2020会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书尊敬的评委们：我们公司将举办一场会计技能大赛，为了提高广大会计人员的技能水平和职业素养，促进行业健康发展，现向您提交策划书，请您审阅。
一、背景与意义随着社会经济的发展，会计行业正处于蓬勃发展的阶段，而会计人员的专业技能和质量就显得尤为重要。
为此，我们公司决定举办一场会计技能大赛，旨在通过比赛的形式，提高参赛选手的技能水平和职业素养，为行业发展注入新的活力。
同时，会计技能大赛也为广大会计从业者提供了一个相互学习、交流经验的平台，有助于促进行业的健康发展和树立行业的良好形象。
二、组织机构1.主办单位主办单位：XXX有限公司2.协办单位协办单位：XXX行业协会、XXX会计培训机构三、大赛内容与形式1.比赛内容会计技能大赛主要考察参赛选手的会计核算、财务管理和税务管理等方面的技能和理论知识，包括财务报表编制与分析、会计信息系统使用、税务筹划与申报、管理会计与成本控制等。
2.比赛形式会计技能大赛分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：通过线上笔试，筛选出前50名的选手进入决赛。
（2）决赛：采取线下模拟实操和现场口头答辩的形式进行，总分由笔试成绩、模拟实操成绩和口头答辩的表现综合而定，选出前三名获奖。
四、奖项设置与方案1.奖项设置（1）一等奖：1名，奖金5000元，获得会计师证书培训课程免费名额。
（2）二等奖：2名，奖金3000元，获得会计职业技术培训课程免费名额。
（3）三等奖：3名，奖金1000元，获得会计证书培训课程免费名额。
2.奖项方案主办单位将委托独立的第三方机构，对比赛过程进行监督，并根据比赛情况公正、公平地评选出获奖者。
获奖者将在全国交流会上颁奖，同时获得相关证书。
五、主要宣传渠道1.网络宣传：通过公司官网、微博、微信等社交媒体平台进行推广。
2.行业宣传：通过与协办单位共同宣传，吸引更多的会计从业者参与比赛。
六、预算与资金来源1.预算会计技能大赛的总预算为50万元人民币。
2.资金来源会计技能大赛的资金来源主要包括：公司自筹资金，协办单位出资。
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书标题：会计技能大赛策划书一、背景和目的会计是一个关键的职业领域，对于财务管理和企业运营起着至关重要的作用。
为了提高会计从业人员的专业水平和技能，推动会计领域的发展，我们计划举办一场会计技能大赛。
本次大赛旨在激发会计从业人员的潜力，提升他们的技能水平，并提供一个交流和学习的平台。
二、大赛形式1. 时间：本次大赛计划在一个周末举行，预计持续一天；2. 地点：选择一家适合举办赛事的场地，可以是学校、会议中心、酒店等；3. 参赛者：大赛面向所有从事会计工作的人员开放，可以是企业会计、事务所会计等；4. 比赛内容：根据比赛等级的不同，设立不同类型的题目，包括会计知识测试、财务报表分析、会计软件操作等；5. 组织形式：参赛者分为个人赛和团队赛，个人赛和团队赛并行进行；6. 评委团队：邀请一批资深会计师和相关领域的专家组成评委团队，负责对参赛者的表现进行评分；7. 奖项设置：根据比赛成绩评选出个人和团队的前几名，并颁发奖金和荣誉证书。
三、宣传和报名1. 宣传渠道：通过企业内部通知、社交媒体、行业协会等多种方式进行宣传；2. 报名流程：参赛者可通过线上或线下的方式进行报名，要求填写个人信息和简要介绍，报名截止日期为比赛前一周。
四、赛前准备工作1. 赛事物资：准备比赛所需的设备和材料，比如计算机、投影仪、试卷、考场分隔等；2. 赛前培训：提供参赛者参加培训班的机会，以帮助他们加强知识和技能的学习；3. 接待和后勤：准备好接待团队，负责接待参赛者，并提供茶水和餐饮等基本服务；4. 安全措施：确保比赛场地的安全，设置出入口、应急通道等；5. 技术支持：准备一支技术团队，负责会计软件的操作和设备的维护。
五、赛后总结和反馈1. 赛后总结：组织相关人员对比赛进行总结和评估，总结出优点和不足之处；2. 参赛者反馈：向参赛者收集反馈意见，倾听他们的建议和需求；3. 改进方案：根据总结和反馈意见，制定下一次大赛的改进方案，以提升赛事质量和参与度。
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书会计技能大赛策划书一、活动背景会计专业是当前社会中非常重要的一个专业领域，精通会计技能不仅能够为企事业单位提供准确的财务数据，还能够为个人理财提供有效的参考依据。
为了推动会计专业学生的学习和实践能力的提升，激发学生对会计事业的热情，提高会计专业的知名度和社会认可度，我们决定举办一场会计技能大赛。
二、活动目标1.提高会计专业学生的会计实践能力，培养高素质会计人才；2.促进会计专业学生之间的交流和合作，提高团队合作能力；3.提升会计专业的知名度和社会认可度。
三、活动内容1.选拔赛：通过设立初赛、复赛和决赛的环节，由参赛选手进行会计知识和实践技能的比拼，初赛和复赛以笔试方式进行，决赛则以实际操作为主。
（1）初赛：在规定的时间内完成一套会计试题，共计50道选择题和5道案例分析题。
（2）复赛：选手通过现场实操的方式，完成一套会计操作题，涉及财务报表的编制、账务核算等。
（3）决赛：选手进行一个组织内部的真实会计实践任务，并在规定时间内完成财务报表、税务申报等工作。
2.知识讲座：邀请行业内知名专家进行会计法规、财务分析、税务规划等方面的讲座，拓宽参赛选手的知识面。
3.经验分享会：组织前届比赛获奖选手进行经验分享，分享在比赛中的思路和技巧。
4.学术交流会：邀请相关院校的会计专业教授和研究生进行学术交流，探讨会计领域的最新研究成果。
5.颁奖晚会：在比赛结束后，举行庆功晚会，颁发奖牌、证书和奖金，并邀请相关官员和企业代表出席。
四、活动推广1.校内推广：在校园内张贴海报、发放宣传单张，通过班级、学院和学校官方网站发布活动信息。
2.社交媒体推广：通过微博、微信公众号等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的关注和参与。
3.合作媒体推广：与学校合作媒体合作，在校内报纸、广播电台等媒体上发布活动宣传报道。
4.邀请现场观众：邀请各个学校的会计专业学生和相关行业从业人员作为观众参与活动，增加现场氛围。
五、活动执行1.人员组织：组织一支由会计专业教师和相关行业从业人员组成的评审团队，负责进行初赛、复赛和决赛的评分和裁决工作。
会计技能大赛策划活动方案
会计技能大赛策划活动方案一、大赛概述会计技能大赛是针对会计专业学生的一项竞赛活动，旨在通过此活动提高学生的会计实战能力和综合素质，推动会计教育的发展。
本次大赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛者需通过初赛选拔，脱颖而出，进入复赛，最终决出冠军。
同时，大赛还将邀请专业人士组成评委团，全程监督比赛的公正性和规范性。
二、大赛目标1. 提高会计专业学生的实际操作能力，培养会计创新精神；2. 提升学生的团队合作意识和沟通能力；3. 推动会计教育改革和创新。
三、大赛内容1. 初赛：通过书面答题和实操综合考核；题目包括会计基础知识、财务报表分析、税务筹划、审计与内控等方面；2. 复赛：由初赛晋级选手组成团队参与团队PK，包括团队展示、案例分析、实际情景模拟等环节；3. 决赛：由复赛晋级的团队进行会计实操和理论知识综合考核。
四、参赛资格1. 参赛选手必须在校内任教或学习会计专业的在校学生；2. 每所学校可以组织多支代表队参赛；3. 每支代表队6人，其中至少有1名队员为女生。
五、赛事安排1. 初赛：a) 预赛安排：初赛分为线上和线下两个环节，线上为书面答题，线下为实操综合考核；b) 选拔结果：根据初赛成绩，选出将进入复赛的队伍；c) 时间安排：初赛时间为一个月，线上书面答题一周，线下实操综合考核一天；d) 地点安排：线上和线下考核地点由各个学校自行安排。
2. 复赛：a) 晋级情况：初赛进入复赛的队伍进行团队竞争，非晋级的队伍可留在观摩现场学习；b) 环节设置：团队展示、案例分析、实际情景模拟等多个环节；c) 选拔结果：根据复赛成绩，选出将进入决赛的队伍；d) 时间安排：复赛时间为一周，团队展示一天，案例分析一天，实际情景模拟一天；e) 地点安排：复赛地点为指定高校，提供会议室供团队展示和讨论使用。
3. 决赛：a) 环节设置：会计实操和理论知识综合考核；b) 选拔结果：根据决赛成绩，评选出冠军、亚军和季军；c) 时间安排：决赛时间为一天，包括实操和理论知识考核；d) 地点安排：决赛地点为指定高校，提供实操场所和考试场地。
会计技能大赛工作方案
会计技能大赛工作方案工作方案：会计技能大赛一、背景介绍会计技能大赛是一项旨在提高会计专业学生的实际操作能力和综合分析能力的比赛。
通过比赛，学生能够更加深入地理解和应用会计知识，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
而这个工作方案旨在组织和筹备一场规模较大的会计技能大赛，为学生提供一个锻炼自己能力的平台。
二、目标和目的1.通过参加会计技能大赛，提高学生的实际操作能力和综合分析能力。
2.培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.促进学生之间的学习交流和经验分享。
4.提升学校的声誉和知名度。
三、具体措施1.确定比赛时间和地点：选择一个合适的时间和地点举办比赛，确保学生们能够全情投入到比赛中并得到适当的支持。
2.组建组织团队：由教师和学生自愿组成组织团队，负责整个比赛的筹备与组织工作。
3.制定比赛规则和题目：组织团队根据参赛学生的实际情况，制定比赛规则和题目，确保比赛的公平性和科学性。
4.广泛宣传：利用学校内外的各种宣传渠道，宣传比赛的相关信息，吸引更多的学生参与。
5.提供培训和辅导：为参赛学生提供必要的培训和辅导，帮助他们熟悉比赛规则和题目。
6.组织预赛和决赛：按照预定的赛程，组织预赛和决赛，选拔出优秀的选手。
7.公正评审：组织评委对参赛作品进行评审，并按照一定的评分标准评选出优胜者。
8.颁奖典礼和总结：为优胜者颁发奖品，并对比赛进行总结和反思，为以后的比赛积累经验。
四、预期效果1.参赛学生的实际操作能力和综合分析能力得到了有效的提升。
2.学生的团队协作能力和解决问题的能力得到了锻炼和提高。
3.学生之间的学习交流和经验分享得到了促进，大家能够互相学习和借鉴。
4.学校的声誉和知名度得到了提升，吸引更多优秀的学生报考。
五、安排与进度时间，活动------，-----第1周，确定比赛时间、地点和参赛范围第2周，成立组织团队，开始准备和筹备工作第3至4周，制定比赛规则和题目，公布宣传信息第5至9周，提供培训和辅导，组织预赛第10至11周，组织决赛，评审选出优胜者第12周，颁奖典礼和总结六、资源需求1.人力资源：组织团队成员、评委、培训师、辅导老师等。
会计技能专业比赛策划书3篇
会计技能专业比赛策划书3篇篇一《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的发展和社会的进步，会计行业的重要性日益凸显。
为了提高学生的会计专业技能和综合素质，激发学生的学习兴趣和创新精神，我们特举办此次会计技能专业比赛。
二、比赛目的1. 提高学生的会计专业技能和综合素质。
2. 激发学生的学习兴趣和创新精神。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 促进学校与企业之间的交流与合作。
三、比赛时间和地点1. 比赛时间：[具体日期]2. 比赛地点：[具体地点]四、比赛内容和形式1. 比赛内容：会计基础知识、会计实务操作、财务报表分析等。
2. 比赛形式：个人赛和团体赛。
五、比赛规则1. 参赛选手必须是本校在校学生，且具有会计专业背景。
2. 参赛选手必须遵守比赛规则和赛场纪律，如有违反，将取消比赛资格。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛成绩优秀者进入决赛。
4. 比赛采用百分制计分，评委根据选手的表现进行打分。
5. 比赛结果将在比赛结束后公布，获奖选手将获得证书和奖品。
六、比赛组织和安排1. 比赛组织：成立比赛组委会，负责比赛的组织和协调工作。
2. 比赛安排：报名阶段：[具体日期]初赛阶段：[具体日期]决赛阶段：[具体日期]颁奖仪式：[具体日期]七、比赛宣传和推广1. 宣传海报：制作比赛宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼内。
2. 班级宣传：通过班级宣传委员向各班级宣传比赛信息。
3. 网络宣传：在学校网站和公众号上发布比赛信息。
八、比赛经费预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、比赛注意事项1. 参赛选手必须按时参加比赛，如有特殊情况，需提前请假。
2. 参赛选手必须遵守比赛规则和赛场纪律，如有违反，将取消比赛资格。
3. 比赛评委必须公正、公平地进行评分，如有违规行为，将取消评委资格。
4. 比赛组委会必须做好比赛的组织和协调工作，确保比赛的顺利进行。
篇二《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的发展和社会的进步，会计专业的重要性日益凸显。
会计技能专业比赛策划书3篇
会计技能专业比赛策划书3篇篇一《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的快速发展和会计行业的日益规范化，会计技能的重要性愈发凸显。
为了提高学生的会计专业技能水平，培养学生的实践能力和创新精神，特举办本次会计技能专业比赛。
二、比赛目的1. 检验学生的会计专业知识和技能掌握程度，激发学生的学习积极性和主动性。
2. 提供一个实践平台，让学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
4. 展示学校会计专业教学成果，提高学校的知名度和影响力。
三、比赛主题“精算未来，卓越会计”四、比赛时间和地点1. 时间：[具体比赛时间]2. 地点：[详细比赛地点]五、参赛对象全校会计专业学生六、比赛内容1. 会计基础知识：包括会计核算方法、会计凭证填制、账簿登记等。
2. 财务报表编制：要求学生根据给定的会计资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。
3. 税务筹划：给定企业的经营情况，学生进行税务筹划方案的设计。
4. 案例分析：学生根据给定的案例，进行分析并提出解决方案。
七、比赛流程1. 报名阶段：发布比赛通知，明确参赛要求和报名方式。
学生在规定时间内报名，提交相关报名材料。
2. 培训阶段：邀请专业教师对参赛学生进行培训，讲解比赛内容和注意事项。
提供相关学习资料和参考书籍，供学生自主学习。
3. 初赛阶段：采用笔试形式，考查学生的会计基础知识和财务报表编制能力。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的学生进入复赛。
4. 复赛阶段：采用实际操作形式，考查学生的税务筹划和案例分析能力。
评委根据学生的操作表现和方案质量进行评分。
5. 决赛阶段：入围决赛的学生进行现场展示和答辩，展示自己的税务筹划方案和案例分析成果。
评委根据学生的展示和答辩情况进行综合评分。
6. 颁奖仪式：在决赛结束后举行颁奖仪式，表彰获奖学生和优秀指导教师。
邀请学校领导和嘉宾出席颁奖仪式。
八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖：[X]名，颁发荣誉证书和奖金。
财会技能比赛策划书3篇
财会技能比赛策划书3篇篇一财会技能比赛策划书一、活动主题“精于计算，善于理财”二、活动目的本次财会技能比赛旨在提升学生的财会知识水平和实践能力，激发学生学习财会知识的兴趣和热情，同时为学生提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛内容1. 会计手工账：根据提供的企业经济业务资料，完成建账、审核原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿、编制会计报表等一系列会计手工操作任务。
2. 会计电算化：根据提供的企业经济业务资料，使用指定的财务软件进行建账、初始化、编制记账凭证、审核凭证、记账、期末转账、结账、编制报表等操作。
3. 税务技能：根据提供的企业税务资料，进行税务计算、填写纳税申报表、网上申报纳税等税务操作。
4. 财务管理：根据提供的企业财务资料，进行财务分析、财务预算、财务决策等财务管理操作。
七、比赛流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可通过班级群或在线方式报名。
2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛学生进行财会技能培训，培训内容包括会计基础、财务软件操作、财务管理等方面。
3. 初赛阶段：各参赛队伍在规定时间内完成比赛内容，由评委进行评分，选拔出优秀队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：进入决赛的队伍在规定时间内完成比赛内容，由评委进行现场评分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
九、评分标准1. 准确性：计算结果和财务数据的准确性。
2. 规范性：操作流程和财务报告的规范性。
3. 创新性：在完成任务的基础上，提出创新性的思路和方法。
4. 时间性：在规定时间内完成任务的情况。
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书尊敬的评委、各位贵宾、参赛选手、亲爱的观众们：大家好！感谢各位的光临，我是今天的主持人，也是这次会计技能大赛的策划人之一。
在此，我代表整个策划团队向大家表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！首先，给大家做几句简单的自我介绍。
我是XXX，作为会计专业的从业者，我深深地感受到了会计技能的重要性和发展趋势。
为了提升行业的竞争力和促进会计人才的培养，我们决定举办这次会计技能大赛。
一、比赛目的和意义这次会计技能大赛的目的是为了推动会计行业的发展，激励会计从业人员提高专业技能，并为他们提供一个展示自己才华的舞台。
同时，通过比赛的形式，促进各大高校之间的交流，共同提高会计教育的质量。
二、赛程安排本次大赛主要分为两个阶段：第一阶段是线上资格赛，参赛选手将通过线上考试的方式进行初步选拔，确定进入决赛的选手。
第二阶段是决赛阶段。
决赛将采用面对面竞赛的方式进行，参赛选手将需要完成一系列实际会计操作和案例分析题目，通过实际操作展示自己的会计技能。
三、赛事筹备我们的筹备工作主要包括以下几个方面：场地准备：我们选择了一家知名的会议中心来举办比赛，确保参赛选手和观众的舒适度和安全性。
赛题设计：赛题既要考察参赛选手的理论知识，又要考察他们的实际操作能力和解决问题的能力。
评委组成：我们组建了一支由行业专家和知名会计师组成的评委团队，确保评审的公正性和专业性。
奖项设置：我们设置了一、二、三等奖和优秀奖，同时设立了最佳创新奖和最佳团队奖，以鼓励参赛选手在比赛中展现个人才华和团队合作精神。
四、宣传推广为了让更多的人关注这次大赛，我们进行了全方位的宣传推广：媒体合作：我们与多家知名媒体达成合作，通过报纸、电视、网络等渠道广泛宣传。
社交媒体推广：我们借助微博、微信等社交媒体平台，通过发布比赛动态、引导互动等方式吸引更多的参与者和观众。
校园宣传：我们与各高校合作，在校园内进行海报宣传、课堂宣讲等形式，吸引更多的学生参与。
五、赛后规划本次赛事的成功举办仅仅是一个开始。
会计技能大赛方案
会计技能大赛方案一、比赛背景和目的在当今复杂多变的经济环境下，会计工作的重要性日益凸显。
为了进一步提高会计从业人员的技能水平，推动会计事业的发展，组织一次会计技能大赛是非常有必要和重要的。
本次会计技能大赛的目的是：1.增强会计从业人员的专业技能，提高他们的综合素质；2.激发会计从业人员的创新创造力，培养他们的问题解决能力和团队合作精神；3.促进会计从业人员之间的学术交流和经验分享，提升整个行业的水平。
二、比赛内容和形式1.内容：本次会计技能大赛的内容包括但不限于财务报表编制、会计核算、税务规划、预算管理等方面的知识和技能。
2.形式：（1）笔试环节：组织参赛选手进行一场笔试，测试他们的理论知识水平和应用能力。
（2）实操环节：根据笔试成绩进行初步筛选，进入现场实操环节。
参赛选手需要根据特定的实际案例，进行财务报表编制、会计核算等操作，并按要求撰写报告。
（3）现场答辩环节：筛选出表现优秀的选手进行现场答辩，展示他们的解题思路、沟通表达能力和团队合作能力。
评委将根据综合表现来评定选手的成绩。
三、参赛条件和报名方式1.参赛条件：（1）具备会计从业资格证书或相关专业学历；（2）在会计事务所、财务部门或相关企事业单位从事会计工作的员工；（3）熟练使用会计软件和办公软件；（4）具有良好的职业道德和团队合作精神。
2.报名方式：四、比赛时间和地点具体的比赛时间和地点将根据报名情况和相关安排来确定，并通过官方网站和邮件通知参赛选手。
五、评分标准和奖励机制1.评分标准：参赛选手将根据笔试成绩、实操报告和现场答辩的表现来进行评分，评委会根据以下几个方面进行评定：知识掌握程度、问题解决能力、操作准确度、团队合作能力和表达沟通能力等。
2.奖励机制：根据综合评定结果，设立一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
对于优胜选手，还可以给予资金奖励或岗位晋升机会等额外奖励。
六、宣传推广和后续活动1.宣传推广：利用各种媒体和渠道进行会计技能大赛的宣传推广，包括但不限于官方网站、社交媒体、行业刊物等。
会计技能大赛策划书3篇
会计技能大赛策划书3篇篇一会计技能大赛策划书一、活动背景随着我国经济的快速发展和财务信息化的普及，会计作为企业管理的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为了提高学生的会计实践能力和创新精神，培养学生的团队合作意识，我们决定举办一场会计技能大赛。
二、活动目的1. 提高学生的会计实践能力和创新精神。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 为学生提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象[具体的参赛对象]四、比赛时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、比赛内容1. 会计知识竞赛：包括会计基础知识、财务会计、成本会计、管理会计等方面的内容。
2. 会计实务操作：包括会计凭证的填制、会计账簿的登记、财务报表的编制等方面的内容。
3. 案例分析：根据实际案例进行分析和处理，考察学生的实际操作能力和解决问题的能力。
六、比赛流程1. 报名阶段：[报名时间]，学生可以通过[报名方式]进行报名。
2. 培训阶段：[培训时间]，我们将邀请专业教师为参赛学生进行培训，培训内容包括会计基础知识、实务操作技能、案例分析等方面。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，参赛学生将参加会计知识竞赛和会计实务操作竞赛，根据成绩排名，选拔出[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的队伍将参加案例分析竞赛，根据案例分析的结果和现场表现，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 初赛和决赛场地租赁费用：[X]元3. 案例分析材料费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛学生需要遵守比赛规则，不得作弊。
会计比赛策划书模板
一、比赛背景随着我国经济的快速发展，会计专业人才的需求日益增加。
为了提高会计专业学生的实践能力、团队协作能力和创新意识，特举办本次会计比赛。
本次比赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力、交流学习的平台，激发学生的学习热情，促进会计专业人才的培养。
二、比赛主题本次会计比赛的主题为“会计创新，财智未来”。
三、比赛目标1. 提高学生的会计专业知识和实践技能；2. 培养学生的团队协作精神和创新意识；3. 促进会计专业学生之间的交流与合作；4. 展示会计专业的风采，提升会计专业的社会影响力。
四、比赛时间1. 初赛：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；2. 复赛：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；3. 决赛：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
五、比赛对象1. 全国各大高校会计专业在校本科生；2. 会计专业在校研究生。
六、比赛形式1. 初赛：采用线上答题形式，测试学生的会计基础知识；2. 复赛：采用案例分析、模拟会计实务操作等形式，考察学生的综合能力；3. 决赛：采用现场辩论、案例分析等形式，考验学生的团队协作和创新能力。
七、比赛内容1. 初赛内容：会计基础知识；2. 复赛内容：会计实务操作、案例分析；3. 决赛内容：会计创新方案、现场辩论。
八、比赛流程1. 报名阶段：参赛者通过线上报名系统进行报名；2. 初赛阶段：参赛者在线答题，成绩合格者晋级复赛；3. 复赛阶段：参赛者参加案例分析、模拟会计实务操作等环节，成绩合格者晋级决赛；4. 决赛阶段：参赛者进行现场辩论、会计创新方案展示，评选出最终获奖者。
九、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书和奖金；2. 二等奖：2名，颁发证书和奖金；3. 三等奖：3名，颁发证书和奖金；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、比赛宣传1. 通过学校官网、微信公众号、微博等平台发布比赛信息；2. 邀请媒体进行现场报道；3. 与各大会计专业论坛、网站合作，扩大比赛影响力。
会计技能大赛策划书3篇
会计技能大赛策划书3篇篇一《会计技能大赛策划书》一、活动主题“展现会计风采，提升专业技能”二、活动目的通过举办会计技能大赛，激发学生学习会计知识的热情，提高学生的会计实践操作能力，同时增强学生的团队合作意识和竞争意识，为学生提供一个展示自我和相互交流的平台。
三、活动对象全校会计相关专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、比赛内容1. 会计手工账操作：包括填制凭证、登记账簿、编制报表等。
2. 会计电算化操作：使用财务软件进行账务处理。
七、比赛规则1. 以团队形式参赛，每队[X]人。
2. 比赛分两个环节进行，第一环节为会计手工账操作，第二环节为会计电算化操作。
3. 在规定时间内完成比赛内容，按完成质量和速度进行评分。
八、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，介绍比赛内容、规则和报名方式。
学生在规定时间内报名参赛。
2. 培训阶段组织参赛学生进行赛前培训，包括会计手工账操作和会计电算化操作的培训。
3. 比赛阶段开幕式，介绍比赛规则和评委。
进行会计手工账操作比赛。
进行会计电算化操作比赛。
评委评分，统计比赛结果。
4. 颁奖仪式宣布比赛结果。
颁发奖品和证书。
九、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书制作费用：[具体金额]3. 培训材料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、活动宣传1. 通过学校官网、公众号等平台发布比赛通知和宣传海报。
2. 在学校宣传栏张贴宣传海报。
3. 组织学生干部在班级进行宣传。
十二、活动注意事项1. 确保比赛场地和设备的正常运行。
2. 严格遵守比赛规则，保证比赛的公平公正。
3. 安排专人负责比赛现场的秩序和安全。
十三、活动评估1. 收集参赛学生的反馈意见，对活动进行评估和改进。
篇二《会计技能大赛策划书》一、活动主题“展现会计风采，提升专业技能”二、活动目的通过举办会计技能大赛，激发学生对会计专业的学习热情，提高学生的会计实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
财会技能比赛策划书3篇
财会技能比赛策划书3篇篇一《财会技能比赛策划书》一、活动主题“数海争锋，智取人生”二、活动目的1. 提升学生的财会专业知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 促进学生对财会行业的了解和认识。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛内容和规则1. 比赛内容会计基础知识：包括会计凭证、账簿、报表等的填制和审核。
财务软件操作：使用指定的财务软件进行账务处理和报表编制。
税务知识：涉及增值税、企业所得税等税种的计算和申报。
案例分析：根据给定的案例进行财务分析和决策。
2. 比赛规则以团队为单位参赛，每队人数为[X]人。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，决赛采用实际操作形式。
比赛题目由专业教师和企业专家共同拟定，确保题目具有代表性和实用性。
参赛团队需在规定时间内完成比赛内容，评委根据团队的表现进行评分。
六、活动流程1. 宣传阶段制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
利用学校官网、公众号、微博等平台发布活动信息。
邀请学校电视台、广播台等媒体进行宣传报道。
2. 报名阶段学生在规定时间内填写报名表格，并提交至指定地点。
报名截止后，进行参赛团队的组建和抽签。
3. 培训阶段邀请专业教师和企业专家对参赛团队进行培训，讲解比赛内容和规则。
提供模拟试题和练习软件，帮助学生熟悉比赛题型和操作流程。
4. 初赛阶段参赛团队在指定时间内完成笔试部分的比赛。
评委根据团队的答题情况，选拔出进入决赛的团队。
5. 决赛阶段进入决赛的团队进行实际操作比赛，展示团队的财会技能。
评委对团队的操作过程和结果进行评分，并评选出获奖团队。
6. 颁奖仪式举行颁奖仪式，对获奖团队进行表彰和奖励。
邀请获奖团队代表发表感言，分享比赛经验。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 培训费用：[X]元3. 比赛材料费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛团队需遵守比赛规则和要求，不得作弊或抄袭。
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书标题：会计技能大赛策划书1. 概述会计技能大赛旨在提升会计从业人员的专业水平，促进行业内的交流与合作。
本次大赛将通过实际操作、理论知识、综合能力等方面的考核，评选出在会计领域中有出色表现的优秀选手，为他们提供展示和交流的平台。
2. 目标- 提升会计从业人员的专业水平。
- 促进会计行业内的交流与合作。
- 发掘优秀的会计人才，为他们提供展示和交流的机会。
- 推动会计行业的发展，提高整体的从业水平。
3. 时间与地点大赛预计在202X年XX月举办，地点为XX市。
4. 分赛项设置本次大赛将分为以下几个赛项：- 实操能力考核：选手需在规定时间内完成一系列会计实操任务，包括账务处理、税务申报、财务报表编制等。
- 理论知识考试：选手需回答一定数量的理论问题，测试其对会计原理、法规等方面的理解。
- 综合能力考核：选手需要通过团队合作、解决问题等环节，测试其在实际情境中的应对能力和灵活性。
5. 报名与资格参赛选手需符合以下条件：- 具备会计从业资格证书。
- 在相关领域拥有一定工作经验。
- 在报名截止日期前完成报名及缴费。
6. 赛程安排- 报名开启：202X年XX月XX日- 报名截止：202X年XX月XX日- 初赛：202X年XX月XX日- 复赛：202X年XX月XX日- 决赛：202X年XX月XX日- 颁奖典礼：202X年XX月XX日7. 奖励设置- 决赛前三名：奖金+奖杯+获得颁奖典礼表彰- 其他入围选手：奖状+获得颁奖典礼表彰8. 赛事宣传与推广- 制作宣传海报和宣传册，通过社交媒体、行业论坛、相关机构合作等渠道进行宣传。
- 设立官方网站，并发布赛事信息、新闻稿等内容。
- 组织会前宣讲会，邀请相关领域的专家、嘉宾进行宣讲和互动。
9. 赞助与支持- 寻求行业内的企业和机构的赞助和支持，提供资金、场地和奖品等资源。
- 邀请相关领域的专家和企业代表担任评委，提供专业意见和支持。
10. 组织与执行本次大赛由XX机构主办，XX委员会任命大赛组委会负责具体的组织与执行工作，大赛组委会由多个部门组成，负责赛事规划、宣传推广、赛事筹备、赛程安排等工作。
比赛策划书财会技能3篇
比赛策划书财会技能3篇篇一《比赛策划书财会技能》一、比赛主题“展财会技能，秀专业风采”二、比赛目的通过举办财会技能比赛，激发学生对财会知识和技能的学习热情，提高学生的实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我和交流学习的平台。
三、参赛对象[具体参赛范围，如全校财会相关专业学生等]四、比赛时间及地点[详细时间和地点]五、比赛内容及形式1. 比赛内容包括会计基础知识、财务报表分析、会计电算化操作等方面。
2. 比赛形式分为初赛和决赛。
初赛为笔试，主要考察参赛者的理论知识水平；决赛为实操比赛，包括财务软件操作、案例分析等环节，重点考察参赛者的实际操作能力和综合应用能力。
六、比赛流程1. 报名阶段：[规定报名时间和方式]2. 初赛阶段：组织参赛者进行笔试，根据成绩选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛准备阶段：通知进入决赛的选手，提供相关培训和指导。
4. 决赛阶段：选手进行实操比赛，评委现场评分。
5. 颁奖阶段：根据比赛结果进行颁奖。
七、评分标准1. 初赛：根据笔试成绩进行评分。
2. 决赛：从操作准确性、速度、规范性、创新性等方面进行综合评分。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、宣传方案1. 制作宣传海报，张贴在学校重要位置。
2. 利用学校官网、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请相关专业老师在课堂上进行宣传动员。
十、比赛组织与人员安排1. 成立比赛组委会，负责比赛的组织、协调和管理工作。
2. 邀请专业老师担任评委，确保比赛的公平、公正。
3. 安排工作人员负责比赛现场的布置、设备调试、秩序维护等工作。
十一、预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、注意事项1. 确保比赛设备和软件的正常运行，提前做好检查和维护工作。
会计专业技能大赛学习计划
会计专业技能大赛学习计划一、学习目标会计专业技能大赛是一个展示学生在会计领域专业知识和技能的平台，也是一个提升学生综合能力和实践操作能力的机会。
为了达到比赛的要求，我制定了以下学习目标：1. 熟练掌握会计基础知识，包括会计核算、财务报表的编制、税务法规等内容；2. 熟练掌握会计软件的使用，包括财务软件、税务软件等；3. 提升解决实际会计问题的能力，包括分析财务数据、制定财务策略等；4. 提高团队合作能力，包括团队分工、协作沟通等。
二、学习计划为了实现上述学习目标，我制定了以下学习计划：1. 学习会计基础知识由于会计基础知识是比赛的基础，我将重点学习《会计基础理论》、《会计基础工作实务》等课程，并结合相关教材进行复习。
我会根据自己的学习进度，每周安排固定时间进行复习，并及时记录学习笔记，加强记忆和理解。
2. 学习会计软件的使用会计软件在实际工作中起到了非常重要的作用，我将重点学习《财务软件的操作》、《税务软件的操作》等课程，在实际操作中不断提高自己的熟练程度。
我会利用课余时间，多加练习，提高自己的操作速度和准确度。
3. 解决实际会计问题在学习过程中，我会积极参与学校的会计实践项目，争取获得更多实际操作的机会。
同时，我也会多参加相关的会计案例分析训练，提高自己的问题解决能力。
我还计划通过实习或兼职的方式，进入会计相关岗位，增加自己的工作经验和实践经验。
4. 提高团队合作能力在比赛中，团队合作能力也是非常重要的一环。
我会积极参加学校举办的团队合作培训活动，学习团队合作技巧和沟通技巧。
同时，我也将积极与同学组建学习小组，相互学习、交流，提高团队合作能力和磨合团队氛围。
三、实施步骤1. 制定具体的学习计划在每学期开始之前，我会制定具体的学习计划，包括学习内容、学习方法、学习时间等。
我会根据学校的教学安排，合理安排自己的学习时间，确保每个知识点都能够得到深入学习和理解。
2. 积极参加相关活动在学校举办的各种会计实践活动中，我将积极参加，充分利用这个机会提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
比赛策划书财会技能3篇
比赛策划书财会技能3篇篇一财会技能大赛策划书一、活动主题“精于计算，善于理财”二、活动目的1. 提升学生的财会技能水平，增强学生的实践能力和创新能力。
3. 为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心和荣誉感。
三、活动对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 财会知识竞赛：以笔试的形式进行，考察学生的财会基础知识和应用能力。
2. 会计实务操作比赛：以实际操作的形式进行，考察学生的会计实务操作能力和财务软件应用能力。
3. 财务管理案例分析比赛：以团队合作的形式进行，考察学生的财务管理案例分析能力和团队协作能力。
七、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、传单、校园广播等多种渠道进行宣传，向全校学生介绍比赛的时间、地点、内容和报名方式。
2. 报名阶段：学生在规定时间内通过线上或线下的方式进行报名，报名时需提交个人信息和参赛项目。
3. 培训阶段：针对参赛学生进行财会知识和技能的培训，帮助学生提高参赛水平。
4. 初赛阶段：根据财会知识竞赛和会计实务操作比赛的成绩，选拔出优秀学生进入决赛。
5. 决赛阶段：组织决赛，评选出各个比赛项目的一、二、三等奖，并举行颁奖典礼。
八、奖项设置1. 个人奖项：根据各个比赛项目的成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 团队奖项：根据财务管理案例分析比赛的成绩，评选出团队一等奖、团队二等奖、团队三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷、校园广播等，共计[X]元。
2. 培训费用：聘请专业教师进行培训，共计[X]元。
3. 奖品费用：购买荣誉证书和奖品，共计[X]元。
4. 其他费用：如场地租赁、设备租赁等，共计[X]元。
十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 参赛学生需按时参加培训和比赛，不得迟到早退。
3. 参赛学生需注意个人安全，遵守赛场纪律。
4. 活动组织人员需做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
2020会计技能大赛班级活动策划书
一．活动背景会计是一个基于理论和实践相结合的学科，对于经管学院，会计专业是一个新创建的专业，缺少相应的会计实践。
作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。
二．活动目的及意义为响应院团总支发出的“我与祖国共奋进，我与钱江同发展”的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。
特此，我们班开展一次会计技能大赛。
三．活动时间20xx年11月17日（星期三）13:00~15:30四．活动地点教学楼5— 4五．活动形式竞赛与游戏并举六．参与对象会计083班全体学生七．参与指导、评委老师会计专业老师待定。
八．前期准备前期筹备工作于11月16日前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。
基本如下：（一）竞赛资料涉及会计基础知识、中级财务、会计英语等会计知识；（二）将班里40位学生（除工作人员、主持人8人）分成6组，每组7人；（三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号；九．大赛流程（一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，预祝本次活动成功进行；（二）主持人介绍各个参赛队伍；（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；（四）正式进入比赛环节：大赛一共5个环节，按进行的次序分别是会计基础知识问答、点钞大赛、数据统计、估价、会计实务（节目表演中间串烧）。
每个环节开始之前主持人会说明规则。
（五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三名。
奖状、奖品由老师当场颁发。
十．具体环节介绍（一）会计基础知识问答该环节由每组派一名选手选题作答，共有6套题目，每套题目有5个填空题和5个选择题，其中选择题必答，填空题选答。
必答题答对每题得5分，答错及不答不扣分。
选答题对每题得5分，答错扣5分，不答不扣分。
每组限时3分钟。
环节用时：20分钟（二）点纸钞大赛该环节每次两组，每组派一名选手参加，工作人员发给他们不定张数的点钞券，在规定时间即2分钟内进行点钞，中间主持人会问他们问题，来扰乱他们的思路（问题由主持人自己出）。
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书会计技能大赛策划书以下是策划书频道为您提供的范文，仅供参考! 一.活动背景会计是一个基于理论和实践相结合的学科，对于经管学院，会计专业是一个新创建的专业，缺少相应的会计实践。
作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。
二.活动目的及意义为响应院团总支发出的我与祖国共奋进，我与钱江同发展的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。
特此，我们班开展一次会计技能大赛。
三.活动时间 xx年11月17日13:00~15:30 四.活动地点教学楼5 214 五.活动形式竞赛与游戏并举六.参与对象会计083班全体学生七.参与指导、评委老师会计专业老师待定。
八.前期准备前期筹备工作于11月16日前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。
基本如下：环节用时：20分钟会计实务本环节由每队的选手一起参加。
大屏幕上给出8个经济业务，在8分钟内每队要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。
规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。
此时，赛场进入游戏环节，当游戏过后，将审核依据放映与大屏幕上。
计分方式分为两部分：分录和凭证。
每个分录5分;分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。
环节用时：15分钟游戏环节该环节纯粹游戏，不涉及加分，考验组内人员的心有灵犀成度。
每组派5位同学出来参加，分六次进行，横向排列，工作人员将准备好的提示牌，提示牌上写明要演示的动作，给第一人看，后面的同学是背朝第一位，第一个同学想好之后就展示给第二位，第三位给第四位，依次展示下去。
最后一位结束，主持人将问她对这个动作的理解，答对了的组则给予一定的奖励。
附送：会计技能实训个人总结会计技能实训个人总结转眼间，为期三个星期的会计技能综合实训就这样结束了，心里很矛盾，既高兴又伤心，高兴的是每天那种忙忙碌碌的身子终于可以停下来休息休息了，说句心里话，其实每天的实训任务也并不是那么地让人累得喘不过气来，只是因为自己做什么好像都比较慢，好的是每一步自己都真正弄明白、弄清楚了，伤心的是，就要结束在环宇公司上班的日子了，这段日子让我真正体会到了做为一名会计是多么的有内涵，看着自己每天的劳动成果，心里像吃了蜜一样的甜，实训就要结束了，可是我的瘾还没过够。
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一．活动背景
会计是一个基于理论和实践相结合的学科，对于经管学院，会计专业是一个新创建的专业，缺少相应的会计实践。
作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。
二．活动目的及意义
为响应院团总支发出的“我与祖国共奋进，我与钱江同发展”的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。
特此，我们班开展一次会计技能大赛。
三．活动时间
xx年11月17日（星期三）13:00~15:30
四．活动地点
教学楼5— 4
五．活动形式
竞赛与游戏并举
六．参与对象
会计083班全体学生
七．参与指导、评委老师
会计专业老师待定。
八．前期准备
前期筹备工作于11月16日前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。
基本如下：
（一）竞赛资料涉及会计基础知识、中级财务、会计英语等会计知识；
（二）将班里40位学生（除工作人员、主持人8人）分成6组，每组7人；
（三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号；
九．大赛流程
（一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，预祝本次活动成功进行；
（二）主持人介绍各个参赛队伍；
（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；
（四）正式进入比赛环节：大赛一共5个环节，按进行的次序分别是会计基础知识问答、点钞大赛、数据统计、估价、会计实务（节目表演中间串烧）。
每个环节开始之前主持人会说明规则。
（五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三名。
奖状、奖品由老师当场颁发。
十．具体环节介绍
（一）会计基础知识问答
该环节由每组派一名选手选题作答，共有6套题目，每套题目有5个填空题和5个选择题，其中选择题必答，填空题选答。
必答题答对每题得5分，答错及不答不扣分。
选答题对每题得5分，答错扣5分，不答不扣分。
每组限时3分钟。
环节用时：20分钟
（二）点纸钞大赛
该环节每次两组，每组派一名选手参加，工作人员发给他们不定张数的点钞券，在规定时间即2分钟内进行点钞，中间主持人会问他们问题，来扰乱他们的思路（问题由主持人自己出）。
时间一到，立即停止点钞。
工作人员当场点清，来判断参赛人员的准确度，加分按照原则进行：数的准确加数量多加10分；数的准确加5分；不准确不加分；另外数得姿势准确（由老师评）的队伍均加10分，可以有多组，但不得多于3组。
环节用时：20分钟
（三）会计实务
本环节由每队的选手一起参加。
大屏幕上给出8个经济业务，在8分钟内每队要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。
规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。
此时，赛场进入游戏环节，当游戏过后，将审核依据（答案）放映与大屏幕上。
计分方式分为两部分：分录和凭证。
每个分录（一个经济业务算一个）5分；分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。
环节用时：15分钟
（四）游戏环节
该环节纯粹游戏，不涉及加分，考验组内人员的心有灵犀成度。
每组派5位同学出来参加，分六次进行，横向排列，工作人员将准备好的提示牌，提示牌上写明要演示的动作，给第一人看，后面的同学是背朝第一位，第一个同学想好之后就展示给第二位，第三位给第四位，依次展示下去。
最后一位结束，主持人将问她对这个动作的理解，答对了的组则给予一定的奖励。
环节用时：30分钟
（五）估价
共有5样物品，将依次放映于大屏幕上，依次猜价格。
每组将讨论的价格写在白纸上，在90秒钟之后亮价格，取正确价格或相近价格的组加10分，另外不加分也不扣分。
环节用时：20分钟
（六）数据统计
每队派1名选手到台前进行比赛，给一套（共30个涵盖6个会计要素）的会计题目，要求选手将所给的会计科目按会计要素在1分钟内进行归类（分为资产类，负债类，共同类，所有者权益类，成本类，损益类）且每个队伍所要统计的要素是不同的，每套会计科目上均有说明。
要求找的每类会计要素里每个科目5分，答对一个得5分，答错不答不得分。
环节用时：15分钟
（七）老师点评
（八）比赛结束，工作人员计分，评出一、二、三名，颁奖。
十一．预算
奖品、奖状、资料、场地布置共230元，分别是：后期海报：100元；奖品加奖状：80元；前期资料派发：25元；布置场地： 25元。