次
1
案序
1
课型
新授
课题
第一课 浏览信息大世界
教
学
目
标
1、体会信息的重要性。
2、感受校园中的信息。
3、引导学生了解桌面组成。
4、掌握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作。
重点
1、体会信息的重要性。
2、感受校园中的信息。
难点
多媒体网络教室、鼠标游戏。
教具等
教学过程
1、导入。
自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。（根据情况调整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。
3．基准键位
进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”，按照图示将双手放在基准
键位上（先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大指都轻轻放在空格键上），教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检查）。
4、移动鼠标玩游戏
大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。简单介绍游戏的玩法（聚宝盆，记分）。