小学六级音乐《民族乐器的认识》PPT课件
小学教育ppt课件教案,认识乐器:古筝
目 录
• 引言 • 古筝简介 • 古筝的演奏方法 • 古筝的音乐文化 • 课堂互动环节 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称
认识乐器:古筝
主题内容
介绍古筝的起源、发展、构造、演奏技巧以及著名曲目。
教学目标
01
02
03
知识目标
让学生了解古筝的基本知 识和历史背景。
VS
许多音乐家将古筝与现代音乐风格相 结合,创作出许多富有创意的作品。 例如,在流行音乐中加入古筝演奏, 能够为歌曲增添一份古典韵味和文化 底蕴。同时,古筝也经常出现在电影 、电视剧等媒体中,为故事情节增添 情感色彩和文化内涵。
05
课堂互动环节
学生尝试演奏古筝
目的:让学生亲身体验古筝 的演奏,加深对古筝的认识
古筝在历史上经历了多次改良和创新,其演奏技巧和表现力 也不断得到提升。如今,古筝已经成为中国民族音乐的重要 组成部分,深受广大人民群众的喜爱。
古筝的构造
古筝的构造较为简单,主要由面板、底板、侧板、岳山、弦轴和琴弦等部分组成。
面板是古筝的发声部分,通常采用梧桐木制成,能够让声音更加纯净和优美。底板 则起到支撑和稳定的作用,侧板则对音色和音量起到一定的调节作用。
01 03
步骤
02
1. 学生分组进行讨论,分享 各自对古筝的感受和认识。
教师答疑解惑
目的:解答学生在学习过 程中遇到的疑惑,加深学 生对古筝的理解。
1. 学生提出自己在古筝学 习过程中遇到的问题或疑 惑。
步骤
2. 教师针对学生的问题逐 一进行解答和指导,给出 建议和解决方案。
06
结语
总结本节课内容
民族乐器欣赏ppt课件
民族乐器的创新与跨界合作是传承与发展中的重要方向。通过与其他艺术形式 的结合,可以创造出更多元化、新颖的音乐作品。
02
在创新与跨界合作中,要注重保持民族乐器的独特性和韵味,同时也要吸收其 他艺术形式的优点和特色。如与现代音乐、舞蹈、戏剧等相结合,创造出更具 表现力和感染力的作品。
03
通过与国际艺术界的交流与合作,可以引进先进的技术和理念,推动民族乐器 的创新发展。同时也可以借助国际舞台展示中国民族乐器的魅力,增强其国际 影响力。
古筝的演奏技巧及特色
技巧
手指弹拨:要求演奏者手指在古筝弦上准确地弹 拨,以产生清晰、饱满的音色。
手腕和手臂配合:手腕和手臂的协调配合能够使 演奏更加流畅和自然。
古筝的演奏技巧及特色
• 左手按弦和右手弹拨配合:古筝的左手按弦和右手弹拨需要密切配合,以产生优美的音乐效果。
古筝的演奏技巧及特色
01
特色
特色
演奏风格鲜明:既有热烈、欢快的演奏风格,也有婉约 、抒情的演奏风格。
音色独特:琵琶的音色独特,既清脆又柔和,具有很强 的表现力。
丰富的音乐表现力:能够表达各种情感和场景,如战斗 、爱情、山水等。
二胡的演奏技巧及特色
技巧 手指压弦:要求演奏者手指在二胡弦上准确地压弦,以产生清晰、饱满的音色。
弓法技巧:掌握各种弓法,如分弓、连弓、顿弓等,是演奏好二胡的基础。
民族乐器在音乐教育中具有重要地位和作用。通过学 习民族乐器,可以培养青少年的音乐素养和审美能力 ,促进文化认同和传承。
通过开展各种形式的音乐教育活动,如音乐会、讲座 、比赛等,可以促进民族乐器的传承与发展。同时, 要注重与国际音乐教育交流合作,吸收先进的教育理 念和方法。
民族乐器的创新与跨界合作
认识中国民族乐器PPT课件
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总体概述
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2
中国民族乐器品种繁多
▪ 可分为三大类 : ▪ 一、管乐器, ▪ 二、弦乐器, ▪ 三、打击乐器。
3
▪ 1、管乐器:主要有竹笛、箫、 唢呐、笙等 2、弦乐器:主要有二胡、京胡、 古筝、琵琶、扬琴等 3、打击乐器:主要有锣、鼓、 钹、编钟等
▪
23
说一说
▪刚才我们认识的管乐器 有 笛子 箫 唢呐 笙
24
2、 弦 乐 器 二 胡
25
弦乐器:二胡
▪ 二胡始于唐朝,已有一千多年的历史。它 最早发源于我国古代北部地区的一个少数 民族。二胡,过去主要流行于长江中下游 一带,所以又称为南胡。情感表现力极高, 广为大众接受。1920年代,二胡始作为独 奏乐器出现在舞台上。在这之前,二胡多 用于民间丝竹音乐演奏或民歌、戏曲的伴 奏。
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2、弦乐器:京胡
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弦乐器:京胡
▪ 京胡,又称胡琴。拉弦乐器。 京胡是中国 的传统拉弦乐器,18世纪末,随着中国传 统戏曲京剧的形成,在拉弦乐器胡琴的基 础上改制而成,至今已有200多年的历史, 是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器。
30
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▪下面请大家欣赏京 胡的演奏《京郊行》
▪下面请同学们欣赏 威风锣鼓阵表演
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▪10、广州 鼓乐 演出 山西 威风锣鼓.flv
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▪下面请同学们欣赏 编钟表演《甜蜜蜜》
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▪9 “甜蜜蜜”编钟 独奏.flv
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通过今天的学习,我们知道了
小学六级音乐《民族乐器的认识》PPT课件
有趣的一面。代表名家:任同
祥、刘英 等;代表曲目《百鸟
朝凤》:
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8
管子
管子是一种双簧吹管乐器, 历史悠久,起源于古代波斯 (今伊朗)。在古代曾称它 为“筚篥”或“芦管”,早 先流传于我国新疆库车一带, 南北朝时传入中原。管身为 木或竹制,经过变化发展, 它的演奏技艺得到了不断丰 富和发展。管子的构造比较 简单,由管哨、侵子和圆柱 形管身三部分组成但音量较 大,音色高亢明亮、粗犷质 朴,富有强烈的乡土气息。
.
9
她们把我国的民族乐器、民族音乐. 推广到了亚洲,推广到了世界1。0
拉弦乐器
拉弦乐器是指以弓摩擦琴弦使之发声的乐器,常见的拉弦乐器主要 是“胡琴类”。“胡琴”这个名称在我国起源甚早,但在唐宋以前, 均只由蒙古、西域等地区传入的弹拨乐器,唐代诗人岑参所载“中 军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”的诗句,说明胡琴在唐代已开始
代表作: 《渔舟唱晚》 《高山流水》等。
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17
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扬琴
扬琴由流行于亚叙、波斯等古代中东国家的萨泰里琴 在明 朝时期由波斯经海路传入我国,最初只流行在广东一带,后 来逐渐扩散到中国各地。经我国民间艺人改造,渐演化成为 我国的扬琴。扬琴,面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴。是中国民族乐 队中必不可少的乐器。无论用于独奏、伴奏还是合奏, 扬琴 的音色特点都可得到淋漓尽致的发挥。扬琴是中国常用的一 种击弦乐器,音色具有鲜明的特点,音量宏大, 刚柔并济; 慢奏时,音色如叮咚的山泉,快奏时音色又如潺潺流水。它 的音色明亮,犹如大珠小珠落玉盘般清脆。表现力极为丰富, 可以独奏、合奏或为琴书、说唱和戏曲伴奏,在民间器乐合 奏和民族乐队中在常充当“钢琴伴奏”的角色,是不可缺少 的主要乐器。
当时曾称弦索。三弦分小三弦与大三弦两种三弦的音色, 高音坚实清脆,中音明亮圆润,低音丰满浑厚。音量较大。
小学音乐(认识乐器)唢呐 课件ppt
• 唢呐是中国民族吹 管乐器的一种,由 波斯传入,在西晋 时期的新疆克孜尔 石窟寺的壁画中就 已经出现了唢呐演 奏的绘画。
喇叭口
音孔
哨
子
锥形木管
动脑筋:
乐曲给我们展现了一幅 怎样的画面?谁来说说看?
动脑筋:
听完乐曲后你有什么感受? 谁来说说看?
动脑筋:
听完乐曲后你有什么感受? 谁来说说看?
唢呐的声音特点
音色明亮 模仿力强 擅于表现情感
课后作业:
收集其它的中国民族乐器 及乐曲,互相分享,互相 学习。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学Байду номын сангаас和回家的路上要注意安全
苏少版音乐六上《辨认民族乐器》课件
辨认民族乐器
吹管类乐器
大部分属于木制,声音较响亮色彩较鲜明,能够演奏流畅的旋律,在民乐合奏中占有重要地位。常用来演奏主旋律,也常常用于独奏。常见的汉族乐器有笛、箫、唢呐、管子等,少数民族吹管乐器有无膜笛、芦笙、葫芦丝等。吹管乐器依其构造的不同分为三类 1、无簧哨:笛、箫 2、带哨:唢呐、管子 3、簧管:笙、葫芦丝
藏族必汪
维吾尔萨它尔
壮族马骨胡
侗族牛腿琴
马头琴
革胡
椰胡
大筒
艾捷克
坠胡
弹拨乐器 是指用手指弹奏,以及琴扦击弦的乐器,弹拨乐器的音色清脆明亮,擅长演奏活泼跳跃的旋律,节奏表现力强,是民族器乐中的重要组成部分。 弹拨乐器的种类很多,按照不同的乐器形状和演奏姿势分为三类: 1、抱弹乐器:琵琶、月琴等 2、平置乐器:筝、古琴等 3、击弦乐器:扬琴等
扬琴 又名“洋琴”木制,它又属于击弦乐器演奏时,左右手各握一支竹签,双手交替敲击琴弦明末清初由波斯、阿拉入伯传我国。音色具有鲜明的特点,音量宏大,刚柔并济,慢奏时音色双如潺潺流水。它是中国民族乐队中不可缺少的乐器。
考姆兹
弹布尔
三弦
冬不拉
柳琴
秦琴
月琴
琵琶
阮
维吾尔族卡龙
古琴
箜篌
柯尔克孜族考姆兹
又名“胡琴”,木制,琴筒前蒙以蛇皮,唐代已出现,现已成为我国独具魅力的拉弦乐器,它既适宜表现深沉、悲凄的内容,也能描写气势壮观的意境。勾人魂魄的《二泉映月》、催人泪下的《江河水》、奔驰在草原上的《赛马》等都是二胡的代表曲目。
又名粤胡、南胡,木制,琴筒前蒙以蛇皮,是 广东音乐的主奏乐器之一。约本世纪二十年代在二胡的基础上创制而成,琴筒比二 胡略小,高胡比二胡明亮,演奏技巧与二胡相同,在乐 器队中它是拉弦乐器的高音声部,接替二胡难以胜任的高音区。
民族器乐课件ppt
通过示范演奏这首古筝名曲,展示吹奏技巧和音乐美感的 完美融合,帮助学习者提高对民族器乐的审美能力和演奏 水平。
《高山流水》
通过示范演奏这首经典的琴曲,展示拉弦技巧和音乐意境 的完美融合,帮助学习者深入了解民族器乐的文化内涵和 艺术魅力。
04
民族器乐作品欣赏
传统经典作品赏析
总结词
传统经典作品是民族器乐的瑰宝,具有深厚的文化底蕴和历 史价值。
03
利用现代媒体手段,如 网络直播、音乐APP等 ,推广民族器乐,扩大 其影响力。
04
与国际音乐文化交流, 让民族器乐走向世界舞 台,展示中国音乐的魅 力。
THANKS
感谢观看
鼓励音乐家在传统基础上进行创 新,创作出具有时代特色的民族
器乐作品。
借鉴其他音乐风格的元素,丰富 民族器乐的表现形式,使其更加
多样化。
探索新的演奏技巧和表现手法, 提高民族器乐的艺术表现力。
民族器乐在当代社会的应用与推广
01
将民族器乐融入学校音 乐教育,让学生从小接 触和了解民族器乐。
02
在公共场所举办民族器 乐演出,让更多人欣赏 到民族器乐的美妙。
色。
吹奏技巧
包括唇部控制、气息运用和指法 变换等,要求气息稳定、唇部力 量适当,以实现音色的变化和音
高的准确控制。
拉弦技巧
包括弓法运用、指法变换和力度 控制等,要求力度均匀、节奏稳 定,以产生流畅、自然的音色。
经典曲目演奏示范
《二泉映月》
通过示范演奏这首经典的二胡曲目,展示弹拨技巧和情感 表达的完美结合,帮助学习者更好地理解和掌握民族器乐 的演奏艺术。
跨界合作与演绎
总结词
跨界合作与演绎是民族器乐与其他艺术形式相互融合的一种表现形式,具有多元性和融合性。
小学音乐《民族乐器》课件
小学音乐《民族乐器》课件一、引言音乐是人类共同的语言,而民族乐器则是音乐的重要组成部分。
民族乐器将不同民族的文化和传统融入其中,展现了丰富多彩的音乐世界。
通过本节课的学习,同学们将会了解一些常见的民族乐器及其特点,培养音乐鉴赏能力。
二、课件内容1. 介绍民族乐器的概念民族乐器是指各个民族独自拥有并代表其文化特点的乐器。
它们通常经历了千百年的历史传承,反映了各个民族的生活方式、价值观和审美情趣。
2. 中国的民族乐器a) 古琴:- 介绍古琴的起源和历史背景- 解析古琴的构造和演奏技巧- 演奏名曲《阳关三叠》的视频演示b) 笛子:- 笛子的种类和演奏风格- 吹奏笛子的基本姿势和音准控制方法- 听一段古曲《高山流水》的音频欣赏c) 二胡:- 二胡的起源和发展历史- 二胡的结构和演奏技巧- 观看专业演奏家演奏《二泉映月》的视频3. 世界不同地区的民族乐器a) 非洲鼓:- 介绍非洲鼓的地理分布和特点- 学习非洲鼓的基本敲击方式- 观看非洲部落舞蹈伴奏视频b) 印度坚果铃:- 坚果铃的用途和特色- 教学坚果铃的使用方法- 听一段传统印度音乐的片段c) 南美洲马拉卡:- 马拉卡的起源和南美洲文化背景- 学习马拉卡的使用技巧和节奏感- 观看南美洲舞蹈表演,伴奏为马拉卡4. 民族乐器的多样性与魅力民族乐器作为文化遗产的重要组成部分,其多样性与魅力令人叹为观止。
它们不仅展示了人类音乐创造力的辉煌,也传递了各个民族独特的情感和价值观。
5. 课堂互动与总结通过学习民族乐器的课堂活动,同学们将亲自体验吹奏、敲击等各类民族乐器的乐趣。
在课堂结束时,可以开展小结环节,让学生们表达他们对民族乐器的感受和所学到的知识。
三、结语本节课的学习使同学们更好地了解了民族乐器的丰富多样性,并且培养了对不同民族音乐的欣赏能力。
通过参与吹奏、敲击等实践活动,孩子们也得到了快乐和乐器演奏技巧的提升。
希望同学们可以继续探索音乐世界,欣赏更多不同类型的音乐,培养自己的音乐细胞。
认识民族乐器ppt
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了我们祖国的未来
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认识民族乐器ppt
疼一般。 中华国超能联盟,你又想跟他们一样邀请
我加入你们的联盟?泽东摇晃的身体往地面上一坐,开
口问道。可是影好像有什么心事,眼珠子不定神,一直
摇晃,他在思索,没有回答泽东的所问的问题。泽东嘴
艺术乐器音乐 巴撇了撇。 不理我?你有超能力就很拽似的。心中
暗暗嘀咕着,嘴巴却不敢说出来。 如果我拒绝呢?
泽东继续说道。影这时候漆黑的眼睛斜向泽东,盯了泽
WORK MUSIC CLASS
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东有一会儿,从衣服内抽出那把白金色的沙漠之鹰对准 play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text.
中国民族乐器介绍PPT课件
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弹拨乐器
• 弹拨乐器分横式与竖式两类。
• 横式,如:筝、古琴、扬琴等; 竖式,如:琵琶、阮、柳琴、月琴、三弦、 冬不拉等。
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弹拨乐器—古筝
• 古筝是我国独特的、重要的民族乐 器,音色优美,音域宽广、演奏技 巧丰富,极具表现力,可用于独奏 或重奏,在乐队中多作为色彩乐器 使用。深受广大人民群众喜爱。
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弹拨乐器—古筝
• 《渔舟唱晚》整首乐曲极富诗情画意,旋律流畅,先慢后快,先松后紧,情 绪层层迭进,生动描绘出了夕阳西照下的湖光山色及渔舟竞归、渔人唱和的 怡人境界。
• 《高山流水》,为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地 弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。 伯牙惊道:“善哉,子之心而与吾心同。”钟子期死后,伯牙痛失知音,摔琴 绝弦,终身不操,故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音,也比喻 乐曲高妙。
吹管乐器多为竹制或木制。根据其起振方式的不同,可分为以下三类: 1)以气流吹入吹口激起管柱振动。例如,箫、笛等 2)气流通过哨片吹入使管柱振动。例如,唢呐 3)气流通过簧片引起管柱振动。例如,笙、巴乌等
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3
吹管乐器——笛
• 笛子在古代也称横吹或横笛。相传汉武帝时张骞通西域,传至当时首都 长安的一种横吹乐器,种种史料显示,笛子在我国流传已有两千多年之 久,且一直流行于民间。(横吹笛子竖吹箫)
• 箫的音量较小,音色柔和,甘美而幽雅,适于独奏和重奏。箫适于演 奏低沉委婉,悠长恬静、抒情如歌的曲调,寄托宁静悠远的遐思,表 现细腻丰富的情感。对我们当今快节奏的现代都市生活来说,它能使 听众领略到质朴的美,松弛崩紧的神经,追求情绪中的安宁,使思维
小学音乐《乐器介绍》PPT
作用:演奏旋律、和声、节奏等音乐元素,表达情 感,营造氛围 弦乐器的应用场景和作用
弦乐器的应用场景和作用
作用:丰富音乐色彩,增强音乐表现力,为乐曲增 添韵味 弦乐器的应用场景和作用
弦乐器的应用场景和作用
作用:帮助学生掌握乐器演奏技巧,提高音乐素养, 培养音乐兴趣 弦乐器的应用场景和作用
弦乐器的应用场景和作用
● 作用: - 节奏感:打击乐器可以制造出强烈的节奏感,使音乐更加动人 - 表现力:打击乐器可以用来 表达音乐的情感和气氛,增强音乐的表现力 - 多样性:打击乐器种类繁多,可以创造出各种不同的音 效和音色,丰富音乐的表现形式
● - 节奏感:打击乐器可以制造出强烈的节奏感,使音乐更加动人 ● - 表现力:打击乐器可以用来表达音乐的情感和气氛,增强音乐的表现力 ● - 多样性:打击乐器种类繁多,可以创造出各种不同的音效和音色,丰富音乐的表现形式
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演奏方法:打击乐器通常通过敲打、摩擦、刮擦等方式产生 声音,演奏者需要掌握正确的演奏技巧和节奏感。
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应用场景:打击乐器在各种音乐表演中都有广泛的应用,如 摇滚乐、爵士乐、民间音乐等。
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特点:打击乐器通常具有强烈的节奏感和鲜明的音色,能够 产生强烈的冲击力和动感。
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代表乐器:鼓、铙、钹等。
或伴奏
弦乐器的演奏 技巧:手指按 弦、弓法、拨
弦等
弦乐器的代表 作品:贝多芬 的《命运交响 曲》、莫扎特 的《安魂曲》
等
定义与特点 分类与代表 演奏技巧与表现力 历史与文化背景
钢琴
电子琴
手风琴
管风琴
民族乐器简介
民族乐器种类
民族乐器特点
民族乐器演奏 技巧
民族乐器课件
06
民族乐器未来发展趋势与展 望
传统与现代相结合的发展趋势
1 2
传统乐器现代化
通过对传统乐器进行改进和创新,使其在音色、 演奏技巧和外观等方面更加符合现代审美和演奏 需求。
现代乐器民族化
将现代乐器的制作技术和设计理念融入到民族乐 器中,创造出具有民族特色的新型乐器。
3
融合创新
将不同民族、不同地域的乐器元素进行融合,创 造出具有多元文化特色的新型乐器。
等。
注意事项
03
注意音量的控制、节奏的把握以及情感的表达,使演奏更加生
动、有感染力。
05
民族乐器在音乐文化中的地 位与作用
音乐文化传承与发展中的重要组成部分
民族乐器是音乐文化的重要组成 部分,它们承载着丰富的历史和 文化信息,是民族文化传承的重
要载体。
民族乐器在音乐文化传承中扮演 着重要的角色,它们通过演奏和 传承,将民族音乐文化不断发扬
光大。
民族乐器的发展和演变,也反映 了音乐文化的历史变迁和发展趋
势。
在各类音乐活动中的表现形式与作用
民族乐器在各类音乐活动中扮演着重要的角色,如民间音乐会、戏曲演出、宗教仪 式等。
民族乐器以其独特的音色和演奏技巧,为各类音乐活动增添了丰富的色彩和表现力 。
民族乐器在音乐活动中还具有沟通交流的作用,它们能够跨越语言和文化的障碍, 让人们更好地理解和感受彼此的音乐文化。
民族乐器课件
目录 Contents
• 民族乐器概述 • 常见民族乐器介绍 • 民族乐器制作工艺与材料选择 • 民族乐器演奏技巧与练习方法 • 民族乐器在音乐文化中的地位与作用 • 民族乐器未来发展趋势与展望
01
民族乐器概述
定义与分类
人音版小学音乐音乐六年级下人音版2民族乐器分类课件(32张)1
• (三)、古筝 • 古筝又名“秦筝”, 中国传统民族乐器之 一,分布甚广。 其发 音清脆悦耳,如泉流畅。 按五声音定弦, 极具 中国民族特色。
《渔舟唱晚》
• 筝独奏曲,为娄树华以古曲《归去来》 为素材发展而成,又一说系金灼南根据山 东传统筝曲《双板》等改编而成。现广为 流传的娄本前半部分与金本同,后半部分 为娄本所独有。
4、二胡独奏曲:《二泉映月》
华彦钧曲
华彦钧(1893—1950),小名阿炳,江苏无锡 人,自幼在音乐上受到其父华清和(道士)的严格 训练,掌握了多种民族乐器的演奏,少年时代就技 艺精湛,能奏善歌,而且自编自奏,才华出众。由 于自幼丧母,孤苦伶仃,中年双目失明无依无靠, 饱尝人间辛酸。 江苏无锡惠山泉,世称“天下第二泉”,从音乐 中我们可以看到作者在借景抒情,感叹身世时,还 流露着对旧社会的控诉和愤懑之情。它是作者心声 的流露,是在向世人叙述自己坎坷的一生,同时也 表达了阿炳对美好生活的向往和憧憬。
民乐合奏:春江花月夜
改编自琵琶曲《夕阳箫鼓》,原意表达一 位江上思妇的哀怨离愁,改编后的乐曲主题 有所转变,成了描绘夕阳西下、云破月来、 渔舟唱晚的山水乐曲。 音乐共分10段。1、江楼钟鼓 2、月上东 山 3、风回曲水 4、花影层叠 5、水深云际 6、 渔歌唱晚 7、洄澜拍岸 8、桡鸣远濑 9、欸乃 归舟 10、尾声 乐曲用二胡、琵琶、古筝、洞箫、钟、鼓 等乐器演奏。
《二泉映月》是一位民间艺人的传世之作,深受 国内外听众喜爱。日本指挥家小泽征尔来中国亲自 指挥乐队演奏大型器乐曲《二泉映月》,感动得流 下了热泪,他说“从乐曲中我感受到了人间最底层 的心声”。
作者通过松涛借物咏怀,在赞颂民族英雄岳飞 的同时,也表现了作者刚直不阿的性格、坚强自信 的意志、爱国主义的情操、对黑暗现实的愤懑和对 对新生活的向往。乐曲的结构前后对称,主体突出; 旋律刚劲挺拔,跌宕起伏,铿锵有力,气魄宏大, 使人感受到一种坚毅不拔的意志和勇往直前的英雄 气概。是一首充满激情的赞歌。
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5
箫
箫也称洞箫,单管、竖吹,是 一种非常古老的吹奏乐器。
箫的音量较小,音色柔和,甘 美而幽雅,适于独奏和重奏。 箫适于演奏低沉委婉,悠长恬 静、抒情如歌的曲调,寄托宁 静悠远的遐思,表现细腻丰富 的情感但由于其音量较弱,力 度幅度不大,在乐队中未被广 泛利用。代表曲目《妆台秋思》 (古曲)、《平湖秋月》(广 东音乐)等
代表作: 《渔舟唱晚》 《高山流水》等。
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17
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扬琴
扬琴由流行于亚叙、波斯等古代中东国家的萨泰里琴 在明 朝时期由波斯经海路传入我国,最初只流行在广东一带,后 来逐渐扩散到中国各地。经我国民间艺人改造,渐演化成为 我国的扬琴。扬琴,面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴。是中国民族乐 队中必不可少的乐器。无论用于独奏、伴奏还是合奏, 扬琴 的音色特点都可得到淋漓尽致的发挥。扬琴是中国常用的一 种击弦乐器,音色具有鲜明的特点,音量宏大, 刚柔并济; 慢奏时,音色如叮咚的山泉,快奏时音色又如潺潺流水。它 的音色明亮,犹如大珠小珠落玉盘般清脆。表现力极为丰富, 可以独奏、合奏或为琴书、说唱和戏曲伴奏,在民间器乐合 奏和民族乐队中在常充当“钢琴伴奏”的角色,是不可缺少 的主要乐器。
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14
琵琶
琵琶,被称为“弹拨乐器之王”,“弹拨乐器首座”。 拨弦 类弦鸣乐器。南北朝时由印度经龟兹(音qiū cí)传入内地。 木制。音箱呈半梨形,张四弦,原先用丝线,现在用钢丝、 尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。 演奏时竖抱,左手按弦,右手五指弹奏。是可独奏、伴奏、
合奏的重要民族乐器。
流传到元代,胡琴这个名称才用以代表现在的拉弦乐器。拉弦乐器
是在胡琴的基础上发展起来的,种类繁多,包括二胡、京胡、板胡 等。其音色柔和,擅长演奏歌唱性旋律。具有丰富、细腻的表现力。
中国近代音乐家刘天华先生借鉴了西方乐器的演奏手法和技巧,
充扩了二胡的音域范围,提升了二胡的演奏层次,丰富了表现力, 开拓了表达意境。使得二胡从民间伴奏中脱颖出来,成为独特的独 奏乐器, 促使我国民族音乐迈入现代精致艺术殿堂。二胡被国际间 誉为“中国的小提琴”。
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6
笙
笙是我国古老的簧管乐器,
历史悠久,能奏和声。属
于簧片乐器族内的吹孔簧
鸣乐器类,是世界上现存
大多数簧片乐器的鼻祖(是
世界上最早使用自由簧的
乐器)。发音清越、高雅,
音质柔和,歌唱性强,具
有中国民间色彩。它以簧、
管配合振动发音。其音色
明亮甜美,高音清脆透明,
中音柔和丰满,低音浑厚
低沉,音量较大。而且在
中国传统吹管乐器中,是
唯一能够吹出和声的乐器. 。
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唢呐
唢呐,又称喇叭,小唢呐称海
笛。唢呐的音色清澈明亮,音
量大,常用作室外演奏,高音
能表达热烈欢腾情绪,低丧喜庆、迎神
祭祀,在说唱音乐、地方戏曲
和国乐团中有一定的地位,能
表现浓厚的地方色彩。唢呐也
善于模仿人声,增添乐曲诙谐
琵琶已拥有一批以《十面埋伏》和 《霸王卸甲》为代表的武 曲(武曲的特点是以写实和运用右手技法为主)以及以《月
儿高》《思春》和《昭君怨》为代表的文曲(文曲的特 点是以抒情和运用左手技法为主)。
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古筝
古筝是古老民族乐器。早在公元前5世纪至公 元前3世纪的战国时代,就在当时的秦国(现 今的陕西)一带广泛流传,所以又叫“秦 筝”。随着秦始皇兼并六国流传于各地。音 色优美,音域宽广、演奏技巧丰富,极具表 现力,可用于独奏或重奏,在乐队中多作为 色彩乐器使用。深受广大人民群众喜爱。
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她们把我国的民族乐器、民族音乐. 推广到了亚洲,推广到了世界1。0
拉弦乐器
拉弦乐器是指以弓摩擦琴弦使之发声的乐器,常见的拉弦乐器主要 是“胡琴类”。“胡琴”这个名称在我国起源甚早,但在唐宋以前, 均只由蒙古、西域等地区传入的弹拨乐器,唐代诗人岑参所载“中 军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”的诗句,说明胡琴在唐代已开始
有趣的一面。代表名家:任同
祥、刘英 等;代表曲目《百鸟
朝凤》:
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管子
管子是一种双簧吹管乐器, 历史悠久,起源于古代波斯 (今伊朗)。在古代曾称它 为“筚篥”或“芦管”,早 先流传于我国新疆库车一带, 南北朝时传入中原。管身为 木或竹制,经过变化发展, 它的演奏技艺得到了不断丰 富和发展。管子的构造比较 简单,由管哨、侵子和圆柱 形管身三部分组成但音量较 大,音色高亢明亮、粗犷质 朴,富有强烈的乡土气息。
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板胡
二胡
京胡
二泉映月》是中
国民间二胡音乐
家华彦钧的代表
作。
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革胡
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弹拨乐器
弹拨乐器的历史悠久,种类形制繁多,是极富特色 的一类弦乐器。远在三千年前的周代,就已有 「琴」、「瑟」等乐器,随后陆续产生了或输入了 周末战国时的筑、筝、秦代的弦豉、汉代的箜篌、 阮、隋唐的琵琶、元代的三弦、明代的杨琴等等。 弹拨乐器总类繁多,介绍目前国乐团中最常用的乐 器:琵琶、柳琴、杨琴、和古筝、阮、三弦
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柳琴
柳琴形如柳叶,故
名“柳叶琴”,别
名“柳月琴”、
“土琵琶”、“金
刚腿”、 “斗子”、
“唬拍,,等外形
及构造与琵琶相似,
但比琵琶 要小,通
体长约65厘米,演
奏方法与琵琶相似,
只是右手用拨一子
演奏。其音色特点:
发音响亮宏大,音
色高亢刚劲,富有
浓郁的乡土气息...
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阮
阮,拨弦乐器名。相传为晋阮咸所制,故又称阮咸。 有高音阮、大阮﹑中阮﹑小阮之别。音箱圆形,十 二个音柱,四弦,用假指甲或拨片弹,可用于独奏、 重奏和歌舞伴奏或参加民族乐队演奏,有丰富的艺 术表现力。小阮是高音乐器,发音清脆、明亮,在 乐队中常担任演奏曲调 。中阮为中音乐器,音色恬 静、柔和、富有诗意,在合奏中常担任演奏旋律或 描句,具有动人的效果;担任伴奏时,丰富的节奏 变化能突出乐曲的特点,在乐队中采用两个以上中 阮分部演奏和声,会使弹拨乐器组的中音声部更为 丰满。大阮比中阮低,是次中音乐器,发音坚实、 雄厚而有力,与西洋乐器大提琴相似。
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民族乐器的认识
制作人:赵学杰
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2
教学目标
根据演奏形式的不同,民族乐器可分几大类?
欣赏器乐合奏时。你能分辨是什么乐器演奏 的?
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3
吹管乐器
我国的吹管乐器起源甚早。远 在四千多年前的夏禹时代,就产 生了吹管乐器的雏形(钥),类 似今日的排箫。后来至殷商时期, 出现了埙、笙等。
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竹笛
笛子在古代也称横吹或 横笛。相传汉武帝时张 骞通西域,传至当时首 都长安的一种横吹乐器, 种种史料显示,笛子在 我国流传已有两千多年 之久,且一直流行于民 间。(横吹笛子竖吹箫)