学会自我介绍(精选多篇)

学会自我介绍(精选多篇)

3岁的宝宝，已经很“有话说”了。教宝宝学会自我介绍，学会描述关于自己的一些信息，是非常重要的。在外面意外走散时，宝宝可以通过它来向周围的人求助，让大人知道他想要何去何从。

首先，你要设计一些问题，用问答的方式，让孩子记住它们。比如：叫什么名字？——我叫周崎

今年几岁啦？——3岁

爸爸叫什么名字？——周晖

你家住在哪里？——新荷小区19幢3单元502

家里的电话号码是多少？——5021609

……

一开始训练的时候，以家长说为主。替孩子作回答的时候，语速放慢一点，吐字尽量清晰，这有助于让孩子记住它们。慢慢地等他熟悉这样内容以后，就要可以在提问后停顿数秒，诱发他自己来回答。

像住址这类比较复杂的问题对孩子来说是很难一下子记住的，所以需要重复多次。不妨在茶余饭后，想起来就考考他，如果他答不上来，可以分段提醒：咱们家住在哪里？是什么小区呀？——新荷小区

几幢？——19幢

……

最后，要学会把这些问题的答案串联起来，组成完整的一段话，使孩子不需要你的提示就可以直接陈述出来。

学会了自我介绍，那么在就要踏进幼儿园之前，不妨也来排练一下给小朋友们作自我介绍场景吧！这时的自我介绍可以加进一些主观性较强的问题，比如：

我最喜欢的人是爸爸妈妈；我最喜欢看的动画片是《天线宝宝》；我最喜欢的故事是《三只小猪》；我会自己吃饭，会给自己穿鞋子……

自我介绍让孩子学会表达自己，这些对大人来说看似平淡无奇的话题增强了孩子的语言能力。

此外，对自己的了解也提升了孩子的自信心，也鼓舞了他去学习更多的东西。当他们面对陌生的人和环境的时候，可以更加从容不迫。万一在户外与大人走失，也可以尽快向身边的大人求助。

幼儿园开学，孩子将要面对新的幼儿园集体生活，对于孩子来说真是个很大的挑战呢！孩子在童年时期与他人的关系和谐与否，对于孩子的性格、行为和未来的人际交往有着重要影响，学会自我介绍入园交往第一步。学会自我介绍，是孩子们学习人际交往的第一步哦！

孩子入园：为什么要学会介绍自己？

“大家好，我叫晶晶，我今年三岁。

我…我…”台下有小朋友起哄：“哈哈，晶晶讲不下去了。”晶晶小脸蛋变成了红苹果，心里紧张得说话结结巴巴，只好提前走下舞台，台下哄堂大笑。

初次进入幼儿园，想要和小朋友打成一片，首先要让人知道你是谁。孩子在成长中随着社交范围逐渐扩大，接触的人越来越多，见面时需要积极主动地自我介绍，以增进相互了解，结识更多的新朋友。

一个好的自我介绍，能给人一种讲礼仪、懂礼貌的形象，无形中就易受他人欢迎，增进了交往能力，孩子在幼儿园轻轻松松就能“人见人爱”呢！自我介绍还可以增强孩子的语言能力，也能提升孩子的自信心，鼓舞他们更大胆接受挑战。所以，你知道孩子为什么要学会自我介绍了吗？

情景模拟游戏：让孩子在游戏中学习

孩子最喜欢的学习方式就是“玩”着学，寓教于乐既符合孩子的天性，又能

收到更好的效果。情景模拟游戏，能让孩子提前打好“预防针”，消除孩子在陌生人面前说话的恐惧，还可以很好的锻炼孩子的语言能力和应对能力，孩子自信加分！

情景模拟游戏步骤：

妈妈扮演其他小朋友，先主动向孩子问好：“你好”然后让孩子跟着回应“你好”，自我介绍《学会自我介绍入园交往第一步》。

然后妈妈开始示范自我介绍“我叫王小虎，今年3岁，我喜欢听音乐，我也爱跳舞。”然后妈妈鼓励孩子模仿自己来一段简短的自我介绍。孩子有着妈妈的示范，大概了解自己有什么内容可以说，这样孩子也就不会不知所措。

如果孩子还是张口无言，妈妈可以通过提问的方式引导孩子自我介绍。妈妈问：“小朋友，你好，你叫什么名字?”孩子回答：“我叫王然。”然后妈妈依次问：“王然，你最爱吃什么？”“你喜欢唱歌吗？”……如果孩子都能回答出来，妈

妈要给予鼓励和表扬;如果孩子回答得不清楚，那你就要给他一些小提醒了。

小伙伴间的介绍游戏

如果可以，妈妈还可以邀请邻居的孩子到家中做客，让孩子相互作自我介绍。在游戏中你可以对孩子的表现进行及时地评价反馈，巩固强化教育的效果。

孩子学习自我介绍小贴士

消除恐惧放轻松

有些害羞的孩子面对陌生人会不太敢说话，有些孩子平时很活泼，一上台面对多人就容易紧张结巴。其实，让孩子学会消除恐惧，放轻松比真正的流畅介绍自己更重要。家长在孩子年幼时多带他出去走走，接触更多的人和事。感到紧张的时候，教孩子深呼吸或者在心里唱首欢快的儿歌，心情就会变得轻松起来。

让孩子记住介绍要点

如果你发现孩子在自我介绍时容易陷入迷惘，突然不知道自己要说什么，你可以让孩子提前记住自我介绍的要

点，用套路去减轻孩子的心理压力。比如我叫什么名字，我今年几岁，我最喜欢的运动是什么，我最喜欢吃什么等。你也可以通过“你问我答”的小游戏，来让孩子逐步记住，加深印象，下次自我介绍便能“脱口而出”了。

练习自我介绍急不得

这里需要提醒父母的是，刚开始练习的时候，父母可以提示并代答，并放慢语速，让孩子有一个记忆的过程。当孩子慢慢熟悉这些内容后，就可以提问让孩子来回答。等到孩子口语能力发展得比较好了，可以让孩子自由发挥，鼓励他将自己学过的内容以自己的方式说出来，并且不要大人的提示。

七．学会自我介绍

——口语交际训练之介绍

1、培养学生朗读的兴趣。

2、引导学生用正确的方法朗读。

3、学习怎样介绍自己，加强口语交际的训练。

学习怎样介绍我自己。

激起学生的朗读和口语交际的兴趣。

比赛表格

讲授法，比赛法

一、导入：

你们知道什么是绕口令吗？今天，咱们就一起来学一个绕口令，一会来进行比赛，就用课本上的绕口令《司小四和史小世》就可以了。学生们对这个活动很感兴趣。

二、新授

朗读练习：

刚才同学们的比赛非常激烈，下面我们来放松一下，听一听一首非常浪漫的诗歌：教师播放《再别康桥》的录音，朗读者把这首诗读得这么美，我们今天就来学习朗读这首诗，比刚才的朗读者读的还要美好不好。《再别康桥》表达的是对母校离别时依依不舍之情，我们在读的时候要用稍慢、舒缓的语速，读诗歌，节奏很重要，下面听老师读，你们用铅笔把节奏标出来，注意朗读时的重