现代性问题与文化研究

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现代性、日常生活与文化研究——陆扬教授访谈

现代性、日常生活与文化研究——陆扬教授访谈
( 舍 著) 、 《 < 圣 经> 的文化解读》 ( 合著 ) 等; 主编有《 大众文化研 究》 、 《 文化研 究概论 》 等, 译有《 论 解构 : 结 构 主 义之
后 的理 论 与 批 评 》 、 《 重构美学》 ( 合译) 、 《 第三 空 间 》 ( 合译 ) 、 《 呼啸 山庄 》 等。 关键词 : 文 化研 究 ; 现代性 ; 日常 生 活 ; 陆 扬
20世纪80年代以来文化研究围绕3a比如劳工党的英国人民节被吸引眼球的加冕礼轴心开启了全球播撒之旅当北美亚太一些国家取而代之bbc热衷走教育路线轻视平民娱和地区的文化研究方兴未艾时伯明翰当代文化研究中心遭遇拆并重组莱斯特大学的大众传播研究其三强调形形色色的教育和传播新形式从中心也被关闭两个批判理论的重镇遭此变故表根本上说都是不民主的
中 图分 类号 : G O
文献 标 识 码 : A
文章编号 : 1 0 0 7 —4 0 7 4 ( 2 0 1 3 ) 0 6 — 0 0 9 2一 O 6
基 金项 目 : 新 疆 大 学博 士 启 动 基 金 项 目( B S 1 2 0 2 2 1 )
作 者简 介 : 陆
扬, 男, 博士, 复 旦 大 学 中文 系教授 , 博士生导师。
陆扬 ( 以下简称 “ 陆” ) : 我先 从 我 跟 王 毅 , 也 就
是《 文化研 究 导 论 》 的 另 一 位 作 者 的合 作 说 起 吧 。
这本 书后 来成 为 中 国第 一 部 以“ 文 化研 究 ” 为名的 本 土教材 , 具有偶 然性 。王 毅是我 硕士 生 阶段 的师 妹 。那 时候我们 在 广 西 师 范大 学 跟 贺 祥麟 教 授 渎
世 界文学 。贺老 师给 我 们 指 定 的教 材 之 一 是 两本 巨大 的影 印 本《 诺 顿 世 界名 著 选 》 。从 荷 马 史 诗 开

性教育与文化传统如何融合传统与现代的性观念

性教育与文化传统如何融合传统与现代的性观念

性教育与文化传统如何融合传统与现代的性观念在当代社会,性教育被认为是一个重要的议题,它涉及到个人身心健康、家庭关系和社会稳定等方面。

然而,由于传统与现代的性观念存在差异,性教育的实施变得复杂而困难。

本文旨在探讨性教育与文化传统如何融合传统与现代的性观念,并提出了一些促进这种融合的方法。

一、性教育的重要性及挑战性教育是指通过教育和宣传,向个体传授关于性知识、性态度以及性行为等方面的信息和技能。

性教育对于个人身心健康、性别平等、预防性病及青少年怀孕等问题具有积极的影响。

然而,由于社会的制度、文化和宗教等因素的影响,性教育在传统社会中面临着巨大的挑战。

二、融合传统与现代的性观念的必要性在传统社会中,性观念往往受到保守主义和道德约束的影响,对于性的讨论和开放态度持保留态度。

然而,在现代社会中,个体更加开放和自由,性观念也逐渐多元化。

因此,为了满足社会的需求和个体的权益,融合传统与现代的性观念变得必要。

三、挖掘文化传统中的性教育资源很多文化传统中都蕴含了丰富的性教育资源,这些资源可以与现代性教育相结合,共同传播正确的性观念。

例如,中国古代的《黄帝内经》中就有关于性健康和性调养的内容,这些内容可以在现代性教育中得到应用。

此外,传统的艺术作品中也体现了人们对性的思考和表达,可以通过解读和研究来启发对性的理解。

四、针对性文化传统中的性教育障碍的探索尽管文化传统中蕴含着丰富的性教育资源,但其中也存在着一些障碍。

例如,一些文化传统中存在着性别不平等的观念,或对性话题的封锁和忽视。

针对这些障碍,我们可以通过开展公开讨论和培训等活动,改变人们的认知和观念。

五、推动性教育与文化传统的融合为了推动性教育与文化传统的融合,我们可以采取以下措施:1. 制定相关政策:制定有关性教育的政策,明确性教育的内容和目标,为性教育提供合法性和权威性的依据。

2. 加强师资培训:对从事性教育工作的教师进行专业培训,提升其教学能力和专业知识水平,使其能够有效地融合传统与现代的性观念。

伊格尔顿的文化现代性理论研究

伊格尔顿的文化现代性理论研究

伊格尔顿的文化现代性理论研究
现代性的基本矛盾是“文化现代性”与“社会现代化”构成的,文化现代性是现代性的一个重要的组成部分,许多理论家都针对文化现代性提出一些宝贵的看法,伊格尔顿就是其中的一员。

伊格尔顿的文化现代性理论是由两个看似独立而又相互联系的部分组成的,其中一方面伊格尔顿认为面对当今世界由于文化的观念无限制的扩张出现的文化危机,必须把文化拉回原有的位置,建立一种共同文化才能解决这样的危机;而另一方面伊格尔顿通过对后现代主义的批判确立了对现代性的坚持,伊格尔顿认为后现代主义主观的把未来提到现在,犯了“早熟”的错误,面对当今世界的许多重大政治问题,依旧需要现代性给予理论上的指导,所以我们必须信任现代性、坚持现代性。

伊格尔顿正是从这样一个特殊的角度向我们展示了文化与现代性,他认为目前对于我们病态的社会,必须通过文化现代性才能寻找到合理的出路。

西方文化批判与现代性问题

西方文化批判与现代性问题

西方文化批判与现代性问题近年来,西方文化批判成为一个备受关注的话题。

在已经进入现代时代的今天,我们看到越来越多的人对现代性产生了质疑和反思。

而正是西方文化批判为我们提供了对于现代性问题的新的思维和视角。

一、现代性的定位在我们谈论现代性问题之前,需要先考虑什么是现代性。

现代性,又称现代主义或者新时代的理性,是指西方社会在17世纪末到20世纪初期时所发生的一系列政治、经济、文化的变化,使得人们从传统的宗教、封建思想中解放出来,追求自由、平等、普遍性和理性。

现代性带来了先进的技术,科学,工业和思维方式,使得人们得以摆脱传统的束缚,在自由和平等的基础上追求更高的理性和更好的生活。

然而,随着时间和历史的演进,现代性所带来的问题也逐渐浮现出来。

二、现代性的困境现代性催生的高速技术、产业和文化使得社会日益复杂化和脆弱化。

人们的生活越来越被机械化和标准化,失去了生命的独特性和自由性。

而面对一切的困境和问题,人们的智力和理性似乎无法完全解决。

现代性的另一个困境在于,越来越多的人失去了自我身份认同,对自己的个性和文化认同感丧失。

现代性所强调的是普遍和理性,却忽略了文化的多样性和独特性。

因此,在现代社会中,人们面临着身份认同和文化自信的危机。

三、西方文化批判西方文化批判从思想、文艺和哲学角度对西方文化的现代性进行审视。

其核心观点是对于现代性的“批判”与“超越”,重建一个更加全面、真实和宽广的人类世界。

西方文化批判一方面集中批判现代性的种种问题,另一方面致力于提出一种新的人类世界的构想和实践。

其思想启示颇为广泛,人们从中不仅可以看到批判和透彻的思考,还能找到建设和实践的方法。

四、现代性的融合针对上述问题和困境,如何实现现代性与传统的平衡和融合,是一个值得探讨和实践的问题。

现代性的核心是理性、自由和普惠性,传统的核心则是信仰、情感和独立人格。

因此,在实现现代性与传统的融合和平衡上,我们可以从以下几个方面考虑:一、尊重文化的多样性和独特性,重建文化的信仰和认同。

当代文学的现代性问题

当代文学的现代性问题

该理论既为大陆思想界和现当代文学研究界提供了
“自由主义”之间的激烈论争与对立。而单纯从文学
多重的视角和丰富的灵感,成为进入当代文学的一
史研究的角度看,“反现代的现代性”观点一方面有
种重要而有效的认识角度,同时也引发了严重的分
力地解构了 1980 年代“新启蒙主义”思潮所形成的
歧与论争,从而在不知不觉间将当代文学带入日益
论,以“未完成的现代性”之说强调中国“现代
历史经验和实践活动的某种误读,故而在其经过跨
性”的特殊性,认为与西方的已经获得充分发展的
文化旅行来到中国之后,难免出现脱离中国当代的
“现代性”不同,“现代性”在中国的发展尚任重道
具体语境和国人切身的经验感受、回避和掩饰部分
远;而正是因为文化启蒙和现代性发展的滞后,
现代性”观点则因为将中国改革前的社会主义实践
来解读当代文学历史的不同的总体性范畴。由于
纳入现代性视野之中重新进行考察和评价,并且全
“现代性”自身的多维构成及其包容性和含混性,特
别是中西语境的历史性差异,自 1980 年代到今天,
面质疑和挑战 1980 年代“新启蒙主义”的历史观和
文学叙事,从而引发了大陆知识界“新左派”与
题聚讼纷纭,但它所掀起的头脑风暴却深化了人们
识 (意识现象学)、依据无意识 (性/话语/希望)、依
对当代中国及其文学之独特性和复杂性的认识与思
据 情 绪 (生 存 现 象 学)、 依 据 身 体 (身 体 现 象
考。而且随着“现代性”理论资源的不断引入和讨
学) ……张志扬认为,人“依据理性”所建立的形
论的渐趋深化,现当代文学研究界不少的学者倾向
而上学本体论可以说是神义论的人本化或人义论的

关于审美文化的现代性问题的论文-社会文化论文

关于审美文化的现代性问题的论文-社会文化论文

关于审美文化的现代性问题的论文社会文化论文在现代社会,审美文化发生了分化,形成了精英审美文化和大众审美文化两种不同的形态,并出现审美文化的民族性与世界性的冲突。

这些问题都与现代性以及审美现代性有关。

我们必须重视这些问题,研究这些问题,并且解决这些问题。

一精英审美文化与大众审美文化在古典社会,也存在着民间的通俗审美文化与上层社会的高雅审美文化之分。

但在现代社会,借助市场经济的推动,精英审美文化与大众审美文化之间的分化远远超出了古典的形式,他们各自极端地发挥了自己的社会功能。

可以说,精英审美文化与大众审美文化的分化是现代性的产物。

现代性是一种世俗性,既包括理性层面,体现为一种理性精神( 科学精神和人文精神);也包括感性层面,体现为一种感性的解放。

审美作为超越的文化,与现代性既有相通的一面,又有相对立的一面。

审美文化与高雅文化相结合,以超理性的形式对现代性的批判,就产生精英审美文化。

审美文化写通俗文化相结合,以感性化的方式对现代性(理性)的消解,就产生大众审美文化。

精英审美文化不同于大众审美文化,它是以精英知识阶层为主体的审美文化,包括现代纯文学、高雅艺术,以及其他高雅审美文化。

精英审美文化继承了古典社会贵族审美文化的传统,保持人的超世俗的精神追求。

精英审美文化以其超越性和自由的品格,反叛现代性,批判现代性,企图解决现代人的精神世界的困扰。

精英审美文化具有以下特点:第一,超世俗性。

它超越现实生活,具有深厚的审美意蕴和高远的形上思考,引导人体悟生存的真义。

第二,反叛性。

它自觉地批判现代性,抗议人的异化,与传统意识形态决裂,从而凸显自由的品格。

第三,精英化。

满足一部分知识阶层等少数精神贵族的精神需求,拒斥商业化、大众化、功利性,追求个体性、艺术性,趋向精致化。

第四,非理性主义。

抵制理性统治,诉诸非理性,以反抗理性来争取精神的解放。

第五,经典性。

以其高雅、超越品质,传为经典,具有永恒价值。

精英审美文化所体现的审美现代性,本质上是一种反现代性,这是由审美对现实的超越性决定的。

现代性的建构与反思

现代性的建构与反思

现代性的建构与反思一、现代性视域下的文化研究一部儿童文学史,不仅要有翔实的史料陈列,而且要有“见”与“识”,要有“一以贯之”的史观。

《中国现代儿童文学史论》中所谓的儿童文学史的“识”与“论”即为作者的儿童文学史观:儿童文学史是什么?儿童文学什么?儿童是什么?这一切在儿童文学现代性发轫之后,是如何被建构出来的?这三者之间又有着怎样的依存关系?这些问题形成了一串逻辑严密、互相关联的问题流。

为解决这些问题,使得这部儿童文学史论得以有效操作,作者将自己的研究方法定位为“文化研究”。

采用文化研究方法的优势在于:可以将整个社会文化视为一个巨大的“文本”,它的出发点和归宿旨在揭示文本的意识形态蕴涵和文本所隐含的权力关系。

而关于文学现代性的反省与思考则是文化研究的基础命题之一,作者敏锐地抓住文化研究这一独特而新颖的理论切入视角,将整个中国现代儿童文学史放置于中国现代化进程之中进行考察。

在“现代性”视域中,围绕着儿童文学审美话语与政治话语的交锋这一线索,沿着晚清民族危机与文化危机中的现代性发轫——五四时期文化冲突中的儿童想象——儿童文学的实践话语——民族共同体话语中的儿童身份这一流脉进行梳理,作者在充分肯定“一部儿童文学史,从根本上说就是成年人(创作主体)“儿童观”演变的历史”的基础上,对中国现代儿童文学史之“儿童观”的演变历史进行横向和纵向的深度开掘。

同时开始思考:知识分子/儿童文学作家如何通过儿童文学的创作来实现自己的话语权及对儿童的建构;儿童作为成人世界的文化他者身份;政治话语的霸权地位如何左右现代儿童文学的创作,导致从晚清到五四到三四十年代,儿童身份由“小国民”、“小野蛮”到“小英雄”、“小主人”转变。

并由此得出以下结论:儿童文学是建构儿童意义的成人的自觉书写,儿童文学作家作为知识分子正是通过对“儿童”的立法来争夺他们所处的那个时代及未来时代的话语权。

二、立法者与他者现代儿童的发现发轫于晚清民初,此时儿童由封建时代“父之子”身份实现了近代“未来之国民”的角色转换。

法国的艺术文化与现代性问题

法国的艺术文化与现代性问题

法国的艺术文化与现代性问题法国作为欧洲文化的重镇之一,一直以来都被认为是艺术文化的发源地。

从古典主义到现代派,从印象派到后印象派,法国的艺术家们在每一个时代都为艺术界贡献了不少精彩的作品。

然而,在现代化的浪潮下,法国的艺术文化面临着极大的挑战和危机。

本文将从法国艺术文化的发展历程入手,探讨法国艺术文化在现代化进程中所面临的挑战。

一、法国艺术文化的发展历程法国艺术文化的发展历程可以追溯到公元一世纪的罗马时代。

那时法国境内的艺术主要是来自意大利和罗马,但由于地域和文化的差异,艺术表现方式上与当时的罗马艺术有所不同,因而逐渐形成了自己的特色。

中世纪时期,法国的艺术文化更多体现在建筑和雕塑方面。

慈善和宗教是那个时代最为重要的主题,艺术家们常常以能够唤起人们所面临的重大问题和人类的需求为目标。

然而,随着文艺复兴和启蒙时代的到来,艺术发生了巨变。

在文艺复兴时期,法国的艺术家对于人体解剖学和透视学的研究加深了解并推动了法国画派的发展。

艺术家们开始尝试各种技巧和绘画方法,如色彩、构图、形式等,从而使法国艺术走向了更为独立和自由的方向。

此后的艺术家们,如达芬奇、拉斐尔等,更加热衷于表现内心和外在世界之间的关系。

到了浪漫主义时期,法国的艺术文化进一步得到了传承和发展。

当时的艺术家们提倡唯美主义,追求艺术审美与心灵的相遇和融合。

浪漫主义的影响使得法国的艺术创作更加宽泛,包括文学、音乐和绘画等领域,形成了独特的艺术风格。

随着时间的推移,印象主义、后印象主义、点彩主义、野兽派等等艺术流派在法国兴起、发展、繁荣。

二、法国艺术文化在现代化进程中的危机然而,在现代化的进程中,法国的艺术文化发生了巨变,也面临着极大的挑战和危机。

一方面,现代科学技术的高速发展,使得艺术与科技的结合越来越紧密,艺术形式越来越多样化和前卫化。

与此同时,在全球化的背景下,外来文化的冲击也使得法国艺术文化的独特性逐渐消失,随之产生了大量平庸、模仿、商业化的艺术活动。

论西方哲学中的现代性问题

论西方哲学中的现代性问题

论西方哲学中的现代性问题在哲学领域中,现代性是一个备受关注的话题。

在文艺复兴时期以来,西方哲学中的现代性观念不断演变和发展,甚至影响了整个西方思想和文化。

现代性在西方哲学中,被定义为用理性来看待世界,进而获得真理和进步。

本文将探讨西方哲学中的现代性问题,特别是现代性的定义和现代性对于人类自我认知的影响。

一、现代性的定义现代性的定义是多样的,不同的哲学家和学术界都有自己的看法。

其中最经典的定义来自于哲学家马克思。

马克思认为,现代性是一个“解放的和自由的社会”,现代性的出现是在工业化时期。

他认为,资本主义社会产生了一个新的现代性,人们不再由传统的社会和习俗所束缚,反而更注重个人利益和自由选择。

但是,这个定义并不是所有哲学家都认同的。

哈贝马斯则认为现代性是一个深刻矛盾的概念。

他认为现代性既是基于理性的进步概念,同时也是一种异化现象,因为现代性为了进步打破了自然和人类个体之间的纽带。

它代表了一种分化的现实,一种残缺不全的现实。

总的来说,现代性的定义并不是一成不变的,而是随着时代变化和哲学家的看法而变化的。

二、现代性对于人类自我认知的影响现代性的出现对于人类自我认知产生了深远的影响。

首先,现代性代表着一种理性与科学的出现。

在现代性的时代,科学家们通过知识和理性手段来发掘真理和规律,因此科学的发展成为了现代人的重要标志。

科学的发展为现代社会的进步打下坚实的基础。

但是,现代性的出现也意味着人们对于本质和个体的忽视,人们对于理性和科学更加关注,而忽略了人类自身的感性体验。

在现代性中,人们常常忘记了人类独特的个体性。

人们关注的不再是自己的内心,而是外在的世界。

现代性可能会带来人类自我认知的缺失。

三、现代性对于亚文化的影响现代性的出现也对亚文化产生了深远的影响。

在现代性的时代,世界上许多新兴的亚文化如音乐、电影等迅速兴起。

这些亚文化往往代表着人们非传统的、自由的、公共的一面,成为新一代年轻人的重要标志。

然而,现代性中亚文化的兴起也意味着传统文化被打破。

从四个方面分析中国传统文化的现代性

从四个方面分析中国传统文化的现代性

从四个方面分析中国传统文化的现代性中国传统文化是一个拥有悠久历史和深厚底蕴的文化体系,它是中国文化的重要组成部分,也是中华民族的精神家园。

随着现代化的发展,传统文化在社会上的地位越发凸显,在许多领域中,传统文化依然是人们思考问题和对待事物的一个重要角度,它承载了中国历史和文化的精华和核心价值观。

本文将从四个方面来分析中国传统文化的现代性,即哲学、艺术、礼仪、道德。

一、传统哲学的现代性中国传统哲学是中国文化的重要组成部分之一,在中国文化的发展历程中,起到了至关重要的作用。

现代哲学的发展离不开传统哲学的支撑,中国传统哲学的智慧也在现代社会中展现出它的独特魅力。

例如“天人合一”、“道法自然”等思想观念的现代转化,不仅对人类自然环境的和谐共处具有现代意义,更引领了现代哲学思维的一个全新方向。

传统哲学的现代性也表现在对于当代社会的思考上。

中国传统哲学强调道德、伦理和人的文明,这些思想观念在现代社会中仍是不可或缺的重要价值观念,此外,在企业管理、政治治理等方面进行创新思考和实践,更是传统哲学的应用。

二、传统艺术的现代性中国传统艺术源远流长,例如中国绘画、书法、雕塑等,经历了数千年的历史演变,传承至今。

如今,在现代科技的支撑下,传统艺术得到了更广泛的推广和传承。

例如书法、绘画等方式可以在互联网上进行数字化转载,更容易被更多人接触并了解到其开创者的厚重文化底蕴及其魅力所在。

另外,中国传统艺术在现代社会呈现出更加丰富多样的形态,例如民间艺术表演、文艺汇演等,这些形式不仅传承了传统文化,更加丰富了现代文化娱乐的形式和内容。

三、传统礼仪的现代性中国传统礼仪是中国文化的一个重要组成部分,它在尊重他人、自我管理、互相谦让等方面具有独特的价值。

而在现代社会中,礼仪在商务交往、国际关系、家庭等各个领域中,仍然扮演着至关重要的角色和地位。

例如,在国际交往中,不同文化之间体现的礼仪,可以更好地促进文化之间的交流和理解;在商务交往中,适当的礼仪可以增加商务活动的良效和信誉度。

现代性反思与文化中国

现代性反思与文化中国

现代性反思与文化中国现代性的出现是人类历史上的一个重要转折点,它标志着人类对世界的认知、社会结构和价值观念等方面的深刻变化。

然而,在现代性的进程中,中国遭遇了许多困扰与反思,包括对于现代性本身的追问和对于中国传统文化的重新审视。

本文将从现代性的本质、中国传统文化的特征以及现代性与中国文化的关系等方面进行深入探讨。

首先,现代性是一种理性主义、理性化的思维方式和社会运行机制。

它强调科学、理性、自由、平等等价值观念,通过分析和规划来改变现实,推动社会发展和进步。

然而,随着现代性的到来,中国社会也出现了一系列问题。

一方面,现代性对传统的冲击产生了巨大的不适应感,使得许多人对于现代性本身产生了怀疑和追问,甚至认为现代性背离了中国的本质和传统价值观。

另一方面,现代性在中国的推行过程中,也面临了一些困境,如制度变革的挑战、社会结构的扭曲和价值观念的冲突等。

传统文化是中国历史文化的重要组成部分,它是中国人民的生活方式、思维方式和行为方式的体现。

中国传统文化注重和谐、平衡和稳定,强调人与自然的和谐共处、家庭与社会的和睦相处以及人与人之间的和谐关系。

然而,在现代性的冲击下,传统文化面临着被边缘化和遗忘的危机。

面对西方现代性的优势,中国人民普遍心存质疑,担心传统文化将被现代性所淹没,失去了自我身份的根基。

但是,现代性和传统文化并非完全对立的关系,两者之间也存在一种相互融合和互补的可能。

首先,现代性可以从传统文化中获取智慧和经验,为现代社会的建设和发展提供参考和借鉴。

同时,传统文化也可以通过与现代性的对话和交流,找到自身的传承和创新之路。

其次,现代性的到来也为传统文化的传播和发展提供了新的平台和机遇,通过现代科技手段,推广传统文化,使之焕发新的生命力。

在现代性与中国文化的关系中,重要的一点是要正确认识两者的本质和价值。

现代性虽然带来了创新和进步,但是中国不应盲目崇拜西方现代性,也不应为现代性所束缚。

中国应保持对现代性的批判和反思,找到适合自身国情和文化传统的发展路径。

现代性与地方性:文化视角下民族地区乡村发展

现代性与地方性:文化视角下民族地区乡村发展

现代性与地方性:文化视角下民族地区乡村发展在我国广袤的土地上,民族地区乡村犹如一幅色彩斑斓的画卷,展现着独特的风情和韵味。

在文化视角下,现代性与地方性在这里交织,构成了乡村发展的独特景观。

作为一名科技专栏作家,我将深入探讨现代性与地方性在民族地区乡村发展中的作用,揭示其对乡村未来发展的影响。

首先,让我们来看看现代性与地方性的概念。

现代性,顾名思义,就是指现代化进程中的文化特征,强调科学、理性、创新和全球化。

地方性,则是指地域文化特征,强调传统、习俗、特色和本土化。

在民族地区乡村发展中,现代性与地方性就像是一把双刃剑,既带来了机遇,也带来了挑战。

然而,现代性与地方性并非相互排斥。

它们之间存在着一种微妙的平衡和互动。

在民族地区乡村发展中,现代性与地方性相互交织,共同推动乡村的现代化进程。

这就需要我们不断地创新和改进,让现代性与地方性在乡村发展中得到更好的融合。

这就像是一场马拉松,我们需要不断前行,不断超越,才能到达一个更加美好、更加广阔的未来。

在现代性与地方性交织的乡村发展中,我们可以看到其对乡村未来发展的影响。

首先,现代性有助于提升乡村的科技水平和经济发展。

通过引进先进的科技和管理理念,乡村可以提高生产效率,增加农民收入,促进乡村经济的繁荣。

这就像是一盏明灯,照亮了乡村科技发展的道路。

其次,地方性有助于保护乡村的文化遗产和生态环境。

在乡村发展中,地方性强调传统文化的传承和生态环境的保护,有助于维护乡村的独特性和多样性。

这有助于乡村在发展中保持自身的特色和魅力,促进乡村文化的繁荣。

这就像是一把锋利的剑,帮助乡村在文化保护的道路上披荆斩棘。

然而,现代性与地方性在乡村发展中也面临着诸多挑战。

一方面,我们需要克服现代性带来的文化冲击,真正理解和尊重地方文化。

另一方面,我们需要提供更多的资源和机会,以满足乡村发展的需求。

这些问题就像是一块块绊脚石,阻碍了现代性与地方性在乡村发展中的融合。

总的来说,现代性与地方性在民族地区乡村发展中具有重要的意义。

后现代主义与文化研究主要议题

后现代主义与文化研究主要议题

后现代主义与文化研究主要议题在当今社会,后现代主义思潮对文化研究产生了深远的影响,引发了一系列重要的议题。

要深入理解这些议题,我们首先需要对后现代主义的概念有一个清晰的认识。

后现代主义是一种复杂且多元的思潮,它挑战了传统的思维方式和价值观。

它拒绝宏大叙事,质疑绝对真理和权威,强调多元性、相对性和不确定性。

在后现代主义的视角下,文化不再是单一、固定和可定义的,而是充满了多样性、流动性和复杂性。

一个重要的议题是关于文化身份的建构。

在后现代社会,个体的文化身份不再是由单一的民族、种族或地域所决定,而是由多种因素共同塑造。

人们可以在不同的文化元素中自由选择和组合,形成自己独特的文化身份。

例如,一个人可能同时受到本土文化、流行文化和全球文化的影响,从而构建出一个跨越传统界限的身份认同。

这种多元的文化身份建构挑战了传统上对身份的固定和单一的理解,使文化身份变得更加动态和灵活。

文化的消费与生产也是后现代主义文化研究中的关键议题。

随着经济的发展和科技的进步,文化产品的生产和消费方式发生了巨大的变化。

大众文化的兴起使得文化产品更加普及和商业化。

后现代主义认为,文化消费不再仅仅是满足需求,更是一种表达自我、塑造身份和参与社会的方式。

同时,消费者在文化生产中的作用也日益凸显,他们通过参与、反馈和再创作,对文化产品的内容和形式产生影响。

另一个重要议题是后现代主义与媒体的关系。

媒体在当代社会中扮演着至关重要的角色,而后现代主义对媒体的影响也是多方面的。

一方面,媒体的发展使得信息传播更加迅速和广泛,打破了地域和时间的限制,促进了文化的交流和融合。

但另一方面,媒体也可能导致信息的过载和失真,以及文化的同质化和肤浅化。

后现代主义批评媒体对现实的建构和操纵,认为媒体所呈现的往往是一种经过筛选和加工的“拟像”,而非真实的现实。

在后现代主义的语境下,文化的权力关系也成为了研究的焦点。

文化不再被视为单纯的知识和艺术表达,而是与权力紧密相连。

现代性问题国际论坛综述

现代性问题国际论坛综述

8由中国社会科学院世界文明比较研究中心、上海社会科学院思想文化研究中心、《社会科学报》报社、中共上海市委党校哲学部联合举办的“现代性问题国际论坛”于2006年7月23日至25日在上海社会科学院举行。

来自海内外30余位专家学者出席了会议。

论坛以“文化的多样性与现代性问题”为主题展开了热烈的讨论。

西方学者对现代性的反思会议通过交流与对话展现了专家们对现代性问题研究的最新成果,其中,西方发达国家的学者对现代性的反思作为一种来自现代性内部的反省成为讨论中的一大亮点。

加州大学的G a br i e l e Sc hw a b 从心灵空间的角度来反思现代性。

她认为全球化给文化、个人以及自然都带来了严重破坏,全球化带来的欢乐是变态的欢乐,当今世界面临着核、生态、种族屠杀三大灾难。

殖民主义不仅是对外在的殖民,而且也是对心灵空间的殖民,消费主义典型地体现了对心灵空间的殖民。

美国哥伦比亚大学的Br uc e Robbi ns 从社会空间的角度来讨论现代性。

他认为“现代性”的概念是模糊的,“现代性”与“西方”的含义是不同的,现代性包含了东西方都可分享的社会空间;现代性亦非资本主义,而是介于资本主义与社会主义之间,一个可以供大家分享的社会空间。

现代性代表了资本主义中新的可能的东西,虽然资本主义有不可取的地方,但现代性还是应尽量从中挖掘出新的可能性。

加拿大卡尔加里大学的Pam e l a M c C a l l um 则从地域空间的角度强调了全球化的移民流现代性问题国际论坛综述周小玲关键词:现代性;文化多样性;中国现代性中图分类号:K 02文献标识码:A 文章编号:0257-5833(2006)11-0184-03作者简介:周小玲,上海社会科学院《社会科学》杂志社编辑(上海200020)动。

她认为全球化资本构成了一种新的统治力量,而移民现象正是这种统治与被统治关系的折射。

世界存在大量流动移民,这些移民往往因其种族、阶级、民族、性别等因素而被边缘化,从而在很大程度上失去主体性。

试论马克思社会发展理论的“现代性”和“文化学”维度

试论马克思社会发展理论的“现代性”和“文化学”维度

论文关键词:马克思社会发展理论“现代性”“文化学”论文摘要:马克思的社会发展理论蕴涵着深刻的“现代性”和“文化学”维度。

澄清该问题有利于更为深刻地理解马克思的社会发展理论。

马克思虽然没有直接提出“现代性”和“文化学”两个概念,但从他有关社会发展理论的相关论述看,“现代性”和“文化学”维度已经内涵在其理论中。

近年来,马克思的社会发展理论日益成为一门显学,对该问题的论述散见于各种报刊、杂志上。

笔者试从“现代性”和“文化学”两个视角和维度来阐发马克思的社会发展理论,认为“现代性”和“文化学”维度是我们深层次理解、建构当代中国马克思社会发展理论的重要路径。

一、马克思社会发展理论的“现代性”维度对马克思的现代性思想进行研究是国内理论界刚刚兴起的一股研究热潮,马克思的这方面思想还有待于我们去深入研究。

“……马克思现代性理论的一个显著特征,这就是它并非是一般意义的现代性哲学,而主要是一种理论性的社会理论。

关于现代性理论的阐发是同对现代社会的研究紧密联系在一起的”。

“现代性”本身作为现代社会发展过程的基本特征和表现,涉及到社会的经济、政治、文化等方方面面,但从根本上说马克思的现代性思想有两个主要来源,在阐发的过程中遵循着两条基本的理论路径:一是它本身所具有内在的理性思维传统(批判地继承了西方传统哲学的理性主义和人本主义两大传统)。

二是他通过对资本主义社会这一特定社会经济形态的批判分析而使其“现代性”的思想得以展现。

“现代性”思想本身是一个包容性很大的思想领域。

马克思的现代性思想是基于现代生产资本逻辑的内在批判,但基于历史唯物主义的理论视野的对现代生产和资本逻辑的批判并不排斥我们从其他的理论的维度展开其现代性思想的阐述。

有这样一种观点即:马克思现代性思想的提出本身就是不科学的,它只强调了一个思想维度即理性、乐观、肯定性的维度,而缺乏应有的否定性、批判性、反思性的维度。

笔者不同意这一看法,恰恰相反,因为马克思的现代性思想本身就内在包含着否定、批判、反思性的维度,正是通过反思与批判,反思和理性、乐观、建构相结合的双重维度,马克思的现代性思想内在包含现代性的一切特征,同时又超越现代性的后现代性的理论特征,即我们所说的否定、批判性的维度。

现代性问题与文化研究

现代性问题与文化研究

现代性问题与文化研究
陈筠泉
【期刊名称】《黑龙江社会科学》
【年(卷),期】2006(000)005
【摘要】文明现代性自产生之时就包含着深刻的内在矛盾.文明是文化发展到一定阶段的表现,是文化的特殊形式,也是社会进步和异化状态的标志.与古代的奴隶制和中世纪的农奴制相比,资本主义雇佣劳动制是历史的巨大进步,但是它又存在着深刻的阶级矛盾和异化现象,充分体现了文明的二重性.马克思和恩格斯把这种现象称为"文明内部的野蛮",他们联系很多历史事例对它进行了深入分析."文明多样性"这一概念,就是指同一社会中多种文化互相并存和共同发展的状态.在一国之内,鼓励每个文化个体和群体的创造性和多样化,共同促进民族文化的发展;在国际社会中,提倡各民族文化的平等交流、相互借鉴和竞争发展.中国人常讲"和而不同","和"就是多样性的统一,就是不同的东西结合在一起而达到某种程度的平衡.
【总页数】5页(P1-5)
【作者】陈筠泉
【作者单位】中国社会科学院,哲学研究所,北京,100732
【正文语种】中文
【中图分类】A81
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现代性问题与文化研究标签:现代性问题与文化研究分类:现代性专题2009-10-10 21:03现代性问题与文化研究作者:陈筠泉现代性自产生之时起就包含着深刻的内在矛盾。

随着经济全球化和资本的全球扩张,现代性矛盾更是日趋尖锐和激化,终于酿成了今日的深重危机。

有的学者把这种危机称之为“现代性困境”。

为了摆脱这种困境,现代西方思想家重新反思和批判现代性,提出了一些值得我们重视和借鉴的思想。

在现代性问题的讨论中,我赞成这样一种看法:要摆脱现代性危机,必须超越既有的现代性。

采用有的后现代主义者的思路,对现代性予以整体的颠覆和彻底的解构,这绝对不是一种可取的办法。

真正可行的办法是,正视现代性的内在矛盾,并通过矛盾的合理解决,以求现代性的正常发展,使之更有利于人类与社会的进步。

一应当看到,文化问题在前所未有的程度上受到重视,决不是偶然的,而是有其深刻的历史的、现实的根源。

在当今世界,国际格局的改变,资本主义矛盾的发展,社会主义运动面临挑战,科技革命的兴起和全球性问题的出现等等,从各个不同的角度,把人本身的价值和命运、人类的生命和发展问题以十分尖锐的形式凸显出来。

因此,文化问题的研究热潮,归根到底不过是集中地反映了对人的关注。

启蒙主义思想家重视人类行为的自然机制,但未能揭示文化不同于自然的特性。

他们把“自然人”当作理想的人,认为“自然人”体现着尚未被文明“污染”的人的“本性”,并企图从“自然人”身上找到建立合乎人性的公正的社会制度的根基。

但马克思却认为,启蒙主义思想家所谓的“自然人”,纯属“十八世纪的缺乏想象力的虚构”。

他说:这种十八世纪的个人,“一方面是封建社会形式解体的产物,另一方面是十六世纪以来新兴生产力的产物”。

但是,在这些十八世纪的“预言家”看来,这种个人“并不是从历史中产生的,而是由自然造成的”。

这纯粹是一种错觉。

可想而知,如果不能把握社会关系的本质,也就不可能揭示人性被颠倒、歪曲的根本原因。

康德当年就对启蒙思想家的“自然人”的观点作了批评。

康德本人说过,卢梭是从“自然人”出发的,而他则是以“文明人”为出发点。

就是说,在对待人的问题上,他们两人的出发点是不同的。

康德把文化当作人的道德完善的必要条件。

他认为,“文明人”的目的是要从自然状况中解脱出来,走向道德境界。

也就是说,康德是想把“资产者”变成“文明人”,但他不指望通过变革社会的途径,而是企图通过道德完善这种手段来实现,这就表现出康德思想中的乌托邦成分。

与卢梭和康德不同,马克思是从对现实的资本主义生产方式的分析入手的,并在此基础上说明了资本为了创造剩余价值,必然要普遍利用自然属性和人的属性,因而促进了科学技术的发展和提出了要培养“具有高度文明的人”的内在要求。

这就是说,在资本主义时代,探索整个自然界,利用各种物的新的有用属性;培养具有高度文明的人,利用社会的一切属性等等,这一切都是以资本为基础的生产的必要条件。

同时,这一切又都是资本摆脱人的自然局限性以后发挥出来的“伟大的文明作用”的表现。

资本主义生产方式虽然摆脱了文化发展的自然局限性,但由于其内在矛盾,却造成了文化发展的社会局限性。

人在生产中,在各种社会关系中,总而言之,在整个社会生活过程中,不能作为个性,而只能以物的依赖性为基础的独立性形态出现。

因为人的劳动力成了一种特殊的商品,它在生产过程中只是以一种独立于人的个性的物来起作用。

在这种情况下,人的活动的社会性得到了一种与人本身发展不同的形式,即与人相矛盾和异己的资本支配权的形式。

我们认为,只有深刻理解资本主义条件下文化发展的社会局限性,才能揭示出文化这种社会现象的真正含义及其发展的一般规律。

在马克思看来,文化不只是单纯“有用”的物的生产,也不仅是抽象形式的意识的生产,而是社会存在的主体人本身的生产,即体现全部丰富的社会关系和极其完整的活动的人的生产。

因此,只有消除了资本主义生产方式所造成的文化发展的社会局限性,人才能真正成为历史活动的主体,获得全面和自由的发展,并在此基础上建立真正的“自由个性”。

二有学者认为,现代性当中存在着一种进步的危机。

近代以来,西方启蒙主义思想家在历史观方面发生了一个重大的转变,即从循环与倒退的历史观转向了进步的历史观。

但是,这种进步观把人类历史发展看作是简单地从低级到高级、从野蛮到文明的线性发展,否认历史发展的辩证过程。

马克思主义历来反对将进步作这种简单化的理解,“把世界历史设想成一帆风顺的向前发展”。

它深刻地揭示了历史过程的矛盾性,并且承认在总的前进发展过程中也包含倒退,甚至包含循环发展的因素。

“因此,要精确地描绘宇宙、宇宙的发展和人类的发展,以及这种发展在人们头脑中的反映,就只有用辩证的方法,只有不断地注视生成和消逝之间、前进的变化和后退的变化之间的普遍相互作用才能做到。

”在人类社会发展的一定阶段上,历史的发展只能在一种对立的形式中进行,历史的进步整个说来只是极少数特权者的事,广大群众则注定要终生从事劳动,来为自己生产微薄的必要的生活资料。

就是说,以往历史的进步总是以压抑和限制劳动人民的禀赋和才能为代价而实现的。

马克思早就提醒过:“进步这个概念决不能在通常的抽象意义上去理解。

”他指出:文化的一定的繁盛时期不是“同社会的一般发展”相适应的,“因而也决不是同仿佛是社会组织的骨骼的物质基础的一般发展”完全同步的。

与古代的奴隶制和中世纪的农奴制相比,资本主义雇佣劳动制是历史的巨大进步,但是它又存在着深刻的阶级矛盾和异化现象,充分体现了文明的二重性。

马克思和恩格斯把这种现象称为“文明内部的野蛮”,他们联系很多历史事例对它进行了深入的分析。

正如美国学者马歇尔·伯曼所指出:现代资产阶级文明是一种以不稳定和动荡为标志的文化。

用马克思和恩格斯的话来说就是:“生产的不断变革,一切社会状况不停的动荡,永远的不安定和变动,这就是资产阶级时代不同于过去一切时代的地方。

一切固定的僵化的关系以及与之相适应的素被尊崇的观念和见解都被消除了,一切新形成的关系等不到固定下来就陈旧了。

一切等级的和固定的东西都烟消云散了,一切神圣的东西都被亵渎了。

人们终于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、他们的相互关系。

”马克思认为“要使社会的新生力量很好地发挥作用,就只能由新生的人来掌握它们,而那些新生的人就是工人。

工人也同机器本身一样,是现代的产物”。

伯曼引用了马克思和恩格斯的这些话之后说:因此,“新生的人”的阶级、完全现代的人,将能够解决现代性的矛盾。

三马歇尔·伯曼认为,自20世纪以来,“现代化进程实质上已经扩张到整个世界”;“现代市民社会在扩大的同时,又分裂成众多的碎片,说着互不相通的私人化语言”;“现代性观念失去了它的生动性、共鸣和深度,失去了它组织人们生活和给予生活意义的能力”。

那么我们就要问:在这种情况下,不同文化背景的人如何才能互相沟通和理解,以达到文化上的互相认同呢?显然,这就成了问题。

文化认同是人们对文化传统的自身认同。

文化意义上的自身认同问题,自古以来就已存在。

例如,古代就有“异教徒”、“正统和异端”和“华夷之辨”等问题。

但是,在经济全球化的条件下,文化自身认同成了一个重大的时代性问题。

正如有的学者所指出:文化一方面使人与纯粹的自然相区别,另一方面也使人与人之间相区别。

因此,文化不仅规定了人的类本质,而且也确立了人的个体身份。

人们的文化身份是通过性别、种族、伦理、宗教、民族和国家等一系列要素和纽带获得认同的。

世界各民族的文化,都是人类的宝贵财富。

它们之间虽有差异和矛盾,但还是可以互相交流和沟通,乃至交融互变的。

正如德国著名的政治学家哈拉尔德·米勒所指出,对于西方学者来说,承认世界上其他的文化也会同西方文化一样,经历一个形成的过程并将继续得到发展,这是十分重要的。

现在我们已进入21世纪,科技革命迅猛发展,经济也日益全球化。

在经济全球化过程中,物质文明将会逐步走向同质化,但制度文明、精神文明必然是多样性的,这是因为,每个民族国家都有自己历史积淀下来的生活方式、价值观念。

一个民族要屹立于世界民族之林,就必须弘扬自己民族文化的独特性,捍卫文化的多样性。

“文明多样性”这一概念,就是指同一社会中多种文化互相并存和共同发展的状态。

在一国之内,鼓励每个文化个体和群体的创造性和多样化,共同促进民族文化的发展;在国际社会中,提倡各民族文化的平等交流、相互借鉴和竞争发展。

我们中国人常讲“和而不同”,“和”就是多样性的统一,就是不同的东西结合在一起而达到某种程度的平衡。

我们认为需要改变以往的思维方式,走“和而不同”的文化发展道路。

当然,“和而不同”不等于没有差异和矛盾。

但是,我们可以求同存异,使基于文化差异产生的分歧得到建设性引导,而不忽视共同关心的问题。

黑格尔指出,事物的各种差异“不再保持彼此之间的单纯的对立,而是转化到协调一致,才有和谐”。

用他的话来说,人们应努力做到“相互认同”,这样才能逐步地达到和谐。

总之,文明多样性是人类社会的客观现实,是当今世界的基本特征,也是人类进步的重要动力。

意识形态、社会制度、发展模式的差异不应该成为人类文明交流的障碍,更不能成为相互对抗的理由。

我们应该积极维护文明多样性,推动不同文明的对话和交融,使人类更加和谐幸福,让世界更加丰富多彩。

四有一种观点认为,“现代化作为同质化,会使文化多样性即使不是变得毫无意义,也会起不了什么作用”。

有人甚至认为,现代化就是西方化,世界各个民族国家必然逐步进入与今天西方相同的“现代”文明,这些观点都是值得商榷的。

那么,一个发展中国家要现代化,是否必须抛弃自己的传统?如何正确理解和处理传统,这是问题的关键。

我们认为,传统是历史和现实之间的联系。

传统是历史上积累和传递下来、通过社会生活的各种媒介而转化为现代人本身存在的东西。

维护民族传统文化,并不是原封不动地予以保留和继承。

每一代人作为文化创造的主体从已有的传统文化出发,也就是将传统文化转化为自己现实活动的要素,并通过活动使传统文化得到改造而提到更高水平。

发展中国家在现代化的过程中,不是必须抛弃自己的传统,相反,经过改造的传统文化可以作为一种积极的因素影响着现代化的各种特殊形式。

应该看到,现代化道路在各个国家、各个民族和各个地区不一样。

各个国家、各个民族和各个地区都有权根据自己的情况和历史文化传统选择自己的发展道路。

我们中国一直在探索一条符合自己国情的现代化道路。

显然,各个发展中国家所选择的社会发展模式,是同它们的文化特殊性分不开的。

譬如说,东亚各国的工业化,不论是资本主义工业化还是社会主义工业化,都十分明显地具有不同于西方发展模式的特色。

这些都是由特殊的文化背景所决定的。

20世纪90年代以来,美国著名社会学家约翰·奈斯比特特别强调“亚洲的现代化并不如某些人认为的亚洲的西方化”,而是亚洲式的现代化。

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